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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAO DOCNCIA PIBID/CAPES/IFCE

Campus Canind
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAO PROFISSIONAL CAPELO FREI ORLANDO
Aprendendo e Formando Projetos de Vida!

PLANO DE AULA
1 . IDENTIFICAO:
Escola: E.E.P. Capelo Frei Orlando

Disciplina: Natao

Serie: 1, 2 e 3 ano
Tema Central:
Iniciao da oficina.
2- PLANO
OBJETIVOS:
Apresentao do grupo
Promover a socializao do
grupo;
Adaptao ao meio liquido

Professores: Adonias Gomes e


Marniele Gomes

Turma: nica

CONTEDO PROGRAMTICO:
Conhecimento do espao que os
cercam;
Dinmica de Apresentao;
Socializao dos acordos de
convivncia;
Batida de pernas

Data: 23/02/2015

RECURSOS

Caixa de som
Caixa de som
Espaguete
Prancha

Passeio aqutico
O trenzinho

3- PROCEDIMENTOS
INTRODUO
Inicialmente os alunos
conhecero o espao que
permearo as nossas vivencias.
Aps sero conduzidos ao
auditrio para assistirem a um
vdeo motivacional e ser
realizada uma dinmica
( PLANTANDO SONHOS), que
consistir na apresentao do
grupo, onde os professores
distribuiro uma semente para
cada aluno e os mesmos um
por vez plantaro sua semente,
colocando sua expectativa em
relao a oficina e falaro seu
nome.
Explanao do Programa PIBID
e os objetivos da oficina.
Acordo de convivncia.

DESENVOLVIMENTO
Os alunos sentaro na
borda da piscina e ficaro
com as pernas submersas
na para adaptao ao
meio liquido, aps todos
adentraram a piscina
para conhecer o espao
aqutico.
Faro o reconhecimento
total da piscina, fazendo
um passeio por todo o
entorno, onde seus
movimentos sero
controlados pelo ritmo
musical.
Os alunos sero divididos
em dois grupos iguais de
modo que fiquem em
coluna, um por um com as

CONCLUSO
Com uma msica relaxante, os
alunos ficaro de olhos
fechados, onde pediremos
para os mesmos fazerem uma
viajem, onde eles sero postos
a refletirem sobre os objetivos
que esperam alcanar
participando da oficina.

mos na cintura do colega


da frente, vo
movimentar-se andando
atrs do primeiro da
coluna. A advertncia
olha a ponte!, os alunos
devem afundar a cabea
na gua para no toca-la.
4- AVALIAO
A avaliao ser de forma diagnstica, formativa, sistemtica e assistemtica, avaliando o aluno com ele
mesmo, haver sempre um feedback.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
MACHADO, D.C, metodologia da Natao, So Paulo, 2004.

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAO DOCNCIA PIBID/CAPES/IFCE


Campus Canind
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAO PROFISSIONAL CAPELO FREI ORLANDO
Aprendendo e Formando Projetos de Vida!
PLANO DE AULA
1 . IDENTIFICAO:
Escola: E.E.P. Capelo Frei Orlando

Disciplina: Natao

Serie: 1, 2 e 3 ano
Tema Central: Iniciao ao Crawl
2- PLANO

OBJETIVOS:

Adaptao ao meio liquido


Flutuao
Respirao aqutica
Propulso de pernas do nado
Crawl
Propulso de braos do nado
Crawl

3- PROCEDIMENTOS
INTRODUO

Professores: Adonias Gomes e Marniele


Gomes
Turma: nica

CONTEDO PROGRAMTICO:

Alongamentos e aquecimento
Passeio Aqutico na bicicleta
Educativos de flutuao
Educativos de respirao
Educativos de propulso de pernas
Educativos de propulso de braos

DESENVOLVIMENTO

Data: 27/02/2015

RECURSOS

Espaguete
Prancha

CONCLUSO

Os alunos ficaro fora da


piscina para alongamento
e aquecimento preparando
o corpo para as atividades
posteriormente
desenvolvidas;
Aps os alunos adentraram
a piscina para exerccios de
adaptao - PASSEIO
AQUTICO Todos
recebero um espaguete,
sentaro em no mesmo,
realizando pedaladas
imaginando uma bicicleta,
onde passearo com a
mesma pela piscina
fazendo adaptao ao
meio liquido.

Os alunos abraaro as pernas e


mergulharo na piscina, deixando seu corpo
flutuar na gua, at que no consigam mais
ficar submersos. Aps ficaro em duplas, o
corpo ficar em decbito dorsal, onde ser
auxiliado pelo colega para no afundar, ao
comando do professor eles soltaro o corpo
do colega para vermos a flutuao dos
alunos. Aps os alunos ficaro em decbito
ventral para realizar a mesma atividade.
Depois invertem-se os papeis para os alunos
que estavam, auxiliando realizarem o
educativo. FLUTUAO NO DECORRER DA
PISCINA Sendo auxiliado por outro aluno,
posio em decbito ventral, com os ps em
posio plantar ( p de bailarina), os alunos
flutuaro at o outro lado da piscina, de
modo que no retornam ficam aguardando
os prximos a participarem.

4- AVALIAO
A avaliao ser de forma diagnstica, formativa, sistemtica e assistemtica, avaliando o aluno com ele
mesmo, haver sempre um feedback.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

MACHADO, D.C, metodologia da Natao, So Paulo, 2004.

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