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1- LA PRE-PRODUCCION:
Esta etapa es importante, porque en ella definimos las cosas ms
generales que van a guiar todas las dems etapas. Es una especie de
bosquejo al que deberemos recurrir durante todo el trabajo de
produccin.
Planificacin: QU, PORQU, PARA QU, QUIENES, PARA QUEINES,
COMO, CUANDO Y DONDE
Antes que nada, debemos planificar que es lo qu queremos hacer,
cmo lo pensamos a realizar, a quin lo vamos a destinar, con quienes
Tambin debemos estimar los recursos con que contamos para llevar a
cabo la produccin, donde se incluyen tanto los recursos humanos como
los tcnicos: cuntas personas integran el equipo de produccin?, qu
funciones va a desempear cada una?, se van a utilizar entrevistas
grabadas, por telfono o en piso? Cmo se van a incluir el resto de las
fuentes (archivos sonoros, documentos escritos, comentarios, etc)?
Todas estas preguntas y estas consideraciones deben ayudarnos a
planificar el trabajo general de produccin porque de alguna manera
tiene que ver con la elaboracin de los objetivos que van a guiar nuestra
produccin.
En ese momento diagramamos los objetivos, las tareas y los roles que
nos guiarn en las otras etapas.
EMPECEMOS A PRODUCIR...
Muchas veces a la hora de producir para la radio, partimos de una
fuente escrita, ya sea el diario, una revista o Internet. Es importante
tener en cuenta que estamos hablando de dos lenguajes diferentes, lo
escrito y lo oral. Por lo tanto, cuando usamos un texto grfico debemos
traducirlo o transferirlo al lenguaje radiofnico.
El discurso escrito, aunque despus vaya a ser ledo en voz alta, tiene
sobre el habla espontnea la enorme ventaja de permitir la reflexin
previa, simultnea y posterior al acto de organizar los sentidos.
En primer ligar debemos considerar cual es la idea principal que
queremos transmitir, cual es el tema de nuestro discurso.
Luego debemos pensar cmo podemos transmitir esa idea, con qu
palabras y mediante que construcciones, porque no es lo mismo decir
pases en vas de desarrollo, que pases pobres; tampoco es lo
mismo decir dictadura que proceso, o piquetero que desocupado.
No es lo mismo porque hay en las palabras que elegimos distintos
sentidos, que a su vez remiten a distintos significados para el oyente.
Por esto es importante detenerse a pensar en el valor de las palabras
con las que armamos la idea que queremos transmitir.
Lo coloquial, la oralidad, la lengua hablada es la base del lenguaje
radiofnico. El uso de esa oralidad debe enmarcarse en el contexto
propio de las tecnologas radiofnicas.
Sin dudas, la redaccin radiofnica es parte del trabajo de produccin
cotidiano en las radios profesionales. La tarea de escribir para la radio
requiere de conocimientos y habilidades en el manejo del lenguaje
radiofnico. Hablamos de tcnicas, modalidades y estilos que son el
pueden estar a cargo del guionista, si tiene tiempo, nadie mejor que el
guionista para llevar adelante la directriz de la salida al aire de su guin.
La musicalizacin, el manejo de los efectos sonoros y la direccin,
tambin pueden ser llevadas a cabo por el operador o el musicalizador.
La direccin, la toma de sonidos y efectos, y la medicin del tiempo
pueden estar a cargo del directo u operador, siempre y cuando el tipo de
programa no requiera de una medicin de los tiempos muy estricta. En
tal caso, deber haber una persona a cargo de la medicin.
Sin embargo hay algunas funciones que no son convenientes fusionarlas
en una misma persona. Por ejemplo que una persona se ocupe a la vez
de la locucin y la direccin.
A estas funciones, hay que agregarle la del productor general, que es el
encargado de la coordinacin general de la salida al aire, pero tambin
es esa persona que est en los pequeos detalles como asegurarse de
que haya agua en el estudio para los locutores, probar los micrfonos
antes de la salida al aire, chequear que los cassettes estn en puerta,
que los CD no estn rallados, etc.
A partir de este repaso general por las funciones bsicas que se ven
involucradas en todo proceso de produccin y salida al aire, podemos
reparar en la importancia de la configuracin de un grupo, que pueda
asegurar el cumplimiento de algunas funciones bsicas, como las de
director o productor general, las de locutor, y la de operacin.
La forma en que este grupo humano funcione, va a incidir en la salida al
aire. Debemos tratar de lograr una salida al aire ordenada, prolija,
limpia de interferencias que complique la comprensin de lo que
estamos comunicando por parte del pblico. Para lograrlo, necesitamos
que el grupo funcione a partir de cierta comprensin interna, bsica
para que el oyente reciba un buen producto.
PAUTAS PARA IMPROVISAR:
- Claridad de objetivos. Conocer con precisin qu se quiere decir.
- Asegurar la primera y la ltima frase. Atraer al comienzo y al cierre. Se
puede echar mano al recurso de anotar una frase de apertura y otra de
ICRA:
INTELIGIBILIDAD: Es entendible? Para quines? Prestar atencin al
lenguaje, a la locucin y a los formatos utilizados. Qu supuestos estn
presentes en el discurso, y qu niveles de competencia se requieren
para una adecuada interpretacin de lo que se dice?
COHERENCIA: Cmo se articula el programa con el proyecto de la
emisora por la que sale al aire? El programa tiene una identidad y una
coherencia propia? Cmo se integran y se desarrollan los contenidos
durante la emisin? Se cumplen los objetivos propuestos en la primera
etapa (preproduccin)?
RELEVANCIA: Es interesante el programa? Qu nivel de importancia
tiene?
Que aporta el programa al proyecto de la emisora en la que se
encuentra? Qu aportes realiza a la sociedad en general?
ATRACCIN: Qu riqueza esttica ofrece el programa? Cmo trabaja
los elementos expresivos del lenguaje radiofnico? Qu criterios utiliza
para seleccionar los contenidos? Cmo atrapa, cmo seduce y cmo
capta la atencin del oyente?
Con respecto a esto, tenemos que aplicar estos criterios a determinados
elementos, que son los que tenemos que evaluar:
Contenidos: Los temas que tratan, la seleccin y dosificacin de
elementos.
Msica: Observar que funcin cumple este elemento del lenguaje
radiofnico. O sea, si es utilizada para completar el sentido de lo que
dice el locutor, si simplemente se utiliza para distender al oyente, o
cmo relleno.
Formatos: Tener en cuenta cmo se trabajan y se desarrollan los
formatos.
Locucin: Observar si el estilo del locutor concuerda con el estilo del
programa, si su LOCUCIN es clara y comprensible. Prestar especial
atencin a la realizacin de la lectura.
BIBLIOGRAFA
AMMAN, B.: Gneros discursivos y gneros periodsticos. (Recesin).
Apunte de Ctedra del Taller II, rea de Lenguaje, Escuela de Ciencias
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HAYE, Ricardo M.: Hacia una nueva radio. Paidos, Buenos Aires, 1995.
KAPLUN, Mario: Produccin de programas de radio. Ediciones CIESPAL,
1978.
MATA, Ma. C. y SCARAFFIA, S.: Lo que dicen las radios. Una propuesta
para analizar el discurso radiofnico. ALER; Quito, Ecuador, 1993.
TORRESI, Ana: Los gneros radiofnicos. Antologa. Colihue, Buenos
Aires, Argentina, 1995.
Pre produccion
produccion
Pos produccion