Plan Tutorial San Nicolas 2014

Sesquicentenario San Nicols
TOE
PLAN ANUAL DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
1.2. Institucin Educativa
1.3. Nivel
Snchez Carrin
San Nicolas
Secundaria
1.4. Ciclos
: VI y VII
1.5. Turno
: Tarde
1.6. Director
:
Lic. Alejandro Juvenal Nontol Prez
1.7. Subdirector de formacin general : Severino Rodrguez Salvatierra
1.8. Coordinadora de OBE
: Zelideth Litta Torres Ulloa
1.9. Duracin
: Del 10 de marzo al 19 de diciembre del 2014
II. FUNDAMENTACION
2.1. LEGAL
2.1.1
Constitucin Poltica del Per
2.1.2
Ley General de Educacin N 28044
2.1.3
Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes
2.1.4
D.S. N 025-2001-ED de la creacin de Tutora y Prevencin Integral en el

Ministerio de Educacin.
2.1.5
D.S. N 1073-2002-ED aprueban procedimientos de investigacin y

proteccin de maltrato fsico, sicolgicos o de violencia sexual en agravio
de educandos cometidos por personal del sector educacin.
2.1.6
D.S. N 006-2004-ED Lineamientos de Poltica Educativa.
2.1.7
Directiva N 001- 2006-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de la

campaa de sensibilizacin y promocin Tengo derecho al buen trato
que incluye a la convivencia escolar democrtica.
2.1.8
Directiva N 001- 2007-VMGPI DITOE Normas para el desarrollo de las

acciones de tutora y orientacin educativa en las direcciones regionales
de educacin, unidades de gestin educativa, local e instituciones
educativas.
2.1.9
R.V.N
004-2007-ED
Directiva
que
norma
la
campaa
educativa
permanente de sensibilizacin y promocin para una vida sin drogas.

2.1.10 R.V.-M.N 0022-2007-ED Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina
Escolar Democrtica.
2.1.11 R.M. N 0494-07-ED Normas de Gestin y Organizacin de Actividades en
Instituciones Pblicas y Privadas.
2.1.12 R.D.N180-2008-ED Aprueban los lineamientos educativos y orientaciones
pedaggicas. para Educacin Sexual Integral para profesores y tutores de
la Educacin Bsica Regular.

TOE
2.1.13 R.D.N181-2008-ED Aprueban los lineamientos educativos y orientaciones
pedaggicas para la prevencin de las Infecciones de Transmisin Sexual,
VIH y SIDA.
2.1.14 R.M. N 0440-2008-ED Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica
Regular.
2.1.15 D.S. N 008-2009-ED: Educacin en Seguridad Vial.
2.1.16 Documentos de gestin PEI, PAT.
2.1.17 Resolucin Directoral N 0343-2010-ED Normas para el desarrollo de las
acciones de tutora y orientacin educativa en las direcciones regionales
de educacin, unidades de gestin educativa, local e instituciones
educativas.
2.1.18 Resolucin Ministerial N622-2013-ED Normas y orientaciones para el
desarrollo del ao escolar 2014 en la educacin bsica.
2.2. TCNICA
El presente Plan de Trabajo se ha elaborado con l a finalidad de orientar a los estudiantes
de la Institucin Educativa, "San Nicols" en las diferentes reas que contiene el
Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular.
La orientacin es una funcin inherente a la Coordinacin de Tutora y
Orientacin Educativa y por analoga a cada uno de los docentes de las
diferentes reas curriculares y de manera muy particular a cada uno de los
Tutores y Tutoras de las diversas secciones.
Planificamos para orientar, acompaar, ayudar y buscar alternativas de solucin
en los diversos problemas, tanto acadmicos como conductuales, as como
familiares que se presentan dentro del entorno o ambiente educativo de las
adolescentes; al mismo tiempo nos permitir impulsar la labor tutorial, poniendo
nfasis en el desarrollo afectivo y una educacin en valores; as, como tambin
desarrollar en las estudiantes las capacidades de relacin intrapersonal y social,
posibilitando de este modo la interconexin de actitudes y vivencias valorativas
con las capacidades de currculo.
III.
DESCRIPCIN DEL PLAN

3.1. ASISTENCIAL
La mayora de los padres de familia y/o apoderados se muestran indiferentes y no
asumen su rol con una verdadera paternidad responsable; existen hogares
desintegrados, dando lugar a que
los y las adolescentes se desarrollen sin la
orientacin oportuna, por lo que es necesario y urgente planificar las medidas

preventivas que conlleven a superar esta problemtica, de esta, manera
prevenimos, acompaamos y orientamos a nuestras estudiantes y tratamos de
evitar las consecuencias negativas al recibir oportunamente los servicios de Tutora
y Orientacin Educativa, que es el objetivo primordial de este plan; con la finalidad

TOE
de cumplir con lo planificado y priorizando la problemtica detectada, dando
especial nfasis a las diferentes reas de TOE.
Las actividades bsicas se orientan a superar los obstculos para favorecer el
desarrollo integral y armnico de los estudiantes, y por considerarse necesario, esta
responsabilidad debe ser compartida, por todo el Personal de la Institucin
Educativa;
Directivos,
Tutores,
Docentes,
Auxiliares
de
Educacin,
personal
Administrativo, padres de, Familia y alumnas.

Al programar tareas, proyectos y/o actividades se ejecutarn cronogramadamente
en coordinacin con la Direccin del plantel y el desarrollo de las mismas nos
servir para brindar orientacin y bienestar a los estudiantes.
3.2. DESCRIPTIVO
Existe un problema, latente y es que aproximadamente el 70% de los padres de
familia y/o apoderados no toman conciencia del rol protagnico de conducir a sus
hijos hacia su bienestar, dando origen a una crisis de participacin por no existir
responsabilidad.
En tal sentido es urgente hacer de conocimiento del padre de familia, que esta
actitud es negativa, para la formacin integral del adolescente y mucho ms en estos
momentos que se resquebraja la seguridad ciudadana, econmica, moral y de
supervivencia en general y que no deben olvidarse que ellos son los primeros
educadores de sus hijos.
Es necesaria y urgente la rectificacin de actitudes. No podemos estar de espalda a
la realidad de nuestro grupo humano porque nos enfrentamos a una enorme crisis en
la prctica de valores.
IV. OBJETIVOS
4.1. GENERALES
4.1.1. Promover el cultivo de valores tico-sociales que fundamente su formacin
profesional y social.
4.1.2. Fortalecer, progresivamente actitudes cvicas patriticas orientadas a lograr
la conciencia e identidad nacional y aquellas destinadas a preparar al
estudiante para el ejercicio de la vida democrtica.
4.1.3.
Contribuir, gradualmente a la adquisicin de hbitos: de trabajo,

comprensin lectora, que permitan al estudiante un mejor ordenamiento de
su vida, personal, familiar, social y comunal.
4.1.4.
Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin y

mejoramiento de la salud fsica y mental y otros aspectos del bienestar del
estudiante con la contribucin de las instituciones aliadas de la comunidad.
4.1.5.
Explorar intereses vocacionales y coadyuvar al desarrollo de habilidades y

destrezas que le permitan iniciarse en una determina da profesin u
ocupacin.

TOE
4.1.6.
Estimular el inters y la preocupacin de toda la comunidad educativa en

la formacin y orientacin de los estudiantes.
4.2. ESPECFICOS
4.2.1.
Implementar el servicio de Tutora y Orientacin Educativa en la I.E.
"San Nicols, considerando la problemtica detectada.

4.2.2.
Atender casos de Emergencia, presentados en los alumnas
y/o
derivarlos al centro mdico ms cercano.

4.2.3.
Formar el Equipo de Tutores y elaborar el Plan de Accin Tutorial
4.2.4.
Prevenir, detectar oportunamente los problemas bio-psico sociales, que
puedan perturbar el desarrollo de nuestros estudiantes.

4.2.5.
Fomentar en las estudiantes la importancia de orientar su comporta-
miento de acuerdo al declogo de valores.

4.2.6.
Fortalecer la autoestima de los estudiantes para, afirmar la seguridad
en ellos mismos.
4.2.7.
Organizar acciones para la conservacin de la higiene personal, grupal
y ambiental.
4.2.8.
Impartir adecuada, y suficiente informacin sobre el uso indebido de
sustancias psicoactivas.
4.2.9.
Impartir conocimiento sobre las enfermedades infectocontagiosas e
informacin suficiente sobre las TTS el VIH y SIDA.

4.2.10. Orientar acerca de la mejor utilizacin del tiempo libre.
4.2.11. Ejecutar acciones para prevenir la violencia estudiantil.
4.2.12. Orientar a los padres de familia y/o apoderados en el control sanitario y
nutricional de sus hijos.
4.2.13.Implementar la "Escuela para Padres" en beneficio de la formacin integral
de los adolescentes.
4.2.14.Desarrollar el programa Familias Fuertes: Amor y lmites para fortalecer
conductas asertivas de sus menores hijos.
4.2.16.Promover el desarrollo integral de los estudiantes procurando su atencin
alimenticia, espiritual y recreacional.
4.2.17.Realizar acciones de exploracin y/o ocupacional.
4.2.18.Ejecutar acciones de consejera educativa.
4.2.19.Desarrollar los diversos programas que promueve DITOE.
V. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA.
REA
PROBLEMA
CAUSA
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE

TOE
AGRESIONE - Escasa
prctica
de- Prctica de valores morales S VERBALES
valores.
- Desarrollar
actividades Y FISICAS: - Crisis familiar y social.
vivenciales para reforzar
INTERNAS Y
- Escasa orientacin a
el cultivo permanente del EXTERNAS.
los alumnos.
PERSONAL SOCIAL
LENGUAJE
- Influencia del contexto INADECUAD
social.
O
- Bajo nivel cultural del
Reforzar valores mora

Desarrollar
act
positivas en los alumn
Escuela de padres
declogo de valores.
- Coordinacin perma
Orientacin permanente a
con el departamen
los estudiantes.
psicologa
Mejorar crculo de amigos. - Comunicacin asertiva.
Incentivar
su
prctica - Expresin formal.
lectora.
- Buen uso del idioma.
Elegir
programas
educativos.
entorno.
- Influencia
de
los
medios
de
comunicacin.
BAJA
- Desintegracin familiar AUTOESTIM - Escasa
afectividad
A
familiar
y
educativa
-
ACADMICA
BAJO
- Falta de hbitos
RENDIMIEN
estudio.
TO
- Desconocimiento
ACADMICO
VOCACIONAL
ALUMNOS
CON FUTURO
PROFESIONAL
INCIERTO
de -
SALUD CORPORAL Y
MENTAL
de
estrategias
de
aprendizaje
Bajo
nivel
de
comprensin lectora
Bajo
nivel
de
pensamiento lgico
matemtico.
Falta
de
autoconocimiento y
anlisis
de
potencialidades.
Falta de orientacin
adecuada
No
conocen
las
oportunidades de las
demandas
cambiantes
del
mercado laboral.
Desconocimiento
de
normas de higiene.
FALTA DE
HBITOS DE
HIGIENE
PERSONAL,
FSICA,
MENTAL Y
AMBIENTAL.
BAJO NIVEL - Desconocimiento
del
DE
valor nutritivo de los
NUTRICIN
alimentos.
Reforzar
su autoconocimiento.
Demostrar afectividad a los estudiantes.
Orientaciones
a
los
padres de familia
Fomentar hbitos de estudio.
Aplicacin de tcnicas
de estudio.
Aplicacin
de estrategias
de
comprensin.
Ejecutar el plan lector.
Descubrir
potencialidades
Descubrir necesidades
e intereses
Aplicacin de test y/o
encuestas vocacionales
u ocupacionales
Talleres de autoestima
Autoconocimiento.
Promover la seguridad e
mismo
Estrategias de aprendiza
Utilizacin
de
estra
metacognitivas
comprensin.
Mejor utilizacin del t
libre.
Talleres de orien
vocacional
- Proyecto de vida.
- Toma de decision
- Pasantas
institucionales d
educacin
t
operativa, med
superior.
Universidades.
- Demanda laboral
Campaas
de
aseo - Hbitos y normas de h
personal.
fsica, mental y ambien
Campaa de limpieza y
reciclaje.
Dinmica
de
sensibilizacin.
-
Conocer
y elaborar - El valor nutritivo de
dietas nutricionales y
alimentos de la localida
econmicas.
- Dietas nutritivas

TOE
PRECOCIDA - Falta
de
educacin D SEXUAL
sexual en la familia y
Orientar sobre temas de - Salud sexual y reproduct

educacin sexual.
- Estilos de vida saludable
en el colegio.
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

CULTUR
AY
ACTUA
LIDAD
INADECUAD - Desconocimiento
AS
normas
RELACIONE
convivencia.
S INTERPERSONALE
S
IMPUNTUALI
DAD
INCUMPLIMI
ENTO DE
NORMAS DE
CONVIVIENC
IA
de - Establecer
de
democrticas
armnicas.
- Alumnos
provenientes
de
diferentes distritos y no proveen el
buen manejo del
tiempo.
- Los
padres
no
asumen su rol
- No se ha estructurado las
normas
de
convivencia de aula
por
todos
los
docentes
- No se difunde los
deberes y derechos
de los alumnos
- No se hace conocer el
RI
- Desconocimiento de su entorno
local,
regional, nacional y
global.
relaciones - La democracia y las relac

y
armnicas.
- Respeto a los dems.
Practicar el valor de la - Talleres

y
charlas
puntualidad.
sensibilizacin
Sensibilizar a los padres de Elaboracin del h
familia y estudiantes en
personal.
general de la importancia
de practicar el valor de la
puntualidad.
Propiciar
un
clima
armnico de convivencia
escolar entre alumnos y
trabajadores de la IE.
Difundir los deberes y
derechos establecidos en
el RI.
laborar
Normas
convivencia
Valores.
Derechos y debere
adolescente.
Disciplina y afecto.
Buenos modales
ESCASO
Propiciar en los estudiantes - Difusin en los murales
CONOCIMIE
el
conocimiento
de
la cultura local, nacio
NTO DE SU
temas.
mundial y la cultura lo
CULTURA Y
SOBRE
TEMAS DE
ACTUALIDA
D
USO
- Invasin masiva de - Fomentar el uso adecuado - Las TICs y sus beneficios
EXCESIVO
cabinas de internet,
de las TICs
DEL TIEMPO
videojuegos y uso de
EN JUEGOS
celulares.
ELECTRNIC
OS E
INTERNET.
VI. ACTIVIDADES.
6.1. PERMANENTES.
6.1.1. Observar, despertar intereses y habilidades de los estudiantes.
6.1.2. Promover la puntualidad de las alumnas y alumnos, tanto en el desarrollo de
sus actividades educativas como en el ingreso a la Institucin Educativa.
6.1.3. Coordinar constantemente con los tutores y tutoras y con los docentes de
las diferentes reas.

TOE
6.1.4. Implementar, actualizar y orientar a los padres de familia y/o apoderados
sobre los servicios de Tutora y Orientacin Educativa.
6.1.5. Controlar la disciplina y la correcta presentacin de los alumnos.
6.2. BASICAS
6.2.1. Uso adecuado de los mtodos, tcnicas e instrumentos de aprendizaje de
acuerdo al contenido de los servicios de TOE.
6.2.2. Detectar problemas relacionados con el uso indebido de sustancias
psicoactivas y cumplir con las orientaciones del programa Promocin para
una vida sin drogas.
6.2.3. Apoyar la LABOR TUTORIAL
6.2.4. Apoyar las tareas y campaas especficas de prevencin, as como los
programas de DITOE.
6.2.5. Apoyar al Comit de DEFENSA CIVIL en las tareas de simulacros.
6.2.6. Apoyar las acciones programadas por los responsables de los diversos
programas que promueve DITOE: Promocin para una vida sin drogas;
Derechos humanos, convivencia y disciplina escolar democrtica; Educacin
en Seguridad vial, educacin sexual integral, Educacin para la prevencin
de Infecciones de trasmisin sexual VIH y SIDA.
6.2.7. Apoyar las acciones programadas por los responsables de la DESNA.
6.2.8. Detectar problemas de salud: TBC, hepatitis, dengue, tifoidea.
6.2.9. Promover charlas sobre paternidad responsable ("Escuela, para Padres")
VII. PROGRAMACIN DE TAREAS DEL COMIT DE TOE.

N
1
TAREAS Y/O
ACTIVIDADES
Implementar Oficina
RESPONSABLES
Coordinadores
de
(tiles de escritorio)
TOE,
educacin, APFA.
botiqun
coordinacin.
Instalacin
comit
la
del
de
Tutora
convivencia
Auxiliares
Plana
de
Coordinador de TOE.
disciplina escolar.
Organizar
los
Coordinador de TOE,
comits de aula de
tutores, asesores y
padres de familia y
auxiliares.
estudiantiles.
Disear y elaborar el
registro
especfico
directiva
organizaciones
4
Coordinador de TOE.
CRONOGRAMA
J
J
A S O

TOE
de desarrollo de
actividades
del
personal a cargo.
(anecdotario, ficha
individual, cuaderno
de campo)
Realizar
campaas
Coordinador de TOE
de limpieza.
Subdirector
Formacin
PPFF
7
10
11
el plan de Escuelas
para Padres.
Elaborar y ejecutar
para Padres.
Coordinador de TOE,
el
especialistas,
de
Charlas
13
Comit de Ed. Vial.

Coordinador de TOE,
orientacin sexual y
Tutores,
embarazo precoz.
especialistas,
e
Profesores.
Coordinador de TOE
informaciones
preventivas para el
centro de salud.
cuidado de la salud.
Charlas y visitas de
Coordinador de TOE
orientacin
y especialistas
Especialistas
del
aplicacin de test.
Planificar
y
Coordinador de TOE,
promover
la
Comit
campaa
Tengo
de
tutora,
trato.
Organizar y ejecutar
Coordinador
TOE
el
tutores, profesores.
derecho
Profesores.
de
Charlas
y docentes de
el plan de Escuela
vocacional
12
General,
reas
educacin vial.
9
de
programa
programa
tutores.
buen
de
educacin sexual y
14
VIH-SIDA
Consejera:
la
Coordinador de TOE
conducta como valor
Tutores
humano
especialistas
(personalizado
Auxiliares
,
de

TOE
15
grupal)
Acompaamiento
educacin
Coordinador de TOE.
16
los Tutores de aula.

Clausura del ao
Personal Directivo y
escolar.
Jerrquico
VIII.
X
X
TUTORES:
GRADO/SECCIN
DOCENTE TUTOR
1. Cayetano Avalos Ana Patricia
E
F
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.Coronel Acevedo Nadia J.
C
F
10.
11.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
IX.
PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
NECESIDADES DE
GRADOS
RESPONSABL
ES
CRONOGRAMA

TOE
PROBLE
MA
CAUSAS
AGRESION - Escasa
ES
prctica de
VERBALES
valores.
Y FISICAS:
- Crisis familiar
INTERNAS
y social.
Y
Escasa
EXTERNAS
orientacin a
.
LENGUAJE INADECUA
DO
BAJA
AUTOESTI
MA
BAJO
RENDIMIE
NTO
ACADMIC
O
ALUMNOS
CON
FUTURO
APRENDIZAJE
-
valores morales.
Desarrollo
actitudes positivas
en los alumnos.
Escuela de padres
Coordinacin
permanente con el
los alumnos.
departamento de
psicologa
Influencia del - Comunicacin
contexto
asertiva.
- Expresin formal.
social.
Bajo
nivel - Buen uso del idioma.
cultural del
entorno.
Influencia de
los
medios
de
comunicaci
n.
Desintegraci - Talleres de autoestima
n familiar
- Autoconocimiento.
Escasa
- Promover la seguridad
afectivida
en uno mismo
d familiar
y
educativa
Falta
de - Estrategias
de
hbitos
de
aprendizaje.
- Utilizacin
de
estudio.
estrategias
Desconocimie
metacognitivas
de
nto
de
comprensin.
estrategias
- Mejor utilizacin del
de
tiempo libre.
aprendizaje
Bajo nivel de
comprensin
lectora
Bajo nivel de
pensamiento
lgico
matemtico.
Falta
de - Talleres de orientacin
autoconocimi
vocacional
ento
y - Proyecto de vida.
- Toma de decisiones.
-
TUTO
R
COO
RD.
TOE
ESTRA
GIA

TOE
PROFESION
AL INCIERTO
anlisis
de - Pasantas
potencialida
institucionales de la
des.
educacin
tcnica
- Falta
de
operativa, media y
orientacin
superior.
adecuada
Universidades.
Demanda
laboral.
- No
conocen
las
oportunidade
s
de
las
demandas
cambiantes
del mercado
laboral.
- Desconocimie - Hbitos y normas de
nto
de
higiene
fsica,
normas
de
mental y ambiental.
higiene.
FALTA DE
HBITOS
DE
HIGIENE
PERSONAL
, FSICA,
MENTAL Y
AMBIENTA
L.
BAJO
- Desconocimie - El valor nutritivo de
NIVEL DE
nto del valor
los alimentos de la
NUTRICI
nutritivo de
localidad
N
- Dietas nutritivas
los
alimentos.
- Falta
de PRECOCID
educacin
AD
sexual en la SEXUAL
familia y en
el colegio.
INADECUA - Desconocimie DAS
nto
de
RELACION
normas
de
ES INTERconvivencia. PERSONAL
ES
- Alumnos
provenien
Salud
sexual
y
reproductiva.
Estilos
de
vida
saludable.
La democracia y las
relaciones
armnicas.
Respeto a los dems.
- Talleres y charlas de
sensibilizacin

TOE
IMPUNTUA
LIDAD
INCUMPLI MIENTO
DE
NORMAS
DE
CONVIVIE
NCIA
tes
de diferentes
distritos y
no
proveen
el
buen
manejo
del
tiempo.
Los padres
no
asumen
su rol
No
se
ha
estructurado
las normas
de
convivencia
de aula por
todos
los
docentes
No se difunde
los deberes
y derechos
de
los
alumnos
No se hace
conocer el RI
Desconocimie nto de su
entorno
local,
regional,
nacional
y
global.
Elaboracin
del
horario personal.
Elaboracin
de
Normas
de
convivencia de la
IE
Valores.
Derechos
y
deberes
del
adolescente.
Disciplina
y
afecto.
Buenos modales
ESCASO
Difusin
en
los
CONOCIMI
murales sobre la
ENTO DE
cultura
local,
SU
nacional y mundial
CULTURA Y
y la cultura local.
SOBRE
TEMAS DE
ACTUALID
AD
USO
- Invasin
- Las
TICs
y
sus
EXCESIVO
masiva
de
beneficios.
DEL
cabinas
de
TIEMPO EN
internet,
JUEGOS
videojuegos
ELECTRNI
y uso
de
COS E
celulares.
INTERNET.
X. METODOLOGA
El desarrollo del Plan se sustentar en el trabajo cooperativo y participacin activa y
comprometida de los Directivos, Coordinadora de OBE, Tutores, Auxiliares, padres de
familia y estudiantes.
Para el desarrollo de las actividades se buscar establecer vnculos con los docentes
de las diferentes reas curriculares y con instituciones del medio local que constituirn
una valiosa red de aliados.
XI. PERFIL DEL TUTOR (A)

Ser una persona abierta y receptiva.
Poseer una gran capacidad de escucha.
Tener una disposicin y una actitud especia de atencin y lectura de los mensajes de
las alumnas y alumnos.
Ser capaz de recibir e interpretar lo que los alumnos quieren expresarles, as como de
aquello que no puedan expresarle.
Tener un sincero inters por conocer, comprender y ayudar a sus alumnas (os) de
manera integral, respetando su individualidad.
Conocer las caractersticas propias de la etapa evolutiva en que se encuentran sus
alumnos y alumnas.
Tener facilidad para comprender el mundo adolescente, as como para relacionarse y
comunicarse con los alumnos y alumnas que se encuentran en esta etapa.
Tener capacidad emptica, es decir, capacidad para ponerse en lugar de la otra
persona (su alumno) para entenderlo, pero sin olvidar su rol de tutor.
Gozar de un adecuado nivel de estabilidad emocional y ser capaz de manejar sus
propios conflictos y dificultades.
Tener un buen nivel de conocimientos de s mismo, pero sobre todo una actitud y
capacidad auto reflexiva que le permita reconocer lo que vive en relacin con sus
alumnas y se le permita tambin cuestionarse y analizarse en diferentes situaciones.
Ser capaz de mostrarse y aceptarse como un ser humano con virtudes y defectos,
aunque siempre con una voluntad de cambio y superacin.
Asumir en responsabilidad y compromiso su labor tutorial.
XII. EVALUACIN
-
Se evaluar el logro de los objetivos y el cumplimiento de las actividades, as como la
labor cumplida por los responsables de cada actividad.

La evaluacin se realizar a travs de informes escritos presentados por los tutores
sobre el desarrollo de las actividades a su cargo, as como por medio de entrevistas
directas a las participantes de las actividades.

La evaluacin ser permanente, despus de cada actividad y al final del ao lectivo.
XIII. RECURSOS
13.1 HUMANOS
8.1 .1 Personal Directivo.
8.1 .2 Personal Jerrquico.

8.1 .3 Personal Docente.
8.1 .4 Comit de Tutora, convivencia y disciplina escolar.
8.1 .5 Equipo de tutores y tutoras.
8.1. 6. Personal Administrativo.
8.1 .7. Personal Auxiliar
8.1. 8. Personal de Servicio.
8.1 .9 Estudiantes
8.1.10 Padres de familia
13.2 FINANCIEROS
8.2.1 Recursos propios de la. Institucin Educativa.
8.2.2 Recursos de la APAFA.
8.2.3 Donaciones.
13.3 MATERIALES
8.3.1 Bienes y servicios de la Institucin Educativa.
8.3.2 Papelera, plumones, bolgrafos, etc...
XIV.- EVALUACIN
9.1
Informes a la Direccin del plantel despus de monitorear cada, Bimestre.
9.1 Informe Anual
Huamachuco, de marzo del 2014
Lic. Alejandro Juvenal Nontol Prez

DIRECTOR
Prof. Zelideth L. Torres Ulloa

COORDINADORA DE TOE

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Sesquicentenario San Nicols

1.2. Institucin Educativa

Constitucin Poltica del Per

Ley General de Educacin N 28044

Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes

D.S. N 025-2001-ED de la creacin de Tutora y Prevencin Integral en el

D.S. N 1073-2002-ED aprueban procedimientos de investigacin y

D.S. N 006-2004-ED Lineamientos de Poltica Educativa.

Directiva N 001- 2006-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de la

Directiva N 001- 2007-VMGPI DITOE Normas para el desarrollo de las

permanente de sensibilizacin y promocin para una vida sin drogas.

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DESCRIPCIN DEL PLAN

los y las adolescentes se desarrollen sin la

orientacin oportuna, por lo que es necesario y urgente planificar las medidas

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Administrativo, padres de, Familia y alumnas.

Contribuir, gradualmente a la adquisicin de hbitos: de trabajo,

Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin y

Explorar intereses vocacionales y coadyuvar al desarrollo de habilidades y

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Estimular el inters y la preocupacin de toda la comunidad educativa en

Implementar el servicio de Tutora y Orientacin Educativa en la I.E.

"San Nicols, considerando la problemtica detectada.

Atender casos de Emergencia, presentados en los alumnas

derivarlos al centro mdico ms cercano.

Formar el Equipo de Tutores y elaborar el Plan de Accin Tutorial

Prevenir, detectar oportunamente los problemas bio-psico sociales, que

puedan perturbar el desarrollo de nuestros estudiantes.

Fomentar en las estudiantes la importancia de orientar su comporta-

miento de acuerdo al declogo de valores.

Fortalecer la autoestima de los estudiantes para, afirmar la seguridad

Organizar acciones para la conservacin de la higiene personal, grupal

Impartir adecuada, y suficiente informacin sobre el uso indebido de

Impartir conocimiento sobre las enfermedades infectocontagiosas e

informacin suficiente sobre las TTS el VIH y SIDA.

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Reforzar valores mora

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Orientar sobre temas de - Salud sexual y reproduct

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

relaciones - La democracia y las relac

Practicar el valor de la - Talleres

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VII. PROGRAMACIN DE TAREAS DEL COMIT DE TOE.

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Comit de Ed. Vial.

conducta como valor

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los Tutores de aula.

1. Cayetano Avalos Ana Patricia

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

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XI. PERFIL DEL TUTOR (A)

Se evaluar el logro de los objetivos y el cumplimiento de las actividades, as como la

labor cumplida por los responsables de cada actividad.

directas a las participantes de las actividades.

8.1 .2 Personal Jerrquico.

Informes a la Direccin del plantel despus de monitorear cada, Bimestre.

9.1 Informe Anual

Huamachuco, de marzo del 2014

Lic. Alejandro Juvenal Nontol Prez