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MDULO 0 A 1 AO
CONOZCAMOS MS
DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DESDE LA GESTACIN Y DURANTE
EL PRIMER AO DE VIDA
FECHA
Nombre de participantes:
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MDULO 0 A 1 AO
CONOZCAMOS MS
DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DESDE LA GESTACIN Y DURANTE
EL PRIMER AO DE VIDA
FECHA
Nombre de participantes:
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Tema:
FECHA
Nombre de participantes:
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Tema:
DESARROLLO
Cmo es el desarrollo de un beb durante este trimestre de
gestacin?
FECHA
Nombre de participantes:
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CARACTERSTICAS
ACTIVIDADES PARA
ACOMPAAR
INTELECTUA
L
COMUNICATI
VO
CORPORAL
.
.
FECHA
Nombre de participantes:
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INTELECTUA
L
CARACTERSTICAS
.
ACTIVIDADES PARA
ACOMPAAR
Ponerle msica.
Hablarle todo el
tiempo.
Decirles el
nombre de las
cosas
Ensearles nociones
espaciales.
Ensearles nociones
espaciales, forma,
tamao; ejemplo:
como da, noche.
la atencin
Al 6 mes el nio ha desarrollado el 50 de su
capacidad cerebral
Tambin se inicia la permanencia del
objeto, o sea, logra tener memoria de los
objetos aunque no los vea
Sus movimientos ya no son reflejos, ahora
son voluntarios
Repite las acciones varias veces
Logra identificar que hacen los objetos que
ya conoce: la sonaja suena, la pelota rueda
etc.
Inicia el conocimiento de conceptos como
forma, tamao, espacio
COMUNICATI
VO
CORPORAL
Hablarles muho.
Decirle el nombre de
las personas.
Ensearles a decir
mam, pap.
Ensearles a sentarse,
a gatear, a voltearse
de ladito.
FECHA
Nombre de participantes:
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CARACTERSTICAS
Durante el 9 mes el nio requiere de
reconocimiento y aprobacin por lo que a
veces hace algunos shows para llamar la
atencin
ACTIVIDADES PARA
ACOMPAAR
Jugar con ellos.
Ensearles a
socializar con otros
INTELECTUA
L
COMUNICATI
VO
CORPORAL
nios.
Es muy importante
hablarle claro y
sencillamente.
Darles ejemplo, es
decir, leer con ellos,
dibujar con ellos, etc.
Hablarles en un
lenguaje claro.
afianzar la
capacidad motora,
la motricidad fina y
gruesa, mediante
FECHA
Nombre de participantes:
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CARACTERSTICAS
ACTIVIDADES PARA
ACOMPAAR
Jugar con ellos.
Ensearles a socializar
con otros nios.
INTELECTUAL
Comienza a entender muy bien la relacin
entre accin y reaccin
Su concepcin de la realidad se acerca ms a la
de los adultos
Comienza a identificar las partes de su cuerpo
y es capaz de sealarlas
Entiende y obedece algunas palabras y rdenes
Comienza a ser ms consciente de sus propios
actos y de sus consecuencias
Encuentra asociacin entre las personas y cosas
con sus caractersticas: la comida se come, el
jabn lava etc.
Domina tareas sencillas y comienza a imitar
Comienza a definir su lateralidad y a dar
distinto uso a cada una de sus manos
Almacena recuerdos en su memoria
Se identifica a l mismo en el espejo y en fotos
Identifica al perro de carne y hueso con el
perro de la foto o de la revista
Encuentra juguetes fcilmente y es capaz de
desarmarlos
Ser capaz de llevar la llave al ojo de la
cerradura y una moneda en una alcanca
Podr llenar botes, vaciarlos, insertar objetos,
abrir y cerrar puestas
COMUNICATIV
O
Hablarles claro y
sencillo.
Puede utilizarse el
juego de roles.
CORPORAL
Comienza a entender muy bien la relacin
entre accin y reaccin
Su concepcin de la realidad se acerca ms a la
de los adultos
Comienza a identificar las partes de su cuerpo
y es capaz de sealarlas
Entiende y obedece algunas palabras y rdenes
Comienza a ser ms consciente de sus propios
actos y de sus consecuencias
Encuentra asociacin entre las personas y cosas
con sus caractersticas: la comida se come, el
jabn lava etc.
Domina tareas sencillas y comienza a imitar
Comienza a definir su lateralidad y a dar
distinto uso a cada una de sus manos
Almacena recuerdos en su memoria
Se identifica a l mismo en el espejo y en fotos
Identifica al perro de carne y hueso con el
perro de la foto o de la revista
Encuentra juguetes fcilmente y es capaz de
desarmarlos
Ser capaz de llevar la llave al ojo de la
cerradura y una moneda en una alcanca
Podr llenar botes, vaciarlos, insertar objetos,
abrir y cerrar puestas
FECHA
Nombre de participantes:
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CARACTERSTICAS
OBSERVABLES
Definicin
Permanenc
ia de los
objetos
Uso social
de los
objetos
Relacin
triangular
EL PRIMER AO DE VIDA
FECHA
Nombre de participantes:
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