Preparndonos para las pruebas de desempeo acadmico

docente en el rea de lgica.(Corresponde a una seleccin del libro

completo: Instructivo para PAA de Fabin Meja. Pedidos al correo electrnico:
fabianmejia90@gmail.com)
Fabin Meja S.
El siguiente material se pone en manos de docentes para ayudarles a su preparacin y
familiarizacin con la Prueba de Aptitud Acadmica (PAA) que tendrn que rendir como
parte de su seleccin y de su evaluacin permanente.
Una PAA busca predecir la ejecucin futura en las reas en las que un individuo se
desempea o va a desempearse, sin embargo, no tiene ninguna relevancia en cuanto a
inteligencia o posibilidades de xito en la vida.
La prueba consiste en preguntas de seleccin mltiple en las que se debe escoger la mejor
respuesta. Para ello, se deber sealar una y solo una de las opciones. Las pruebas
contienen varias secciones con alrededor de 10 ejercicios en cada una de ellas, as, el
tiempo del que va a disponer para su realizacin es, en realidad, la pregunta ms
importante.
En el presente instructivo podr encontrar:
1. Recomendaciones generales para el mejor aprovechamiento del tiempo y aumento
de su eficiencia general.
2. Recomendaciones especficas para cada una de las secciones con ejercicios modelo
(no son necesariamente los mismos ejercicios para la prueba).
3. Un examen tipo.
4. Hoja de respuestas para las PAA planteada.
5. Explicacin de la metodologa que se sigue para obtener los puntajes y la
subsiguiente seleccin.
6. Respuestas a los ejercicios y examen.
La mejor manera de prepararse para la PAA es familiarizndose con su organizacin y los
tipos de preguntas que aparecen en ella.
Para una mayor preparacin se recomienda inscribirse en el tutorial (es gratuito) de la
pgina web: www.alauniversidad.com; se encuentran pruebas de aptitud en tiempo real y
con correccin on-line.

I.

RECOMENDACIONES GENERALES

Las PAA estn diseadas para que una persona logre encontrar la respuesta por deduccin
simple; no son pruebas de lenguaje, ni de matemticas o de algn contenido especfico (lo
cual no desmerece que alguien domine esas materias, incluso podra tener alguna ventaja
indirecta en el momento de realizar alguna pregunta relacionada con esa materia). Las
recomendaciones generales formales para la prueba son:
a. Dormir bien, es decir, lo que a su cuerpo le da reparo completo, por lo general
alrededor de 8 horas, al menos dos noches antes de la prueba.
b. Entrenar su capacidad de concentracin, una excelente alternativa es a travs de la
lectura de novelas.
c. Dejar de ver televisin hasta el da de la prueba, la actividad mental se fortalece con
actividades directas, sean fsicas o cerebrales: haga ejercicio o realice actividades y
juegos en los que rete a su capacidad mental.
d. Confirmar la noche anterior que posee los documentos y elementos necesarios para
rendir la PAA.
e. Llegar al sitio asignado con unos quince minutos de anterioridad a la hora de inicio
de la prueba.
f. Evitar tomar bebidas alcohlicas, estimulantes, relajantes o cualquier sustancia que
altere su capacidad de concentracin; si se desea contar con un respaldo vitamnico
adicional para el da de la prueba es recomendable dosis de mnimo un gramo de
vitamina C por da.
g. Beber demasiada agua antes de la prueba puede ser un problema pues no podr
interrumpir la prueba para usar el bao.
h. No llevar celular, maletas, paquetes, gorras o gafas; ya que no se les permitir el
ingreso con ninguno de esos objetos al recinto de la prueba.
i. Tener un reloj para que pueda llevar un control del tiempo durante la prueba. La
pregunta ms importante en una PAA es el tiempo; no se demore demasiado en
contestar alguna pregunta, recuerde que posee alrededor de un minuto para contestar
cada pregunta.
j. Las calculadoras, sumadoras o relojes y celulares con calculadora estn de uso
restringido para este tipo de prueba.
k. Ingresar con la cdula con foto actualizada para la verificacin de identidad.

l. Cada aspirante tendr un cdigo de pupitre que deber identificar en la lista de

aspirantes que se encontrar colocada al ingreso del recinto.
m. Cualquier intento de copia o de disturbio ser motivo para la anulacin del examen.
n. Tanto el inicio como el final de la prueba sern indicados por el encargado de tomar
el examen; evite adelantarse o atrasarse de estas disposiciones, ya que, al no
hacerlo, se podra anular su examen.
o. Recibir para la PAA una hoja de respuestas, un cuadernillo con las preguntas del
examen y una hoja en blanco para que realice las anotaciones o clculos que sean
necesarios para deducir la mejor respuesta posible de cada tem de la PAA.
p. Las opciones que considere correctas deben estar indicadas en la hoja de respuestas
pintando completamente la cuadrcula a la que corresponda.
q. Evite rayar el cuadernillo de preguntas, para ello est la hoja en blanco.
r. En caso de no estar seguro o segura de su respuesta, o porque no entiende la
pregunta, o porque no tuvo el tiempo necesario para responder alguna pregunta:
PUEDE ADIVINAR, normalmente no se toman en cuenta los errores. Para adivinar
elija una letra antes de comenzar el examen y pinte solo esa, as tendr mejores
posibilidades de acertar.
s. Domine su miedo. En ocasiones se manifiesta el miedo con una tendencia a acelerar
innecesariamente el ritmo de trabajo durante el examen, lo cual hace que termine
con mucha antelacin el examen y la efectividad en respuestas correctas tiende a ser
baja; en ocasiones ocurre lo contrario, el miedo se manifiesta por un bloqueo o
focalizacin innecesaria en ciertos problemas que hacen que el tiempo me gane y no
logre terminar el examen.

II.

RECOMENDACIONES ESPECFICAS Y EJERCICIOS

La prueba estar dividida en tres grandes partes, las cuales contienen las secciones que se
sealan a continuacin:
I.

II.

Aptitud Verbal:
1.1

Sinnimos,

1.2

Antnimos,

1.3

Precisin Semntica; y,

1.4

Analogas Verbales.

Aptitud Lgica
2.1

Ordenamiento de Frases,

2.2

Interpretacin de Frases Clebres,

2.3 Razonamiento Lgico; y,

2.4 Relaciones en Series.

III.

Comprensin Lectora.

A continuacin se expondrn algunas recomendaciones para la resolucin de cada una de

las partes mencionadas. Se definir el tipo de pregunta y se explicarn las recomendaciones
por medio de un ejercicio. Adems, se plantean ejercicios de entrenamiento. Las respuestas
las encontrarn al final del instructivo.

1. APTITUD VERBAL.

La clave en esta parte del examen est en la capacidad de buscar y CONSTRUIR

CONTEXTOS en los cuales se pueda analizar la palabra o la oracin antes de contestar
cualquiera de las opciones. Por ejemplo, si tenemos la palabra deuda, deberamos trabajar
mentalmente en el contexto financiero, palabras como pagos, pagares, plazos, etc.
son palabras con mejores opciones de relaciones con la palabra original.
1.1 SINNIMOS
Los sinnimos son palabras que tienen escritura diferente pero significado semejante dentro
del contexto de una oracin, por lo tanto tienen la capacidad de sustitucin. La
recomendacin especfica para esta seccin es que no trabaje con memoria simple o como
si fueran palabras sueltas, busque una frase que le permita contener a la palabra de la
pregunta y sustituya en la frase la palabra con las palabras de las opciones, por eliminacin
simple quedar la respuesta. Por ejemplo:
Determinar el sinnimo de CAPCIOSO:
a. Vejestorio
b. Principal
c. Candidez
d. Garanta
e. Engaoso
Al buscar el sinnimo, debera buscar un contexto o una frase en la que pueda usar la
palabra, ms que el significado mismo de la palabra; as, podra decir: Cuando me han
hecho preguntas capciosas me han confundido; aplico la frase a las opciones:
a. Cuando me han hecho preguntas vejetes me han confundido.
b. Cuando me han hecho preguntas principales me han confundido.
c. Cuando me han hecho preguntas cndidas me han confundido.
d. Cuando me han hecho preguntas garantizadas me han confundido
e. Cuando me han hecho preguntas engaosas me han confundido
Podemos, eliminar las que no podran ser una buena respuesta, como las opciones a, c, d. Y
elegimos la mejor respuesta entre b y e, quedndonos con la opcin e. Respuesta: la opcin
e.

EJERCICIOS:
En la lista de palabras que siguen, escoja la de significado igual o muy parecido:
1. ISLA
a. nsula
b. tierra
c. arena
d. lote
e. piedra
2. BAHA
a. orilla
b. mar
c. ro
d. ensenada
e. costa
3. NAVEGAR
a. surcar
b. nublar
c. ahogar
d. perecer
e. privar
4. REMOLINO
a. canoa
b. balsa
c. remesa
d. torbellino
e. remo

5. FRONDA
a. espesura
b. sombra
c. montaa
d. choza
e. pradera
1.2 ANTNIMOS.
Debemos encontrar una frase contextual en la que se determine un SIGNIFICADO
OPUESTO al significado de la palabra de la pregunta. Por ejemplo:
Determinar el antnimo de DIFANO:
a. Opaco
b. Claro
c. Acierto
d. Miedo
e. Bandido
La frase puede ser: Un da difano es lo opuesto a un da . Y nos quedaran las
alternativas:
a. Un da difano es lo opuesto a un da opaco.
b. Un da difano es lo opuesto a un da claro.
c. Un da difano es lo opuesto a un da acertado.
d. Un da difano es lo opuesto a un da miedoso.
e. Un da difano es lo opuesto a un da bandido.
De esta manera se logran eliminar las opciones b, c y e; y elegimos como mejor opcin al
literal a: la respuesta es a.
EJERCICIOS:
A los ANTNIMOS se las considera a las palabras que tienen entre s una relacin de
oposicin conceptual o de significado opuesto. En la lista de palabras que siguen, escoja la
de significado opuesto (5):

1. OVPARO
a. vivparo
b. frugal
c. delicioso
d. horrible
e. encuadrado
2. PATGENO
a. infeccioso
b. nocivo
c. higinico
d. daoso
e. perjudicial
3. ADIPOSO
a. contrario
b. conclusin
c. delgado
d. deforme
e. concertar
4. BRIO
a. muerte
b. sosiego
c. abstemio
d. denigrar
e. indecente
5. FLCIDO
a. oculto

b. trgido
c. gordo
d. blando
e. continuo
1.3 PRECISIN SEMNTICA.
En este tipo de pregunta, se debe lograr una consistencia semntica de los elementos de una
frase. Se da una oracin incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones
presentadas, de modo que, al final se obtenga un significado lgico y coherente. Escoja la
alternativa que complete el sentido de cada una de las siguientes oraciones gramaticales.
Una recomendacin es que no trate de calzar inmediatamente cada una de las opciones en
los espacios en blanco, ya que le parecern todas las opciones posibles; en cambio, lea
varias veces la frase incompleta para que en su mente, aunque inconscientemente, tenga
una alternativa posible. Luego de darle tiempo a sus ideas, busque la mejor opcin.
Veamos un ejemplo:
La turbina es _________ por los gases que se ___________ en la combustin de
productos derivados del petrleo.
a. atrada - libran
b. movida comprimen
c. impulsada mezcla
d. accionada originan
e. manejada expanden
Evitamos leer las opciones y nos concentramos en la frase incompleta:
La turbina es _________ por los gases que se ___________ en la combustin de
productos derivados del petrleo.
Las palabras: turbina, gases, combustin nos llevan a un contexto de mecnica.
Luego de este breve anlisis de la frase, analizamos las opciones para la frase: los
gases la turbina.
a. los gasesatraen la turbina
b. los gasesmueven la turbina
c. los gasesimpulsan la turbina

d. los gasesaccionan la turbina

e. los gasesmanejan la turbina
Y podemos eliminar las opciones a, d (desde los controles se acciona la turbina) y e (dem).
Nos quedan las opciones b y d. Para buscar la mejor opcin nos basaremos en la segunda
parte de la frase, en donde nos queda la oracin: Los gases se en la combustin.
a. Los gases se comprimen en la combustin.
d. Los gases se originan en la combustin
Y podemos elegir como mejor opcin la letra d, ya que la mejor relacin entre combustin
y gases est dado por la palabra originan.
EJERCICIOS
1. De los animales de la orilla han ___________ muchos y diferentes mtodos para la
_______ y para el cuidado de sus propios huevos.
a. realizado respiracin
b. conformado alimentacin
c. adaptado proteccin
d. imitado digestin
e. olvidado procreacin
2. Toda ciencia es un conjunto de conocimientos referentes a un ________________
particular o a un grupo de ________________ del universo.
a. caso casos
b. hechos sucesos
c. objetivo hiptesis
d. campo fenmenos
e. estudios teoras
3. Para el tecnlogo el saber cientfico es un medio para la accin, ________________
para el cientfico, el saber tecnolgico es un medio _________ la disertacin
desinteresada.
a. mientras que para
b. aunque en

c. se no as de
d. pese a que no tan solo en
e. en la medida en que
4. Como los bosques constituyen un recurso ________________ que renueva las
industrias basadas en la ______________ continuada de los productos forestales,
tienden a formar los pilares del desarrollo econmico.
a. poltico utilizacin
b. ecolgico comercializacin
c. econmico transformacin
d. activo utilizacin
e. econmico utilizacin
5.

La curva estadstica establece la posicin ___________ de los datos por medio de

sus puntos _____________ determinados por la distancia respectiva en la altura y
distancia de los ejes de las coordenadas.
a. definitiva gerentes
b. relativa representativos
c. numrica organizados
d. preponderante importantes
e. determinada intrascendentes
1.4 Analogas verbales continuas

La analoga se caracteriza por su estructura y no por su contenido; consiste en identificar la

relacin entre las dos primeras palabras de la pregunta y distinguir la misma relacin entre
los pares de palabras que se forman con las opciones eligiendo la mejor respuesta.
Hay tres tipos de relaciones bsicas: de sinonimia, antonimia y de relacin lgica. Tambin
podemos encontrar analogas con contenido cultural. La relacin lgica puede ser por su
funcionalidad, su proximidad, etc. (2). Nunca se considerar sinnimo de una palabra la
misma palabra repetida en una alternativa de respuesta.
1. SILO es a MAZ como:
a. salto a valor
b. trigo a granero

c. zapato a juanete
d. mineral a vegetal
e. aceite a grano
2. CORTEZA es a RBOL como:
a. fruto a manzana
b. rama a arbusto
c. hoja a planta
d. cscara a pltano
e. raz a tallo
3. SERPIENTE es a OFIDIO:
a. bimotor a avin
b. microbio a bacteria
c. casa a refugio
d. perro a guardin
e. elefante a paquidermo
4. BRANQUIA es a AGUA:
a. corazn a sangre
b. pulmn a aire
c. estmago a aliento
d. cerebro a idea
e. ojo a luz
5. MONTURA es a CABALLO como:
a. techo a casa
b. colchn a cama
c. alfombra a piso
d. ltigo a jinete

e. bozal a perro
II. Aptitud Lgica
2.1 Ordenamiento de frases:
1. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la segunda palabra:
ecosistemas Galpagos cabras daos causan las a los de
a. e
b. g
c. c
d. d
e. l
2. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la ltima palabra:
tiene tortugas Isabela poblaciones grandes gigantes las ms de
a. g
b. l
c. m
d. d
e. p
3. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la penltima palabra:
da vacaciones sinnimo hoy viajar en es un de
a. s
b. v
c. d
d. u
e. e

4. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la tercera palabra:
elemento Galpagos personas vital son las en
a. e
b. l
c. s
d. v
e. p
5. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que termina la primera palabra:
ciencia islas encanto son las el de la
a. a
b. s
c. o
d. n
e. l
2.2 Interpretacin de frases clebres:
Escoja la mejor opcin de moraleja para el refrn indicado:
1. AGUA PASADA NO MUEVE MOLINO
a. El agua que pas no se utilizar de nuevo.
b. El pasado queda atrs.
c. Aprende de los errores.
d. Los molinos necesitan agua nueva.
e. El movimiento se da gracias al agua.
2. EL OJO DEL AMO ENGORDA AL CABALLO
a.

Un caballo se engorda mejor con su propio amo.

b.

Nuestras cosas son maltratadas en manos ajenas.

c.

La mejor forma de defender nuestros intereses es atendindolos

personalmente.

d.

No hay que confiarse demasiado en la colaboracin de otros.

3. DEL RBOL CADO TODOS HACEN LEA

a.

Debemos aprovechar las oportunidades que se nos presentan.

b.

Cuando a alguien le va mal, todo el mundo se aprovecha.

c.

Los rboles son la materia prima para elaborar la lea.

d.

Cuando alguien cae, difcilmente se levanta.

4. DIOS DA BARBAS A QUIEN NO TIENE QUIJADAS

a.

Existe una sola oportunidad en la vida y hay que aprovecharla.

b.

Cada quien recibe lo que se merece y alcanza lo que puede.

c.

Quien lucha con empeo es bendecido por Dios.

d.

Muchas veces ineptos tienen ms oportunidades que los capaces.

5. ERRANDO SE CORRIGE EL ERROR

a.

Mientras ms errores cometamos, ms sabios nos volvemos.

b.

Seguiremos cometiendo errores hasta el final de nuestros das.

c.

El aprendizaje se consigue enmendando los errores cometidos.

d.

Equivocarse tiene su encanto.

e.

Hay que equivocarse para no perder la humanidad.

2.3 Razonamiento Lgico

Mide la destreza para razonar, es importante que se tengan en cuenta todos los datos y
que la solucin no se contradiga con ellas:
1. Una tela de 150 m se divide en piezas de 30 m cada una. Cuntos cortes mnimo se
necesitan para tener la tela dividida en piezas?
a. 2
b. 3
c. 4

d. 5
e. 6
2. Un hombre tiene 75 acciones que valen 50$ cada una. La empresa asigna un
dividendo de 8% pagadero en acciones. Cuntas acciones tendr ahora?
a. 81
b. 90
c. 80
d. 85
3. Si se remolca una gabarra a tres millas por hora. Cuntas horas necesitar para
recorrer 28 millas?
a. 10 horas 30 minutos
b. 9 horas 20 minutos
c. 12 horas
d. 9 horas 12 minutos
4. Una mujer compra fundas de almohada por un precio total de 8.46$, siendo la media
de precio por unidad 2.82$. Cuntas fundas compr?
a. 4
b. 2
c. 3
d. 5
5. Un chico deposita en su cuenta el dinero que ha ahorrado durante el verano. Qu
cantidad ha depositado si tiene 10 billetes de un dlar, 9 monedas de medio dlar, 8
de cuarto, 16 monedas de 10 centavos y 25 de cinco centavos?
a. 16.20
b. 17.42
c. 18.60
d. 19.35
6. Cuntos minutos hay en un da?

a. 60
b. 1440
c. 24
d. 1440x60
7. Un departamento municipal compra seis gruesas de lpices de dibujo. Cada gruesa
son 12 docenas. Se utilizan 24 lpices a la semana. Las seis gruesas de lpices
durarn:
a. 6 semanas
b. 24 semanas
c. 12 semanas
d. 36 semanas
8. Si 3 manzanas cuestan 24 centavos, Cuntas docenas mximo se pueden comprar
con 1,92$?
a. 1 y
b. 1
c. 3
d. 5 y 1/3
9. Un hombre deposita un cheque de 1.000$ para abrir una cuenta. Poco despus retira
941.20. Cunto le queda en la cuenta?
a. 56.72
b. 58.80
c. 59.09
d. 60.60
10. Un comerciante compra cuatro fundas de almohada a 4.98$ la pieza, 2 sbanas de
8.29$ la pieza y 2 sbanas encimeras a 8.09 la pieza. Cul es la factura total?
a. 52.58
b. 51.68
c. 52.68

d. 21.36
11. Si reparar 100 yardas cuadradas de pavimento cuesta 1.000$, el coste de reparacin
de una yarda cuadrada es:
a. 10
b. 100
c. 150
d. 300
12. Un joven vende 88.50$ de dulces. Si recibe una comisin de 33 1/3 % A cunto
asciende la comisin?
a. 29.50
b. 40.00
c. 50.00
d. 62.50
13. Si media taza de espinacas contiene 80 caloras y la misma cantidad de guisantes
contiene 300 caloras Cuntas tazas de espinacas se necesitan para obtener el
mismo contenido calrico que 2/3 de taza de guisantes?
a. 2/5 taza
b. 1 1/3 tazas
c. 2 tazas
d. 2 tazas
14. Cinco jvenes comen 3 pastelitos de una caja que contiene 3 docenas. Qu porcin
de una docena queda?
a. 1/8
b.
c.
d. 7/8

15. Una silla plegable tiene un precio de 29.50$. Qu dinero se ahorra quien la compre
con un descuento del 20%?
a. 4.80
b. 5.90
c. 6.20
d. 7.40

2.4 Relaciones en series:

Hallar elemento que guarda la relacin expresada en la serie:
1. Determine cul es el nmero que sigue: 8, 12, 17, 24, 28, 33,
a. 36
b. 37
c. 38
d. 39
e. 40
2. Determine cul es el nmero que sigue: 3, 8, 13, 18,
a. 19
b. 20
c. 21
d. 22
e. 23
3. Determine cul es el nmero que sigue: 6, 12, 24, 48,
a. 76
b. 86
c. 96
d. 106
e. 58
4. Determine cul es el nmero que sigue: 9, 6, 3, 0,
a. 3
b. -3
c. 0
d. -6
e. 6

5. Determine cul es el nmero que sigue: 12, 16, 19, 21,

a. 22
b. 23
c. 24
d. 25
e. 26
III. Comprensin Lectora
1. Idea principal: Luego de realizar la lectura seale la opcin correcta:
La experiencia me ense que lo que para m era causa de temor no contena en s
nada bueno ni malo, fuera del efecto que excitaba en mi alma: resolv investigar si
no habra un bien verdadero, posible de alcanzar y capaz de afectar el alma una vez
rechazadas las dems cosas; cuyo posesin tuviera por resultado goce continuo.
Vea las ventajas del honor y la riqueza. Lo que los hombres, segn puede inferirse
de sus acciones, consideran como bien supremo, se reduce a tres cosas: riqueza,
honor y placer sensual. Cada una distrae el espritu de cualquier pensamiento
relativo a otro bien: en el placer, el alma queda suspensa y al goce sucede una
tristeza profunda que perturba y embota el pensamiento. Cuando la riqueza se la
busca por s misma 19 se la supone el bien supremo. El honor absorbe el espritu
ms an, porque se le considera como bueno en s, como fin ltimo al que se
refieren todas las acciones. El honor y la riqueza no son seguidos de
arrepentimiento, como el placer; por el contrario, cuanto ms los poseemos, el gozo
acrece, de ah la constante excitacin a aumentarlos y, si a veces se frustra tal
esperanza, sentimos extrema tristeza. El honor constituye un gran impedimento,
pues para lograrlo es preciso vivir segn la manera de ver de la gente: huir de lo que
ella huye y buscar lo que busca.
El concepto que defiende el autor es:
a. El temor
b. El placer sensual
c. La verdad
d. La riqueza
e. El honor
2. Argumentos base: Lea la lectura y conteste buscando la proposicin de la que parte
el razonamiento:

Los productos en los anuncios no estn presentados de una forma cientfica y

equilibrada porque los anuncios estn diseados para engaar al cliente. As, en los
negocios comerciales, hay una falta de honestidad.
De las tres proposiciones que compone el argumento, la proposicin base es la:
a. Primera
b. Segunda
c. Tercera
3. Identificacin de supuestos: Lea detenidamente y determine el supuesto del escritor:
Las feministas han decidido examinar la institucin del matrimonio segn establece
la ley para indagar si es o no favorable a la mujer. Cada vez nos resulta ms claro
que la institucin del matrimonio protege a las mujeres del mismo modo que la
institucin de la esclavitud deca proteger a los negros, es decir, la palabra
proteccin encubre a la palabra opresin.
El escritor supone que:
a. Los hombres protegen a las mujeres por sus intereses.
b. Los hombres en realidad protegen a las mujeres oprimindolas.
c. Las mujeres se dejan oprimir por conveniencias de proteccin.
d. Las mujeres son esclavas de sus maridos.
e. El matrimonio no favorece a la mujer.
4. Mientras nos encontrbamos en la baha... pusimos a las cabras a pastar en la
orilla.... Como eran todas muy mansas, y se quedaban cerca del lugar de
desembarque, cada noche, las dejbamos en la orilla... pero una maana, despus de
haber pasado all varios das y noches, el encargado de cuidarlas fue a la orilla como
de costumbre para darles agua, pero no encontr ninguna; todas, como si se
hubiesen puesto de acuerdo, haban desaparecido. Sin duda, haban escapado hacia
las montaas, en el interior de la isla, llevadas por su instinto infalible hasta los
manantiales y embalses de donde obtienen agua las tortugas... quizs en el futuro,
los navegantes puedan abastecerse aqu de abundante carne de cabra... lo ms
probable es que se reproduzcan rpidamente. Es posible que la naturaleza... haya
aprovechado esta primera oportunidad para abastecer a esta isla con una raza de
animales... cuya capacidad de aguantar la sed es similar a la de las tortugas que
tanto abundan aqu... es posible que de aqu a muchos siglos las Gallipagos estn
tan densamente habitadas por la especie humana como cualquier otra parte del
mundo (3).
El narrador supone que:
a. Las cabras se comern a las tortugas.
b. Las tortugas se comern a las cabras.

c. Las cabras sern ventajosas para las tortugas.

d. Las cabras se reproducirn para ventaja de los navegantes.
e. Las cabras se reproducirn para ventaja de los colonos.
5. Deduccin de implicaciones: Lea con atencin y elija la implicacin lgica de la
lectura.
Pero algo anda muy mal cuando la misma agencia de turismo X se dirige al mercado
masivo y especula con la falta de preparacin de sus clientes y con su incapacidad
psicolgica de defenderse. La especulacin es aqu especialmente reprobable,
puesto que se basa en la falta de conocimientos y en el deseo ingenuo, sincero e
incondicional que tiene el cliente de querer tapar los agujeros. Hay en esto un
grado de indecencia que sobrepasa cualquier medida. Una vez ms, los explotados
son los ms desprovistos, las presas ms fciles de las presiones publicitarias, de los
ilusionistas de las tarjetas postales, de los promotores de las utopas comerciales.
Una vez ms, aquel cuyo tiempo libre es ms merecido porque ha trabajado ms
arduamente, cuyo dinero es ms difcil de ganar, se convierte en la vctima de su
falta de preparacin escolar, de sus retrasos de clase social y, sobre todo, de su
carcter de presa ingenua ofrecida a los engaos sutiles de los vendedores de
ilusiones.
La implicacin que se deduce de la lectura es:
a. Antes de acudir a una agencia de turismo, es necesario conocer y estar
informado.
b. Algunas agencias de turismo son incapaces de vender ilusiones.
c. Las agencias de turismo ayuda a tapar los agujeros.
d. Los explotados no compran paquetes tursticos.
e. Antes de acudir a una agencia de turismo no es necesario informarse.
6. Al pastar, las tortugas estaban en desventaja con respecto a las cabras que son ms
giles y verstiles. Haba menos sitios disponibles para anidar y los microclimas que
son vitales para la supervivencia de las tortugas (incluyendo los estanques formados
por filtraciones debajo de bosques elevados, y las tierras hmedas) estaban
desapareciendo. Otros animales, aves, insectos y plantas endmicos tambin se
vean afectados, con la posibilidad de que especies y subespecies se extinguieran
debido a la degradacin del hbitat. Antes de la intervencin, las cabras se haban
esparcido por toda la Isla Isabela norte, transformando los bosques vrgenes en
ridos pastizales. La prdida de bosques en las pendientes volcnicas empinadas
produjo erosin, porque grandes manadas de cabras acabaron con la vegetacin
protectora del paisaje.
La implicacin que se deduce de la lectura es:
a. La extincin de las tortugas a largo plazo.
b. La degradacin del hbitat.

c. La necesidad de eliminar las cabras.

d. La necesidad de proteger el hbitat.
e. La extincin de especies y subespecies.
Luego de realizar la lectura seale las opciones correctas:
Cuando el proyecto comenz, mi ltimo hijo era un beb... y fue difcil dejar mi
casa. Pero liderar esta investigacin era un reto que yo quera. Un reto que me ha
vuelto ms flexible. Para m, trabajar en este proyecto con el pinzn de manglar ha
sido a la vez chvere y difcil, porque implica tener un nivel de coordinacin muy
elevado, pues trabajamos en conjunto con el Parque (PNG).
Fueron das largos, que comenzaban a las 05:30 con caminatas, mucho tiempo de
espera y terminaban en la noche con mi computadora conectada a una pequea
batera solar. No pasaba mucho ms... Bueno, algunos domingos la gente del Parque
nos invitaba a ver una pelcula en la caseta del Canal Bolvar.
Pero, eso s, no hay nada tan emocionante como ver salir del nido por primera vez a
mis pajaritos; presenciar ese momento no tiene comparacin. Aunque llevo mucho
tiempo vindolo: los 10 aos que trabajo con pinzones.
He pasado de la ciencia pura a la ciencia aplicada en conservacin, que es de lo que
trata mi proyecto del Pinzn de Manglar. Me gustara que todos se den cuenta de
que si el Pinzn de Manglar llega a desaparecer, por la situacin de riesgo en que se
encuentra, eso significara que no estamos haciendo bien las cosas en Galpagos.
Pero eso no es lo ms difcil, muchas veces lo ms complicado es ser lo
suficientemente flexible, creativo y encontrar una motivacin inagotable para ti y
para tu equipo; solo as puedes pasar horas sentado, esperando a un pajarito.
7. La idea principal es:
a. La conservacin.
b. El amor a la profesin.
c. El sacrificio del trabajo en conservacin.
d. La importancia de los hijos.
e. La creatividad en el trabajo de conservacin.
8. La proposicin supuesta en el penltimo prrafo es:
a. Haber pasado de la ciencia pura a la ciencia aplicada en conservacin.
b. Que no existen ms motivos para la desaparicin del Pinzn del Manglar
que el trabajo de los naturalistas.
c. Que los logros en conservacin se miden por los resultados y no por las
intenciones.

d. Que el Pinzn del Manglar est en peligro de extincin.

e. Que la creatividad es la base de la conservacin.
9. El tema que est a la base de la narracin es:
a. La familia.
b. La ciencia pura.
c. La conservacin.
d. La actitud del naturalista.
e. La creatividad.
10. Qu implicara con mayor peso la lectura:
a. Ser creativos nos ayudar a mejorar el trabajo de conservacin.
b. La ciencia pura no es importante.
c. La ciencia aplicada es la base de la conservacin.
d. Trabajar en Galpagos es muy sacrificado para la familia.
e. El mejor momento del trabajo es cuando rompen los polluelos el cascarn.

MODELO DE EXAMEN

PRUEBA DE APTITUD ACADMICA

CUADERNILLO DE PREGUNTAS

La prueba de aptitud acadmica busca predecir la ejecucin futura en las reas en las que un
individuo an no ha sido formado. No tiene ninguna relevancia en cuanto a inteligencia o
posibilidades de xito en la vida, es una herramienta de seleccin y nada ms.
La prueba consiste en 50 preguntas de seleccin mltiple para escoger la mejor respuesta
posible. Se debe sealar una y solo una de las opciones.
Dispone de UNA HORA, a partir de la disposicin de comenzar el examen.

MUCHA SUERTE.

I. Aptitud Lgica
1.1 Ordenamiento de frases:
1. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la segunda palabra:
los a las en llegaron 1535 espaoles Galpagos Islas
a. l
b. g
c. i
d. e
e. a
2. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la ltima palabra:
Darwin Galpagos Charles flora semanas fauna seis estudiando pas y de las la
a. g
b. d
c. c
d. s
e. f
3. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la penltima palabra:
pertenecen galpagos Emdidos familia tortugas las a la de los
a. e
b. g
c. p
d. f
e. l
4. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que inicia la tercera palabra:

en los aunque parecen son torpes firme grandes pinginos tierra, nadadores
a. l
b. e
c. a
d. p
e. t
5. A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado, ordenar la frase
y escoja la letra con la que termina la ltima palabra:
Islas especies 85 Galpagos las poseen aves de
a. s
b. n
c. l
d. e
e. a

1.2 Interpretacin de frases clebres:

Escoja la mejor opcin de moraleja para el refrn indicado:
6. DEL RBOL CADO TODOS HACEN LEA
a. Cuando a alguien le va mal, todo el mundo se aprovecha.
b. Los rboles son la materia prima para elaborar la lea.
c. Cuando alguien cae, difcilmente se levanta.
d. Debemos aprovechar las oportunidades que se nos presentan.
7. ERRANDO SE CORRIGE EL ERROR
a. El aprendizaje se consigue enmendando los errores cometidos.
b. Seguiremos cometiendo errores hasta el final de nuestros das.
c. Mientras ms errores cometamos, ms sabios nos volvemos.
d. Hay que equivocarse para no perder la humanidad.
e. Equivocarse tiene su encanto.

8. A FALTA DE PAN BUENAS SON LAS TORTAS

a. Hay que conformarse con lo que se tiene a falta de algo mejor.
b. Cualquier cosa que nos suceda debe complacernos.
c. Slo debemos luchar por objetivos elevados y difciles.
d. Las necesidades nos hacen fuertes.
9. LO QUE NO SE CONOCE NO SE DESEA.
a. Las ambiciones son pequeas cuando la ineptitud es grande.
b. La ignorancia es una de las principales causas de la indiferencia.
c. La resignacin es producto del desconocimiento.
d. La inaccin es causa de la pobreza.
e. Ms vale malo conocido que bueno por conocer.
10. NO BASTA SER BUENO, SINO PARECERLO.
a. Nuestra naturaleza nos impide ser buenos en todo momento.
b. A ms de bondad interior, hay que predicar con el buen ejemplo.
c. Hay que decir a todo el mundo lo buenas personas que somos.
d. La bondad solo se refleja en el aspecto fsico.

1.3 Razonamiento Lgico:

Mide la destreza para razonar, es importante que se tengan en cuenta todos los datos y
que la solucin no se contradiga con ellas:
11. Una pizza se reparte en 3 partes. Cuntos cortes mnimo se necesitan?
a. 2
b. 4
c. 3
d. 1
e. 5
12. Antonio tiene el doble de la edad de Luis. Sumadas las dos edades dan 63 aos en
total, despus de 10 aos. Qu edad tendr Antonio?

a. 27
b. 34
c. 52
d. 44
e. 41
13. En cierto lugar el 1 de enero el sol sale a las 7h33 y se pone a las 17h57 Cul es la
duracin del da?
a. 12 horas 30 minutos
b. 10 horas 24 minutos
c. 14 horas 24 minutos
d. 14 horas
e. 14 horas 30 minutos
14. Un obrero construye tres paredes de tres metros de largo por metro y medio de alto
en un da. Si cada ladrillo tiene treinta centmetros de largo por cinco de ancho.
Qu nmero de ladrillos utiliza en tres das?
a. 2700
b. 2500
c. 3500
d. 3000
e. 4000
15. Si un pastel alcanza para cinco personas: Cuntos se necesitan para servir un
banquete para 125 personas?
a. 16
b. 13
c. 49
d. 25
e. 18

16. Un comerciante compra 30 trajes a $20 cada uno, vendi 20 trajes a $18 cada uno.
En cunto debe vender los restantes para no tener prdida?
a. 24
b. 12
c. 20
d. 34
e. 40
17. Juan es ms alto que Enrique. Ricardo es ms bajo que Juan Quin es l ms alto?
a. Ricardo
b. Juan
c. Enrique
d. Alberto
18. Si tres hermanos tiene cada uno de ellos cuatro hermanas Cuntos hermanos y
hermanas son en total?
a. 9
b. 12
c. 15
d. 7
e. 10
19. Un estudiante tiene que caminar 2 km. para ir a la escuela. Si camina un promedio
de 3 km/h Cuntos minutos emplea para ir a la escuela?
a. 60
b. 40
c. 20
d. 30
e. 25
20. Si dos obreros hacen 2 muebles en 2 semanas, el nmero de obreros necesarios para
hacer 4 muebles en 4 semanas es:

a. 8
b. 2
c. 3
d. 4
e. 6

1.4 Relaciones en series:

Hallar elemento que guarda la relacin expresada en la serie:
21. Determine cul es el nmero que sigue: 3, 12, 21, 30,
f. 40
g. 36
h. 37
i. 38
j. 39
22. Determine cul es el nmero que sigue: 3, 8, 40, 45,
a. 230
b. 50
c. 48
d. 220
e. 225
23. Determine cul es el nmero que sigue: 2, 6, 18, 54,
a. 57
b. 162
c. 108
d. 96
e. 106
24. Determine cul es el nmero que sigue: 19, 16, 13, 10,

a. 6
b. 3
c. 7
d. 10
e. 13
25. Determine cul es el nmero que sigue: 288, 144, 72, 36,
a. 18
b. 13
c. 14
d. 15
e. 16
II. Comprensin Lectora
TEXTO N. 1:
Guamote, 22 de agosto de 2008- La Ministra de Turismo Vernica Sin de Josse,
asegur durante el Gabinete itinerante que se realiza en el Cantn Guamote, que las
rutas del Tren y Qhapaq n son dos productos estrellas del PLANDETUR 2020,
que potenciarn el desarrollo de la actividad turstica de la provincia del
Chimborazo.
La Secretaria de Estado, dijo que la puesta en marcha de estos dos grandes
proyectos, que cuentan con el respaldo del Presidente de la Repblica, Economista
Rafael Correa Delgado, permitir dar vida a muchos pueblos y comunidades que
estn localizados a lo largo de estas rutas.
"Queremos que sus habitantes vean a la actividad turstica como una herramienta
viable para mejorar su calidad de vida", dijo al asegurar que el Ministerio a su
cargo, est trabajando fuertemente para poner en marcha estos proyectos, as como
el proyecto de la Ruta del Spondylus, en la Costa ecuatoriana.
La Ministra Sin, dijo que la provincia de Chimborazo, cuenta ya con trece Centros
de Turismo Comunitario que son atendidos por los miembros de las Comunidades;
y que esto es una clara muestra de que el turismo avanza con pasos firmes
beneficiando a los sectores ms deprimidos del pas.
26. Idea principal: Luego de realizar la lectura seale la opcin correcta:
El concepto que defiende el autor es:
a. La Provincia de Chimborazo

b. El turismo
c. El desarrollo
d. Medios de transporte: El tren
e. Las rutas del tren
TEXTO N. 2:
La Fundacin Charles Darwin (FCD), organizacin asesora del Estado ecuatoriano
en el manejo de las islas Galpagos, respalda las acciones realizadas por el Parque
Nacional Galpagos (PNG) en el caso de los lobos marinos de Pinta.
Durante varios aos, el PNG y la FCD vienen realizando conjuntamente trabajos de
gran vala para la conservacin de Galpagos. Muchos de ellos se han convertido en
ejemplos para el mundo, como la recuperacin de la poblacin de tortugas gigantes
en las islas Espaola, Santiago, Pinzn y Santa Cruz. Tambin cabe mencionar la
erradicacin total de chivos en Santiago y el norte de Isabela, adems de cerdos,
burros, gatos y hormigas en diferentes islas del archipilago. El trabajo exitoso
realizado en equipo ha permitido la conservacin del 95 por ciento de las especies
reportadas en Galpagos. Y la informacin generada en estos proyectos es
canalizada nicamente a travs de un protocolo de informacin, que establece
voceras oficiales.
La FCD lamenta que la biloga Sandie Salazar, investigadora asociada del Proyecto
Lobos Marinos, obviando los procedimientos y protocolos, haya hecho pblica
informacin preliminar que Vctor Carrin, Director encargado del PNG, comparti
con personal de la FCD. Y que por este motivo se hayan emitido criterios personales
sin base tcnica y difundido imgenes que no corresponden a lo ocurrido en Pinta.
De esta manera queremos dejar sentado que las declaraciones de la biloga Sandie
Salazar a la prensa fueron a ttulo personal y no representan la posicin de la FCD.
Como siempre, reiteramos nuestra consideracin y apoyo al trabajo del PNG, que
por lo dems, es la nica autoridad que puede dar informacin.
27. Argumentos base: Lea la lectura y conteste buscando la proposicin de la que parte
el razonamiento:
De los prrafos que compone el argumento, la proposicin base est en el prrafo:
a. Cuarto
b. Segundo
c. Primero
d. Tercero
TEXTO N. 3:
El monitoreo se centra en dos metas: detectar cambios y evaluar el xito de los
programas de conservacin.

Es importante distinguir los cambios antropognicos (cambios que resultan directa o

indirectamente de la presencia humana en las islas) de los ciclos naturales, como el
ciclo de El Nio. Esto es esencial para planificar las acciones de conservacin con
el fin de minimizar el impacto humano.
Sin no se monitorean los efectos de las acciones de conservacin, no se puede
evaluar adecuadamente si dichos programas estn logrando los resultados deseados.

28. Idea principal: Luego de realizar la lectura seale la opcin correcta:

El concepto que defiende el autor es:
a. El impacto humano en las islas.
b. Los fenmenos naturales.
c. El fenmeno del Nio.
d. El monitoreo de los programas de conservacin.
e. Los cambios antropognicos.
TEXTO N. 4:
El manejo experimental es aprender haciendo: intentar nuevas tcnicas de manejo
en el campo, muchas veces a gran escala, y monitorear de cerca sus efectos, tanto en
el objetivo, ya se trate de una especie invasora o de una en peligro de extincin,
adems en elementos del ecosistema que no son objetivos, como en las
comunidades de flora y fauna nativas.
29. Identificacin de supuestos: Lea detenidamente y determine el supuesto del escritor:
El narrador supone que:
f. Que las especies invasoras no se extinguen.
g. Que los conocimientos son objetivos.
h. Que los conocimientos no son objetivos.
i. Que el manejo experimental se ensea con teoras.
j. Que el manejo experimental avanza por prueba y error.
TEXTO N. 5:
La gente con frecuencia piensa que Galpagos ha sido tan estudiado que
seguramente ya existe una buena lnea de base de informacin sobre flora y fauna
del archipilago. Sin embargo, no es as; todava existen grandes vacos de
conocimientos. Por ejemplo, estudios nuevos sobre plantas amenazadas, en zonas
que los cientficos no haban visitado antes, han llevado al redescubrimiento de
varias plantas endmicas que se crean extinguidas. El Proyecto de la Isla Isabela ha

creado cuadrculas de sendas en varias islas, y estas nuevas sendas en zonas nunca
exploradas han llevado a descubrir algunas de las poblaciones ms densas que se
conocen de tortugas gigantes.
30. Deduccin de implicaciones: Lea con atencin y elija la implicacin lgica de la
lectura.
La implicacin que se deduce de la lectura es:
a. Que se deje de realizar la lnea de base en Galpagos.
b. Que se mantenga la proteccin a las tortugas gigantes.
c. Que se mantenga la realizacin de la lnea de base.
d. Que se aumenten las sendas en las islas Galpagos.
e. Que se descubran ms plantas endmicas.
III. Aptitud Verbal
3.1 Sinnimos:
Se las considera a las que tienen escritura diferente pero significado semejante dentro del
contexto de una oracin, por lo tanto tiene la capacidad de sustitucin. En la lista de
palabras que siguen, escoja la de significado igual o muy parecido:
31. ABANDONADO
a. Descuidado
b. Decaimiento
c. Renegar
d. Extravo
e. Interceder
32. ABARATAR
a. Renegar
b. Derogar
c. Depreciar
d. Rodear
e. Proveer
33. ABARCAR

a. Apostatar
b. Apoyar
c. Llenar
d. Rodear
e. Atestar
34. ABASTECER
a. Renuncia
b. Interceder
c. Pagar
d. Proveer
e. Atestar
35. ABDOMEN
a. Enjuague
b. Rodear
c. Atestar
d. Vientre
e. Descuidado
3.2 Antnimos
Se las considera a las palabras que tienen entre s una relacin de oposicin conceptual o de
significado opuesto. En la lista de palabras que siguen, escoja la de significado opuesto (5):
36. BRUMOSO
a. Legtimo
b. Claro
c. Opuesto
d. Disonancia
e. Civilizado
37. ADVERSO

a. Admirable
b. Vecino
c. Detestable
d. Propicio
e. Abierto
38. CAUTIVO
a. Ritmo
b. Triste
c. Trivial
d. Libre
e. Veterano
39. CELERIDAD
a. Lentitud
b. Inerme
c. Natural
d. Insignificante
e. Preso
40. EXCESO
a. Belleza
b. Escasez
c. Erguido
d. Reflexin
e. Ocasional
3.3 Precisin semntica
Se debe lograr una consistencia semntica de los elementos de una frase. Se da una oracin
incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo que, al

final se obtenga un significado lgico y coherente. Escoja la alternativa que complete el

sentido de cada una de las siguientes oraciones gramaticales.
41. La __________ le impeda ver del otro lado del muro.
a. prtiga
b. draga
c. madeja
d. cornisa
e. despensa
42. Usaron una __________ para extraer el lodo.
a. madeja
b. rada
c. draga
d. prtiga
e. despensa
43. Por lo sucio y oscuro ms pareca un __________ que una habitacin.
a. ajuar
b. tico
c. ariete
d. bidn
e. antro
44. El __________ que cargaba era sumamente pesado.
a. bcaro
b. dardo
c. fardo
d. jergn
e. cubil
45. Desde el __________ se observaba el valle.

a. econmico
b. corpio
c. coto
d. montculo
e. fardo
3.4 Analogas verbales continuas
La analoga se caracteriza por su estructura y no por su contenido; consiste en identificar la
relacin entre las dos primeras palabras de la pregunta y distinguir la misma relacin entre
los pares de palabras que se forman con las opciones eligiendo la mejor respuesta.
46. AVIN es a PASAJE como:
a. hombre es a sabio
b. pantalones es a correa
c. rifa es a boleto
d. baile es a pareja
e. caminar es a calles
47. CASA es a ESCALERA como:
a. punta es a eje
b. calle es a acera
c. virtud es a gloria
d. monte es a camino
e. edificio es a ascensor
48. BOTE es a BARCO como:
a. tierra es a mar
b. libro es a volumen
c. canoa es a rueda de paletas
d. remo es a agua
e. popa es a proa

49. CARNVORO es a ANIMALES como:

a. polinizacin es a plantas
b. omnvoro es a tortilla
c. vegetariano es a verduras
d. elementos es a rastro
e. herbvoro es a salud
50. SENSACIN es a ANESTESIA como:
a. observacin es a vista
b. respirar es a pulmn
c. droga es a reaccin
d. satisfaccin es a desilusin
e. veneno es a antdoto

PRUEBA DE APTITUD ACADMICA

CUADERNILLO DE PREGUNTAS

La prueba de aptitud acadmica busca predecir la ejecucin futura en las reas

en las que un individuo an no ha sido formado. No tiene ninguna relevancia en
cuanto a inteligencia o posibilidades de xito en la vida, es una herramienta de
seleccin y nada ms.
La prueba consiste en 50 preguntas de seleccin mltiple para escoger la
mejor respuesta posible. Se debe sealar una y solo una de las opciones.
Dispone de UNA HORA, a partir de la disposicin de comenzar el examen.

MUCHA SUERTE.

I.

APTITUD LGICA

I.1 RAZONAMIENTO LGICO

Escoja la mejor respuesta de las siguientes 10 preguntas:
1. Qu palabra es distinta de las otras cuatro?
a.
b.
c.
d.
e.

Navegar
Pescar
Volar
Nadar
Bucear

2. Qu letra es la que est tan lejos de la L en el abecedario como la H de

la N?
a.
b.
c.
d.
e.

P
Q
R
S
T

3. Si ests de cara al SUR y vuelves a la derecha, despus das media

vuelta, hacia qu lado miras?
a.
b.
c.
d.
e.

Este
Norte
Oeste
Sur
Suroeste

4. 40 es a 30 como 60 es a ____?
a.
b.
c.
d.
e.

15
25
35
45
55

5. Qu grupo de letras es distinto de los otros cuatro grupos?

a.
b.
c.
d.
e.

EFGE
AXDW
KLML
QPPO
FBCA

6. En un lenguaje distinto, BARO KAN AR significa LA ISLA HERMOSA, AR

LINDEN DOR significa LA PLAYA BLANCA, BARO AR LINDEN significa LA

PLAYA HERMOSA. Cul es la palabra que significa PLAYA en esta

lengua?
a.
b.
c.
d.
e.

BARO
KAN
AR
LINDEN
DOR

7. Tenemos tres cajas azules de idntico tamao y dentro de cada una hay
una semilla y dos cajas rojas pequeas, y dentro de cada una de las
cajas rojas hay una semilla y cuatro cajitas amarillas an ms pequeas.
Si cada cajita amarilla tiene una semilla, cuntas semillas tenemos en
total?
a.
b.
c.
d.
e.

24
13
21
33
30

8. Se llenan diez cajones con 310 Kg de nueces. Los 10 cajones llenos de

nueces pesan 410 Kg. Cuntos Kg pesa un cajn vaco?
a.
b.
c.
d.
e.

10
20
30
40
50

9. 3 cajas de cereales vacas pesan 15 Kg. Cada caja puede contener 15 Kg

de cereales. Cunto pesan dos cajas llenas de cereales juntas?
a.
b.
c.
d.
e.

20
40
14
28
15

Kg.
Kg
Kg.
Kg.
Kg

10.Cul es el nmero de meses cuyos nombres no contienen la vocal o?

a.
b.
c.
d.
e.

1
2
3
4
5
II.

SERIES NUMRICAS

Deduzca lo que se le pide en cada una de las siguientes series:

11.Un nmero de serie de abajo no es correcto. Cul es el nmero que

debera estar en su lugar?
3 6 9 12 15 19 21
a.
b.
c.
d.
e.

16
17
18
19
20

12.Cules son los dos nmeros que deberan continuar en esta serie

a.
b.
c.
d.
e.

9 5 13 9 17 13 ___ ___

21,
22,
17,
23,
17,

17.
13.
21.
13.
9.

13.Qu numero de veces se repite la vocal O?

QQQQQQQQOQQQQQQQQOQQQQQQOOQQ
a.
b.
c.
d.
e.

1
2
3
4
5

14.Un medio es a 4 como 3 es a___________

a.
b.
c.
d.
e.

4
14
34
54
24

15.Qu nmero de la siguiente serie es incorrecto?

1 1 2 3 5 8 13 22 34
a.
b.
c.
d.
e.

5
8
13
22
34
III.

FRASES INCOMPLETAS

Determine la mejor opcin posible y pinte el recuadro del literal a la que

corresponda16.Qu dos palabras van mejor para el significado de esta frase?
_____________ la galpago es muy grande, _____________ veloz.
a.
b.
c.
d.
e.

Como no es muy.
Aunque es muy.
Aunque no es.
Aunque sin embargo es.
Como sin embargo es.

17.El podlogo es un especialista de_____________

a.
b.
c.
d.
e.

Cerebro
Corazn
Odo y garganta
Pes
Huesos

18.Un diagnstico ambiguo es________________

a.
b.
c.
d.
e.

Aplicable
Equivalente
Creble
Algo ruidoso
vago

19.Para encontrar la solucin, primero debo comprender ________________

a.
b.
c.
d.
e.

La teora
Otras soluciones
El problema
El lenguaje
Lo desconocido

20.Qu dos palabras van mejor en esta frase?

El polica estaba molesto, __________ l fue____________ con el infractor
a.
b.
c.
d.
e.

Pero: severo
Pero: amable
Por lo tanto: amable
Sin embargo: justo
Por lo tanto : amable
IV.

ORDENAMIENTO DE FRASE

21.A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado,
ordenar la frase y escoja la letra con la que inicia la segunda palabra:

-- fueron -- 1959 -- declaradas -- nacional -- parque -- en -- las -Galpagos -a. l

b. g
c. i
d. e
e. a
22.A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado,
ordenar la frase y escoja la letra con la que inicia la ltima palabra:
-- mar -- islas -- declarado -- en -- el -- rodea -- a -- las -- 1986 -- marina -que -- reserva -- fue -a. i
b. d
c. r
d. m
e. f
23.A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado,
ordenar la frase y escoja la letra con la que inicia la penltima palabra:
-- Patrimonio -- 1978-- Humanidad -- Galpagos -- en -- la -- lista -- de -UNESCO -- de -- la
-- a -- en -- incluy -a. e
b. g
c. p
d. u
e. l
24.A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado,
ordenar la frase y escoja la letra con la que inicia la tercera palabra:
-- San Cristbal -- Puerto -- Baquerizo -- Moreno -- se -- al -- de -- la -- la
capital -- isla -- sur -- encuentra --

a. c
b. b
c. m
d. i
e. p
25.A partir del orden base de una oracin: Sujeto + Verbo + Predicado,
ordenar la frase y escoja la letra con la que termina la ltima palabra:
-- de -- la -- los -- por -- crter -- Genovesa -- sumergidos -- un -- gran -est -- constituida --- restos -- isla -a. s
b. c
c. g
d. e
e. d
V.

SINNIMOS

Se las considera a las que tienen escritura diferente pero significado

semejante dentro del contexto de una oracin, por lo tanto tiene la
capacidad de sustitucin. En la lista de palabras que siguen, escoja la de
significado igual o muy parecido:
26.CARCOMIDO
a.
b.
c.
d.
e.

Alterado
Acabado
Feo
Sucio
Rodo

27.ONEROSO
a.
b.
c.
d.
e.

Arisco
Perezoso
Excesivo
Raro
Barato

28.CONTRAER

a.
b.
c.
d.
e.

Contratar
Obtener
Reducir
Promover
Alcanzar

29.RECNDITO
a.
b.
c.
d.
e.

Atractivo
Novedoso
Elevado
Apartado
Tradicional

30.ACIAGO
a.
b.
c.
d.
e.

Prolijo
Funesto
Tranquilo
Abundante
Limpio

VI.

ANTNIMOS

Se las considera a las palabras que tienen entre s una relacin de oposicin
conceptual o de significado opuesto. En la lista de palabras que siguen, escoja
la de significado opuesto:
31.RESPONSABILIDAD
a.
b.
c.
d.
e.

Carga
Trabajo
Compromiso
Encargo
Imprudencia

32.ARMONA
a.
b.
c.
d.
e.

Acuerdo
Concordia
Unin
Intolerancia
Arreglo

33.INCAUTO
a.
b.
c.
d.
e.

Ingenuo
Cndido
Avezado
Franco
Sincero

34.NATURAL
a.
b.
c.
d.
e.

Oriundo
Habitual
Original
Espurio
Continuo

35.EVOLUCIN
a.
b.
c.
d.
e.
VII.

Avance
Marcha
Adelanto
Reflujo
Aumento
ANALOGAS VERBALES

36.Qu par de palabras van mejor en estos espacios?

La sartn es a frer como __________ es a _____________
a.
b.
c.
d.
e.

El lavaplatos los platos

La comida - el hielo
La aspiradora la alfombra
La escoba - barrer
Congelar refrigeradora

37.Qu par de palabras van mejor en estos espacios?

El panal es a la miel como __________ es a _____________
a.
b.
c.
d.
e.

La caa la azcar
La fbrica los autos
La tienda los caramelos
La casa los nios
ganar correr

38.Computador es a programa como ____________ es a____________

a.
b.
c.
d.
e.

La cocina : la receta
La televisin : las noticias
El zoolgico : los leones
La celda : al reo
El correo : la direccin

39.Bomberos es a fuego como ____________ es a ____________

a.
b.
c.
d.

Agua: aceite
Doctor: paciente
Polica: crimen
Colegio: estudiante

e. Gobierno: poltica
40.Mecenas es a artista como __________ es a ____________
a.
b.
c.
d.
e.

Empresario: concierto
Locutor: noticia
Enfermero: medicina
Padrino: ahijado
Musa : Artista
VIII.

FRASES CLEBRES

Escoja la mejor opcin de moraleja para el refrn indicado:

41.QUE NO TE FALTE REGALO, PARA CURA, DOCTOR Y ABOGADO.
a.
b.
c.
d.
e.

Procura buenas y variadas amistades.

El inters y la amistad dan buenos resultados.
Los amigos siempre deben rendir frutos.
Debes dar, si esperas recibir algo a cambio.
Se generoso con tus amigos.

42.CRA CUERVOS Y TE SACARN LOS OJOS

a.
b.
c.
d.
e.

Los cuervos son animales salvajes.

Las culpas ajenas se pagan caro.
La naturaleza es caprichosa.
No tengas a los enemigos bajo tu propio techo.
En cosas que nos son ajenas es fcil errar.

43.TAN ANTIGUO COMO ANDAR A PIE.

a.
b.
c.
d.
e.

Es
Es
Es
Es
Es

algo
algo
algo
algo
algo

muy simple.
muy antiguo.
poco original.
tan clsico.
pasado de moda.

44.Elige la respuesta que se iguale ms en significado a la siguiente frase.

Porqu esperamos resultados distintos, cuando continuamos
haciendo lo mismo.
Albert Einstein.
a.
b.
c.
d.
e.

Si haces algo muchas veces, obtendrs los mismos resultados.

El trabajo repetitivo, no tiene resultados.
Sin cambio en las acciones, no habr cambio en las consecuencias.
Cada persona humana posee su propio destino.
Nadie puede escapar a su destino.

45.MAS SABE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO

a. El diablo conoce muy bien las debilidades humanas.

b. Busca en la vejez la sabidura.

c. El conocimiento adquirido por medio de la experiencia, es la
verdadera sabidura.
d. Nadie aprende en cabeza ajena.
e. Los viejos saben ms solo porque han vivido ms.
IX.

COMPRENSIN LECTORA

Luego de realizar la lectura responda la mejor opcin:

LECTURA N. 1
Cientficos de la FCD estn trabajando con el instituto Earthwatch para
proteger al ecosistema nico de Galpagos de las especies ajenas
invasoras. Guiados por los cientficos, voluntarios de Earthwatch han
mapeado, desmalezado y monitoreado 25 hectreas de un bosque
Scalesia en peligro de extincin para determinar el efecto que tiene el
manejo activo en la regeneracin de las especies nativas.
Scalesia pedunculata es un rbol endmico de la familia de las margaritas
y solamente se lo encuentra en tres islas del Archipilago de Galpagos. El
grupo ms grande de Scalesia todava en existencia est en la isla de
Santa Cruz en Los Gemelos, un lugar turstico famoso. Este tipo nico de
bosque fue gravemente degradado en las otras por las cabras introducidas,
y en la isla Santa Cruz, se lo tal para agricultura y fue invadido por
especies de plantas introducidas.
En Los Gemelos, las especies invasoras ajenas estn reemplazando
rpidamente a las especies nativas, y sin un manejo activo, este bosque
nico podra perderse en unas pocas dcadas.
En la primera temporada de campo del proyecto, se mapearon nueve
especies introducidas en 25 hectreas que son toda la zona de estudio. Se
establecieron cuarenta parcelas de monitoreo para determinar un inventario
de lnea de base de todas las plantas introducidas y nativas en el rea. La
etapa actual del proyecto es el control manual y con herbicida de cinco de
las especies introducidas que estn invadiendo Los Gemelos de forma
agresiva: la cascarilla (Cinchona pubescens), el guayabo (Psidium guayaba),
el cedro cubano (Cedrela odorata), el sauco (Cestrum auriculatum), y la
maracuy (Passiflora edulis). Los voluntarios de Earthwatch ayudan con el
control de las especies invasoras, la recoleccin de datos y el monitoreo de
plantas nativas e introducidas.
46.Idea principal: Cul es el concepto base que defiende el autor.
a. Los cientficos necesitan de nuestra ayuda para recuperar la
ecologa de las islas.

b. Los voluntarios de Earthwatch son gente consiente de las

necesidades ambientales de Galpagos.
c. Si podemos colaborar efectivamente con los cientficos en la
recuperacin ecolgica de las islas.
d. La fundacin Charles Darwin y los voluntarios Earthwatch han
realizado un excelente trabajo por Galpagos.
e. Las especies invasoras ajenas estn reemplazando rpidamente a
las especies nativas.
47.Elija el supuesto que el autor evidencia en la lectura:
a. Los voluntarios de Earthwatch son buenos ecologistas y hacen
todo lo que pueden por el medio ambiente.
b. Los cientficos de FCD y los voluntarios de Earthwatch estn
interesados en la recuperacin ecolgica de Galpagos.
c. La introduccin de especies forneas a un ecosistema, puede ser
la causa de la desaparicin de las especies nativas.
d. La introduccin de especies forneas a un ecosistema,
evidentemente es la causa de la desaparicin de las especies
nativas.
e. Trabajar por la recuperacin ecolgica es la solucin a todos los
problemas de Galpagos.
LECTURA N. 2
El turismo (en Galpagos) parece seguir este patrn. Ha crecido
econmicamente a un promedio de un 14% por ao durante los ltimos 15
aos y no da seales de desacelerarse. Semejante ciclo de auge y cada
fcilmente podra causar daos irreversibles, especialmente debido a las
especies invasoras la amenaza ms seria asociada al turismo. Sin embargo,
esto podra evitarse si se aminora el crecimiento del turismo y si las empresas
en Galpagos siguen manteniendo un compromiso pleno y decidido con la
conservacin y el desarrollo local sustentable.
Los visitantes a Galpagos escuchan asombrosas historias de xito sobre los
ltimos 50 aos, tal como el rescate de las tortugas de Espaola, que estaban
al borde de la extincin, erradicaciones de chivos en gran escala y la
introduccin exitosa de las mariquitas para controlar la invasin de la escama
algodonosa. Pero se marchan de las islas preguntndose cunto tiempo
durarn. Muchos de ellos tienen serias dudas. Sin embargo, si observan que los
lderes de las empresas de turismo se encargan de desarrollar una industria
turstica verdaderamente responsable y sustentable como la base de una
sociedad sustentable, estos clientes la apoyarn con entusiasmo. Adems,
exigirn que las empresas de turismo en otros lugares hagan lo mismo.
De esta manera, mediante el desarrollo de prcticas empresariales
sustentables, Galpagos seguir siendo un modelo internacional de
conservacin y una historia de xitos. Tambin demostrar que es posible

proteger y preservar el planeta maravilloso que es nuestro hogar a la vez que

nos proporciona el sustento diario.
48. Idea principal: Cul es la idea principal que defiende el autor.
a. Las especies invasoras, como el caso de las cabras, son la amenaza ms
seria asociada al turismo en Galpagos.
b. Las empresas tursticas deben liderar los esfuerzos de desarrollo local
sustentable y ecolgicamente responsable en Galpagos.
c. Galpagos es un modelo internacional de conservacin y una historia de
xitos en proyectos de recuperacin ecolgica.
d. Los turistas se entusiasman cuando conocen Galpagos, pero tienen
dudas de si va a continuar siendo un lugar digno de visitar.
e. El crecimiento econmico de los ltimos 15 aos, pone en peligro la
conservacin del medio ambiente en las islas.
49. Elija el supuesto que el autor evidencia en la lectura:
a. La idea de una empresa turstica rentable esta reida con la idea de
conservacin y rescate del ecosistema en Galpagos.
b. La idea de una empresa turstica rentable va de la mano con la idea de
conservacin y rescate del ecosistema en Galpagos.
c. El crecimiento econmico de los ltimos 15 aos se debe al aumento
irresponsable del turismo en las islas.
d. El xito de los proyectos ecolgicos en las islas, conservar e
incrementar el atractivo turstico de las Galpagos.
e. Solo la disminucin del nmero de turistas que llegan a las islas podr
ayudar a la conservacin del medio ambiente de las Galpagos.
50. La implicacin que el autor evidencia en el segundo prrafo:
a. Los turistas que visitan las islas, no piensan regresar dentro de un
mediano o largo plazo.
b. Si los turistas comprenden el compromiso ecolgico del sector turstico,
se volvern clientes satisfechos y ayudarn a vender mejor.
c. La falta de liderazgo en el desarrollo sustentable por parte del sector
turstico, ser la causa de su propio fracaso econmico.
d. La mejor propaganda turstica de las Galpagos sern los proyectos
locales de desarrollo responsable y auto sustentable.
e. El sector del turismo debe financiar los proyectos ecolgicos si desea
captar ms turistas cada ao.

HOJA DE RESPUESTAS EXAMEN N. 1

PRUEBA DE APTITUD ACADMICA
NMERO DE CDULA:
N.

PINTE CON SU LPIZ COMPLETAMENTE LA CUADRCULA DE LA

ALTERNATIVA QUE PIENSE ES LA CORRECTA, NO ESCRIBA EN EL
CUADERNILLO DE PREGUNTAS.

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HOJA DE RESPUESTAS EXAMEN N. 2

PRUEBA DE APTITUD ACADMICA
NMERO DE CDULA:
N.

PINTE CON SU LPIZ COMPLETAMENTE LA CUADRCULA DE LA

ALTERNATIVA QUE PIENSE ES LA CORRECTA, NO ESCRIBA EN EL
CUADERNILLO DE PREGUNTAS.

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48
49
50

BIBLIOGRAFA
1. Encarta 2007.
2. http://avvciex.galeon.com/Analverbtxt.htm
3. http://www.darwinfoundation.org
4. http://escolar.itam.mx/documentos/paa.pdf
5. Aucapia y Males (compiladores), Exmenes de ingreso 2007, Hawking, Quito,
2008. (Incluye programa: Euclides)
6. www.galapagospark.org
7. http://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio_de_la_Humanidad#Criterios_de_selecci.C3
.B3n
8. Whimbey, A. y Lochhead, J., Comprender y resolver problemas, Visor, Madrid,
1993.

INSTRUCTIVO PARA LA PRUEBA DE APTITUD: Fabin Meja S.: Pgina 58 de 58