INSTITUCIN EDUCATIVA ZARAGOZA

JUAN ALBERTO PELAEZ

EDUCACIN FSICA
MADRID
COMPETENCIA(S): SE INTERRELACIONA
ADECUADAMENTE MEDIANTE JUEGOS, RONDAS,
DINMICAS Y EJERCICIOS EN EL GRUPO DE TRABAJO.

APRENDIZAJE(CONTENIDOS):
CALENTAMIENTO-LA PESCADILLACARRERA DE COMBAS-ESTIRAMIENTOINVESTIGO
DANE
CLASE GRAD
FECHA INICIO
FECHA
INTENSIDAD HORARIA
O
FINALIZACIN
276147000
01 a
2-1
Viernes, 06 02 Viernes, 20 02 4TA y 5TA
2
222
la03
2015
2015
H
PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: Retroalimentacin, pre saberes, significacin (Por qu y para qu)
1. Se har calentamiento por 10 minutos
2. Se har una ambientacin e introduccin a la educacin fsica, con ejercicios de calentamiento,
organizacin y formacin de la filas en orden descendente.
3. Se tomara el peso, la estatura o talla a cada uno de los estudiantes, para que al final de cada
mes y ao se realice un seguimiento de su progreso en el desarrollo y crecimiento del
estudiante.
CLASE 01
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposicin didctica, actividad individual, grupal, otra.
ESTANDAR: Patrones de movimiento. COMPETENCIA: Motricidad. ACTIVIDAD: Correr, equilibrio, lanzar
con el pie
LA PESCADILLA

OBJETIVO: Velocidad de reaccin.

N DE PARTICIPANTES: Grupos de 6-8.
ORGANIZACIN: Todos los participantes debern estar repartidos por el terreno, formando una fila y
agarrados por los hombros.
DESARROLLO: A la seal, el primero de la fila deber intentar agarrar al ltimo de su fila, a la vez
que el ltimo intenta no ser agarrado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posicin

Se continala a una ambientacin e introduccin a la educacin fsica, con ejercicios de

calentamiento, organizacin y formacin de la filas en orden ascendente Y se tomara el peso, la
estatura o talla a cada uno de los estudiante, para que al final de cada mes y ao se realice un
seguimiento de su progreso en el desarrollo y crecimiento del estudiante.
CARRERA DE COMBAS.
Se colocar un circuito de objetos (obstculos) iguales para los grupos de alumnos/as. Los nios/as
saldrn detrs de una lnea formando equipos, y a una seal, el primero de cada uno rpidamente
tratar de hacer el recorrido, entregando la cuerda al siguiente y as sucesivamente. Gana el equipo
que termine antes de realizar el recorrido su ltimo componente.
CLASE 02
CIERRE APERTURA: Socializacin, actividad complementaria, tarea. Evaluacin segn SIEE
1. Estiramiento y relajacin para volver a su estado inicial.
2. En tu cuaderno dibuja las actividades realizadas en clase y debajo de ellas explica cmo
se realiza el ejercicio.
INVESTIGO
3. Cul es la historia de la educacin fsica?
a. Cmo se inici?
b.
Dnde se inici?
4. Cmo se divide la educacin fsica?
CLASE 03