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Rio de Janeiro
2012
do
Servio
Nacional
de
Rio de Janeiro
2012
do
Servio
Nacional
de
de
de 2012.
Banca Examinadora:
________________________
Prof. Emerson Ribeiro Garcia, Mestre.
Orientador
Senac
________________________
Prof. Daniel Vitor Ferreira Noleto, Especialista.
Coordenador do curso
Senac
Ltda.
por
ter
proporcionado
essa
RESUMO
A transio do rural para o urbano em muitos municpios do Brasil vem crescendo
significativamente a partir das dcadas de 70 e 80. O processo de urbanizao
possibilitou avanos significativos. No entanto, importante dizer que problemas sociais,
econmicos e ambientais acompanham essa urbanizao, alm de uma grande perda
cultural e do desuso da terra como alternativa de renda ou subsistncia. Assim, o objetivo
desse Trabalho de Concluso do Curso apresentar a proposta de um Curso de Educao
Ambiental voltado para a comunidade do bairro Setor 3, no municpio de Ariquemes,
RO. Nesse processo de instrumentalizao, sero abordados conceitos de meio ambiente,
ecologia, permacultura, agricultura sustentvel, cuidados com solo, plantas e a construo
de um jardim em formato espiralado, a Espiral de Ervas, onde se sugere o plantio de
ervas de uso culinrio e de cunho medicinal. Pretende-se atravs desse processo
formativo promover a reaproximao do homem com a natureza e a valorizao/
recuperao do saber popular, valendo-se da ideia do alimento produzido de forma
ecolgica, orgnica, saudvel e de baixo custo.
Palavras-chave: Educao a Distncia, Educao Ambiental, Permacultura, Espiral de
Ervas
ABSTRACT
The transition from rural to urban in many municipalities in Brazil has been growing
significantly since the 70s and 80s. The urbanization process has provided significant
advances. However, it is important to say that social, economic and environmental
problems arises as a result of this urbanization process, a great cultural loss occurs and
the disuse of the land as an alternative income and livelihood, therefore the goal. The aim
of this Environmental Education course final assignment is to present a proposal
for a community-oriented Environmental
training
in
the sector
3, Ariquemes,
RO neighborhood. The course covers concepts of environment, ecology, permaculture,
sustainable agriculture, caring for soil, plants and the construction of a spiral-shaped
herb garden, which suggests the planting of herbs for culinary and medicinal use. It is
intended through this process of community environmental training to provide the
community with important insights which will empower and spiral environmental
changes, bring men back to nature, as well as; and the recovery / restoration of
popular knowledge, taking advantages of the idea of ecologically produced food, organic,
healthy and inexpensive.
Keywords: Distance Education, Environmental Education, Permaculture, Spiral Herbs
LISTA DE QUADROS
SUMRIO
1
2
3
3.1
3.2
4
5
6
6.1
6.2
7
8
8.1
8.2
8.3
8.4
9
9.1
9.2
10
11
12
13
INTRODUO ...........................................................................................................................
1
JUSTIFICATIVA .........................................................................................................................
3
OBJETIVOS.................................................................................................................................
5
Objetivo Geral .............................................................................................................................
5
Objetivos Especficos ..................................................................................................................
5
PBLICO-ALVO ........................................................................................................................
6
FUNDAMENTAO TERICA ...............................................................................................
7
METODOLOGIA .......................................................................................................................
11
Estratgia de Realizao das Atividades
12
Linhas de Ao
13
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES .........................................................................................
15
RECURSOS .................................................................................................................................
16
Humanos ......................................................................................................................................
16
Materiais ......................................................................................................................................
16
Tecnolgicos ...............................................................................................................................
17
Financeiros ..................................................................................................................................
17
ACOMPANHAMENTO E AVALIAO ..................................................................................
18
Metas ............................................................................................................................................
18
Indicadores .................................................................................................................................
18
RESULTADOS ESPERADOS ...................................................................................................
19
CONSIDERAES FINAIS ......................................................................................................
20
REFERNCIAS ...........................................................................................................................
21
ANEXOS ......................................................................................................................................
23
INTRODUO
H expectativa que atravs desse Curso o publico participante resgate o interesse do uso
da terra para o cultivo do prprio alimento, a reaproximao e a valorizao da natureza.
O objetivo do presente trabalho oferecer um plano de instrumentalizao visando
incentivar o exerccio de uma atividade sustentvel compatvel com a conservao
ambiental, de forma a incentivar o cuidado com a terra, o plantio autossustentvel e o uso
de ervas de cunho culinrio e medicinal.
Resgatar atravs da troca de informao essa sabedoria popular que est se perdendo, o
espirito de cooperao, atravs do trabalho em grupo, onde todos podero usufruir mais
tarde, seja atravs da colheita de mudas e ervas, repassando conhecimento adquirido ou
da observao do modelo em si, para construir o canteiro de ervas em suas casas. Alm
de oportunizar o aproveitamento de pequenos espaos rurais ociosos.
Para construir uma espiral de ervas precisa primeiro observar ao redor, reconhecer as
caractersticas intrnsecas do quintal, como: direo do sol, intensidade de ventos,
sombreamento e declividade do terreno. Escolhido o local, preciso coletar o material
que ser utilizado como estrutura, como por exemplo, garrafa PET de 2L, portanto haver
a necessidade de mobilizar todos os vizinhos para que guardem e coletem as garrafas
consumidas. Depois de construda, tem-se que conhecer a estrutura de solo ideal para o
plantio, em seguida a preferencia de habitat das plantas que sero utilizadas e como
proteg-las de pragas e doenas e por fim, para que servem as ervas e como prepara-las.
A partir desse breve resumo da atividade prtica que ser executada no decorrer do curso
possvel observar que a todo tempo interage-se com o meio, sendo possvel discorrer
questes relevantes educao ambiental, como o conceito de meio ambiente, a ecologia
das plantas e dos microrganismos, consumo sustentvel, gerenciamento de resduos
slidos e princpios ativos e uso de erva aromtica e medicinal.
2.
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
3.1
Objetivo Geral
3.2
Objetivos Especficos
Empregar como estratgia aulas, slides ilustrativos, debates e atividades prticas,
com a funo de informar e sensibilizar a comunidade sobre os temas propostos.
Construir uma Espiral de Ervas utilizando como base materiais reciclveis, como
por exemplo: garrafas PET, Tijolos, Pedras, Garrafas de Vidro ou Pneus;
PBLICO-ALVO
FUNDAMENTAO TERICA
anlises
de
experincias
(2008),
desenvolvido
pelo
Ministrio
de
critrio de sustentabilidade, tanto com o ambiente natural de hoje como para as futuras
geraes, que dele dependero.
Alm do planejamento para sustentabilidade agrcola, a Permacultura parte das seguintes
premissas: Cuidado com o planeta Terra; Cuidado com as pessoas; e Partilha dos
excedentes, de forma que numa localidade em que se prevalece a tica da Permacultura
no h desigualdade social, fome, abandono, desperdcio, degradao e uso indevido dos
recursos naturais.
Embora a Permacultura seja estrutura conceitual para o desenvolvimento sustentvel com
razes na cincia ecolgica e no pensamento sistmico, suas bases se estendem a diversas
culturas e contextos mostrando seu potencial para contribuir para a evoluo de uma
cultura popular de sustentabilidade, pela adoo de diversas solues prticas e
empoderadoras que refletem esse foco. (HOLMGREN, 2007)
Conforme MORIN (2006) a educao do futuro deve se voltar para as incertezas ligadas
ao conhecimento observado em cada indivduo, independente da sua formao, raa,
credo, mas seja ele o responsvel pelas suas aes desenvolvendo assim o saber
ambiental, para reconhecer estratgias da aproximao das cincias com o real,
reestruturando seus conceitos para abrir e ampliar novos campos de aplicao individual
e coletiva. Para tanto SIQUEIRA (2002), comenta que a prxis ecolgica quando
corretamente articulada entre o ambiental e social, dificilmente se dilui e assim consegue
atingir objetivos ticos mais amplos, chegando a alcanar objetivos imensurveis.
A espiral de ervas uma tcnica simples de execuo que agrega um belo componente
paisagstico ao quintal, alm de trazer para perto da cozinha ervas medicinais e temperos
de procedncia confivel que podem ser utilizados na rotina diria das pessoas.
A relao entre o conhecimento popular e o conhecimento cientifico, no que se refere ao
uso das plantas medicinais, prev a transformao e a evoluo das ideias, sendo o
conhecimento popular uma incorporao de experincias e conhecimentos transmitidos
de gerao em gerao, atravs da educao e da cultura.
O uso de remdios base de ervas remonta s tribos primitivas em que as mulheres se
encarregavam de extrair das plantas os princpios ativos para utiliz-los na cura das
doenas...
10
11
METODOLOGIA
12
Estratgia empregada
A Espiral de Ervas poder ser construda utilizando como base materiais reciclveis,
encontrados mais comumente no entorno da comunidade, como por exemplo: garrafas
PET, Tijolos, Pedras, Garrafas de Vidro ou Pneus;
6.1.3
Ser acordado entre os participantes qual o local adequado para a construo da Espiral
de Ervas, priorizando quintais ociosos, prximo a uma cozinha, de preferencia que atenda
assistencialmente a comunidade em questo;
6.1.4
13
6.2 Linhas de Ao
Levando em considerao a abordagem metodolgica apresentada, suas diretrizes
envolvem quatro linhas de ao, a seguir descritas:
Etapa 1 - Articulao e Mobilizao Social
O processo de articulao e mobilizao realizada no bairro Setor 3, destinado
divulgao do referido Curso ser iniciado um ms antes da sua execuo.
Ser feita a partir de visitas s residncias, associaes, comrcios, igrejas e instituies
de ensino e como ferramenta de apoio sero entregues panfletos explicativos.
O publico ser apresentado ao escopo do curso e as pessoas que demonstrarem interesse
devero passar o numero de telefone para confirmao de inscrio em data prxima a
realizao do Curso.
Durante esse processo, junto comunidade, ser definido o local de realizao do curso e
da implantao da unidade demonstrativa, a Espiral de Ervas.
Etapa 2 - Desenvolvimento da Atividade
A realizao do Curso ocorrer mediante a inscrio de no mnimo 20 participantes e ser
realizada em quatro encontros, uma vez por semana com durao de quatro horas cada,
conforme apresentado no ANEXO A. Sero necessrios para sua implantao:
Local adequado para aplicao da exposio terica;
Local para a instalao da Espiral de Ervas, de preferencia de fcil acesso
comunidade;
Equipamentos de data show, notebook, caixa de som e maquina fotogrfica;
Demais materiais descritos no Plano de Aula, apresentado no ANEXO C.
Etapa 3 - Monitoramento e Avaliao
A avaliao um dos mtodos para verificar a efetividade da ao implementada,
possibilitando ajustes e correes ao longo de seu processo. O processo avaliativo
elaborado para analisar a eficcia do Curso de Educao Ambiental atravs da Espiral de
Ervas ser aplicado em dois formatos de avaliao distintos, qualitativa e
14
15
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Ms 01
Ms 02
Ms 03
Ms 04
16
RECURSOS
Descrio
Quantidade
Valor Unitrio
Valor Final
Coordenador Tcnico
R$ 5.000,00
R$ 15.000,00
R$ 3000,00
R$ 9.000,00
R$2.000,00
R$ 6.000,00
R$
R$ 30.000,00
Total
Item
Descrio
Quantidade
Valor Unitrio
Valor Final
Blocos de Anotao
30 un
R$ 1,20
R$ 216,00
Canetas Esferogrficas
30 un
R$ 0,70
R$ 126,00
Resma de Folha A4
1 un
R$ 8,00
R$ 64,00
Estiletes
Fumo de Rolo
lcool Hidratado
15
R$ 2,00
R$ 240,00
120g
R$ 7,00
R$ 42,00
1L
R$ 4,00
R$ 24,00
Areia
1/3 m
R$ 40,00
R$ 120,00
Brita n 0
1/3 m
R$ 35,00
R$ 210,00
R$ 9,00
R$ 270,00
10
Mudas de Ervas
30
R$ 1,00
R$ 180,00
Custo Final
R$ 1492,00
17
Descrio
Quantidade
Valor Unitrio
Datashow
R$ 3.400,00
Notebook
R$ 1.200,00
Caixa de Som
R$ 250,00
R$ 250,00
Custo Final
R$ 5100,00
Descrio
Valor Total
Recursos Humanos
Recursos de Materiais
R$ 1.492,00
Recursos Tecnolgicos
R$ 5.100,00
Total
R$ 30.000,00
R$ 36.592,00
18
ACOMPANHAMENTO E AVALIAO
Metas
Fornecer seis cursos, voltado especificamente para comunidade do Setor 3 Ariquemes com carga horria de16h;
9.2
Indicadores
19
10 RESULTADOS ESPERADOS
Acredita-se que atravs da educao ambiental seja possvel desenvolver nas pessoas
conhecimento,
compreenso,
habilidades
motivao,
para
que
se
alcance
20
21
12 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ANDRADE, A. L. C.; LOUREIRO, C. F. B. Monitoramento e Avaliao de Projetos
em Educao Ambiental: Uma Contribuio para o Desenvolvimento de
Estratgias. In: A contribuio da EA esperana de Pandora. Michle Sato; Jos
Eduardo dos Santos. So Carlos: Rima, 2001.
BENDER, D. G., O Curso Plantando Sade e o Processo de Formao/Educao das
Mulheres Camponesas. Trabalho de concluso de curso. UERGS/ ITERRA.
Veranpolis, 2006. Trabalho orientado pela professora Simone Valdete dos Santos.
CAPRA, F., A teia da vida: uma nova compreenso cientifica dos sistemas vivos.
Trad. Newton Roberval Eichemberg - So Paulo: Cultrix, 1996.
CASTRO, E. M. N. V.; CADEI, M. S. Manual de orientao em educao para gesto
ambiental. FCIDE / AGRAR / UERJ / NUREDAM, Rio de Janeiro, 2004.
FEITOSA,
S.
C.,
Mtodo Paulo Freire: princpios
e prticas
de uma
concepo popular de educao.
Texto
como
parte
da
dissertao
de mestrado defendida na FE-USP So Paulo, 1999.
FRANA, I. S. X. et al. Medicina popular: benefcios e malefcios das plantas
medicinais. Revista Brasileira de Enfermagem, Braslia mar-abr; 61(2), 2008.
HOLMGREN, D. Os Fundamentos da Permacultura.
Disponvel em: http://www.holmgren.com.au. Acesso em: 12 de maio de 2012.
JACOBI, P., Educao e meio ambiente transformando as prticas. Revista
brasileira de educao ambiental / Rede Brasileira de Educao Ambiental. n 0
(nov.2004). Braslia: Rede Brasileira de Educao Ambiental, 2004.
JACOBI, P., Educao ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa
(Fundao Carlos Chagas), So Paulo, 2003.
MACHADO, C. L. (Org) et. al, Teoria e prtica da educao do campo: anlises de
experincias Braslia: MDA, 2008.
MIRANDA, D, Permacultura: inovao, princpios e saberes prticos de tecnologia
para a responsabilidade socioambiental Curitiba: artigo publicado no IX ENGEMA ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE,
2007.
MOLLISON, B. Introduo permacultura. National Libray of Austrlia. 1991.
SIQUEIRA, J. C. tica e meio ambiente. 2.ed. So Paulo: Loyola, 2002.
22
fev/2012.
23
ANEXOS
ANEXO A Caracterizao do curso
Identificao do
curso
Carga horria
Objetivos
Destinado a
Organizao
curricular
Conceito de Permacultura; Cuidados com o solo; Caldas defensivas; Espiral de Ervas; Benefcios
e Usos de Ervas; e Plantio de Mudas.
Material
didtico
Pr-requisitos
24
Atividades Prticas
25
Materiais Necessrios
Durao
1 Bola
30 min
30 min
40 min
Intervalo
1
Encontro Exibio de Vdeo: O Mundo da Terra Viva
25 min
Data Show, Notebook e Cx. de Som
30 min
Papeis e Canetas
40 min
30 min
Avaliao do Encontro
Ficha de Avaliao
15 min
Nenhum
15 min
25 min
30 min
30 min
25 min
2
Apresentao de Slides: Espiral de Ervas Parte 1
Encontro
Instrues para a Prtica Espiral de Ervas
Intervalo
25 min
1h15 min
Avaliao do Encontro
Ficha de Avaliao
15 min
Nenhum
20 min
50 min
Intervalo
25 min
3
Encontro Dinmica de Sensibilizao: N
Nenhum
30 min
1h40 min
Avaliao do Encontro
Ficha de Avaliao
15 min
45 min
40 min
4
Intervalo
Encontro
Prtica: Construo da Espiral de Ervas Parte 3
Avaliao do Curso e Consideraes Finais
25 min
Terra adubada e Mudas de Ervas
1h30 min
Ficha de Avaliao
40 min
26
Objetivos Especficos
Oferecer
instrumentalizao
Metas
visando
Indicadores
- Quantidades de participantes
por Curso
- Grau de satisfao de todos
os envolvidos no Curso;
- Avaliaes dos encontros
realizadas pelo pblico
participante e relatos de
adequao e aplicao no
decorrer das atividades
desenvolvidas.
- Realizao de Curso
Educao Ambiental atravs
da Espiral de Ervas
- Carga horria total de 16h
aplicada especificamente ao
pblico de interesse.
- Material didtico elaborado
para o pblico de interesse.
Resultados
- Mobilizao de no
mnimo 20
participantes.
- Boa recepo e troca
de conhecimentos.
- Material recolhido
pela comunidade e
empregado na
construo da Espiral
de Ervas
- Fichas de avaliao
preenchida pelos participantes
- Produo de um relatrio
final ao trmino Curso
- Relatrio final
produzido.
Avaliar qualitativamente e
quantitativamente todo o processo
de formao.
- Curso Realizado
- Carga horria
atendida
- Material didtico e de
apoio produzido