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PRCTICAS DE LABORATORIO
DE
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
CLAVE 0071
CLAVE 111-26
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SEMESTRE: 2015-II
INTRODUCCIN
El presente manual forma parte de la actualizacin de prcticas de la asignatura de
Electricidad y Magnetismo. Las prcticas han sido modificadas y actualizadas de acuerdo al
programa de la asignatura, dando como resultado la elaboracin de 10 prcticas, 7
cubriendo los temas de Electricidad y 3 para los temas de Magnetismo. Debido al cambio
tecnolgico, se requiere una constante actualizacin de prcticas tradicionales y
establecimiento de nuevos procedimientos y mtodos.
Cada prctica cubre varios temas del programa y est dividida en:
Cuestionario previo
Objetivos
Fundamentos tericos
Desarrollo
Cuestionario
Conclusin.
CUESTIONARIO PREVIO
Tiene como objetivo que el alumno evale sus conocimientos previos para
desarrollo de la prctica.
el buen
FUNDAMENTOS TERICOS
Se proporcionan los conocimientos bsicos de los fenmenos fsicos que se presentan
durante el desarrollo de la prctica, lo que permitir que el alumno reafirme lo adquirido en
la asignatura terica y de esta forma pueda hacer un anlisis de los resultados obtenidos en
la prctica y alcanzar los objetivos establecidos.
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SEMESTRE: 2015-II
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SEMESTRE: 2015-II
Andre Marie Ampere (Fsico Francs 1775-1836), invent el solenoide para producir
campos magnticos.
George Simn Ohm (Alemn, 1787-1854) formul la Ley que lleva su nombre la cual
relaciona voltaje, corriente y resistencia.
Michael Faraday (Ingls 1791-1867) demostr que un campo magntico variable en el
tiempo induce una corriente en un circuito conductor.
Joseph Henry (Estadounidense) en 1831 invent el relevador y el telgrafo elctrico.
James Clerk Maxwell (Ingls 1831-1879) generaliz la Ley de Ampere y como
consecuencia unifico las leyes que rigen el electromagnetismo clsico. Adems postul que
la luz es de naturaleza electromagntica.
Heinrich Hertz (Fsico Alemn 1857-1894) pionero en la transmisin de ondas de radio.
Thomas Alva Edison (Estadounidense 1847-1931) invent la lmpara incandescente y los
primeros sistemas de transmisin de energa elctrica de corriente continua.
Nikola Tesla (Yugoslavo 1856-1943) desarroll los primeros sistemas de transmisin de
energa elctrica de corriente alterna. Tambin invent el motor de induccin.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Analizar los conceptos, principios y leyes fundamentales del
electromagnetismo y desarrollar en el alumno su capacidad de
observacin y habilidad en el manejo de aparatos en el laboratorio, a
fin de que puedan aplicar esta formacin en problemas relacionados,
en las asignaturas consecuentes y en la prctica profesional.
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SEMESTRE: 2015-II
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SEMESTRE: 2015-II
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN
DEPARTAMENTO DE FSICA
CODIGO: S/C
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FSICA
N Revisin: 2
OBJETIVO:
Establecer los lineamientos de funcionamiento del laboratorio para que los profesores, alumnos y
personal administrativo, puedan aplicar el mtodo cientfico en la realizacin de las prcticas.
ALCANCE:
Aplica a las asignaturas terico-prcticas de las siguientes carreras que se imparten en la Facultad:
CARRERA
Ingeniera Mecnica Elctrica
Ingeniera Industrial
Ingeniera en Telecomunicaciones,
Sistemas y Electrnica
Ingeniera Agrcola
Licenciatura en Tecnologa
ASIGNATURAS
Esttica, Cinemtica y Dinmica, Electricidad y Magnetismo.
Esttica, Cinemtica y Dinmica, Electricidad y Magnetismo.
Esttica, Cinemtica y Dinmica, Electricidad y Magnetismo,
ptica y Acstica y Teora Electromagntica.
Fsica II y Mecnica
Mecnica Clsica, Electromagnetismo, Fsica Moderna,
ptica.
Para dar cumplimiento a dicho objetivo es necesario llevar a cabo, en apego estricto, los siguientes
lineamientos:
1. El aviso para inscripciones a los Laboratorios de Fsica se publicar oportunamente especificando lugar,
fecha y horario de atencin.
2. Para poder inscribirse, el alumno deber presentar su tira de materias con las asignaturas respectivas e
identificacin oficial vigente.
3. La inscripcin a los laboratorios se realizar nicamente en la fecha establecida (despus del perodo de altas
y bajas y antes de la tercera semana).
4. El jefe de seccin entregar a cada profesor el formulario FPE-FS-DEX-01-04 (evaluacin de alumnos),
antes de la primera sesin.
5. Las prcticas de laboratorio iniciarn despus del periodo de altas y bajas, finalizando en la antepenltima
semana de clases, de acuerdo al registro FPE-FES-DEX-01-07 (programa de prcticas de laboratorio), el que
deber ser respetado, publicado y entregado a cada profesor oportunamente.
6. Para la realizacin de las prcticas queda prohibido:
Realizar ms de una prctica por sesin.
Aceptar o agregar alumnos que no estn en el formulario FPE-FS-DEX-01-04 (evaluacin de alumnos).
Juntar grupos.
7. Queda prohibido realizar prcticas que no estn en el alcance o consideradas en el Departamento de Fsica.
8. En la presentacin del curso experimental, el profesor deber:
Verificar que los alumnos que se presenten al laboratorio se encuentren registrados en el formulario FPEFS-DEX-01-04 (evaluacin de alumnos).
Dar a conocer a los alumnos el programa de prcticas de laboratorio.
Dar a conocer a los alumnos el Reglamento de Seguridad e Higiene del Laboratorio de Fsica y el
Reglamento Interno del Laboratorio de Fsica.
Informar a los alumnos que los laboratorios estn certificados bajo la norma ISO 9001:2008.
Presentar a los alumnos, el o los laboratoristas que colaborarn durante el curso; indicando las
actividades que realizan.
Dar a conocer a los alumnos la manera de trabajar durante el curso:
a) Organizar a los alumnos para realizar las actividades experimentales.
b) Evaluacin parcial y final (antes-durante-despus) considerando los criterios sealados en la hoja de
seguimiento al producto.
c) Procedimiento para el prstamo de material y equipo.
Informar a los alumnos que el porcentaje mnimo de asistencia es del 80% para la acreditacin del mismo.
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FSICA
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SEMESTRE: 2015-II
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN
DEPARTAMENTO DE FSICA
CODIGO: S/C
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FSICA
N Revisin: 2
9. Para realizar cada prctica, el alumno podr disponer del equipo y material necesario listado en la prctica,
llenando el vale de prstamo de material/equipo FPE-FS-DEX-01-03, dejando en garanta su credencial de la
UNAM o identificacin oficial vigente.
10. Es responsabilidad del profesor y alumnos el buen uso y manejo del equipo y material, as como tambin la
devolucin en buen estado de los mismos.
11. Cuando se presente una descompostura falla imprevista del equipo y/o material, la brigada deber
comunicrselo a su profesor y ste a su vez al encargado en turno o responsable para que sea reemplazado
por otro en buen estado, llenando el formulario FIT-FESC-01-10 (Solicitud de mantenimiento preventivo,
calibraciones o correctivo) para que sea reparado.
12. En caso de presentarse una descompostura o rotura del equipo y/o material por negligencia, uso indebido, o
la prdida del mismo, la brigada deber cubrir, ya sea el costo de la reparacin o reposicin, a travs de la
supervisin y coordinacin del profesor, antes del fin de clases del semestre; de no ser as se detendrn las
calificaciones de toda la brigada y no se asentarn en listas hasta que sea saldado el adeudo. La credencial
de respaldo del vale de prstamo quedar en el laboratorio como garanta.
13. Al finalizar la prctica el alumno deber dejar limpio el saln, no dejando papeles o basura y colocar los
bancos sobre la mesa. As como informar de cualquier anomala durante su estancia en el laboratorio.
14. La persona que sea sorprendida maltratando o haciendo mal uso del mobiliario o instalaciones de
laboratorio, ser sancionada con la reparacin del dao y lo que indique la legislacin universitaria.
15. La calificacin mnima aprobatoria es 6.
16. Es obligacin del profesor cubrir el 100% de prcticas programadas.
17. Ser responsabilidad del profesor de laboratorio dar a conocer a sus alumnos las calificaciones parciales
cada semana durante el semestre y final obtenida en la ltima semana de clases de acuerdo al calendario
escolar vigente.
18. Los profesores debern entregar sus calificaciones a la jefatura de seccin en el formato impreso firmado y el
archivo en electrnico FPE-FS-DEX-01-04 (evaluacin de alumnos) a ms tardar la ltima semana de clases
de acuerdo al calendario escolar vigente.
19. Es requisito acreditar el laboratorio para que el profesor de teora asiente la calificacin en actas.
20. La jefatura de seccin correspondiente proporcionar el listado final de calificaciones a los profesores de
teora.
21. La calificacin del laboratorio ser vlida en el semestre lectivo en curso.
22. Quien haga uso de los laboratorios en la realizacin de proyectos acadmicos, acatar lo dispuesto en el
presente reglamento y en el de Seguridad e Higiene del laboratorio de Fsica.
23. Situaciones no contempladas en este reglamento debern acordarse, por las partes involucradas y el
Departamento de Fsica.
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SEMESTRE: 2015-II
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN
DEPARTAMENTO DE FSICA
CODIGO: S/C
REGLAMENTO DE SEGURIDAD E HIGIENE DEL LABORATORIO DE
FSICA
N Revisn: 2
1. El presente reglamento es aplicable a los laboratorios de Fsica de campo 1 y campo 4, as como obligatorio
para el personal acadmico, alumnos y trabajadores administrativos que hagan uso de los mismos y no excluye
a otra reglamentacin que resulte.
2. Los laboratorios debern estar acondicionados, como mnimo con lo siguiente:
Un tablero de control (centro de cargas) para energa elctrica, con sealamientos para su
identificacin y ubicar fcilmente los circuitos que se energizan.
Agua potable.
Drenaje.
Correr.
Empujar a los compaeros.
Jugar.
Fumar.
Consumir alimentos y bebidas alcohlicas.
Todas aquellas acciones que pongan en peligro la integridad de quien hace uso de las instalaciones.
6. Las puertas de acceso y salidas de emergencia debern de estar siempre libres de obstculos y en
posibilidad de ser utilizadas ante cualquier contingencia.
7. El profesor deber tener identificados los riesgos especficos de cada prctica e indicar a los alumnos las
medidas de seguridad adecuadas al usar el equipo.
8. Durante el desarrollo de las actividades experimentales debern cumplir con las siguientes disposiciones:
Uso obligatorio de bata para el profesor, alumnos y personal administrativo, quien no cumpla no podr
realizar la prctica.
De preferencia utilizar equipos y herramientas que cuenten con cable de alimentacin con conexin a
tierra fsica.
SEMESTRE: 2015-II
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN
DEPARTAMENTO DE FSICA
REGLAMENTO DE SEGURIDAD E HIGIENE DEL LABORATORIO DE
FSICA
CODIGO: S/C
N Revisin: 2
Revisar continuamente los cables y terminales antes de utilizarlos, verificando que no estn daados.
Evitar estar en contacto con materiales metlicos o pisos hmedos al energizar equipo elctrico.
No llevar ropa holgada ni cabello largo y suelto cerca de mquinas en movimiento o equipo
energizado.
Para la proteccin de los equipos, no utilizar fusibles de mayor o menor amperaje al indicado por el
fabricante.
Cuando se utilice alto voltaje, el profesor deber verificar que no se conecte ningn equipo a la
lnea de alimentacin hasta que se revisen las conexiones de acuerdo al diagrama correspondiente.
Cuando se trabaje con cautines, muflas, soldadura, agua caliente o elementos a los cuales se les
tenga que incrementar su temperatura, se debern llevar a un rea asignada para su enfriamiento y posterior
manipulacin teniendo cuidado de no tocarlos.
9.
Situaciones no contempladas en este reglamento debern acordarse, por las partes involucradas y el
Departamento de Fsica.
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SEMESTRE: 2015-I
Nmero
de la
Prctica
1
Ttulo
de la
Prctica
Carga elctrica, campo y potencial
elctrico
Capacitancia y capacitores
ohm
10
Faraday
Y circuito RL
VI.5
Propiedades magnticas
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 1
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 1
CARGA ELCTRICA, CAMPO Y POTENCIAL ELCTRICO
MARCO TORICO
CARGA ELCTRICA Y LEY DE COULOMB.
En la naturaleza existen dos tipos de cargas denominados:
Electrones carga negativa (-)
Protones carga positiva (+)
La unidad de la carga es el Coulomb [C]
Por naturaleza los cuerpos estn en un estado neutro, esto indica que tienen el mismo
nmero de protones y electrones. Si un cuerpo contiene un exceso de electrones se dice que
el cuerpo se encuentra cargado negativamente (figura. 1.1); si tiene un exceso de protones
el cuerpo se encuentra cargado positivamente (figura 1.2).
Ley de signos de las cargas: Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo contrario
se atraen. En la figura 1.3, se ilustra tal situacin.
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SEMESTRE: 2015-I
LEY DE COULOMB.
Nos permite calcular la fuerza elctrica entre dos cargas elctricas, como se observa en la
figura 1.4.
qq
F k 1 22 r12
r12
1
k
4 0
q1
N m2
k 9x10 9
2
C
r12
r12
r12
-12 C
0 = 8.85 x 10
Permitividad
2
N m
elctrica del vaco
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SEMESTRE: 2015-I
Si se trata de varias cargas y se requiere encontrar la fuerza resultante sobre una de ellas,
debido a las otras cargas, entonces se realiza una suma vectorial de estas (figura 1.5)
Generalizando:
F FX i FY j FZ k
por consecuencia:
FR FX i FY j FZ k
cuya magnitud es:
FR ( FX )2 ( FY )2 ( FZ )2
adems los csenos directores se escriben:
COS X
FR
COS Y
FR
COS Z
FR
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SEMESTRE: 2015-I
F N
E
q0 C
E .- Campo elctrico
F .- Fuerza elctrica
q0.- Carga de prueba
q q0
Pero la fuerza para una carga puntual es Fe k 2 r
r
F
q q
E
k 2 0 r
q0
r q0
q
E k 2 r
r
E p E1 p E2 p E3 p ... Enp
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SEMESTRE: 2015-I
Los campos elctricos se pueden representar por lneas de fuerza (figura 1.7), para dibujar
las lneas deben cumplir las siguientes caractersticas:
Las lneas de fuerza dan la direccin del campo elctrico en cualquier punto.
Las lneas de fuerza se originan en la carga positiva y terminan en la carga negativa.
Las lneas de fuerza se trazan de tal forma que el nmero de lneas por unidad de
rea de seccin transversal son proporcionales a la magnitud del campo elctrico.
Las lneas tienen direccin normal al rea de donde salen o entran y nunca se
cruzan.
Figura 1.7 Configuraciones del campo elctrico para diferentes distribuciones de carga
POTENCIAL ELCTRICO.
Se define como el trabajo realizado por una carga para ir de un punto a otro o como la
diferencia de la energa potencial elctrica por unidad de carga de prueba:
U Ua
U
V
o bien Vab b
q0
q0
wab
q0
1 Joule
1 Coulomb
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SEMESTRE: 2015-I
Wab F dl q0 E L q0 EL
Wab
EL
q0
Vab Vb Va EL V
p
rp
V p Va Edl Edr
a
ra
V p Va kq
1
dr
r
1 1
V p Va kq , si ra
r r
p a
q
Vp k
rp
Cabe recordar que el potencial elctrico es una magnitud escalar y su valor para N cargas
aisladas es:
Vp V1 V2 V3 .... Vn
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SEMESTRE: 2015-I
SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
Son aquellas superficies que en cualquier punto tienen el mismo potencial (figura 1.9).
+
Vf -
q
d
Superficie
equipotencial
V V
L m
Podemos usar el gradiente de potencial para considerar las direcciones de variacin mxima
del potencial:
si V x, y, z
entonces V x, y, z E
ademas i
j k
x
y
z
donde
V
V
V
Ex
; Ey
; Ez
x
y
z
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SEMESTRE: 2015-I
OBJETIVOS.
I.
II.
III.
IV.
V.
CUESTIONARIO PREVIO.
1. Defina los siguientes conceptos: carga elctrica y ley de la conservacin de la carga
elctrica.
2. La unidad de carga es el Coulomb. A cuntos electrones equivale?
3. Los tres procedimientos para cargar un cuerpo elctricamente son: frotamiento,
induccin y contacto. En qu consiste cada procedimiento?
4. Charles Augustin Coulomb estableci la ley que cuantifica las fuerzas
electrostticas. Enuncie brevemente en qu consiste su experimento, establezca su
ecuacin e identifique cada trmino en ella.
5. Mencione el principio de funcionamiento de:
a. Un generador Van de Graaff de efecto corona.
b. Un generador Van de Graaff por friccin.
6. Defina el concepto de intensidad de campo elctrico y establezca la expresin
matemtica debido a una carga puntual aislada
7. Enuncie las caractersticas de las lneas de fuerza que representan un campo
elctrico y dibuje las lneas de campo elctrico debido a tres formas geomtricas
diferentes de cuerpos cargados uniformemente.
8. Se afirma que en el interior de un material conductor cargado el campo elctrico es
cero. D una explicacin al respecto.
9. Defina el concepto de potencial elctrico (voltaje) en funcin del campo elctrico y
establezca su ecuacin.
10. La distribucin del potencial elctrico en un campo elctrico puede representarse
grficamente por superficies equipotenciales. Describa las caractersticas de una
superficie equipotencial y dibuje tres ejemplos.
11. Si se conoce la funcin de potencial elctrico en cierta regin del espacio; defina la
ecuacin que permite calcular el campo elctrico en esa regin (Gradiente de
potencial elctrico). Dar su respuesta en coordenadas cartesianas.
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
MATERIAL Y EQUIPO
DESARROLLO
Formas de cargar un cuerpo elctricamente (contacto, frotamiento e induccin).
a) Explicacin por parte del profesor del principio de funcionamiento del electroscopio de
lminas.
b) Frote la piel de conejo con la barra de vidrio y pngala en contacto con el electroscopio
de lminas como se muestra en la figura 1.10a.
Sugerencia: Usar el guante de ltex para tomar la barra de vidrio
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
Generador
Van de Graaff
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SEMESTRE: 2015-I
20 VCD
Caja de acrlico
con arena hmeda
4
8
12
16
20
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SEMESTRE: 2015-I
10. Qu sucede con el campo elctrico respecto a los dems ejes en el inciso i)?
k) Con ayuda del multmetro en la funcin de voltmetro, mida en dos puntos diferentes
dentro del cilindro y anote el valor en la siguiente tabla.
LECTURAS
1
2
VOLTAJE
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 2
CAPACITANCIA Y CAPACITORES
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA II. CAPACITANCIA
SUBTEMAS II.1, II.2 y II.3
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
CUESTIONARIO PREVIO
1. Defina el concepto de capacitancia elctrica, adems describa los elementos
fundamentales que forman un capacitor.
2. Cuntos tipos de capacitores existen? D una clasificacin de acuerdo al material
dielctrico empleado entre sus placas, adems indique cuales son los capacitores
polarizados y no polarizados.
3. Cul es el cdigo de colores para los capacitores?
4. Qu es un LED y cmo se conecta? Adems dibuje su smbolo elctrico.
5. Al conectarse un capacitor a las terminales de una batera de fuerza electromotriz (fem):
a) Por qu cada placa adquiere una carga de la misma magnitud exactamente?
b) En qu situacin se considera que el capacitor adquiri su carga mxima?
6. Una vez que se ha cargado completamente un capacitor. En dnde almacena su energa
acumulada?
7. Qu parmetros se deben cuidar para no daar un capacitor?
8. Deduzca la relacin que cuantifica un arreglo de capacitores en paralelo. Qu relacin
guardan entre si los voltajes entre placas de cada capacitor en este tipo de arreglos?
9. Deduzca la relacin que cuantifica un arreglo de capacitores en serie. Qu relacin
guardan entre si las cargas en las placas de los capacitores en este tipo de arreglo?
10. Mencione tres aplicaciones de capacitores.
OBJETIVOS
I.
II.
III.
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SEMESTRE: 2015-I
MARCO TERICO
CAPACITANCIA Y CAPACITORES
El capacitor es un dispositivo que nos permite almacenar energa elctrica. La figura 2.1a
muestra la constitucin bsica del capacitor y la figura 2.1b sus diferentes representaciones
grficas.
1F 10 6 F ; 1 pF 10 12 F
En principio, el capacitor est constituido por dos placas metlicas, separadas por un
material aislante que puede ser aire o cualquier otro material dielctrico (figura 2.1a).
La capacitancia de un capacitor est determinada por tres factores:
La superficie (A) de las placas conductoras.
La distancia (d) entre las placas.
La constante dielctrica Ke o R, la cual es una caracterstica del tipo de material aislante
entre las placas.
La expresin matemtica de la capacitancia en funcin de los tres factores mencionados
est dada en la siguiente ecuacin:
A
C
d
En donde: A [m2]
d [m]
C [F]
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SEMESTRE: 2015-I
Siendo:
R 0 K e 0
C2
F
0 Permitividad del vaci; 0
2 o
m
Nm
Los Capacitores de bajo valor de capacitancia (picofaradios) tienen aislamiento pasivo, tal
como papel impregnado en aceite y varios materiales plsticos y sintticos. Los capacitores
de valores elevados de capacitancia (microfaradios) tienen generalmente aisladores activos,
basados en procesos qumicos. Esta substancia se llama "electrolito" por lo que tales
capacitores se denominan electrolticos. Existe una diferencia fundamental entre un
capacitor comn y un capacitor electroltico, desde el punto de vista de su conexin al
circuito elctrico. En un capacitor comn, la polaridad no tiene importancia. Un capacitor
electroltico tiene polaridad, positiva y negativa, marcados con + y - respectivamente. Se
debe conectar la terminal positiva del capacitor a la terminal de mayor potencial en el
circuito elctrico e inversamente en lo que respecta a la terminal negativa. Cuando se
conecta un capacitor con la polaridad invertida, no solamente el electrolito no es activado
sino que existe la posibilidad de que el capacitor se deteriore por lo que puede quedar
permanentemente daado (explote).
Otro tipo de capacitor de mucho uso es el que tiene aire como dielctrico. La mayora de
estos son de capacitancia variable por lo que se les llama "capacitores variables". La
capacitancia vara cambiando la superficie superpuesta de las placas. Los capacitores
variables son utilizados en circuitos en los cuales el valor de la capacitancia debe ser
cambiada exactamente a fin de adaptarse a los parmetros del circuito requerido, antes o
durante el funcionamiento del circuito (ejemplo: para sintonizar frecuencias en el receptor
de radio).
Voltaje del capacitor en funcin de la carga y la capacitancia.
La carga que se acumula en el capacitor provoca una diferencia de potencial entre sus
placas. Cuanto mayor es la carga, mayor ser el voltaje sobre el capacitor, es decir, la carga
Q y el voltaje V son directamente proporcionales entre s. Por otra parte la capacitancia C
tiene influencia inversa sobre el voltaje; una cierta carga elctrica en un capacitor de baja
capacidad producir un voltaje mayor si la misma carga se encontrase en un capacitor de
capacitancia elevada.
La relacin entre la carga y el voltaje en un capacitor est dada por la siguiente ecuacin:
Q
C
SEMESTRE: 2015-I
Conexin de capacitores.
Los capacitores pueden ser conectados en serie, en paralelo y en combinaciones
serie-paralelo. El clculo de la capacitancia est basado en la ecuacin anterior que da el
voltaje en funcin de la carga y de la capacitancia del capacitor.
La figura 2.2 muestra un circuito de dos capacitores conectados en paralelo.
Qt Q1 Q2 .... Qn
En el caso particular de dos capacitores en paralelo obtendremos:
Qt Q1 Q2
Si sustituimos la ecuacin anterior en la relacin entre la carga y el voltaje en un capacitor
(en este caso Vf =V) obtenemos.
Qt Q1 Q2 VC1 VC 2 V (C1 C2 )
De la anterior ecuacin se puede llegar a la conclusin de que cuando se conectan "n"
capacitores en paralelo se obtiene la siguiente relacin.
Ct C1 C2 .... Cn
Es decir, la capacitancia total de la conexin en paralelo es igual a la suma de las
capacitancias de los capacitores conectados.
Analicemos ahora un circuito elctrico con capacitores conectados en serie segn se
muestra en la figura 2.3.
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SEMESTRE: 2015-I
Vf
Q
1
1
1
....
C1 C 2
Cn
Adems
Vf
Q
1
CT
Por tanto
1
1
1
1
....
CT C1 C 2
Cn
C1C 2
C1 C 2
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SEMESTRE: 2015-I
RLK
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1. Capacitor y capacitancia.
2. Clasificacin de capacitores.
3. Arreglo de capacitores en serie y paralelo.
4. Energa almacenada en los capacitores.
MATERIAL Y EQUIPO
Una Bocina.
Un generador digital de seales.
Un tablero con muestras de capacitores.
Una fuente de poder de CD.
Un multmetro.
Capacitores de 2200 F a 16V, 500F a 50V, 100 F a 16V, 47 F a 16V y 22 F a
16V.
Un Capacitor de 35 F a 25V para prueba destructiva.
Una caja de acrlico.
Conjunto de cables de conexin.
Un LED a 3 V.
DESARROLLO
Tipos de Capacitores y sus caractersticas.
a) Explicacin por parte del profesor, con ayuda del tablero de muestra de capacitores, de
los diferentes tipos y sus caractersticas (figura 2.5).
SEMESTRE: 2015-I
22 F
16 V
20 VC
Generador
de funciones
Bocina
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SEMESTRE: 2015-I
g) Mantenga una frecuencia audible y a continuacin agregue un capacitor que sirva como
filtro, segn se muestra en la figura 2.8 y escuche el cambio de sonido. Repetir el
experimento con distintos capacitores.
Generador
de funciones
Bocina
50 VCD
SEMESTRE: 2015-I
j) Repita el inciso h), pero ahora conecte un LED (diodo emisor de luz) a las terminales del
capacitor, cuidando su polaridad, como se indica en la figura 2.11 y observe lo que sucede.
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
VC1 [V]
VC2 [V]
VC3 [V]
Clculos:
8.- Para capacitores conectados en paralelo el voltaje es igual entre sus terminales. De
acuerdo a los valores de la tabla 2.1 Se cumple para los circuitos de las figuras, 2.13 y
2.14?
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SEMESTRE: 2015-I
9.- De acuerdo a las mediciones de la figura 2.12 y 2.13 En qu circuito se almacena una
mayor energa?, justifique su respuesta con clculos.
Clculos:
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 3
CONSTANTES DIELCTRICAS Y RIGIDEZ DIELCTRICA
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA II. CAPACITANCIA Y DIELCTRICOS
SUBTEMAS: II.4, II.5, II.6 y II.7
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 3
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SEMESTRE: 2015-I
OBJETIVOS
I.
II.
III.
SEMESTRE: 2015-I
Se define momento dipolar elctrico como el producto de una de las cargas por la distancia
o bien E D E Ei
Donde:
i
ED
0
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SEMESTRE: 2015-I
Tambin se define la razn del momento dipolar a la unidad de volumen como el vector
polarizacin dado por
p
v
Al sustituir
p q S
Se tiene
C
p 2
m
En particular para materiales dielctricos se tiene la relacin lineal
p X e 0 E D
En donde Xe susceptibilidad elctrica del material es una medida de lo susceptible (o
sensible) que es un dielctrico determinado a los campos elctricos. Por tanto en la
ecuacin del campo elctrico en funcin de la densidad superficial de carga se tiene:
X e 0 E D
ED l
Donde
ED
0 1 X e
l
0 R
Se tiene:
0
KR
CD
C0
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1.
2.
3.
4.
5.
MATERIAL Y EQUIPO
Un medidor de capacitancia.
Un capacitor de placas circulares.
Muestras circulares de: madera, papel cascaron, hule y fibra de vidrio.
Un transformador elctrico.
Una caja para ruptura de rigidez dielctrica.
Un autotransformador variable (variac).
Un multmetro.
Muestras cuadradas de: madera, papel cascarn, plstico, vidrio y hule.
Caja de acrlico con aceite comestible nuevo.
Caja de acrlico con aceite del nmero 40.
Cables de conexin.
Una regla graduada de 30 cm.
Un Vernier.
DESARROLLO
Determinacin de la permitividad del aire.
a) Con ayuda del profesor mida la capacitancia del capacitor de placas paralelas, separadas
1mm, como se indica en la figura 3.5.
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SEMESTRE: 2015-I
C [F]
o (aire)
1. Con los valores obtenidos en la tabla 3.1, determine el valor de la permitividad del aire
y comprelo con la permitividad del vaco.
C (CON
DIELCTRICO)
C (CON AIRE)
Kr
Madera
Papel cascaron
Hule
Fibra de Vidrio
Tabla 3.2 Constantes dielctricas.
2. Atendiendo a las mediciones de la tabla 3.2, calcule la constante dielctrica de cada
muestra. Anotando sus resultados en la misma.
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SEMESTRE: 2015-I
Rigidez dielctrica.
d) Arme el dispositivo de la figura. 3.6.
Vp [V]
Vs [V]
RELACIN DE
TRANSFORMACIN
V
a= P
Vs
1
Tabla 3.3 Relacin de transformacin.
f) Con ayuda del profesor arme el dispositivo de la figura 3.7.
SEMESTRE: 2015-I
VOLTAJE DEL
PRIMARIO (Vp)
[V]
VOLTAJE DE
RUPTURA
Vp
Vs= VR=
a
[V]
CAMPO
ELECTRICO
V
ER R [V/m]
d
10
8
6
4
ER (PROM)=
Tabla 3.4 Rigidez dielctrica del aire.
3. Calcule el campo elctrico de ruptura para cada distancia, anotando sus resultados en la
tabla 3.4 y calcule el valor promedio de ER (campo elctrico mnimo de ruptura).
Clculos:
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SEMESTRE: 2015-I
i) Con ayuda del dispositivo de la figura 3.9 y de acuerdo a la tabla 3.5 introduzca las
muestras de dielctrico (una a la vez) juntando los electrodos de tal manera que la muestra
quede fija entre ellos; incremente lentamente la diferencia de potencial y determine el
voltaje de ruptura correspondiente, concentre sus mediciones en la misma.
DISTANCIA
DIELCTRICO (ESPESOR) OCURRI
[m]
RUPTURA?
VOLTAJE
DE
RUPTURA
[V]
CAMPO
ELCTRICO DE
RUPTURA [V/m]
Madera
Papel cascarn
Plstico
Hule
Vidrio
Aceite comestible
Aceite #40
Tabla 3.5 Rigidez dielctrica de varios materiales.
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 4
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 4
Resistencias
1
2
3
4
5
6
Primera
Caf
Rojo
Caf
Amarillo
Rojo
Caf
Bandas
Segunda
Negro
Violeta
Negro
Violeta
Rojo
Negro
Tercera
Rojo
Rojo
Naranja
Naranja
Verde
Negro
Cuarta
Oro
Oro
Plata
Plata
Rojo
Oro
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SEMESTRE: 2015-I
OBJETIVOS
I.
II.
III.
IV.
V.
MARCO TERICO
Resistencia hmica, resistividad y ley de ohm.
Se recordara que un conductor es un material en cuyo interior hay electrones libres que se
mueven por la fuerza ejercida sobre ellas por un campo elctrico. El movimiento de las
cargas constituye una corriente. Si deseamos que circule una corriente permanente en un
conductor, se debe mantener continuamente un campo, o un gradiente de potencial elctrico
dentro de l. Consideremos la figura 4.1 si hay n electrones libres por unidad de
volumen, la carga total (dq) que atraviesa el rea (s) en el tiempo (dt) y con una velocidad
(v) es:
dq nesvdt
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SEMESTRE: 2015-I
La cantidad de carga que atraviesa una seccin de hilo conductor por unidad de tiempo, o
sea, (dq/ dt), se denomina intensidad de corriente (i), dada por:
dq
dt
coulomb
; Ampere; A
s
Ahora bien de las ecuaciones anteriores de la carga total (dq) y de intensidad de corriente
(i) se tiene:
i =nevs
i
s
ampere A
;
metro 2 m 2
V E dl Se tiene V 1 J dl
donde para el hilo conductor de la figura 4.1, V
i , o bien V
l
s
i,
l
resistencia elctrica (hmica) del conductor, V =Ri ley de Ohm,
s
Donde:
V = Voltaje aplicado [Volt, V]
i = Intensidad de corriente [Ampere, A]
R = Resistencia elctrica [Ohm,]
1
1
,
= Conductividad propia del material
ohm metro m
= Resistividad propia del material [Ohm metro, m], donde
SEMESTRE: 2015-I
R R0 1 T T0
Donde:
R =resistencia a la temperatura T
R0 = resistencia a la temperatura T0
= coeficiente de variacin de la resistencia con la temperatura.
Se define potencia elctrica (P) como la razn de energa (U) a la unidad de tiempo dada
dU
y si recordamos (U =W) para campos conservativos,
dt
Vdq
Vi watts, W .
se tiene P
dt
V2
Para una resistencia en particular: PR Ri R2 o PR R donde podemos escribir:
R
dH
PR
Ri R2 W indicando que la cantidad de calor producido por segundo es
dt
directamente proporcional al cuadrado de la corriente, por tanto:
por P
H R i R2 dt joules, J
Ley de Joule.
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Resistencia hmica
Ley de Ohm en su forma vectorial y escalar
Cada de potencial
Puente de Wheatstone
Resistividad y conductividad
Variacin de la resistividad con la temperatura
MATERIAL Y EQUIPO
Dos Multmetros.
Un puente de Wheatstone.
Una fuente de poder.
Tres resistencias (100 , 2.7 K, 47 K, todas a 1/2 W).
Cables de conexin.
Un hilo conductor de alambre con su base.
Un tablero con conductores de alambre magneto de diferentes calibres.
Tres minas de carbn de diferente dureza (HB, 2H y 4H) y longitud igual.
Un termistor.
Una parrilla.
Un soporte universal y sus accesorios.
Un vaso Prex.
Un termmetro digital y/o de bulbo de mercurio.
Un vernier.
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SEMESTRE: 2015-I
DESARROLLO
MEDICIN DE RESISTENCIA HMICA POR DIFERENTES MTODOS:
Cdigo de colores.
a) Usando el cdigo de colores (Figura 4.2) identifique los valores de tres resistencias
y concentre los resultados en la tabla 4.1.
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SEMESTRE: 2015-I
RESISTENCIA
CODIGO DE
COLORES []
PUENTE DE
WHEATSTONE
[]
OHMETRO
[]
R1=100
R2=2.7 K
R3=47 K
Tabla 4.1 Medicin de resistencia hmica.
1. Qu condiciones se deben cumplir para medir el valor de la resistencia desconocida
por medio del puente de Wheatstone.
Potencial inducido.
e) Considerando los valores de resistencia dados por el cdigo de colores, calcular el
voltaje mximo ( VMAX RPR ) que se puede aplicar a cada una de ellas y
concentre sus resultados en la tabla 4.2.
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SEMESTRE: 2015-I
R
R1=100
R2=2.7 K
R3=47 K
Vmx [V]
RESISTENCIA
VOLTAJE
[V]
CORRIENTE
[A]
RESISTENCIA
[ ]
R1=100
R2=2.7 K
R3=47 K
Tabla 4.3. Clculo de resistencia por potencial inducido.
2. Aplicando la Ley de Ohm, encuentre el valor para cada una de las resistencias de la tabla
4.3, y concentre sus resultados en la misma.
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SEMESTRE: 2015-I
CORRIENTE
[A]
POTENCIA
[W]
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SEMESTRE: 2015-I
4. Tomando los valores de corriente y voltaje de la tabla 4.4, calcule la potencia y concentre
sus resultados en la misma. Coincide la potencia calculada con la especificada por el
fabricante? Explique.
5. Realice una grfica de voltaje contra corriente, tomando como referencia los valores
obtenidos en la tabla 4.4
Dibuje.
SEMESTRE: 2015-I
6. Realice una grfica de resistencia contra longitud, a partir de los valores obtenidos en la
tabla 4.5.
Dibuje:
7. Qu relacin nos muestra la grfica y la tabla 4.5 respecto a resistencia contra longitud?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Determinacin de la resistencia hmica en funcin del rea de seccin transversal del
alambre conductor.
l) Mida el dimetro de seccin transversal de los conductores, llene las columnas
correspondientes al dimetro y al rea en la tabla 4.6
m) Mida la resistencia hmica de cada uno de los conductores contenidos en el tablero
(figura 4.8) y concentre sus valores obtenidos en la tabla 4.6.
Nota: Los dimetros considerados son sin aislante.
DIMETROmm
Medido
Tablas
REAmm2
Medido Tablas
RESISTENCIA
15
22
30
Tabla 4.6 Resistencia hmica en funcin del rea de seccin transversal.
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SEMESTRE: 2015-I
8.- Coinciden los datos obtenidos de dimetro y rea de los conductores con la tabla de
datos del fabricante de conductores de cobre?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9.- Con los valores de la tabla 4.6, realice una grfica de resistencia contra rea.
Dibuje:
Longitud
m
Dimetro
m
rea
m2
Corriente
A
Densidad
de
Corriente
[A/m2]
Campo
Elctrico.
[V/m]
Resistividad
[ -m]
Conductividad
[1/ -m]
HB
2H
4H
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SEMESTRE: 2015-I
R []
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 5
FUENTES DE FUERZA ELECTROMOTRIZ (PARTE 1)
(USO Y MANEJO DEL OSCILOSCOPIO)
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA III. CIRCUITOS ELECTRICOS
SUBTEMA: III.7
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 5
CUESTIONARIO PREVIO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
OBJETIVOS.
I. Se capacitar en el uso y manejo del osciloscopio.
II. Realizar mediciones de los parmetros de los diferentes tipos de onda, usando el
osciloscopio.
MARCO TERICO
Para los propsitos de esta prctica, en el cual se tratan parmetros de C.A. (cuyos valores
varan con el tiempo) y C.C. (cuyos valores son constantes en el tiempo), el osciloscopio es
el instrumento de medida ms apropiado.
Posibilita mediciones de precisin de magnitudes elctricas.
El osciloscopio permite representar grficamente la magnitud medida, as como
tambin, su variacin en el tiempo.
FORMAS DE ONDA.
Si se conecta un generador de funciones al osciloscopio y se calibra correspondientemente
la base de tiempo, se visualizar en la pantalla del osciloscopio una representacin grfica
de la seal. En la figura 5.1 se muestran varias formas de ondas comunes.
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SEMESTRE: 2015-I
b - Cuadrada
d - Triangular
f - Voltaje continuo
De acuerdo a la figura 5.1, se puede distinguir entre C.C, C.D. y C.A. as como tambin
definirlas:
Seal continua (C.C.): Es una seal de amplitud fija. Est representada grficamente a lo
largo del eje de tiempo (f).
Seal directa (C.D.): Es una seal que vara en amplitud pero no cambia de polaridad con
respecto al eje del tiempo (c).
Seal alterna (C.A.): Es una seal de amplitud variable y que cambia de polaridad a lo largo
del eje de tiempo y est representada grficamente en el mismo eje (a), (b), (d) y (e).
SEMESTRE: 2015-I
Donde:
SEMESTRE: 2015-I
= 250 KHz
VRMS VEF
Vp
0.707Vp V
2
(2)
Donde:
VP = es el valor de pico en volt
VEF = es el valor eficaz en volt
El valor eficaz es denominado tambin Valor cuadrtico medio RMS (Root Mean
Square).
El valor de un voltaje senoidal se mide con el osciloscopio segn lo indicado en la figura
5.4
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SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1. Seales de C.A., C.D. y C.C.
2. Voltaje eficaz y voltaje pico a pico.
3. Frecuencia y periodo.
MATERIAL Y EQUIPO
DESARROLLO
Osciloscopio analgico
a) El profesor explicara el funcionamiento y uso del Osciloscopio analgico.
SEMESTRE: 2015-I
c) Obtenga una seal senoidal con un voltaje de salida de 2.5 [Vp], para cada una de las
frecuencias indicadas en la tabla 5.1, midiendo el periodo y concntrelo en la misma.
Frecuencia de entrada [Hz]
1000
2000
3000
Periodo[s]
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SEMESTRE: 2015-I
Seal senoidal de
corriente alterna
[V]
2
4
6
8
10
Voltaje pico
(Vp)
[V]
Voltaje pico a
pico (Vpp)
[V]
Valor eficaz
medido
[V]
Valor eficaz
calculado
[V]
Explique.
Osciloscopio digital
g) El profesor explicar el funcionamiento y uso del Osciloscopio digital.
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SEMESTRE: 2015-I
Seal
senoidal
de
corriente
alterna
[V]
2
4
6
8
10
Periodo
[s]
Frecuencia
[Hz]
Voltaje
pico a
pico
(VPP)
[V]
Voltaje
pico (VP)
[V]
Voltaje
Eficaz
(VRMS)
[V]
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 6
FUENTES DE FUERZA ELECTROMOTRIZ (PARTE 2)
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA III. CIRCUITOS ELECTRICOS
SUBTEMAS III.5 y III.7
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 6
OBJETIVOS
I.
II.
III.
IV.
MARCO TERICO
FUENTES DE FUERZA ELECTROMOTRIZ (FEM) Y SU RESISTENCIA
INTERNA.
Fuente de fuerza electromotriz (fem, ) es todo dispositivo capaz de transformar algn
tipo de energa a energa elctrica. Como ejemplos el generador elctrico que transforma
energa mecnica en energa elctrica, la pila (batera) que transforma energa qumica en
energa elctrica.
Una fuente de voltaje ideal mantiene constante su voltaje independientemente de la
corriente que fluye en ella. Sin embargo las fuentes de voltaje ideales no existen, pues todas
las fuentes poseen una resistencia interna. Consideramos el circuito de la figura 6.1a para
tal circunstancia la lectura del voltmetro es la fuerza electromotriz ( ) de la pila.
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SEMESTRE: 2015-I
Ahora bien para la figura (6.1b) la lectura del voltmetro es la diferencia de potencial en
terminales de la resistencia (VR)
(a)
(b)
P Pri PR
y en trminos de voltaje y corriente
I ri I 2 RI 2
Por tanto al despejar
ri
RI
I
VR
I
Tenemos:
VR R VR
ri
R
I R IR
Finalmente
VR
R
ri
VR
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1. Fuentes de fuerzas electromotriz
2. Resistencia interna de una fuente de fuerza electromotriz
3. Conexiones de pilas.
MATERIAL Y EQUIPO
DESARROLLO
Fuentes de Fuerza Electromotriz
a) Utilizando el osciloscopio observe las formas de onda de las siguientes fuentes de
fuerza electromotriz (FEMs): celda fotovoltaica, termopar, pila y generador elctrico.
Nota: el generador se conecta a c.d.
1. Clasifique en base a lo observado en el inciso a) el tipo de voltaje que genera cada
fuente de FEM y realice la grfica correspondiente.
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SEMESTRE: 2015-I
c) Coloque dos electrodos de diferente material segn se indica en la tabla 6.1, mida la
diferencia de potencial y observe la polaridad en cada uno, concentrando los resultados
en la misma.
ELECTRODOS
cobre - plomo
cobre - carbn
cobre - aluminio
plomo - carbn
plomo aluminio
carbn aluminio
Cu
Cu
Cu
Pb
Pb
C
POLARIDAD
(+ -)
Pb
C
Al
C
Al
Al
VOLTAJE
V
SEMESTRE: 2015-I
PILA
NUEVA
USADA
VR V
ri
10
10
Tabla 6.2 Resistencia interna.
3. Considerando los valores obtenidos en la tabla 6.2, calcule la resistencia interna de las
pilas nueva y usada, empleando la siguiente frmula:
VR
R
ri
VR
Conexin de pilas
h) Mida el voltaje de cada pila y anote sus lecturas en la tabla 6.3 (identifique cada pila) .
Pila
Voltaje V
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SEMESTRE: 2015-I
i) Conecte dos pilas (serie aditiva) segn se muestra en la figura 6.4, mida y anote en la
tabla 6.4 el voltaje total entre terminales, a continuacin repita el mismo procedimiento
con 3 y 4 pilas.
Nmero de
pilas
2
3
4
Voltaje [ V ]
Serie
Paralelo
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SEMESTRE: 2015-I
k) Conecte las pilas como se indica en la figura 6.6 (conexin serie sustractiva), mida y
anote en la tabla 6.5 el voltaje total entre terminales.
Nmero de pilas
Voltaje [V]
Lectura 1 Lectura 2
2
Tabla 6.5 Conexin de pilas en serie sustractivo.
4. Explique por qu son iguales los valores obtenidos en la tabla 6.5.
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 7
LEYES DE KIRCHHOFF Y CIRCUITO R.C.
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA III. CIRCUITOS ELECTRICOS
SUBTEMA: III.6
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 7
CUESTIONARIO PREVIO
1. Enuncie la ley de corrientes de Kirchhoff, as como su expresin matemtica.
2. Enuncie la ley de voltajes de Kirchhoff, as como su expresin matemtica.
3. Explique si se cumple el principio de conservacin de energa para las dos leyes
anteriores.
4. Para el circuito de la figura 7.2 de los fundamentos tericos deduzca la ecuacin VR (t)
en el proceso de carga y descarga del capacitor (posicin a y b respectivamente) y
realice las grficas correspondientes para cada caso.
5. Represente el significado de la constante de tiempo para un circuito RC auxilindose
por medio de la grfica de voltaje de carga en un capacitor.
OBJETIVOS
I.
II.
III.
MARCO TERICO
CIRCUITOS BSICOS DE CORRIENTE DIRECTA.
Los circuitos en los cuales las resistencias no estn en conexiones sencillas (en serie o en
paralelo) y hay fuentes de fuerza electromotriz en diferentes ramas, no pueden resolverse en
general por el mtodo de la resistencia equivalente y la Ley de Ohm. Gustav Robert
Kirchhoff (1824-1887) enunci dos reglas llamadas leyes de Kirchhoff que permiten
resolver tales circuitos sistemticamente.
Algunos trminos tiles en anlisis de circuitos son:
Malla.- Es cualquier trayectoria cerrada en un circuito.
Nodo.- Es un punto del circuito en el cual se unen dos o ms trayectorias para la corriente.
Rama.- Es una parte de una malla que se encuentra entre dos nodos y que no posee dentro
de ella otros nodos.
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SEMESTRE: 2015-I
LEYES DE KIRCHHOFF
Las Leyes de Kirchhoff se fundamentan en el principio de la conservacin de la energa,
stas son:
Ley de los nodos (ley de corrientes).- La suma algebraica de las corrientes que inciden en
un nodo es cero.
N
i
j 1
Para propsitos de esta ley se denomina positivo el sentido de una corriente que fluye desde
un nodo y negativo si fluye hacia el nodo.
Ley de voltajes.- La suma algebraica de los voltajes de todos los elementos (activos y
pasivos) alrededor de cualquier trayectoria cerrada (malla) es cero.
fems Ri 0
Para propsitos de esta ley se elige como positivo un sentido de recorrido de la malla
(usualmente el sentido de las agujas de un reloj). Todas las corrientes y las FEMs que
tengan este sentido son positivas y las que tengan sentido contrario sern negativas.
El primer paso para aplicar las leyes de Kirchhoff es asignar un sentido a todas las
corrientes desconocidas en cada rama del circuito. La solucin se efecta basndose en los
sentidos supuestos. Si una o ms soluciones de las ecuaciones atribuye valor negativo a una
corriente, su verdadero sentido es opuesto al que habamos asignado.
A continuacin aplicamos dichas leyes al circuito de la figura 7.1.
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SEMESTRE: 2015-I
(2)
R3 I 3 R2 I 2 2 0
(3)
Igualmente a la malla II
Ordenando el sistema de ecuaciones
I1 I 2 I 3 0
R 1I1 R 3 I 3 1
R 2 I 2 R 3 I 3 2
(1)
(2)
(3)
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SEMESTRE: 2015-I
Ri R (t )
1
iC (t )dt 0
C
Donde
VR Ri R (t ) , VC
1
iC (t )dt
C
dt
C
diC (t ) 1
iC (t ) 0
dt
RC
1
1
iC (t ) 0 , ( D
)iC (t ) 0,
RC
RC
1
1
D 0 , DC
RC
DiC (t )
Raz caracterstica
Sustituyendo se tiene
iC (t ) Ke
1
( RC
)t
VR
R R
R
Por lo tanto
iC (t )
Ke
1
( RC
)t
1
( RC
)( 0 )
[V]
, K
Para todo t0
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SEMESTRE: 2015-I
Ahora
1
1 ( 1 )t
iC (t )dt e RC dt
C
C 0 R
VC (t )
VC (t ) 1 e
1 )t
( RC
1
iC (t )dt ) 0 ; iC (t ) iR (t )
C
RiC (t ) (
Multiplicando por (d/dt) tenemos
(-)
diC (t ) 1
iC (t ) 0
dt
RC
iC (t ) Ke
1
( RC
)t
iC (t )
1
( RC
)t
Tambin
VC (t )
Para todo t0
1
1 ( 1 )t
iC (t )dt e RC dt
C
C R
Finalmente
VC (t ) e
1
( RC
)t
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SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS.
1.
2.
3.
4.
MATERIAL Y EQUIPO
DESARROLLO
Circuitos de corriente directa y leyes de Kirchhoff
a) Arme el circuito mostrado en la figura 7.5
b) Realice y anote las mediciones de voltaje y corriente de acuerdo a la tabla 7.1.
Nota: Una vez alimentado el circuito, verificar que los voltajes de las fuentes dean los
solicitados.
CORRIENTE [A]
VOLTAJE [V]
SEMESTRE: 2015-I
Circuito RC
c) Calibre el osciloscopio.
d) Ajuste el generador de funciones de tal manera que obtenga una seal cuadrada de 2V
de amplitud y 2 KHz de frecuencia.
e) Arme el circuito como es mostrado en la figura 7.6.
SEMESTRE: 2015-I
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 8
CAMPOS MAGNTICOS ESTACIONARIOS
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA IV. CAMPO MAGNETICO
SUBTEMAS: IV.1, IV.2, IV.3, IV.4 y IV.5
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
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SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 8
II.
MARCO TERICO
CAMPOS MAGNTICOS ESTACIONARIOS
Un campo magntico por si mismo debe atribuirse a carga elctricas en movimiento. Sin
embargo es comn considerar como fuentes ordinarias de campo magntico los imanes o
magnetitas y una corriente elctrica que fluye en hilos conductores (se atribuye al fsico
Dans H. C. Oersted dicho descubrimiento).
Especficamente, el movimiento de los electrones dentro de los tomos constituye una
corriente elctrica y esta pequea corriente presenta un efecto magntico. Los electrones
orbitales dentro de los tomos no solo giran alrededor del ncleo sino que tambin giran
alrededor de su propio eje (spin) y este movimiento es el causante de los efectos
magnticos.
Pgina 95 de 125
SEMESTRE: 2015-I
Para representar un campo magntico ( B ) se utilizan lneas de fuerza, las cuales cumplen
las siguientes caractersticas:
1.- Son lneas cerradas o continuas. Sin embargo para el caso de un imn, se considera que
las lneas se inician convencionalmente en un polo magntico norte y se dirigen a un polo
magntico sur (internamente al imn estas se cierran).
Ley de Gauss para el magnetismo afirma que el flujo magntico (B) que pasa por una
superficie cerrada hipottica cualquiera debe valer cero
Matemticamente:
B B ds 0
S
2.- Son lneas continuas, de tal forma que la tangente en un punto de la lnea, nos da la
direccin del campo magntico en ese punto.
3.- Para determinar la direccin de las lneas de fuerza debido a una corriente elctrica en
un hilo conductor, se aplica la regla de la mano derecha se toma al conductor con la mano
derecha; con el dedo pulgar se apunta hacia donde fluye la corriente y la direccin de los
dedos restantes nos indican la direccin de las lneas de fuerza.
1 qq1 r
N
4 0 r 2 r
Ley de Coulomb
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SEMESTRE: 2015-I
como se muestra en la figura 8.2, existir adems una fuerza magntica FB ejercida
sobre q debido a q1 dada por:
qq r
FB o 21 v v1
r
4r
N s2
o 4 10 2
C
7
Donde:
del aire.
Descomponiendo en factores
q r
FB qv o 21 v1
r
4r
Donde se define:
o q1 r
B
v1
4r 2
r
FB qv B
B
C m
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SEMESTRE: 2015-I
i r
dB o 2 dl
r
4r
Donde idl es un pequeo elemento de corriente. Ahora aplicando la Ley de Biot y Savart
a un hilo conductor rectilneo infinito al cual fluye una corriente, ver figura (8.3) se tiene:
i
BP 0
2r
CB B dl Donde
L
Por lo tanto,
B dl 0i Ley circuital de Ampere
B Be
Adems:
La circulacin de un campo magntico es igual a la corriente encerrada por la trayectoria
cerrada seleccionada figura 8.3.
BP
p
SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS.
1.
2.
3.
4.
5.
Campo magntico
Caractersticas de las lneas de induccin magntica
Experimento de Oersted
Ley de Ampere
Fuerza magntica
MATERIAL Y EQUIPO
DESARROLLO
Configuraciones de campo magntico.
a) Coloque el imn de barra horizontalmente sobre la mesa de trabajo, a continuacin
sobre l ponga una hoja de papel y roce limadura de hierro, finamente con el salero de
manera uniforme.
1. Dibuje la forma de las lneas de campo magntico producidas en el plano de la hoja
por el imn recto. Qu concluye al respecto?
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SEMESTRE: 2015-I
c) Coloque dos imanes de barra como se indica en la figura 8.4. Para cada caso ponga una
hoja sobre ellos y roce finamente limadura de hierro.
5cm
Figura 8.4a
Figura 8.4b
Figura 8.4c
Figura 8. Imanes permanentes.
3. Dibuje las lneas de campo magntico producido en el plano de la hoja por los dos
imanes del inciso c), en cada posicin.
SEMESTRE: 2015-I
Experimento de Oersted.
d) Utilizando el dispositivo de Oersted, coloque cuatro brjulas en la base de acrlico
alrededor del hilo conductor en un radio de aproximadamente 3 cm, como se muestra en
la figura 8.5 (Cercirese que todas las brjulas sealen en direccin del norte
geogrfico).
SEMESTRE: 2015-I
SEMESTRE: 2015-I
SEMESTRE: 2015-I
DISTANCIA
[m]
0.08
0.06
0.04
Mlectura
[Kg]
M=
[Kg]
FUERZA
[N]
SEMESTRE: 2015-I
CORRIENTE
[A]
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
Mlectura
[Kg]
M= Mimn-Mlectura
[Kg]
FUERZA
[N]
10. Considere los valores de la Tabla 8.2 Cmo varia la magnitud del campo
magntico sobre el eje del solenoide? Escriba la ecuacin matemtica que cuantifica
esta variacin.
SEMESTRE: 2015-I
11. Grafique la fuerza magntica contra corriente elctrica con los valores obtenidos en
la tabla 8.2 Cmo vara la fuerza magntica respecto a la corriente?
SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 9
LEY DE LA INDUCCIN ELECTROMAGNTICA DE
FARADAY Y CIRCUITO RL
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO:
TEMA V. INDUCCION ELECTROMAGNETICA
SUBTEMAS: V.1, V.2, V.3, V.4, V.6 y VI.5
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 9
SEMESTRE: 2015-I
MARCO TERICO
LEY DE FARADAY Y PRINCIPIO DEL TRANSFORMADOR
La ley de induccin electromagntica de Faraday es el fundamento para el desarrollo de los
motores, relevadores, transformadores, etc.
Esta ley establece La fuerza electromotriz inducida en un circuito conductor es igual a la
rapidez de cambio de un flujo magntico que es eslabonado en dicho circuito.
Principio bsico del transformador:
El transformador simple, consta de dos bobinas colocadas muy cerca y aisladas
elctricamente una de otra; segn se muestra en la figura 9.3.
V1 (t )
Donde N1
N1dB1 (t )
V
dt
V1 (t ) V1 max sen( t ) V
Por tanto si el flujo magntico es
B1 (t ) B1max sen( t ) Wb
SEMESTRE: 2015-I
V1 (t ) N1
V1 (t )
N1 B1max
2
cos( t ) V
V1max
cos( t) V
2
B1max = B2max
a
V2 (t ) N 2 (t )
Esta ecuacin recibe el nombre de relacin de transformacin, indica que los voltajes
inducidos primario y secundario, se relacionan entre s por el nmero de espiras del
primario y secundario.
SEMESTRE: 2015-I
Donde
cos 1= - cos 2
Por lo tanto
V1(t)i1(t) = V2(t)i2(t)
V1 (t ) i2 (t )
V2 (t ) i1 (t )
V1 (t ) N1
a
V2 (t ) N 2
N1 i2 (t )
N 2 i1 (t )
i2 (t )
i1 (t )
SEMESTRE: 2015-I
Donde
SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1. Induccin Electromagntica
2. Ley de Lenz
3. Principio bsico del transformador
4. Inductancia
5. Circuito RL
MATERIAL Y EQUIPO
DESARROLLO
PRINCIPIO BSICO DEL TRANSFORMADOR ELCTRICO:
Transformador regulador
Medicin de voltaje
a) Arme el circuito mostrado en la figura 9.6 empleando las bobinas iguales de 250
espiras.
SEMESTRE: 2015-I
Circuito
Voltaje [V]
Primario
Secundario
En vaco
Tabla 9.1 Transformador regulador
1. Se verific el fenmeno de induccin electromagntica del circuito primario al
secundario?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Transformador reductor de voltaje.
e) Reemplazar en el circuito primario de la figura 9.6, la bobina de 250 espiras por una de
1000 espiras.
f) Realice las mediciones de la misma forma en que lo hizo en el experimento anterior y
anote los resultados en la tabla 9.2
Circuito
Voltaje [V]
Primario
Secundario
En vaco
Tabla 9.2 Transformador reductor
2. Se comprob la accin transformadora?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Transformador elevador de voltaje.
g) Realice las mismas mediciones que los experimentos anteriores, pero ahora colocando
la bobina de 250 espiras en el primario y la de 1000 espiras en el secundario y anote los
resultados en la tabla 9.3.
Circuito
Voltaje [V]
Primario
Secundario
En vaco
Tabla 9.3 Transformador elevador
3. Con los datos de los experimentos realizados llene la tabla 9.4 y calcule el voltaje del
secundario y los flujos magnticos para cada caso.
SEMESTRE: 2015-I
Transformador
N1
N2
V1(t)
B1
B2
MAXWELL
MAXWELL
V2(t)
EXP.
TER.
Bsico
Reductor
Elevador
Tabla 9.4 Obtencin de datos tericos.
4. Qu factores cree que intervengan respecto de sus resultados tericos y
experimentales?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Circuito RL
h) Ajuste el generador de tal manera que obtenga una seal de pulso de 10V de amplitud y
6 [KHz] de frecuencia.
i) Arme el circuito que se muestra en la figura 9.7.
SEMESTRE: 2015-I
SEMESTRE: 2015-I
PRCTICA No. 10
PROPIEDADES MAGNTICAS
ALUMNO
NUMERO DE CUENTA
GRUPO
PROFESOR
SEMESTRE LECTIVO
ELEMENTOS DE EVALUACIN
ELEMENTO
PORCENTAJE
DE
INTEGRACION
EXAMEN PREVIO
20%
APRENDER A USAR
LOS EQUIPOS
20%
TRABAJO EN EQUIPO
COMPARACIN Y
ANALISIS DE
RESULTADOS
REDACCION Y
PRESENTACION DEL
REPORTE
CALIFICACION
DEL ELEMENTO
VALOR DE
CALIFICACION
PARA PRACTICA
20%
20%
20%
CALIFICACION
FINAL
SEMESTRE: 2015-I
CUESTIONARIO PREVIO
1. Defina los conceptos siguientes:
1.1. Diamagnetismo
1.2. Paramagnetismo
1.3. Ferromagnetismo
2. Defina el concepto de momento dipolar magntico.
3. Deduzca la expresin matemtica que relaciona el campo magntico generado en el
ncleo del solenoide con la corriente elctrica que fluye en el mismo y describa sus
caractersticas.
OBJETIVOS
I.
II.
MARCO TERICO
SEMESTRE: 2015-I
Materiales Magnticos
Lineales
Paramagnticos
Donde:
Diamagnticos
No Lineales
Ferromagnticos
Mmagntica
0susceptibilidad
; R 1
0 ; R 1
M
esM la
M 0 ; R 1
Ni NiA o m
B o o
L
LA
V
Donde el momento magntico dipolar ( m ) por unidad de volumen (V) se define como
M
N
o
Por lo tanto:
contribucin al campo magntico total, por parte del ncleo en
su forma vectorial;
Donde:
m
A
M
V m
Ahora bien el campo magntico neto de un solenoide con ncleo de hierro, en su interior, es
la suma vectorial de las contribuciones del campo magntico externo, el del solenoide Bext
y la magnetizacin del ncleo.
Campo magntico total del solenoide con ncleo
B Bext BN Bext o M
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SEMESTRE: 2015-I
B
H
M
A
m
B
y sustituyendo la expresin de
se tiene:
Bext o M
H
M
Por lo tanto:
Bext
H
o bien;
Bext o H
Bext o H o M
M M H
Donde M se llama susceptibilidad magntica del material
B o H o M H o H 1 M
Por lo anterior:
Y haciendo
R 1 M
B o R H donde
o R
SEMESTRE: 2015-I
Finalmente:
B
ncleo
O
Baire
Donde
B
S
SEMESTRE: 2015-I
CONCEPTOS NECESARIOS
1.
2.
3.
4.
MATERIAL Y EQUIPO
Un solenoide
Tres ncleos (aluminio, cobre, hierro)
Un medidor de campo magntico (teslametro)
Una fuente de poder de 0-30 VCD; 10 A
Conjunto de cables de conexin
DESARROLLO
a) El profesor explicar el uso y manejo del teslametro (Figura 10.2) para medicin de
campo magntico.
SEMESTRE: 2015-I
c) Para llevar a cabo el experimento es conveniente que siga el orden siguiente hierro,
aluminio, cobre y aire.
d) Coloque el hierro dentro de la bobina (Figura 10.4).
I [A]
AIRE
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
Tabla 10.1
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SEMESTRE: 2015-I
1. Para cada uno de los ncleos (incluyendo el aire), realice una grfica con la variable
independiente en el eje de las abscisas y con la variable dependiente en el de las
ordenadas. Use papel milimtrico.
2. Mediante el mtodo de mnimos cuadrados (u otro mtodo) establezca la ecuacin de la
recta que mejor se ajusta a los resultados obtenidos (el modelo matemtico).
B
r
Bo
SEMESTRE: 2015-I
BIBLIOGRAFA
Iberoamericana
Magnetismo