ANATOMIA HUMANA I

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

LICENCIATURA EN ENFERMERA
CLAVE: 07PSU0002D REVOE: PSU-11/2006
COORDINACIN
PROGRAMA OPERATIVO
LICENCIATURA: EN ENFERMERIA
PLAN: CUATRIMESTRAL
MODALIDAD: ESCOLARIZADA
TURNO: MATUTINO
MATERA: ANATOMA HUMANA I
AREA DE FORMACIN: SALUD Y DESARROLLO SOCIAL
CLAVE DE LA MATERIA: LE0303
DOCENTE: LIC. ENFRA KARLA KARINA RUIZ GOMEZ
GRADO: 2do.
GRUPO: BC
DURACIN: 12 SEMANAS
TOTAL DE HORAS: 160 HRS
HORAS DOCENTES: 140 HRS
HORAS INDEPENDIENTES: 20 HRS
HORAS DOCENTES-TEORA: 96 HRS
HORAS DOCENTE-PRACTICA: 24 HRS
HORAS SEMANAS/MES: 12 HRS
CREDITOS: 10
CICLO: ENERO - JUNIO 2014
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS

INTRODUCCION

El programa de anatoma humana para enfermera est diseado en base a los conceptos de
anlisis en conjunto de la estructura con el funcionamiento del cuerpo humano como fundamento
de los cuidados y procedimientos propios de la enfermera. Ya que es imprescindible reconocer
la forma normal para entender el funcionamiento.
Los conocimientos anatmicos bsicos son necesarios para comprender conceptos de otras
disciplinas y el estudio de la anatoma implica entender su interrelacin con la aplicacin clnica
en el ejercicio profesional.
Para ello los estudiantes debern comenzar aprendiendo la terminologa anatmica con relacin
al eje y a los planos del cuerpo humano con un enfoque topogrfico esencial en el estudio de la
anatoma funcional y clnica.

OBJETIVOS GENERALES
Adquirir una base de conocimientos anatmicos de los distintos sistemas y aparatos del
cuerpo humano para el correcto reconocimiento del organismo humano para poder
brindar un buen servicio de enfermera en la promocin, recuperacin y rehabilitacin de
salud.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer el primer eslabn de conocimiento del cuerpo que ser la base para entender
su funcionamiento.
Desarrollar el estudio pormenorizado de las regiones y reas de especial inters desde
el punto de vista profesional de la enfermera.

I UNIDAD: INTRODUCCION
ESQUELTICO-MUSCULAR

AL

CUERPO

HUMANO

SISTEMA

TIEMPO: 32 hrs
DESCRIPCION:
La anatoma es una ciencia descriptiva que estudia la estructura de los seres vivos, es decir la
forma, topografa, la ubicacin, la disposicin, y la relacin entre s de los rganos que lo
componen. As tambin, se relaciona con un conjunto de disciplinas que estudian al cuerpo
humano y sus componentes desde diferentes punto de vista.
El sistema esqueltico-muscular est formado por la unin de los huesos, las articulaciones y los
msculos, constituyendo en conjunto el elemento de sostn, proteccin y movimiento del cuerpo
humano, con caractersticas anatmicas adaptadas a las funciones que desempea.
OBJETIVO:
Definir la materia y las disciplinas con las que se relaciona para la ubicacin y
localizacin de los rganos sobre la superficie y en el interior del cuerpo.
Definir la terminologa bsica utilizada en el estudio de la anatoma para la ubicacin y
localizacin de los rganos sobre la superficie y en el interior del cuerpo.
Describir los principales elementos descriptivos de los huesos y las articulaciones que
ayudaran a localizar o ubicar los rganos del interior del cuerpo para la realizacin de
una adecuada exploracin fsica y procedimientos de enfermera en el paciente.
Enumerar los msculos y definir sus inserciones y acciones que ayudaran a diferenciar
los patrones normales de movimiento de los patolgicos para realizar una adecuada
exploracin fsica y procedimientos de enfermera en el paciente.
CONTENIDO:
INTRODUCCION AL CUERPO HUMANO
A.
B.
C.
D.

Definicin de anatoma
Ramas de la anatoma
Niveles de organizacin estructural
Trminos anatmicos
I.
Posiciones corporales
II.
Regiones corporales
III.
Trminos direccionales
IV.
Planos y cortes anatmicos
V.
Cavidades corporales
VI.
Regiones y cuadrantes de la cavidad abdominopelviana

SISTEMA ESQUELTICO
A. Estructura sea
B. Histologa del tejido seo
I.
Tejido seo compacto
II.
Tejido seo esponjoso
C. Irrigacin e inervacin del hueso
D. Divisiones del sistema esqueltico
E. Tipos de huesos
F. Accidentes de la superficie sea
G. Caractersticas generales y especificas de los huesos del cuerpo humano
a. Crneo
I.
Funciones y caractersticas generales
II.
Huesos del crneo
1) Hueso frontal
2) Huesos parietales
3) Huesos temporales
4) Hueso occipital
5) Hueso esfenoides
6) Hueso etmoides
III.
Huesos de la cara
1) Huesos nasales
2) Huesos maxilares
3) Huesos cigomticos
4) Huesos lagrimales
5) Huesos palatinos
6) Cornete nasal inferior
7) Vmer
8) Mandbula
9) Tabique nasal
IV.
Orbitas
V.
Formenes
VI.
Caractersticas propias del crneo
1) Suturas
2) Senos paranasales
3) Fontanelas
b. Hueso hioides
c. Columna vertebral
I.
Curvatura normal de la columna vertebral
II.
Discos intervertebrales
III.
Partes de una vrtebra tpica
1) Cuerpo
2) Arco vertebral
3) Apfisis
IV.
Regiones de la columna vertebral
1) Regin cervical
2) Regin torcica

3) Regin lumbar
4) Sacro
5) Coxis
d. Trax
I.
Esternn
II.
Costillas
e. Cintura escapular (hombro)
I.
Clavcula
II.
Escpula
f. Miembro (extremidad) superior
I.
Hmero
II.
Cbito y radio
III.
Carpianos, metacarpianos y falanges
g. Cintura pelviana (cadera)
I.
Ilion
II.
Isquion
III.
Pubis
IV.
Pelvis mayor y pelvis menos
V.
Comparacin entre la pelvis femenina y masculina
h. Miembro (extremidad) inferior
I.
Fmur
II.
Rtula
III.
Tibia y peron
IV.
Huesos del tarso, metatarsiano y falanges
V.
Arcos del pie
H. Articulaciones
I.
Clasificacin de las articulaciones
II.
Tipos de movimientos de las articulaciones sinoviales
1) Deslizamiento
2) Movimientos angulares
3) Rotacin
4) Movimientos especiales
SISTEMA MUSCULAR
A. Generalidades del tejido muscular
I.
Tipos de tejido muscular
B. Tejido muscular esqueltico
I.
Componentes del tejido conectivo
II.
Irrigacin e inervacin
III.
Histologa de la fibra muscular esqueltica
1) Sarcolema, tbulos transversos y sarcoplasma
2) Miofibrillas y retculo sarcoplasmtico
3) Filamentos y sarcmero
IV.
Protenas musculares
C. Tejido muscular cardiaco
D. Tejido muscular liso
I.
Histologa del msculo liso

E. Produccin de los movimientos del msculo esqueltico

I.
Sitios de fijacin mscular: origen e insercin
II.
Sistemas de palancas y sus acciones
III.
Efecto de disposicin de los fascculos
IV.
Coordinacin dentro de grupos musculares
F. Cmo se les da nombre a los msculos
G. Principales msculos esqueleticos
I.
Msculos del cuero cabelludo
1) Occipitofrontal
2) Orbicular de la boca
3) Cigomtico mayor
4) Cigomtico menor
5) Elevador del labio superior
6) Depresor del labio inferior
7) Depresor del ngulo de la boca
8) Elevador del ngulo de la boca
9) Buccinador
10) Risorio
11) Mentoniano
12) Platisma
13) Orbicular del ojo
14) Corrugador superciliar
15) Elevador del parpado superior
II.
Msculos extrnsecos que mueven el ojo
1) Recto superior
2) Recto inferior
3) Recto lateral
4) Recto medial
5) Oblicuo superior
6) Oblicuo inferior
III.
Msculos que mueven la mandbula
1) Masetero
2) Temporal
IV.
Msculos extrnsecos que mueven la lengua
1) Geniogloso
2) Estilogloso
3) Palatogloso
4) Hiogloso
V.
Msculos de la regin anterior del cuello
1) Msculos suprahioideos (digstrico, estilohioideo, milohioideo,
geniohioideo)
2) Msculos infrahioideos (omohioideo, esternohioideo, esternotiroideo,
tirohioideo)
VI.
Msculos que mueven la cabeza
1) Esternocleidomastoideo
2) Semiespinoso de la cabeza
3) Longsimo de la cabeza
VII.
Msculos que forman parte de la pared abdominal
1) Recto del abdomen
2) Oblicuo externo del abdomen

3) Oblicuo interno del abdomen

4) Transverso del abdomen
5) Cuadrado lumbar

VIII.

IX.
X.

XI.

XII.
XIII.
XIV.
XV.

XVI.

XVII.

XVIII.

XIX.

Msculos ventilatorios
1) Diafragma
2) Intercostales externos
3) Intercostales internos
Msculos del diafragma pelviano
1) Elevador del ano
2) Coxgeo
Msculos del perin
1) Msculos superficiales del perin (transverso superficial del perin
bulboesponjoso, isquicarvenoso)
2) Msculos profundos del perin (transverso profundo del perin, esfnter
externo de la uretra, esfnter externo del ano)
Msculos de la cintura escapular
1) Msculos torcicos anteriores (subclavio, pectoral menor y serrato
anterior)
2) Msculos torcicos posteriores (trapecio)
Msculos que mueven el humero
1) Musclos axiales que mueven el hmero (pectoral mayor, dorsal ancho)
2) Musclos escapulares que mueven el hmero (deltoides)
Msculos que mueven el radio y el cbito
1) Flexores del antebrazo (bceps braquial)
2) Extensores del antebrazo (trceps braquial)
Msculos que mueven la mueca, la mano y los dedos
1) Compartimento anterior flexor del antebrazo
2) Compartimento posterior extensor del antebrazo
Msculos intrnsecos de la mano
1) Regin lateral de la mano
2) Regin medial de la palma
3) Mediopalmares
Msculos que mueven la columna vertebral
1) Esplenios (esplenio de la cabeza)
2) Grupo iliocostal lateral, intermedio y medial
3) Escalenos (anterior, medio y posterior)
Msculos que mueven el fmur
1) Glteo mayor
2) Glteo menor
3) Glteo medio
Msculos que actan sobre el fmur, la tibia y peron
1) Compartimiento medial (abductor)
2) Compartimento anterior (extensor): cudriceps femoral (vasto lateral)
3) Compartimento posterior (flexor): bceps femoral
Msculos que mueven el pie y los dedos
1) Compartimento anterior
2) Compartimento lateral: gastrocnemio

XX.

3) Compartimento posterior
Msculos intrnsecos del pie
1) Dorsal (extensores)
2) Plantar (flexores)

METODOLOGIA:
El razonamiento ser de tipo deductivo, la coordinacin de la materia ser lgica, la
concretizacin de la enseanza ser simblica verbalistica, la sistematizacin de la materia
ser rgida, las actividades de los alumnos ser activa, el conocimiento ser de globalizacin, la
relacin profesor-alumno ser colectivo, el trabajo del alumno ser colectivo e individual, la
aceptacin de lo enseado ser heurstico y el abordaje del tema ser analtico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
En esta unidad se ha determinado la estrategia de bsqueda, organizacin y seleccin de
informacin, la cual se reforzara con las tcnicas de ilustracin, lluvia de ideas y resmenes.
Para cumplir con los objetivos trazados en ests tcnicas los alumnos debern cumplir con las
siguientes actividades: bsqueda, anlisis y sntesis de la informacin; realizacin de laminas
ilustrativas, uso del pizarrn de acrlico y plumones de colores para plasmar sus ideas o
exposicin por can.
EVALUACION:
El alumno ser evaluado a travs de un examen formativo, elaboracin y entregas de un
resumen, presentacin del tema, trabajo de investigaciones de patologas relacionadas con la
anatoma del aparato sistema, trabajo de terminologa y exploracin clnica relacionada con el
aparato sistema, su asistencia a clases.
ACREDITACION:
El alumno deber tener presencia a las sesiones de clases y haber aprobado el examen
formativo de la unidad didctica, as como cumplir con las actividades programadas en la unidad.
La escala de calificaciones, ser de 1 a 10 evaluando el 50% con el examen formativo y 50% con
las actividades programadas para l alumno.
BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA:
Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatoma y fisiologa. 11. ed. Buenos aires: editorial
medica panamericana; 2006.

II UNIDAD: SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO

TIEMPO: 32 HRS
DESCRIPCIN:
El aparato cardio-respiratorio y la sangre forman el sistema de aporte de oxgeno; consta de
varios componentes interrelacionados: el corazn, que es un dispositivo muscular de bombeo, un
sistema cerrado de vasos sanguneos, y la sangre que junto con la linfa mantienen una
homeostasis y un ambiente celular favorable de todos los rganos.
OBJETIVO:
Describir los elementos celulares de la sangre y el plasma que nos ayudaran a
diferenciar lo normal de lo patolgico para una adecuada interpretacin clnica de una
muestra de sangre.
Describir las caractersticas anatmicas del corazn y la vascularizacin del mismo que
nos ayudara a diferenciar lo normal de lo patolgico para una adecuada exploracin
fsica y procedimientos de enfermera en el paciente.
Enumerar los principales vasos sanguneos y su localizacin en el organismo definiendo
los sistemas vasculares a los que pertenecen para una adecuada exploracin fsica y
procedimientos de enfermera en el paciente.
Describir los elementos estructurales del sistema linftico que ayuden a diferenciar lo
normal de lo patolgico para la realizacin de una adecuada exploracin fsica y
procedimientos de enfermera.
Describir las diferentes estructuras que intervienen en el sistema respiratorio que ayuden
a diferenciar lo normal de lo patolgico para una adecuada exploracin fsica y
procedimientos de enfermera en el paciente.
CONTENIDO:
SISTEMA CARDIOVASCULAR
A. Propiedades de la sangre
I.
Caractersticas fsicas
II.
Componentes
1) Plasma sanguneo
2) Elementos corpusculares
B. Anatoma del corazn
I.
Localizacin del corazn

II.
III.
IV.

Pericardio
Capas de la pared cardiaca
Cmaras cardiacas
1) Aurcula derecha
2) Ventrculo derecho
3) Aurcula izquierda
4) Ventrculo izquierdo
V.
Espesor miocrdico y funcin
VI.
Esqueleto fibroso del corazn
VII.
Circulacin pulmonar y sistmica
VIII.
Circulacin coronaria
1) Arterias coronarias
2) Venas coronarias
C. Estructura y funcin de los vasos sanguineos
I.
Arterias
1) Arterias elsticas
2) Arterias musculares
II.
Arteriolas
III.
Capilares
IV.
Vnulas
V.
Venas
VI.
Anastomosis
VII.
Distribucin sangunea
1) Aorta ascendente
2) Cayado artico
3) Aorta torcica
4) Aorta abdominal
5) Arterias de la pelvis y miembros inferiores
6) Venas de la cabeza y el cuello
7) Venas de los miembros superiores
8) Venas del trax
9) Venas del abdomen y plvis
SISTEMA LINFATICO
A. Estructura y funcin del sistema linftico
I.
Vasos linfticos y circulacin de la linfa
1) Capilares linfticos
2) Troncos y conductos linfticos
II.
rganos y tejidos linfticos
1) Timo
2) Ganglios linfticos
3) Bazo
4) Ndulos linfticos
SISTEMA RESPIRATORIO

A. Anatoma del aparato respiratorio

I.
Nariz
II.
Faringe
III.
Laringe

IV.
V.
VI.
VII.

Estructuras que generan la voz

Trquea
Bronquios
Pulmones
1) Lbulos y fisuras
2) Alveolos
3) Circulacin pulmonar

METODOLOGA:
El razonamiento ser de tipo deductivo, la coordinacin de la materia ser lgica, la
concretizacin de la enseanza ser simblica verbalistica, la sistematizacin de la materia
ser rgida, las actividades de los alumnos ser activa, el conocimiento ser de globalizacin, la
relacin profesor-alumno ser colectivo, el trabajo del alumno ser colectivo e individual, la
aceptacin de lo enseado ser heurstico y el abordaje del tema ser analtico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
En esta unidad se ha decidido una estrategia de aprendizaje colaborativo con las tcnicas de
mtodo expositivo, ilustracin y resumen; y para lograr los objetivos el alumno deber investigar
y plasmar en lminas ilustrativas y diapositivas los resultados de la revisin de su tema; as
tambin el maestro reforzara la informacin durante el desarrollo del tema.
EVALUACION:
El alumno ser evaluado a travs de un examen formativo, elaboracin y entregas de un
resumen, presentacin del tema, trabajo de investigaciones de patologas relacionadas con la
anatoma del aparato sistema, trabajo de terminologa y exploracin clnica relacionada con el
aparato sistema, su asistencia a clases.
ACREDITACION:
El alumno deber tener presencia a las sesiones de clases y haber aprobado el examen
formativo de la unidad didctica, as como cumplir con las actividades programadas en la unidad.
La escala de calificaciones, ser de 1 a 10 evaluando el 50% con el examen formativo y 50% con
las actividades programadas para l alumno.
BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA:
Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatoma y fisiologa. 11. ed. Buenos aires: editorial
medica panamericana; 2006.

III UNIDAD: APARATO REPRODUCTOR Y SENTIDOS ESPECIALES

TIEMPO: 32 HRS
DESCRIPCION:
Los rganos genitales pueden agruparse: gnadas, conductos, glndulas sexuales auxiliares y
estructuras de sostn que facilitan la unin de los gametos.
Los rganos de los sentidos especiales: tacto, olfato, gusto, vista, audicin y equilibrio, constan
de receptores altamente especializadas para conducir informacin al sistema nervioso.
OBJETIVO:
Describir las estructuras anatmicas que intervienen en la reproduccin que ayuden a
diferenciar lo normal de lo patolgico para una adecuada exploracin fsica y
procedimientos adecuados de enfermera en el paciente.
Describir las estructuras anatmicas de los distintos rganos de los sentidos que
permitan reconocer lo normal de lo patolgico para realizar una adecuada exploracin
fsica y procedimientos de enfermera.
CONTENIDO:
APARATO REPRODUCTOR
A. Aparato reproductor masculino
I.
Escroto
II.
Testculos
III.
Conductos del aparato reproductor masculino
1) Conductos del testculo
2) Epiddimo
3) Conducto deferente
4) Cordn espermtico
5) Conductos eyaculadores
6) Uretra
7) Vesculas seminales
8) Prstata
9) Glndulas bulbouretrales
IV.
Pene
B. Aparato reproductor femenino
I.
Ovarios

II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

1) Histologa del ovario

Trompas uterinas
tero
1) Anatoma del tero
2) Histologa del tero
Vagina
Vulva
Perin
Glndulas mamarias

SISTEMA TEGUMENTARIO

A. Estructura de la piel
I.
Epidermis
1) Estrato basal
2) Estrato espinoso
3) Estrato granuloso
4) Estrato lcido
5) Estrato crneo
II.
Queratinizacin y crecimiento de la epidermis
III.
Dermis
IV.
Bases estructurales del color de la piel
B. Estructuras anexas de la piel
I.
El pelo
1) Anatoma del pelo
2) Crecimiento del pelo
3) Tipos de pelo
4) Color del pelo
II.
Glndulas de la piel
1) Glndulas sebceas
2) Glndulas sudorparas
3) Glndulas ceruminosas
III.
Uas
C. Tipos de piel
SENTIDOS ESPECIALES
A. Olfacin: sentido del olfato
I.
Anatoma de los receptores olfatorios
B. Sentido del gusto
I.
Anatoma de las papilas y botones gustativos
C. Vista
I.
Estructuras asociadas del ojo
1) Prpados
2) Pestaas y cejas
3) Aparato lagrimal
II.
Anatoma del globo ocular
1) Capa fibrosa
2) Capa vascular
3) Retina
4) Cristalino
5) Interior del globo ocular

D. Odo
I.

Anatoma del odo

1) Odo externo
2) Odo medio
3) Odo interno

METODOLOGA:
El razonamiento ser de tipo deductivo, la coordinacin de la materia ser lgica, la
concretizacin de la enseanza ser simblica verbalistica, la sistematizacin de la materia
ser rgida, las actividades de los alumnos ser activa, el conocimiento ser de globalizacin, la
relacin profesor-alumno ser colectivo, el trabajo del alumno ser colectivo e individual, la
aceptacin de lo enseado ser heurstico y el abordaje del tema ser analtico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
En esta unidad se trabajara con la estrategia de trabajo colaborativo, en la cual durante el
desarrollo de la unidad, se eligi el mtodo expositivo, la tcnica de ilustracin y resmenes;
para cumplir los objetivos el alumno realizara una exposicin de forma organizada y ordenada la
revisin y conclusin de sus temas, apoyndose con sus ilustraciones y el maestro reforzara la
informacin durante el desarrollo del tema.
EVALUACION:
El alumno ser evaluado a travs de un examen formativo, elaboracin y entregas de un
resumen, presentacin del tema, trabajo de investigaciones de patologas relacionadas con la
anatoma del aparato sistema, trabajo de terminologa y exploracin clnica relacionada con el
aparato sistema, su asistencia a clases.
ACREDITACION:
El alumno deber tener presencia a las sesiones de clases y haber aprobado el examen
formativo de la unidad didctica, as como cumplir con las actividades programadas en la unidad.
La escala de calificaciones, ser de 1 a 10 evaluando el 50% con el examen formativo y 50% con
las actividades programadas para l alumno.
BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA:
Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatoma y fisiologa. 11. ed. Buenos aires: editorial
medica panamericana; 2006.