RESUMEN

TEMA: Qu propone el programa de la RIEB en la asignatura de espaol en el

proceso de alfabetizacin?
ACTIVIDAD EXTRULICA
SESION 1
Autor: SEP (2011), Programa Nacional de Espaol en Educacin Bsica.
Espaol. Programa de estudio 2011.1, 2 de Primaria. Mxico. Pg. 42.

RESUMEN POR ELIMINACIN DE IDEAS

SECUNDARIAS
La RIEB tiene como propsito la concepcin para comprender los fundamentos
generales de los procesos de alfabetizacin y las formas de intervencin docente y
hace mencin de que para aprender a leer y escribir no necesita cierta edad o
madurez para poder lograr hacerlo ya que existen ambientes alfabetizadores como
desde el hogar los nios tienen oportunidades de entrar al mundo de la lectura y la
escritura.
Antes de entrar a la escuela los nios han pasado por un acercamiento al
conocimiento de la escritura y lectura observado en su contexto social, por medio
de anuncios publicitarios, etiquetas, nombres de restaurantes y centros
comerciales, entre otros; y aun sin saber leer y escribir convencionalmente pueden
realizar inferencias de lo que puede decir un cierto texto. Es por eso que en los
programas de la asignatura de Espaol se contemplan las posibilidades antes
mencionadas para dar continuidad a las habilidades y los conocimientos con que
el alumno se presenta.
Tiene como propsito la concepcin para comprender los fundamentos generales
de los procesos de alfabetizacin y las formas de intervencin docente. Para
aprender a leer y escribir no necesita cierta edad o madurez para poder lograr
hacerlo. Existen ambientes alfabetizadores es que desde el hogar los nios tienen
oportunidades de entrar al mundo de la lectura y la escritura.
Un aspecto muy importante es el papel del maestro, sobre este nos dice que debe
de darles continuidad a los alumnos de desarrollen sus habilidades y
conocimientos por medio de la lectura, la escritura, la participacin y actividades
para la apropiacin del sistema de escritura y proyectos didcticos, ya que este

TEMA: Qu propone el programa de la RIEB en la asignatura de espaol en el

proceso de alfabetizacin?
ACTIVIDAD EXTRULICA
SESION 1
Autor: SEP (2011), Programa Nacional de Espaol en Educacin Bsica.
Espaol. Programa de estudio 2011.1, 2 de Primaria. Mxico. Pg. 42.

debe conocer las etapas por las que transitan los alumnos en la apropiacin del
sistema de escritura constituye una herramienta para los docentes de primero y
segundo grados, ya que proporciona referentes sobre sus procesos de
aprendizaje, as como elementos para su intervencin durante el desarrollo y
planificacin de los proyectos didcticos.
As como que los alumnos cuenten con las posibilidades de acceso y contacto al
mundo de la lengua escrita, y se apropien de un sistema cuya funcin es
representar al mundo mediante signos. Con ello se pretende lograr que el lenguaje
escrito sea un medio para comunicarse. La lectura y la escritura se conviertan en
un medio de expresin y en una herramienta para seguir aprendiendo.
Y por ltimo se puede mencionar las oportunidades que para ello la RIEB brinda
en las escuelas para que los nios lean, escriban y participen en actividades en
las cuales la lengua escrita est presente con una finalidad comunicativa concreta,
estas actividades contribuyen a la apropiacin del sistema de escritura, la
comprensin de las caractersticas de los textos y su funcin se aborda en el
trabajo por proyectos didcticos.