CONTRATO PEDAGOGICO

Instituto Juan Zorrilla de San Martn

Curso: Tercer Ao B
Materia: Formacin para la vida y el trabajo
Profesora: Julieta Barrera
Ciclo Lectivo: 2015
Para que el proceso de enseanza aprendizaje se logre satisfactoriamente, tanto la Docente como
los Alumnos deben cumplir ciertas pautas acordadas previamente. De acuerdo a esto se proponen los
siguientes ejes como Cdigo de Convivencia.
Para el trabajo ulico se esperar:

que los alumnos participen de manera pertinente, productiva y creativa; comprometindose con

responsabilidad en la elaboracin de las tareas asignadas. A su vez se espera compromiso y respeto por el
trabajo grupal. De la misma manera, la docente se comprometer a elaborar y presentar de manera
responsable las clases.

Los alumnos tienen el derecho y la obligacin de preguntar a la profesora cuantas dudas tengan de un
tema y volverlo a trabajar, siempre y cuando las dudas surjan a partir de la lectura propuesta y no por falta
de atencin en la clase.

Es imprescindible que los alumnos concurran a las clases con el material solicitado y brindado por
la docente, as como presentar la carpeta completa todos los das.

Es necesario respetar el desarrollo de las clases siendo puntuales, tanto docente

como

alumnos en el tiempo de inicio y finalizacin y evitando cualquier tipo de disrupciones e interferencias

ocasionadas por el uso de telefona celular y objetos que no formen parte del material didctico pertinente.

Para alcanzar un buen clima de trabajo es necesario que haya una participacin respetuosa en todas
las actividades ulicas y extra ulicas. Se considera esencial el respeto por el otro, tanto entre alumnos como
con la docente; por eso no justificaremos los malos tratos, faltas de respeto y agresiones fsicas y
psquicas.

Tanto el docente como el alumno debern cuidar la limpieza del espacio prximo y el mobiliario
escolar, colaborando con el trabajo de mantenimiento a cargo del personal de Maestranza.
Tipos de evaluacin y criterios

Los alumnos sern calificados con un mnimo de 2 (dos) Notas Trimestrales, en base a evaluaciones

escritas, trabajos prcticos domiciliarios, trabajos de investigacin, exposiciones orales individuales o

grupales.

Tambin se podra realizar un seguimiento del trabajo y participacin en clase, para ser evaluado,
calificado y promediado en una nota. En este sentido, se evaluar por medio de una planilla conceptual: la
tarea, las actividades de la clase, la participacin comprometida, la responsabilidad con el material, y el
comportamiento en clase.

Las evaluaciones sern de acuerdo a los temas de la unidad vistos en clase, basndose en el programa
de la materia y al material bibliogrfico provisto por la docente.

En las evaluaciones se tendr en cuenta no slo los contenidos conceptuales, sino tambin los

procedimentales, la ortografa, prolijidad y correcta redaccin. Se evaluar la expresin de definiciones,

conceptos, relaciones y procesos de manera ordenada y jerarquizada, con vocabulario especfico del rea.

Los trabajos que se soliciten debern ser entregados en tiempo y forma por parte del alumno. la cita
de la bibliografa y las fuentes utilizadas; la correcta organizacin y redaccin; as como la prolijidad,
ortografa y puntualidad en la entrega de los trabajos.

La materia pretende contribuir a la formacin de ciudadanos responsables en su trabajo y honestos

intelectualmente, por esto no se aceptar ninguna forma de plagio o copia en la presentacin de
trabajos o de evaluaciones. El alumno que copia o dicta (por cualquier medio) durante la evaluacin tendr
la calificacin de 1 (uno)

Las evaluaciones escritas deben ser avisadas por lo menos con 5 das de antelacin y notificadas
debidamente. stas deben ser corregidas y devueltas al alumno dentro de los 5 das hbiles.

En caso de faltar a una evaluacin o entrega de trabajo domiciliario, deber ser justificada en la
escuela, y la docente se encargar de evaluar a dicho alumno en el prximo encuentro. En caso contrario
corresponder un aplazo.
Frente al incumplimiento de las normas de convivencia acordadas y sealadas anteriormente:

Priorizaremos la palabra y el dilogo como medio fundamental para la resolucin de conflictos.

Ante las faltas recurrentes o agravadas se recurrir las sanciones previstas por la normativa de la

institucin (llamado de atencin oral, apercibimientos y/o amonestaciones)