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Gnese do racismo
uando houve os primeiros contatos entre conquistadores portugueses e
africanos, no sculo XV, no houve atritos de origem racial. Os negros e outros
povos da frica entraram em acordos comerciais com os europeus, que
incluam o comrcio de escravos que, naquela poca, era uma forma de
aumentar o nmero de trabalhadores numa sociedade e no uma questo
racial.
Acredita-se que o surgimento do racismo no Brasil comeou no perodo colonial,
quando os portugueses chegaram aqui e tiveram dificuldades em escravizar os
primeiros habitantes que haviam em nossa regio, os indios. Ento usaram os
negros para servirem de escravos nos engenhos de cana-de-acar, vindos
principalmente da regio onde atualmente se localizam Nigria e Angola. Eles
possuiam uma ideia errnea de que os negros e os ndios eram "raas"
inferiores, mais fortes e resistentes e passaram a aplicar a discriminao com
base racial nas suas colnias, para assegurar determinados "direitos" aos
colonos europeus. queles que no se submetiam era aplicado o genocdio, que
exacerbava
os
sentimentos
racistas.
A Igreja Catlica que nesse tempo detinha muito poder, no interviu contra a
escravido, pelo contrrio, acreditava que os trazendo da frica para o Brasil
seria mais fcil cristianiz-los. A idia do "sangue-puro" tambm provm desse
tempo, em que os nobres de pele plida com as veias a mostra, se achavam
superiores aos de pele escura. Eles acreditavam que existiam seres somente
para o trabalho e que eles no tinham alma nem sentimentos.
Vrias associaes aos negros foram surgindo, e alguns negros acabaram
aceitando e se conformando com o destino que supostamente Deus tinha dado
a eles. Essa era a concepo que muitos tinham, pelo fato da Igreja e os
brancos
afirmarem
isto.
Os casos mais extremos foram a confinao dos ndios em reservas e a
introduo de leis para instituir a discriminao, como foram os casos das leis
de Jim Crow, nos Estados Unidos da Amrica, e do apartheid na frica do Sul.
Enfim, uma terceira deformidade gerada pelo escravismo afeta diretamente o estatuto
da cidadania.
sabido que nas eleies censitrias de dois graus ocorrendo no Imprio, at a Lei
Saraiva, de 1881, os analfabetos, incluindo negros e mulatos alforriados, podiam ser
votantes, isto , eleitores de primeiro grau, que elegiam eleitores de 2 grau (cerca de
20.000 homens em 1870), os quais podiam eleger e ser eleitos parlamentares. Depois de
1881, foram suprimidos os dois graus de eleitores e em 1882, o voto dos analfabetos foi
vetado. Decidida no contexto pr-abolicionista, a proibio buscava criar um ferrolho que
barrasse o acesso do corpo eleitoral maioria dos libertos. Gerou-se um estatuto de
infracidadania que perdurou at 1985, quando foi autorizado o voto do analfabeto. O
conjunto dos analfabetos brasileiros, brancos e negros, foi atingido.8 Mas a excluso
poltica foi mais impactante na populao negra, onde o analfabetismo registrava, e
continua registrando, taxas proporcionalmente bem mais altas do que entre os brancos.9
Pelos motivos apontados acima, os ensinamentos do passado ajudam a situar o atual
julgamento sobre cotas universitrias na perspectiva da construo da nao e do sistema
politico de nosso pas. Nascidas no sculo XIX, a partir da impunidade garantida aos
proprietrios de indivduos ilegalmente escravizados, da violncia e das torturas infligidas
aos escravos e da infracidadania reservada ao libertos, as arbitrariedades engendradas
pelo escravismo submergiram o pas inteiro.
Por isso, agindo em sentido inverso, a reduo das discriminaes que ainda pesam sobre
os afrobrasileiros -, hoje majoritrios no seio da populao -, consolidar nossa
democracia.
Portanto, no se trata aqui de uma simples lgica indenizatria, destinada a quitar
dvidas da histria e a garantir direitos usurpados de uma comunidade especfica, como
foi o caso, em boa medida, nos memorveis julgamentos desta Corte sobre a demarcao
das terras indgenas. No presente julgamento, trata-se, sobretudo, de inscrever a
discusso sobre a poltica afirmativa no aperfeioamento da democracia, no vir a ser da
nao. Tais so os desafios que as cotas raciais universitrias colocam ao nosso presente e
ao nosso futuro.
Atacando as cotas universitrias, a ADPF do DEM, traz no seu ponto 3 o seguinte ttulo o
perigo da importao de modelos : os exemplos de Ruanda e dos Estados Estados Unidos
da Amrica (pps. 41-43). Trata-se de uma comparao absurda no primeiro caso e
inepta no segundo.
Qual o paralelo entre o Brasil e Ruanda, que alcanou a independncia apenas em 1962 e
viu-se envolvido, desde 1990, numa conflagrao generalizada que os especialistas
denominam a primeira guerra mundial africana , implicando tambm o Burundi,
Uganda, Angola, o Congo Kinsasha e o Zimbabu, e que culminou, em 1994, com o
genocdio de quase 1 milho de tutsis e milhares de hutus ruandenses ?
Na comparao com os Estados Unidos, a alegao inepta por duas razes. Primeiro, os
Estados Unidos so a mais antiga democracia do mundo e servem de exemplo a
instituies que consolidaram o sistema poltico no Brasil. Nosso federalismo, nosso STF -,
no mbito desta Audincia Pblica. Observo, entretanto, que a ADPF apresentada pelo
DEM, na parte intitulada A manipulao dos indicadores sociais envolvendo a raa (pp.
54-59), alinha algumas cifras e cita como nica fonte analtica, o livro do jornalista Ali
Kamel, o qual, como sabido, no versado no estudo das estatsticas do IBGE, do IPEA,
da ONU e das incontveis pesquisas e teses brasileiras e estrangeiras que demonstram,
maciamente, a existncia de discriminao racial no Brasil.
Da decorre a segunda pergunta que pode ser formulada em dois tempos. O sistema de
promoo social posto em prtica desde o final da escravido poder eliminar as
desigualdades que cercam os afrobrasileiros? A expanso do sistema de bolsas e de cotas
pelo critrio social provocar uma reduo destas desigualdades ?
Os dados das PNAD organizados pelo IPEA mostram, ao contrrio, que as disparidades se
mantm ao longo da ltima dcada. Mais ainda, a entrada no ensino superior exacerba a
desigualdade racial no Brasil.
Dessa forma, no ensino fundamental (de 7 a 14 anos), a diferena entre brancos e negros
comeou a diminuir a partir de 1999 e em 2008 a taxa de frequncia entre os dois grupos
praticamente a mesma, em torno de 95% e 94% respectivamente. No ensino mdio (de
15 a 17 anos) h uma diferena quase constante desde entre 1992 e 2008. Neste ltimo
ano, foram registrados 61,0% de alunos brancos e 42,0% de alunos negros desta mesma
faixa etria. Porm, no ensino superior a diferena entre os dois grupos se escancara. Em
2008, nas faixas etrias de brancos maiores de 18 anos de idade, havia 20,5% de
estudantes universitrios e nas faixas etrias de negros maiores de 18 anos, s 7,7% de
estudantes universitrios.10 Patenteia-se que o acesso ao ensino superior constitui um
gargalo incontornvel para a ascenso social dos negros brasileiros.
Por todas estas razes, reafirmo minha adeso ao sistema de cotas raciais aplicado pela
Universidade de Braslia.
Penso que seria uma simplificao apresentar a discusso sobre as cotas raciais como um
corte entre a esquerda e a direita, o governo e a oposio ou o PT e o PSDB. Como no
caso do plebiscito de 1993, sobre o presidencialismo e o parlamentarismo, a clivagem
atravessa as linhas partidrias e ideolgicas. Alis, as primeiras medidas de poltica
afirmativa relativas populao negra foram tomadas, como conhecido, pelo governo
Fernando Henrique Cardoso.
Como deixei claro, utilizei vrios estudos do IPEA para embasar meus argumentos. Ora,
tanto o presidente do IPEA no segundo governo Fernando Henrique Cardoso, o professor
Roberto Borges Martins, como o presidente do IPEA no segundo governo Lula, o professor
Mrcio Porchman -, colegas por quem tenho respeito e admirao -, coordenaram vrios
estudos sobre a discriminao racial no Brasil nos dias de hoje e so ambos favorveis s
polticas afirmativas e s polticas de cotas raciais.
A existncia de alianas transversais deve nos conduzir -, mesmo num ano de eleies -, a
um debate menos ideologizado, onde os argumentos de uns e de outros possam ser
analisados a fim de contribuir para a super
de Eduardo Fonseca Jr. (Zumbi dos Palmares, A Histria do Brasil que no foi
Contada. Rio de Janeiro: Soc. Yorubana Teolgica de Cultura Afro-Brasileira, 1988) e
de Dcio Freitas (Palmares, a guerra dos escravos. Porto Alegre: Movimento, 1973),
abriram caminho para a compreenso da histria da fundao, apogeu e queda do
Quilombo dos Palmares, mas, em certa medida, deram espao para o uso poltico da
figura de Zumbi, o que, segundo outros historiadores que revisaram esse
acontecimento, pode ter sido prejudicial para a veracidade dos fatos.
Um dos principais historiadores que estudam e revisam a histria do Quilombo dos
Palmares atualmente Flvio dos Santos Gomes, cuja principal obra De olho em
Zumbi dos Palmares: Histria, smbolos e memria social (So Paulo: Claro Enigma,
2011). Flvio Gomes procurou, nessa obra, realizar no apenas uma reviso dos fatos
a partir do contato direto com as fontes do sculo XVI e XVII, mas tambm analisar o
uso poltico da imagem de Zumbi. Segundo esse autor, o tio de Zumbi, Ganga Zumba,
que chefiou o quilombo e, inclusive, firmou tratados de paz com as autoridades locais,
acabou tendo sua imagem diminuda e pouco conhecida em razo da escolha
ideolgica de Zumbi como smbolo de luta dos negros.
Alm dessa polmica, h tambm o problema referente prpria estrutura e proposta
de resistncia dos quilombos no perodo colonial. Historiadores como Jos Murilo de
Carvalho acentuam que grandes quilombos, como o de Palmares, no tinham o
objetivo estrito de apartar-se completamente da sociedade escravocrata, tendo o
prprio Quilombo dos Palmares participado do trfico e do uso de escravos. Diz ele,
na obra Cidadania no Brasil: Os quilombos que sobreviviam mais tempo acabavam
mantendo relaes com a sociedade que os cercava, e esta sociedade era escravista.
No prprio quilombo dos Palmares havia escravos. (CARVALHO, Jos Murilo
de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
2002. p. 48).
As polmicas partem de indagaes como: Se Zumbi, que foi lder do Quilombo de
Palmares, possua escravos negros, a noo de luta por liberdade nesse contexto era
bem especfica e no pode coloc-lo como smbolo de resistncia contra a
escravido. A prpria histria da frica e do trfico negreiro transatlntico revela que
grande parte dos escravos que a coroa portuguesa trazia para o Brasil Colnia era
comprada dos prprios reinos africanos que capturavam membros de reinos ou tribos
rivais e vendiam-nos aos europeus. Essa prtica tambm ressoou, como atestam
alguns historiadores, em dada medida, nos quilombos brasileiros.
Nesse sentido, a complexidade dos fatos histricos nem sempre pode adequar-se a
anseios polticos. Os estudos histricos precisam dar conta dessa complexidade e
fornecer elementos para compreender o passado e sua relao com o presente.
Entretanto, esse processo precisa ser cuidadoso. O uso de datas comemorativas
como marcos de memria suscita esse tipo de polmica, que deve ser pensada e
Conseqncias
Mais de um sculo aps a assinatura da Lei urea, muita coisa mudou, a populao
negra soma hoje 50,1% dos cidados brasileiros, mas ainda existe um fosso entre
negros e brancos no pas difcil de transpor e a democracia racial continua sendo um
mito.
De acordo com especialistas, essa diferena entre brancos e negros no Brasil tem
reflexos basicamente econmicos - na renda e no emprego - mas podem ser notadas
tambm no acesso a servios bsicos, como sade, Educao Superior, saneamento
bsico e previdncia. Para o professor Marcelo Paixo, coordenador do Laboratrio de
Anlises Econmicas, Sociais e Estatsticas das Relaes Raciais (Laeser) da
Universidade Federal do Rio de Janeiro, avaliar o tamanho do fosso entre brancos e
negros depende de qual aspecto se analisa. "Se vamos analisar mercado de trabalho,
renda e emprego, tivemos reduo das disparidades. Se falamos em mortalidade
materna e taxa de homicdios, o ndice ainda assusta", comenta ele. O especialista
alerta tambm para a Previdncia Social, que no cobre nem metade da populao
negra
feminina
no
pas.
Outro aspecto que evidencia as desigualdades no pas pode ser visto ao analisar a
distribuio de renda. Segundo dados do Censo de 2010, o Brasil tem hoje 16,3
milhes de miserveis (renda inferior a R$70 mensais). Destes, cerca de 70% so
negros. Mesmo assim, houve a ascenso de uma classe mdia negra nos ltimos oito
anos, que hoje engloba 53,5% dos negros e 47,3% dos mestios, centrados nas
classes
A,
B
e
C.
Edson Cardoso, assessor especial da Secretaria de Polticas de Promoo da
Igualdade Racial (SPPIR) observa tambm que a populao negra capturada pelo
Censo cresceu, indo de encontro a uma taxa de natalidade decrescente da populao
brasileira. Essa mudana, segundo ele, no reflete um aumento real, mas sim uma
mudana de atitude. "Houve uma conscientizao, empreendida principalmente pelo
movimento negro no pas, que fez com que essa populao se autoafirmasse. Aquelas
pessoas que anteriormente se diziam brancas, agora se sentem vontade para se
declarar
pretas
ou
pardas",
explica.
O acesso Educao outro bom parmetro para entender a questo do negro no
Brasil. "Quando analisamos os dados de quase 100 anos aps a abolio, tnhamos
40% da populao negra de analfabetos. Hoje, 20 anos depois desse estudo, no
conseguimos superar o quadro. A populao de negros analfabetos, em nmeros
absolutos, ainda quase o dobro da de brancos", afirma Marcelo Paixo.
O problema se reflete no Ensino Superior. Apesar dos investimentos feitos nos ltimos
dez anos, com a adoo de polticas afirmativas para a rea, os nmeros indicam que
ainda h muito por fazer. Cardoso acredita que preciso uma combinao entre as
polticas
afirmativas
uma
discusso
na
sociedade.