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INTRODUCCION
Durante el siglo XIX, la obra de Saint-Simon fue considerada sobre todo como una
obra poltica, como un instrumento intelectual comprometido en los conflictos
sociales. Despus de la muerte de Saint-Simon, acaecida en 1825, sus discpulos,
convencidos de que haban recibido unas enseanzas capaces de resolver los
problemas de su poca, se agruparon para fundar una escuela y, poco despus, una
religin con el propsito de difundir el mensaje poltico de su maestro. El xito de
su predicacin en Pars y en Lyon, extendido rpidamente a toda Europa, confirm
esta conviccin: en pocos meses, el pensamiento de Saint-Simon, que antes de
1825 slo haba tenido un eco limitado, invadi los medios liberales de Francia y de
Alemania, y despert en los medios obreros un inters apasionado. Algunos aos
ms tarde, Karl Marx afirmara en El capital que Saint-Simon haba sido durante sus
ltimos aos "el portavoz de las clases trabajadoras".
Por justificada que estuviera, esta interpretacin no dejaba de ser muy limitada:
destacaba nicamente las conclusiones prcticas de una obra considerable, sin
detenerse en las investigaciones tericas que constituan su fundamento. Era fcil,
entonces, incluir a Saint-Simon entre los "reformadores" y confundirlo con los
numerosos escritores que, en estos inicios del siglo XIX, proponan planes de
reforma o frmulas que haban de permitir la creacin de la sociedad ideal. Desde
este punto de vista, Saint-Simon no se distingua de Charles Fourier o de Etienne
Cabet, que imaginaban la construccin de una ciudad radiante y que proclamaban
su desprecio por las fastidiosas investigaciones histricas. As, el Manifiesto del
Partido Comunista rene, bajo el calificativo de utopistas, a Fourier, a Owen y a
Saint-Simon como si no existiera diferencia alguna entre el sueo de Fourier, la
prctica de Owen y los trabajos histricos y sociolgicos de Saint-Simon.
Durkheim, en su reflexin sobre la historia de las ciencias sociales, fue el primero
que aport una nueva interpretacin de Saint-Simon y que subray la considerable
importancia de sus obras en la creacin de las ciencias sociales. Dedic sus
esfuerzos de forma particular a discutir la opinin generalmente aceptada que
atribua a Auguste Comte la fundacin de la sociologa, y a demostrar que sera
mucho ms exacto atribuir esta paternidad a Saint-Simon. Antes de pasar a las
formulaciones del Curso de filosofa positiva, habra que buscar las premisas del
espritu sociolgico en el pensamiento de Saint-Simon.
Sin embargo, la importancia histrica y el inters actual de la obra de Saint-Simon
deben ser situados en un nivel ms general que permita descubrir el verdadero
sentido de su interpretacin. La obra de Saint-Simon, escrita entre 1802 y 1825, se
sita exactamente en este perodo decisivo de la historia intelectual europea, en
esta transformacin que signific el abandono de la forma de pensamiento propia al
siglo de las luces, y la instauracin de esta estructura intelectual que, al convertir al
hombre en el objeto de un conocimiento cientfico, hizo posible la aparicin de las
ciencias sociales. Surge, en la obra de Saint-Simon, este movimiento que nos
envuelve todava; pero surge como una creacin, como una progresiva construccin
en la que podemos descubrir las aportaciones, las rupturas y las sedimentaciones.
En esta creacin, el papel desempeado por Saint-Simon es a la vez parcial y
la amplitud de esta revisin que se operaba en los mbitos dispersos de las ciencias
fsico-qumicas y de las ciencias de la vida. Mientras los sabios se limitan a subrayar
la originalidad de sus investigaciones particulares, Saint-Simon proclama desde
1807 que es necesario descubrir la ruptura radical que se producir
progresivamente en los mtodos intelectuales y en las estructuras del pensamiento:
anuncia la ascensin progresiva de lo que l denomina entonces una "revolucin
cientfica". A sus ojos, esta revolucin alcanza a todas las ramas del saber y
anuncia, por otra parte, la creacin de una nueva ciencia que tendr como objeto el
hombre y las sociedades. As, pues, es necesario situarse en el nivel ms general y
propiamente filosfico, es preciso renovar, por as decirlo, el momento de
Descartes, momento de ruptura radical y de sistematizacin terica. Saint-Simon
est convencido de que no basta con subrayar la originalidad de las investigaciones
particulares: lo importante es hacer aparecer en toda su amplitud la revolucin
intelectual y la formacin de un nuevo "sistema intelectual". Por tanto, hay que
denunciar con vehemencia los viejos mtodos intelectuales; Saint-Simon descarga
sobre la religin y la metafsica mltiples sarcasmos. Denuncia incesantemente, en
sus contemporneos, los rastros de las viejas costumbres, la sumisin a los dogmas
impuestos, la incapacidad de pensar positivamente las relaciones sociales y su
evolucin. Sin embargo, esta tarea crtica es tan slo propedutica. Saint-Simon
sabe que esta verdadera ruptura intelectual que se produce entre los siglos XVIII y
XIX no es sino el fin de una fase intelectual de crtica y de desorganizacin, y el
comienzo de una fase de creacin y de organizacin. Con el siglo XIX, empiezan al
mismo tiempo una nueva sistematizacin epistemolgica y una fase en la cual las
ciencias fsicas y humanas, basndose en una coherencia de los principios, podrn
hacerse acumulativas y realizar a partir de aqu un verdadero progreso. As, pues,
la violencia de los apstrofes y el entusiasmo que hallaremos en la obra de SaintSimon no deben sorprendernos. Este entusiasmo, que a menudo ha sido calificado
de romntico, est a la altura del cambio que Saint-Simon descubre en la sociedad
que lo rodea; ms all de los incidentes polticos y militares, ms all de las
tentativas irrisorias de la Restauracin, vislumbra, o cree vislumbrar, el fin de un
mundo y la aparicin de una Humanidad nueva, distinta en sus organizaciones
sociales y en sus organizaciones intelectuales. Tal como el mismo Saint-Simon
sugiere en varias ocasiones, el estilo contenido y ponderado no sera adecuado a
una revolucin de este tipo.
Pero esta nueva ciencia no est hecha: si bien las ciencias de la Naturaleza se
hallan muy adelantadas en el sentido de la positividad, el inmenso campo de los
hechos sociales se halla todava en manos de las creencias teolgicas o de las
abstracciones filosficas. Saint-Simon proclama entonces la necesidad de crear lo
que l denomina la "ciencia del hombre", o tambin la "ciencia de las sociedades".
A partir de 1816, y hasta sus ltimos escritos, se consagrar a esta tarea: "Hacer
entrar en la categora de las ideas de fsica los fenmenos del orden llamado
moral." El objeto de este libro ser el estudio detallado de este intento de SaintSimon, que puede ser considerado, efectivamente, como el primer intento
sistemtico de creacin de las ciencias sociales. Segn Saint-Simon, el observador
social debe proponerse el estudio de lo que l denomina las "organizaciones
sociales", a fin de mostrar la especificidad de los distintos sistemas sociales y la
composicin de las instituciones. Se esfuerza en mostrar el funcionamiento de las
instituciones, su coherencia o su situacin conflictiva, a fin de subrayar que los
modelos de funcionamiento varan segn los grandes tipos de organizacin. El
observador debe poder descubrir con su investigacin las condiciones del proceso
social, debe poder explicar la evolucin en el pasado y ser capaz de prever las
grandes lneas de las futuras transformaciones. Ms an, Saint-Simon se ve en la
necesidad de definir el objeto de la ciencia social y, al mismo tiempo, de fijar las
tareas de las ulteriores investigaciones. Tendremos ocasin de subrayar que una de
las principales aportaciones de Saint-Simon fue la atribucin a las ciencias sociales
de un objeto definido, y el descubrimiento de la especificidad de este objeto con
respecto a los objetos de las ciencias fsicas y de las ciencias biolgicas. Al repetir
que la ciencia social o "fisiologa social" deba estudiar los sistemas sociales, que
deba analizar los caracteres particulares de las "relaciones sociales" y caracterizar
las distintas instituciones y sus relaciones recprocas, no slo estaba fijando las
ambiciones de una ciencia de las sociedades, sino que la fundaba, en tanto que
ciencia distinta, por la constitucin de sus objetos.
A partir de este instante, Saint-Simon haba de entrar en conflicto con los espritus
de su poca, y abrir perspectivas que stos no podan aprobar. Mientras se limitaba
a exaltar los progresos cientficos y a mostrar la nueva coherencia intelectual, no
irritaba ms que a los pocos defensores del pensamiento tradicionalista y estaba de
acuerdo con todos los espritus liberales opuestos al rgimen de la Restauracin.
Pero para Saint-Simon, la creacin de la ciencia social haba de tener como
consecuencia inmediata la condena del rgimen poltico existente, y una accin
prctica destinada a derribarlo.
Del mismo modo que la fisiologa al descubrir las leyes de funcionamiento del ser
vivo permite prever su evolucin y, al mismo tiempo, indicar los remedios para sus
males, la ciencia de las sociedades debe enunciar las grandes lneas de su evolucin
futura e instaurar una prctica poltica conducente a la reorganizacin de la
sociedad. La fisiologa social debe, segn su expresin, hacer que la poltica se
vuelva "positiva", es decir, debe descubrir los caracteres necesarios de la nueva
organizacin social y, por tanto, indicar los medios indispensables para lograr su
advenimiento. Desde este momento, la reflexin desborda los problemas cientficos
y filosficos, conduce a una prctica poltica y se fija como objetivo lo que SaintSimon denomina la "gran revolucin europea", "la revolucin general",
caracterizada por el advenimiento de la sociedad industrial. Llegado a este punto,
hacia los aos 1820, Saint-Simon slo poda oponerse a sus contemporneos
liberales. Mientras se limit a condenar el pensamiento religioso y monrquico,
particip en este amplio movimiento intelectual que consideraba ya a los
tradicionalistas como De Bonald o Chateaubriand como los tericos de un pasado
definitivamente muerto; pero al condenar la organizacin social y econmica, al
invitar a los productores a constituir un partido poltico, no poda sino escandalizar
o asustar a sus contemporneos liberales que slo reclamaban la libertad de la
actividad econmica. Los escritores y publicistas liberales, Benjamin Constant,
Mme. De Stal, los industriales que al principio lo haban sostenido, se apartaron de
l y expresaron su total desacuerdo con un pensamiento tan peligroso. En efecto,
una de las conclusiones de Saint-Simon era que la sociedad industrial se vera
obligada a transformar la naturaleza de las relaciones sociales y, en particular, a
impugnar el principio de la propiedad privada. Una sociedad que tuviera como
objetivo comn el desarrollo de la produccin se vera obligada a subordinar a este
fin las reglas de la propiedad e incluso a replantear radicalmente el principio de la
libertad. En el curso de nuestro trabajo, precisaremos estas teoras que,
efectivamente, convierten a Saint-Simon en uno de los primeros tericos del
socialismo moderno.
A partir de 1820, Saint-Simon se plantea ms y ms preguntas acerca de la
naturaleza de esta sociedad industrial. Habiendo llegado a la conclusin de que el
desarrollo necesario de la industria constituir el factor determinante de la nueva
sociedad, intenta prever cules sern los rasgos esenciales de esta organizacin
social desprovista de precedentes histricos. Cules sern las instituciones de una
sociedad de este tipo, y cules sus fuerzas dominantes? Cul ser su organizacin
poltica? Ser quiz radicalmente distinta de las organizaciones antiguas? Dnde
se situarn los poderes sociales y cul ser su naturaleza? Subsistirn las clases
sociales, y, en caso afirmativo, cules sern sus relaciones? Cul ser la cualidad
particular de las relaciones sociales? Es evidente que Saint-Simon no poda
contestar de forma exhaustiva a preguntas tan audaces en una poca en que la
formalmente las tesis empleadas en esta obra (octubre de 1817). Este abandono
precipit a Saint-Simon en la miseria, pero le permiti tambin dar una nueva
significacin a sus tesis fundamentales: afirma entonces la necesidad de abandonar
el liberalismo y de adherirse a lo que l denomina el "industrialismo".
CAPTULO 1
LA CREACIN DE LA EPISTEMOLOGA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
La obra de Saint-Simon nos aporta elementos de respuesta a las cuestiones
siguientes: cmo se han constituido las ciencias sociales; cmo y por qu se ha
elaborado, en una fecha concreta de la historia intelectual, un nuevo mtodo que
permite una reflexin consciente sobre el funcionamiento de las sociedades. Estas
preguntas plantean dos problemas estrechamente relacionados, el de la elaboracin
de los mtodos y el de la definicin de los objetos de la ciencia. Estos dos
problemas no pueden ser disociados completamente; no obstante, en el
pensamiento de Saint-Simon la reflexin sobre los mtodos precede a la cuestin
del objeto social, que slo ser definido de forma definitiva en los escritos del
ltimo perodo. En los primeros escritos, las investigaciones de Saint-Simon en el
campo de las ciencias fsicas, de la biologa y de la historia fijan poco a poco las
reglas que ms tarde sern denominadas reglas del mtodo sociolgico. SaintSimon no lleg a componer un manual metodolgico; estaba sin duda demasiado
preocupado por la edificacin del saber para detenerse a fijar sus reglas.
Posteriormente, Augusto Comte se dar cuenta de esta laguna y se propondr,
precisamente, definir las reglas del conocimiento positivo. En Saint-Simon, las
reglas son constantemente aplicadas en la prctica intelectual; no por ello son
menos constantes y coherentes.
Saint-Simon logra definir las formas propias al conocimiento de lo social a travs de
una reflexin sobre las ciencias que han alcanzado ya el estatuto cientfico. Tal
como lo comprendi claramente Auguste Comte, la epistemologa de las ciencias
sociales haba de ser definida por una serie de confrontaciones con las ciencias de
la Naturaleza. Pero en Saint-Simon esta confrontacin es llevada a cabo en el seno
de una historia intelectual viva, y a travs de una serie de adhesiones, de
contradicciones y, finalmente, de impugnaciones. Saint-Simon afirma desde el
principio la posibilidad de un conocimiento cientfico o, segn su expresin, de un
conocimiento positivo de la sociedad. En un primer intento, espera encontrar en las
ciencias fsicas, y ms concretamente en la fsica newtoniana, los modelos tericos
necesarios; ms tarde, comprendiendo la insuficiencia de esta tentativa, buscar en
la biologa, o, segn el vocabulario de la poca, en la fisiologa, los modelos que la
fsica no puede proporcionarle. Pero, sin negar esta aportacin de la fisiologa,
solamente despus de una amplia reflexin sobre el mtodo histrico y sobre la
economa poltica aparecer prcticamente constituida la estructura intelectual
propia al conocimiento social. De este modo, los mtodos de las ciencias sociales
quedarn constituidos por una serie de materiales tomados de estas cuatro ciencias
y gracias a una clara comprensin de sus diferencias.
En el punto de partida de esta elaboracin -realizada en lo esencial entre 1802 y
1813- hay un proyecto, una ambicin: estudiar cientficamente las relaciones
sociales. La intencin de crear la ciencia de las relaciones es anterior a la realizacin
de esta empresa. Puede sospecharse, sin duda, que esta intencin, en la cual la
voluntad parece preceder la designacin del objeto, encierra una paradoja, o
incluso un crculo vicioso, puesto que la intencin slo es posible si el objetivo es ya
conocido, al menos al nivel de la intuicin. Esta dificultad no puede ser negada,
I. El fisicismo
Los escritos de Saint-Simon posteriores a 1816 no reflejarn ya su entusiasmo
inicial por las ciencias fsicas; sus conclusiones subrayarn la especificidad de los
fenmenos humanos frente a los fenmenos fsicos. A pesar de todo, este primer
perodo no puede ser olvidado, ya que suministra a Saint-Simon una justificacin
general de los mtodos cientficos y de las reglas de la observacin.
En su Introduccin a los trabajos cientficos del siglo XIX, Saint-Simon relaciona la
unificacin de los conocimientos cientficos que se hallaban dispersos con los
descubrimientos newtonianos. Subraya que la importancia decisiva de estos
descubrimientos reside en que pusieron de manifiesto un "hecho general" a partir
del cual era posible definir una nueva "unidad sistemtica" de los fenmenos fsicos
y astronmicos. La idea de la gravitacin suministra una "idea simple" capaz de
servir de base a un nuevo sistema cientfico. Pero Saint-Simon reprocha a Newton,
precisamente, el no haber sabido comprender todas las consecuencias de su propia
teora y el haber limitado su alcance: le reprocha haber admitido la hiptesis del
vaco en el campo de la mecnica celeste, pero sobre todo el haber mantenido una
separacin absoluta entre los fenmenos fsicos y los fenmenos humanos. Despus
de demostrar el carcter unitario de los fenmenos fsicos, Newton recul ante las
consecuencias cientficas de sus teoras y proclam su respeto por la tradicin
religiosa y la palabra bblica, proclamando as que los fenmenos humanos no
entraban en el campo del conocimiento cientfico. "Newton... no supo ni generalizar
ni coordinar sus pensamientos: ignor completamente su valor filosfico... No tuvo
conciencia alguna de la importancia de su descubrimiento; no comprendi que todo
tipo de fenmenos eran efectos de esta causa." Uno de los aspectos de esta
revolucin cientfica de los primeros aos del siglo XIX es precisamente la negacin
de esta separacin entre lo natural y lo humano y su sustitucin por una
consideracin unitaria de la totalidad de los fenmenos reales, "los fenmenos
denominados morales, al igual que los denominados fsicos". Saint-Simon propone
entonces designar con el trmino de "fisicismo" esta concepcin unitaria del mundo
que pretende integrar en un mismo "sistema del mundo" la fsica de los cuerpos
brutos y la fsica de los cuerpos organizados. En este sistema global, los fenmenos
humanos se situaran en la serie de los "fenmenos de los fluidos".
Saint-Simon no llev a cabo esta tentativa, ni se preocup por buscar las relaciones
entre estas diversas clases de fenmenos. Esta ser una de las consecuencias de
sus nuevas preocupaciones despus de 1816: abandonar estos problemas en
beneficio exclusivo de las observaciones sociales. Pero este recurso provisional a las
ciencias fsicas sirvi precisamente de modelo y de justificacin a las tentativas
iniciales por dar un estatuto cientfico al conocimiento de los hechos sociales.
La imagen de la ciencia newtoniana, incluso invocada de forma superficial, sirve de
justificacin a la categrica no aceptacin de los discursos religiosos o morales
sobre los fenmenos humanos. Desempea, de algn modo, el papel de tcnica de
ruptura para juzgar y condenar, en nombre de la ciencia, estas tentativas falaces.
Saint-Simon podr exigir ahora que los conocimientos sociales se conformen a las
funcin y que, por regla general, cada sociedad se ha dado las instituciones que
correspondan a sus posibilidades y a sus necesidades: puede admitirse entonces
que "el curso natural de las cosas ha dado origen a las instituciones necesarias a
cada edad del cuerpo social". A partir de este momento hay que introducir la regla
del relativismo en la observacin de las instituciones: las diferentes sociedades
adoptarn "reglas higinicas" muy diversas respondiendo a necesidades y a
contextos distintos. Prcticamente, resultar imposible intentar descubrir cul ser
la mejor institucin imaginable; habr que investigar, nicamente, cul ser la que
se adaptar mejor a las disposiciones particulares de una sociedad.
Los modelos tericos inspirados en las ciencias de la vida no admiten, en efecto, la
adopcin de una representacin esttica de la sociedad. Saint-Simon se burla de los
que l mismo denomina los "filsofos circulares", que no pueden concebir una ley
de desarrollo de las sociedades y que afirman que toda evolucin es un constante
retorno a formas ya realizadas. El desarrollo de los organismo, por el contrario,
ayuda a replantear la evolucin de una sociedad en trminos de constitucin, de
formacin, de agotamiento y de desorganizacin. Saint-Simon se preguntar en
varias ocasiones si se posible comparar la ontognesis individual con la filognesis
social, si es posible asimilar las formas del crecimiento, del desarrollo y de la
madurez, a las etapas que marcan la historia de la especie. En este sentido, el
acceso de la Humanidad a la era industrial, la destruccin de las relaciones de
autoridad propias del rgimen feudal, corresponderan al paso de la infancia a la
madurez. Estas comparaciones ilustran al mismo tiempo el uso de los mtodos
comparativos tal como Vicq-d'Azyr los haba formulado en el campo de la anatoma.
Si es cierto que las sociedades atraviesan diferentes etapas de desarrollo, ser
posible establecer una escala de esta evolucin, descubrir a qu nivel se sita una
sociedad en relacin con otras sociedades o consigo misma. Veremos como, a pesar
de que en sus escritos posteriores a 1816 Saint-Simon abandonar la creencia en la
posibilidad de trazar un esquema de desarrollo de este tipo, seguir manteniendo el
principio general de la evolucin y conservar la costumbre de comparar entre s los
diversos tipos de sociedades.
Es tambin en las ciencias de la vida donde Saint-Simon busca las bases tericas de
una teraputica social. Del mismo modo que la fisiologa permite establecer la
distincin entre las formas monstruosas y las formas normales, entre lo patolgico
y la salud, la ciencia del hombre debera llegar a la distincin entre lo anormal y lo
normal en la vida social. La ciencia de la vida justifica as su preocupacin
fundamental: conferir un carcter prctico a la ciencia que pretende constituir. Se
trata, ms exactamente, de hacer conscientes determinadas prcticas espontneas,
ya que si el observador social ha de actuar como un mdico frente a un organismo,
toda institucin ha desempeado, en cierta medida, este papel en la sociedad. En
un perodo histricamente estable, cada institucin tena como fin participar en la
vida del cuerpo social y, eventualmente, restablecer su funcionamiento. Cada
institucin realizaba, por as decir, una "regla de higiene" con vistas a al
conservacin y al aumento de la salud social. Uno de los objetivos de la ciencia del
hombre ser precisamente el estudio y la descripcin de estas reglas que la
sociedad se da espontneamente a s misma. La tarea original de la ciencia
consistir en hacer consciente lo que era espontneo y, al mismo tiempo, en hacer
posible una intervencin racional y lcida. Saint-Simon da como ejemplo de esta
distincin entre lo normal y lo patolgico el estudio del parasitismo social: si es
cierto que el buen funcionamiento de un cuerpo social exige la participacin de
todos sus elementos a la vida comn, la comparacin del ocio con una enfermedad
del organismo resulta vlida. El parasitismo perjudica la salud social, pero el grado
de patologa ser ms elevado an si son los ociosos los que desempean las
funciones de direccin: "La organizacin social que atribuye el primer grado de
consideracin a la ociosidad y a los trabajos menos tiles para la sociedad es, pues,
una organizacin radical y esencialmente viciosa". Veremos, en los estudios
Por tanto, no es posible establecer una diferencia radical entre los estadios ms
evolucionados de la animalidad y los primeros estadios de la evolucin humana. Tal
como lo escribe Saint-Simon "el hombre no estuvo primitivamente separado de los
dems animales por una lnea de demarcacin". Sin embargo, la invencin del
lenguaje haba de introducir una discontinuidad definitiva y provocar al mismo
tiempo la aparicin de nuevas formas de existencia: "La lnea de demarcacin entre
la inteligencia humana y el instinto de los animales slo qued claramente
establecida despus de la formacin del sistema de signos de convencin hablados
o escritos". Esta invencin del lenguaje habr de ser considerada como una
creacin humana, creacin que provoca la modificacin de sus propios autores, del
mismo modo que los progresos ulteriores provocarn la aparicin de nuevas formas
de actividad. As, pues, la Historia humana deber ser contemplada como una
inmensa evolucin continua, marcada por invenciones decisivas que han venido a
transformar las condiciones de existencia social. Desde esta perspectiva, la
humanidad constituye una unidad influida por la evolucin de sus propias
invenciones.
En los escritos posteriores a 1816, Saint-Simon dejar de referirse, prcticamente,
a esta teora de la evolucin humana, dedicndose al estudio exclusivo de las
sociedades modernas; sin embargo, no por ello abandon las consecuencias
metodolgicas de esta teora. Este evolucionismo le permite excluir toda
observacin que no tenga en cuenta la evolucin del objeto considerado:
interrogarse sobre una clase social o sobre una institucin significar
necesariamente interrogarse sobre sus orgenes, sobre sus transformaciones y
sobre su eventual decadencia. As, por ejemplo, no podemos considerar una religin
como una institucin eterna, ya que sta hiptesis no hace ms que poner de
manifiesto una debilidad del espritu cientfico. La hiptesis evolucionista obliga a
interrogarse sobre las causas y condiciones de existencia, obliga a buscar las
respuestas en la evolucin en que toda realidad se inscribe.
Por tanto, nada puede ser considerado natural: toda forma humana o social deber
ser tratada como una creacin social y contemplada como tal. Saint-Simon aplicar
este mtodo, en particular, a los hechos culturales: subraya con insistencia que una
cultura, en sus formas ms simples, es una creacin progresiva que cada individuo
adquiere en el curso de un aprendizaje. El ejemplo de los nios que han crecido al
margen de la sociedad es considerado por Saint-Simon como un importante
fenmeno que ilustra claramente este aspecto. En la Memoria sobre la ciencia del
hombre, se refiere ampliamente a la historia de El salvaje del Aveyrn a fin de
demostrar que este nio no tena ninguna de las ideas consideradas naturales y
ningn rasgo de esta inteligencia que se crea propia del hombre; pero sobre todo
subraya este ejemplo para recordar que todo desarrollo de la inteligencia est
condicionado por un aprendizaje social y se apoya en un conjunto de creaciones
colectivas, la ms importante de las cuales fue la invencin de los signos de
convencin.
En fin, este evolucionismo ofrece una nueva justificacin a la impugnacin de la
metafsica, al mostrar que las cuestiones que sta planteaba no podan recibir
respuesta. Saint-Simon zanja rpidamente el tradicional debate entre el
materialismo y el espiritualismo diciendo que se podra acusar perfectamente el
materialismo de idealismo, puesto que convierte la materia en una idea, y al
espiritualismo de materialismo, puesto que substantifica una abstraccin. Ocurre en
realidad que la teora de la evolucin universal cierra estos falsos debates al
mostrar que no es posible interrogarse legtimamente sobre un trmino
artificialmente aislado. Resultara vano, por ejemplo, comentar la idea de divinidad:
la teora de la evolucin propone buscar nicamente de qu modo se ha constituido
esta idea, qu funcin desempea en la prctica social y a qu corresponde en la
accin individual. La ciencia acaba con estos debates, reemplazndolos por
esbozado: es una novela; no ha visto las cosas tal como son, sino tal como quera
que fuesen." Seguir en el camino iniciado por Condorcet significar, pues,
reemplazar los prejuicios personales del escritor por una explicacin de los hechos,
inspirndose as en las reglas generales de las ciencias naturales. La obra de
Condorcet constituye un ejemplo de esta fase intermedia entre lo conjetural y lo
positivo, en la cual la preocupacin por lo concreto empieza a remplazar las
ilusiones de la poca conjetural, pero en la cual subsisten todava formas de
pensamiento caractersticas del perodo precientfico. Constituye un ejemplo de este
perodo crtico en el cual determinadas nociones abstractas -el espritu, la igualdadimpiden una verdadera observacin de lo concreto.
A partir de aqu Saint-Simon pone en duda la validez de los principios esenciales de
Condorcet: el espritu y el progreso. Seala rpidamente que el autor del Esbozo
cometi el grave error de no estudiar ms que las creaciones del espritu las obras
de la "carrera especulativa", ignorando que el desarrollo no se debe nicamente a
las invenciones tericas, cientficas o filosficas. Esta crtica, a pesar de su rpida
formulacin, es fundamental, y ser confirmada en todos los escritos posteriores: la
preocupacin principal del industrialismo consistir en demostrar que las
transformaciones de los sistemas industriales no se deben nicamente a los
descubrimientos intelectuales sino sobre todo a la presin de los cambios en el
campo de la produccin. En particular, el advenimiento de la sociedad industrial no
ser provocado nicamente por la extensin del saber positivo sino tambin por los
avances de la industria, es decir, tanto por el desarrollo de los medios tcnicos
como por el desarrollo de los medios intelectuales. As, pues, la nocin de progreso
del espritu deber ser sustituida por el de desarrollo de la industria; habr que
introducir el estudio positivo de las "facultades productivas" y de las consecuencias
de su extensin all donde Condorcet no vea ms que un progreso del
pensamiento.
Pero esta crtica impugna la misma nocin de progreso. En efecto, el objetivo de
Condorcet era demostrar la existencia de este progreso y probar que la sociedad en
que l se insertaba era la ms avanzada en el camino de este perfeccionamiento.
Saint-Simon hace en este sentido una observacin que invalida este proyecto de
Condorcet; seala que la sociedad moderna no es en todos sus aspectos superior a
las sociedades antiguas. Es superior a ellas en el campo de las ciencias y de la
tcnica, pero inferior en otros campos, especialmente en el de las artes. El ejemplo
de Grecia y de la perfeccin de sus artes ilustra esta inferioridad y pone claramente
de manifiesto la imposibilidad de postular un progreso general de todas las
facultades humanas. Podemos imaginar, en cambio, determinadas perfecciones
alcanzadas por algunos pueblos y que ninguna civilizacin posterior ha sido capaz
de poseer. Por otra parte, Saint-Simon no pretende establecer un cuadro definitivo
de la evolucin humana; a veces sugiere una cronologa compuesta de cinco
perodos, tomando como criterio los sistemas religiosos y filosficos tal como har
ms tarde Auguste Comte en la ley de los tres estados; otras veces propone una
serie de doce "trminos" que va desde la fase de indistincin con la animalidad
hasta la era industrial, tomando como criterio las formas materiales, polticas e
intelectuales. En realidad, Saint-Simon no considera posible establecer una
clasificacin definitiva que rena en un esquema nico y unilateral toda la historia
de la Humanidad. Por tiles que sean, estas tentativas revisten para Saint-Simon
un carcter provisional. En cambio, resulta posible y cientficamente necesario
analizar de nuevo la evolucin limitada sufrida por los pueblos europeos desde la
Edad Media. Ya no se trata entonces del progreso de la Humanidad, sino de la
historia concreta de sistemas sociales dotados con una continuidad histrica, puesto
que el sistema industrial tiene sus orgenes en las sociedades feudales. La nocin
de progreso adquirir as un significado preciso y podr ser objeto de un estudio
positivo, pero ser aplicada a objetos limitados tales como el desarrollo de las
ciencias o de los medios industriales. Ya no ser posible entonces hablar de un
Construido, pues, a travs de una serie de confrontaciones con las dems ciencias,
el mtodo de Saint-Simon ofreca un modelo muy elaborado y a la vez complejo. Y
slo en las aplicaciones concretas podremos ver cmo es corregido e interpretado.
Ser necesario, en especial, precisar de qu manera interpreta Saint-Simon sus
propios principios relativos a la observacin de los fenmenos sociales, a la
definicin de los hechos y a la accin prctica. Muchas de sus frmulas corren el
riesgo de sugerir un positivismo sociolgico, particularmente limitado, que reducira
las relaciones sociales a relaciones fsicas (el "fisicismo"), y el objeto social a un
hecho tan fcilmente observable como los fenmenos materiales. El propio SaintSimon compara a veces al pensador social a un observador ideal que, por encima
de su compromiso histrico, llega a un saber desinteresado. Estas frmulas han
contribuido a que Saint-Simon fuese considerado como uno de los fundadores del
positivismo, lo cual es innegable, pero tambin han permitido que su mtodo fuera
reducido a un cientismo elemental, lo cual es totalmente inadmisible.
Para Saint-Simon, en efecto, la regla fundamental es la necesidad de la
observacin: la ciencia del hombre slo puede constituirse a travs del examen
objetivo de los fenmenos, sin dar entrada a la actividad imaginativa propia de la
literatura o de la religin. Pero Saint-Simon no coloca al observador en una actitud
distante y pasiva, no convierte al pensador en una pura mirada, sino que subraya
con gran lucidez que los hechos no estn dados y que la observacin es en realidad
una investigacin activa y apasionada. En un pasaje de singular clarividencia da, al
observador social, cuatro consejos; primero, llevar "una vida lo ms original que se
pueda"; segundo, "conocer todas las teoras cientficas, y particularmente las
teoras astronmicas y fisiolgicas"; tercero, "recorrer todas las clases de la
sociedad"; y, en fin, resumir todas las observaciones en una teora sinttica. As,
pues, no basta con iniciarse en los mtodos de la observacin y adquirir una
formacin cientfica positiva; es necesario, adems, participar en la vida social de la
forma ms activa posible, a fin de descubrir en ella las relaciones que pasan
desapercibidas. E incluso puede resultar conveniente crear relaciones, suscitar
experiencias que la realidad no ofrece. En efecto, el tercer consejo es enunciado en
estos trminos: "Recorrer todas las clases de la sociedad; situarse personalmente
en el mayor nmero de posiciones sociales distintas, e incluso crear, para los dems
y para s mismo, relaciones hasta entonces inexistentes." El pensador social no