Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Departamento de Sociologa

IDENTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

NOMBRE
:
TALLER DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL (I)
CATEGORA
:
Curso de especializacin
MODALIDAD
:
Presencial
PROFESOR O EQUIPO :
Arteaga, Facuse, Falabella, Vivanco
CARRERA
:
Sociologa
SEMESTRE
:
Sptimo
CARCTER
:
Obligatorio
PRE REQUISITOS
:
Metodologas Cualitativas II; Metodologas Cuantitativas II;
Estadsticas IV; Teora Sociolgica IV.
HORARIO
:
10:15 a 13:30
LUGAR
:
Sala
II DESCRIPCIN/JUSTIFICACIN LA ACTIVIDAD CURRICULAR
La formacin sociolgica de las y los estudiantes contempla diversos mbitos que
implican destrezas y conocimientos en teoras, metodologas, sociologas aplicadas,
entre otros aspectos. Uno de estos mbitos es el que refiere al diseo y puesta en
prctica de investigaciones que surjan desde la definicin-elaboracin de problemas
sociales que sean de inters para las expectativas del grupo de estudiantes.
Esta asignatura posibilitar que las y los estudiantes realicen ejercicios de integracin y
de sntesis de los diversos contenidos que han conocido en los semestres anteriores de
formacin y de los diversos abordajes metodolgicos hasta ahora ensayados.
De igual manera, esta asignatura les permitir experimentar un ejercicio integrado de
investigacin para desplegar miradas globales y de proceso de un diseo e
implementacin de investigaciones sociolgicas.
Por ello en la asignatura se entregarn herramientas conceptuales y prcticas que les
habiliten para el diseo de investigaciones sociolgicas como procedimientos para
generar acercamientos significativos al conocimiento de diversas realidades sociales.

III RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Al finalizar el curso, las y los estudiantes sern capaces de:
1. Elaborar los Antecedentes de una Investigacin, definiendo los elementos que
caracterizan el contexto en que la problemtica a estudiar se ubica, los estudios
anteriores en la materia y otros elementos que ayuden a explicar la relevancia de
dicho estudio.
2. Definir preguntas o problemas sociales relevantes de investigar, los objetivos a
lograr y las hiptesis o supuestos desde los que se articular cada diseo de
estudio.
3. Elaborar Panoramas Conceptuales que orienten tericamente los enfoques de las
investigaciones a realizar.
4. Elaborar Enfoques Metodolgicos e instrumentos para la produccin de
informacin en el marco de dichas investigaciones.
5. Validar los instrumentos producidos por medio de su aplicacin y anlisis.
6. Definir la metodologa de anlisis a utilizar en la investigacin.
7. Elaborar un informe que comunique el diseo completo de la Investigacin
IV CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Los contenidos a abordar en la asignatura son:
1. Problemas Sociales y abordajes sociolgicos.
2. Antecedentes que justifican sus relevancias.
3. Propsitos de la investigacin.
4. Panorama conceptual de la investigacin.
5. Tipos de estudios a realizar, opciones metodolgicas.
6. Poblacin a estudiar: objetos y sujetos de estudio.
7. Tcnicas de produccin de informacin.
8. Instrumentos para la produccin de informacin.
9. Plan de Anlisis de la informacin.
10. Plan de Trabajo de campo, cautelas y proactividad.
V

METODOLOGA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

La metodologa que se proyecta es activo-participativa, por lo que las y los estudiantes

tendrn una responsabilidad importante en el despliegue del proceso, as como en la
profundidad que alcance la reflexin.
La metodologa del curso es un Taller con tutoras individuales o grupales. En este
contexto es el grupo curso el que va construyendo los contenidos y generando los
productos. Al equipo docente a cargo le corresponde el rol de facilitar el proceso, en la
perspectiva que indican los objetivos sealados. Los estudiantes trabajarn en rgimen
de tutora con uno de los (tres) profesores responsables de la ctedra.

Se realizarn trabajos en grupos (mximo 3 integrantes) o elaboraciones individuales

(acordadas con el profesor). La atencin de los profesores a cada uno de los grupos ser
constante durante el semestre. La periodicidad e intensidad de la tutora se ajustar a la
necesidad de cada grupo particular.
I Procedimiento para generar producto final
Habr 4 sesiones reuniones formales (grupo-tutor), que corresponden a las cuatro
entregas de productos a ser evaluadas. En estas reuniones se presentarn minutas a
discutir con el profesor tutor. Las minutas son entregadas con una semana de
anticipacin, para ser trabajadas en conjunto. Despus de la reunin se entrega el
producto elaborado (1 semana despus). El segundo producto presentado ser
evaluado con nota.
Los contenidos y fechas de las sucesivas entregas sometidas a evaluacin son los
siguientes.
1. Presentacin de problema a investigar, elaboracin de la pregunta (IV Contenidos
1 a 3) Semana 28 a 31 de Marzo
Justificar pertinencia viabilidad y objetivos hiptesis o conjeturas
Recopilacin de antecedentes o estado del arte. Informacin factual.
2. Marcos tericos (IV Contenido 4) Semana 18 a 21 de Abril
Categoras analticas con que se mira el problema.
3. Procedimientos de investigacin: poblacin, tcnicas de investigacin,
instrumentos de medida y muestra. (IV Contenidos 5 a 8) Semana 9 a 14 de Mayo
4. Plan de anlisis, plan de trabajo de campo (IV Contenidos 9,10) Semana 23 a 27 de
Mayo
II Entrega del Diseo de investigacin (Contenidos 1 a 10)
Se entrega el Diseo de investigacin completo como un producto autocontenido.
Compilado 1 a 10 corregido y mejorado.
III Reuniones ampliadas
Se realizarn al menos dos reuniones ampliadas en el horario y sala destinada al
curso Taller. La primera con el propsito de presentar los objetivos propuestos y las
modalidades para alcanzarlos durante el semestre. En esta reunin se le
encomendar a los estudiantes que presenten en una carilla el tema objeto de
estudio. El fin de stas sesiones ser: 1) asignar a los estudiantes un profesor tutor
segn afinidades metodolgicas y temticas, para lo cul ellos harn presentaciones

acerca de sus estilos de investigacin y temas trabajados y 2) realizar un balance de

la actividad semestral y realizar los ajustes pertinentes para implementar el Taller II.
VI

EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Se conformarn equipos de trabajo y se programarn entregas que permitan a cada

grupo avanzar sistemticamente en su proceso de diseo de la investigacin durante el
semestre, de acuerdo con las siguientes ponderaciones:
Productos
Minuta 1
Minuta 2
Minuta 3
Minuta 4
Suma

Contenidos
1 a3
4
5a8
9-10

Ponderacin
25%
25%
25%
25%
100%

Fechas de cuatro entrega (pregunta, su discusin terica-metodolgica, teora

graficada hiptesis variables e indicadores, tcnicas instrumentos muestra y Carta
Gantt) se convendrn en primera clase.

VII BIBLIOGRAFA BSICA Y OBLIGATORIA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Berger, P. y Luckmann T. La construccin social de la realidad. Editorial Amorrortu,
Buenos Aires, 1993.
Briones Guillermo. Incompatibilidad de paradigmas y compatibilidad de tcnicas en
ciencias sociales. En Revista de Sociologa. Departamento de Sociologa. Universidad de
Chile. N 9. Santiago de Chile, 1994.
Canales Manuel. Metodologas de investigacin social. Introduccin a los oficios. Lom
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Cea Mara ngeles. Metodologa Cuantitativa. Estrategias y Tcnicas de investigacin
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Cea Mara ngeles. Mtodos de encuesta. Teora y Prctica, errores y mejora. Editorial
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Delgado Jos y Gutirrez J. (Editores). Mtodos y Tcnicas Cualitativas de
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Eco Umberto. Cmo se hace una tesis. Gedisa Editorial. Barcelona, 2001.
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Hernndez Roberto, Fernndez Carlos y Baptista Pilar. Metodologa de la Investigacin
Social. Mc Graw Hill. Mxico, 1991.
Ibez Jess. El regreso del sujeto. La investigacin social de segundo orden. Ediciones
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Vivanco Manuel. Muestreo Estadstico. Diseo y Aplicaciones. Editorial Universitaria.
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Taylor S. J. y Bogdan R. Introduccin a los Mtodos Cualitativos de Investigacin.
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