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NORMAS DE PUBLICAO NOS CADERNOS DA

ESCOLA DE EDUCAO E HUMANIDADES

1. Apresentao:
Os Cadernos da Escola de Educao e Humanidades so uma
publicao anual, de veiculao eletrnica, no formato on line. Seu objetivo
publicar pesquisas cientficas acerca da Educao e reas afins.
Os trabalhos devem ser encaminhados ao Caderno da Escola de
Educao e Humanidades com indicao de sua classificao de acordo com
as categorias apresentadas no item 4. Os trabalhos devem destinar-se
exclusivamente ao Caderno da Escola de Educao e Humanidades, no
sendo permitida sua apresentao simultnea a outro peridico, tanto do texto,
quanto de figuras e tabelas, quer na integra ou parcialmente, excetuando-se
resumos ou relatrios preliminares publicados em anais de reunies cientficas.
Os trabalhos devero vir identificados com o nome dos autores,
titulao, local de trabalho, cargo atual, endereo completo incluindo o
eletrnico, e indicao de um dos autores como responsvel pela
correspondncia.
O aceite para publicao est condicionado transferncia dos direitos
autorais e responsabilidade de publicao. Os trabalhos sero avaliados pelo
Conselho de Editorial e Conselho Cientfico, os quais so responsveis pelo
aceite ou recusa. Os membros avaliadores podero sugerir modificaes, o que
no significa aceite definitivo. Para publicao, alm do atendimento s normas
da revista, sero considerados: atualidade, originalidade e relevncia do tema,
consistncia cientfica e respeito s normas ticas. Os autores recebero
parecer sobre as pendncias ou os motivos da recusa.
Os conceitos emitidos no trabalho, bem como a fidedignidade,
adequao e procedncias das citaes bibliogrficas, so de exclusiva
responsabilidade dos autores.
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Rua Konrad Adenauer, 442, Tarum. CEP: 82820-540 Curitiba (PR) - Fone: 55 (41) 3361.4200

2. Perodo do envio dos trabalhos:


Os trabalhos devero ser enviados no perodo de 27 de outubro a 21
de novembro de 2014.
3. Endereo para envio dos trabalhos:
Os trabalhos devero ser enviados para o seguinte endereo eletrnico:
fatimacastro@unibrasil.com.br
ou
cadernosdeeducacaoehumanidades@unibrasil.com.br

4. Normas editoriais dos Cadernos da Escola de Educao e


Humanidades:

4.1 Artigo: relato de investigao/pesquisa original e indita e/ou


Trabalhos de Concluso de Curso (TCC). Limite mximo de 18 pginas. Ver
demais informao adiante.
Os artigos devero ser encaminhados para a Editora dos Cadernos da
Escola de Educao e Humanidades, com as seguintes caractersticas:
Os artigos devem ter de 10 a 18 pginas (A4), incluindo notas e
referncias .
a)Estilo: os artigos devem ser escritos em linguagem clara e objetiva.
b)Formatao:
Folha: formato A4
Editor de texto: Word for Windows 6.0 ou posterior
Margens: esquerda, direita, superior e inferior de 2 cm
Fonte: Arial, tamanho 12
Espaamento entre linhas: 1,5
Alinhamento: justificado
Reentrncias ou pargrafos: recomenda-se usar a tecla TAB ou
1,25
c)Texto. A primeira pgina deve conter:
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Ttulo, centralizado em negrito (portugus)


Autor (a) / Autores (as), seguido dos dados profissionais e titulao,
justificado direita. Em nota de rotap colocar o endereo eletrnico.
Resumo e abstract de acordo com a ABNT/NBR 6028
Indicar no mximo, trs palavras-chaves / key-words (psresumo/abstract).
d)O texto propriamente dito deve ser dividido em trs partes de acordo
com a ABNT/NBR 14724:
1 PARTE: INTRODUO (apresentao do tema, objetivos e justificativa do
artigo).
2 PARTE: DESENVOLVIMENTO (fundamentao terica dividida em
sub-captulos, exemplo: 2.1.; 2.2.).
3 PARTE: CONSIDERAES FINAIS (apresentao do cumprimento
dos objetivos propostos no artigo, etc.).
e)Referncias: devem ser citadas no corpo do texto com indicao do
sobrenome, ano e pgina de publicao. As referncias bibliogrficas
completas devero ser apresentadas em ordem alfabtica no final do texto, de
acordo com as normas ABNT/NBR 6023.
f)Citaes ao longo do texto devem ser elaboradas de acordo com ABNT/NBR
10520.
g)Notas de rodap devem ser explicativas, contendo apenas informaes
complementares e substanciais ao artigo e devem constar no fim das pginas
citadas.
h)Diagramas, quadros e tabelas: devem apresentar ttulo e fonte e ser
colocados ao final do texto, aps as referncias bibliogrficas. Sua posio
deve ser indicada no prprio texto e tambm devem constar referncias a eles
no corpo do artigo. Deve-se evitar que repitam informaes contidas no texto.
i)Informaes para envio do artigo: devem ser encaminhados dois artigos, um
com excluso do nome do autor (a) e/ou autores (as), e outro com ttulo e
somente resumo e palavras-chave, com a identificao do autor (a) autores
(as): nome / titulao / instituio que representa / telefone /e-mail.

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4.2 Relato de Experincia ou de Casos: relatos de estudos


avaliativos e originais, contendo dados relevantes na rea profissional,
acadmica, de extenso, entre outras. A apresentao deve acompanhar as
normas para artigos originais. Limite mximo de 15 pginas.
4.3 Resumo de Dissertao/Tese: resumo de dissertao ou
tese. Limite 2 pginas. A apresentao deve acompanhar as normas de
formatao para artigos originais
4.4 Resenhas: deve fazer uma relao das propriedades do objeto da
obra, enumerar seus aspectos relevantes, descrever as circunstncias que o
envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer ou textos
e obras culturais. O autor deve escolher entre resenha descritiva (contm
apenas informaes) e resenha crtica (contm informaes mais opinio. A
resenha de livro deve conter, os seguintes aspectos:
a) as informaes da ficha catalogrfica:
- nome do autor ou autores; ttulo completo e exato da obra (em itlico ou entre
aspas); nome da editora e, se for o caso, coleo de que faz parte a obra; lugar
e data de publicao.
b) informaes sobre o autor
c) apresentao da estrutura da obra:
- indicao do assunto global da obra; um resumo geral da obra, indicando o
ponto de vista do autor (perspectiva terica, mtodo, tom, estilo); diviso dos
captulos e sntese deles.
A resenha chamada crtica deve conter todos os itens anteriores mais
julgamentos, comentrios, opinio do resenhador sobre o valor da obra, sobre
as ideias do autor, sobre a importncia (ou no) da obra, etc.
A apresentao deve acompanhar as normas para artigos originais. Limite
mximo de 05 pginas.

5. Todos os trabalhos devem-se seguir a seguinte formatao:

Folha: formato A4
Editor de texto: Word for Windows 6.0 ou posterior
Margens: esquerda, direita, superior e inferior de 2 cm
Fonte: Arial, tamanho 12
Espaamento entre linhas: 1,5
Alinhamento: justificado
Reentrncias ou pargrafos: recomenda-se usar a tecla TAB ou
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Texto. A primeira pgina deve conter:
Ttulo, centralizado em negrito (portugus)
Autor (a) / Autores (as), seguido dos dados profissionais e titulao,
justificado direita. Em nota de rotap colocar o endereo eletrnico.
Resumo e abstract de acordo com a ABNT/NBR 6028
Indicar no mximo, trs palavras-chaves / key-words (psresumo/abstract).

8. Normas Especficas
Os trabalhos encaminhados aos Cadernos da Escola de Educao e
Humanidades sero submetidas ao Conselho Editorial da publicao, ao
qual caber a deciso da publicao, com ou sem ressalvas. O Conselho
Editorial dispe de plena autoridade para decidir sobre a convenincia de sua
aceitao, podendo, inclusive, reapresent-los ao(s) autor(es) com sugestes
para que sejam feitas alteraes necessrias no texto, e mesmo para que se
adaptem s normas para publicao definidas por Cadernos da Escola de
Educao e Humanidades da Unibrasil.
Nesse contexto, a produo ser reavaliada pelo Conselho Editorial. A
observncia s normas para publicao condio obrigatria para o
recebimento de artigos ou resenhas. O parecer ser devidamente encaminhado
ao primeiro autor. Originais no - aprovados no sero devolvidos, mas fica
resguardado o direito do (a) autor (a) a divulg-lo em outros espaos editoriais.
O envio do texto no garante sua publicao. Esta fica a critrio do
Conselho Editorial. No existe qualquer forma de remunerao envolvida na
publicao dos textos. Entretanto uma publicao em revista acadmica
importante para o Currculo Lattes tanto do professor como do estudante, e nas
referncias profissionais.
importante frisar que os Cadernos da Escola de Educao e
Humanidades no so responsveis por qualquer irregularidade oriunda do
texto apresentado. O autor ser responsvel por qualquer tipo de
irregularidade, uso de materiais de terceiros, plgio, cpia ou desrespeito lei
dos direitos autorais.
O autor ser responsvel por danos morais ou legais, caso seu
texto/artigo possa ser considerado por terceiros inadequado ou ofensivo.
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Os Cadernos da Educao e Humanidades podero suspender a


publicao a qualquer momento, sem prvio aviso, de texto/artigo que
considerem inadequado a sua linha editorial, ou que apresente qualquer
irregularidade. E mesmo deixar de publicar ou remover contedo a qualquer
tempo, sem prvia comunicao.
O autor do texto/artigo, ao submet-lo aos Cadernos da Escola de
Educao e Humanidades, autoriza, em nvel mundial, a publicao, cpia,
distribuio, em carter no - exclusivo, quer seja por meio eletrnico ou
impresso. Deve o autor informar quando da submisso, se o artigo j foi
publicado, e/ou est sob considerao em congressos e mesmo em um outro
veculo de comunicao acadmica ou da rea de educao.
Aconselhamento editorial e eventuais correes ortogrficas e
gramaticais sero feitos visando a manter a qualidade da publicao, porm
respeitando o estilo e opinio do autor. Entretanto, como sugesto, antes da
submisso do artigo, recomendvel que o texto seja previamente
encaminhado a um revisor tcnico, especialista no idioma.
Recomendamos, tambm, que os autores / colaboradores solicitem
avaliaes preliminares de colegas acadmicos, antes de submeterem o artigo
para publicao. Tal prtica pode melhorar de forma significativa o artigo,
aumentando a chance de aceitao no processo de avaliao dos Cadernos
da
Escola de Educao e Humanidades.
Aos colaboradores dos Cadernos, especial ateno com a estrutura
geral da produo e com o encadeamento lgico dos argumentos.
As produes podem ser enviadas em somente em portugus.

9. Conselho editorial
Camile Luciane da Silva
Possui graduao em Educao Fsica pela Universidade Federal do Paran
(2005). Mestre em Educao Fsica(Cincias do esporte) pela Universidade
Federal do Paran. Doutoranda em Educao Fsica pela Universidade Federal
do Paran. Enfase nas reas de sociologia, histria do esporte e lazer. Docente
do curso de Educao Fsica da Faculdade Integrada do Brasil (Unibrasil).
Professora da Rede Estadual de ensino do Estado do Paran.

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Eduardo Fofonca
Doutorando em Educao, Arte e Histria da Cultura pelo Universidade
Presbiteriana Mackenzie (UPM-SP). Mestre em Comunicao em Linguagens
pela Universidade Tuiuti do Paran (UTP). Especialista em Letras pela
Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR) e em Educao:
Educao Especial e Inclusiva pela Universidade Federal do Paran (UFPR).
Possui Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Estadual do Paran.
Atuou como professor colaborador da Universidade Federal do Paran, no
Setor de Educao. Atualmente Diretor de Ensino e Desenvolvimento de
Recursos Educacionais da diretoria de EAD do IFPR e docente do curso de
Pedagogia da UniBrasil.

Elza Maria Campos


Possui graduao em Servio Social pela Universidade Estadual de Ponta
Grossa , especializao pelas Faculdades Integradas Esprita e mestrado em
Educao pela Universidade Federal do Paran (2000). Atualmente
coordenadora do Curso de Servio Social da UNIBRASIL e professora das
disciplinas de Fundamentos Terico Metodolgicos de Servio Social I e
Processo de Trabalho e Servio Social I na mesma Faculdade. da
coordenao nacional e estadual da Unio Brasileira de Mulheres. Tem
atuao no campo das Polticas Pblicas com nfase nas questes de trabalho
e gnero, violncia contra a mulher e movimentos sociais.

Ftima Branco Godinho de Castro


Possui graduao em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maring
(UEM), Especializao em Arte-Educao pela Faculdade de Artes do Paran
(FAP) e Mestrado em Educao pela Universidade Federal do Paran (UFPR).
Atuou como professora na Universidade Estadual de Maring, Universidade
Federal do Paran e atualmente Coordenadora do curso de Pedagogia da
UNIBRASIL. Foi Assessora Pedaggica do Departamento de Educao
Profissional da Secretaria de Estado da Educao do Paran (SEED/PR) e
Assessora Pedaggica do Colgio Estadual do Paran. Desempenhou a
funo de Coordenadora Pedaggica Regional na Editora Positivo. Atualmente
colabora, como representante da Secretaria de Estado da Educao do
Paran, na Comisso Estadual da Verdade do Paran-Teresa Urban.
Tas Glauce Fernandes de Lima Pastre
Possui graduao em Licenciatura Em Educao Fsica pela Pontifcia
Universidade Catlica do Paran (1997), Especializao em Educao Fsica
Escolar pela UEL (1999), e Mestrado em Educao Fsica pela Universidade
Federal do Paran (2006). Atualmente professor titular da Sociedade
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Rua Konrad Adenauer, 442, Tarum. CEP: 82820-540 Curitiba (PR) - Fone: 55 (41) 3361.4200

Educacional Positivo, professora horista - Faculdades Integradas do Brasil,


professor titular do Centro Internacional de Pesquisa Ps Graduao e
Extenso e Coordenadora do Curso de Educao Fsica da Unibrasil. Tem
experincia na rea de Educao Fsica, com nfase em Educao Fsica
Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: emoes, lazer,
basquete-master, sociologia do esporte, basquetebol, gesto e organizao de
eventos.

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