2015

AO DEL BICENTENARIO DEL LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON

CBT MARCOS MONSHINSKY, ZUMPANGO

PROFESOR
(a):

XOCHIQUETZAL MATAMOROS BRACHO

CARRERA:

TECNICOS EN TURISMO

CICLO ESCOLAR:

2015-2016

SEMESTRE:

CUARTO

GRUPO(S):

2T2

PLANEACIN DIDCTICA DE APLICA ACTIVIDADES DE TURISMO ALTERNATIVO

ASIGNATURA/
MDULO:

MATERIA/
SUBMDULO
:

MODULO III DISEA LA EMPRESA TURISTICA

COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS A

ALCANZAR:

SUBMODULO II RELACIONA ACTIVIDADES DEL TURISMO

ALTERNATIVO

Elige y practica estilos de vida saludables.

Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
ATRIBUTOS
Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas de
riesgo.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la sociedad.
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

COMPETENCIAS DOCENTES A APLICAR

DIAGNOSTICO CONCEPTUAL

DIAGNOSTICO PROCEDIMENTAL

DIAGNOSTICO ACTITUDINAL

Definicin de turismo, tipos de turismo,

modelos tursticos.

El discente sabe que elementos integran los modelos de

estudio del turismo.

Participan en el proceso de diagnstico de manera

positiva.

NO. DE HORAS CLASE

PERIODO DE APLICACIN DEL ENCUADRE

80

2-6 de Febrero de 2015

INTERDISCIPLINARIDAD
ACTIVIDADES:
Vocabulario en Ingls. (10 %)

MATERIAS:
Ingls
Orientacion

NUMERO Y NOMBRE DE

Mural de exposicin (20 %)

1 ANTECEDENTES DEL TURISMO

ALTERNATIVO EN EL MUNDO

NUMERO Y NOMBRE DE LOS

TEMAS DE LA UNIDAD:

1. TURISMO ALTERNATIVO EN EL

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MUNDO.
Antecedentes a nivel mundial,
Europa y Estados Unidos.
Importancia, factores que
permitieron el surgimiento del
turismo alternativo.
2. TURISMO ALTERNATIVO EN
MEXICO.
Antecedentes del surgimiento.
Factores y principales vertientes
que hicieron posible el
surgimiento y el auge del turismo
alternativo.

LA UNIDAD:

COMPETENCIA
DISCIPLINAR BSICA A
ALCANZAR

El discente tiene una visin del surgimiento e importancia del turismo alternativo a nivel
internacional.
Identifica los antecedentes y la importancia del turismo alternativo en Mxico.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

CONFLICTO COGNITIVO:
SITUACIN DIDCTICA

ESCENARIO:

MODELOS DE APRENDIZAJE

Antecedentes del turismo internacional y

nacional. Caractersticas del turismo
convencional.

Cmo, cundo, porqu y donde surge el turismo alternativo?

Cada vez ms el turista de nuestros tiempos exige nuevas formas de practicar el turismo y cubrir sus
exigencias y necesidades. Qu actividades o qu tipo de turismo est a la vanguardia y que est
logrando acaparar turistas a nivel nacional e internacional? Cules son los beneficios que trae
consigo este nueva alternativa?
Modelo de enseanza situado en procesos inductivos va el constructivismo.

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SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIA A REALIZAR

Cuadrante Uno
PRIMER PAR

Cuadrante Dos

Cuadrante Tres

Por qu los turistas se han vuelto ms exigentes y cada vez ms requieren

diferentes tipos de actividades tursticas?
Por qu el turismo convencional a diferencia del turismo alternativo ha perdido su
fuerza?
Qu actividades se requieren para satisfacer a un sin nmero de turistas,
esperando encontrar algo nuevo?
Qu es el turismo alternativo, donde surge y por qu?
Investigacin: Bsqueda de definiciones de turismo alternativo
Antecedentes histricos en el mundo.
Investigacin de turismo alternativo en Mxico.

FECHA Y HORAS POR

CUADRANTE
16 horas

10 Febrero de 2015 al
5 de Marzo de 2015

El discente comenta los acontecimientos que dieron origen al turismo alternativo.

Se renen en equipo y enlistan lluvia de ideas del surgimiento del turismo alternativo y la
definicin, as como realizar un cuadro comparativo entre turismo convencional y turismo
alternativo.

SEGUNDO PAR
Cuadrante Cuatro
Cuadrante Cinco
TERCER PAR
Cuadrante Seis

Despus de indagar de manera documental los discentes generan una lnea del tiempo que
represente claramente los antecedentes e importancia del turismo alternativo.
Con la investigacin de turismo alternativo se realizan organizadores grficos.
El discente contesta cuestionario.
El discente comenta su lnea del tiempo y hace saber la importancia de dar una nueva
alternativa al turismo.

INSTRUMENTO

PONDERACION (%)

LINEA DEL TIEMPO

Dentro de la hoja de evaluacin se marcara la puntuacin de 10

%

HOJA DE EVALUACION

60 %

ACTIVIDAD DE
CIERRE

Nombre del proyecto o producto: Lectura sobre el turismo sustentable. Los discentes la colocaran dentro del libro rojo y su
puntuacin ser 10 % por lecturas. Modelo 5 El turismo sustentable en Mxico

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2 CLASIFICACIN DEL TURISMO

ALTERNATIVO

NUMERO Y NOMBRE DE
LA UNIDAD:

COMPETENCIA
DISCIPLINAR BSICA A
ALCANZAR

NUMERO Y NOMBRE DE LOS

TEMAS DE LA UNIDAD:

CLASIFICACIN DEL TURISMO

ALTERNATIVO.
*Ecoturismo
Conceptos y terminologa.
Caractersticas.
Actividades recreativas de
apreciacin y conocimiento de la
naturaleza.
*Turismo de Aventura.
Conceptos y terminologa.
Caractersticas.
Actividades recreativas asociadas
a desafos por la naturaleza.
*Turismo Rural.
Conceptos, terminologa y
actividades desarrolladas.

El discente conoce la clasificacin del turismo alternativo

Identifica los conceptos y la terminologa de turismo de aventura, rural y ecoturismo
El discente conoce las actividades recreativas asociadas al turismo de aventura, rural y ecoturismo.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

CONFLICTO COGNITIVO:
SITUACIN DIDCTICA

ESCENARIO:

Antecedentes del turismo internacional y

nacional. Turismo alternativo, definiciones,
elementos e importancia.

Los nuevos turistas y su cambio de actitud hacia la conservacin de los recursos naturales y nuevas
formas de vida saludables.
Cada vez ms el turista de nuestros tiempos exige nuevas formas de practicar el turismo y cubrir sus
exigencias y necesidades. Qu actividades o qu tipo de turismo est a la vanguardia y que est
logrando acaparar turistas a nivel nacional e internacional? Cules son los beneficios que trae
consigo este nueva alternativa? Qu actividades se realizan en el ecoturismo, turismo de aventura y
rural?

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Modelo de enseanza situado en procesos inductivos va el constructivismo.

MODELOS DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIA A REALIZAR

Cuadrante Uno
PRIMER PAR

Cuadrante Dos

Cuadrante Tres
SEGUNDO PAR
Cuadrante Cuatro

Cuadrante Cinco
TERCER PAR
Cuadrante Seis

Video y/o diapositivas sobre diferentes actividades que se puede realizar en el

turismo alternativo.
Segn el video (diapositivas) Qu actividades se clasificaran en los tres tipos de
turismo que integran al turismo alternativo?
El docente pide a los alumnos que nombren las diferentes actividades que
observaron y debern contestar en qu tipo de turismo se encuentran clasificadas.
Investigacin: Bsqueda de definicin de los tipos de turismo que integran al turismo
alternativo.
Los discentes con la investigacin recabada de antologa (fascculo 1) de turismo alternativo
se encargaran de completar un cuadro de doble entrada donde se pueda observar la
definicin de turismo de aventura, ecoturismo y rural.

24 de Marzo de 2015 al
14 de Mayo de 2015

El discente forma tres equipos de 8 integrantes y cada uno de los equipos realizaran en
cartulina y mica ilustraciones de cada una de las actividades que integran el turismo
alternativo.
Los discentes utilizarn antologa para recabar la informacin y las ilustraciones.
Con el cuadro de doble entrada los equipos jugarn a acomodar las ilustraciones de las
actividades en el lugar correcto.
Al finalizar cada uno de los discentes elaborar en su cuaderno el mismo cuadro donde se
incluyan las ilustraciones y lo que realiza cada una de las actividades.
Los equipos no realizan la actividad de acomodar las ilustraciones de manera simultnea, se
da un tiempo determinado a cada equipo para que complete la actividad y se revuelven todas
las actividades de los tres tipos de turismo que conforman el turismo alternativo.

INSTRUMENTO

ILUSTRACIONES PARA ACTIVIDAD DE IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES y mural de

exposicin.

PONDERACION (%)
Dentro de la hoja de evaluacin se marcara la puntuacin de 10
%
40 % mural.

HOJA DE EVALUACION

FECHA Y HORAS POR

CUADRANTE
25 horas

60 %

2015

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CBT MARCOS MONSHINSKY, ZUMPANGO

ACTIVIDAD DE
CIERRE

NUMERO Y NOMBRE
DE LA UNIDAD:

COMPETENCIA
DISCIPLINAR BSICA
A ALCANZAR

Nombre del proyecto o producto: Mapas de clasificacin de actividades y mural de exposicin.

III SUSTENTABILIDAD Y
RENTABILIDAD DEL TURISMO
ALTERNATIVO

NUMERO Y NOMBRE DE LOS

TEMAS DE LA UNIDAD:

SUSTENTABILIDAD Y RENTABILIDAD DEL TURISMO

ALTERNATIVO.
Definicin de sustentabilidad.
Elementos base de la sustentabilidad.
Ventajas de la sustentabilidad.
Ventajas del desarrollo turstico sustentable.
OPERADORES Y PRESTADORES DE SERVICIO
Requisitos de inscripcin en el registro de
prestadores de servicio.
Cdigos de conducta para prestadores de
servicios.

Identifica los conceptos de sustentabilidad, rentabilidad e indicadores de desarrollo.

Conoce la importancia del el desarrollo turstico sustentable, as como el impacto del desarrollo
turstico.
Identifica el rol de los operadores y prestadores de servicio de turismo alternativo.

SITUACIN DIDCTICA
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

CONFLICTO COGNITIVO:

ESCENARIO:

Antecedentes del turismo internacional y

nacional. Turismo alternativo, definiciones,
elementos e importancia.

Hacia un desarrollo sustentable. Qu actividades deben ser integradas para que mi comunidad
alcance un desarrollo sustentable?
Cada vez ms el turista de nuestros tiempos exige nuevas formas de practicar el turismo y cubrir sus
exigencias y necesidades. Qu actividades o qu tipo de turismo est a la vanguardia y que est

2015

AO DEL BICENTENARIO DEL LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON

CBT MARCOS MONSHINSKY, ZUMPANGO

logrando acaparar turistas a nivel nacional e internacional? Cules son los beneficios que trae
consigo este nueva alternativa? Qu actividades se realizan en el ecoturismo, turismo de aventura y
rural en Mi comunidad?
Modelo de enseanza situado en procesos inductivos va el constructivismo.

MODELOS DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIA A REALIZAR

Cuadrante Uno
PRIMER PAR

Cuadrante Dos
Cuadrante Tres
SEGUNDO PAR
Cuadrante Cuatro
Cuadrante Cinco
TERCER PAR
Cuadrante Seis

EL DESARROLLO SUSTENTABLE EST EN NUESTRAS MANOS.

Al discente se le presenta un video sobre un proyecto de turismo sustentable donde
los discentes pueden percibir cuales son las ventajas de la sustentabilidad en la
comunidad y sobre todo en el turismo.
Cules son los beneficios que trae consigo este nueva alternativa? Qu
actividades se realizan en el ecoturismo, turismo de aventura y rural en Mi
comunidad?
Cules son los elementos de la sustentabilidad y del turismo sustentable?
Los discentes investigan en su antologa, medios electrnicos y bibliografa los tres
elementos bsicos para llegar a la sustentabilidad.
Proyecto de proteccin al medio ambiente de reciclaje de basura en su saln de clases,
mejora de su entorno escolar.( PROYECTO DE SALON VERDE)
Investigacin sobre sustentabilidad.
Uso de su antologa.
Los discentes realizan organizadores grficos de la informacin investigada y la presentan
ante el grupo.
Realizan una lista de cotejo evaluando diferentes lugares tursticos y si cubren con los
elementos de la sustentabilidad, adems de proponer alternativas de solucin para los
diferentes lugares
Los discentes presentan el reporte de proyecto finalizado de proyecto saln verde.
Promocin de su saln verde.

INSTRUMENTO

PONDERACION (%)

FECHA Y HORAS POR

CUADRANTE
25 horas

18 de Mayo de 2015 al
25 de Junio de 2015

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Dentro de la hoja de evaluacin se marcara la puntuacin de 10

%

SALON VERDE

40 % Actividades de talleres ambientales.

HOJA DE EVALUACION
ACTIVIDAD DE
CIERRE

60 %

Nombre del proyecto o producto: Mapas de clasificacin de actividades y mural de exposicin.

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PROFESORA. XOCHIQUETZAL
MATAMOROS BRACHO

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SUBDIRECTOR ESCOLAR
FRANCISCO NAVARRO ZARATE