ACENTUACIN (7,5 pp.) (90+25+75=190 pp.

)
4.1. Reglas generales de acentuacin
4.2. Diptongos
4.3. Triptongos
4.4. Hiatos
4.5. Acentuacin grfica de los monoslabos
4.6. Tilde diacrtica
4.7. Acentuacin de palabras compuestas
4.8. Acentuacin de voces y expresiones
latinas
4.9. Acentuacin de palabras de otras lenguas
4.10. Acentuacin de letras maysculas

El acento afecta los siguientes valores

fundamentales del sonido:
el tono, e.d., la impresin auditiva que
produce la frecuencia de la onda sonora,
que depende de la frecuencia en la
vibracin de las cuerdas vocales;
la intensidad, dependiente de la amplitud
de la onda sonora, que est asociada a la
fuerza espiratoria con que se produce, y
la duracin en el tiempo de emisin.

Tradicionalmente se vena
considerando que el parmetro
fundamental en la caracterizacin
fontica del acento en espaol
era la intensidad o fuerza espiratoria,
de ah que se hablara de
acento de intensidad. Investigaciones y
trabajos experimentales llevados a cabo
en los ltimos aos han venido a
demostrar que

el factor ms relevante, tanto en

su produccin como en su
percepcin, es una elevacin del
tono, esto es, de la frecuencia
fundamental. Este ascenso tonal
viene asociado siempre a un
aumento de la duracin o de la
intensidad.

Algunos trabajos recientes siguen destacando la

importancia de la intensidad. As, Martnez

Celdrn y FdzPlanas en su Manual de fontica

espaola (2007) indican, al comentar el

espectrograma de constitucionalidad, que lo que

se aprecia es un aumento de la intensidad en la
slaba tnica y en la que tiene acento secundario;

en la tnica, adems, un aumento de la duracin

(p. 190).

Bolinger sostiene la tesis de que, en el acento,

el papel esencial lo desempea el tono, y que
lo que cuenta no es necesariamente una
elevacin por encima de la lnea media, sino
una salida de ella, sea hacia arriba o hacia
abajo. Sin embargo, Canellada y Kuhlmann
Madsen en Pronunciacin del espaol (1987),
p. 69, despus de estudiar el acento en los
espectrogramas, afirman que est determinado
por un aumento en la duracin, reforzado
por la intensidad.

2.1.4. Acentos con y sin repercusin ortogrfica

El nico acento prosdico que tiene en

cuenta el sistema ortogrfico es el que recae
sobre la slaba tnica de la palabra. Este
acento primario que tiene como mbito la
palabra recibe la denominacin especfica de
acento lxico. Todas las palabras acentuadas
presentan un acento lxico o primario: T,
CAsa, triCIclo, impoSIble, reCURdaselo.

Acentos secundarios, como los que recaen

en las slabas subrayadas en los ejemplos
siguientes:

hipermerCAdo,
Dsela,
otorrinolaringoloGa.

bienveNIdo,

Estos acentos secundarios carecen de valor

fonolgico y constituyen un fenmeno
puramente
fontico,
sin
repercusin
ortogrfica alguna.

Acento sintctico o mximo, que

suele recaer sobre la ltima slaba
tnica anterior a la pausa:
En los MEses de JUlio y aGOSto,|
dismiNUye la activiDAD de la
emPREsa.

Acento enftico, expresivo o de insistencia:

El carcter internacional del conflicto...;
Eso es intolerable...

Te dije que recogieses tus cosas, no que te

llevaras todo lo que te apeteciera;
T lo hiciste.
Ofrcele un refresco (emisin neutra)
Ofrcele un refresco (emisin enftica).

La condicin de voz tona o tnica est

asociada a factores como su categora
gramatical, su significado y la funcin que
desempea dentro de la oracin. As, todas
las palabras con significado lxico, como
sustantivos, adjetivos, verbos y la mayor
parte de los adverbios, son tnicas, mientras
que las palabras gramaticales, como los
artculos,
las
preposiciones
y
las
conjunciones, son en su mayora tonas.

Excepciones:
tonos
Adverbios: tan, medio, aun.

Tnicos
Conjunciones: as (NO PAra aS la enCIErren),
apenas (APEnas la VI, la reconoC); en tanto
que, con tal (de) que, ya que, etc.; y algunos
usos de la conjuncin y en oraciones
interrogativas (Y PEdro? )
La preposicin segn.

TNICAS:
interrogativos y exclamativos (QU PAsa?; CUNta
GENte!; DIme QUIN ES).
indefinidos (UN aMIgo, ninGUna Otra COsa).
demostrativos (ESta MEsa, aQUElla coLIna).
personales yo, t, l, ello/s, ella/s, nosotros/as,
vosotros/as, usted/es, m, ti, s, conmigo, contigo y
consigo.(tonos: me, te, se, nos, os, le(s), la(s), lo(s))
posesivos pospuestos al sustantivo (ES NUEStro, pero
nuestro aMIgo).
numerales, salvo cuando constituyen el primer
elemento de un numeral compuesto (TREINta VEces,
pero treinta y DOS perSOnas).

TONAS:
artculos el, la, lo, los, las.

algunos sustantivos utilizados como frmulas de

tratamiento antepuestos a nombres propios, como don,
doa, fray, sor o san(to)/ta/tos/tas (doa Juana, santo
Toms).
relativos en la mayora de sus usos (la casa donde vivo;
el modo como me mira; Quien la hace la paga; Ven
cuando quieras), salvo cual/es, que es siempre tnico
precedido de artculo.

Verbos terminados en -iar

con la -i- tona: anunciar (anuncio, anuncie,
anuncia...)
con la -i- tnica: enviar (envo, enve,
enva...)

con la -i- tona o tnica: agriar, expatriar,

historiar, paliar, repatriar, vidriar: agrio
/agro; expatrias /expatras; palian /palan.

Verbos terminados en uar

con la -u- tona: averiguar (averiguo,
averige, averigua...)
con la -u- tnica: actuar (acto, acte,
acta...)

con la -u- tona o tnica: adecuar,

evacuar, licuar: adecuo/adeco;
evacuan/evacan; licuas/licas.

a) Solo las palabras tnicas son susceptibles de

llevar tilde. Por lo tanto, las palabras tonas no
llevan nunca tilde.

Se elimina a partir de ahora la tilde en la

conjuncin disyuntiva o situada entre cifras. Esta
conjuncin es tona y, por ello, no debe llevar
tilde, ni siquiera con la intencin tradicionalmente
aducida de distinguirla del cero, pues, con ese fin
diacrtico, resulta, por lo dems, innecesaria.
(Excepcin: ms)

c) Se aplican las reglas de acentuacin en

la palabra grfica, considerada de forma
aislada.

Por esta razn, se aplican a las palabras que

son tnicas por naturaleza, aunque se
pronuncien tnicas o tonas:
OCUpa el triGsimo luGAR
trigsimo priMEro [trigesimoprimro]
Vinieron Mara y Mara Luisa

k) El sistema de reglas de acentuacin se rige

por el principio de economa.
no en todas las palabras prosdicamente
acentuadas se marca con tilde la slaba tnica
no se acentan las palabras tnicas que
respondan a los patrones acentuales ms
habituales en espaol y solo se seala la slaba
tnica en los patrones acentuales menos
frecuentes.

la gran mayora son llanas, las ms

frecuentes terminan en vocal y en las
consonantes -n y s
les siguen a mucha distancia las
agudas, la mayora de las cuales
termina en consonante distinta de n o s
las palabras esdrjulas son casi una
excepcin.

Frecuencias de los diferentes patrones

acentuales en corpus de 20 361 palabras:

llanas
36,00%
monoslabas tnicas 33,00%
monoslabas tonas 17,59%
agudas
8,00%
bislabas tonas
3,57%
esdrjulas
1,22%

Frecuencias de los diferentes patrones

acentuales en corpus de 20 361 palabras:

llanas
36,00%
monoslabas tnicas 33,00%
monoslabas tonas 17,59%
agudas
8,00%
bislabas tonas
3,57%
esdrjulas
1,22%

Frecuencias de los diferentes patrones

acentuales en corpus de 20 361 palabras:
llanas
36,00%
monoslabas tnicas 33,00%

agudas

8,00%

esdrjulas

1,22%

Frecuencias de los diferentes patrones

acentuales en corpus de 20 361 palabras:
llanas
36,00%
monoslabas tnicas 33,00%

agudas

8,00%

esdrjulas

1,22%

Frecuencias de los diferentes patrones

acentuales en corpus de 20 361 palabras:

llanas
agudas

36,00%
8,00%
9,22%

esdrjulas

1,22%

Quisieran algunos mayor sencillez y menos reglas

para el uso de los acentos; reducirlas mucho
costara poco, si no obligase a multiplicarlos
excesivamente. Acentuando toda voz aguda y
esdrjula, y dejando sin acentuar toda voz grave,
solas estas dos reglas estableceran un sistema de
acentuacin sobremanera claro y sencillo; tendra,
sin embargo, el inconveniente de que sera
necesario poner acento a los presentes de infinitivo
y a muchos millares ms de voces agudas
acabadas en consonante, que, por su uso comn, se
han escrito sin acento. (Gramtica RAE 1870)

[...] Otros, en fin, pretenden que se reduzca

el uso de los acentos a las voces que se
escriben con las mismas letras, y ofrecen
diferencia en la pronunciacin, como Tiro y
tir, aman y Amn, amen y amn. Con tal
sistema, la acentuacin fuera mucho ms
fcil; en cambio la lectura se hara ms
dificultosa. No nicamente en escuelas de
nios, en todas partes omos voces mal
pronunciadas, aun habiendo libros en que
estn bien impresas.

l) A cada acentuacin prosdica le corresponde una

nica representacin grfica acentual, y viceversa
De acuerdo con este principio, no pueden existir
variantes grficas acentuales que no respondan a
cambios en la vocal tnica de las palabras. Por lo
tanto, palabras como guion, fie, liais, truhan, que
reciben siempre el acento sobre la misma vocal, con
independencia de que dichas secuencias voclicas se
articulen en la misma slaba o en slabas distintas
([gi.n] o [gin], [fi.] o [fi], [li.is] o [liis], [tru.n]
o [trun]), solo podrn tener una representacin
grfica desde el punto de vista acentual.

Por ello, a partir de este momento, la

convencin que establece qu secuencias
voclicas se consideran diptongos,
triptongos o hiatos a efectos ortogrficos
debe aplicarse sin excepciones y, en
consecuencia, las palabras antes
mencionadas se escribirn
obligatoriamente sin tilde, sin que resulten
admisibles, como estableca la Ortografa
de 1999, las grafas con tilde.

Este mismo principio es el que justifica, entre

otras razones, la eliminacin de la tilde

diacrtica en el adverbio solo y los pronombres

demostrativos, ya que la existencia de dos
variantes acentuales en estos casos tampoco
responde a diferencias en la acentuacin
prosdica de estas palabras.

De ahora en adelante tanto el

adverbio
solo
como
los
pronombres demostrativos se
sometern sin excepciones a las
reglas generales de acentuacin
y, por consiguiente, se escribirn
siempre sin tilde.

si conjuncin:
pronombre
personal:
Si no lo encuentras,
Se lo ha reservado
dmelo.
para s.
Pregntale si
adverbio de
quiere ir.
afirmacin:
sustantivo (nota
S, lo har.
musical):
La obra est en si
sustantivo:
bemol.
En el referndum
triunf el s.

sustantivo
te pronombre
(planta e
personal:
infusin):
Ayer no te vi en
Posee una
la reunin.
plantacin de
sustantivo
t.
(letra):
Desayuno t
Escribi una te
con leche.
mayscula.

d forma del
de preposicin:
verbo dar:
Vienen de
D gracias
lejanos
a que estoy
pases.
de buen
sustantivo
humor.
(letra):
Borra esa
de.

ms cuantificador (adverbio,

adjetivo o pronombre):
Ana vive ms lejos que t.
Cada vez tiene ms canas.
No puedes pedir ms.
sustantivo (signo matemt.):
Coloca el ms entre las
cifras.
locuciones:
Es de lo ms refinado.
Tonto, ms que tonto!
ms que =sino:
No escucha ms que a sus
amigos.
conjuncin (valor de suma):
Seis ms cuatro, diez.

mas

conjuncin
adversativa
equivalente
a pero:

Me
creyeron,
mas solo
despus de
verlo.

 Quien lo atropell se dio a la fuga?, no puedo

creerlo.
Lo encontr en esa librera. Donde dijo el
profesor?
Qu quiere el nio? Que se lo den todo resuelto?
A qu se debe tu malestar? A que cada da trabajas
ms?
Dnde vamos a comer? Donde comiste el otro da
con tu jefe?

 No, eso est mal. Quin le habr puesto

esa idea en la cabeza.
Cuntas cosas he vivido a su lado y
cuntas podran an sucederme en su
compaa.
De qu sirve huir de las ciudades si lo
persiguen a uno hasta el fin del mundo.

Qu es la energa elica
Quines somos
Dnde acudir en caso de emergencia

 Se ha olvidado de quin la cuid durante

toda su infancia.
Se ha olvidado de quien la cuid durante
toda su infancia.
No nos habl de cundo estuvo aqu.
No nos habl de cuando estuvo aqu.
La decisin depender de cuntos
participen en el proyecto.
La decisin depender de cuantos
participen en el proyecto.

Tiene alguien en quien confiar

Tiene en quien/quin confiar

No hay un lugar donde estudiar

No hay donde/dnde estudiar

 Oy como se abra una puerta

Oy cmo se abra la puerta

Rogelio vio como/cmo Mayra se alejaba

Ya vers como viene (seguro que viene, ya

vers).

Ya vers cmo viene (ya vers de qu manera

viene: desaliado, cansado...).

TILDE DIACRTICA

qu/que, cul/cual, quin/quien, cmo/como, cun/cuan, cunto/cuanto, cundo/cuando, dnde/donde y adnde/adonde

Con tilde

Con valor interrogativo o

exclamativo

Encabezando estructuras
interrogativas y
exclamativas
Sustantivados con
determinante

(Realizacin
Tnica)

Interrogativas y
exclamativas indirectas

No s qu hora es.
Es increble cunto ha crecido

Lo que importa ahora es el cundo y el dnde, no el cmo.

Todos colaboraban: quin haca la compra, quin limpiaba la casa, quin cocinaba...
En relativas con antecedente expreso

Mi abuelo construy la casa

donde vivimos.

En relativas sin antecedente expreso

Quien termine el primero

recibir un premio.

Sin tilde

Como relativos

(Realizacin
tona.)

Como conjunciones

Han dicho que iremos todos.

Con otros valores (preposicin)

Solo me quiere como amiga.

En locuciones o expresiones

(R.T./A.)

Adnde va?
Qu calor!

En locuciones o expresiones Ha tenido varios novios, a cul ms raro.

Con valor de indefinidos en
correlaciones distributivas

Con o sin
tilde

Interrogativas y
exclamativas directas

En relativas de antecedente
implcito indefinido de carcter
inespecfico
En oraciones que pueden
analizarse como relativas o como
interrogativas indirectas
En subordinadas sustantivas como
conjuncin tona (como) o en
interrogativas indirectas como
interrogativo tnico (cmo)

Con pronunciacin tona

Sal cuanto antes.

Con pronunciacin tnica

De vez en cuando quedamos.

No haba donde/dnde sentarse.

Ya tengo quien/quin me acompae..
Depende de cuando/cundo sea.

Oy como/cmo se rompan los cristales.

3.4.4. La tilde en an/aun

El adverbio an/aun puede pronunciarse
en espaol como una palabra tnica con
hiato: [a.n] (No la he visto an); o como
una palabra tona con diptongo: [aun]
(Aun cuando sea verdad, no te creern).
La forma bislaba tnica debe escribirse
con tilde, mientras que la forma
monoslaba tona se escribe sin ella.

a) El adverbio an es normalmente tnico y

debe escribirse con tilde cuando puede
sustituirse por todava:
Con valor temporal:
An me emociona esta cancin.
El paquete no ha llegado an.
Con valor ponderativo o intensivo:
Insult al vecino, y an pretenda que
este le pidiera disculpas.

b) El adverbio aun es normalmente tono y

debe escribirse sin tilde:
Cuando, con valor inclusivo-ponderativo,
se utiliza con el mismo sentido que hasta,
incluso, tambin (o siquiera, cuando va
precedido de ni en construcciones de
sentido negativo):
Al final acudieron todos, aun los que
haban dicho que no iran.
Aun los nios saben que eso no debe
hacerse.

Cuando tiene valor concesivo

(equivalente a aunque o a pesar de):
Continu hablando, aun cuando
nadie la escuchaba (aunque nadie
la escuchaba).
Aun siendo enemigos (aunque
eran enemigos), se respetaban.

Las voces extranjeras que se acomodan a

los patrones propios de nuestra lengua se
consideran extranjerismos o prstamos
adaptados (bisbol), en oposicin a los
extranjerismos crudos o no adaptados
(sketch), que son aquellos que se utilizan
con la grafa y la pronunciacin (ms o
menos exacta o aproximada) que tienen en
su lengua de origen y no se ajustan, por
ello, al sistema fonolgico ni ortogrfico del
espaol.

2.1.1. Extranjerismos crudos

Las voces extranjeras deben escribirse

siempre en los textos espaoles con una

marca grfica que destaque su
condicin de palabras pertenecientes a
otra lengua: ballet, blues.

2.1.2. Locuciones, dichos o citas en

otras lenguas

Este libro no es un tour de force

historiogrfico.
Cest la vie coment Margoln
alzando los hombros.

2.1.3. Extranjerismos adaptados

Aquellos que han experimentado ciertas

variaciones formales con el fin de adecuarse

al

sistema

fonolgico,

ortogrfico

morfolgico propio de nuestra lengua:

Modificacin de la grafa original para

adecuarla a la pronunciacin espaola:

ingl. blue jeans > esp. bluyn

fr. boulevard > esp. bulevar
it. cappuccino > esp. capuchino
fr. champagne > esp. champn
ingl. cricket > esp. crquet
ingl. scooter > esp. escter

Se mantiene la grafa originaria sin

cambios o con leves modificaciones, y
a ella se subordina la pronunciacin:
ingl. baffle [bfel] > bafle
ingl. puzzle [psel] > puzle
ingl. gay [guei] > gai / guey

 ingl. iceberg:

Am. [isberg],
Esp. [isebrg]/[izebrg]
fr. beige:

Am. beige [bish] , Esp. beis

ingl. jersey:
jersey, yrsey, yersi

Lxico heredado o patrimonial, el

constituido por las voces que han
estado presentes en la lengua desde
sus orgenes: toro, hombre, bueno
(a partir de los timos latinos:
taurus, homo-hominis, bonus,
respectivamente).

Lxico adquirido: trminos tomados de

otras lenguas que se incorporan en
etapas posteriores a la de formacin del
idioma, y de l forman parte tambin los
cultismos, esto es, los prstamos
tomados directamente de las lenguas
clsicas, generalmente del latn, pero
tambin del griego.

Latinismos adaptados:
Edad Media:
absolucin, caridad, catlico,
cementerio, misa, sacramento...
ciencia, discpulo, ecuacin,
geometra, glosa, matemtica,
metafsica, parlisis, retrica...
acusacin, justicia, herencia...
devocin, obediencia, sapiencia...

Siglos XV y XVI:
adolescente,

exhortar,

obtuso,

rpido, baco, academia, musa,

tragedia, enigmtico, infausto,
simpata...

tomo, crnea, ecuacin, misil,

placenta, tndem...
(neocultismos) bicicleta, biopsia,
claustrofobia, helicptero, leucocito

Latinismos crudos

Son voces propiamente latinas, que no

cabe considerar incorporadas al caudal
lxico del espaol, aquellas que se usan
en los textos con plena conciencia por
parte del autor de estar empleando
trminos en latn:

 Las termas o baos pblicos tenan

piscina fra (frigidarium), piscina caliente
(caldarium), vestuario (apodyterium) y
otras instalaciones para practicar deportes,
jugar o mantener relaciones sociales.
El grupo formado por gramtica, retrica
y lgica se conoca como trivium, mientras
que la aritmtica, la geometra, la
astronoma y la msica formaban el
quadrivium.

Locuciones latinas:
ab initio, ad calendas graecas, ad hoc, ad infinitum, ad
libitum, ad nauseam, ad quem / a quo, a posteriori / a priori,
corpore insepulto, cum laude, de facto / de iure, ex abrupto,
ex aequo, ex cathedra, grosso modo, honoris causa, in albis,
in articulo mortis, in extenso, in extremis, in illo tempore, in
memoriam, in pectore, in situ, ipso facto, manu militari,
motu proprio, mutatis mutandis, nemine discrepante, post
mortem, sine die, sine qua non, sub iudice o sub judice, sui
generis, vade retro, velis nolis,alter ego, casus belli,
curriculum vitae, delirium tremens, deus ex machina, horror
vacui, lapsus calami o lapsus linguae, modus operandi,
numerus clausus, peccata minuta, rara avis, rigor mortis,
statu quo, vox populi.

Citas en latin:
Al fin tomaste posesin del segundo
rellano, alea jacta est, ya no haba
forma de retroceder.
Ah lo tiene usted, Argensola!
Como dira un escolstico: quod
erat demostrandum.

w:
Se propone ahora, como mejor
adaptacin al espaol de la voz
inglesa whisky o whiskey, la forma
wiski, ms cercana al original que
la anteriormente propuesta
gisqui, ya que conserva la w y la k
etimolgicas, letras que forman
parte hoy del abecedario espaol.

K:
Integrada ya la k en el abecedario del
espaol, es ms normal que esta letra se
mantenga en aquellos prstamos cuyo
timo la incluye, bien como nica
posibilidad grfica(anorak,bnker,
kamikaze, karaoke, kayak, kilo, kiwi,
okapi, ukelele), bien como variante
(bikini/biquini, kimono/quimono,
kurdo/curdo, moka/moca,
musaka/musaca, pker/pquer).

q (sin formar dgrafo con la vocal u)en

representacin del fonema /k/:
En los casos de quark, qusar, qurum
y exequtur, se aconseja acomodarlas
completamente a la ortografa espaola
escribiendo cuark, cusar, curum y
executur.

j y g (ante e, i) en representacin
del fonema /y/:
sustituir la j o la g del original por y (ingl.
banjo> esp. banyo; jap. judo> esp. yudo;
ingl. junior> esp. ynior; ingl. manager> esp.
mnayer);
o mantener las grafas originales, pero
pronuncindolas de acuerdo con nuestro
sistema de correspondencias grficofonolgicas (banjo [bnjo], judo [jdo],
mnager [mnajer]).

y ante pausa, precedida de

consonante:

Debe sustituirse la y final

etimolgica por i: ingl. ferry >esp.
ferri; ingl. panty > esp. panti; ingl.
pony >esp. poni; ingl. sexy >esp.
sexi, etc.

Pero
formas como bonsay, paipay o
samuray son adaptaciones ms
ajustadas a nuestro sistema ortogrfico
que bonsi, paipi o samuri, aunque
sean estas ltimas las ms usadas.