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Clara J. Armstrong
PROYECTO DOCENTE
Institucin:
Instituto de Estudios Superiores Clara J. Armstrong.
Carrera:
Profesorado en enseanza secundaria de Lengua y Literatura
Nombre de la unidad curricular:
Semntica y lingstica del texto
Campo de Formacin:
Especfico
Rgimen:
Cuatrimestral (1er. cuatrimestre)
Curso:
Divisin:
2do.Ao
Ao Acadmico:
2012
nica
Fecha de Inicio: 12 de abril de 2012
Fecha de finalizacin: Julio 2012
Profesor:
Ttulos :
Selva A. Barros
selvabarros@yahoo.com.ar
almabarros@gmail.com
-1-
MARCO REFERENCIAL:
Las palabras poseen significado propio, pero al estar insertas en un contexto
lingstico, debo recurrirse a una disciplina del amplio campo de la lingstica: la
semntica.
La semntica debe establecer las condiciones de interpretacin de los mensajes.
Esto significa que debe explicar la manera en que estos se refieren al mundo, o lo
que es lo mismo, debe establecer sus condiciones de verdad. En suma, en el
presente proyecto disciplinar, se aborda, se analiza y se reflexiona, acerca del
estudio de los recursos lxicos disponibles en el sistema y, sobre todo, la manera
en que las secuencias lingsticas se refieren al mundo comunicable.
Es un proyecto que tiende a crear vnculos entre lo puramente terico y su
transferencia en el aula, mediante proyectos imbricados en la comprensin
lectora.
OBJETIVOS:
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CONTENIDOS:
-3-
Trabajos Prcticos:
Trabajo Prctico 1: Anlisis de oraciones coordinadas.
Trabajo Prctico 2: Anlisis de oraciones subordinadas.
Trabajo Prctico3: Anlisis de oraciones de construccin no personal.
Bibliografa:
-Nez, R. del Teso, R. Semntica y pragmtica del texto comn; editorial
Ctedra, 2011.
Seco, M. Gramtica, esencial de la lengua espaola; Editorial Espasa Plus,
1998.
Tusn, J. Lingstica. Una introduccin al estudio del lenguaje, con textos
comentados y ejercicios; Cap. 10.Semntica (p.215-240); editorial Barcanova,
2010.
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Bibliografa:
-Nez, R. del Teso, R. Semntica y pragmtica del texto comn; editorial
Ctedra, 2011.
Seco, M. Gramtica, esencial de la lengua espaola; editorial Espasa Plus,
1998.
Zamudio de Molina, B. Lingstica textual; editorial Losada; 2004.
METODOLOGA DE TRABAJO
Las clases se estructuran en: terica-prcticas. Se proporciona material de lectura
seleccionado por la ctedra, correspondiendo a cada tem tratado en los contenidos
conceptuales. Se utiliza, adems el aporte de los alumnos, desde sus investigaciones
en web. La metodologa se flexibiliza en funcin de las caractersticas del grupo de
educandos. Las clases se desarrollan desde la exposicin del docente e incluyen el rol
activo de los alumnos, a travs de las lecturas, grupos de debate, tcnicas de estudio.
En cuanto a los recursos didcticos generales y particulares, se utilizan los
tradicionales sumados a los aportes de la tecnologa: Internet.
CRONOGRAMA
Eje temtico
1
N de Clases
24
15
12
Duracin
Fechas
T.P.N 1: 17/04
7 semanas T.P.N 2: 23/04
T.P.N 3: 07/05
1er Parcial 28/05
T.P.N 4: 04/06
6 semanas T.P.N 5: 11/06
T.P.N 6: 18/06
2do Parcial: 11/07
T.P.N 7: 02/07
4 semanas T.P.N 8: 10/07
T.P.N 9: 11/07
Recuperatorios: 16/07
Coloquio: 18 y 19/07
EVALUACIN
Asistencia y participacin.
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Condiciones de Acreditacin
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