Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Proyecto de Grado (Ingeniera de Sistemas)
Cdigo: 201014
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia a utilizar en el curso es el desarrollo de un proyecto macro que se realiza paulatinamente con base en los parmetros planteados en esta gua y
mediante revisin Bibliogrfica. El propsito que se busca es fomentar una actitud investigativa, de apropiacin de tecnologa y de aplicacin tecnolgica a
problemticas del entorno, a travs del anlisis, la interpretacin y la contribucin al apoyo de necesidades y requerimientos.
Se ejecutarn las siguientes fases: 1. La Fase de Reconocimiento, donde el estudiante conocer el entorno de aprendizaje y tendr capacidades para la
interaccin dinmica, 2. El primer momento donde el Estudiante comprender y apropiar la normatividad de la UNAD con el fin de utilizar procesos y
procedimientos durante su camino de elaboracin, y sustentacin del trabajo de grado, adems el estudiante estar en capacidad de seleccionar un problema,
3. El segundo momento donde se apropiar y comprender los procesos y tipos de investigacin y las generalidades de elaboracin de un proyecto de
investigacin, adems se aprender a detectar los errores ms comunes al elaborar proyectos de investigacin y a formular una propuesta de investigacin,
4. Un tercer momento, done el Estudiante estar en capacidad de comprender las fases de proyectos de gestin, tipos de tecnologa y aseguramiento de la
calidad as como de complementar la propuesta de investigacin y conceptualizar la gerencia y ciclo de vida de proyectos de investigacin, 5. Una actividad
prctica donde el estudiante aprender a realizar artculos para presentar a revistas indexadas y 6. Un momento final donde el estudiante, como evaluacin
final del curso, realizar un artculo para presentar en una ponencia nacional o internacional y para publicacin en una revista indexada que presente la
informacin contenida en la propuesta completa elaborada durante el desarrollo del curso adems de Generar gestin de conocimiento en un sitio web a
partir de los temas vistos en los mdulos.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso y de actores
Nmero de semanas: 2

Fecha: 2-02-2015 hasta 16-02-2015

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Foro de Trabajo

Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Inicial

Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad individual
El estudiante realizar el Documento Excel: con el desarrollo
de las actividades propuestas en la
Reconocimiento del curso y
gua de actividades de la Tarea
har una Introduccin a la
temtica del curso adems Ponderacin:
identificar la estructura y
aspectos generales del aula
1. Quiz de revisin de pre
del curso Proyecto de Grado
saberes: 10 puntos.
Actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa

25 puntos

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Curso: Proyecto de Grado (Ingeniera de Sistemas)
(Ingeniera de Sistemas). Para
2. Reconocimiento general y de
esto el estudiante presentar
actores: 15 puntos
un quiz de 6 preguntas como
revisin de pre saberes y
diligenciar un documento en
Excel con preguntas sobre el
entorno del curso.

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 201014

Temticas a desarrollar: Componente Normativo

Nmero de semanas: 4

Fecha: 16-02-2015 hasta 16-03-2015

Momento de evaluacin: Intermedio

Entorno: Foro de trabajo

colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento I

Actividad individual

El estudiante presenta un quiz

y una leccin evaluativa que
evidencia el entendimiento de
la Normatividad de la UNAD
El estudiante evidencia en el
curso virtual que cumple con
las actividades y fechas
establecidas en la agenda de
trabajo
para
el
buen
desarrollo de la fase de la
estrategia de aprendizaje.
Los integrantes del grupo, en
forma
individual,
deben
realizar ms de tres aportes
significativos para evidenciar
su activa participacin. Los

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Un (1) blog desarrollado en
Blogger donde se presente la
tecnologa moderna que se utilizar
en la solucin del problema y Un (1)
documento en PDF que contenga la
misin, la visin, el organigrama y
los procedimientos del rea de
la empresa donde se va a dar
solucin al problema, del rea
especfica de la empresa a la cual se
le va a presentar una solucin
apropiada, del problema que se va a
solucionar, la descripcin de
sntomas, causas, pronstico y
control al pronstico y de cmo se
utilizar la tecnologa moderna en la
resolucin del problema y cmo se
evidencia la innovacin tecnolgica

Actividad colaborativa*

Como actividad grupal, se debe escoger

una problemtica de un entorno, se
indagar sobre tecnologas de ltima
generacin y se debe escoger una
tecnologa para resolver el problema
encontrado en un rea especfica que
puede ser de un sitio propio de trabajo u
otro donde tenga fcil acceso a la
informacin.
Con base en lo anterior, se generar una
propuesta donde se plantee la forma como
se ha de resolver el problema en el entorno
en un rea especfica, un campo de accin
o una lnea que tenga afinidad con la
Ingeniera de Sistemas.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

115 Puntos

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Curso: Proyecto de Grado (Ingeniera de Sistemas)
aportes individuales pueden o la gestin de conocimiento luego
realizarse en el foro y se debe de dar solucin a la problemtica
adjuntar archivos en formato aplicando la tecnologa moderna.
DOC, informacin que luego
se usar en la construccin de Ponderacin:
un blog y conformacin del
1. Quiz de revisin de pre
documento.
saberes: 10 puntos.
2. Quiz de la unidad: 20 Puntos
3. Leccin evaluativa de la
Unidad: 20 Puntos
4. Trabajo colaborativo 1: 65
puntos

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 201014

Temticas a desarrollar: Componente Metodolgico

Nmero de semanas: 4

Fecha: 16-03-2015 hasta 13-04-2015

Momento de evaluacin: Intermedio

Entorno: Foro de Trabajo

Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento II

Actividad individual

El estudiante presenta dos

quices
y
una
leccin
evaluativa que evidencia el
entendimiento de Los procesos
y tipos de investigacin,
metodologas
de
la
investigacin y generalidades
de
un
proyecto
de
investigacin.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Un Documento PDF con:
a. El planteamiento del
problema basado en la
informacin de los sntomas,
causas, pronstico y control
al pronstico descritos en el
trabajo colaborativo.
b. Descripcin del propsito de
la investigacin explicando
el tipo de resultados que se

Actividad colaborativa*

Como actividad colaborativa se debe hacer

un planteamiento en forma clara y
especfica de la situacin que se va a
investigar. La existencia del problema se
sustentar con base en observacin
directa, documentos publicados, resultados
de otras investigaciones, opiniones con
expertos, etc.
Adicionalmente, se debe describir la

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

115 Puntos

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Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Proyecto de Grado (Ingeniera de Sistemas)
Cdigo: 201014
El estudiante evidencia en el
esperan obtener y de qu
importancia de apropiar este problema y el
manera pueden ser tiles
impacto que puede darse con una ptima
curso virtual que cumple con
para la organizacin o el
solucin que se plantee. Se debe describir
las actividades y fechas
entorno.
las caractersticas del entorno para el cual
establecidas en la agenda de
Se trata entonces de explicar es importante dar solucin a la
trabajo
para
el
buen
la
naturaleza del tipo de
problemtica. De igual manera se
desarrollo de la fase de la
resultados que se espera
describir la factibilidad para realizar el
estrategia de aprendizaje.
obtener.
proceso de investigacin, se explicar el
c. Las preguntas de
tipo de resultados que se esperan obtener y
investigacin:
Las
preguntas
de qu manera podrn ser tiles para la
Los integrantes del grupo, en
de
investigacin
tienen
que
organizacin o el entorno.
forma
individual,
deben
ver con los aspectos
Se deben generar las preguntas de
realizar ms de tres aportes
especficos que se van a
investigacin con base en los aspectos
significativos para evidenciar
investigar
y
analizar.
Tienen
especficos que se van a investigar y
su activa participacin. Los
que ver igualmente con los
Analizar y tendrn que ver con los
aportes individuales pueden
interrogantes que se esperan interrogantes que se esperan resolver con
realizarse en el foro y se debe
resolver con el desarrollo de el desarrollo de la investigacin. Se debe
adjuntar archivos en formato
la investigacin. Se debe
apuntar a preguntas con soluciones
DOC, informacin que luego
apuntar a preguntas con
posibles, aquellas que realmente se puedan
se usar en la construccin de
soluciones
posibles,
aquellas
investigar.
un blog y conformacin del
que
realmente
se
puedan
documento
investigar.
d. Definicin de la terminologa
a utilizar: se deben definir
los trminos especficos que
tienen que ver o que son
propios de la investigacin a
realizar.
Ponderacin:
1. Quiz de revisin de pre
saberes: 10 puntos.
2. Quiz de la unidad: 20 Puntos
3. Leccin evaluativa de la
Unidad: 20 Puntos

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4. Trabajo colaborativo 1: 65
puntos

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 201014

Temticas a desarrollar: Repertorio de Instrucciones

Nmero de semanas: 4

Fecha: 16-04-2015 hasta 15-05-2015

Momento de evaluacin: Intermedio

Entorno: Foro de Trabajo

Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento III

Actividad individual

El estudiante presenta dos

quices
y
una
leccin
evaluativa que evidencia el
entendimiento de temticas
relacionadas con proyectos de
gestin, aseguramiento de la
calidad , tipos de tecnologa y
sustentaciones o ponencias.

Los integrantes del grupo, en

forma
individual,
deben
realizar ms de cuatro aportes
significativos para evidenciar

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

a. Un Mapa conceptual que

permita visualizar y dar
respuesta a interrogantes
tales como: Qu elementos
se requieren para llevar a
cabo un ciclo de vida de un
proyecto en forma completa?
Quines son los actores
principales
en
el
establecimiento del ciclo de
vida de un proyecto? Cul
sera el papel principal de un
Ingeniero de Sistemas en la

Actividad colaborativa*

Todos los integrantes del grupo deben

participar aportando en cada uno de los
productos, ya sea evaluando, modificando,
agregando o eliminando la informacin
que consideren a la expuesta por otros
integrantes.
Los integrantes designados del grupo
deben colocar un mensaje por cada
producto que se haya terminado, con el fin
de proceder a realizar la integracin de los
productos. La entrega final debe realizarse
por un solo integrante que haya sido
seleccionado previamente en el tema
destinado para tal fin y debe registrarse
5

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

120 Puntos

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Curso: Proyecto de Grado (Ingeniera de Sistemas)
su activa participacin. Los
ejecucin de proyectos con una sola vez.
aportes individuales pueden
base en la gestin de
realizarse en el foro y se debe
proyectos?
adjuntar archivos en formato
b. Ensayo en el cual se
DOC, informacin que luego
responder a inquietudes
se usar en la construccin de
relacionadas con el plan de
un blog y conformacin del
gestin del tiempo, plan de
documento
gestin de costos, plan de
gestin del alcance y plan de
gestin de la integracin.
c. Modelo de cronograma
usando alguna de las
herramientas para la gestin
de proyectos en el que se
plantee como mnimo 5
actividades relacionadas con
la gestin de proyectos.
d. Documento con la propuesta
ampliada de acuerdo al
trabajo realizado en los
colaborativos anteriores
Ponderacin:
1. Quiz de revisin de pre
saberes: 10 puntos.
2. Quiz de la unidad: 20 Puntos
3. Leccin evaluativa de la
Unidad: 25 Puntos
4. Trabajo colaborativo 1: 65
puntos

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 201014

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Curso: Proyecto de Grado (Ingeniera de Sistemas)

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 201014

Evaluacin final por proyectos en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 2
Fecha: 16-05-2015 hasta 29-05-2015
Momento de evaluacin: Final
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de la
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
Actividad colaborativa*
actividad individual
actividad colaborativa
El
estudiante
revisa
a. Un (1) artculo para presentar en En la portada del curso acceder al
125 Puntos
una ponencia o una revista
recurso Material Didctico y dentro
detalladamente el material de
indexada
de este revisar detalladamente la
estudio y realiza dos aportes
b.
Actualizacin
del
blog
con:
carpeta Material didctico.
significativos.
- Informacin terica de las
A partir de la propuesta
temticas revisadas durante el
A partir de esta revisin y teniendo en
generada a travs de cada uno
curso
cuenta la propuesta generada a
de los trabajos colaborativos,
- Una leccin Evaluativa
travs de cada uno de los trabajos
cada uno de los integrantes
colaborativos, cada uno de los
realizar
mnimo
cuatro Ponderacin:
integrantes realizar mnimo dos
aportes significativos tanto
aportes significativos tanto para la
para la construccin del Puntos 125
construccin del artculo con base en
artculo con base en la
la
propuesta
como
para
la
propuesta como para la
construccin del sitio web que
generacin de informacin
contendr adicional a la informacin
terica adicional a la existente
terica una evaluacin para contestar
a travs de una evaluacin
en lnea.
para contestar en lnea

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Cdigo: 201014

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Los estudiantes deben:
1. Definir cmo van a desarrollar cada actividad
2. Aportar cada uno para que la construccin en
grupo se vaya dando y se expliquen cmo van
desarrollando dicha actividad
3. Determinar cules fortalezas tienen y cuales
debilidades en cuanto a la construccin del
trabajo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
A continuacin se relacionan los roles y las funciones
que se asignan entre los integrantes del Grupo
Colaborativo, es muy importante antes de iniciar a
realzar los aportes se elijan, con el propsito de
organizar el trabajo individual y el grupal.
Roles

Funcin

Compilador

Consolidar el documento que se constituye

como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que
solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar
a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha realizado la
entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha

Revisor

Evaluador

Entregas

Alertas

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Compilador: Es el responsable de consolidar el
documento final y relacionar a los integrantes que
participaron en la parte individual y grupal, como
tambin subir el informe en el espacio definido por
l gua de actividades.
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad 1
individual segn la Gua de actividades.
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se
cumple con lo solicitado en la rbrica, para ser
incluido como parte del documento final.
Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los
estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la
rbrica y avisar al encargado de alertas si necesitan
ajustes en el documento.

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realizado el envo del documento

Recomendaciones por el docente:

Observaciones Generales:
Cada estudiante debe tener en cuenta las indicaciones dadas en la gua para alcanzar las metas propuestas en su formacin. No se reciben trabajos por espacios
diferentes al creado para tal fin. En toda participacin se debe hacer uso de la N-etiqueta.
Herramientas de apoyo:
El estudiante dispone de los contenidos indicados en las guas para realizar las actividades, que puede consultar y descargar en el entorno de conocimiento. A su
vez puede consultar otras fuentes registradas en el syllabus, como tambin los documentos o pginas que considere pertinentes relacionados con la temtica. En
cualquier caso debe registrar en el trabajo las referencias bibliogrficas aplicando normas APA.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Presentacin: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y para referenciar las fuentes consultadas puede navegar por el link:
http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de

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Cdigo: 201014

plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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