FIGURA HUMANA (KOPPITZ)

Indicadores evolutivos

5
AOS
V
N

6
AOS
V
N

7
AOS
V
N

8
AOS
V
N

9
AOS
V
N

10
AOS
V
N

11-12
AOS
V
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Edad
Sexo:

ESPERADOS

Esperados

Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo

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Piernas

Brazos
Pies
Brazos 2d
Piernas 2d

Cabello

Cuello
Brazos abajo
Brazos u hombros

Ptje
87
6
5
4
3
2
10

Nivel de capacidad mental

Alto a superior (CI de 110 o ms)
Normal o superior (CI 90-135)
Normal a normal alto (CI 85 - 120)
Normal bajo a normal (CI 80 110)
Normal bajo (CI 70 90)
Borderline (CI 60 80)
RM o funcionamiento de RM por serios problemas emocionales

Ropa dos prendad

X
Especiales

ESPECIALES
Rodillas

Perfil

Codos

Dos labios

Fosas nasales

Brazos u hombros

Ropa: 4 items

Cinco dedos

Pupilas

Indicadores emocionales
INDICADOR

SIGNIFICADO
SIGNOS CUALITATIVOS

Trazos fragmentados, esquiciados

Integracin pobre de las partes de la figura
Sombreados
Sombreados de la cara o partes de la misma
Sombreados del cuerpo y/o extremidades

Sombreado de las manos y/o cuello

Pronunciada asimetra de las extremidades
Inclinacin de la figura 15 o ms
Figura pequea de 5 cm. o menos de altura
Figura grande de 23 cm. O ms de altura
Transparencias

Comn en nios pequeos e inmaduros, no es vlido antes de los 7 aos en V y 6 en N. Inestabilidad, personalidad pobremente integrada, coordinacin pobre o
impulsividad, inmadurez, que puede ser causado por retraso evolutivo, deterioro neurolgico, regresin debido a serias perturbaciones emocionales.
Es una manifestacin de angustia y el grado de sombreado se relaciona con la intensidad. Es normal en nios pequeos (menos en la cara).
Es indicador a cualquier edad. Si es de toda la cara, nios altamente perturbados, dominados por la ansiedad y con concepto pobre de s mismo. Solo una parte
de la cara, menos perturbados, refleja ansiedades especficas referidas a los rasgos sombreados.
Comn has los 7 aos en N y 8 o 9 en V. ansiedad por el cuerpo (es comn en nios que entran a la escuela). En las manos Podra indicar problemas
psicosomticas o de robo, sentimientos de culpa por impulsos agresivos o por actividades masturbatorias. En las piernas se atribuye a preocupaciones por
crecimiento fsico o por los impulsos sexuales.
No es vlido hasta los 7 aos en N y 8 en V. se puede atribuir a angustia por alguna actividad real o fantaseas con las manos. En el cuello esfuerzos por controlar
sus impulsos
Coordinacin pobre o impulsividad, torpeza e inadecuacin fsica, confusin de las dominancias laterales, debe revisarse antecedentes neurolgicos.
Inestabilidad y falta de equilibrio general, sistema nervioso inestable o falta de bases firmes.
Extrema inseguridad, retraimiento y depresin (no revela la extensin de la timidez).
No toma valor clnica hasta los 8 aos (ambos sexos). Expansividad, inmadurez y control interno deficiente (revisar disfuncin cortical en el nio).
Inmadurez, impulsividad y conducta actuadora. Ansiedad y preocupacin por la zona de la transparencia. Conflicto o miedo agudo con respecto a lo sexual, el
nacimiento o mutilacin corporal. Nios impulsivos con pensamiento concreto (revisar disfuncin cortical).
DETALLES ESPECIALES

Cabeza pequea, un dcimo de la altura total

de la figura
Cabeza grande de tamao igual o mayor al
cuerpo
Ojos vacios, crculos sin pupilas

Sentimientos intensos de inadecuacin intelectual.

Inquietud o preocupacin por algn aspecto de la adecuacin y funcionamiento menta. Puede estar reflejando ambicin
No es altamente significativa en nios, pues es normal que los infantes sean egocntricos, emocionalmente inmaduros y dependientes, adems tienen una vaga
percepcin del mundo y tienen curiosidad por los acontecimientos

Miradas laterales de ambos ojos vueltos hacia

un costado
Ojos bizcos: ambos ojos vueltos hacia adentro
Dientes
Brazos cortos, no llegan hasta la altura de la
cintura
Brazos largos, que podran llegar por debajo
de la lnea de la cintura
Brazos pegados, adheridos a los costados del
cuerpo
Manos grandes, del tamao de la cara
Manos omitidas, brazos sin manos ni dedos
Manos ocultas detrs de la espalda o los
bolsillos
Piernas juntas
Genitales
Figuras monstruosas o grotescas
Dibujos espontneos de tres o ms figuras
Figura interrumpida por el borde de la hoja
Lnea de base, pasto, figura en el borde de la
hoja
Nubes, lluvia, nieve

No discrimina ningn indicador de importancia. Podra indicar suspicacia o timidez ye s comn en nios ms grandes con buenas habilidades de dibujo.
Hostilidad. Pareciera significar que las cosas estn fuera de foco.
Agresividad (pero no debe considerarse determinante en ausencia de otros indicadores de agresividad).
Dificultad para conectarse con el mundo circundante y las otras personas. Tendencia al retraimiento, a ensimismarse y a inhibir los impulsos.
Conexin con los dems. Inclusin agresiva en el ambiente, necesidades agresivas reflejadas hacia afuera.
Control interno bastante rgido, dificultad de conectarse con los dems, relaciones interpersonales pobres por la fuerte rigidez (debe aparecer en compaa de
otros indicadores para tomar un valor clnico significativo).
Conducta agresiva y actuadora en las que estn implicadas las manos (directas o indirectas).
Sentimientos de inadecuacin o culpa por no lograr actuar correctamente o por la incapacidad para actuar.
No es de gran valor clnico, pues si bien pudra reflejar evasin, pero tambin un buen juicio sobre la incapacidad para dibujar.
Tensin en el nio, rgido intento por parte del nio de controlar sus propios impulsos sexuales o su temor a sufrir un ataque sexual.
Signo de patologa. Angustia por el cuerpo y control pobre de los impulsos.
Sentimientos de intensa inadecuacin y pobre concepto de s mismo.
Bajo rendimiento. Si repite las mismas figuras, es una forma de perseveracin comn en nios pequeos, pero que puede reflejar organicidad. Nios que no han
recibido atencin individualizada, si dibuja ms de tres figuras requieren ayuda especial.
Debe revisarse cual parte de la figura ha quedado cortada e interpretarse como la omisin de esa parte del cuerpo. Inmadurez e impulsividad (no se mide el
espacio), mala coordinacin, dbil control interior y juicio pobre.
No es de gran valor clnico, pues es comn que los nios necesiten estabilidad cuando viven en el mundo de los adultos.
Agresin autodirigida (cuando en verdad quieren dirigirla a otros, pero no se atreven), sensacin de amenazas por parte de un adulto (nubes)
OMISIONES

De los ojos
De la nariz (varones, 6 aos nias 5 aos)

De la boca
Del cuerpo
De los brazos (varones, 6 aos nias 5 aos)
De las piernas
De los pies (varones, 9 aos nias 7 aos)
Del cuello (varones, 10 aos nias 9 aos)

Aislamiento social. Tendencia a negar sus problemas, rechazo a enfrentar el mundo y escape a la fantasa.
Conductas tmidas y retradas y ausencia de agresividad manifiesta. Escaso inters social. Puede estar expresando sentimientos de inmovilidad e indefensin,
incapacidad de progresar. Podra atribuirse a angustia por el cuerpo y culpa por la masturbacin (debe tenerse muchsimo cuidado con esta ultima
interpretacin).
Sentimientos de angustia, inseguridad y retraimiento, inclusive resistencia pasiva. Revela o la incapacidad o rehaz<o a la comunicacin.
En edad escolar, tiene implicaciones psicopatolgicas (retraso mental. Disfuncin cortical, inmadurez severa debida a retraso evolutivo o perturbacin emocional
con aguda ansiedad por el cuerpo y de castracin.
Ansiedad y culpa por conductas socialmente inaceptables que implican los brazos o las manos.
Intensa angustia e inseguridad.
Sentimiento general de inseguridad y desvalimiento.
Inmadurez, impulsividad y controles internos pobres