Cubo Arquitectonico

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Catlica de Loja
TEMA:
Arquitectura modular basada en la

teora de los policubos
TRABAJO DE FIN DE TITULACIN
AUTOR: Edmundo Daniel Quezada Feijo
DIRECTOR: Arq. Xavier Burneo
Loja-Ecuador
Julio del 2012
Loja, 03 de julio del 2012
Arq. Xavier Burneo

DOCENTE INVESTIGADOR UDIA Y DIRECTOR DE TESIS
Certifica
Que el presente trabajo de investigacin desarrollado por el Sr. Edmundo Daniel Quezada Feijo, titulado: ARQUITECTURA
MODULAR BASADA EN LA TEORA DE LOS POLICUBOS, ha sido dirigida, orientada y evaluada en todas sus partes,
habiendo podido constatar que cumple con los requisitos de forma y fondo exigidos por la Escuela de Arquitectura, en
consecuencia, el mismo se encuentra estructurado adecuadamente y autorizo su presentacin para su evaluacin pertinente.
Particular que pongo en conocimiento a las autoridades para los fines pertinentes.
Arq. Xavier Burneo

DIRECTOR DE TESIS
CESIN DE DERECHOS
Yo, Edmundo Daniel Quezada Feijo, declaro conocer y aceptar la disposicin del art. 64 del estatuto orgnico de la
Universidad Tcnica Particular de Loja, que en su parte pertinente dice: Forman parte del patrimonio de la Universidad la
propiedad intelectual de investigaciones y trabajos cientficos o tcnicos y tesis de grado que se realicen a travs, o con el
apoyo financiero, acadmico o institucional (operativo) de la Universidad
Edmundo Daniel Quezada Feijo

AUTOR
AUTORA
Las opiniones, ideas y generalizaciones expresadas en el presente trabajo de Tesis, son de absoluta responsabilidad del autor.
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS
A Dios, el amigo incondicional, por estar conmigo siempre y poner una sonrisa en mi rostro aun cuando no haba nada porqu
sonrer.
A mi madre, por ser un ejemplo a seguir, por darme la vida, ensearme a abrazar mis metas y no descansar hasta
conseguirlas
A mi padre, por el estmulo constante de superacin, por abrirme lo ojos de que en la vida todo es esfuerzo, a no decaer en
los peores momentos y por ayudarme a crecer cada da como un hombre de bien.
A mis hermanos, por creer en cada cosa que hago , por brindarme su cario y confianza.
A mi mami Herma, por haberme criado con amor y rectitud, por la paciencia, por los cuidados y el apoyo incondicional en mi
vida
A mi ta Julia, por el rico cafesito que me ha acompaado desde que tengo memoria, por su preocupacin y cario diario por
mi bienestar.
A mi ta Cumi, por acompaarme todas esas malas noches, por ser un gran soporte para lograr culminar lo planificado, y por
su amor y paciencia que me transmita cuando todo pareca caer.
A mi ta Astrid, por estimular mi deseo a explorar ms all de la realidad, por ensearme que nada es fcil en la vida y que
todo se debe conseguir con paciencia y amor; gracias por ese cario inmenso y los consejos brindados, por creer en m y
ensearme a tomar riegos que con esfuerzo siempre terminan solucionados.
A mi familia en general, por estar all, por apoyarme, por aconsejarme, por compartir conmigo sus ms pequeas ilusiones.
Al Arq. Xavier Burneo, por su apoyo desinteresado en el trabajo de la presente investigacin, por brindarme su amistad y sus
conocimientos para que todo haya culminado con xito, por fomentar ese espritu investigativo en mi y el aliento constante en
tiempos de desesperacin.
A mis amig@s, los verdaderos, que a lo largo de todas esas experiencias vividas, me han enseado a comprender que
existen personas de confianza, que estn ah cuando ms se los necesita, por las sonrisas que me han sacado, por su afecto y
cario diario.
A todos ellos MUCHAS GRACIAS! Y que Dios los BENDIGA SIEMPRE=)
ESQUEMA GENERAL
PRELIMINARES
I.
II.
III.
IV.
Planteamiento del problema

Justificacin
Objetivos
Hiptesis
1. CAPITULO 1: Teora de los Policubos.

1.1. Introduccin
1.2. Las figuras geomtricas
1.2.1. Polgono
1.2.2. Poliedro
1.3. El Cubo
1.3.1. Generalidades
1.3.2. Concepto del cubo
1.3.3. Propiedades
1.3.4. Demostracin de la frmula de Euler en el cubo
1.3.5. Composicin del cubo
1.3.6. rea del cubo
1.3.7. Volumen del cubo
1.3.8. Simetras del cubo
1.4. Poliminos
1.4.1. Concepto
1.4.2. Clasificacin
1.4.2.1. Por el nmero de cuadrados conectados
1.4.2.2. Segn la forma de agrupacin
1.4.2.3. Segn la forma final
1.4.2.4. Por la libertad de agrupacin
1.5. Policubos
1.5.1. Concepto
1.5.2. Clasificacin
1.5.2.1. Por el nmero de cubos conectados
1.5.2.2. Segn la forma de agrupacin
1.5.3. Construccin de cubos con policubos
1.5.3.1. Cubo de dimensin de 2x2x2
1.5.4. Casos anlogos de policubos
1.5.4.1. Puzzle de Cardan
1.5.4.2. Cubo Soma
1.5.4.3. Cubo de Oberine
1.5.4.4. Cubo diablico
1.5.4.5. Cubo de Nob
1.5.4.6. Cubo de Steinhaus
1.5.4.7. Cubo de Conway
1.5.4.8. Half Hour Puzzle o cubo de Coff
1.5.4.9. Cubo de Lola
1.5.4.10. Cubo 7
1.5.4.11. Cubo de Mikusinski
| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
2. CAPTULO 2: Aplicacin de la Teora de los Policubos en el diseo arquitectnico. Casos anlogos.

2.1. Introduccin
2.2. Mdulo de vivienda NANO
2.2.1. Antecedentes
2.2.2. Memoria descriptiva
2.2.2.1. Generalidades
2.2.2.2. Concepto
2.2.3. Anlisis explicativo
2.2.3.1. Planos arquitectnicos
2.2.3.2. Mdulo bsico
2.3. Zero House
2.3.1.2.
Concepto
2.3.1.3. Componentes
2.3.2.3. Patrones de combinabilidad
2.4. Viviendas experimentales Torrejn de Ardoz

2.4.1. Antecedentes
2.4.2.2. Concepto
2.4.3.3. Patrones de combinabilidad
3. CAPTULO 3: Determinacin del mdulo de diseo arquitectnico.

3.1. Introduccin
3.2. Modulacin
3.2.1. Definiciones bsicas
3.2.1.1. Mdulo
3.2.1.2. Modulacin
3.2.2. Nuevos mtodos de creacin arquitectnica
3.2.3. Coordinacin modular
3.2.3.1. Posicionamiento de los componentes con respecto a la cuadricula modular de referencia
3.2.3.2. Series numricas de dimensiones en la modulacin
3.3. Anlisis de ambientes arquitectnicos en el mdulo de diseo arquitectnico
4. CAPTULO 4: Determinacin y aplicacin de metodologas basadas en la Teora de los Policubos en el

diseo arquitectnico de proyectos de vivienda.
4.1. Introduccin
4.2. Metodologa 1
4.2.1. Consideraciones
4.2.2. Procedimiento
4.2.3. Restricciones
4.2.4. Ventajas
4.2.5. Desventajas
4.2.6. Recomendaciones
4.2.7. Aplicaciones
4.2.7.1. Ejercicio de aplicacin
4.3. Metodologa 2
4.3.1. Consideraciones
4.3.2. Procedimiento
4.3.3. Restricciones
4.3.4. Ventajas
4.3.5. Desventajas
4.3.6. Recomendaciones
4.3.7. Aplicaciones
4.3.7.1. Ejercicio de aplicacin
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6. ANEXOS
RESUMEN
El presente trabajo est destinado a analizar y proponer metodologas de diseo arquitectnico, basados en la teora de los policubos y
su estudio desde su unidad bsica el cubo, hasta la utilizacin de este en la conformacin de formas ms complejas, comprendiendo y
estableciendo el ensamblaje y funcionamiento de las piezas polcubicas; se parti de la utilizacin de la teora en algunos proyectos de
arquitectura para comprender como se asocia el proyectar arquitectura conjuntamente con la teora, determinando el mdulo cubico
(dimensiones) que utiliza cada arquitecto para el trabajo de diseo y su aspecto combinatorio. Paralelamente se comprendi la
modularidad como componente elemental para la distribucin y conformacin de los ambientes arquitectnicos, investigando series
numricas que se acoplen al mdulo cbico. Al final se estableci dos metodologas de diseo basadas en la teora de los policubos que
se trabajaran de manera ldica, concluyendo en prototipos de vivienda que permitan demostrar como la teora y su carcter modular
pueden ser utilizados en el diseo arquitectnico.
I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El proyectar arquitectura se origina de la capacidad que tiene el diseador para elegir un proceso de diseo que d solucin a una
serie de variables que se presentan dentro del proyecto arquitectnico a realizar: funcionabilidad, flexibilidad, eficacia y comodidad
han sido consideraciones sobre las cuales se debe actuar, intervenir y transformar a travs de dicho proceso, el reto del diseador
radica en definir estrategias y relacionarlas con procesos de diseo diferentes a los tradicionales a fin de proyectar arquitectura, bajo
el supuesto de que dichos procesos pueden generar resultados similares o mejores a los comnmente utilizados.
El poco estudio de procesos de diseo arquitectnico no tradicionales, alejan al diseador de la exploracin de diferentes maneras de
potencializar su proceso creativo en la proyeccin de arquitectura. El constate uso de procesos de diseo conocidos dentro del
medio, han hecho que los diseadores adopten siempre los mismos mecanismos, que han disminuido, desde esta perspectiva, la
capacidad de investigacin hacia nuevos procesos de diseo que les pudieren servir de una manera ms eficaz. Por ello el proceso
de diseo debe ser tomado como una etapa de exploracin, buscando nuevos caminos que permitan que las capacidades reflexivas,
predictivas, creativas e innovadoras puedan surgir libremente, ayudando al diseador a expresar y comunicar sus ideas, de una
manera distinta.
II.
JUSTIFICACIN
En la construccin de un camino entre estos dos puntos inciertos, de origen y llegada, reside la tarea del diseador.1
Cada proceso de diseo arquitectnico trae aparejada la decisin del individuo de tomar los conocimientos que se le han entregado
en los aos de formacin y disear sobre la base de la tcnica ya conocida, siendo el proyecto de arquitectura una resultante de la
aplicacin de elementos predeterminados y de ideas estrechas y poco abiertas a la exploracin.
Todas las metodologas empleadas por estudiantes y profesionales en arquitectura han sido manejadas con la finalidad de simplificar
y ordenar los procesos de diseo arquitectnico. Sin embargo el anlisis de distintos caminos, dan la pauta de que el diseador
explora nuevas formas de conceptualizar su proceso creativo en la proyeccin de arquitectura, a fin de facilitar el camino en el diseo
arquitectnico; obteniendo de esta exploracin, los mismos o hasta mejores resultados que utilizando los procesos aprendidos. La
presente investigacin est destinada a analizar una metodologa poco conocida, basada en la teora de los policubos y su estudio en
el comportamiento de unidades modulares compuestas por cubos.
Jose Mara Sez. Diseo e Indeterminacin
Se puede utilizar al cubo y policubos como elementos modulares espaciales por las siguientes razones:
1. La direccionalidad de sus aristas corresponde al sistema de coordenadas: cartesiano y ortogonal.
2. Son cuerpos slidos que ocupan modularmente el espacio tridimensional.
3. Los policubos guardan una relacin modular de forma que al encontrar el mdulo base se puede desencadenar una
expansin de mdulos tridimensionales, pudiendo generar, de esta manera, un crecimiento programado que cumpla
con requerimientos espaciales, funcionales y formales de un proyecto arquitectnico.
De esta manera, al estudiar el comportamiento de los policubos, partiendo del anlisis del cubo, la sencillez en su forma y su
capacidad de unin por sus caras, se puede generar formas tridimensionales que se apliquen en la formacin de espacios
arquitectnicos, aportando riqueza volumtrica y modularidad, a fin de plantear un sistema modular con caractersticas
dimensionales, funcionales y flexibles.
III.
OBJETIVOS
General:
Analizar la arquitectura modular basada en la Teora de los Policubos como alternativa en la formacin de espacios
arquitectnicos.
Especficos:
Mostrar la teora de los policubos y el comportamiento de unidades cbicas, desde su carcter volumtrico y modular, como
base en el establecimiento de formas tridimensionales de uso arquitectnico.
Examinar ejemplos de la teora de los policubos aplicados a diseos arquitectnicos.
Definir el mdulo base divisible en sub-mdulos tiles en la conformacin de espacios arquitectnicos eficaces, funcionales y
flexibles.
Establecer una metodologa de diseo basada en la teora de los policubos como herramienta para el diseo arquitectnico.
Evaluar prototipos de vivienda utilizando la teora de los policubos y su carcter modular de una manera ldica .
IV.
HIPTESIS
La utilizacin de la Teora de los Policubos en el diseo arquitectnico, mejora la creatividad, eficacia, funcionabilidad y flexibilidad
en los espacios arquitectnicos diseados.
Ldico: del latn "ludo", juego, jugar. La Ldica fomenta el desarrollo psico-social, la conformacin de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisicin de saberes,
encerrando una amplia gama de actividades donde interactan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.
CAPITULO 1.
Teoria de los policubos
1.1
INTRODUCCIN
La importancia del estudio de la teora de los policubos radica en que al ser parte la las matemticas recreativas, mediante la
manipulacin de los policubos, brinda bases para el desarrollo de habilidades creativas, visuales y verbales, por las experiencias
espaciales que se pueden encontrar en ellos. El estudio con policubos a partir de su carcter volumtrico a travs de un trabajo concreto
y tridimensional, puede generar desde formas simples hasta formas complejas; por ello son utilizados constantemente como elementos
para el proceso del aprendizaje debido a que aportan en el desarrollo del pensamiento geomtrico que es la base para la comprensin
del entorno en el que vivimos.
En el presente captulo se abordar la teora de los policubos en general, se partir sobre un anlisis del uso de las figuras geomtricas
por el hombre hasta llegar al estudio de cubo unidad bsica de los policubos-, donde se enfocar a conceptos indispensables para
conocer las propiedades, componentes, simetras y patrones que hacen del cubo una figura elemental en la composicin de formas
complejas. Despus de ello se analizar la teora de los polinimos que son el equivalente en el plano a los policubos en el espacio,
entenderemos su concepto, clasificacin y las posibles agrupaciones de estos, que nos servirn de base para entender cmo se
desarrolla la teora de los policubos, debido a que muchos de los conceptos manejados aqu sern utilizados de manera similar. Al entrar
al estudio de la teora se analizar todo lo referente a los policubos, comprenderemos conceptos bsicos, su clasificacin y sus maneras
de agrupacin; llegando as a la construccin de cubos con la utilizacin de policubos, donde ya se seleccionar un caso en particular,
determinando las posibles soluciones que utilizaremos para para analizar en los siguientes captulos el vnculo de la teora y su carcter
modular con el diseo arquitectnico.
1.2
LAS FIGURAS GEOMTRICAS
Desde principios de la humanidad, el hombre se ha visto en la necesidad de resolver

problemas que a diario se le presentan, gracias a su capacidad de raciocinio poda
solucionar situaciones simples hasta las ms complejas. Descubri los nmeros
cuando surgi la necesidad de contar; defini las operaciones cuando preciso hacer
clculos; invento la rueda cuando tuvo la intencin de movilizarse ms rpido; son
algunos ejemplos por medio de los cuales podemos notar como ante una necesidad, el
ser humano fue utilizando su capacidad para solucionarlas.
Fig. 1. Figuras geomtricas en la naturaleza. Fuente: Autor
Al admirar la belleza de la naturaleza, el ser humano ya relacion conceptos de formas,

lneas, cuerpos, figuras, etc. Aunque no se sabe con exactitud cuando empezaron a
aparecer las formas geomtricas, la naturaleza ha brindado desde siempre elementos
por los cuales se poda conceptualizar distintas figuras, tanto los primeros seres
humanos, como los de la actualidad pueden idear por medio de estos elementos,
muchas figuras (fig.1). En realidad, los primeros indicios de la utilizacin de figuras
geomtricas los encontramos en el arte rupestre (fig. 2). Fue durante la ltima etapa
del Paleoltico, hace unos 20000 aos, cuando se produjeron las primeras obras de
arte que conocemos.2 En este tipo de arte ya podemos observar representaciones de
animales y personas en paredes de cavernas o piedras, cuyos dibujos ya nos
demuestran la utilizacin de una diversidad de formas geomtricas.
Conforme pasaron los aos, se iban desarrollando las tcnicas del arte y por ende se
hacan ms estilizadas las representaciones pictricas, como muestra de ello, se puede
ver el trabajo realizado en los jeroglficos egipcios, considerados la cuna de la escritura.
Los primeros jeroglficos eran la representacin directa de una realidad visible y con
valor fijo (pictogramas); as, por ejemplo el signo z representaba el ojo, o el signo d que
representa una mano.3 El gran manejo de la tcnica en la realizacin de estos
2
3
Fig. 2. Arte rupestre. Fuente:

http://www.rupestreweb.info/introduccion.html
H. W. Janson, Anthony F. Janson. Historia del arte para jvenes. Ediciones AKAL, 1988. Pg. 11
Los jeroglficos egipcios [en lnea]. Consultado el 22 de marzo del 2011. Disponible en: http://club.telepolis.com/pmmancebo/jeroglificos.pdf
10
pictogramas, permiti que las figuras sean muy trabajadas, a tal punto de que sus
signos eran realizados delicadamente para su perfecta comprensin. Pero los egipcios
no solamente se destacaron por sus jeroglficos con formas perfectamente delineadas,
sino que tambin sobresalieron en las tcnicas que usaban para delimitar sus tierras y
otras actividades afines al trabajo en tierra, para lo cual, empezaron a utilizar figuras
geomtricas para dichas acciones (fig. 3).
Segn lo registra la historia, los conceptos geomtricos que el hombre ide para
explicarse la naturaleza nacieron -en forma prctica- a orillas del ro Nilo, en el antiguo
Egipto. Las principales causas fueron tener que remarcar los lmites de los terrenos
ribereos y construir diques paralelos para encauzar sus aguas. Esto, debido a los
desbordes que causaban las inundaciones peridicas.4
Con la utilizacin de figuras geomtricas en la medicin de tierras, a los egipcios se le
atribuy el descubrimiento de la Geometra considerada como una ciencia que tiene
por objeto la medida de la extensin.5 Consecuencia de este descubrimiento, muchos
matemticos, empezaron a estudiar ms y con mayor profundidad cada uno de los
componentes geomtricos. Ahora bien, para tener una pequea nocin de las bases de
la geometra, necesitamos conocer algunos fundamentos, como: el punto es el
elemento base, la sucesin de puntos crea varios elementos como la recta, y por lo
tanto la configuracin de figuras geomtricas. Es as como ya podemos definir a las
figuras geomtricas como la sucesin de puntos y poder dar una primera clasificacin:
a). Una figura plana es una figura con todos los puntos en un plano, pero no todos en
una recta.
b). Una figura espacial no tiene todos sus puntos en un solo plano.6 (fig.4).
4
5
Fig. 3. Utilizacin de conceptos geomtricos en Egipto. Fuente:

http://poligonos1.blogspot.com/
Fig. 4. Fuente: Geometra. Pearson Eduaction. Pg. 16
Introduccin a la geometra de los Polgonos [en lnea]. Consultado el 23 de marzo del 2011. Disponible en http://poligonos1.blogspot.com/
A.M. Legendre. Elementos de geometra. Imprenta Repulles. Madrid. 1807. Pg. 1
Stanley R. Clemens, Phares G. O'Daffer, Thomas J. Cooney. Geometra. Pearson Educacin, 1998. Pg. 16
11
Para entender de una forma mejor lo antes mencionado, existe una clasificacin ms
especfica de agrupar a las figuras geomtricas: en polgonos y poliedros.
1.2.1 POLGONO
Es una figura plana que se encuentra limitada por lados, y de los cuales podemos
encontrar una serie de clasificaciones que a continuacin mencionaremos:
Por el nmero de lados, (ver fig. 5).
Segn sus ngulos, (ver fig. 6).
Segn sus ngulos y sus lados, como se muestra en la figura 7.
1.2.2 POLIEDRO
Es una figura que posee volumen, es un slido y se encuentra conformado por caras o
polgonos. Existen una diversidad de poliedros, de los cuales podemos destacar la
siguiente clasificacin:
Por tener todas las caras que la conforman iguales, se denominan poliedros
regulares o slidos platnicos. (fig. 8)
Cuando las caras que lo conforman comprende ms de un tipo de polgono, de
denominan poliedros irregulares. (fig. 9)
Existen otros cuerpos geomtricos que no entran en ninguna de las clasificaciones
anteriores, son los denominados cuerpos de revolucin, un cuerpo de revolucin se
genera al girar un rea plana en torno a una recta, llamada eje de revolucin.7 Ejemplo
de ellos encontramos los ms sencillos que son el cono, el cilindro y la esfera.
Fig. 5. Polgonos segn el nmero de lados. Fuente: Autor
Fig. 6. Polgono cncavo y convexo. Fuente: Autor
Fig. 7. Polgono regular e irregular. Fuente: Autor
Fig. 8. Poliedros regulares o slidos platnicos
Fig. 9. Poliedros irregulares. Fuente (fig.8-9):

http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/alperez/teoria/cap_01aconceptos_geometricos/06a-solido-poliedro.htm
Casteleiro Jos Manuel. Clculo integral. ESIC Editorial 2002. Pg. 383
12
El cubo es el elemento base en la conformacin de policubos sobre los cuales se

desarrolla toda la teora de los policubos, por ello es importante en nuestra
investigacin considerar su anlisis y determinar de esta forma algunos puntos claves
que pueden fortalecer an ms el conocimiento y comprensin de la teora.
1.3
EL CUBO
1.3.1 GENERALIDADES
Formas como el cubo, el cono, las esferas, los cilindros, pirmides entre otras, son
consideradas como formas primarias, por su simplicidad y por ser considerados como
volmenes elementales en la composicin de formas ms complejas; nos brindan una
imagen clara y tangible, por ende son formas bellas y esenciales en nuestra percepcin
de cosas en nuestro alrededor.
En arquitectura, la naturaleza cbica expresa una funcin paradigmtica, su condicin
de arquetipo* le dota de un enorme poder comunicativo"8. Por su simplicidad y por su
ortogonalidad en cualquiera de sus lados y caras, el cubo desde tiempos muy antiguos
ha sido apreciado como una figura geomtrica dotada de un gran inters y utilizado
como un elemento referencial o bien como constitutivo de otro elemento.
Fig. 10. El cubo-Descomposicin del cubo en caras. Fuente Autor
Fig. 11. Desarrollo plano del cubo. Fuente: Autor
1.3.2 CONCEPTO DEL CUBO (Hexaedro regular)

El cubo es un poliedro regular que posee seis caras cuadradas iguales (fig.10), tambin
se lo considera como parte de la familia de los ortoedros*.
1.3.3 PROPIEDADES
- Nmero de caras: 6. (fig.11)
- Nmero de aristas: 12. (fig.13)
8
Nmero de vrtices: 8. (fig.12)

N de aristas concurrentes en un vrtice: 3
Fig. 12. Nmero de vrtices de un

cubo. Fuente: Autor
Fig. 13. Descomposicin del cubo

en aristas. Fuente: Autor
EL CUBO Y LA ARQUITECTURA DE FORMAS PURAS [en lnea]. Consultado el 01 de diciembre del 2010. Disponible en http://www.arqchile.cl/expo_cubo.htm
* Arquetipo: es el patrn ejemplar del cual otros objetos, ideas o conceptos se derivan
* Ortoedro: es un paraleleppedo en el que todas sus caras son perpendiculares entre s.
13
1.3.4 DEMOSTRACIN DE LA FRMULA DE EULER EN EL CUBO

Esta frmula relaciona el nmero de caras, vrtices y aristas de cualquier poliedro y
determina de acuerdo a una ecuacin, si es regular o irregular.
C + V - A = 2 (donde C= caras, V= vrtices y A= aristas)
Si la igualdad se cumple, el poliedro es regular, caso contrario, se lo considera
irregular.
Anteriormente ya hemos estudiado las propiedades del cubo, y por lo tanto ya
conocemos que posee seis caras, ocho vrtices y doce artistas, es decir: C=6, V=8 Y
A=12.
C+V-A=2
demostrando
6 + 8 - 12 = 2.
LEONHARD PAUL EULER (1707-1783)

Matemtico suizo, es uno de los grandes cientficos de nuestra historia.
Su obra se encuentra en todos los campos de las matemticas y tambin
en astronoma, ptica, acstica y mecnica. En el mbito de la geometra
desarroll conceptos bsicos como los del ortocentro, el circuncentro y
el baricentro de un tringulo, y revolucion el tratamiento de las
funciones trigonomtricas al adoptar ratios numricos y relacionarlos
con los nmeros complejos mediante la denominada identidad de Euler.
entonces 2 = 2 (VERIFICA)
EL CUBO ES UN POLIEDRO REGULAR
1.3.5 COMPOSICIN DEL CUBO (fig.14)

o
o
o
o
o
o
o
Diagonal mayor (DF): diagonal desde vrtices opuestos de caras diferentes.

Diagonal mayor=
donde = arista
Diagonal menor (AF): diagonal de una cara del cubo.
Diagonal menor=
donde
son aristas y es la hipotenusa
Centro de cara (M): punto de interseccin entre las dos diagonales de una cara.
Centro del cubo (O): interseccin de las dos diagonales mayores de cualquier
seccin principal.
Eje (e): recta que contiene a los centros de cara de dos caras paralelas.
Altura del cubo (h): distancia entre dos vrtices en una misma arista cubo. Es
igual a la longitud de las aristas.
Seccin principal (HFDB): rectngulo formado por dos aristas y dos diagonales
mayores.
Fig. 14. Composicin del cubo. Fuente: Autor
14
1.3.6 REA DEL CUBO

o
rea longitudinal= es el rea de la seccin principal (HFDB).(fig.15)

rea longitudinal(AL)=4.a2 (donde a=arista)
rea total= al estar conformado el cubo por polgonos cuadrados, para

encontrar el rea o superficie total del cubo, basta con calcular el rea de un
cuadrado (a2) y multiplicarlo por el nmero de caras conformantes del cubo.
(fig.16)
rea total(AT)= 6.a2
1.3.7 VOLUMEN DEL CUBO

El volumen del cubo se lo puede calcular multiplicando los valores de ancho, largo y
altura de sus aristas, Al poseer las mismas longitudes entre ellas, basta con elevar
al tercer exponente la arista.
Volumen del cubo=a3
Fig. 15. Seccin principal del cubo

(HFDB). Fuente: Autor
Fig. 16. Desarrollo plano del cubo

para calcular rea total. Fuente:
Autor
DUALIDAD DEL CUBO

Dentro de la presente investigacin, la dualidad del cubo, no va a ser considerada
como una propiedad de estudio, pero es conveniente conocerla, como una
herramienta para entender los alcances que puede tener el cubo en cuanto a
concepcin de otros poliedros.
Se define el poliedro Pd dual a un poliedro dado P0 como el poliedro resultante de
tomar los centros de las caras del poliedro P0 y tomarlos como vrtices de nuestro
nuevo poliedro Pd.9 La dualidad es una propiedad que poseen por lo general los
poliedros regulares, a partir de la unin de los puntos medios de las caras de un
poliedro inicial, se pueda crear otro; en este caso, de la unin de los puntos medios
de las caras del cubo, se puede obtener el octaedro, por lo cual se dice que: el dual
del cubo es el octaedro.(fig.17).
9
Fig. 17. El cubo y su dual: el octaedro. Fuente: Autor
LOS SLIDOS PLATNICOS, [en lnea]. Consultado el 20 de marzo del 2011. Disponible en: http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/barcelo/historia/Los%20solidos%20platonicos.pdf
15
1.3.8 SIMETRIAS DEL CUBO

Una simetra es un movimiento rgido del espacio que preserva las distancias. Rgido
quiere decir que no deforma las lneas ni los planos.10 Partiendo de esta consideracin
se puede encontrar en el cubo simetras de reflexin y de rotacin, detalladas a
continuacin:
a). SIMETRIAS DE REFLEXIN: Son aquellas que pueden cortar al cubo por un plano
paralelo imaginario a un par de caras opuestas que pasan por los puntos medios de las
aristas. En total son 9 simetras de reflexin que posee el cubo. Las simetras de
reflexin ms comunes son aquellas que pasan por la mitad del cubo; como el cubo
posee seis caras, existen 3 pares de caras opuestas con lo que habr 3 planos de
simetra (ver fig.18). Existen adems otros planos de simetra que se forman al cortar al
cubo diagonalmente; ya sabemos que existen 3 pares caras opuestas, en cada par de
estas caras se forman dos diagonales, por lo cual tenemos 6 planos de simetra. (ver
fig.19).
b). SIMETRIAS DE ROTACIN: Para poder descubrir las diversas rotaciones que
posee el cubo, es conveniente que analicemos un vrtice en especfico, hemos
decidido analizar el vrtice 1, los vrtices continuos son el 5, 2 y 4; podemos notar que
existen 3 maneras de libertad por la cual podemos rotar al cubo desde el vrtice 1 (ver
fig.20). Ahora bien, al tener tres posibilidades de rotacin en un vrtice y al poseer el
cubo 8 vrtices, encontramos 24 maneras distintas de rotar el cubo. Si retomamos el
anlisis las simetras de reflexin, expuestas anteriormente, podemos deducir que en
un vrtice del cubo, pueden ser partcipes dos planos de simetra; por lo cual, al tener
24 formas de rotacin y al aplicarles dos de reflexin en cada vrtice, obtenemos 48
simetras del cubo.
10
SIMETRA EN EL CUBO: UN PASEO POR LA

http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/lico/algebra2/sime_cubo.pdf
TEORA
DE
LOS
GRUPOS,
[en
lnea].
Fig. 18 Simetras ms comunes del cubo. Fuente: Autor
Fig. 19 Simetras del cubo de acuerdo a sus diagonales. Fuente: Autor
Fig. 20 Representacin de rotacin desde un vrtice del cubo.

Fuente: Autor
Consultado
el
21
de
marzo
del
2011.
Disponible
en
16
Los cimientos de la teora de los policubos nace de la teora de los poliminos, en

general muchos de los aspectos de cmo trabajan los poliminos se vuelven a
retomar en los policubos pero en una forma tridimensional, por ello en nuestro
estudio, el anlisis de los poliminos formas bidimensionales- nos facilitar la
comprensin de la teora de los policubos descrita ms adelante.
1.4
POLIMINOS
Los poliminos o poliominos fueron conocidos desde 1954, por medio de Solomon
Golomb con la publicacin de su artculo "Checker Board and Polyominoes"
(Tableros de Damas y Polimins). La idea y el nombre deriva del popular juego
llamado domin y fue introducida como una rama de la geometra combinatoria
por S. W. Golomb11
1.4.1 CONCEPTO
Los poliminos son un conjunto de cuadrados iguales, que se encuentran unidos por
sus lados de tal manera que cada dos de ellos, mantienen al menos un lado en
comn (fig.21).
1.4.2 CLASIFICACION
1.4.2.1 A los poliminos se los puede clasificar y nombrar de acuerdo al nmero de
cuadrados conectados, teniendo as:
o Monomins: formados por un solo cuadrado.
o Dminos: formados por dos cuadrados.
o Trimins: formados por tres cuadrados.
o Tetramins: formados por cuatro cuadrados.
o Pentamins: formados por cinco cuadrados.
o n-minos: formados por n-cuadrados
SOLOMON GOLOMB (1932 actualidad)

Ph.D. en matemticas e ingeniero estadounidense, se ha especializado
en problemas de combinatoria, teora de nmeros, teora de la
codificacin y las comunicaciones.
2
3
Conjunto de
polgonos libres
Agrupacin de
polgonos en un
trimin
arista comn
Fig. 21. Conformacin de poliminos. Fuente: Autor
Geometra combinatoria: rama de la geometra que estudia las propiedades combinatorias de objetos geomtricos.
POLIOMINOS [en lnea]. Consultado el 26 de marzo del 2011. Disponible en http://www.herrera.unt.edu.ar/labsist/publicaciones/contribuciones/03.pdf
11
17
Ahora bien, es conveniente entrar en el anlisis de las diferentes posibilidades de

poliminos que se pueden obtener de acuerdo a la clasificacin anterior, si bien es
cierto, por ejemplo, que los trimins se encuentran formados por tres cuadrados,
existen otras formas de agrupar dichos polgonos, que solo agrupndolos de forma
recta. En la tabla de la fig. 22, podemos ver cuntas son las diferentes formas de
agrupar los polgonos cuadrados dentro de un polimino, sin considerar las
rotaciones o las reflexiones que se puedan dar en l. Los polinimos hasta grado 5,
son muy sencillos de formar, y al ser compuestos por pocos elementos, no
presentan una mayor complicacin (fig.23); a partir del grado 6 las cantidades de
configuraciones se hace cada vez ms grande y A partir del grado 7, comienzan a
aparecer poliminos con huecos en su interior12(fig.24).
Fig. 22. Nmero de polyomins para los primeros 15 grados. Fuente:

http://www.herrera.unt.edu.ar/labsist/publicaciones/
contribuciones/03.pdf
Fig. 23 Diferentes agrupaciones existentes de orden n (hasta cinco, pentomins) Fuente:

http://www.dma.fi.upm.es/docencia/primerciclo/matrecreativa/juegos/poliominos/concepto/concepto.htm
12
Fig. 24. Algunas agrupaciones de octaminos, sin huecos y con huecos en

su interior. Fuente:
http://www.jlsigrist.com/images/polyminos/octaminos.jpg
POLIOMINOS [en lnea]. Consultado el 26 de marzo del 2011. Disponible en http://www.herrera.unt.edu.ar/labsist/publicaciones/contribuciones/03.pdf
18
Una vez, comprendido la infinidad de posibilidades de combinacin que se puede

obtener de las distintas clases de poliminos, ya podemos analizar otros tipos de
clasificacin en la que se los puede ubicar dependiendo de su agrupacin y de la
forma que obtengan, teniendo as:
1.4.2.2 Segn la forma que se obtenga de la agrupacin, pueden ser regulares o
irregulares:
Regulares: cuando todos los polgonos cuadrados se agrupan de tal manera,
que cada uno de ellos posee dos lados en comn con los otros; en general las
formas finales son cuadradas o rectangulares (fig.25).
Irregulares: cuando los polgonos cuadrados conformantes, al menos poseen
un lado en comn con otro de la agrupacin (fig.26).
1.4.2.3 Segn la figura final, pueden ser cncavos y convexos
Figura cncava: si trazamos una recta por cualquiera de sus lados, la recta
corta a la figura en dos partes (fig.27).
Figura convexa: si trazamos una recta por cualquiera de sus lados, la recta no
divide a la figura, conservando su misma forma (fig.28).
1.4.2.4 Por la libertad de agrupacin que se les d a los polgonos cuadrados,
pueden ser formas libres o contenidas
Formas libres: aunque los bordes de la agrupacin concuerden con la trama
base, existe una libertad de expansin a diferentes lugares, al carecer de un
rectngulo contenedor que los delimite, obteniendo as, estructuras orgnicas,
naturales (fig.29).
Formas contendas: la agrupacin est contenida dentro de un contenedor
rectangular, diseado mediante un determinado nmero de columnas y filas
(fig.29).
Fig. 25. Polimino regular. Fuente:

http://www.dma.fi.upm.es/docencia/
primerciclo/matrecreativa/juegos/pol
iominos/concepto/concepto.htm
Fig. 26. Poliminos irregulares. Fuente:

http://www.dma.fi.upm.es/docencia/pri
merciclo/matrecreativa/juegos/poliomin
os/concepto/concepto.htm
Fig. 27. Figuras cncavas de poliminos. Fuente:

http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/Discal
culia/presentaciones-videos/Poliminos.pdf
Fig. 28. Figuras convexas de poliminos. Fuente:

http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/Discalc
ulia/presentaciones-videos/Poliminos.pdf
19
Fig. 29. Formas libres y contenidas de poliminos. Fuente:

http://cumincades.scix.net/data/works/att/af1b.content.pdf
20
Ya analizados los poliminos que se desarrollaban en un plano bidimensional, ahora

es preciso conocer su enfoque tridimensional, los denominados policubos, aunque
su comportamiento es diferente, ambas teoras se manejan sobre mismos
parmetros para su trabajo; los policubos son los elementos fundamentales sobre
los cuales se explica la teora que se utilizar en la presente investigacin.
1.5
Conjunto de
cubos libres
POLICUBOS
Un policubo es una generalizacin tridimensional del concepto de polimino, que

consiste en un conjunto de mdulos cuadrados unitarios unidos por sus lados.
La teora de policubos es una rama de las matemticas que se ocupa de estudiar el
comportamiento de unidades modulares cbicas, tal que unidas por sus caras
configuran formas en el espacio tridimensional.13
Los policubos son considerados como la forma tridimensional de los poliminos,
aunque su comportamiento en cuento a composicin es diferente a ellos, para su
comprensin es necesario partir de las formas bsicas como los poliminos y
entender su funcionamiento, para, desde ah, tener una breve nocin de la forma de
acoplamientos de estas formas en el espacio.
Agrupacin
de dos cubos
(dicubo)
Cara en comn
(por lo menos
una entre dos
cubos).
Agrupacin
de tres cubos
(tricubo)
1.5.1 CONCEPTO
Un policubo es un conjunto de cubos unitarios unidos de manera tal que cada cara
de cada cubo o se une completamente a otra cara de otro cubo, o permanece
completamente libre sin ninguna conexin.14
Para generar un policubo debe existir por lo menos una cara en comn entre dos
cubos tal como lo podemos observar en la fig. 30.
13
14
ARQUITECTURA MODULAR BASADA EN

http://cumincades.scix.net/data/works/att/8a44.content.pdf
LA
TEORIA
DE
LOS
POLICUBOS
[en
lnea].
Fig. 30. Formacin de policubos. Fuente: Autor
Consultado
el
20
de
octubre
del
2010.
Disponible
en
21
1.5.2
CLASIFICACION
1.5.2.1 A los policubos se los puede clasificar y nombrar de acuerdo al nmero de

cubos conectados entre s, teniendo as:
o Monocubos: formados por un solo cubo.
o Dicubos: formados por dos cubos.
o Tricubos: formados por tres cubos.
o Tetracubos: formados por cuatro cubos.
o Pentacubos: formados por cinco cubos.
o n-cubos: formador por n-cubos. (ver figura 31).
Se tiene que tener presente que en algunas ocasiones, los diferentes tipos de
policubos, no son llamados como por ejemplo dicubos o tricubos, sino que son
denominados por el orden al que pertenecen, como por ejemplo policubo de orden
4, etc. En general el orden que se le da a un policubo es de acuerdo al nmero de
cubos que contiene, teniendo as:
o El tricubo est compuesto por tres cubos, por ende es un policubo de orden 3;
o El pentacubo est compuesto de 5 cubos y tambin se lo puede denominar
policubo de orden 5, y as con las diferentes formas de agrupacin.
Fig. 31. Clasificacin de policubos de acuerdo al nmero de cubos

conformados. Fuente: Autor.
Es importante, que una vez estudiado la clasificacin de los policubos de acuerdo al

nmero de cubos que conforman el conjunto, conocer las distintas formas de
agrupacin que pueden existir, teniendo as (ver fig. 32). A continuacin se
muestran grficamente las diferentes agrupaciones que se pueden conseguir desde
los dibujos hasta los pentacubos.
Fig. 32 Diferentes formas de agrupacin de policubos hasta heptacubos.
Fuente: http://www.telefonica.net/web2/casanchi/rec/policubos01.pdf
22
Fig. 33. Agrupaciones posibles de Dicubos y Tricubos. Fuente:

http://problemate.blogspot.com/2008/08/policubos.html
Fig. 34. Agrupaciones posibles de Tetracubos. Fuente:

http://solumate.blogspot.com/2008/08/policubos.html
Fig. 35. Agrupaciones posibles de Pentacubos. Fuente:

http://divulgamat2.ehu.es/divulgamat15/index.php?option=com_docman&task
=doc_download&gid=1010&Itemid=
23
Las posibilidades de agrupacin de los policubos es muy grande, cuan mayor sea el
nmero de cubos, mayor ser las distintas formas que podamos obtener; una
manera aconsejable para ir descubriendo nuevas formas de agrupamiento, es
comenzar desde los dicubos e irle agregando un cubo en distintas posiciones para
encontrar los tricubos, a estos le seguimos agregando un cubo para encontrar las
posibilidades de tetracubos, y as sucesivamente; otra manera de encontrar algunas
agrupaciones de un policubo de orden n, es basndonos en los poliminos de su
mismo orden y en su respectiva forma tridimensional, por ejemplo: el tetramino
tiene cinco soluciones, al realizar estas en forma tridimensional se puede observar
que estn dentro de las agrupaciones de los tetracubos (fig.36), aunque no son
todas, son una parte y nos pueden facilitar el trabajo de encontrar todas las
agrupaciones posibles. Hasta los pentacubos puede ser ptimo encontrar las
agrupaciones posibles mediante razonamiento y manejo ldico de las piezas, a
partir de hexacubo ya es necesarios medios computacionales para lograrlo debido a
las numerosas posibilidades que se pueden encontrar.
Agrupaciones de tetraminos
Agrupaciones de tetracubos
Fig. 36 Relacin entre poliminos y policubos. Fuente: Autor
1.5.2.2 En el estudio de los poliminos se describi una forma de clasificacin

basada en las formas en que se podan obtener de la combinacin de las figuras
cuadradas, es decir por la libertad de agrupacin que se les proporcionaba, en los
policubos encontramos la misma clasificacin, pudiendo obtener de esta manera
tanto libres como contenidos, que a continuacin se detallar:
POLICUBOS LIBRES: se presenta cuando el conjunto de cubos conectados,
poseen una libertad de expansin a diferentes lugares, carecen de un contenedor
que pueda limitar su agrupacin, fruto de ello se puede conseguir estructuras
orgnicas (fig. 37).
Fig. 37 Policubos libres. Fuente: Autor
Estructura orgnica: que tiende a la forma mltiple y no sigue un patrn. Es dinmica e independiente de la geometra elemental.
24
POLICUBOS CONTENIDOS: conjunto de cubos que rellenan por completo un

prisma, el mismo que es considerado como un contenedor que limita la agrupacin
hasta alcanzar la forma del prisma sin dejar espacios intermedios (fig.38). Sus
habitculos modulares macizan una matriz de p x q x r = n cubos, con u unidades
compuestas, siendo siempre u < n.15
Ahora bien, tambin se puede dar el caso de que un conjunto de cubos se agrupen
de tal manera que puedan rellenar el prisma contenedor, pero dejando en su
composicin aberturas; es decir se logra captar todo el contenedor limitante pero se
admiten huecos en la forma por ende ya no se considera una agrupacin maciza;
bajo esta forma se puede decir que en la configuracin obtenida existe tanto
policubos libres (por que poseen policubos que poseen una libertad de agrupacin
dentro del contenedor limitante) y tambin se lo puede clasificar como un policubo
contenido (porque su expansin se encuentra limitada al prisma modular a manera
de contenedor) ver figura 39.
Ya teniendo claro el funcionamiento de los policubos, sus conceptos, formas de
agrupacin, y clasificacin; a continuacin nos centraremos en la utilizacin de estos
en la construccin de otras figuras, es as que la ms conocida es la formacin de
un cubo basado en los policubos; muchos investigadores han aportado con trabajos
basados en esta forma de utilizacin de la teora, y a continuacin analizaremos
algunas de las soluciones que se han brindado en dicho tema, partiendo desde el
cubo de 2x2x2, el cubo de 3x3x3 y teniendo como limite el cubo de 4x4x4 que
puede ser conformado por un numero de cubos y piezas policubicas que ya debe
ser considerado como una barrera entre el trabajo manual de la persona y el uso de
procesos computacionales, para entender su comportamiento compositivo.
15
Fig. 38. Policubo contenido. Fuente: autor
Fig. 39. Policubo libre y contenido. Fuente: autor
Arquitectura modular basada en la teora de los policubos [en lnea]. Consultado el 20 de octubre del 2010. Disponible en http://cumincades.scix.net/data/works/att/8a44.content.pdf
25
1.5.3 CONSTRUCCIN DE CUBOS CON POLICUBOS

La infinidad de piezas agrupadas que nos brindan los policubos, pueden ser usadas
para formar una gran variedad de figuras, uno de los retos de mayor envergadura
ha sido crear un cubo. Dependiendo de las dimensiones del cubo a desarrollar,
cada vez ms se han descubierto muchas formas distintas de acoplar las piezas de
policubos, por lo general se ha descubierto que para formar un cubo de policubos se
debe cumplir con dos condiciones:
Se necesitan nxnxn=n3 cubos, se utiliza 1 pieza de n cubos y n(n-1) piezas de n+1
cubos. Todas las piezas son distintas (excepto en el cubo de dimensin 2 en el que,
obviamente se utilizan dos tricubos iguales)16 A continuacin se puede observar la
tabla que muestra las piezas policubicas necesarias para la formacin de cubos.
Fig. 40. Nmero de agrupaciones de cubos necesarios para formar un cubo de

dimensiones nxnxn. Fuente: http://www.telefonica.net/web2/casanchi/rec/policubos01.pdf
16
Cubos y Policubos: 3 retos [en lnea]. Consultado el 19 de febrero del 2011. Disponible en http://www.telefonica.net/web2/casanchi/rec/policubos01.pdf
26
1.5.3.1 Cubo de dimensin 2x2x2

Segn el cuadro anterior, podemos observar que para formar este cubo
necesitamos 3 piezas policbicas: 1 bicubo y 2 tricubos. Solamente en este tipo de
cubos las piezas se repiten por lo cual tenderemos dos tricubos iguales (fig.41)
1.5.3.2 Cubo de dimensin 3x3x3 conviene
Este cubo tambin es conocido como Cubo Soma Fue creado en el ao de 1936
por Piet Hein.. El matemtico John Conway comprob que haba 240 formas
distintas de construirlo17
Segn el cuadro anterior podemos observar que este tipo de cubo se encuentra
formado por 7 piezas policbicas: 1 tricubo y 6 tetracubos (fig. 42). Pero como se
mencion anteriormente en la actualidad existen una variedad de soluciones que
ms adelante las analizaremos.
Fig. 41. Cubo de dimensiones 2x2x2 con sus respectivas piezas

policbicas formantes. Fuente:
http://www.telefonica.net/web2/casanchi/rec/policubos01.pdf
1.5.3.3 Cubo de dimensin 4x4x4

Inventado en el ao 2004 por BRUCE BEDLAM (nacido en Blackpool Inglaterraen 1951, experto en puzzles). Se construye con 13 piezas policbicas (12
pentacubos y 1 tetracubo) y hay 19.186 maneras distintas para resolverlo18.
(Fig.43)
Fig. 43 Cubo de dimensiones 4x4x4 (Cubo Bedlam) con sus respectivas piezas policbicas formantes. Fuente:
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/72/Juegos_01.pdf
17
18
Fig. 42. Cubo de dimensiones 3x3x3 con sus respectivas piezas

policbicas formantes. Fuente:
http://www.telefonica.net/web2/casanchi/rec/policubos01.pdf
27
En esta etapa de la investigacin en la que ya conocemos la infinidad de piezas

policubicas y de agrupaciones que se pueden formar, es conveniente escoger con
que solucin de los cubos anteriormente estudiados, deberemos trabajar en el resto
de nuestra investigacin, con la finalidad explorar dicha solucin y encontrar la
inmensidad de nuevas soluciones y piezas que se pueden generar en ella.
1.5.4 CASOS ANLOGOS DE POLICUBOS
De los casos estudiados de construccin de cubos con policubos, para la presente
investigacin he decidido analizar el caso particular del cubo de 3x3x3, por dos
razones fundamentales:
o
De lo analizado anteriormente con respecto a la formacin de cubos con

policubos, podemos observar que el cubo de 2x2x2, al ser un cubo muy
pequeo, es formado por pocas piezas policubicas, por lo tanto no sera
conveniente su anlisis para el caso que se necesita. El cubo de 3x3x3 ya
posee una cantidad conveniente de piezas policubicas con lo cual
podramos trabajar, aunque se ha comprobado que existen 240 formas
diferentes de formarlo, solo se estudiara las ms importantes y relevantes.
El cubo de 4x4x4 ya es considerado como un cubo con una gran cantidad
de piezas y de soluciones, por lo cual no sera ideal considerarlo como
elemento fundamental de estudio.
El cubo de 3x3x3 se hizo mundialmente famoso cuando apareci el Cubo de
Rubik o cubo mgico (fig.44), por lo cual es importante despertar el inters
en analizar esta clase de cubo, desde una perspectiva de descomposicin
en piezas ms pequeas, que aunque es diferente a la forma en cmo
funciona el cubo Rubik, es muy interactivo, especialmente en las actividades
ldicas y de enseanza en nios.
Fig. 44 Cubo Rubik resuelto y sin resolver. Fuente:

http://lmnctc.wordpress.com/2010/02/25/cubo-de-rubik/
El cubo Rubik es un rompecabezas mecnico inventado por Ern Rubik en
1974. Sus caras estn divididas en cuadrados de un mismo color que se
pueden cambiar de posicin. El objetivo de resolver el rompecabezas es
colocar todos los cuadrados de cada cara del cubo con el mismo color.
Ern Rubik (Hungra-Budapest, 13 de julio de 1944 actualidad)

Escultor, arquitecto y diseador de la Escuela de Artes Comerciales de
Budapest. A Rubik le apasionaba la geometra y construa modelos de papel,
cartn, madera o plstico que manipulados convenientemente formaban
formas diversas. Con estos diseos sus alumnos vean mejor las estructuras
tridimensionales.
A continuacin se analizar las mas importantes y conocidas disecciones del cubo

de 3x3x3 que existen y que sern retomadas en los captulos siguientes como base
para las metodologias de diseo por plantear:
28
1.5.4.1 Puzzle de Cardan

Este tipo de puzzle, es la referencia ms antigua conocida de la formacin de un
cubo mediante piezas, aunque sus partes no contiene ninguna relacin con la teora
de los policubos y por lo tanto no tendr ninguna relevancia en la presente
investigacin, es importante conocer desde cuando nace la idea de formar
elementos a partir de piezas ms pequeas que se puedan adaptar. El puzzle fue
inventado por Cardn y consta de cinco piezas: un cubo de lado a, un cubo de lado
b y tres paraleleppedos rectngulos de aristas a, b y a+b, permite la visualizacin
3
3
3
de: (a + b) = a + b + 3ab (a + b)19. (fig.45)
1.5.4.2 Cubo Soma
El cubo soma fue inventado por Piet Hein en 1936, durante una conferencia de
fsica cuntica. La idea fue concebida cuando se lleg al tema de un cuarto dividido
en cubos.
Cuando finaliz la conferencia, Piet Hein se dirigi a su casa y tom 27 dados con
los cuales form 7 piezas e inmediatamente trat de llevar a cabo su idea. Es
importante resaltar que el seor Hein no se invent el rompecabezas extrayendo las
piezas del cubo, sino que primero construy las 7 piezas y luego trat de armar el
cubo. 20
El cubo soma es un rompecabezas geomtrico formado por 7 piezas: un tricubo y
seis tetracubos (fig.46). Como es un cubo de 3x3x3, podemos deducir que el
nmero de cubos conformantes son 27, por lo cual al tener 6 piezas de 4 cubos
cada una y 1 pieza de tres cubos demostramos que se cumple con lo requerido
(6x4+3=27). Hay que destacar que las piezas 5 y 6 no son iguales pero si son
simtricas, en algunas investigaciones podemos encontrar que a dichas piezas las
nombran de formas helicoidales dextrgira y levgira, si marcamos un eje de
19
Fig. 45. Puzzle de Cardan. Fuente:

http://www.sinewton.org/numeros
Piet Hein (1905-1996)
Fsico, matemtico, filsofo, poeta, pintor, diseador e
inventor, conocido a menudo por escritor, bajo el
nrdico antiguo seudnimo de "Kumbel" que significa
"lpida. Naci en Copenhague , Dinamarca . Estudio en
el Instituto de Fsica Terica de la Universidad de
Copenhague y en la Universidad Tnica de Dinamarca.
Yale le otorg un doctorado honoraqrio en 1972. Hein
fue tambin un prolfico inventor de juegos, aparte del
cubo soma, tambin invento el Con-Tac-Tix (o hex)
conocido por su gran complejidad en cuanto a lgica.
Fig. 46. Piezas policubicas conformantes del cubo soma. Fuente:

http://www.sinewton.org/numeros/numeros/72/Volumen_72.pdf
(retocadas por el autor)
NMEROS, Revista de Didctica de las Matemticas. Volumen 72. Consultado el 31 de marzo del 2011. Disponible en http://www.sinewton.org/numeros/numeros/72/Volumen_72.pdf
La palabra soma fue adoptada por Hein, por la gran adiccin que este juego produca, SOMA es una droga que produca adiccin, en la novela El Nuevo Mundo del autor Aldous Huxley.
20
El Cubo soma. Proyecto Matemticas y Fsica Bsicas en Antioquia. [en lnea]. Consultado el 07 de abril del 2011. Disponible en http:www.aprendeenlinea.udea.edu.co
29
rotacin en ambas piezas policubicas podemos demostrar que la una va a girar en

el sentido de las manecillas del reloj, esa es la dextrgira (fig.47); en cambio la que
gira al contrario de las manecillas del reloj es la levgira (fig.48).
Con las piezas del cubo Soma no solo se pueden crear cubos, al ser consideradas
como piezas para el desarrollo ldico, se pueden encontrar muchas formas que
poseen diseos geomtricos ms o menos interesantes, e inclusive se pueden
realizar diseos figurativos (fig.49).
Fig. 47 Pieza policbica
dextrgira. Fuente: Autor
Fig. 50. Solucin al Cubo Soma. Fuente:

http://www.sinewton.org/numeros/numeros/72/Vol
umen_72.pdf
Fig. 48 Pieza policbica

levgira. Fuente: Autor
Fig. 49. Diseos con las piezas policubicas del

Cubo Soma. Fuente: http://ludoforum.com/wpcontent/uploads/figuras-soma.jpg
30
1.5.4.3 Cubo de Oberine

A diferencia del Cubo Soma estudiado anteriormente, el cubo de Oberine, est
constituido por 9 piezas policubicas totalmente iguales, son tricubos agrupados en
ngulo, de tal manera que tienen una forma de L (fig. 51-52).
Fig. 51 Piezas policubicas conformantes del cubo Oberine.

Fuente: http://www.santillana.es/recursos/contenidos/947.pdf
1.5.4.4 Cubo Diablico
Fig. 52. Solucin al cubo de Oberine. Fuente:

(retocada por el autor)
Fue descrito por ngelo John Lewis, o ms conocido como

Profesor Hoffmann en 1893 por medio de su libro Puzzles Old
and New (Rompecabezas viejo y lo nuevo). Est compuesto por
6 piezas, todas sobre un plano, y es progresivo, es decir, sus
piezas tienen todas distinto nmero de cubos, desde dos hasta
siete.21
Profesor Hoffmann (1839-1919)
Nacido en Londres, Inglaterra. Abogado y escritor,
mago aficionado desde 1860. En 1873 llev a cabo
una serie de artculos titulados Modern Magic que
lanz su carrera como autor de magia.
Fig. 53. Piezas policubicas conformantes del cubo Diablico. Fuente:

21
31
1.5.4.5 Cubo de Nob

Fue inventado por Nob Yoshigahara, consta de seis piezas: cinco pentacubos
diferentes y un dicubo.
Fig. 54. Piezas policbicas conformantes del cubo de Nob. Fuente:

Nobuyuki Yoshigahara (1936-2004)

Ms conocido como Nob; inventor, coleccionista,
solucionador y comunicador de puzles. Aunque obtuvo
el ttulo en qumica aplicada, Nob volvi a la enseanza
secundaria como educador en qumica y matemticas.
En su nombre, a partir del 2003, la Asociacin de
Puzzles entrega el Premio Nob Loyd a personas que
han hecho una contribucin significativa en el mundo de
los rompecabezas mecnicos.
1.5.4.6 Cubo de Steinhaus

Fue conocido en la publicacin Oxford University Press en el ao de 1950. El cubo
est compuesto por seis piezas policubicas: tres tetracubos y tres pentacubos
(fig.55).
Hugo Steinhaus (1887-1972)

Matemtico y educador. Nacin en Austria-Hungra (hoy
Polonia). Fue co-fundador de la Escuela de Lww de
matemticas y autor de ms de 170 obras en anlisis
matemtico, teora de la probabilidad y estadstica.
Fig. 55 Piezas policubicas conformantes del cubo de Steinhaus. Fuente:

32
1.5.4.7 Cubo de Conway

Aunque existen algunas variantes del cubo de Conway, a continuacin
describiremos la solucin al cubo de 3x3x3 que dio el inventor. El cubo de Conway
es tambin conocido como caja de pizza o del empaquetamiento; est conformado
por nueve piezas policubicas: seis tetracubos iguales y tres cubos unitarios; su
ensamblaje es una de las soluciones ms fciles de las que hemos estudiado
anteriormente.
John Horton Conway (1937-actualidad)
Matemtico britnico, experto en teora de conjuntos,
teora de nudos, teora de nmeros, teora de juegos y
teora de cdigos. Invent un nuevo sistema numrico,
nmeros surreales que se encuentran estrechamente
relacionados a ciertos juegos.
Fig. 56. Piezas policbicas conformantes del cubo de Conway. Fuente:

1.5.4.8 Half Hour Puzzle o cubo de Coff

Fue inventado por Stewart T. Coffn en 1980, estudio muchas configuraciones que
demostraron tener varias soluciones o en algunos casos ninguna, hasta que por fin
encontr una solucin nica. El cubo consta de seis piezas policubicas: tres
tetracubos y tres pentacubos (fig. 57-58).
Fig. 57. Piezas policubicas conformantes del cubo de Conway. Fuente:

Stewart Coffin
Muy conocido como el mejor diseador del mundo de los
puzles polidricos de enclavamiento. Hasta la fecha
tienes ms de 140 diseos originales concebidos
Fig. 58. Solucin al cubo de Coff. Fuente:

33
1.5.4.9 Cubo de Lola

Creado por Muoz y Hans en honor a Dolores de la Coba; este cubo se encuentra
formado por siete piezas policubicas: tres tricubos (2 en forma de V y uno en forma
de I), dos tetracubos y dos pentacubos.
Fig. 59. Piezas policubicas conformantes del cubo de Lola. Fuente:

1.5.4.10 Cubo 7
Es casi idntico al Cubo Soma. La nica diferencia consiste en que las piezas 5 y 6,
que en el Soma son diferentes, aqu son iguales. Esto da una mayor cantidad de
soluciones posibles22 (fig. 60-61).
Fig. 61 Solucin al cubo 7. Fuente:

Fig. 60. Piezas policubicas conformantes del cubo 7. Fuente:

22
34
1.5.4.11 Cubo Mikusinski

Creado por el matemtico polaco J. G. Mikusinski; las piezas del cubo Mikusisnki
son parecidas a las del cubo de Steinhaus porque es un desarrollo de estas, claro
que presenta ligera variaciones con una dificultad media; est conformado por 3
tetracubos y 3 pentacubos.
Fig. 62. Piezas policubicas conformantes del cubo mikusinski

Fuente: http://www.mathematische-basteleien.de/somacube.htm
Fig. 63. Solucin al cubo mikusinski. Fuente: Autor
35
CAPITULO 2.
Aplicacin de la Teoria de los Policubos en el diseo arquitectnico.
Casos anlogos
2.1
INTRODUCCIN
La forma es el medio por el que se expresa la arquitectura23

En el presente captulo se analizar cmo ha sido el empleo de la teora de los policubos en arquitectura, existen pocos referentes en
este tipo de investigacin, pero los encontrados sern enfocados desde una perspectiva conceptualizadora primeramente, para
comprender como se asocia el proyectar arquitectura conjuntamente con la teora de los policubos; de esta manera ya podremos
determinar el mdulo cubico (dimensiones) que utiliza cada arquitecto para el trabajo de diseo; en segundo lugar se analizar el
aspecto combinatorio de cada proyecto con el fin de determinar el desarrollo de la teora en cuanto a composicin.
Antes de profundizar en el presente captulo, es necesario hacer un recorrido histrico con relacin a la forma en arquitectura. Al
trabajar con policubos cuyo elemento base es el cubo, nos podremos imaginar, desde ya, que los proyectos resultantes al final,
conservaran una forma pura, regular, basada en la forma cbica; por ende es conveniente estudiar cmo ha sido el comportamiento
del cubo a lo largo de la historia de la arquitectura como elemento estructurador de la forma resultante; reconoceremos fechas
importantes durante la historia de la arquitectura en las cuales se dieron grandes pasos en la comprensin de la forma arquitectnica;
as mismo, durante este proceso ya podremos entender aspectos de modularidad en el diseo arquitectnico, que es un segundo
aspecto a realizar en esta investigacin. Paralelamente a este recorrido histrico se analizar cmo ha sido la influencia de las
matemticas en arquitectura, de igual forma se determinar cules teoras y que parte de las matemticas han sido y son utilizadas
en diseo arquitectnico.
Para el xito total, sobre la creacin de una forma es de vital importancia la comprensin total del proyecto, siempre debe preceder
la bsqueda de conceptos fsicos que nos llevan a la forma de la construccin. Formas bsicas, agrupamiento de formas por sus
cualidades, relaciones especficas de una forma con otra, son aquellos detalles que originaran y definen las primeras ideas, aplicando
a ello el concepto verbal, visual o ambas.24
23
24
Geoffrey H. Baker Anlisis de la forma Le Corbusier. Editorial Gustavo Gili Barcelona 1985, 1994
Forma arquitectnica [en lnea]. Consultado el 27 de febrero del 2011. Disponible en http://www.arqhys.com/articulos/arquitectura-forma.html
37
PREHISTORIA (5000 aos a.C.)
MESOPOTAMIA (3000 aos a.C.)
EGIPTO (5000 aos a.C)
- La forma exterior dependa del sistema

estructural.
- Buscaban rigidez y seguridad desde una
geometra recta acorde a los materiales
de la poca.
- Utilizacin de sistemas portantes, por

ende el predominio de formas rectas.
- La aparicin de materiales en arcilla y
adobe, genera formas ms trabajadas en
especial formas cbicas y rectangulares.
- Predominio de las lneas rectas.

- Arquitectura colosal donde la simetra se
consegua por la utilizacin de formas
puras y superposicin de volmenes.
Figura 65. Fuente: http://mesopotamiayegipto.blogspot.com/

2008/11/arquitectura-de-mesopotamia.html
Figura 66. Templo de salomn. Fuente:

http://mundoparragon.spaces.live.com
Figura 64. Dolmen. Fuente: http://zaragozame.com/tag/dolmen/
GRECIA (siglo IV a.C)
RENACIMIENTO (siglo XV-XVI)
NEOCLSICO (siglo XVIII)
- La proporcin de Euclides denominada

seccin urea fundamenta el arte y la
arquitectura griega.
- El Partenn refleja la belleza formal que
se la consegua mediante la utilizacin de
la proporcin y los nmeros, una forma
pura, resultado del equilibrio entre lo
horizontal y lo vertical, asumiendo una
arquitectura tectnica .
- Las proporciones se aplicaban no al

plano, como en el gtico, sino a las tres
dimensiones del espacio. Los mdulos eran
cbicos, iguales y ordenados25
- Empleo de proporciones modulares.
- belleza y armona a travs de conceptos
matemticos, geomtricos y musicales.
- Es, por consiguiente, un clasicismo

robusto, contundente y como delicado,
estructurado, ms que en volmenes, en
planos netos y recortados..26
- Belleza se consigue en la pureza de las
lneas arquitectnicas, en la proporcin
basada en leyes de la medida y las
matemticas.
Figura 67. Seccin urea. Fuente:

http://www.portalplanetasedna.com
Figura 68. Partenn. Fuente: http:

//www.anarkasis.com/
Figura 69. La ventana de

Leonardo segn Brook
Fig. 70 (izquierda). Fuente: www.arteespana.

com/arquitecturarenacentistaitaliana.htm.
Fig. 71(derecha). Modularidad en
templo renacentista Fuente: autor
Figura 72. Iglesia parroquial para Mugardos (La Corua),

esquemas compositivos segn Chueca. Fuente: 7
La arquitectura tectnica es la definida por formas cerradas, es propio de este tipo de arquitectura el elemento geomtrico y proporcionado.
De la importancia de la forma en arquitectura [en lnea]. Consultado el 22 de febrero del 2011. Disponible en http://www.tdr.cesca.es/TESIS_UPC/AVAILABLE/TDX-0317105171559//03Icc03de39.pdf
26
Pereira Alonso Jos Ramn Introduccin a la Historia de la Arquitectura de los orgenes al siglo XXI. Editorial Revert. Barcelona 2005. Pg. 181
25
38
REVOLUCIN INDUSTRIAL(finales s. XVIII)
- Con el advenimiento de nuevos

materiales
(hierro,
vidrio,
acero,
hormign...), algunas construcciones
consideradas en principio como obras de
ingeniera, alcanzan el grado de
arquitectura artstica.27
Figura 73. Fuente: http://gemajuradodepriegogracia4.blogspot.com/

2010/11/actividad-25-un-paisaje-de-fabricas.html
DE STIJL (1971 1931)
- Romper el cubo, descomprimindolo en

planos y volvindolo a componer en un
todo dinmico.
- Utilizacin de formas geomtricas
abstractas.
Figura 76. Fuente: http://issuu.com/

studiouninorte/docs/de_stijl
27
28
29
Figura 77. Casa Schroder Fuente:

http://arquivan.disegnolibre.org/201
0/12/03/schroder/
ESCUELA DE CHICAGO (finales s. XIX

inicios s. XX)
- Con respecto al exterior, se suprimen los

elementos decorativos (tan habituales en la
arquitectura artstica de finales del siglo
XIX). Se apuesta por superficies lisas y
acristaladas.
Predominan
las
lneas
horizontales y verticales28.
- Las formas puras tuvieron su mayor
expresin.
Figura 74. El Home Insurance Building, el

primer rascacielos del mundo. Fuente:
http://www.babelmundo.es/
ingles/cursos/01_02_12.html
RACIONALISMO (primer tercio siglo XX)

- Uso de las formas geomtricas en su
expresin ms simple.
- Criterios ortogonales de diseo.
Figura 78. Fuente: http://www.skyscraperlife.com/latin-bar/16727racionalismo-en-la-arquitectura-2.html
Cubismo (1907 1914)
- Formas identificables pero que son

constituidas por la geometrizacin de
otras formas.
- La insistencia cubista en la
investigacin espacial obliga a los
arquitectos a concebir en trminos de
volumen y no en trminos de masa y de
compacidad 29
Figura 75. Fuente: http://dubherobles.blogspot.com/2010/05/estiloarquitectonico.html
WALTER GROPIUS (1883 1969)
- Nueva arquitectura industrial.

- Formas geomtricas simples.
- Claridad y visibilidad estructural.
Figura 79. Fuente: http://www.epdlp.com/arquitecto.php?id=53
Perell Antonia M. Las claves de la arquitectura. Editorial Ariel. Barcelona. Pg. 11

Escuela de chicago [en lnea]. Consultado el 22 de febrero del 2011. Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Chicago_%28arquitectura%29
Las vanguardias del siglo XX [en lnea]. Consultado el 02 de marzo del 2011. Disponible en http://www.arquba.com/monografias-de-arquitectura/las-vanguardias-del-siglo-xx/
39
ADOLF LOOS (1870 1993)
LE CORBUSIER (1887 1965)
- Plantas compactas contenidas en

formas simples, generalmente cbicas y
monumentales
que
expresen
el
significado simblico de la casa.
- los cubos, los conos, las esferas, los cilindros y las pirmides son las formas bsicas
que la luz pone de manifiesto con ms relevancia; su imagen es diferenciable y tangible
entre nosotros y, adems, sin equvoco alguno. Por esta razn son bellas, las formas ms
bellas Le Corbusier
- Geometra rgida y rectangular tanto en forma, como en planta al considerarse un sistema
de organizacin, separacin cartesiana de las funciones: habitar, trabajar, recrearse.
- Proporcin aurea en diseos y el mdulo basado en las medidas del hombre (fig.81).
- La estructuracin volumtrica se realiza a partir de slidos elementales (ver fig.82).
Figura 80. Fuente: http://arquique.info/loos/loos05.html

Figura 81. Modulor. Fuente:
http://arkinetia.com/Breves/art449.aspx
MIES VAN DER ROHE (1886-1996)
- Menos es ms= pureza de las formas.

La forma como objetivo nos llevara al
formalismo y eso es intolerable Mies van
der Rohe.
- Composicin rgidamente geomtrica.
- Orden, sobriedad.
SUPREMATISMO (1915 1922)
GIUSEPPE TERRAGNI (1932 1936)
- . la potica del Suprematismo:

identidad
de
idea
y
percepcin,
fenomenizacin del espacio en un smbolo
geomtrico, abstraccin absoluta.30
Figura 83. Fuente:
http://iala0910envido1009.blogspot.com/
p/minimalismo.html
30
Figura 82 Lenguaje geomtrico de la Villa Saboye. Fuente:

http://iala0910envido1009.blogspot.com/p/villa-savoye.html
Figura 84. Fuente: http://lineasyarquitectura.blogspot.com/2010/03/pabellonexpositivo-malevich-un-cubo.html
- Formas geomtricas con principios

abstractos, definidas a partir del uso del
muro laminar y el vaciado.
Figura 85. Fuente:

http://forum.skyscraperpage.com/
showthread.php?t=165453
Figura 86. Fuente:

http://design.rootiers.it/lab1/node/184
Argn. G.C. 1977 pg. 397
40
GERRIT RIETVELD (1934)
- Con tendencia de DE STIJL empieza

a
crear
una
transformacin
de
volmenes,
descomponindolos
y
volviendo a agruparlos de una manera
distinta, con el fin de obtener
simplificacin con un ritmo.
Figura 87. Fuente:

http://www.earchitect.co.uk/amsterdam/van_gogh_museum.htm
ALDO ROSSI (1971)
- ... propuestas e intervenciones

arquitectnicas donde se ve claramente
su intencin de llevar el lenguaje
arquitectnico a formas geomtricas muy
simples32
- Funcional sobre lo ornamental (fig. 90).
- Formas simples.
- Espacio humanizador (fig. 91).
ARQUITECTURA DESPUES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
- justo despus de la Segunda Guerra Mundial -muchos arquitectos de la pocaadoptaron de forma entusiasta los sistemas de construccin industrializados y la
prefabricacin como medio para la rpida reconstruccin econmica de los pases.31
- Construcciones de emergencia sin tendencias arquitectnicas (fig. 88).
- Modulacin de viviendas (fig. 89).
- Desarrollo de la prefabricacin por su facilidad en ensamblaje.
- Flexibilidad y construccin en masa.
Figura 88. Fuente: http://www.efimeras.com/ wordpress/?m=2010
KISHO
KUROKAWA
METABOLISTA) 1972
Figura 89. Fuente: http://otraarquitecturaesposible.blogspot.com/2010_11_01_archive.html
(MOVIMIENTO
- . el movimiento metabolista, que

propugnaba la creacin de grandes
infraestructuras urbanas que permitieran
adaptar a ellas edificios en continua
transformacin.33
- Futuro debera ser lo ms modular
posible.
- Estructuras flexibles y extensibles con
futuro crecimiento.
- Estructura formada por cpsulas
prefabricadas (ver fig. 92).
Fig. 90. Fuente:

Fig. 91. Fuente:
http://todoarquitecturadisenocon http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Quartier
struccion.blogspot.com
_Sch%C3%BCtzenstrasse_Berlin.jpg
Figura 92 Fuente: http://noticiasinteresantes.blogcindario.com/2010/08/01995la-torre-de-capsulas-nakagin.html
31
Lecuyer Annette. Revista de arquitectura. Tectnica Radical Editorial Nerea pg. 50

Garca Beatriz. Regin y lugar. Arquitectura latinoamericana contempornea. CEJA 2000. Pg. 23
33
Guggenheim. Edicin en espaol. Barcelona 2003. pg. 18
32
41
Ahora bien, ya realizamos un recorrido histrico y hemos podido analizar movimientos

y arquitectos que han marcado diferencia en cuanto a la utilizacin del cubo y la
modulacin en el diseo arquitectnico, pero no encontramos que durante esta
historia se haya utilizado la teora matemtica de los policubos en arquitectura; si bien
es cierto, las matemticas aportan a la arquitectura en muchos aspectos, la mayor
parte de las veces son utilizadas de una manera distinta al proceso de diseo y por lo
general cumplen aspectos de forma y anlisis de la funcin.
Saber ver la arquitectura es, en cierto modo, descubrir en ella la perfeccin que le
confiere su diseo geomtrico y su ordenamiento matemtico34. Tanto la arquitectura,
el arte y las matemticas poseen intereses comunes, cuya finalidad es la de aportar
una obra original y bien conceptualizada para el espectador o usuario, del anlisis
histrico realizado anteriormente podemos resumir algunos componentes
matemticos que se aporta a la arquitectura, as tenemos:
Simetras: representadas en frisos, fachadas, teselaciones, etc. (fig. 93).
Proporcin: nmero de oro, la serie de Fibonacci, el Modulor, etc. (fig. 94).
Perspectiva: incorpor una nueva forma de concebir la arquitectura (fig. 95).
Composicin geomtrica: utilizacin de volmenes puros (fig.96).
Todos los casos vistos anteriormente aportan en aspectos compositivos y formales de
arquitectura, pero cuando analizamos ms profundamente la contribucin de las
matemticas en materia de diseo y anlisis arquitectnico, nos encontramos con
algunas teoras y procesos utilizados an hoy en da, y aunque no utilizan clculos ni
nmeros para su desarrollo, forman parte de la denominada nuevas matemticas
basadas en el uso de la lgica para la descripcin de situaciones y problemas
planteados al momento de iniciar el diseo arquitectnico, es decir son consideradas
como las matemticas de la organizacin. Dentro de las teoras ms interesantes que
se encuentran dentro del campo de las nuevas matemticas, encontramos la teora
de los grafos, aplicadas originalmente en arquitectura por Euler (1707-1773) en la
solucin de un problema urbano para los ciudadanos de Knigsberg.
Figura 93. Simetra en la planta de la catedral de Ameins. Fuente:

http://l-artdelavie.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
Figura 94. Phi presente en la

catedral de Notre Dame. Fuente:
http://blogs.vandal.net/71189/vm/
012222442008
Figura 95. Perspectiva del

Campidoglio. Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva
Figura 96. Fuente: http://hisartarq.wordpress.com/2010/10/24/ejemplosde-cuerpos-y-analisis-geometricos/
34
Las Matemticas en la Arquitectura, una visin de nuestro entorno. Revista digital Investigacin y Educacin. Nmero 19 [en lnea]. Consultado el 15 de julio del 2011. Disponible en
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/archivos/revistaense/n19/mates_en_la_arquitectura_iii.pdf
42
Los grafos, en el sentido de Euler, pueden usarse para describir cualquier asunto o
problema que implique conexiones de algn tipo. Son especialmente tiles, por
ejemplo, en el anlisis de esquemas de circulacin; cada vrtice puede representar
una actividad, una habitacin, un edificio, o incluso en una ciudad, y los segmentos
que los conectan indicarn rutas, de un tipo u otro.35 (ver fig. 97). La utilizacin de los
grafos en arquitectura ha dado paso al involucramiento de la geometra del entorno
(March y Steadman. 1971) que los clasifica en cuatro modelos: caminos, mallas sin
circuitos o rboles, mallas con circuitos y mallas celulares.
El modelo del camino se basa en la resolucin de problemas relacionados con
encontrar la ruta ms corta u ptima que puede pasar por una serie de puntos
de un grafo (ver fig. 98).
El modelo de mallas sin circuitos o de rboles puede ser descrito como
alzado de un proceso de clasificacin. En arquitectura este modelo es
usado primordialmente para componer programas arquitectnicos cuyo
propsito general sea por ejemplo el de construir una casa representado por
A, y cuyos factores secundarios como por ejemplo: la estructura constructiva,
costos, entre otras cosas estn representados por A subndices. (ver fig.99).
El modelo de circuitos o geometra de circuitos es un desarrollo ms complejo
de la anterior, en el cual los grafos ya presentan uniones de circulaciones
directas como indirectas, es una especie de tejido en el cual las relaciones
entre espacios se mantiene entre s siguiendo varias rutas (ver fig. 100).
Con respecto a las mallas celulares o geometra de clulas, son las llamadas
teselaciones* utilizadas en una serie de estructuras tanto en materiales,
cermicas hasta entramados constructivos (ver. fig. 101).
Dentro de la clasificacin de las nuevas matemticas tambin podemos encontrar la
teora de los conjuntos, utilizada especialmente para relacionar una serie de partes
componentes de un todo, la finalidad de la utilizacin de esta teora en arquitectura es
la de identificar y seleccionar las distintas partes conformantes de un proyecto, en
este caso ambientes, e irlos relacionando dentro de un conjunto primeramente como
Figura 97. Ciudad de Knigsberg (mapa y grafo). Fuente: Broadbent, Geoffrey.

Metodologa del diseo arquitectnico
Figura 98. Conexiones de camino mnimo.

Fuente: Broadbent, Geoffrey.
Figura 99. rbol plano. Fuente:

Broadbent, Geoffrey. Metodologa del
diseo arquitectnico
Figura 100. Casa Vigo Sundt (planta y

grafo de espacios arquitectnicos. Fuente:
Broadbent, Geoffrey. Metodologa del
diseo arquitectnico
Figura 101. Teselaciones regulares.

Fuente: Broadbent, Geoffrey.
35
Broadbent, Geoffrey. Metodologa del diseo arquitectnico. Barcelona, Gustavo Gili. 1971. Pg. 222
Un teselado o teselacin es una regularidad o patrn de figuras que cubre o pavimenta completamente una superficie plana que cumple con dos requisitos: 1)que no queden huecos y 2)
que no se superpongan las figuras.
*
43
por ejemplo los ambientes conformantes de las distintas zonas que posee el proyecto
para luego pasar a identificar el nico conjunto o elemento al que pertenecen todos
los anteriores, de esta manera se puede ir conociendo qu partes conforman lo
arquitectnico de lo esttico por ejemplo (ver fig. 102).
Ahora bien, existe un acontecimiento que marca el desarrollo y la utilizacin de las
matemticas en el diseo arquitectnico como en otros campos del conocimiento, es
el descubrimiento de la computadora y el desarrollo de programas que ayudan a la
persona a realizar clculos y manejar programas que faciliten el trabajo que antes se
demoraba ms tiempo. A partir de la Segunda Guerra Mundial, y gracias a la
creciente disponibilidad de computadoras, los socilogos, como tantas otras
personas, han prestado cada vez ms atencin a la creacin de modelos
matemticos.36 En los comienzos de la dcada de los sesenta, la ingeniera de
sistemas, la ergonoma, la investigacin operativa, la teora de la informacin y la
ciberntica, por no mencionar las nuevas matemticas y la ciencia de las
computadoras, estaban a disposicin de los tericos del diseo en formas altamente
desarrolladas.37
Al hablar de cul fue el inicio del diseo geomtrico asistido por computadoras que
necesitaban los arquitectos y diseadores, podemos acotar que surgi de una
problemtica comn, la carencia de libertad en el diseo, que aparece con la
utilizacin de superficies cudricas o mnimas, es el mismo que se plante en el
origen de una nueva disciplina: obtener curvas y superficies de formas diversas pero
con un procedimiento sencillo.38 Es decir, bsicamente la utilizacin del computador
en el diseo naci de la necesidad de encontrar procedimientos ms simples que
permitieran construir formas ms complejas con mayor rapidez. Paradjicamente el
primero que utiliz el computador para disear, no fue un especialista en la materia,
sino fue un matemtico. En stas estaban en el centro de diseo de la empresa
automovilstica Citron cuando, en las postrimeras de la dcada de los 50,
Figura 102. Diagrama de Venn (Conjunto de

habitaciones de un edificio en sus diversos conjuntos
R= conjunto de todas las habitaciones de un edificio
W= subconjunto de todas las habitaciones que tiene
ventanas
A= subconjunto de todas las habitaciones a dotar de
acondicionamiento de aire completo
S= subconjunto de todas las habitaciones que
necesitan un alto nivel de aislamiento acstico
Fuente: Broadbent, Geoffrey. Metodologa del diseo
arquitectnico
36
38
Juan Monterde. Departamento de Geometra y Topologa, Universidad de Valencia. Arquitectura y matemticas [en lnea]. Consultado el 20 de julio del 2011. Disponible en
http://www.uv.es/metode/anuario2004/59_2004.htm
37
44
contrataron un joven matemtico. En palabras del mismo matemtico ni l saba qu

poda hacer en aquella empresa, ni, lo que es peor, la empresa saba qu poda hacer
con un matemtico. El caso es que le plantearon un problema relacionado con el
diseo y la respuesta que dio es ahora conocida como el inicio del diseo geomtrico
asistido por ordenador. Su apellido era DeCasteljau, pero ahora las curvas y
superficies que ide se conocen con el nombre de curvas y superficies de Bzier, en
honor de otro matemtico que, de manera independiente y alternativa, lleg a la
misma solucin trabajando para una empresa de la competencia, la Renault. La
explicacin de este cambio de nombre es a la vez sencilla y cruel, la poltica de
propiedad intelectual de la Citron era mucho ms restrictiva con sus trabajadores
que la de la Renault. DeCasteljau no obtuvo el permiso para publicar su trabajo en
revistas cientficas, con todo lo que conlleva de difusin internacional de los
resultados, lo que s que pudo hacer Bzier.39
Las curvas de Bzier pueden definirse como la figura resultante que se da al pasar
por una serie de puntos (ver. fig. 103), estas figuras se las pueden controlar y estn
limitadas a la forma en que dichos puntos se unan, por lo general las figuras finales
son utilizadas en el campo de la aeronutica, del diseo automovilstico, en
arquitectura es utilizada como herramienta de diseo generativo, etc.
En la actualidad, ramas de las matemticas que antes no eran exploradas se han
vuelto en un gran centro de investigacin y utilizacin en arquitectura, un claro
ejemplo son los fractales, que en los ltimos aos ha brindado proyectos
arquitectnicos interesantes, y que fundamentalmente se consiguen por la repeticin
de un proceso geomtrico bsico que a la final configuran una estructura compleja
extraordinaria (fig. 104).
Figura 103. Curva de Bzier. Fuente:

http://www.escet.urjc.es/~matemati/tg/Bezier.pdf
Figura 104. Geometra fractal en arquitectura. Fuente: http://porfinala-calle.blogspot.com/2009/ 11/geometria-fractal-arte-ymatematicas-ix.html
39
Juan Monterde. Departamento de Geometra y Topologa, Universidad de Valencia. Arquitectura y matemticas [en lnea]. Consultado el 20 de julio del 2011. Disponible en
http://www.uv.es/metode/anuario2004/59_2004.htm
45
As como la teora de los fractales, las matemticas han brindado algunas teoras que
han ayudado en la composicin arquitectnica, una de las ramas que siempre ha
estado vigente pero que es muy poco conocida es la geometra combinatoria. La
geometra combinatoria se preocupa de problemas de combinatoria en relacin con
elementos geomtricos40. Sin darnos cuenta, la arquitectura ha trabajado desde
tiempos antiguos con figuras resultantes de la geometra combinatoria, ejemplo de
ello son los teselados y mosaicos que a diario observamos a nuestro alrededor: en el
piso a manera de baldosas (fig. 105) o a manera de estructura de algn edifico
(fig.106), etc.
Dentro de la geometra combinatoria ya podemos encontrar a los poliminos (ver fig.
107), estudiados en el captulo anterior, y que consistan en la agrupacin de figuras
cuadrticas que mediante movimientos, simetras y rotaciones se poda llegar a
encontrar figuras ms complejas partiendo de figuras simples. Al ser considerados los
poliminos como la forma bidimensional de los policubos, ya podemos situarlos a estos
dentro de la geometra combinatoria, y es que en realidad tiene mucho que ver con
ella, el analizar las distintas formas de agrupacin que pueden existir al combinar
policubos, se pueden encontrar miles de soluciones posibles, un ejemplo de ello son
las posibles soluciones que se consiguen al agrupar cuatro cubos (ver fig. 108).
Figura 105. Esvstica motivo decorativo hind. Fuente:

http://milucha.org/showthread.php?2094-Historia-de-la-esvastica
Figura 106. La Pirmide del museo Louvre

. Fuente: http://www.turismoenfotos.com/items/francia/paris/2_lapiramide-del-museo-louvre/
Figura 108. Agrupaciones posibles de Tetracubos. Fuente:

http://solumate.blogspot.com/2008/08/policubos.html
40
Fig. 107. Poliminios resultantes de la combinacin de dos o ms figuras

cuadrticas Fuente: http://www.dma.fi.upm.es/docencia/
primerciclo/matrecreativa/juegos/poliominos/concepto/concepto.htm
Peralta Javier. Principios didcticos e histricos para la enseanza de la matemtica. Huerga Y Fierro Editores. Pg. 218
46
En esta parte de la investigacin y una vez ya teniendo la idea global del proceso de diseo utilizando las matemticas como elemento
estructurador y de anlisis para el proyectar arquitectura; a su vez habiendo identificado la utilizacin de las formas regulares y cbicas
en proyectos arquitectnicos relevantes a lo largo de historia de la arquitectura; pudiendo encontrar de esta manera el inicio y el
desarrollo en el manejo de la modulacin en la composicin de plantas y fachadas; lo siguiente es analizar ejemplos puntuales de
arquitectos que han trabajado con la teora de los policubos; una de las grandes dificultades al momento de desarrollar esta investigacin
es la limitada informacin existente con respecto a la teora en proyectos arquitectnicos; el mximo y en trminos generales, la nica
persona que se adentr al anlisis de la teora y cuyos resultados los plasmo en investigaciones y libros que a la final se vieron utilizados
en un proyecto arquitectnico ya construido, es el Arq. Rafael Leoz.
Por ello los casos anlogos que a continuacin se estudiarn han sido vinculados con la teora de los policubos para su anlisis
compositivo, formal y modular. Comenzaremos con un proyecto de vivienda contenida en un mdulo cbico (Mdulo de vivienda Nano),
se lo analizar debido a que el cubo es el elemento fundamental para la conformacin de policubos y a pesar de ser considerado como la
unidad bsica al trabajar individualmente, la utilizacin de varios de estos mdulos considerando la teora de los policubos, puede
generar proyectos complejos como hostales, hoteles entre otros. El segundo proyecto es el de una vivienda (Zero House), en general es
todava un prototipo, pero la conformacin de esta mediante mdulos que contienen ambientes especficos, nos brindar un ejemplo til
de la teora de los policubos en la utilizacin del diseo de una vivienda, que es uno de los puntos clave en el desarrollo de esta
investigacin. Para finalizar este captulo se describir el proyecto del Arq. Rafael Leoz (Viviendas experimentales en Torrejn de Ardoz),
se partir primero del anlisis de apuntes sobre su teora en el diseo arquitectnico basados en el mdulo hele (tetracubo), hasta la
conformacin de los ambientes arquitectnicos y su acoplamiento en dicho mdulo, para culminar en el anlisis de la combinacin de los
mdulos y la conformacin de los ambientes arquitectnicos en el edificio propuesto.
47
2.2
MDULO DE VIVIENDA NANO
2.2.1
Antecedentes
El gran crecimiento poblacional, la necesidad de un espacio para habitar, el desarrollo

de tecnologas constructivas y de materiales, las diferentes condiciones sociales y
econmicas, entre otros muchos aspectos, han sido circunstancias analizadas por los
arquitectos y diseadores en los tiempos actuales, de ah que cada da se
perfeccionan nuevos proyectos que aunque sean grandes o pequeos, tienen la
finalidad de mejorar las condiciones de habitabilidad de la persona. La habitabilidad
es un conjunto de condiciones fsicas y no fsicas que permiten la permanencia
humana en un lugar, su supervivencia y en un grado u otro la gratificacin de la
existencia.41
Desde ese aspecto, variables como confort y calidad de vida en nuestros tiempos ya
no son medidos por las reas destinadas, sino por el perfecto funcionamiento de cada
ambiente arquitectnico, es as como cada da se trabaja en proyectos pequeos, de
espacios compactos pero que satisfacen las necesidades de la persona. No se trata
de reducir sin ms el espacio en que vivimos, sino de que dentro de la compacidad,
sea verdaderamente habitable.42
Fig. 109. Arquitectura para espacios pequeos. Casa Beetle - Terunobu

Fujimori. Fuente: http://www.suite101.net/view_image_articles.cfm/209454
En algunas viviendas de Escandinava y Japn se valora enormemente el espacio, por

lo cual muchos proyectos son diseados con la idea de que la calidad tiene un valor
superior a la cantidad dando prioridad a crear un espacio que tuviera exactamente lo
que se necesita el hombre para que pueda satisfacer sus necesidades, dejando a un
lado ambientes grandes o espacios extras que se puedan convertir en un problema
cuando no exista en qu utilizarlos y reutilizando ambientes en muchas funciones
diferentes (ver fig. 109-110).
Fig. 110. Condominio Sauer (17m). Fuente:
http://noticias.arq.com.mx/Detalles/11607.html
41
42
Saldarriaga, 1982, p. 57
Viviendas a la medida [en lnea]. Consultado el 24 de agosto del 2011. Disponible en http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=1502
48
2.2.2 Memoria descriptiva

2.2.2.1
Generalidades
Diseo: Arq. Gerardo Lara.
NANO promueve volver a la raz, a lo fundamental y esencial, mirar hacia dentro, en
una sociedad altamente consumista se opta a vivir sin excedentes solo con lo
necesario, a ser individual y colectivo, unitario y mltiple a ver el mundo en un grano
de arena. 43 El mdulo de vivienda NANO (fig.111), presenta una organizacin
interna que alberga todos los ambientes convencionales de una vivienda pero
distribuidos dentro de un espacio pequeo (ver fig. 112). Emplea un sistema
prefabricado, sostenido de una estructura metlica a base de perfiles tubulares, por
ende es de fcil ensamblaje y adaptacin a diferentes terrenos. Aunque el mdulo
tiene una tendencia minimalista, en realidad est basado en conceptos loft: La idea
de un loft (concepto moderno derivado en ciertos aspectos del tradicional) es
aprovechar de la mejor forma un mnimo de metros de superficie y de poder lograr
una impresin de espacio a base de altura de techos, de grandes ventanales que
proporcionen excelente iluminacin, de espacios abiertos y muros innecesarios, y de
la ligereza de varios elementos en la construccin y en la decoracin.44
2.2.2.2
Concepto
La forma cubica sin nimos de ser artista responde a una bsqueda de esencialidad
de formas primigenias*, en realidad lo importante en este proyecto no es su forma
exterior sino su distribucin interior que fue lo ms complejo de disear puesto que al
espacio haba que entenderlo como un gran mueble.45 Se empez a disear desde
un concepto desintegrador de espacios, es decir analizar independientemente cada
espacio de una vivienda para conformar una vivienda en base a cubos de concreto de
3.5m por 3.5 m, por trminos de costos el diseador comenz a integrar cada espacio
con la finalidad de reducir el nmero de cubos a utilizar hasta llegar a uno solo que
fuese entendido como un gran mueble (ver fig. 113).
Arq. Gerardo Lara Castillo
Fig. 111. Mdulo de vivienda NANO. Fuente:

http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/07/14/modulo-de-vivienda-nanogerardo-lara/
43
Impresiones del autor con respecto al Mdulo de Vivienda Nano. Consultado el 05 de noviembre del 2011. Disponible en http://www.nano.mx/index.php?content=author
Arquitectura Loft. Consultado el 24 de agosto del 2011. Disponible en http://www.todoarquitectura.com/arquitectura loft
*
Primigenio: Que es primitivo, originario o primero en el tiempo
45
Impresiones del autor con respecto al Mdulo de Vivienda Nano. Proporcionadas va e-mail el 01 de noviembre del 2011.
44
49
Analoga de vivienda desde un proceso desintegrador
Espacios polifuncionales +
integracin de espacios
Analoga de vivienda desde un proceso integrador

Fig. 113. Idea de diseo del mdulo Nano. Fuente. Autor
Fig. 112. Distribucin interna del mdulo de vivienda NANO. Fuente:

http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/07/14/modulo-de-vivienda-nano-gerardo-lara/
50
2.2.3 Anlisis explicativo

2.2.3.1
Planos arquitectnicos
Aunque los ambientes dentro del mdulo se desarrollan en un rea pequea, cuenta
con todos los servicios de una vivienda convencional, que puede satisfacer las
necesidades de una persona o una pareja: cama, sala, mesa multifuncional, cocina,
bao (ver fig.114-115-116); adems de todas las instalaciones de ltima tecnologa
como de voz, datos, entretenimiento, aire acondicionado, lavadora, secadora e
iluminacin LED.
Fachadas del mdulo de vivienda NANO. Fuente:

http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/07/14/modulo-devivienda-nano-gerardo-lara/
Fig. 114. Plantas Mdulo de vivienda NANO. Fuente: http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/07/14/modulo-de-vivienda-nano-gerardo-lara/
51
SALA-COMEDOR
La incorporacin de una
mesa polifuncional hace que
tanto el ambiente de sala
como el de comedor se
puedan desarrollar en el
mismo
espacio.
Est
acondicionado para albergar
a dos personas, pero
utilizando el espacio de
circulacin y con dos sillas
mviles puede ser para
cuatro personas.
COCINA-MQUINAS
La cocina est equipada con estufa elctrica,
lavado, frigobar que se encuentra debajo de la
estufa, espacio para la basura y una alacena
en la parte superior (isla).
Existe un compartimiento en donde se ubica
la secadora y lavadora con una repisa
superior, cuenta con instalaciones de agua
fra, caliente, de luz y de drenaje.
Fig. 115. Perspectiva del mdulo de vivienda

NANO. Fuente:
http://www.plataformaarquitectura.cl/
2011/07/14/modulo-de-vivienda-nanogerardo-lara/
Inodoro
Compartimiento
de secadora y
lavadora
Estufa elctrica,
lavado y frigobar
BAO
Es un espacio polifuncional, ya que a ms de
poseer un espacio para el inodoro, tambin
se lo utiliza como ducha (posee una ducha
con medidas mnimas para una persona
0,85x0,85 cm). El lavamanos se encuentra en
la parte exterior en una repisa multifuncional
Ducha
Descripcin de espacios Mdulo de vivienda NANO. Fuente: Autor
52
CIRCULACIN
Al ser un mdulo compacto las
circulaciones estn pensadas para dos
personas, una con la libertad de
movilizarse hacia cualquier direccin y la
otra persona realizando las actividades
en cada ambiente, por las medidas que
posee en circulacin horizontal dos
personas no podran movilizarse con
mucha libertad, pero s podran realizar
actividades independientes sin molestar a
la circulacin de la otra persona.
DORMITORIO
Se desarrolla en una planta tipo
mezzanine que se conecta a los
dems ambientes mediante una
escalera, posee el espacio suficiente
para un colchn de dos plazas, por
ello
dos
personas
caben
perfectamente en este ambiente,
presenta repisas que sirven a
manera de closets que se ubican en
la parte superior e inferior de donde
se coloca el colchn.
escalera
Perspectiva del mdulo de vivienda
repisas
Descripcin de espacios Mdulo de vivienda NANO. Fuente: Autor
53
Perspectiva del mdulo de vivienda NANO.
Fig. 116 Interiores del mdulo de vivienda NANO. Fuente: http://www.nano.mx/
54
2.2.3.2
Mdulo Bsico
Por sus dimensiones (3,5m de ancho x 3,5m de largo x 3,5m de altura) el mdulo
Nano forma un cubo perfecto que posee ciertas sustracciones realizadas para
utilizarlas como lugares para depsitos de basura, depsitos de plantas de
tratamientos, almacenaje de energa, entre otras (figs.117); pero en general se
tomara como mdulo bsico independiente, es decir, al agrupar varios de estos
mdulos lo que lograra al final sera proyectos multifamiliares, edificios con
departamentos para personas solteras, hoteles, hostales o vivienda en s (figs. 118 119) . Debido a su estructura metlica es capaz de soportar 2 mdulos creando
torres de 3 niveles optimizando as el espacio a ubicar.46 (ver figura 120). Ahora bien,
como el mdulo est diseado para soportar solamente dos mdulos extras en altura,
al relacionarlo con la teora de los policubos y especficamente con las piezas
policubicas, tendramos dificultades con algunas de ellas que exceden la capacidad
de soporte del mdulo NANO, para ello se debe considerar trabajar con las piezas de
forma horizontal y no vertical, o buscar ngulos de rotacin en los cuales permita el
ensamblaje de los mdulos basndonos en su limitante de capacidad.
Fig. 117. Perspectivas del Mdulo Nano y sus
diferentes sustracciones presentes. Fuente: Autor
Fig. 120. Modelo de edificio con mdulos NANO. Fuente:

http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/07/14/modulo-de-vivienda-nano-gerardolara/
46
Fig. 118. Distribucin de un mdulo

NANO para hotel. Fuente:
http://www.nano.mx/
Fig. 119. Distribucin de un mdulo

NANO para hostal. Fuente:
http://www.nano.mx/
Mdulo de vivienda NANO. Consultado el 24 de agosto del 2011. Disponible en http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/07/14/modulo-de-vivienda-nano-gerardo-lara/
55
2.3
ZERO HOUSE

2.3.1.1
Generalidades
Diseo: Arq. Scott Specht.
La zero house (fig.121), es considerada como una vivienda del futuro, no solo por su
fcil ensamblaje en cualquier parte (vivienda prefabricada de fcil montaje), sino por
su capacidad de autonoma en cuanto a energa elctrica (mediante paneles solares)
y a manejo de residuos (todos los residuos orgnicos se procesan en una unidad
digestor ubicado debajo de la casa. Convierte los residuos en abono limpio y seco que
debe ser eliminado slo dos veces al ao47). El diseo de la Zero House se
fundamenta principalmente en la construccin ecolgica, por sus caractersticas en
cuanto a materiales renovables, de energa y conservacin; por ello el nombre de
zero que aunque todava no es dominante en el mercado de la construccin, va
creciendo con viviendas que planean ser completamente independientes en cuanto a
infraestructura y manejo de residuos.
2.3.1.2
Concepto
Al referirnos al aspecto arquitectnico, el proyecto demuestra una tendencia

minimalista por su geometra y su simpleza en su composicin. El proyecto se basa
en dos mdulos rectangulares idnticos apilados perpendiculares entre s formando
una especie de cruz; un panel solar gigante se extiende en la parte superior de la
unidad superior, a manera de aspas de un helicptero, y cuya finalidad es la de
captacin de aguas pluviales y una cortina de sombra para las dos terrazas (ver fig.
122). Si se analiza los espacios que se generan dentro de los mdulos, existe un
elemento central que distribuye y conecta toda la vivienda, en este caso es el mdulo
de circulaciones, que en planta baja se encarga de conectar el rea social con el
ingreso y comunica hacia toda el rea ntima en la planta alta (fig. 123).
47
Arq. Scott Specht

Posee ms de 20 aos de experiencia en el diseo y gestin de proyectos
institucionales, comerciales y residenciales. Ha trabajado como diseador
con arquitectos como Daniel Libeskind, Kohn Pedersen Fox; fue el
diseador de una serie de proyectos de edificios altos en todo el mundo,
incluido el proyecto de Chifley Square en Sydney, Australia, y la sede del
Banco Niaga en Yakarta, Indonesia.
Fig. 121. Zero House. Fuente: http://www.soygik.com/zerohouse-la-casadel-futuro/
Zero House [en lnea]. Consultado el 21 de mayo del 2011. Disponible en http://zerohouse.net/wordpress/what-is-zerohouse (traducida al espaol)
Minimalismo: "menos es ms", tendencia de reducir a lo esencial, sin elementos decorativos sobrantes.
56
2.3.1.3
Componentes.
Al ser una vivienda prefabricada, la zero house se encuentra conformada por mdulos
cada uno de ellos contiene ambientes que conforman en conjunto un proyecto
arquitectnico; adems de ello cuenta con una serie de componentes que le brindan a
la casa, su tipologa de ecolgica y autnoma (ver figura 124). En cuanto a la
versatilidad es muy fcil su ensamblaje y adaptacin a terrenos diferentes en tipologa
gracias a su sistema de anclaje helicoidal (ver fig. 125-126).
Paneles
solares
Mdulo 2
Mdulo 1
Base
Fig. 122. Esquema geomtrico Zero House. Fuente: Autor
Planta alta:
dormitorios-baoterrazas
Fig. 124. Componentes de la zero house. Fuente:

http://fancysound.blogspot.com/
Distribuidorconector
Planta baja:
porch- salacocina-comedor
Fig. 126. Sistema de anclaje en corte sobre terreno plano.

Fuente: http://zerohouse.net/wordpress/f-a-q
Fig. 125. Versatilidad de adaptacin de la zero house. Fuente:

http://zerohouse.net/wordpress/what-is-zerohouse http://zerohouse.net/wordpress/wp-content/uploads/2010/08/zeroHouseBrochure.pdf
Fig. 123. Esquema compositivo Zero House. Fuente: Autor
57

2.3.2.1
El proyecto cuenta con los ambientes necesarios para satisfacer a una familia de
cuatro personas; interiormente cuenta con una sala, una cocina-comedor, un bao
completo y dos dormitorios, hacia el exterior cuenta con un porche de entrada y uno
de servicio, adems de dos terrazas accesibles en la planta alta (ver fig. 127).
Fig. 128. Perspectiva Zero House. Fuente: http://zerohouse.net/wordpress/f-a-q
Fig. 129. Perspectiva de la sala. Fuente: http://zerohouse.net/wordpress/f-a-q

Fig. 127. Plantas arquitectnicas de la Zero House. Fuente:
http://zerohouse.net/wordpress/f-a-q
Superficie cubierta total: 650 pies cuadrados neto rea interior utilizable. 250 pies
cuadrados cubiertas exteriores.48 Aunque posee espacios muy pequeos, se genera
una sensacin de amplitud debido a las grandes ventanas en cada ambiente, que se
complementan con los perfectos acabados que posee, que en general son de madera
pre-terminados (ver figura 128-129-130).
Fig. 130. Perspectiva de la cocina. Fuente: http://zerohouse.net/wordpress/f-a-q
48
Zero House [en lnea]. Consultado el 21 de mayo del 2011. Disponible en http://zerohouse.net/wordpress/what-is-zerohouse (traducida al espaol)
58
COCINA-COMEDOR
desayunador
Se desarrolla en un espacio de 3,35 x 3,15 cm, cuenta

con estufa elctrica y lavado (en un mesn que se
ubica en un lado del mdulo), el desayunador tambin
se ubica en de forma paralela a la ventana y una
mesa de comedor con un aparador que ocupan el
extremo opuesto, a pesar de sus medidas mnimas
ofrece todas las condiciones posibles para desarrollar
las actividades
Deposito multiusos
Comedor
aparador
VESTBULO-DISTRUIDOR
Conecta la planta baja con la alta, es la parte
central de la vivienda ya que conduce a todos los
ambientes; el espacio debajo de las escaleras es
aprovechado con una bodega de servicio en el lado
derecho y en el izquierdo como un lugar para la
colocar la refrigeradora que no posee en la cocina
o para aparatos de lavado.
Planta arquitectnica de la Zero House. Fuente:

SALA
Cuenta con un espacio amplio, con un mueble en
forma de L para provechar todo el espacio posible,
en las paredes no solamente de la sala sino del
resto de la proyecto, existen espacios destinados a
albergar elementos decorativos o aparatos
electrnicos (ver perspectivas fig. 131).
59
DORMITORIO
Se desarrolla en un espacio amplio, donde se
puede ubicar una cama de dos plazas, un
armario y una mesa multifuncional, la ubicacin
de la puerta hace que la circulacin dentro de
la habitacin sea libre y sin obstculos.
DISTRIBUIDOR-BAO GENERAL
Las escaleras en esta planta llegan a un corredor a
manera de
distribuidor que conecta a los
dormitorios, al bao y a la terraza en forma directa;
el bao es completo, cuenta con todo lo necesario
adems de que es el nico en la vivienda y tiene un
acceso directo hacia la segunda terraza
Planta arquitectnica de la Zero House. Fuente:

TERRAZAS
Se ubican sobre los ambientes de la cocina y de la
sala, la forma en cruz de los mdulos hace que
queden dos espacios cuadrados libres que han
sido utilizados a manera de terrazas, los paneles
solares que se ubican en la parte superior de la
vivienda hace que estas terrazas se encuentren
cubiertas (fig.131).
Fig. 131 Perspectiva de la terraza. Fuente: http://zerohouse.net/wordpress/f-a-q
60
2.3.2.2
Mdulo Bsico
Como ya lo hemos analizado anteriormente, la casa Zero House es un proyecto

pequeo, que cuenta con ambientes especficos para la realizacin de las actividades
de una familia pequea (mx. 4 personas), por lo tanto los mdulos conformantes son
reducidos, en cuanto a cantidad y a espaciosidad; existe cinco mdulos: uno para la
sala, otro para la cocina, uno de distribuidor central, otro hmedo-distribuidor y un
mdulo para dormitorio (ver fig. 132.). Al realizar un estudio comparativo entre la
informacin obtenida del proyecto y el redibujo realizado, ya podemos obtener una
medida del mdulo utilizado en el diseo, 3,5m x 3,5m, en las plantas ya podemos
realizar una divisin modular de acuerdo a la medida sealada (ver fig. 133).
Fig. 133. Modulacin en plantas redibujadas. Fuente: Autor
Fig. 132 Mdulos conformante de la Zero House. Fuente: Autor
61
2.3.2.3
Patrones de combinabilidad
Al asociar compositivamente el proyecto Zero House con la teora de los policubos y

en especfico con las piezas analizadas en el captulo 1 (casos anlogos de
policubos); podemos encontrar algunas combinaciones de dichas piezas que logran la
forma final de proyecto estudiado, se puede as tenemos:
Fig. 135. Piezas policubicas utilizadas en la

composicin geomtrica del proyecto Zero House
Fuente: Autor
Fig. 136. Combinaciones de piezas policubicas. Fuente: Autor
Fig. 134. Plantas arquitectnicas Zero House. Fuente: Autor
62
2.4
VIVIENDAS EXPERIMENTALES TORREJN DE ARDOZ 1973-76
2.4.1
Antecedentes
Diseo: Arq. Rafael Leoz de la Fuente.

El desarrollo de la modulacin como elemento prioritario en la arquitectura se dio
despus de la segunda guerra mundial ante la necesidad imperiosa de viviendas de
tipo social que puedan ser construidas en masa en poco tiempo, es as como muchos
arquitectos empezaron a desarrollar teoras para poder abarcar esta problemtica
desde elementos tanto modulares como prefabricados. La trayectoria profesional de
Leoz se centr en mejorar la vivienda social, en cmo conseguir viviendas baratas en
las que se combinara la mxima libertad del arquitecto, con la produccin en masa
para permitir viviendas sociales ms humanas. La idea base consiste en partir de un
nmero reducido de formas simples y, por lo tanto, susceptibles de ser producidas en
serie y obtener por agregacin un amplio nmero de formas complejas, con variedad
de volmenes Su solucin al problema la publica en el libro Redes y Ritmos
especiales que trata de la forma de organizar el espacio mediante una figura
geomtrica forma por cuatro cubos, tres alineados y el cuarto en ngulo recto con
ellos forma de la letra L (fig.137). Estos cuatro cubos forman el mdulo Hele, una
especie de molcula que puede unirse entre s a modo de piezas de Tetrix, dando
lugar a miles de composiciones tridimensional diferentes. 49
El inters de Leoz en mejorar la vivienda social en todos los aspectos, influencio en
investigar cmo podra conseguir viviendas baratas, que se produzcan en masa pero
que generen un ambiente humanizado para los usuarios, que a su vez le brinde al
arquitecto una libertad de combinaciones de formas. La idea base consiste en partir
de un nmero reducido de formas simples y, por lo tanto, susceptibles de ser
producidas en serie y obtener por agregacin un amplio nmero de formas complejas,
con variedad de volmenes. 50 El trabajar con formas puras -como en este caso el
cubo- le ayudo a resolver de manera ms fcil el problema de combinacin, y al
observar la organizacin del espacio mediante estas formas geomtricas logr
49 - 50
Rafael Leoz de la Fuente (1921-1976)

Arquitecto espaol, preocupado por el complejo social y tcnico que implica la
construccin de viviendas, cre toda una metodologa de trabajo que
comprenda desde la organizacin del espacio a materializacin industrializada
de los elementos arquitectnicos. Entregado plenamente a la investigacin,
present en la VI Bienal de So Paulo sus estudios del espacio arquitectnico,
dando nacimiento a su famoso Mdulo Hele. Entre sus galardones consta en
1961 la Mencin honorfica de la Bienal de Sao Paulo; en 1964, el Premio de
esta misma Bienal; en 1967, el Premio en el Congreso de Arquitectos de Praga,
y, en ese mismo ao, el Premio Internacional Madonnina.
Fig. 137. Mdulo Hele. Fuente: http://www.campusbirtuala.ehu.es/p276content/es/contenidos/informacion/av_tema6/es_tema6/adjuntos/construccioncon-elementos-modulares-01.pdf.
Los mdulos Hele de Rafael Leoz. Consultado el 19 de diciembre del 2011. Disponible en http://www.cienladrillos.com/2007/10/22-los-modulos-hele-de-rafael-leoz
63
obtener cada vez nuevas formas que aportaban con una riqueza compositiva a pesar
de lo simple de su forma, es as que trabajo con el mdulo hele y con otras dos piezas
ms policubicas de las cuales analiz todas las posibles combinaciones para a partir
de ello, utilizarlas en lo arquitectnico (fig.138-139)
Fig. 138. Algunas combinaciones de mdulos hele (si dos L se combinan entre s, siempre que coincida un lado de una con uno de la
otra, de 125 formas distintas, aproximadamente, en el espacio tridimensional alcanzan unas 600 formas posibles. Fuente: *
http://www.campusbirtuala.ehu.es/p276-content/es/contenidos/informacion/av_tema6/es_tema6/adjuntos/construccion-con-elementosmodulares-01.pdf.
Fig. 139. Mdulos Policbicos con los cuales tambin trabajo Rafael Leoz
(tribuco, tetracubo). Fuente: *
64
El mdulo de Leoz es tan importante para la arquitectura de hoy como lo fueron mis
ideas de los aos veinte al treinta Le Corbusier
La investigacin de Leoz, fue encaminada a resolver la precaria situacin de la
vivienda social en Espaa, es as que al tener el mdulo compuesto de cubos, la idea
fue que cada uno de ellos albergara un uso distinto de la vivienda, es as como
empez a trabajar ya en lo arquitectnico con soluciones en planta basados en dicho
modulo.
Fig. 141. Bosquejos de soluciones de plantas arquitectnicas. Fuente: *
Fig. 140. Soluciones de plantas arquitectnicas aplicando el mdulo hele Fuente: (* )

http://www.campusbirtuala.ehu.es/p276-content/es/contenidos/informacion/av_tema6/es_tema6/adjuntos/construccion-conelementos-modulares-01.pdf.
Fig. 142. Maqueta de composicin con mdulos hele (Leoz conceba las formas
finales como un sistema de espacios vacos y volmenes slidos cuyo resultado
final evitaba las formas slidas y macizas. Fuente: *
65

2.4.2.1
Generalidades
Las investigaciones de Rafael Leoz, no pasaban ms all de la teora, tal vez se
aplicaban en algunas situaciones a la realizacin de piezas de vidrios, joyas y obras
de arte en general, pero siempre quiso materializar dichas investigaciones en lo
constructivo, es as como en 1973 se le encarga disear y construir un conjunto de
viviendas en el barrio Las Fronteras de Torrejn de Ardz en Espaa, un proyecto
que constaba de 218 viviendas de tipo social que estaba promovido por el Instituto
Nacional de la Vivienda.
Al introducir la combinatoria en nuestro arte de componer y al tener todos los
detalles materiales ya resueltos previamente por la industria, nuestra fecundidad
creadora se multiplicar infinitamente, confiesa Leoz.51 Seguro de sus
investigaciones, en su libro Redes y Ritmos Espaciales desarrollo proyectos utilizando
el modulo Hele, es as que sus primeros trabajos fueron de composicin espacial,
partiendo de un mdulo sencillo hasta llegar a una forma ms compleja que brinde al
usuario la impresin de estar en un espacio abierto (fig. 143); Las viviendas
experimentales surgieron de esa misma concepcin, lamentablemente un ao
despus de que se iniciase su construccin (1975) el arquitecto Rafael Leoz muri y
no pudo ver su obra terminada.
Fig. 144. Viviendas Experimentales Torrejn De ardoz. Fuente: http://www.urbanity.es/foro/edificios-en-general-mad/8977madrid-poligono-de-viviendas-los-experimentales.html
51
Fig. 143. Maqueta de composicin espaciales con el mdulo Hele. Fuente

http://www.campusbirtuala.ehu.es/p276content/es/contenidos/informacion/av_tema6/es_tema6/adjuntos/construccion
-con-elementos-modulares-01.pdf.
Del Mat-Building a la Ciudad en el Espacio [en lnea]. Consultado el 20 de diciembre del 2011. Disponible en http://www.boletinacademico.com/index.php/BAC/article/viewArticle/15
66
2.4.2.2
Concepto
El fin primordial de este proyecto y construccin es la experimentacin en todos los

aspectos posibles, desde el constructivo, pasando por el econmico, hasta los
sociolgicos y psicolgicos del individuo, de la familia y de una agrupacin
suficientemente grande de estas, como para poder comprobar el comportamiento de
una comunidad lo suficientemente pequea como para conservar todava los lazos
humanos. Y que, por otra parte, ya tenga una suficiente complejidad de problemas
tcnicos y espaciales-estticos.52 El proyecto en general se basaba en un conjunto
habitacional en altura, con viviendas sociales y que permitiera la normalizacin en
todas las viviendas mediante el uso de la modulacin, es decir que tomando como
referencia la vivienda tipo ms pequea, al agregar otras clulas con otros ambientes,
se pueda establecer otro tipo de vivienda ms amplia.
Los criterios generales de diseo consista en conseguir una gran variedad en las
soluciones de las plantas de las viviendas, y gracias los mdulos empleados se
conseguan diseos poco convencionales que daban prioridad a la libertad y a una
jugosidad sugestiva que se poda observar tanto en las plantas como en la
composicin final de la volumetra del proyecto. la prefabricacin de esas piezas
representaba una considerable economa y, en cambio el gran nmero de posibles
combinaciones hace desaparecer la consiguiente monotona de los seriado, ya que
las posibilidades topolgicas combinatorias son inmensas53 Conceptualmente parti
de la agrupacin de cuatro viviendas tipo por piso que se distribuyeran alrededor de
un ncleo central que en el proyecto sera las circulaciones horizontales y verticales
(ver fig. 145-146); en s cada planta admitira muchas soluciones diferentes gracias a
la facilidad de agregar y quitar mdulos, lo cual creara formas que permitan una
perfecta iluminacin, eficiente circulacin y sobre todo una conjugacin en forma que
d la impresin al usuario, de una convivencia entre lo arquitectnico, la habitabilidad
y la naturaleza.
Ncleo
Viviendas
tipo
Fig. 145. Esquema compositivo. Fuente: Autor
Por cada edificio

se crean 5 plantas
de viviendas tipo
todas conectadas
por un ncleo
central
Fig. 146. Esquema geomtrico. Fuente: Autor
52
Polgono de viviendas experimentales, Memoria Justificada [en lnea]. Consultado el 25 de diciembre del 2012. Disponible en http://www.urbanity.es/foro/edificios-en-general-mad/8977madrid-poligono-de-viviendas-los-experimentales.html
53
Barreiro Lpez Paula, La abstraccin geomtrica en Espaa (1975-1976). Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, pg.137
67

2.4.3.1
El proyecto es un conjunto de 218 viviendas experimentales concebido partiendo de
once tipos distintos de viviendas, todas moduladas en una retcula cuadrada de 3,40
mts. de lado y una altura de 2,75 mts. En cada vivienda tipo el diseo est orientado a
conseguir un mayor rendimiento de las zonas de trabajo, la social y la ntima por ello
solamente existe un vestbulo de un tramo corto que une a las tres zonas, al ingresar
a la vivienda rpidamente se puede dirigir hacia cualquiera sin ningn inconveniente.
La agrupacin de espacios se la realiza alrededor de un mdulo hmedo-de trabajo,
donde se encuentra situados los servicios sanitarios y la cocina (fig. 148 - 149).
La zona de lavado est exenta de la
cuadricula de distribucin, es una
parte anexa que se encuentra
ubicada en los pozos de luz que
sirven para abastecer de iluminacin
al ncleo distribuidor
Fig. 147. Emplazamiento. Fuente: http://www.urbanity.es/foro/edificios-engeneral-mad/8977-madrid-poligono-de-viviendas-los-experimentales.html
Acceso
Vestbulo distribuidor
Mdulo hmedo de trabajo

(en casi todos los tipos de
vivienda este mdulo ser
igual y en la misma posicin
Cada vivienda cuenta con un

rea de terraza, esto se debe a
la bsqueda de la integracin de
lo
arquitectnico
con
lo
paisajstico, adems de ser un
elemento que sirve para romper
con las formas macizas.
Fig. 149. Redibujo de la planta tipo 1. Fuente: http://www.urbanity.es/foro/edificios-en-general-mad/8977-madrid-poligono-de-viviendas-los-experimentales.html
Zona ntima
Zona social
Zona de hmeda trabajo
Fig. 148. Esquema de relaciones funcionales. Fuente: Autor
68
Estas viviendas han sido construidas con la misma modulacin abarcando de 5 a 10 clulas iguales segn el tamao de la casa de
11,56 metros cuadrados54 El mdulo hele se encuentra presente como un elemento inamovible y se lo puede encontrar porque uno de
sus cubos conformantes siempre alberga el espacio de la terraza, partiendo de esto se van agregando clulas hasta obtener el tipo de
vivienda requerido.
Planta arquitectnica tipo 1. Fuente: *
Composicin planta tipo 1.
Nota: En los antecedentes de este estudio en particular, se mencionaba que aparte del mdulo hele, Leoz trabajaba con otros dos mdulos ms, es por esto que he decidido ponerlos como parte de la composicin. Cabe recalcar que a falta de
informacin esto es solamente un anlisis hecho por el autor.
54
Merino Jos Mara, TORREJN DE ARDOZ: UNA HISTORIA VIVA. Edita: Ayuntamiento de Torrejn de Ardoz 1986, pg. 198
* Redibujo elaborado por el autor de las plantas de las viviendas experimentales. Fuente: http://www.urbanity.es/foro/edificios-en-general-mad/8977-madrid-poligono-de-viviendas-losexperimentales.html
69
Composicin planta tipo 6. Aunque presenta una especie

de sub mdulos aadidos, esta es la composicin original.

Nota: En los antecedentes de este estudio en particular, se mencionaba que aparte del mdulo hele, Leoz trabajaba con otros dos mdulos ms, es por esto que he decidido ponerlos como parte de la composicin. Cabe recalcar que a falta de
informacin esto es solamente un anlisis hecho por el autor.
70
2.4.3.2
Mdulo bsico
Leoz trabajo sus en base a mdulos de 3.4m. x 3.4m en planta, identificando la retcula cuadrada utilizada en base a estas
dimensiones, se puede determinar los mdulos en las plantas arquitectnicas, cada uno de estos contienen un ambiente arquitectnico
definido y todos son utilizados en la constitucin de las plantas tipo, teniendo as los siguientes:
Mdulos de terraza
Mdulos de salas
Mdulos de comedores
Mdulos de dormitorios
Fig. 150. Mdulos de diseo arquitectnico usados por el Arq. Rafael Leoz. Fuente: Autor
Mdulos de zona hmeda y de

trabajo
71
2.4.3.3
Patrones de combinabilidad
Cuando se analiz el concepto del proyecto, se mencionaba que la distribucin de las viviendas tipo se las realizaba alrededor de un
ncleo central; ya teniendo las plantas tipo la conformacin de una planta del edificio puede cfigurarse como se ve en la fig. 151. Ahora
bien ciertas plantas arquitectnicas parecen que no tuvieran un solo mdulo, por que contienen pequeos salientes a manera de sub
mdulos, la razn de ello es que al ser viviendas sociales, algunos ambientes poseen medidas por debajo de las normas minimas, por
lo cual el diseador se encargo de ampliar dichos espacios pero teniendo cuidado de que al conformar la planta por piso, la
combinacin de estas viviendas no interfiriera en el concepto base (ver figura 152).
Fig. 151. Planta arquitectnica de un piso basada en el tipo de vivienda 1. Fuente: Autor
Fig. 152. Planta arquitectnica de un piso basada en el tipo de vivienda 6. Fuente: Autor
Nota: La obtencin de la planta arquitectnica completa de un piso se la realizo mediante ejes de giro de la planta tipo de una vivienda.
72
La conformacin del edificio mediante la unin de las plantas arquitectnicas de las vivienda tipo, es lo que brinda un efecto llamativo a
la forma, la conjugacin de elementos macizos con vacis y la configuracin de los mdulos, propone una tipologa de edificacin poco
convencional pero que ofrece al usuario una humanizacin de lo arquitectnico al no admirar la misma monotona.
Fig. 153. Viviendas Experimentales Torrejn De Ardoz.

Fuente: http://www.urbanity.es/foro/edificios-en-generalmad/8977-madrid-poligono-de-viviendas-losexperimentales.html
73
CAPITULO 3.
Definicin del mdulo de diseo arquitectnico
3.1
INTRODUCCIN
En el presente captulo se abordar el tema de modulacin en general; al trabajar con la teoria de los policubos cuyo elemento es el cubo
desde ya estamos definiendo un mdulo de composicin, y es que estas formas poseen un carcter modular interesante al configurar
espacios tridimensional macizos, que se acoplan perfectamente por sus lados, sin dejar espacios entre ellos y que al sustituir alguno de
estos mdulos, todo el conjunto sigue conservando la misma organizacin. La Arquitectura modular se refiere al diseo de sistemas
compuestos por elementos separados que pueden conectarse preservando relaciones proporcionales y dimensionales. La belleza de la
arquitectura modular se basa en la posibilidad de reemplazar o agregar cualquier componente sin afectar al resto del sistema.55 Al
poseer un trabajo modular en la teoria de los policubos que se reflejar en la composicin de sus elementos (piezas policubicas), para el
desarrollo en esta parte de la investigacin, necesitariamos definir las medidas con las cuales conformariamos el mdulo de diseo
arquitectnico; para lo cul se analizar primero las definiciones bsicas de modulacin, luego se identificar como ha sido el uso de ella
a lo largo de la historia conociendo las razones geomtricas y numericas utilizadas para su uso y su aplicacin en la arquitectura. Al
continuar con el desarrollo del capitulo se aborad el tema de nuevos mtodos de creacin arquitectnica, donde se estudiar el tema de
modulacin y series numricas, y su acoplamiento sobre redes planas y espaciales; teniendo de antecedentes estos temas se seguir
con el anlisis de la coordinacin modular, donde se compredern conceptos claves que nos guiarn hacia en el planteamiento de
nuestro modulo base para la conformacin del modulo de diseo arquitectnico, aqu entederemos como es el uso de la modulacin
sobre reticulas modulares de referencias, el comportamiento de los modulos y su posicionamiento sobre estas retculas, para culminar
escogiendo la serie numrica ideal en la conformacin de las medidas modulares requeridas. Para concluir el capitulo y ya teniendo
definido el mdulo base fundamentado en una serie numrica, se plantear las medidas del modulo de diseo arquitectnico (cbico)
razonado desde una prespectiva arquitectnica y sobre el cual se empezarn a jugar con la conformacin de los ambientes
arquitectnicos a utilizar en el siguiente captulo, aportanto con algunas soluciones de un mismo ambiente; generando de esta manera
alternativas para escoger el que ms la que ms nos convenga.
55
Arq. Rosa Cristina Moreno. Sistemas constructivos de rpido ensamblaje para viviendas modulares apilables de hasta cuatro pisos. Maestra en Desarrollo Tecnolgico de la
Construccin. Universidad Central de Venezuela. [en lnea]. Consultado el 09 de marzo del 2012. Disponible en red.fau.ucv.ve:8080/tymd/getfile?name=rmoreno-formulacion01
75
3.2
MODULACIN
3.2.1 Definiciones bsicas

3.2.1.1
Mdulo
.. podemos definir al mdulo como una pieza o conjunto unitario de piezas que
se repiten en cualquier diseo.56 (ver figura 154).
3.2.1.2
Modulacin
Es el manejo de elementos repetitivos de caractersticas similares en lo que se
refiere a forma, tamao y funcin... 56 (ver figura 154).
En arquitectura es muy comn que encontremos repeticin de elementos iguales,
tanto en el diseo de plantas arquitectnicas, como en fachadas y en el aspecto
conceptual del proyecto; dichos elementos pueden ser concebidos desde varias
perspectivas cuyo resultado final es conseguir un sistema armnico tanto
bidimensional como tridimensionalmente. Desde la antigedad el hombre ha
buscado la manera de proporcionar sus obras con la finalidad de encontrar la
belleza, armona, perfeccin; en la actualidad la modulacin en arquitectura ha sido
considerada como un elemento para satisfacer necesidades estructurales,
funcionales y compositivas dentro de un proyecto arquitectnico.
El canon* representa en escultura y en pintura lo que el mdulo en arquitectura y
no es otra cosa, en general, que el conjunto de las medidas proporcionales que se
observan en la figura humana.57 La primera normativa en materia de
proporciones procede de Egipto, donde el planteamiento de las escultura es afn al
de la arquitectura.58 Se utiliza la figura cuadrada como canon de proporcin, que
equivale al tamao de un puo cerrado de la mano del hombre, siendo la medida de
perfeccin en la proporcin humana, la equivalente a 18 mdulos de altura. (ver
figura 155).
MDULO
Fig. 154. Ejemplos de mdulo y modulacin. Fuente: Autor
Fig. 155. Mdulo de proporcin egipcio. Fuente:

http://esculturasantiguas.galeon.com/index_archivos/Page10066.htm
56
Construccin con elementos modulares [en lnea]. Consultado el 28 de septiembre del 2011. Disponible en http://www.slideshare.net/kurotati/6-tema-contruccion-con-elementosmodulares
* Canon: Regla de las proporciones en la que todas las partes estn en justa relacin entre s.
57
Canon de proporciones [en lnea]. Consultado el 30 de septiembre del 2011. Disponible en http://www.ciber-arte.com/escultura/
58
Claves de la arquitectura [en lnea]. Consultado el 30 de septiembre del 2011. Disponible en http://www.almendron.com/arte/escultura/claves_escultura/ce_08/escultura_08.htm
76
En Grecia, los cnones de proporcin toman como mdulo la cabeza humana,

siendo la medida de perfeccin para el hombre la equivalente a 7-8 mdulos de
altura. (ver figura 156). Es en Grecia donde ya podemos apreciar mdulos basados
en razones matemticas, en arquitectura los griegos buscaban una armona de
proporciones basados en la naturaleza y en la escala humana, fruto de sus estudios
se empez a utilizar la razn urea en arquitectura. El valor numrico de esta
razn, que se simboliza normalmente con la letra griega "fi" (f), es:
59
En trminos de matemtica nace al tener dos segmentos A (mayor) y B (menor)
cuya proporcionalidad se verifique con la ecuacin: A/B =(A+B)/A. (ver figura 157).
La seccin urea ha sido utilizada en el diseo de obras de gran importancia en
arquitectura, ha sido considerado como un mdulo para la generacin y
composicin de plantas arquitectnicas y fachadas, ejemplo de la presencia de la
seccin urea podemos ver en las siguientes figuras:
Fig. 156. Canon de Policleto y el canon de Lisipo. Fuente: http://luz-historiaarte.blogspot.com/2008/10/la-escultura-griega.html
Fig. 157. Seccin aurea. Fuente:

http://www.fotonostra.com/grafico/reglaaurea.htm
Fig. 158. Partenn. Fuente:
http://aureo.webgarden.es/menu/naturaleza/arte-y-arquitectura
59
Fig. 159. Ntre Damme. Fuente:

http://aureo.webgarden.es/menu/naturaleza/arte-y-arquitectura
Proporcionalidad de la figura humana [en lnea]. Consultado el 01 de octubre del 2011. Disponible en http://www.profesorenlinea.cl/artes/FiguraHumanaProporcionalidad.htm
77
Con los estudios de Marco Vitrubio (s. I a.C.), Leonardo da Vinci ya gener una
proporcin a base del cuerpo humano, a las proporciones de Vitrubio le realizo
algunas correcciones con lo que creo el Hombre de Vitrubio (ver figura 160). Las
proporciones descritas por Vitrubio y Leonardo solo tienen sentido si realizamos un
nuevo trazado, que aunque implcito en el dibujo original no aparece a la vista del
observador En l Leonardo aparece dibujado dentro de un crculo de cinco codos
de dimetro y de un cuadrado de la misma dimensin que forma una cuadricula de
diez por diez mdulos, la modulacin del nmero perfecto el diez.60(fig. 161).
El dibujo de Leonardo es un
modulor de 10x10, 1/2codos por
cada
mdulo
cuadrtico:
Un codo: 0,444m. Mdulo del
dibujo: 0.222m.
Este modulor se divide hasta
alcanzar 1/120 partes (fig. 162) y
es la base de la arquitectura que
Vitrubio detalla en su tratado,
base para su arquitectura y su
urbanismo.61
La secuencia del modulor es:
1
1/10
1/20
1/30
1/120
Fig. 161. Hombre de Vitrubio en modulacin 10 x 10. Fuente:
http://www.arqweb.com/vitrum/hombre.asp
60 - 61
Fig. 160. Hombre de Vitrubio de Leonardo da Vinci. Fuente:

http://webs.adam.es/rllorens/picuad/leonardo.htm
Fig. 162. Hombre de Vitrubio de Leonardo da Vinci en todas sus secuencias

modulares. Fuente: http://www.arqweb.com/vitrum/hombre.asp
Hombre de Vitrubio [en lnea]. Consultado el 03 de octubre del 2011. Disponible en http://www.arqweb.com/vitrum/hombre.asp
78
En el Renacimiento, surge la utilizacin de mdulos geomtricos en la composicin

de los proyectos Se sintetiza el canon de proporciones del cuerpo humano con
leyes matemticas y geomtricas como la circunferencia y el cuadrado. Es
fundamental la regla clsica de la seccin area.62 Se aplican mdulos
cuadrticos basados en la concepcin de la regla area (fig.163). Tambin
encontramos la modulacin basada en razones matemticas, es as como
Bramante propone un mdulo utilizado en la anlisis de la Baslica de San Lorenzo
cuyas medidas es de 1 metro de ancho por 1,618 de alto, que equivale al valor de
(fi) 1.618 (fig. 164), todas las medidas del edificio son mltiplos o submltiplos de
ese mdulo.
Fig. 163. Modulacin en Santa Maria Novella. Fuente:

http://tetraedros.blogspot.com/2010/04/la-divina-proporcion-ti-maravillosa.html
Al hablar de la era moderna, uno de los grandes estudios realizados en tema de

modulacin es el atribuido a Le Corbusier con su creacin El Modulor, es un
sistema fundamentado en la medida del hombre y basado en factores
antropomtricos, matemticos y armnicos. El modulor es un sistema armnico de
medidas y no de cifras. Por ello est construido en base a la medida del hombre, a
la seccin urea y a las series de Fibonacci.63 Le Corbusier demostr el modulor
tanto matemticamente como geomtricamente:
Matemticamente se desarroll dos tipos de modulor, el uno basado en el
hombre con una altura de 1,75 m. (basado en el prototipo francs) y otro de
1,83m. (que se adapta a la altura promedio del hombre americano).
La grille proporciona tres medidas: 113, 70, 43 (en cm), que estn en relacin
(urea) 43+70=113, 113-70=43. Adicionadas dan: 113+70=183 (la altura del
hombre promedio segn L.C.); 113+70+43=226 (hombre con el brazo arriba).64
(Ver fig. 165).
Fig. 164. Mdulo de Bramante. Fuente:

http://valdearcos.net/Glosario/Imagenes%20glosario/Modulo.jpg
Fig. 165. Grille de Le Corbusier. Fuente:

http://themcqfiles.blogspot.com/2009/03/el-modulor.html?zx=21ed62d18311f68f
62
63
Proporcin en el arte: Arquitectura, escultura y pintura [en lnea]. Consultado el 04 de octubre del 2011. Disponible en www.iesbahiadebabel.com/proyectos/.../PROPORCION_ARTE.pdf
El modulor de Le Corbusier [en lnea]. Consultado el 04 de octubre del 2011. Disponible en ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/5278/1/ETSA_20-6.pdf
Grille: esquema geomtrico basado en parmetros de proporcin

64
El modulor [en lnea]. Consultado el 05 de octubre del 2011. Disponible en http://themcqfiles.blogspot.com/2009/03/el-modulor.html?zx=21ed62d18311f68f
79
Con el valor de (fi) 1.618 y con la altura del hombre de 1,83, mediante
razonamiento lgico Le Corbusier encontr dos valores ms 1,13 y 0,70 (ver fig.
166), estas medidas conformaban una serie de Fibonacci, dedujo las otras (0.27,
0.43, 0.70, 1.13, 1.83, 2.96, 4.79, al infinito) y conformo la denominada serie roja.
Tomando como referencia la medida de 2.26 equivalente a un hombre con el brazo
extendido, y siguiendo el mismo razonamiento, obtuvo dos medidas ms (1.40 y
0.86) (ver figura 167) que tambin conformaban una serie de Fibonacci, al
encontrar las dems (0.32, 0.54, 0.86, 1.40, 2.26, 3.66,... al infinito) conformo la
denominada serie azul.
Fig. 166. Construccin del modulor. Fuente:

ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/5278/1/ETSA_20-6.pdf
Fig. 168. El Modulor y sus series. Fuente: http://newyorkarq.blogspot.com/2010/04/el-modulorvitruviano-el-origen-del.html
Fig. 167. Construccin del modulor. Fuente:

80
Geomtricamente LC intua que deba haber un trazado geomtrico unitario que

englobase todas las medidas de importancia para el hombre. Y debido a sus
conocimientos de los antecedentes histricos relativos a proporcin, sistemas de
medida, etc. crea que en ese trazado deban encontrarse determinados
elementos geomtricos bsicos que consideraba inherentes o consustanciales
con el hombre: El cuadrado, el ngulo recto y la seccin urea.65 Tres trazados
fueron fundamentales en su estudio, dos de ellos estuvieron conceptualmente
errados (fig.169 fig.170) y el ltimo trazado es el definitivo y se bas en el
cuadro, la seccin urea, el ngulo recto y el doble cuadrado, en este trazado ya
aparece la lnea oblicua que genera las series roja y azul (ver fig. 171).
Fig. 169. Trazado Hanning. Agosto de 1943. Fuente:
Fig. 171. Trazado Serralta, 1951. Fuente:

65
Fig. 170. Trazado Maillard - Le, Diciembre de 1943. Fuente:

El modulor de Le Corbusier [en lnea]. Consultado el 04 de octubre del 2011. Disponible en ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/5278/1/ETSA_20-6.pdf
81
En nuestros das es muy normal que muchos componentes que se utilizan en las
construccin sean elaborados dentro de la obra, dando como resultado que algunas
veces la calidad se deteriore y que la productividad avance lentamente; con el
proceso de industrializacin cada da se van creando componentes estandarizados
y con medidas modulares que permitan no solamente mejorar la eficacia de los
materiales sino tambin que brindan acortar los procesos constructivos. Si
realizamos un anlisis por la historia, podemos saber que los japoneses fueron
unos de los pioneros en la utilizacin de la modulacin en cuanto a materiales, los
tatamis son una especie de alfombra modular utilizada en los pisos de las
habitaciones japonesas; originalmente la palabra tatami significa doblada y apilada,
por cuanto eran esteras que poda ser removidas fcilmente para su guardado, hoy
en da los tatami son considerados como un elemento que puede proporcionar el
tamao de las habitaciones En la actualidad, el tatami sigue siendo la unidad de
medida de la casa japonesa y numerosas construcciones.66 Tradicionalmente las
dimensiones de los tatamis fueron fijadas en 90 cm por 180 cm, siempre se daban
en proporcin de 2 a 1 en sus dimensiones (ver fig.172), hoy tambin se fabrican
tatamis de 90cm x 90cm para un mejor acoplamiento (ver fig. 173), es as como los
cuartos tradicionales japoneses por lo tanto estn diseados en mltiplos de 90 cm
(ver fig. 174).
Fig. 172. Disposicin de tatamis. Fuente:

http://fr.wikipedia.org/wiki/Tatami
Fig. 173. Acoplamiento de tatamis en un cuarto. Fuente:

http://fr.wikipedia.org/wiki/Tatami
Fig. 174. Planta de una vivienda japonesa modulada con tatamis
Fuente: http://bentographics.com/portfolio/web/nippon-domestik/
66
El tatami y el dojo [en lnea]. Consultado el 10 de octubre del 2011. Disponible en http://www.dojokimura.com/2007/11/el-tatami-y-el-dojo.html
82
Pensando cada da mas en mejorar las tecnicas contructivas en la actualidad se

maneja campos como la coordinacin modular de la construccin que se opera
en trminos de modulacin de los diferentes elementos constructivos y que
permiten la estandarizacin, normalizacin y la prefabricacin de ellos con la
finalidad de facilitar la fabricacin y la puesta en obra. Es muy comn encontrar en
los mercados constructivos materiales de diferentes calidades que se encuentran
con una medida estandar, ejemplo de ello encontramos cermicas con medidas
30x30cm, 40x40cm, porcelanatos nacionales de 38x38cm y 50x50cm, extranjeros
de 50x50cm y 60x60cm, en las mamposterias encontramos bloque de piedra
pomez de 20x40cm, ladrillos de 30x12cm, as mismo se ofertan paneles de madera
y prefabricados de ferrocemento o de yeso cuyas dimensiones oscilan de
122x244cm a 214x260cm, en fin encontramos una gama de estandares en
materiales de construccin que pueden ser utilizados en el diseo de una vivienda
con la finalidad de modular los espacios deacuerdo a las medidas y de este modo
no desperdiciar materiales. En proyectos actuales podemos observar que muchos
arquitectos se acojen a la prefabricacin de piezas constructivas, todas modulares y
que en obra simplemente acortan el tiempo de construccin, ejemplo de ello
podemos observar en la casa pentimento del arquitecto Jos Maria Sez, que
genera el proyecto solamente con una pieza prefabricada de hormign y que ayuda
a solucionar tanto la estructura, mamposteria, mobiliario, cerrameinto escaleras
entre otras partes del proyecto (ver figs. 175).
Arq. Jos Mara Saz Vaquero (1965 actualidad)

Arquitecto espaol, radicado en Ecuador, titulado en la
Universidad Politcnica de Madrid. Especialista en Medio
Ambiente, Arquitectura Bioclimtica y en Acondicionamiento e
Instalaciones en la Rehabilitacin.
Ganador del Premio Nacional de Diseo Arquitectnico en la
XV Bienal Panamericana de Arquitectura de Quito 2006 y del
Primer Premio a la Mejor Obra Joven de la Bienal
Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo de Lisboa 2008
por la Casa Pentimento.
Ahora bien, en esta parte de la investigacin es importante abordar el tema de

modulacin concebida desde series numricas y su acoplamiento sobre redes
planas y espaciales, por ello a continuacin se detallaran cuales han sido las ms
importantes y las redes con mayor uso en la conformacin de trabajos modulares,
que nos brindaran puntos claves para el analisis modular posterior de esta
investigacin.
Fig. 175 Casa Pentimento. Fuente: http://www.arqsaez.com/paginas/main.htm
Coordinacin Modular: Es la tcnica que permite relacionar las medidas de proyecto con las medidas modulares por medio de un reticulado espacial modular de referencia.
83
3.2.2
Nuevos mtodos de creacin arquitectnica
En la construccin actual, existen dos factores fundamentales que determinan el

tiempo de ejecucin de las obras. El primero de ellos es la calidad y tecnificacin de
la mano de obra y el segundo es el reordenamiento de los espacios en las matrices
dimensionales. Este ltimo es ms conocido como MODULACION.67 Ya se ha
analizado como ha sido el desarrollo de la modulacin en diferentes pocas de la
historia y se puede deducir que si bien nos brindan una nocin de la relacin del
hombre en el diseo arquitectnico todos aplican una serie numrica que se
contituye como criterio fundamental de proporcin. La necesidad y posibilidad de
realizar una coordinacin
de las dimensiones de elementos utilizados en
arquitectura mediante el empleo de dichas series numricas, genera una unidad de
medida denominada mdulo base, de la cual nacen una secuencia de otras
medidas que tiene proporcin con la inicial y que son multiplos de ella. Las series
ms tiles para modulacin son las que tienen como base nmeros que
desencadenen una serie de multiplos como lo son el 2 (1, 2, 4, 8.), el 3 (1, 2, 9,
27) y el 5(1, 5, 25, 125.), ver fig. 176.
Fig. 176. Coordinacin modular en altura basada en la serie de mltiplos del 5

(5, 15, 30, 45.) Fuente: http://www.arquitecturaesencial.blogspot.com/
Al hablar de las secuencias generadas a base no de nmeros multiplos como es el

caso del modulor de Le Corbusier que se concibe por sucesin de nmeros
mediante un adecuado criterio matemtico (progresin geomtrica demominada
serie de Fibonacci), se concebieron con el fin de ser utilizadas como series de
medidas para la utilizacin en proyectos varios (ver fig. 177), sin embargo muchos
de estos no se adaptaron para los fines de la coordinacin modular , debido a que
brindaban medidas que aunque guardaban proporcin y relacin entre s, no
posean una serie de medidas multiplos de la medida base por lo cul su
estadarizacin era dificil de obtener, y si la posean estaban alejados de las series
de medidas internacionales con lo cual la estandarizacin a nivel general era
complicada de realizarse.
Fig. 177. Relacin del modulor en la unidad de Marsella. Fuente:
http://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/rt/printerFriendly/81/580
67
Modulacin: elemento bsico en la construccin moderna. Consultado 04 de enero del 2012. Disponible en www.fiberglasscolombia.com/admin/assetmanager/images/notas/acustica/NTArq5.pdf
Coordinacin Modular: coordinacin de dimensiones obtenida mediante un mdulo.
84
Las dificultades que ha tenido la arquitectua a lo largo de los ltimos doscientos

aos han obedecido casi siempre a la misma causa: la divisin entre el arte y la
tcnica 68 Como ya se mecion anteriormente en tema de anlisis e investigacin
de series numricas y de normalizacin de medidas en base a dichas series existe
muchos aportes, los ms importantes han servido para la estandarizacin
internacional de medidas con la finalidad de fabricacin de materiales de
construccin principalmente, otros son utilizados como elementos proporcionales en
la proyeccin de arquitectura, etc. Sin embargo un campo muy importante al hablar
de modulacin en arquitectura y de las tcnicas empleadas en el diseo; y que
poco ha sido estudiado es el de las redes espaciales en las que se puede
desarrollar la coordinacin modular. Hasta ahora se ha trabajado principalmente
con la red espacial que tiene como mdulo el cubo, y que produce tres series de
rectas y de planos paralelos a tres ejes perpendiculares entre s.69 (ver fig. 178).
Tanto en el plano como en el espacio podemos crear redes que tengan la finalidad
de dividirlos en partes iguales; A esta operacin se le llama particin del espacio y
al resultado de la misma red espacial69 (ver fig. 179 180). Es vlido acotar que
tanto en el plano como en espacio evidentemente las redes ms importantes son
las que se obtienen con formas cuadrticas y cbicas y por ende siempre se habr
de contar con ellas para realizar una arquitectura modular; aunque no es relevante
en la presente investigacin el estudiar el empleo de otras redes espaciales en el
desarrollo de la coordinacin modular, es valedero conocer y analizar la
investigacin de Rafael Leoz en este tema al aportar con otro tipos de redes planas.
Se debe tener en cuenta que la modulacin del espacio tiene que nacer de la
modulacin del plano horizontal, por ello para determinar las redes espaciales
siempre se deben analizar las redes que dividen al plano y al desarrollarlas
tridimensionalmente nos brindarn lo que buscamos.
Figura 178. Red espacial cbica de la Villa Saboye. Fuente:

http://iala0910envido1009.blogspot.com/p/villa-savoye.html
Figura 179. Redes planas de Bravais. Fuente:

http://biologosquimicajcb.blogspot.com/2009/10/redes-espaciales-cristalinas.html
Figura 180. Sol LeWitt Estructura cbica. Fuente: http://ideayconceptojuanmanuel-soria-garcia.blogspot.com/2008_10_01_archive.html
Tcnica: conocimientos, mtodos e instrumentos que necesita una persona o un grupo de personas para construir un objeto o ms generalmente para realizar una operacin.
68
Echaide Rafael, La arquitectura es una realidad histrica. T6 Ediciones S.L. noviembre 2002. Pg. 73, 83
69
Navarro Javier, Forma y representacin, un anlisis geomtrico. Ediciones Akal S.L. 2008. Pg.146
85
Rafael Leoz considera que las tres redes planas ms importantes (adems de la
cuadrcula ortogonal) son las siguientes:
1. Sistema de cuatro ejes que forman entre s ngulos que son mltiplos de 45
(sistema de la escuadra).
2. Sistema de tres ejes que forman entre s ngulos que son mltiplos de 60
(sistema del cartabn).
3. El sistema del tringulo hemipitagrico, que est formado por seis ejes cuyos
ngulos no son mltiplos de un ngulo base.70 (fig. 181, 182).
Red plana basada en el sistema de escuadra
Escuadra
Cartabn
Hemipitagrico
Fig. 181. Aplicacin de triangulacin. Fuente: http://www.campusbirtuala.ehu.es/p276-content/es/contenidos/
informacion/av_tema6/es_tema6/adjuntos/construccion-con-elementos-modulares-01.pdf.
Red plana basada en el sistema del cartabn
Las redes planas simples o fundamentales son

aquellas que parten de figuras geomtricas bsicas
(fig. 183); las redes modulares cuadrticas,
triangulares y hexagonales son consideradas como
estructuras
bases
para
albergar
mdulos
tridimensionles.
Red plana basada en el sistema del tringulo hemipitagrico
Fig. 183. Redes modulares: a) red hexagonal o de panal, b) red cuadrada, c) red
Kagom, d) Red triangular. Fuente: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
pid=S1026-87742009000200005&script=sci_arttext
70
Fig. 182. Redes planas de Rafael Leoz. Fuente:

http://www.campusbirtuala.ehu.es/p276-content/es/contenidos/informacion/
av_tema6/es_tema6/adjuntos/construccion-con-elementos-modulares-01.pdf.
Echaide Rafael, La arquitectura es una realidad histrica. T6 Ediciones S.L. noviembre 2002. Pg. 85
86
Ya hemos mencionado anteriormente que una red espacial se deriva del desarrollo
de una red plana, la cuadricula ortogonal es la red plana ms usada en el proceso
modular, y por ende la el desarrollo de esta en el espacio es la red cbica la cual es
la base de la coordinacin modular por sus caractersticas de uniformidad, de
igualdad de lados, y por su capacidad de lleno completo de las redes, es decir sus
mdulos llenan totalmente el espacio si dejar ningn vacio entre ellos (fig. 184). Al
retomar las investigaciones de Rafael Leoz sobre espacio tridimensional, se
fundamentaba en la facultad de los nicos cuatro poliedros que macizaban el
espacio tridimensional (ver figs. 185, 186): el cubo, el prisma recto de base
hexagonal regular, el rombo dodecaedro y el poliedro de Lord Kerlvin:
Fig. 184. Redes modular cbica. Fuente:

http://recursostic.educacion.es/artes/plastic/web/cms/index.php?id=2090
Cubo
Prisma recto de base hexagonal
Rombo dodecaedro
Fuente: Autor
Poliedro de Lodr Kerlvin
En la solucin del problema aqu planteado, los tres tringulos y los cuatro
poliedros representan el rigor, la geometra y el orden; y el ritmo espacial con que
los combinamos representan el arte y la armonia: es la aportacin del espritu
humano para ordenar la materia.71 Fueron palabras del propio Rafael Leoz al
referirse a las redes planas y espaciales estudiadas por l; el mdulo Hele fue al
que le dedico un mayo nfasis (modulo basado en una red cbica) y que al final lo
relaciono con los ambientes arquitectnicos para crear un sistema que ayude en la
conformacin de viviendas mediante su acoplamiento.
71
Fig. 185. Composicin de forma con el

poliedro de Lord Kelvin. Fuente:
http://sketchup.google.com/3dwarehous
e/details?mid=da764497dd0a5c9d93d5
9f5a9614374d
Fig. 186. Composicin de forma con el

rombo dodecaedro. Fuente:
http://arteymatematicas518.blogspot.co
m/2009/05/andres-dice.html
Cabaas Miguel, El arte espaol fuera de Espaa. Gestin editorial a cargo de CYAN, Proyectos y Producciones Editoriales S.A. Pg. 96
87
Ya teniendo claro las diferentes redes planas y tridimensionales que se pueden

utilizar para el desarrollo de la modulacin, ahora es indispensable comprender y
establecer como es el comportamiento de los mdulos sobre las retculas de
referencia, su posicionamiento y la determinacin de las medidas ptimas para el
desarrollo de un porceso de modulacin, por ello el tema de la corrdinacin modular
que a continuacin se estudiar, nos dar la pauta de lo que necesitamos saber,
antes de empezar a proponer el mdulo base y de diseo arquitectnico a utilizar.
3.2.3 Coordinacin Modular
La Coordinacin Modular, es la tcnica dimensional que permite la interrelacin
racional de todos los componentes que intervienen en el proceso de la edificacin,
mediante la utilizacin de un reticulado tridimensional modular de referencia
(Normas ITINTEC, 1979).72 A lo largo de la historia siempre se ha buscado adoptar
un sistema modular que sea la base de normalizacin de elementos constructivos
principalmente; el objetivo de tal sistema surge de la coordinacin de dimensiones
partiendo de una mdida bsica llamada mdulo. El mdulo base puede a su vez
tranformarse en un submdulo cuando las mdidas de los mdulos son
submltiplos de l; y en multimdulo cuando las mdidas de los mdulos son
multiplos del mdulo
base. Cuando se refiere a
la utilizacin del mdulo
dentro de aplicaciones
especficas se denomina
mdulo de proyecto, este
a su vez cuando se
emplea
para disponer
elementos adquiere el
nombre de mdulo de
estructura (ver fig. 188)
Fig. 187. Mdulo bsico como elemento base de la Coordinacin Modular.
Fuente: http://procesosconstructivos.wordpress.com/category/fichas/fichas-n-3/
72
Fig. 188. Mdulo de estructura. Fuente:

http://procesosconstructivos.wordpress.com/category/fichas/fichas-n-3/
Evaluacin de la estandarizacin en proyectos de vivienda [en lnea]. Consultado el 13 de enero del 2012. Disponible en www.motiva.com.pe/Articulos/Evaluacin.pdf
88
Al hablar de modulacin y de coordinacin modular en general, ya hemos

mencionado anteriormente que siempre se desarrrolla sobre una red plana o una
red tridimensional, en trminos ms especficos, estas redes se denominan
retculas modulares, cada una de ellas alberga un sistema de referencia compuesto
por puntos, lineas, planos y tramas que en conjunto nos brindan las retculas en si y
que las podemos dividir en dos:
Retcula Modular de Referencia: cuadrcula construida por lneas de
interseccin en un plano cualquiera, a partir de la repeticin factorial de un
multimdulo, en funcin de las necesidades del proyecto y la construccin (ver
fig. 189 ).
Retcula Espacial Modular de Referencia: sistema reticular tridimensional
construido sobre planos de interseccin paralelos, separados por distancias
iguales a un multimdulo determinado (ver fig.190). 73
Fig. 189. Fuente: http://es.scribd.com/doc/50087745/NTC45
73
Fig. 190. Fuente: http://es.scribd.com/doc/50087745/NTC45
Norma NTC 45
89
3.2.3.1
Posicin de los componentes con respecto a la cuadrcula modular de
referencia
Posicin simtrica: El componente estar ubicado sobre la lnea de
referencia de la cuadrcula modular, con su plano de simetra coincidente en
ella.74 Ver fig. 191.
Posicin asimtrica: El componente estar ubicado sobre la lnea de
referencia de la cuadrcula modular, con una de sus caras desplazada de
ella a distancia modular.74 ver fig. 192.
Posicin coincidente: La cara coordinante del componente coincidir con la
lnea de referencia de la cuadrcula modular.74 ver fig. 193.
Fig. 193. Posicin coincidente. Fuente: 74
Fig. 191. Posicin simtrica Fuente: 19
Posicin externa: El componente estar ubicado fuera de la lnea de

referencia de la cuadrcula modular y a distancia modular de ella.74 ver fig.
194.
Fig. 194. Posicin externa. Fuente: 19
Fig. 192. Posicin asimtrica Fuente: 74
74
Cremaschi-Marsili-Saenz Procesos Constructivos (ficha Nro. 17) [en lnea]. Consultado el 14 de enero del 2012. Disponible en procesosconstructivos.wordpress.com/category/fichas/fichas-n-3/
Simbologa: nM=Dimensin modular
90
3.2.3.2
Series numricas de dimensiones en la modulacin
Somos los arquitectos los que tenemos inters por todos los aspectos de la
Coordinacin Modular:
1. Que las redes espaciales y las series numricas de dimensiones tengan la
amplitud suficiente para alcanzar una expresin esttica satisfactoria.
2. Que las redes y las series numricas no sean demasiado numerosas, para que
en cada medida y forma se encuentren materiales de diversas calidades y precios.
3. Que la seleccin est bien hecha para poder obtener el mayor nmero de
combinaciones con el menor nmero de unidades.75
Ya analizado la parte de la modulacin en lo concerniente a redes o retculas
modulares, es importante definir las dimensiones o mdidas basados en una serie
numrica que permita obtener la dimensin fundamental o Mdulo del cual se
pueda desprender todos los multimdulos o submdulos con los que se puede
trabajar la coordinacin modular (ver fig. 195). La ISO (Organizacin
Internacional de Normalizacin) adopt internacionalmente el Mdulo M de
100 milmetros, acuerdo que todos los pases han respetado.76 Es decir el
mdulo base es de 10 cm., obtenido ese valor es necesario determinar la
progresin numrica o geomtrica que nos sirva para la obtencin de medidas sub
o multi modulares . Para el Sistema Internacional de Unidades, la serie ms
consolidada y universal es la llamada Serie Inglesa o Lambda Platnica. Esta serie
genera un cuadro modular numrico que permite la definicin de grupos y familias
modulares al multiplicar un mdulo de diseo cualquiera por uno de los nmeros
de la serie, llegando as a la rpida obtencin de multimdulos*, mdulos y
submdulos ptimos en un proyecto.77, ver fig. 196.
75
Fig. 195. Mdulo base y multi mdulos en una retcula modular. Fuente: Autor
Echaide Rafael, La arquitectura es una realidad histrica. T6 Ediciones S.L. noviembre 2002. Pg. 87,
76
Saavedra Catalina, Dimensionamiento Constructivo y Humano [en lnea]. Consultado el 14 de enero del 2012. Disponible en
arqintranet.usach.cl/arquitectura_y_recursos/laboratorio4/tecnologia/coordinacion_modular.pdf
77
Cremaschi-Marsili-Saenz Procesos Constructivos (ficha Nro. 8) [en lnea]. Consultado el 14 de enero del 2012. Disponible en procesosconstructivos.wordpress.com/category/fichas/fichas-n-3/
* Multimdulo: longitud igual a un mltiplo entero mayor del mdulo base.
Mdulo: longitud igual a un mltiplo entero del mdulo base.
Submdulo: longitud igual a un mltiplo entero menor del mdulo base.
91
Fig. 197. Progresiones de la serie duplicante. Fuente: Cremaschi-Marsili-Saenz

Procesos Constructivos (ficha Nro. 8)
Fig. 196. Lambda Platnica para el mdulo base. Fuente: Referencia 77
Adems de las medidas que proporciona la serie de Lambda, que posee una
caracteristica factorial muy til que sirve para la conformacin de medidas
modulares combinables entre s; tambin se pueden emplear series numricas en
la obtencin de multimultiplos: el sistema ingles establece la utilizacin de dos
series:
Serie Duplicante D (ver fig. 197).
Serie Triplicante T (ver fig. 198).
Fig. 198. Progresiones de la serie triplicante. Fuente: Cremaschi-Marsili-Saenz

Procesos Constructivos (ficha Nro. 8)
92
Muchas investigaciones han aportado al diseo de ambientes arquitectnicos basados en las medidas del hombre, porque el hombre
ha sido en arquitectura el gestor y el protagonista de los espacios debido a que todo es diseado para su confort. Tendiendo en
consideracin lo antes mencionado para conseguir espacios funcionales, donde la persona pueda desarrollar sus necesidades sin
inconvenientes; y ya conociendo fundamentos clave analizados a lo largo de este captulo y referencias del uso de la modulacin en
proyectos arquitectnicos estudiados en el capitulo anterior (teniendo como mximo exponente en el plano arquitectnico al arquitecto
Rafael Leoz), a continuacin se determinar la distribucin de espacios arquitectnicos dentro del mdulo de diseo arquitectnico,
teniendo un anlisis previo del mobiliario tipo a utilizar en la conformacin de dichos espacios (ver anexo 1).
3.3 Anlisis de ambientes arquitectnicos en el mdulo de diseo.
Para la determinacin de mdulo de diseo a utilizar en la primera medotologa a desarrollarse en la presente investigacin, se
analizar la serie lambda y su sistema de dimensiones preferenciales, el mdulo de diseo con el que trabajaremos deber tener
medidas funcionales para albergar cualquier ambiente arquitectnico, adems que se debe tener como fundamental consideracin la
altura que tendr el mdulo, para no crear espacios optimos en planta pero que pueden ser amplios en altura (recordemos que el
modulo de diseo tendr las mismas dimensiones en los tres ejes de coordenadas), por ello al analizar algunas de las dimensiones que
se desprenden de la lambda platnica y que pueden servirnos para la obtencin del mdulo de diseo, se deduce lo siguiente:
MDULO BASE:
-
10 cm.
MULTIMDULOS POSIBLES:
150 cm.
180 cm.
200 cm.
240 cm.
270 cm.
300 cm.
93
Las dimensiones de 150cm., 180cm, 200cm.: no cumplen con la altura requerida para ir de una piso a otro, por ende no nos
pueden servir como medida para la realizacin del mdulo de diseo.
Las dimensiones de 240cm., 270cm., ya pueden ser consideradas como alternativas para nuestro modulo de diseo porque en
altura ya pueden alcanzar una dimensin aceptable, pero en el caso de 240cm. muchos ambientes son imposible de
incorporarlos en un modulo as, por ende se lo debe descartar, en el analisis de un modulo de 270cm algunos ambientes
arquitectnicos quedarn muy reducidos y otros no podrn desarrollarse dentro de estas dimensiones por cuanto sus medidas
minimas son superiores, a continuacin mostramos el analisis realizado con un modulo de 270 cm y el porque de la no eleccin
de este modulo para nuestra investigacin.
En ambientes arquitectnicos como sala,comedor y dormitorios, aunque el mobiliario cabe perfectamente dentro del mdulo de
diseo de 270cm x 270cm, no brinda espacios adecuados para la circulacin de una persona; lo que queremos es un modulo
que nos brinde comodidad en todos los ambientes y no solo en unos pocos y en otros el confort quede reducido, por ello no se
ha elegido dicha dimensin para conformar nuestro mdulo de diseo.
94
Dentro de la serie lambda el valor de 300cm que es el siguiente de los multimdulos de la lista analizada: ser la medida con la
que se trabajar en la presente investigacin, al analizar las anteriores medidas y al ver que no cumplen con algunos de los
requisios primoridiales para esta investigacin y al dar un breve repaso de las siguientes medidas de la serie (320cm, 360cm,
400cm etc.) son medidas optimas para albergar un ambiente arquitectnico en planta pero como esa misma dimensin la
debemos trbajar en altura nos generan un sobredimensionamiento del mdulo, por ello no han sido consideradas dentro del
analicis y hemos decidido trbajar con el valor de 300cm; con dicha medida se podr disear la gran mayoria de los ambientes de
una vivienda, claro que algunos de ellos se generaran con medidas mnimas, y para otros ambientes ms pequeos se deber
considerar unirlos o buscar alguna distribucin para poder optimizar el mdulo.
La dimensin base para la determinacin del mdulo de diseo ser de 10cm, este valor nos servir como referencia para armar
retculas internas que nos ayudarn a conformar los ambientes; al ya haber seleccionado la dimensin de 300 cm de la serie
lambda, determinamos que el mdulo de diseo es de 30 veces el valor del mdulo base, al desarrollarlo tridimensionalmente
deberiamos tener un mdulo de diseo con las mismas medidas en sus tres ejes de coordenadas (ver fig. 199)
Fig. 199. Derecha: mdulo de diseo (30MB); Izquierda: mdulo

base (1MB). Fuente: Autor
95
La dimensin de 3 m. x 3m. x 3m., del modulo de diseo, solamente albergar los espacios arquitetnicos, se plantear una retcula
modular de 10 cm., que permitir distribuir internamente tanto el mobiliario, paredes (en el caso de que exista), puertas, circulaciones,
etc (fig. 200). Se considerar tanto el diseo en planta como en elevacin (para no dejar espacios innecesarios en altura se podr
ocupar estos para las instalaciones sanitarias y elctricas que sern cubiertas por un cielo raso, ver fig. 201).
Cielo raso
Fig. 200. Diseo de habitacin en planta.

Fuente: Autor
Cielo raso
Fig. 201. Diseo de habitacin en elevacin.

Fuente: Autor
El proponer ambientes arquitectnicos dentro de un mdulo de 3mx3mx3m, puede hacer que muchos de ellos trabajen con medidas
mnimas, por ello es aconsejable utilizar esta modulacin y la metodologa con la cual trabajan dichos mdulos, en el diseo de
proyectos de inters social, en la creacin de departamentos o viviendas en masa. A continuacin de presenta algunas soluciones de
distribucin por ambientes (todos ellos cumplen con el requerimiento de medidas mnimas y estan distribuidos en base a una retcula
cuadrada de 10 cm de base en un cubo de 3 metros por arista).
96
Las siguientes soluciones de salas, pueden ocupar por completo el mdulo de diseo arquitectnico, o tambin se puede pensar en
abarcar un espacio para la circulacin; para conseguir un ptimo espacio de circulacin se debe pensar en configuraciones de sala en
forma de L.
Soluciones de salas
97
En las soluciones de comedores hasta 6 personas pueden ser ptimos para que se desarrollen dentro del mdulo seleccionado, para
un comedor de 7 personas o ms se necesitaria un espacio adicional que tendra que ser contenido con otro mdulo.
Soluciones de comedores
Para no tener ambientes desproporcionados con respecto a otros ambientes, el estudio se lo puede disear junto a otro ambiente
dentro del mdulo de diseo, teniendo asi un rea acorde a los dems ambientes, teniendo as posibles soluciones:
Soluciones de estudio
98
Algunos dormitorios a falta de espacio no podrn tener un closet, por lo cul se puede disear un mdulo que solamente contenga ese
el mobiliario (tipo vestidor) o se podr disear un mdulo en conjunto con otros ambientes que poseean dimensiones menores a 3m.
Cada mdulo de un ambiente arquitectnico aqu analizado ha sido diseado con una funcin especfica, en el caso de que se requiera
otras actividades en un ambiente se deber pensar en la conformacin de otro mdulo de diseo o en la utilizacin de espacios de
otros mdulos que abarquen pocas medidas pero que tengan relacin con el ambiente y la zona a disear, por ejemplo, en dormitorios
si se requiere otra actividad adicional a la de descansar, se podra pensar en el diseo de un mdulo que contenga bao y en el resto
de espacio de dicho mdulo, agregar la actividad que se requiere.
Soluciones de dormitorios individuales
Solucin de dormitorio doble
Soluciones de baos con espacios y reas comunes para dormitorios
99
Soluciones de baos con vestidor
En la distribucin de cocinas se puede adicionar un pequeo desayunador, el aprovechamiento de toda la dimensin del mdulo admite
que se pueda agregar este tipo de moviliario, aunque tambin se lo puede omitir y distribuir la cocina dejando un rea libre para
circulacin.
Soluciones de cocinas
100
Soluciones de cocinas
El rea de lavado al ser un ambiente que no requiere de un mdulo completo para su conformacin, se lo podr asociar con otros
espacios afines al rea de trabajo, en este caso con despensa, o una lavandera, o si se requiere un solo mdulo de la zona de trabajo se
puede disear conjuntamente con la cocina, teniendo as:
Soluciones de rea de ropas
101
Se deber tambin pensar en el diseo de un mdulo que contenga las circulacin vertical (escaleras), este deber ser diseado tanto en
planta baja como en planta alta; para aprovechar el espacio debajo de las escaleras se puede pensar en un bao social y as omitir la
creacin de un mdulo solamente para este ambiente; como resultado se propone las sigueintes soluciones:
Solucin de escaleras 1
102
Se podr pensar en ambientes adicionales a los convencionales, que tambien se desarrollen dentro de las mismas dimensiones del
mdulo de diseo y que pueden ser utilizados cuando el programa de necesidades sea ms amplio, teniendo as las siguentes:
En general el diseador tendr la libertad para disear cualquier ambiente a su conveniencia dentro del mdulo de diseo, los espacios
diseados en este captulo son propuestas propensas a cambios pero que en esta investigacin son valederas, pero no son estrictas
para la utilizacin de las metodologias posteriores; todo depender del diseador y del plan de necesidades que se proponga.
103
CAPITULO 4.
Establecimiento y aplicacin de Metodologas basadas en la Teoria de los
Policubos en el diseo arquitectnico de prototipos de vivienda
4.1 INTRODUCCIN
A lo largo de esta investigacin se ha analizado la teora de los policubos desde su unidad bsica el cubo hasta la utilizacin de este
elemento en la conformacin de formas ms complejas, lo cual nos permiti comprender y establecer el ensamblaje y funcionamiento las
piezas polcubicas; al centrarnos en el anlisis de la construccin de cubos con policubos, ya definimos cuales seran las piezas que
utilizaramos en nuestra investigacin y en especfico en este captulo (analizado en el captulo 1 y resumido en el anexo 2). Ya hemos
estudiado como la teora de los policubos ha sido utilizada en algunos proyectos de arquitectura como elemento contenedor de espacios
y bsico en la composicin formal de estos proyectos. Paralelamente al estudio de la teora se ha comprendido la modularidad como
componente elemental para la distribucin y conformacin de los ambientes arquitectnicos. Considerando lo anterior, en el presente
captulo se determinar dos metodologas de diseo basadas en la teora de los policubos que nos sirvan como herramienta para el
diseo arquitectnico; para ello se establecer paso a paso las acciones de cmo se debe trabajar y al final se concluir con prototipos
de vivienda que permitan demostrar como la teora de los policubos y su carcter modular pueden ser utilizados en el diseo
arquitectnico. Gracias a la infinidad de soluciones que podemos obtener al agrupar las piezas policubicas, en estas metodologa se
trabajar de una manera ldica, de manera que el diseador pueda explorar con las soluciones que ms le convengan, fomentando as,
a que sus capacidades reflexivas, predictivas, creativas e innovadoras puedan surgir libremente.
105
continuacin
se
detallar
la
primera
metodologa planteada; aqu el diseador se

centrar principalmente en la configuracin de
las piezas policubicas al ya tener definido los
ambientes arquitectnicos que se desarrollarn
dentro del mdulo de diseo de 3m. x 3m. x
3m.; se determinar las generalidades paso a
paso de cmo utilizar la teora de los policubos,
el aspecto de modularidad ya lo definimos
anteriormente
por
ende
simplemente
recordaremos algunas soluciones posibles, se

definir cules son las restricciones presentes
al trabajar con esta metodologa, as como las
ventajas,
desventajas
algunas
recomendaciones.
METODOLOGIA 1
106
4.2 METODOLOGA 1
4.2.1
CONSIDERACIONES:
Cada cubo conformante de una pieza policubica, albergar un ambiente

arquitectnico (fig. 202 - 203).
El diseador tendr la libertad de seleccin de las piezas policubicas (de los tipos
de soluciones al cubo de 3x3x3, -anexo 2-) a utilizar para el diseo siempre y
cuando el nmero de cubos conformantes de las piezas sea igual al nmero de
ambientes necesitados para el proyecto
4.2.2
PROCEDIMIENTO:
Fig. 202. Mdulo de diseo cbico que albergar cualquier

ambiente arquitectnico. Fuente: Autor
VIVIENDA
Paso 1: Determinacin del programa de necesidades.

El diseador deber identificar cules son los espacios que conformarn su
proyecto arquitectnico. Para un mejor entendimiento se trabajar cada paso
sobre un ejemplo teniendo en este punto lo siguiente: El programa de
necesidades para un proyecto arquitectnico consta de: sala, comedor, cocina,
circulacin vertical, dormitorio master, bao master, 2 dormitorios y un bao
general.
Paso 2: Establecer del nmero de mdulos requeridos.
Para ello se relacionar cada ambiente arquitectnico como si fuera un mdulo
cbico, teniendo en consideracin agregar los mdulos respectivos para la
circulacin vertical si fuese el caso de que el proyecto se desarrolle en dos o ms
plantas. Retomando el ejemplo propuesto se analizara de la siguiente manera:
numricamente necesitamos 8 ambientes arquitectnicos + un espacio tanto en
planta baja como en la alta para la circulacin vertical (escaleras)= 10 espacios. Al
relacionar un espacio del programa de necesidades con un cubo, necesitaramos
en total 10 cubos para poder solucionar el proyecto en cuanto al nmero de
ambientes.
sala
comedor
Circulacin
vertical
cocina
Pieza Policbica
dormitorio
Cubos conformantes
dormitorio
bao
sala comedor
cocina
VIVIENDA
Fig. 203. Piezas policbicas. Fuente: Autor
107
Paso 3: Eleccin de las piezas policubicas.

El nmero de mdulos requeridos nos servir como punto clave para la eleccin
de las piezas policubicas, cada una de estas piezas est conformada por un
nmero x de cubos, por lo tanto se deber escoger aquellas que sumadas en
cuanto al nmero de cubos que la conforman contengan la misma cantidad de
mdulos cbicos requeridos. Siguiendo con el desarrollo del ejemplo, se
necesitaba 10 cubos para solucionar el proyecto, se deber tener cuidado en
analizar aquellas piezas que contengan esa cantidad de cubos (ver fig. 204).
Piezas policbicas del cubo soma
Fig. 204. Sumatoria de cubos conformantes de algunas piezas

policbicas del cubo soma. Fuente: Autor
Fig. 207. Nmero de cubos conformantes de algunas piezas policubicas. Fuente: Autor
Si analizamos especficamente uno de los casos del cubo de 3x3x3 -el cubo
soma y sus piezas- podemos concluir que no podramos utilizarlo para este
ejemplo, ya que las piezas conformantes son 6 tetracubos y un tricubo, por lo cual
al sumar dos o ms de sus piezas, nunca lograramos satisfacer las necesidades
en cuanto a espacios cbicos (10 cubos), ver fig. 207. Por lo cual deberamos
examinar otro caso puntual de solucin del cubo de 3x3x3 que nos brinden piezas
capaces de cumplir con el requerimiento, as tendramos como posible solucin a
las piezas conformantes del cubo diablico (fig. 205).
Piezas policbicas del cubo diablico
Fig. 205. Sumatoria de cubos conformantes de algunas piezas

policbicas del cubo diablico. Fuente: Autor
108
Paso 4: Combinacin de las piezas policubicas.

Se debe tener presente que el diseador tendr la libertad de combinar las piezas
seleccionadas a su conveniencia, pero sin modificar ninguna de ellas (fig. 206). Y
teniendo como referencia para la combinacin de las piezas, el nmero de
mdulos que irn en planta baja y cuantos debern ir en la planta alta.
Paso 5: Determinacin de las dimensiones del mdulo de diseo arquitectnico.
Al ser el cubo un cuerpo que ocupa modularmente el espacio tridimensional, el
diseador deber trabajar con dimensiones modulares que sean las mismas tanto
en el eje de las coordenadas de X, Y, y Z, ver fig. 207. En una retcula modular de
referencia de 10cm. x 10cm. x 10cm. se conformar los ambientes arquitectnicos
de acuerdo a las medidas ptimas, obteniendo un mdulo cbico en el cul todos
los ambientes se puedan desarrollar (ver ejemplo fig. 208-209).
Fig. 206. Combinacin de piezas policbicas. Fuente: Autor
Fig. 209. Perspectiva de mdulo de habitacin.

Fuente: Autor
Fig. 207. Derecha: mdulo de diseo arquitectnico (30MB);

Izquierda: mdulo base (1MB). Fuente: Autor
Fig. 208. Diseo de una habitacin en un mdulo de diseo de 30MB. Fuente: Autor
109
El mdulo de diseo arquitectnico para la presente investigacin ser de 3m. x 3m. x 3m. (se
debe tener en cuenta que las medidas con las que trabaje en planta tambin sern en altura, por
lo cual deber tener cuidado de no sobredimensionar al mdulo para conseguir no solamente
una buena distribucin, sino un proyecto proporcional en cuanto a medidas). A continuacin se
har se mostrar algunas soluciones de ambientes arquitectnicos planteados en el captulo 3:
Mdulos de estudio
Mdulos de bao
Mdulos de cuarto de ropas
Mdulos de escaleras
Mdulos de sala
Mdulos de comedor
Mdulos de cocina
Mdulos de dormitorios
110
Paso 6: conformacin de plantas arquitectnicas.

Sobre una retcula modular mixta de referencia (fig. 210), se ubicaran los mdulos
de diseo arquitectnico de acuerdo al programa de necesidades (sala, comedor,
cocina, dormitorio, bao, etc.) y en base al resultado obtenido en el paso 4
(combinacin de las piezas policubicas definiendo los ambientes arquitectnicos
que se ubicaran en la planta baja y planta alta), ver fig. 211. En este punto de la
investigacin, el aspecto modular de los policubos puede permitir que en un futuro
se pueda ampliar o reducir la composicin quitando mdulos cbicos, por lo cual
se deber considerar este aspecto al momento de colocar cada ambiente para
poder realizar futuros cambios sin daar la composicin arquitectnica.
sala
comedor
dormitorio 1
dormitorio
mster
Circulacin
vertical
cocina
Circulacin
vertical
estar
PLANTA BAJA
vestidor
bao
mster
PLANTA ALTA
Fig. 211. Ubicacin de mdulos de diseo arquitectnico que contienen los ambientes del
proyecto sobre la retcula modular mixta de referencia. Fuente: Autor
En base a criterios del diseador, una vez ubicados los ambientes arquitectnicos,
se procedern a definir las paredes que los limitarn, en esta parte ya se
especificarn puertas, ventanas, circulaciones, pozos de luz. Con lo cual el
prototipo de vivienda estar completado (ver ejemplos de aplicacin de la
metodologa 1 que se expondrn a continuacin).
A continuacin se analizar algunos aspectos importantes que pueden surgir al
momento de utilizar la presente metodologa, todos ellos han surgido a lo largo del
trabajo realizado en la aplicacin de los ejercicios y del estudio de esta
investigacin.
Fig. 210. Retcula modular mixta de referencia. Fuente: Autor
111
4.2.3 RESTRICCIONES:
Formal:
El resultado formal del proyecto depender de las piezas utilizadas y de la
combinacin de estas, pudiendo obtener formas slidas o formas abiertas (ver
figura 212).
Funcional:
Al ser un cubo considerado como el mdulo de diseo, que contiene un espacio
arquitectnico, el diseador solamente analizar las combinaciones de las piezas
teniendo en cuenta que los ambientes arquitectnicos ya estn definidos dentro
del mdulo.
Compositivo:
Por la libertad de agrupacin de las piezas policubicas se puede restringir sus
combinaciones en:
Libres: cuando poseen una libertad de conectarse de cualquier manera
siempre y cuando cumplan con la condicin de que por lo menos una de sus
caras sea compartida entre dos cubos; ver fig. 213.
Composicin slida
Composicin abierta
Fig. 212. Composicin de piezas policbicas: Fuente: Autor
Fig. 213. Policubos Libres. Fuente: Autor
112
Contenidos: cuando su agrupacin se limita a un prisma contenedor ya

definido desde el principio; ver fig. 214.
Libre y contenido: Cuando se determina el prisma contenedor pero existe
libertad de agrupacin dentro del mismo para las piezas policubicas (fig. 215).
4.2.4 VENTAJAS:
La eleccin de piezas depende del diseador basndose en las necesidades del
proyecto, por lo tanto de toda la gama de piezas conformantes de un caso de
solucin del cubo de 3x3x3 (ver anexo 2), podr elegir la que ms le convenga.
El diseador trabajar en la combinacin de las piezas policubicas solamente, al
ya tener definido el mdulo base de diseo.
El diseo de la parte estructural se facilitar debido a que la retcula mixta modular
sirve como elemento contenedor de los mdulos de diseo arquitectnico.
4.2.5 DESVENTAJAS:
La utilizacin y combinacin de piezas policubicas est limitada al nmero de
ambientes conformantes del proyecto.
La aplicacin de esta metodologa en terrenos reales depender de la
configuracin que el diseador plantee, pudiendo utilizar todo o parte del terreno.
Debido a la utilizacin de un mdulo de 3mx3mx3m, cuando se trabaje sobre
terrenos reales, se condicionar la conformacin del proyecto de acuerdo a las
medidas del terreno y a la forma de este, no siempre encontraremos terrenos que
se adapten a la formas cbicas, por ende se debe pensar en organizaciones que
resulten en implantaciones aisladas, o adosadas a un solo lado.
Al hablar de terrenos con pendientes negativas y positivas, con la utilizacin de
esta metodologa se condicionar a la existencia de desniveles con igual medida
a la del mdulo de diseo, en este caso cuando existan pendientes con unos 3
metros de diferencia, se podr utilizar esta metodologa.
Algunos mdulos de diseo arquitectnico pueden definirse al momento de
trabajar con la metodologa, no se debe partir estrictamente con los mdulos
propuestos, sino que se puede pensar en configuraciones de ambientes
arquitectnicos dentro de mdulos al momento del trabajo.
Fig. 214. Policubo contenido. Fuente: Autor
Fig. 215. Policubo libre y contenido. Fuente: Autor
113
4.2.6 RECOMENDACIONES:
El diseador al ya tener definido el programa de necesidades deber combinar las piezas policubicas pensando en cubrir las
necesidades por zonas tanto en planta baja como en planta alta; retomando el ejemplo expuesto anteriormente se puede analizar esta
recomendacin de la siguiente manera:
Programa de necesidades: sala, comedor, cocina, circulacin vertical, dormitorio master, bao master, 2 dormitorios y un bao
general. Separando los ambientes por zonas tendramos:
Zona social: sala, comedor.
Zona de trabajo: cocina.
Zona ntima: dormitorio master, bao master, 2 dormitorios, bao general.
Por lo general la zona social y la de trabajo se ubican en la planta baja, entonces necesitaramos 3 mdulos en planta baja ms uno
de circulacin vertical nos dara 4 mdulos; en la planta alta ubicaramos la zona ntima donde necesitaramos 5 mdulos ms uno de
circulacin vertical, necesitaramos 6 mdulos. Al ya tener definido las piezas policubicas a utilizar y que cumplen el requisito de tener
10 cubos conformantes (ver fig. 216), se procedera a combinarlas de tal manera que puedan quedar 4 mdulos en planta baja y 6 en
planta alta (ver figuras 217-218).
Fig. 216. Piezas policbicas del cubo diablico que cumplen con los
requerimientos del programa de necesidades planteado. Fuente: Autor
Fig. 217. Combinacin de piezas policbicas del cubo diablico. Fuente: Autor
Fig. 218. Combinacin de piezas policbicas del cubo diablico. Fuente: Autor
114
4.2.7 APLICACIONES:
4.2.7.1 EJERCICIO #1 (METODOLOGA 1)
1. Programa de necesidades:
Sala, Comedor, Estudio, Cocina, Cuarto de ropas, Dormitorio Master, bao
master, 2 Domitorios, Bao general, estar, escaleras.
2. Determinacin del nmero de mdulos cbicos necesitados:
Sala = 1, Comedor = 1, Estudio = 1, Cocina = 1, Cuarto de ropas = 1,
Dormitorio master = 1, Bao master = 1, 2 Dormitorios = 2; Bao general = 1,
Estar= 1, Escaleras = 2; TOTAL= 13 mdulos cbicos
3. Eleccin de una de las soluciones del cubo de 3x3x3, para poder escoger las
piezas policbicas a utilizar en el proyecto (deben cumplir con el requerimiento
del numeral 2).
Las piezas utilizadas perteneceran a las conformantes del cubo de Steinhaus
(fig. 219), se seleccionar dos tetracubos y un pentacubo (fig. 220) que cumplen
con el requisito de 13 mdulos cbicos necesitados para el satisfacer el
programa de necesidades inicial.
Fig. 219. Piezas policbicas del cubo de Steinhaus. Fuente:

Autor
4. Determinar que ambientes iran en planta baja y en planta alta

Planta baja: sala, comedor, estudio, cocina, cuarto de ropas y escalera; total de
mdulos = 6
Planta alta: domitorio master, bao master, 2 dormitorios, bao general, estar y
escaleras; total de mdulos = 7
Fig. 220. Piezas policubicas seleccionadas. Fuente: Autor
115
5. Se combinar las cuatro piezas policbicas teniendo en consideracin que 6

mdulos cbicos queden en la parte inferior y 6 en la parte superior (ver
perspectivas 1, 2, 3, 4); para despues poder distribuir los ambientes de acuerdo
al anlisis realizado en el paso 4.
6. Sin modificar ninguna pieza policubica original, se reemplazar algunos mdulos
cbicos con la finalidad de establecer por colores las zonas conformantes del
proyecto arquitectnico (fig. 221); con esto ya se podr definir
tridimensionalmente como quedar el proyecto con sus zonas y circulacin
vertical ya definidas (ver fig. 222 y perspectivas 5, 6, 7, 8).
Perspectiva 1.
Perspectiva 2.
Perspectiva 3.
policubicas
originales.
Piezas Piezas
policubicas
modificadas
por los colores.
Fig. 221. Cambio de mdulos cbicos por colores sin

modificacin de las piezas originales. Fuente: Autor
Perspectiva 4.
116
Perspectiva 5.
Fig. 222. Acoplamiento de piezas policubicas.

Fuente: Autor
7. Sobre la retcula modular de referencia, se podr hacer una representacin

plana de la combinacin obtenida, definiendo as los lugares donde ubicar los
mdulos basados en las zonas ya establecidas:
Perspectiva 6.
Perspectiva 7.
Planta baja
Planta alta
Perspectiva 8.
117
8. Ya definidas las zonas en la retcula mixta, lo siguiente es reemplazar cada

mdulo arquitectnico analizados en el captulo 3 (fig. 223) en dicha retcula
con en el fin de poder armar la planta arquitectnica; en esta etapa el
diseador podr elegir cualquiera de las soluciones de ambientes
arquitectnicos con la finalidad de que se acople a la combinacin de
policubos realizada, en el anexo 3 se demuestra como se realizo para esta
investigacin este punto y los resultados se los resume a continuacin.
Planta baja
Planta alta
9. Ya definidos los mdulos de acuerdo a la conveniencia, el diseador

simplemente tendra que plantear como van las paredes, ventanas y columnas
dentro del proyecto teniendo as la siguiente solucin de plantas y trabajar en lo
formal de acuerdo a su conveniencia.
Fig. 223. Mdulos arquitectnicos.

Fuente: Autor
118
127
128
129
130
METODOLOGIA 2
A continuacin se detallar la segunda

metodologa
planteada que a diferencia de la anteriormente estudiada
nos brinda una mayor libertad tanto en la utilizacin de
piezas policubicas porque ya no se seleccionar las que se
acoplen al programa de necesidades planteado, sino que
necesariamente se deber utilizar todas las piezas
conformantes de una solucin del cubo de 3x3x3; y tambin
esa libertad antes mencionada se reflejar en la distribucin
de los ambientes arquitectnicos al ya no contener
ambientes sobre mdulos cbicos y ms bien el diseador
tendr la facilidad de distribuir a su conveniencia sobre las
configuraciones obtenidas de las piezas. En la presente
metodologa se determinar las generalidades paso a paso
de cmo utilizar la teora de los policubos partiendo desde
un terreno ya definido desde un principio y sobre el cual se
combinarn todas las piezas policubicas encontrado en este
punto las dimensiones del mdulo de diseo cbico (en la
anterior metodologa ya tenamos definido las dimensiones
de dicho mdulo desde un principio), el aspecto de
modularidad se lo utilizar para la distribucin de los
espacios arquitectnicos teniendo como referencia el
mdulo base de 10cm. x 10 cm. x 10cm., tambin se
definir cules son las restricciones que encontraremos al
trabajar con esta metodologa, as como las ventajas,
desventajas y algunas recomendaciones; al final se
propondr ejemplos sobre terrenos reales que culminarn en
la propuesta de prototipos de vivienda en planta, que
permitan demostrar la utilizacin de la teora de los
policubos y su carcter modular.
131
4.3 METODOLOGA 2
4.3.1
CONSIDERACIONES:
El diseador ya no escoger las piezas que ms le convenga, sino deber utilizar

todas de piezas policubicas conformantes de una solucin del cubo de 3x3x3
(resumen de las soluciones en el anexo 2), para el diseo del proyecto (fig. 224).
Se deber definir desde un principio las dimensiones del mdulo de diseo
arquitectnico con el que trabajar el diseador; en esta metodologa existir la
libertad para seleccionar dichas medidas y se lo podr hacer basndose en el
terreno a trabajar como una solucin inmediata.
4.3.2 PROCEDIMIENTO:
Paso 1: Establecer el terreno a trabajar y analizar sus condicionantes.
Teniendo el terreno con sus dimensiones tanto en largo y ancho, y sabiendo todos
los retiros que posee, ya se puede establecer el rea libre para desarrollar el
proyecto; por ejemplo: se desea disear una vivienda sobre un terreno de 10 m. x
18 m. adosado por ambos lados, cuyo retiro frontal es de 3 m. y el retiro posterior
de 4 m. (ver fig. 225)
Fig. 224. Piezas policbicas del cubo de Coffn. Fuente: Autor
Paso 2: Definir el mdulo de diseo arquitectnico.

Aplicando una retcula cuadrtica en el terreno podramos ya precisar la
modulacin a utilizar; en el caso del terreno propuesto, el mdulo cuadrado de 2.50
m. de lado, armoniza perfectamente con el terreno (ver fig. 226), por lo cual podra
ser una solucin al mdulo de diseo a emplear para desarrollar nuestra
metodologa; bastara con usar esta misma medida para el eje de coordenadas z
(fig. 227).
Fig. 225. Planimetra del terreno de 11m .x 19m. Fuente: Autor
132
Paso 3: Determinacin del programa de necesidades

El diseador deber identificar cules son los espacios que conformarn su
proyecto arquitectnico.
Paso 4: Eleccin de una solucin del cubo de 3x3x3.
Se deber trabajar con todas las piezas conformantes de una solucin (ver anexo
2), cada solucin presenta 27 mdulos cubicos, que se agrupan en distintas
piezas policubicas.
Paso 5: Delimitar el nmero de plantas del proyecto.
La posibilidad de agrupacin de las piezas policubicas permiten crear formas tanto
en extensin como en altura, por lo que el diseador deber definir el numero de
pisos que tendr el proyecto para que al momento de realizar la combinacin de
las piezas no exceda ese limite.
Paso 6: Consideraciones modulares para trabajar en el mdulo de diseo definido.
Una vez encontrado las medidas del mdulo en planta, se deber modular
internamente a este, partiendo de un mdulo base de 10 cm (ver fig. 228).
Formando una retcula que servir como gua para ordenar los espacios y su
mobiliario.
Fig. 228. Derecha: mdulo de diseo (25MB); Izquierda: mdulo base

(1MB). Fuente: Autor
Fig. 226. Desarrollo de la retcula cuadrtica dentro

del terreno. Fuente: Autor
Fig. 227. Mdulo de diseo a utilizar en el

proyecto. Fuente: Autor
133
El mdulo de diseo albergar no solamente el ambiente arquitectnico, sino

tambin la parte constructiva de este (paredes, losa, etc.), por ello el espacio til
para el diseo de los ambientes se reducir (ver fig. 229-230); el diseador deber
tener en cuenta este punto desde el principio para evitar inconvenientes en el
desarrollo posterior de la metodologa. En el caso de que el mdulo de diseo sea
demasiado pequeo en dimensiones para que un ambiente arquitectnico pueda
distribuirse, el diseador tendr a su eleccin escoger uno o varios de estos
mdulos.
Fig. 230. Espacio til del mdulo de diseo original (2.35m x 2.35m. x 2.3,.). Fuente:
Autor
Fig. 229. Izquierda: mdulo de 25 Mb; derecha: mdulo con paredes y losa. Fuente: Autor
134
Paso 7: Establecimiento del nmero de mdulos cubicos en planta baja y planta

alta.
En base al programa de necesidades y teniendo ya definido la dimensin del
mdulo de diseo arquitectnico, el diseador tendr la libertad de elegir la
cantidad de mdulos necesarios en donde se distribuiran los ambientes
arquitectnicos (debemos recordar que en esta metodologa ya no se tiene
preestablecido los ambientes dentro del mdulo cbico).
Paso 8: Combinacin de las piezas policubicas.
Una vez seleccionado una solucin del cubo de 3x3x3; la creatividad del diseador
definir la combinacin de las piezas policbicas; considerando el nmero de pisos
de la vivienda para que al momento de combinarlas no sobrepase ese lmite. Por
ejemplo: en el terreno analizado al principio y ya teniendo claro el programa de
necesidades, con lo que ha explicado en este puto se ha seleccionado las piezas
del cubo de Oberine, por su fcil combinacin al ser todas iguales (fig. 231), con lo
cual ya podramos jugar con la combinacin teniendo as:
Fig. 232. Representacin en planta baja y planta alta de la combinacin de las piezas del cubo de Oberine. Fuente: Autor
Fig. 231. Piezas policbias del cubo de Oberine. Fuente: Autor
Fig. 233. Representacin Tridimensional de la combinacin de las piezas del

cubo de Oberine. Fuente: Autor
135
Paso 9: Conformacin de plantas arquitectnicas:

El diseador podr distribuir los ambientes arquitectnicos dentro de la
configuracin tridimensional, pudiendo albergar un ambiente arquitectnico en un
mdulo cbico si las dimensiones de este se prestan para el perfecto
funcionamiento del ambiente o podr tomar partes de los siguientes mdulos, pero
siempre teniendo como referencia la retcula cuadrtica de 10 cm de mdulo base.
Fig. 234. Representacin de la planta baja de la combinacin de las

piezas del cubo de Oberine. Fuente: Autor
Fig. 235. Diseo de un ambiente de sala basado en la retcula cuadrtica de mdulo base de 10cm. Fuente: Autor
A continuacin se analizar algunos aspectos importantes que pueden surgir al

momento de utilizar la presente metodologa, todos ellos han surgido a lo largo del
trabajo realizado en la aplicacin de los ejercicios y del estudio de esta
investigacin.
136
4.3.3 RESTRICCIONES:
Formal:
El resultado formal del proyecto depender de la forma en que el diseador
combine las piezas policbicas, ya que en esta metodologa deber utilizar todas
las piezas conformante de una solucin del cubo de 3x3x3; pudiendo obtener
formas slidas o formas abiertas (ver fig. 236).
Funcional:
El diseador una vez obtenida la forma tridimensional tendr toda la apertura de
manejar el espacio arquitectnico a su conveniencia, pudiendo disear los
ambientes sin restricciones fsicas (que en la anterior metodologa se encontraba al
estar un ambiente por mdulo cbico), pudiendo tener un ambiente arquitectnico
en uno o varios de estos mdulos siempre considerando la retcula modular de
10cm. x 10cm. x 10cm.
Compositivo:
Dado que una clasificacin de lo policubos es por la libertad agrupacin que se les
d, al igual en que la anterior metodologa, se puede restringir la manera de
combinarse de estos en libres, contenidos y combinados; pero siempre teniendo en
cuenta la utilizacin de todas las piezas policbicas de una solucin del cubo de
3x3x3.
Libres: cuando poseen una libertad de conectarse de cualquier manera
siempre y cuando cumplan con la condicin de que por lo menos una de sus
caras sea compartida entre dos cubos.
Composicin slida
Composicin abierta
Fig. 237. Policubos libres. Fuente: Autor
Fig. 236. Composiciones formales con las piezas del cubo de Oberine.
Fuente: Autor
137
Contenidos: cuando su agrupacin se limita a un prisma contenedor ya

definido desde el principio (ver fig. 238).
Libre y contenido: Cuando se determina el prisma contenedor pero existe
libertad de agrupacin dentro del mismo para las piezas policbicas (ver fig.
239).
4.3.4 VENTAJAS:
Habr una mayor creatividad en cuanto a la organizacin de las piezas policbicas
dado que se utilizarn todas las conformantes de una solucin del cubo de 3x3x3.
Mayor libertad y flexibilidad de diseo de los ambientes arquitectnicos dentro de
la forma tridimensional resultante de la combinacin, debido a que se podr tomar
uno, varios de estos mdulos para el diseo de los espacios, teniendo siempre
presente la retcula modular de 10cm, como elemento de modulacin y
organizacin.
El diseador podr trabajar en terrenos ms amplios ya que cada mdulo cbico
ya no vendr predefinido con sus medidas, pudiendo proponer dimensiones que a
su parecer convengan para el proyecto.
4.3.5 DESVENTAJAS:
Al no tener un mdulo de diseo que contenga ambientes arquitectnicos, el
diseador deber trabajar primero en la configuracin tridimensional obtenida de
las piezas policubicas y despus en la distribucin arquitectnica, aunque dicha
configuracin solamente nos servir como un limitante externo para el trabajo
arquitectnico posterior, debido a que interiormente se habr libertad de diseo.
La modulacin interna se deber pensar primero para la ubicacin de la parte
estructural del proyecto, pudiendo tomar uno o varios mdulos para la colocacin
de la estructura, es decir, se puede colocar columnas en cada vrtice de un
mdulo o se puede agrupar dos o ms mdulos para ello; todo depender de las
dimensiones del mdulo y del ambiente arquitectnico que se vaya a disear con
el fin de evitar que algunas columnas queden obstruyendo circulaciones o se
ubiquen dentro de algn ambiente.
Si queremos definir un mdulo ms grande del que se determin en el paso 2, se
deber pensar en lo siguiente:
Fig. 238. Policubo contenido (contenedor de 3x3x3). Fuente: Autor
Fig. 239. Policubo libre y contenido. Fuente: Autor
138
En primer lugar en dividir el terreno modularmente en menos partes, es decir, en vez de aplicar una retcula modular de 4
mdulos, se puede pensar en una retcula modular de 3 mdulos, pudiendo obtener en este caso mdulos de 3,33 m de
dimensin; la principal desventaja al aplicar esto es que tendremos mdulos muy amplios en dimensiones, especficamente en
altura, y que al agruparlos y al tener que utilizar los 27 mdulos cbicos de una solucin del cubo de 3x3x3, obtendramos reas
inmensas que nos complicara el diseo arquitectnico posterior al sobrarnos reas y tener que agregar ambientes arquitectnicos
extras no planificados desde el principio.
En segundo lugar se puede pensar en no considerar el tipo de implantacin que el terreno brinda , en el caso del terreno
propuesto en esta explicacin, el tipo de implantacin es adosado a ambos lados, entonces se puede tomar adosamiento a un
solo lado y as ya podremos ampliar el mdulo de diseo a nuestra conveniencia.
Las dimensiones del mdulo de diseo, al no estar definidas por una serie numrica, pueden ser seleccionadas por el diseador,
teniendo como lmite de acuerdo a la experiencia de esta investigacin, dimensiones que van desde 250 cm hasta 300 cm;
dimensiones menores a estas en altura no nos permitiran alcanzar las dimensiones mnimas, salvo el caso de mdulos con
dimensiones de 130cm, 140cm, 150cm, que pueden ser tomados como medidas para el mdulo de diseo, y que al momento de
disear los ambientes arquitectnicos se tomen para la altura dos de estos mdulos, alcanzado alturas ptimas, pero que nos llevara
a proyectos pequeos; en cambio dimensiones mayores a las mencionadas de limite, crearan espacios desperdiciados en altura en el
caso de proyectos de vivienda.
Para determinar el nmero de mdulos necesitados en planta baja y en planta alta, se hace una anlisis de reas, basado en el
estudio realizado para determinar el mdulo de diseo de 3m por lado, y arbitrariamente de acuerdo a la relacin que se encuentre
entre esa rea y la nueva rea del mdulo aqu encontrado, se asignan el nmero de mdulos (ver anlisis en ejemplo de aplicacin).
En el caso de que se requiera otro anlisis, se puede realizar un estudio de reas y asociarlos al rea del mdulo de diseo
determinado en esta metodologa, teniendo en consideracin que sern 27 mdulos cbicos los que se debern utilizar para no crear
dimensiones que terminen en reas exageradas.
Al plantear un programa de necesidades al inicio de la metodologa no se condiciona al estricto cumplimento de este, al poseer gran
cantidad de mdulos a utilizar (27 en total), se generar espacios amplios para los ambientes, aunque en algunos sea idneo, otros
pueden ser desproporcionados, por ello se debe agregar ambientes adicionales o pensar en espacios verdes que puedan ocupar los
espacios sobrantes, esto es en el caso extremo de tener un exceso de reas a utilizar; siempre se debe pensar en la modulacin
dependiendo el programa de necesidades inicial.
4.3.6 RECOMENDACIONES:
Definir el nmero de pisos que tendr el proyecto con la finalidad de que al momento de realizar las combinaciones de las piezas
policubicas no sobrepase ese barrera (al trabajar con todas las piezas policubicas de una solucin del cubo de 3x3x3 algunas de ellas
poseen ms de 3 cubos, por lo cual se debera tomar como base dichas piezas para a partir de ellas poder combinar las dems.
139
4.3.7 APLICACIONES:
4.3.7.1 EJERCICIO #1 (METODOLOGA 2)
Para comparar los resultados de esta metodologia con la anterior, tomaremos el
mismo plan de necesidades y propondremos un terreno para trabajar.
1. Analizar las condicionantes del terreno a trabajar
Terreno de 10m. x 20m.; adosado por ambos lados, cuyo retiro frontal es de 3m.
y el retiro posterior de 4m (ver fig. 240).
Determinar el rea libre para desarrollar el proyecto de acuerdo a los retiros
establecidos; 10m. x 13m. (ver fig. 241).
2. Aplicar una retcula cuadrada plana sobre el rea libre de ocupacin del terreno,
que armonice con las dimensiones del mismo; con esto ya tendremos un mdulo
cuadrtico que nos perimitira tener la base para nuestro mdulo de diseo. La
dimensin de 10m, se la puede dividir en 4 partes iguales de 2.50m, si tomamos
esa medida como base para la retcula, conseguiriamos una modulacin ptima
Fig. 240. Planimetra del terreno. Fuente: Autor
Fig. 241. rea libre de ocupacin del terreno . Fuente: Autor
poder trabajar.
140
3. Programa de nesidades
Sala, Comedor, Estudio, Cocina, Cuarto de ropas, Dormitorio Master, bao
master, 2 Domitorios, Bao general, Estar, escaleras.
4. Eleccin de una de las soluciones del cubo de 3x3x3, en esta metodologa se
deber trabajar con todas las piezas conformantes de la solucin (cada solucin
presenta 27 mdulos cubicos, independientemente de las piezas policubicas en
los que se agrupen).
Las solucin del cubo de 3x3x3 ha utilizadar es la del cubo Coffin (fig. 243), esta
compuesta compuesta por un tres tetracubos y tres pentacubos (fig. 244).
5. Determinacin del nmero de mdulos cbicos necesitados y ambientes
distribuidos en planta baja y en planta alta (2 plantas ser el lmite escogido para
disear el proyecto).
El mdulo cuadrado de 2.5m. x 2.5m. definido anteriormente, se desarrolla
tridimensionalmente con una altura de 2.5m., este ser el mdulo de diseo a
utilizar en este ejercicio (fig. 245); al no tener preestablecido un ambiente
arquitectnico en un mdulo de diseo, se tendr la libertad de elegir los modulos
necesarios para abarcar dichos ambientes, teniendo en consideracin que no
existe limitantes para la distribucin de los ambientes, pudiendo ocupar todo o
parte mdulo. En este caso el modulo de 2.5m. x 2.5m. x 2.5m. ser demasiado
pequeo para poder disear algunos ambientes cuyas medidas minimas
sobrepasan esta dimensin, por lo cual al relacionar el area del mdulo de 3m
establecido en la metodologa anterior con el rea del presente mdulo
podriamos saber cuantos mdulos necesitariamos para cada ambiente; debemos
aclarar que para esta metodologa, no existir una retcula modular mixta, sino
que la retcula a utilizar ser determinada por el mdulo de diseo, por ende tanto
paredes como estructura quedarn dentro del mdulo, por ello al relacionar el
rea del mdulo de 3m, tambien se agregar el rea adicional por paredes y as
tener una justa relacin, teniendo as:
Fig. 243. Piezas policubicas del cubo Coffn. Fuente: Autor
Fig. 244. Piezas policubicas definidas por colores. Fuente: Autor
Fig. 245. Mdulo de diseo. Fuente: Autor
141
rea mdulo de 3m x 3m x 3m (+area de paredes)= 9,9225m

rea mdulo de 2.5m x 2.5m x 2.5m = 6.25 m
En el anlisis del modulo de la metodologia anterior se unian ambientes para que conformen en un solo mdulo con la finalidad de
optimizar el espacio; para esta metodologa separaremos dichos espacios para analizarlos con el rea del mdulo propuesto, al final
redondearemos la cantidad de mdulos que necesitamos y como nos sobran algunos mdulos del total de 27 que debemos ocupar,
agragremos uno o ms mdulos a aquellos ambientes que se consideren necesiten ms rea para su perfecto funcionamiento.
Ambiente
Relacin de reas y determinacin

de mdulos a ocupar
Mdulos enteros a seleccionar
Mdulos finales
1,5876
1,5876
0,7938
1,5876
0,7938
0,7938
0,7938
1,5876
1,5876
1,5876
1,5876
1,5876
1,5876
1,5876
2
2
1
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
24
4
2
1
2
1
1
1
3
2
2
2
2
2
2
27
Sala
Comedor
Estudio
Cocina
Cuarto de ropas
Bao social
Bar
Dormitorio master
Bao master+ vestidor
Dormitorio 1
Dormitorio 2
Bao general+ rea closets
Estar
Circulacion vertical
Total:
Planta baja: sala (4 mdulos), comedor (2 mdulos), bar y bao social (2 mdulos), estudio (1 mdulo), cocina (2 mdulos), cuarto
de ropas (1 mdulo), y escalera (1 mdulo); total de mdulos= 13
Planta alta: dormitorio master (3 mdulos), bao master y vestidor (2 mdulos), 2 dormitorios (4 mdulos), bao general y rea de
closets (2 mdulos), estar familiar (2 mdulo) y escalera (1 mdulo); total de mdulos= 14
Este anlisis simplemente se lo realiza para determinar el numero de mdulos necesarios en planta baja y planta alta, y no representa la
utilizacin estricta de los mdulos finales para el diseo de cada ambiente arquitectnico.
142
6. Se combinar todas las piezas policubicas teniendo en consideracin que 13

mdulos cbicos queden en la parte inferior y 14 en la parte superior (ver
perspectivas 9, 10, 11, 12); para despues poder distribuir los ambientes de
acuerdo al anlisis realizado en el punto 5. Paralelamente al trabajo de combinar
las piezas, se deber tener en cuenta el terreno y su condicionante de adosado,
por lo cual se debe pensar en factores como iluminacin y ventilacin en los
todos lo ambientes, para poder alcanzar una forma que satisfaga los
requerimientos de diseo arquitectnico.
Perspectiva 9.
7. Sin modificar ninguna pieza policubica original, se reemplazar algunos mdulos

cbicos con la finalidad de establecer por colores las zonas conformantes del
proyecto arquitectnico (fig. 246); con esto ya se podr definir
tridimensionalmente como quedar el proyecto con sus zonas y circulacin
vertical ya definidas (ver perspectivas 13, 14, 15, 16).
Perspectiva 10.
Perspectiva 11.
Piezas policubicas originales.
Piezas policubicas modificadas por los colores.
Fig. 246. Cambio de mdulos cbicos por colores sin

modificacin de las piezas originales. Fuente: Autor
Perspectiva 12.
143
8. Sobre la retcula modular de referencia, se podr hacer una representacin plana

de la combinacin obtenida, definiendo as los lugares donde ubicar los mdulos
basados en las zonas ya establecidas:
Perspectiva 13.
Perspectiva 14.
Planta baja
Planta alta
Perspectiva 15.
9. Como ya se explic en la metodologa, se tendr la libertad para distribuir los

ambientes arquitectnicos dentro de la configuracin tridimensional, teniendo
como referencia la retcula cuadrada de 10 cm de mdulo base dentro del mdulo
de diseo 2.5cm. x 2.5cm. x 2.5cm.; esto servir para la distribucin y
organizacin de los espacios y mobiliario, como para la ubicacin de ventanas y
paredes. Para ello es conveniente primero ubicar la estructura dentro de los
mdulos de acuerdo a las dimensiones de algunos ambientes, para no tener
problemas posteriormente.
Perspectiva 16.
144
Como el mdulo de 2,5 m. no brinda un rea eficaz para el diseo arquitectnico de algunos ambientes arquitectnicos, se debe primero
seleccionar cuales de estos ambientes requieren una mayor cantidad de rea, para de acuerdo a ello agrupar los varios mdulos, en
general el rea que se necesita para dormitorios es la que mayor rea requiere, por ello se empezar definiendo en la planta alta como
se realizar la agrupacin de mdulos (otra razn primordial para empezar con esta agrupacin de mdulos en planta alta, es definir
donde se colocar la estructura y poderla proyectar hacia la planta baja, conservando as la regularidad de las lneas de ejes que
seguirn las columnas tanto en planta alta como en planta baja) En general como se ve en el siguiente grfico, en planta alta se ha
agrupado cuatro mdulos para un dormitorio, al ser tres dormitorios deberamos agrupar el mismo nmero, aunque al agruparlos se
consigue un rea exagerada, se los ha agrupado en nmero par para que la estructura quede regular y no dae ambientes
posteriormente; en la planta baja considerando la forma en que se agrupo los mdulos en la planta alta, se debe tratar de realizar de la
misma manera, claro que exactamente no va a ser igual y va a tener ms mdulos individuales (por la forma distinta resultante de la
combinacin de policubos), pero la planta alta servir de base; esta forma de agrupar los mdulos no significa que se deber disear los
ambientes de acuerdo a ello, sino que solamente servir para la determinacin de la estructura y por ende se puede disear uno o ms
ambientes en dichas agrupaciones subsiguientemente.
Planta alta
Planta baja
Fig. 247. Agrupacin de mdulos en planta baja y planta alta de acuerdo a la representacin
plana de la combinacin policubica obtenida. Fuente: Autor
145
Ya analizadas las formas de agrupar los mdulos en las plantas (anlisis anterior fig. 247), se puede colocar la parte estructural del
proyecto, considerando tanto en planta alta las proyecciones que se pueden dar de la planta baja, y viceversa, por ello de lo anterior en la
siguiente figura se nota que se han agregado nuevos mdulos, eso no significa que se han aadido nuevos mdulos cbicos,
simplemente se han proyectado las columnas y dichos espacios seguirn siendo utilizados como terrazas, vestbulos, patios, etc. que se
reflejar en la propuesta arquitectnica posterior.
Planta alta
Planta baja
Fig. 248. Solucin estructural al proyecto de acuerdo a la agrupacin de mdulos en planta
baja y planta alta. Fuente: Autor
146
153
154
155
156
CONCLUSIONES.
Al finalizar este proyecto de tesis hemos podido obtener conclusiones importantes, en general la presente investigacin puede ser
tomada como un texto divulgativo y de referencia, el proyectar arquitectura no es un problema fcil, muchas veces el diseador se
encuentra con muchas dificultades que son abarcadas por un solo camino el aprendido en las aulas de clase-, al enfrentarse a la accin
de proyectar el reto radica en saber distinguir las opciones ms adecuadas y que puedan facilitar el proceso; investigar, aportar, practicar
con nuevas metodologas de diseo puede hacer que el proyectar arquitectura acorte tiempos y mejore la creatividad y eficacia del
diseador, por ello debemos tener presente que la arquitectura debe ser manejada como un juego de ajedrez, en el que el diseador
aprende y elige los movimientos que ha de hacer, teniendo siempre en cuenta de que hay soluciones mejores que las otras y en
analizarlas y ponerlas en marcha esta su desafo. Por ello el aporte hecho en la presente investigacin est enmarcado en brindar una
metodologa de diseo basada en la teora de los policubos, desde una perspectiva innovadora y fcil, que fomente en el diseador
aspectos creativos y eficaces para el diseo arquitectnico, por el carcter modular y combinatorio de la teora.; por ello a lo largo de la
investigacin se puede concluir lo siguiente:
En el captulo 1 podemos concluir que la teora de los policubos al ser una rama de las matemticas recreativas y por ende al
analizar y trabajar con ella brinda al diseador un desafo creativo y ldico a manera de un juego, por la gran cantidad de
configuraciones que se pueden obtener de las piezas policubicas que a pesar de su sencillez en cuanto a la forma aportan con una
inmensa riqueza volumtrica y modular.
Las posibilidades de generacin de los policubos, mediante procesos de adicin, sustraccin, movimientos, simetras y rotaciones,
puede culminar en formas modulares simples y complejas, de sencillas hasta escultricas, y que sin embargo no pierden el
carcter modular y ortogonal.
En el captulo 2 se concluye que en arquitectura las matemticas han sido utilizadas en el aspecto conceptualizador del proyecto;
varias teoras y procesos matemticos encontrados an hoy en da son utilizados en materia de diseo y anlisis arquitectnico, la
aparicin de la computadora a partir de la segunda guerra mundial estableci nuevos y mejores aportes de las matemticas en
arquitectura, el desarrollo de programas facilitaron procedimientos ms simples en la construccin de formas ms complejas, con lo
cual hoy en da el diseo asistido por computador es la base en la proyeccin de arquitectura y va ms all de la creacin de
formas puras o concepcin de plantas o fachadas con bases numricas hasta la exploracin de formas inimaginables basadas en
fundamentos matemticos.
| Conclusiones | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
158
Una conclusin importante determinado en este mismo captulo es que la utilizacin de la teora de los policubos en el diseo
arquitectnico es escaza a lo largo de la historia, el tema de modularidad ha sido estudiado desde la antigedad sin embargo
nunca se lo ha relacionado con alguna teora matemtica, recin en los aos sesenta se presenta el primer proyecto en el cul se
juntan los dos temas; con carcter experimental se obtuvo un proyecto habitacional de gran envergadura en su aspecto
compositivo. Hoy en da el reto del arquitecto radica en mejorar las condiciones de habitabilidad de las persona, en brindar confort y
calidad de vida ptimos, es as que el cubo ya es analizado como elemento generador de arquitectura mediante un manejo
adecuado desde perspectiva; hemos estudiado como puede ser una vivienda dentro de un mdulo cbico (mdulo de vivienda
NANO), hasta la conformacin de una vivienda a partir de varios mdulos cbicos (Zero House), y el desarrollo de un proyecto
habitacional de viviendas mnimas en base a un mdulo policbico hele (viviendas experimentales Torrejn de Ardoz); pudiendo
concluir que el cubo en la actualidad puede ser una gran base para el diseo arquitectnico gracias a su aspecto modular y
compositivo.
En el captulo 3 nos dej con la conclusin, que la arquitectura modular junto a la teora de los policubos, brinda la posibilidad de
reemplazar o agregar cualquier componente cbico extra sin afectar al resto del sistema ya concebido.
Del anlisis de la modulacin para el desarrollo de las metodologas surgi una conclusin importante: La teora de los policubos al
ser analizada con la modularidad de la regla aurea y el Modulor de Le Corbusier no son compatibles para trabajar en conjunto,
debido a que no cumplen con los requerimientos de dimensiones en los tres ejes de coordenadas; es decir se puede conseguir un
cuadrado en planta, pero al desarrollarlo en altura no se forma un cubo; para el trabajo con la teora de los policubos se debe
analizar en primer lugar otros tipos de modulacin que cumplan con este requisito, que pueden ser teniendo como base una serie
numrica (como en el caso de esta investigacin) o por medio de anlisis y deduccin de acuerdo a las condicionantes
presentadas a lo largo del proceso de diseo arquitectnico (terreno, estudio de reas, etc); y en segundo lugar se debe tomar en
cuenta que el mdulo cbico seleccionado sea optimo tanto en planta con altura para no sobredimensionar el espacio
arquitectnico y no llegar a la creacin de ambientes ptimos en planta pero que generen espacios intiles en altura.
En el captulo 4 con la utilizacin de las metodologas surgieron dos conclusiones relevantes: En la primera metodologa propuesta
se limita la accin del diseador a la combinacin de las piezas policubicas, al ya tener definidos varios ambientes arquitectnicos
en un mdulo cbico; la creatividad se medir en la forma resultante de la combinacin de las piezas. Otra conclusin importante
159
sobre esta metodologa es que se consiguen proyectos con caractersticas de viviendas mnimas por lo que puede ser utilizados en
la creacin de conjuntos habitacionales, viviendas en serie, entre otros, con carcter social.
En la segunda metodologa propuesta fomenta en el diseador la creatividad en la configuracin de las piezas policbicas adems
de que deber disear los ambientes exteriores en base a confort, funcionabilidad y flexibilidad, dejando la libertad para demostrar
sus actitudes en el diseo arquitectnico, al ya no tener los ambientes establecidos desde un principio.
160
RECOMENDACIONES.
La teora de los policubos puede ser analiza en un principio desde la creacin de formas simples o complejas que despus
puedan corresponder a situaciones arquitectnicas en varias escalas, desde un simple equipamiento mobiliario, hasta la
conformacin de habitaciones, departamentos, viviendas, conjuntos habitacionales, edificios hasta llegar a un sistema urbano.
Los casos anlogos pueden ser estudiados a profundidad con la finalidad de crear proyectos complejos basndose en la teora de
los policubos, teniendo as por ejemplo que a partir de la concepcin de una vivienda en un mdulo cubico puede ser de gran
utilidad en la creacin de proyectos habitacionales para estudiantes o personas solteras; las viviendas a su vez pueden encontrar
en la teora una solucin al desarrollo de un proyecto inmediato y a largo plazo con la simple adicin de mdulos.
El aspecto ldico del trabajo con la teora de los policubos como etapa inicial es una gran fuente para el desarrollo del aspecto
creativo del diseador, sin embargo se debe ampliar las posibilidades de combinacin de las piezas policubicas asistido por
computadoras, con la finalidad de explorar tanto agrupamientos simples con dos o tres piezas policubicas (donde obtendremos
miles de soluciones) como con agrupamientos complejos; dando paso a un universo de posibilidades creativas.
| Recomendaciones | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
162
COMPROBACIN DE
LA HIPTESIS.
Despus de toda la informacin analizada, y los resultados que arroj el empleo de la teora de los policubos en el diseo arquitectnico,
se determina que dicha teora aporta al diseador, en primer lugar al mejoramiento de su creatividad, gracias a que el manejo ldico de
las piezas policubicas, generan gran cantidad de posibles combinaciones para ser exploradas y seleccionadas, pudiendo definir formas
simples y complejas dependiendo del grado de combinabilidad que asigne el diseador. En segundo lugar al definir los espacios
arquitectnicos basados en una modulacin, brinda la oportunidad de que estos sean flexibles para su crecimiento, pudiendo
desarrollarse la gran mayora de estos espacios sobre un mdulo cbico o en varios de ellos sin alterar la forma volumtrica trabajada.
Como tercer punto la funcionalidad y eficacia en los espacios arquitectnicos se vern reflejadas en la combinacin de las piezas
policubicas que el diseador plantee, encontrando as formas que se acoplen a los esquemas de relaciones funcionales de una vivienda,
el carcter modular con el que trabaja la teora de los policubos brinda la posibilidad de reemplazar o agregar cualquier mdulo cbico
extra a la configuracin ya obtenida, sin que la afecte, por ende al ya tener un proyecto concebido desde la utilizacin de la teora de los
policubos, al aumentar mdulos cbicos, los espacios no se deformara, manteniendo siempre su carcter modular.
| Comprobacin | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
164
BIBLIOGRAFA.
LIBROS
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REVISTAS Y ARTICULOS
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NMEROS, Revista de Didctica de las Matemticas. Volumen 72-73
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| Bibliografa | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
166
Roberto H. Serrentino y Hernn Molina. Arquitectura Modular basada en la Teora de Policubos. Laboratorio de Sistemas de Diseo
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Universidad Nacional de Tucumn Argentina. 2008
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TESIS
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| Bibliografa | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
167
ANEXO 1
ANEXO 2
| Anexo 2 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos
El presente cuadro resume las piezas policubicas que pueden existir en las 10 soluciones analizadas del cubo de 3x3x3 ; han sido organizadas
desde las que poseen piezas policubicas regulares en cuanto a forma y sencillez, hasta las que presentan un grado de agrupacin ms complejo ;
el diseador podr utilizar cualquiera de estas soluciones para el trabajo con las metodologas analizadas en la presente investigacin.
ANEXO 3
Al ser un trabajo ldico las metodologas propuestas, en especfico en la conformacin de combinaciones con policubos, tambin se
puede hacer algo interactivo e interesante la conformacin de las plantas arquitectnicas en la metodologa 1 en la cual ya tenemos
definidos todos los ambientes en un mdulo comn en dimensiones, por ello a continuacin se detalla un poco del proceso realizado
para conseguir el proyecto presentado en el captulo 4 perteneciente a la metodologa 1.
1. Se puede separar todos los mdulos de diseo arquitectnico para la metodologa 1, con la finalidad de tener a la mano todas las
opciones posibles y analizarlas a cada una sin centrarnos o enfatizarnos en una sola para cada vez que se quiera trabajar con la
metodologa.
2. Para el trabajo ms creativo y divertido con esta metodologa, se puede imprimir la retcula mixta con la misma escala de los mdulos.
172
3. Se representar en la retcula la organizacin de mdulos obtenidos por cada planta, es decir, para tener una idea de la
configuracin y no olvidarnos al momento de trabajar con la metodologa 1, se puede obtener mdulos vacos que sirvan de gua
y que despus puedan ser reemplazados por los mdulos de diseo arquitectnico y al final obtener lavase para el diseo de la
planta arquitectnica.
173
ANEXO 4
El trabajo de alternativas de la primera metodologa, dio como resultado la obtencin de diferentes soluciones arquitectnicas basadas
en el mismo anlisis realizado en el ejercicio de aplicacin expuesto en el captulo 4 de la metodologa 1, a continuacin se muestra las
piezas seleccionadas para este anlisis diferente y las plantas arquitectnicas obtenidas.
ALTERNATIVA 2:
Piezas utilizadas: 2 tetracubos y un pentacubo de las piezas de la solucin del cubo Mikusinski.
Combinacin de piezas policubicas:
175
Cambio de mdulos por colores para definir zonas
Obtencin de plantas arquitectnicas
176
177
ALTERNATIVA 3:
Piezas utilizadas: 3 tricubos y un tetracubo de las piezas de la solucin del cubo Lola.
Combinacin de piezas policubicas:
178
Cambio de mdulos por colores para definir zonas
Obtencin de plantas arquitectnicas
179
180

Cubo Arquitectonico

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Arquitectura modular basada en la

Loja, 03 de julio del 2012

Arq. Xavier Burneo

Arq. Xavier Burneo

Edmundo Daniel Quezada Feijo

Planteamiento del problema

1. CAPITULO 1: Teora de los Policubos.

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

2. CAPTULO 2: Aplicacin de la Teora de los Policubos en el diseo arquitectnico. Casos anlogos.

2.4. Viviendas experimentales Torrejn de Ardoz

3. CAPTULO 3: Determinacin del mdulo de diseo arquitectnico.

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

4. CAPTULO 4: Determinacin y aplicacin de metodologas basadas en la Teora de los Policubos en el

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

Jose Mara Sez. Diseo e Indeterminacin

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| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

LAS FIGURAS GEOMTRICAS

Desde principios de la humanidad, el hombre se ha visto en la necesidad de resolver

Fig. 1. Figuras geomtricas en la naturaleza. Fuente: Autor

Al admirar la belleza de la naturaleza, el ser humano ya relacion conceptos de formas,

Fig. 2. Arte rupestre. Fuente:

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

Fig. 3. Utilizacin de conceptos geomtricos en Egipto. Fuente:

Fig. 4. Fuente: Geometra. Pearson Eduaction. Pg. 16

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

Fig. 5. Polgonos segn el nmero de lados. Fuente: Autor

Fig. 6. Polgono cncavo y convexo. Fuente: Autor

Fig. 7. Polgono regular e irregular. Fuente: Autor

Fig. 8. Poliedros regulares o slidos platnicos

Fig. 9. Poliedros irregulares. Fuente (fig.8-9):

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

El cubo es el elemento base en la conformacin de policubos sobre los cuales se

Fig. 10. El cubo-Descomposicin del cubo en caras. Fuente Autor

Fig. 11. Desarrollo plano del cubo. Fuente: Autor

1.3.2 CONCEPTO DEL CUBO (Hexaedro regular)

Nmero de vrtices: 8. (fig.12)

Fig. 12. Nmero de vrtices de un

Fig. 13. Descomposicin del cubo

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

1.3.4 DEMOSTRACIN DE LA FRMULA DE EULER EN EL CUBO

LEONHARD PAUL EULER (1707-1783)

1.3.5 COMPOSICIN DEL CUBO (fig.14)

Diagonal mayor (DF): diagonal desde vrtices opuestos de caras diferentes.

Fig. 14. Composicin del cubo. Fuente: Autor

| Captulo 1 | Arquitectura Modular basada en la teora de los Policubos

1.3.6 REA DEL CUBO

rea longitudinal= es el rea de la seccin principal (HFDB).(fig.15)

rea total= al estar conformado el cubo por polgonos cuadrados, para

1.3.7 VOLUMEN DEL CUBO

Fig. 15. Seccin principal del cubo

Fig. 16. Desarrollo plano del cubo

DUALIDAD DEL CUBO

Fig. 17. El cubo y su dual: el octaedro. Fuente: Autor

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1.3.8 SIMETRIAS DEL CUBO