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Laboratorio
EXPERIENCIA DE MELDEMOVIMIENTO ARMONICO
FORZADO
INFORME
Integrantes del grupo:
Bernaola Solano Omar B.
Quispe Veloz Carlos Miguel
Profesor:
Colmenares Lopez Elisa
Seccin:
C12-01-A
Fecha de realizacin: 23 de agosto
Fecha de entrega: 29 de agosto
2014-II
1. OBJETIVO
1) Determinar experimentalmente la relacin entre la tensin en la
cuerda y el nmero de segmentos de la onda estacionaria.
2) Determinar experimentalmente la relacin entre la frecuencia de
oscilacin de la cuerda y el nmero de segmentos de la onda
estacionaria.
2. MATERIALES
-
String Vibrator
Sine Wave Generator
Cuerda
Varillas
Pies soporte
Pesas con porta pesas
Regla metlica
Balanza.
3. FUNDAMENTO TERICO
3.1.
Ondas estacionarias.
,2 ,3 ..........
2 2 2
(1)
(2)
v
v
v
,2
,3 ..........
2L 2L 2L
(3)
masa
longitud
(4)
2L
f
n
(5)
v T
(6)
1
2
n
T 4 L2 f 2
(7)
T
n
4 L2
(8)
T n2
2 2
4L f
(9)
4. PROCEDIMIENTO
Experiencia de Melde.
String Vibrator y Sine Wave Generator
Reconozca los equipos y realice el montaje de la figura 4.1.2, el
equipo es alimentado por corriente AC, es decir no tiene polaridad.
Antes de comenzar verifique que el selector de amplitud se encuentre
al mnimo. Por defecto iniciara en 100 hz, redzcalo y seguidamente
coloque el selector de amplitud en el centro de su capacidad.
5. CUESTIONARIO
5.1
5.2
Si
la
frecuencia
aumenta,
disminuye
en
v=
5.4
5.5
la velocidad se mantiene
constante.
Permanece igual puesto que la velocidad de la
onda no depende de la frecuencia; solo depende
un factor fuerza, la cual es la tensin.
No importa la frecuencia que la onda tenga
velocidad de propagacin siempre es la misma.
5.6
v=
6. EVALUACIN DE RESULTADOS
6.1
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. OBSERVACIONES:
7.1
7.2
7.3
8. CONCLUSIONES:
8.1
es inversamente
8.3
8.4