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DIAGNOSTICO

La escuela bolivariana Carora est ubicada en la calle Juan Jos Bracho, sector barrio nuevo, de la parroquia
trinidad Samuel, municipio torres, estado Lara, cuenta en el presente ao escolar (2014 2015) con una matrcula de 563
estudiantes, distribuidos entre los niveles de educacin inicial educacin primaria.
Actualmente la institucin tiene habilitadas 24 secciones tanto del turno de la maana como del turno de la tarde,
las cuales son ocupadas por los niveles de educacin inicial de los grados 1ero, 2do, 3ero, 4to, 5to y 6to.
En relacin al curso de 4to grado seccin B se encuentra ubicado en el aula nmero 5, en el lado izquierdo de
escenario de la institucin, atendida por la docente Sira Valle y el docente colaborador Keny Serrano, quienes atienden
una matrcula de 24 nios (as) con edades que oscilan entre los 8 y los 9 aos de edad.
En cuanto a las reas de aprendizaje, un 80% de los estudiantes presentan las siguientes dificultades: claridad de
ideas, nivel de vocabulario bajo, deficiencia en la estructuracin de oraciones, problemas de concordancia y falta de
ortografa.

OBJETIVO GENERAL
Diagnosticar el alcance que muestran los nios las nias en relacin a la valoracin de la escritura como norma
gramtica
OBJETIVOS ESPECFICOS

Planificar actividades tales como producciones escritas para comunicar significados en una situacin dada.
Desarrollar actividades en el uso de esquemas formales en sus producciones escritas, para mejorar sus

limitaciones lingsticas y su bajo vocabulario.


Propiciar cuentos para que los estudiantes los reproduzcan a travs del siguiente orden: quien, cuando, donde,

como, problema, despus, entonces y solucin.


Evaluar el resultado mediante el alcance que muestran los nios y nias en cuanto a la valoracin de la escritura
como norma gramtica.

INTEGRACIN DE LAS REAS


rea de aprendizaje: lenguaje comunicacin cultura
Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a travs de la exposicin
de ideas organizadas, claras y oportunas; valoracin de la lengua escrita como forma de comunicacin.
Componente: la comunicacin el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
Contenidos:

Elaboracin de textos utilizando todos los aspectos formales requeridos por la lengua escrita.
Anlisis e interpretacin de textos escritos con atencin a los elementos formales de la lengua escrita.
Dominio de la lectura y la escritura, lectura interpretativa y comprensin lectora.

Eje integrador: trabajo liberador


Pilares:
Aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar
INTEGRACIN DE LAS REAS

rea de aprendizaje: matemticas, ciencias naturales y sociedad


Finalidad: que los nios nias analicen sus experiencias de aprendizaje el nuevo conocimiento de resolver las
diferentes operaciones y actividades a fin de desarrollar el pensamiento lgico matemtico los hbitos de conservacin
del ambiente y la salud.
Componente:

interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros naturales


relaciones de los seres vivos, simbiosis, mutualismo, comensalismo y parasitismo; capas de la tierra.
Contenidos:

Lectura y escritura de nmeros naturales, nmeros enteros, nmeros decimales y nmeros romanos; multiplicacin

y divisin de nmeros naturales.


Fracciones propias e impropias.
Nocin de ambiente; estudio de la biosfera.
Eje integrador: trabajo liberador, interculturalidad
Pilares:
Aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar
INTEGRACIN DE LAS REAS
rea de aprendizaje: ciencias sociales, ciudadana e identidad

Finalidad: que os nios y nias desarrollen una conciencia histrico, critica y reflexiva que les permita participar de
manera corresponsables en el estudio de la vida de personajes histricos que le permitan formar parte de la construccin
de una sociedad soberana solidaria.
Componente:

Comprensin de la realidad a travs del tiempo el espacio.


Identidad venezolana e identidad en sociedad.
Contenidos:

El petrleo, principales yacimientos, regiones petroleras del pas, pases productores y exportadores de petrleo.
Fechas conmemorativas.
Desarrollo de los valores fomentados por la familia y la comunidad.
Sitios histricos, culturales, naturales de la regin.
Deberes y derechos ciudadanos.
Eje integrador: trabajo liberador, interculturalidad
Pilares:
Aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar
EJES INTEGRADORES: TRABAJO LIBERADOR, INTERCULTURALIDAD

Pilares

Estrategias

-Aprender a valorar.
-Aprender a convivir y participar.
-Aprender a reflexionar.

-Demostracion.
-Producciones escritas.
-Dibujos.

-Humanos: nios, nias, padres y


representantes, docentes especialistas.
-Materiales: textos, cuadernos, diccionarios,
hojas blancas, colores, papel bond,
marcadores...

-tecnica: observacion.
-instrumento: escala de estmacion.

programar clases participativas en las areas


de aprendizaje, con la intencion de afianzar
conocimiento y superar dificultades.

Recursos

Evaluacion
Metas

COMPETENCIAS BSICAS DEL GRADO

A p re n d e r a
con ocer

A p re n d er a ser

-Q u e
ap re n d a p or
s m ism o,
co m p ren d a
y tran sm ita
sig n ificad o s
.
-Q u e se a
ge n eroso,
ho n rad o,
co n am or
po r la vid a,
la p az la
lib e rtad .

Que
id en tifi q u e
los
ele m e n to s
vin cu lad os
co n e l
len g u aje
cien tfico,
tecn o lg ico,
co n los
p ostu lad os
sob re la
co n stru cci
n p o ltico
h istrico de
los
ciu d ad a nos
lib re s d e
A m rica.

A p re nd e r a
con vivir

Q u e se a
resp on sab le
, justo,
solid a rio,
p articip ativ
o y
tole ra n te .

A p re n de r a
h acer

-Q u e
exp rese su s
p en sa m ie n t
os d e
m an e ra
clara
co h eren te.
-Q u e
ad q uiera,
ap liq u e,
p roce se y
p rod uzca
in form a ci n
.

ACTIVIDADES DIDCTICAS
Inicio:
Actividades de rutina

Entonacin del himno nacional, himno del estado Lara, himno del municipio torres
Desarrollo:

Lengua: uso de mayscula, ortografa, uso del diccionario, construccin de pequeos cuentos
Matemticas: suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros naturales, escritura y lectura de nmeros naturales,

nmeros romanos
Ciencias naturales: nocin de ambiente, estudio de la biosfera, conversatorios, investigaciones
Ciencias sociales: discusin socializada sobre la temtica del petrleo
Ciudadana e identidad: diversidad cultural
Cierre:

Asignaciones, discusiones socializadas.

EFEMRIDES
Octubre:

07: da de la patrona de Carora.


12: da de la resistencia indgena.
26: nacimiento del Dr. Jos Gregorio Hernndez.
Noviembre:

01: fiesta de todos los santos.


02: conmemoracin de todos los difuntos.
07: da del obrero educacional.
22: da del msico.
29: nacimiento de Andrs Bello.
29: da del escritor.
Semana del abrazo en familia.
Diciembre:

08: da de la inmaculada concepcin.


15: manifiesto de Cartagena.
16: misa e aguinaldo.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA CARORA


CARORA, ESTADO LARA

VALORACIN DE LA ESCRITURA COMO NORMA GRAMATICAL

CURSO: 4TO SECCIN B


I LAPSO. OCT, NOV. DIC
DOCENTE: SIRA VALLES
KENY SERRANO

CARORA, 2014

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