UGEL General

Snchez Cerro

FICHA DE EVALUACION DE PERSONAL DEL REA DE GESTIN PEDAGGICA - 2013

PROFESOR/A: .
NIVEL/ MODALIDAD:

( ) EBR_ INICIAL

.
( ) EBR_PRIMARIA

( ) EBR_SECUNDARIA

( ) EBE

DNI N ........

( ) EBA

( ) CETPRO

II.EE.: LUGAR ESCALA MAGISTERIAL:.

DIRECTOR/SUB DIRECTOR:FECHA: / / 20
Dominio 1: Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes (16 puntos)

INDICADORES DE DESEMPEO

0
1
0
2
0
3

0
4

GRADO - PUNTAJE
DEFIC.
01

REGUL
02

BUENO
03

SOBRESALIENTE
04

Puntaje
Final

FUENTE DE VERIFICACIN

Demuestra conocimientos actualizados y comprensin

de los conceptos fundamentales de las disciplinas
comprendidas en el rea curricular que ensea.
Demuestra conocimiento actualizado y comprensin
de las teoras y prcticas pedaggicas y de la
didctica de las reas que ensea.

- Planificacin curricular
-Sesiones de aprendizaje
- Ficha de monitoreo

Elabora la programacin curricular analizando con sus

compaeros el plan ms pertinente a la realidad de su
aula,
articulando
de
manera
coherente
los
aprendizajes que se promueven, las caractersticas de
los estudiantes y las estrategias y medios
seleccionados.
Disea creativamente procesos pedaggicos capaces
de despertar curiosidad, inters y compromiso en los
estudiantes, para el logro de los aprendizajes
previstos.

- Planificacin curricular.
-Unidades didcticas.
- Ficha de monitoreo

- Certificados de capacitaciones.
Planificacin
que
refleje
la
capacitacin recibida (ltimos 5 aos)
- Ficha de monitoreo

- Sesin de aprendizaje (que evidencie

procesos cognitivos y desarrollen los
aprendizajes previstos).
- Aplicacin de la metodologa
participativa
- Ficha de monitoreo

Sub Total Obtenido

Dominio 2: Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes (32 puntos)

INDICADORES DE DESEMPEO

GRADO - PUNTAJE
DEFIC.
01

REGUL
02

BUENO
03

SOBRESALIENTE
04

Puntaje
Final

FUENTE DE VERIFICACIN

0
5

Resuelve conflictos en dilogo con los estudiantes en

base a criterios ticos, normas concertadas de
convivencia, cdigos culturales, y mecanismos
pacficos.

0
6

Organiza el aula y otros espacios de forma segura,

accesible y adecuada para el trabajo pedaggico y el
aprendizaje, atendiendo a la diversidad.

0
7

Propicia oportunidades para que los estudiantes

utilicen los conocimientos en la solucin de problemas
reales con una actitud reflexiva y crtica.

- Ficha de monitoreo

Utiliza recursos tecnolgicos diversos y accesibles en

el tiempo requerido y al propsito de la sesin de
aprendizaje.

- Sesin de aprendizaje
- Hace uso de programas / software
educativos en el desarrollo de su
programacin.
- Ficha de control del aula de
innovacin y/CRT.
- Ficha de monitoreo
- Sesin de aprendizajes
Informe
y/o
ficha
de
acompaamiento de SAANE.
- Ficha de monitoreo
Instrumentos
de
Evaluacin
coherentes
a
los
aprendizajes
esperados, estilos y ritmos de
aprendizaje de los estudiantes.
-Matriz de evaluacin
Consolidado
de
resultados y
estadstica
interpretando
los
resultados.
- Registro de evaluacin.
Fichas de autoevaluacin, evaluacin
y heteroevaluacin

0
8
0
9

Maneja diversas estrategias pedaggicas para

atender de manera individualizada a los estudiantes
con necesidades educativas especiales.

1
0

Utiliza diversos mtodos y tcnicas que permiten

evaluar en forma diferenciada los aprendizajes
esperados, de acuerdo al estilo de aprendizaje de los
estudiantes.

1
1

Sistematiza los resultados obtenidos en las

evaluaciones para la toma de decisiones y la
retroalimentacin oportuna.

1
2

Evala los aprendizajes de todos los estudiantes en

funcin de criterios / indicadores previamente
establecidos, superando prcticas de abuso de poder.

- Plan y sesin de tutora tomando en

cuenta la resolucin de conflictos.
- Anecdotario como registro de
ocurrencias para la resolucin de
conflictos.
- Ficha de observacin.
- Ficha de monitoreo

Sub Total Obtenido

Dominio 3: Participacin en la gestin de la Institucin Educativa articulada a la comunidad (16 puntos)

GRADO - PUNTAJE

INDICADORES DE DESEMPEO
DEFIC.
01

1
3
1
4
1
5

Interacta con sus pares, colaborativamente y

con iniciativa, para intercambiar experiencias,
organizar el trabajo pedaggico, mejorar la enseanza
y construir de manera sostenible un clima
democrtico en la Institucin Educativa.
Desarrolla individual y colectivamente proyectos de
investigacin, innovacin pedaggica y mejora de la
calidad del servicio educativo de la Institucin
Educativa.
Fomenta respetuosamente el trabajo
colaborativo con las familias en el aprendizaje de los
estudiantes, reconociendo sus aportes.

REGUL
02

BUENO
03

SOBRESALIENTE
04

Puntaje
Final

FUENTE DE VERIFICACIN
-Trabajo en equipo
- Informe de las comisiones

- Presentacin de proyectos.
- Informe documentado ( avance y
resultados de los productos obtenidos]
Ejecucin
y
participacin
de
Institucin
Educativa
de
padres
(informe de la comisin).
- Participacin activa en ferias y

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actividades culturales (informe de la
comisin)

1
6

Integra crticamente en sus prcticas de enseanza,

los saberes culturales, los recursos de la comunidad y
su entorno.

Sub Total Obtenido

-Uso de los recursos de la comunidad,

evidencindolo en su planificacin en
unidades, proyectos y sesiones de
aprendizaje

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Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente (16 puntos )

GRADO - PUNTAJE

INDICADORES DE DESEMPEO

DEFIC.
01

1
7

Participa en experiencias significativas de desarrollo

profesional, en concordancia con sus necesidades, las
de los estudiantes y las de la Institucin Educativa.

1
8

Participa en la generacin de polticas educativas de

nivel institucional, local, regional y nacional,
expresando una opinin informada y actualizada
sobre ellas, en el marco de su trabajo profesional.

REGUL
02

BUENO
03

SOBRESALIENTE
04

Puntaje
Final

-Presenta proyectos / plan de mejora

- Informe documentado del avance.
Resultados
de
los
productos
obtenidos.
- Representa a su IIEE. en eventos,
como de lderes, congresos y otros.
- Participa en trabajo en equipo.
- Observacin
-Asiste puntualmente a la IIEE
-Promueve las normas de convivencia,
suscribe
actas
de
Conciliacin
-Participacin en la aplicacin de la
normatividad vigente en la resolucin
de conflictos buscando la mejora de la
Institucin Educativa (Acta de CONEI y
Conciliacin)
Disertacin
en
las
fechas
cvicas(informe de la comisin)
-Actas de reuniones las diferentes
tomas de decisiones buscando el
bienestar de los estudiantes.

Acta de acuerdo a los principios de la tica

profesional docente y resuelve dilemas prcticos y
normativos de la vida escolar en base a ellos.

1
9

Acta y toma decisiones respetando los derechos

humanos y el principio del bien superior del nio y el
adolescente.

2
0

FUENTE DE VERIFICACIN

Sub Total Obtenido

RESPONSABILIDAD, (08 PUNTOS)
01

Cumple con los plazos y trminos establecidos en las funciones, tareas y

actividades de su competencia y asignadas.

02

Desarrolla con responsabilidad, dedicacin y puntualidad en cada una de

las actividades programadas

DEFIC
. 01

REGULA
R 02

BUENO
03

SOBRESALIENTE
04

Sub Total Obtenido

PUNTUALIDAD, PERMANENCIA Y ASISTENCIA (12 PUNTOS)

Puntaje parcial

Puntaje
final

PUNTUALIDAD

01

* Con menos de 05 tardanzas en el mes

(04)
* Con ms de 05 tardanzas en el mes
(03)
* Reincidencia de ms de 05 tardanzas al mes
(02)
PERMANENCIA

02

03

* No tiene permiso por ningn motivo

(04)
* Con permisos justificados.
(03)
* Con permisos sin goce de remuneraciones
(02)
ASISTENCIA
* Sin faltas por ningn motivo
(04)
* Con ms de 05 faltas justificadas y/o licencia con goce por ms de 05 das
(03)
* Con faltas injustificadas o licencias sin goce
(02)
Sub Total
Obtenido
TOTAL GENERAL

ASPECTOS

PUNTAJE

DOMINIO 1
DOMINIO 2
DOMINIO 3
DOMINIO 4
RESPONSABILIDAD

PUNTUALIDAD, PERMANENCIA
Y ASISTENCIA
TOTAL GENERAL

Firma del Evaluado

UGEL General
Snchez Cerro

CONEI

DIRECTOR