REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTETRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E JOSE LEONARDO CHIRINO
BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI
ASIGNATURA: _QUIMICA__PROFESOR(A) _MARLENE GUILLEN_-AO__3RO_____ SECCIN_A Y B _______

LAPSO:__2_____

DESDE_ 05/01/15______ HASTA____23/03/15_________OBJ. PLAN.AO ESCOLAR: 2014-2015____OBJ. PLAN. EN EL LAPSO 06_______

PLANIFICACIN
TITULO PEIC:_UNIDOS POR UNA EDUCACION DE CALIDAD Y EL MEJIRAMIENTO DEL HABITAT ESCOLAR DE LA U.E JOSE LEONARDO CHIRINO
TITULO PSP: PARTICIPANDO EN LA ELABORACION DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA CONSTRIBUIMOS AL MANTENIMIENTO DE LA INSTITUCION
TITULO PAE: _CONSTRIBUYENDO AL TRABAJO CONSERVACIONISTA LOGRAREMOS LA TRANSDICIPLINARIDAD AMBIENTALISTA

SEMANASHORAS

N DE OBJ. Y
CONTENIDO

1y3
05-01-15
Al
23-01-15

06 Concentracin de las
soluciones
propiedades fsicas

4y5
26-01-15
Al
06-02-15

6y8
09-02-15
Al
27-02-15

09 y 10
02-03-15
Al
13-03-15

11
16-03-15
Al
20-03-15

07Grupo y Familia de la
tabla peridica

Elaboracin de un juego
didctico de los elementos
y valencias de la tabla
peridica.

Nomenclatura de los
compuestos inorgnicos
binarios.

Nomenclatura de los
compuestos inorgnicos
ternarios.

Proyecto de aula

Rasgos personales:
Puntualidad
Uniforme
Disciplina
Responsabilidad

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

El profesor orientara a los

alumnos en la teora y el
desarrollo de ejercicios por
el mtodo analtico y regla
de tres.

Pizarra
Borrador
Cuaderno y
Lpiz

El profesor orientara a los

alumnos en los diferentes
grupo y familia de la tabla
peridica, para un mejor
entendimiento del tema y
las formalizaciones con la
terminologa a utilizar.

A travs de un bingo o
memoria los alumnos
conocern los elementos de
la tabla peridica como
estrategia para dominio de
los elementos y valencias.

Se les proporcionarn toda

la informacin a los
alumnos mediante la
explicacin para formar los
compuestos binarios y
desarrollo de ejercicios.
Se les proporcionarn toda
la informacin a los
alumnos mediante la
explicacin para formar los
compuestos ternarios y
desarrollo de ejercicios.

Se elaborara un producto de
limpieza para contribuir con
el mantenimiento y limpieza
de la institucin

A travs de las
observaciones se calificaran
el cumplimiento de las
normas y el convivir dentro
y fuera de la institucin.

Texto, lmina,
marcador y
pizarra.

Texto, marcador
cartulina y lpiz

PLAN DE EVALUACION
TECNICAS E
INSTRUMENTOS

PONDERACION

Prueba grupal

10%
2

Exposicin
20%
4

Bingo o memoria
10%
2

Prueba individual

10%
2

Cuaderno , lpiz
y pizarra

Prueba individual
15%
3

Cuaderno , lpiz
y pizarra

Prueba grupal

Informe
Cilindro,
embudo,
esencia

Lista de cotejo

15%
3

10%

10%
2

FECHA DE
EVALUACIN

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTETRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E JOSE LEONARDO CHIRINO
BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI
ASIGNATURA: _QUIMICA____PROFESOR(A) _MARLENE GUILLEN____AO__4TO____ SECCIN_A Y B _______

LAPSO:__2_____

DESDE_05/01/15______ HASTA__23/03/15_____OBJ. PLAN.AO ESCOLAR: 2014-2015__________OBJ. PLAN. EN EL LAPSO 06___

PLANIFICACIN
TITULO PEIC:_UNIDOS POR UNA EDUCACION DE CALIDAD Y EL MEJORAMIENTO DEL HABITAT ESCOLAR DE LA U.E JOSE LEONARDO CHIRINO
TITULO PSP: PARTICIPANDO EN LA ELABORACION DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA CONSTRIBUIMOS AL MANTENIMIENTO DE LA INSTITUCION
TITULO PAE: _CONSTRIBUYENDO AL TRABAJO CONSERVACIONISTA LOGRAREMOS LA TRANSDICIPLINARIDAD AMBIENTALISTA

SEMANASHORAS

N DE OBJ. Y
CONTENIDO

1y3
05-01-15
Al
23-01-15

06- Soluciones
propiedades
qumicas

4y5
26-01-15
Al
06-02-15

07- Propiedades
coligativas

6y8
09-02-15
Al
27-02-15

09 y 10
02-03-15
Al
13-03-15

11
16-03-15
Al
20-03-15

Presin de vapor
Presin osmtica
Punto de congelacin
Punto de ebullicin

08- Rapidez de reaccin

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Se les proporcionarn toda

la informacin a los alumnos
mediante la explicacin y
desarrollo de ejercicios.

Texto, pizarra y
marcador

Se les proporcionarn toda

la informacin a los alumnos
mediante la explicacin y
desarrollo de ejercicios.

Texto, marcador
y pizarra.

PLAN DE EVALUACION
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Ejercicios
Prueba grupal

Ejercicios

PONDERACION
5%
1
15%
3

Prueba escrita
5%
1
15%

El docente orientara a los

alumnos en los diferentes
conceptos para la
explicacin indicndoles
cuales son los factores que
afecta la velocidad de
reaccin para que puedan
explicarlos en la exposicin.

Texto, marcador
y pizarra.

3
Taller
Exposicin

5%
1
15%

09- Equilibrio qumico

Se les proporcionarn toda
la informacin a los alumnos
mediante la explicacin y
desarrollo de ejercicios.

Proyecto de aula

Rasgos personales:
Puntualidad
Uniforme
Disciplina
Responsabilidad

Se elaborara un producto de
limpieza para contribuir con
el mantenimiento y limpieza
de la institucin

A travs de las
observaciones se calificaran
el cumplimiento de las
normas y el convivir dentro
y fuera de la institucin.

Texto, marcador
lmina y
pizarra.
Taller
Prueba grupal

Cilindro,
embudo,
esencia

Informe

5%
1
15%
3

Observacin

Lista de cotejo
10%
2

10%
2

FECHA DE
EVALUACIN

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTETRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E JOSE LEONARDO CHIRINO
BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI
ASIGNATURA: _QUIMICA___PROFESOR(A) _MARLENE GUILLEN_______AO__5TO____ SECCIN_A Y B _______

LAPSO: __2_____

DESDE 05/01/15 HASTA__23/03/15 _OBJ. PLAN.AO ESCOLAR: 2014-2015__________OBJ. PLAN. EN EL LAPSO 06___

PLANIFICACIN
TITULO PEIC:_UNIDOS POR UNA EDUCACION DE CALIDAD Y EL MEJORAMIENTO DEL HABITAT ESCOLAR DE LA U.E JOSE LEONARDO CHIRINO
TITULO PSP: PARTICIPANDO EN LA ELABORACION DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA CONSTRIBUIMOS AL MANTENIMIENTO DE LA INSTITUCION

SEMANASHORAS

1y3
05-01-15
Al
23-01-15

4y5
26-01-15
Al
06-02-15

6y8
09-02-15
Al
27-02-15

09 y 10
02-03-15
Al
13-03-15

11
16-03-15
Al
20-03-15

N DE OBJ. Y
CONTENIDO

Compuesto halgenos

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

El docente orientara a los

alumnos en los diferentes
conceptos, para la
explicacin de los
compuestos halgenados,
para un mejor
entendimiento del tema.

Familia de los grupos

funcionales
El docente orientara a los
alumnos en los diferentes
conceptos, para la
explicacin de la familia de
los grupos funcionales, para
un mejor entendimiento del
tema.
Nomenclatura de los
grupos funcionales

Propiedades fsicas,
qumicas, sntesis y
obtencin.

Nomenclatura de las
propiedades fsicas,
qumicas, sntesis y
obtencin.

Se les proporcionarn toda

la informacin previa a los
alumnos mediante la
explicacin de manera
escrita y oral, para la
discusin y ejercitacin de
desarrollo de ejercicios.

El docente orientara a los

alumnos en los diferentes
conceptos, mediante la
explicacin de manera
escrita y oral, para la
discusin del tema en la
exposicin

RECURSOS

lamina, pizarra
y marcador

Rasgos personales:
Puntualidad
Uniforme
Disciplina

Taller

PONDERACION

10%
2

Marcador y
pizarra.

Taller
Exposicin

10%
2
15%
3

marcador y
pizarra

prueba individual
15%
3

exposicin
Lamina,
marcador y
pizarra

15%
3

prueba grupal
marcador y
pizarra
15%
3

Se les proporcionara toda la

informacin a los alumnos
mediante la explicacin y el
desarrollo de ejercicios.
Proyecto de aula

PLAN DE EVALUACION
TECNICAS E
INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Observacin

Se elaborara un producto de
limpieza para contribuir con
el mantenimiento y limpieza
de la institucin

10%
2
Observacin
Lista de cotejo

FECHA DE
EVALUACIN

TITULO PAE: _CONSTRIBUYENDO AL TRABAJO CONSERVACIONISTA LOGRAREMOS LA TRANSDICIPLINARIDAD AMBIENTALISTA