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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO ARAGUA EXTENSIN CAGUA

Prof. Edgar J. Salazar P.

coopind@gmail.com

Revisado por los profesores:


WILMAN GOYO y FELGRY MARTINEZ
Matematica_Unefacagua
Matematica_Unefacagua@gruposyahoo.com
Videos en: http://www.dailymotion.com/COOPIND
CAGUA; 2012
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UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Aplicar conocimientos fundamentales sobre lmites, para el estudio de funciones continuas y discontinuas.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conceptos tericos y prcticos de la derivada y la integral para la resolucin de problemas
asociados con la carrera.

CONTENIDOS
1.1 Las Funciones. Sistemas de coordenadas en el plano. Algunas funciones elementales, funcin
potencia, exponencial y logartmica. Operaciones algebraicas con funciones. Aplicacin en economa de
las funciones.
1.2 Introduccin al tema de lmites. Lmite por definicin. Propiedades y Teoremas sobre Lmites.
Evaluacin de lmites (por sustitucin). Lmites laterales.
1.3 Lmites determinados para funciones: Polinmicas, Racionales, Radicales, Exponenciales y
Logartmicas. Lmites determinados: infinitos y en el infinito.
1.4 Lmites indeterminados: 0/0, , , 1...
1.5 Definicin de continuidad y discontinuidad de funciones en un punto o en un conjunto.
Tipos de discontinuidad. Teoremas de continuidad. Grficas de funciones continuas y discontinuas.
1.6 Clculo de asntotas de una curva: horizontales, verticales y oblicuas.

SINOPSIS DE CONTENIDO
El programa Matemticas es de suma importancia para el proceso de aprendizaje; el mismo va a contribuir
a ir escalando en el proceso de formacin de los estudiantes y lograr as una educacin adecuada a sus
intereses y necesidades. Est concebido como un proceso dinmico que no es un fin en s mismo, sino un
eslabn que les permitir alcanzar nuevas metas, en el marco integral del desarrollo de la experiencia
educativa novedosa que elevar sus niveles de compromiso personal y profesional ante la sociedad donde
se desenvuelve. Asimismo, este programa tiene como norte el afianzamiento, desarrollo de conocimientos
y habilidades en el rea de clculo infinitesimal, tambin llamado Clculo Diferencial e Integral los cuales
sern reforzados en la bsqueda de la excelencia acadmica.
El programa de Matemtica consta de cuatro unidades. stas son:
UNIDAD 1: Funciones, lmites y continuidad.
UNIDAD 2: La derivada de una funcin real.
UNIDAD 3: Aplicaciones de la derivada.
UNIDAD 4: Funcin primitiva e integral definida.

BIBLIOGRAFA

Budnicks, Frank. (2007). Matemticas Aplicadas para administracin, economa y ciencias


sociales. Cuarta edicin. Mxico: McGraw-Hill-Interamericana.
Gallo, C. (1996). Matemticas para estudiantes de administracin y economa. Tomo I, II y III.
Caracas: Ediciones de la biblioteca U.C.V.
Harshbarger., Reynolds. Matemticas aplicadas a la administracin, economa y ciencias sociales.
(2005) Sptima edicin. Mxico: McGraw-Hill-Interamericana.
Leithold Louis (2004). Clculo para ciencias administrativas, biolgicas y sociales. Mxico:
Oxford.
Soler Fajardo, F., Nuez, Reinaldo., Aranda Silva, Moses. (2006). Fundamentos de Clculo con
aplicaciones a ciencias econmicas y administrativas. Bogot: Ecoe Ediciones.

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Introduccin.
Un nmero es un concepto abstracto que representa una cantidad y que nos sirve para contar y
establecer un orden de sucesin entre las cosas. El smbolo de un nmero recibe el nombre de
numeral o cifra. Los nmeros se usan en la vida diaria como etiquetas (nmeros de telfono,
numeracin de carreteras), como indicadores de orden (nmeros de serie), como cdigos (ISBN,
ASSS), etctera.
A lo largo de la historia, cada cultura ha utilizado diferentes smbolos para representar un
nmero y ha usado distintas reglas para escribirlos y trabajar con ellos. Antes de que surgieran los
nmeros el hombre se las ingeni para contar, utilizando para ello objetos como piedras, nudos en
cuerdas, o simplemente los dedos. Ms adelante comenzaron a aparecer los smbolos grficos
como seales para contar, por ejemplo marcas en una vara o simplemente trazos especficos sobre
la arena. Pero fue en Mesopotamia alrededor del ao 4.000 a. C., donde aparecen los primeros
vestigios de los nmeros que consistieron en grabados de seales en formas de cuas sobre
pequeos tableros de arcilla empleando para ello un palito aguzado, de aqu el nombre de
escritura cuneiforme. Este sistema de numeracin fue adoptado ms tarde, aunque con smbolos
grficos diferentes, por los griegos y romanos. Los griegos emplearon simplemente las letras de
su alfabeto, mientras que los romanos adems de las letras utilizaron algunos smbolos.
En cada actividad humana sea tcnica, cientfica o simplemente prctica los nmeros han
jugado un papel muy importante, aun en las tareas ms simples. Veamos la siguiente
clasificacin.
Los Nmeros Naturales (N) son los primeros que surgen en las distintas civilizaciones, ya
que las tareas de contar y de ordenar son las ms elementales que se pueden realizar en el
tratamiento de las cantidades. Nacen como una respuesta a la necesidad de nuestros antepasados
de contar la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto, por ejemplo los animales de un
rebao, y de asignar un smbolo a una determinada cantidad de objetos.
As pues el primer conjunto numrico que se considera es el de los Nmeros Naturales,
formado por: N = {1, 2, 3, 4, } (Los puntos suspensivos solo tres indican que el conjunto es
infinito). Son nmeros positivos y sin parte decimal. El conjunto de todos ellos se designa por N.
Adems de cardinales (para contar), los nmeros naturales son ordinales, pues sirven para
ordenar los elementos de un conjunto: 1 (primero), 2 (segundo), , 16 (decimosexto), etc.
Hay que sealar que no existe acuerdo sobre si el 0 es o no un nmero natural, (nosotros
consideraremos que s lo es. En particular, si a representa cualquier nmero natural y lo
restamos de s mismo, obtenemos a a = 0. Lo cual podemos considerar como definicin del
cero). Ms adelante veremos que el cero no es ni positivo ni negativo.
En este conjunto la adicin y la multiplicacin son operaciones internas, es decir, dados dos
nmeros naturales, a y b, su suma a + b, es otro nmero natural y su producto a.b tambin lo es.
La operacin multiplicacin tambin se puede representar con el smbolo x, es decir, a.b = axb.
Incluso, es habitual no colocar ningn smbolo, representando el producto de a y b simplemente
por ab.
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La sustraccin y la divisin, sin embargo, no son operaciones internas (cerradas) en los


naturales, pues tanto la diferencia como el cociente de dos nmeros naturales pueden no ser un
nmero natural (no lo es cuando el sustraendo es mayor que el minuendo o cuando el divisor no
est contenido un nmero exacto de veces en el dividendo uno no es mltiplo del otro). Esta es
precisamente una de las razones por la que este conjunto numrico resulta insuficiente a la hora
de resolver ciertos problemas. Por ejemplo, ntese que en el conjunto de los nmeros naturales se
puede realizar la operacin 11 4 ya que 11 4 = 7 y 7 es un nmero natural, Sin embargo, no se
puede realizar la operacin 4 10 = 6, pues 6 no es un nmero natural. En el conjunto de los
nmeros naturales se puede realizar la operacin 12 3 ya que 12 3 = 4 y 4 es un nmero
natural. Sin embargo, la operacin 6 4 no se puede realizar en N, ya que 6 4 = 3/2 y este no
es un nmero natural. Tampoco la ecuacin x + 3 = 1 se puede resolver en N, ya que al despejar x
resulta x = 2, que no es un nmero natural.
La ampliacin del conjunto de los nmeros naturales al de los nmeros enteros hace que la
sustraccin sea una operacin interna en el nuevo conjunto, de manera que tienen solucin en l
algunas operaciones que en N no se pueden resolver, tal como vimos en el prrafo anterior. As,
por ejemplo, la ecuacin 7 + x = 3 tiene como solucin x = 3 7 = 4 que no es un nmero
natural, pero s es un nmero del nuevo conjunto. El Conjunto de los Nmeros Enteros (Z) surge
al aadir al conjunto de los naturales todos sus opuestos ms el cero. Es claro que N Z y que
Z = {, 4, 3, 2, 1, 0 1, 2, 3, }. Cuando deseamos hablar de los enteros positivos junto con
los enteros negativos y 0, les llamamos simplemente enteros.
La adicin y la multiplicacin de dos enteros es de nuevo un entero, de donde la suma y el
producto son operaciones internas en Z, pero no lo es la divisin. Por eso se crea el Conjunto de
los Nmeros Racionales (Q), en el que se puede dividir cualquier nmero por otro (salvo por el
cero).
A las fracciones, tales como , 5/7, 1/8, 101/27, que pueden ser positivas o negativas y
que pueden escribirse como cocientes m/n, donde m y n son enteros y n no es igual a cero, se les
llama nmeros racionales. As, todo entero p es un racional. (Por qu?). Por lo tanto, es claro
que Z Q. Desde luego, no es cierto que todo nmero racional sea un entero.
Observemos que la adicin y la multiplicacin de dos nmeros racionales es un nmero
racional. Si a/b y m/n son dos nmeros racionales (siendo a, b, m, y n enteros y b y n distintos
de 0), entonces su suma y su producto estn dados por las siguientes frmulas, que el estudiante
conoce desde la escuela primaria:
a m an + bm
+ =
b n
bn

a
b

m am
=
n bn

Podemos, como veremos ms adelante, representar geomtricamente sobre una lnea recta los
enteros y los nmeros racionales. Primero elegimos una unidad de longitud, los enteros son
mltiplos de esta unidad y los nmeros racionales son parte fraccionaria de esta unidad.
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1 1

11
3

Sobre la recta hemos marcado unos pocos nmeros racionales. Observe que los enteros
negativos y los nmeros racionales negativos aparecen a la izquierda del cero.
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Consideremos ahora el caso especial de la multiplicacin en el que todos los factores son
iguales. En general, el producto de n factores, cada uno de ellos iguales a a, se escribe an, en este
caso se dice que hemos elevado el nmero a a la ensima potencia, operacin que recibe el
nombre de potenciacin. Esta operacin se escribe en la forma an = b, y representa la solucin al
siguiente problema: Dados el nmero a y el nmero natural n, hallar el nmero b que es la
ensima potencia de a. Consideremos ahora el problema inverso, es decir, dados el nmero b y el
natural n hallar el nmero a cuya ensima potencia es igual a b. La resolucin a este problema
requiere una operacin que es inversa de la potenciacin, llamada radicacin. La solucin se
escribe en la forma a n b , la cual establece que a es una raz ensima de b.
Hemos llegado a una importante etapa en el desarrollo del sistema numrico. Las operaciones
de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin, cuando se aplican a nmeros
racionales producen resultados nicos que tambin son nmeros racional, es decir, no requieren
ampliacin del sistema de nmeros. Sin embargo, esto no es cierto para la radicacin, por
ejemplo, la raz cuadrada de 4 no tiene un resultado nico pues puede ser +2 2. En este caso,
los resultados, aunque no son nicos, son todava racionales. Sin embargo, consideremos la raz
cuadrada positiva de 2. No es difcil demostrar que este nmero no puede ser expresado en la
forma m/n, de modo que llene el requisito de la definicin de nmero racional. Se trata de un
conjunto de nmeros que pueden representarse por infinitos decimales no peridicos, tales como
2 = 1,414... = 3,14159 ... a los cuales llamamos Nmeros Irracionales (I).
Finalmente tenemos el Conjunto de los Nmeros Reales (R) que es la unin de el conjunto de
los nmeros racionales con el conjunto de los nmeros irracionales: R = Q I.
Geomtricamente, los nmeros reales se representan como la coleccin de todos los puntos sobre
la mencionada lnea recta, no solamente aquellos que son una parte racional de la unidad de
longitud o un mltiplo de sta. Notamos que la adicin y la multiplicacin de dos nmeros reales
tambin es un nmero real. Si a es un nmero distinto de cero, entonces hay un nmero b tal que
ab = ba = 1 y escribimos: b = 1/a b = a1, decimos que b es el inverso de a. Insistimos en que la
expresin 1/0 01 no est definida. En otras palabras, no podemos dividir por cero y no
atribuimos ningn significado a 1/0 01 . Sin embargo, si a es un nmero real, entonces el
producto de a.0 est definido y es 0. Por otra parte, si b es cualquier nmero distinto de 0,
entonces 0/b tambin est definido y es igual a 0. Se puede escribir tambin de la forma 0 (1/b).
Por otra parte, si a es un nmero racional distinto de 0, entonces 1/a es tambin un nmero
racional. En efecto, si podemos escribir a = m/n, con m y n enteros, ambos distintos de 0,
entonces: 1/a = n/m es tambin un nmero racional.
Investigaremos ahora sobre la ltima ampliacin de nuestro sistema de nmeros. Hemos visto
que la radicacin no sera posible en algunos casos si nos limitamos al sistema de nmeros
racionales. Fue esto lo que nos hizo aadir los nmeros irracionales a nuestro sistema numrico.
Podemos observar tambin que en los ejemplos anteriores se ha utilizado nicamente la raz
cuadrada de nmeros positivos. Para que la radicacin comprenda todos los casos, debemos
considerar tambin la extraccin de races de nmeros negativos. Por ejemplo, tratemos de hallar
la raz cuadrada de 4, es decir, queremos hallar un nmero a tal que a2 = 4. Resulta evidente
que el nmero a no puede pertenecer al conjunto de los Nmeros Reales. (Por qu?). Para hacer
posible esta operacin es necesario introducir una nueva clase de nmeros (Cules y qu forma
tienen?).
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Debido a todo lo anterior podemos decir que para hacer posible en todos los casos las seis
operaciones algebraicas: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin,
fue necesario ampliar nuestro sistema de nmeros hasta la inclusin de los Nmeros Complejos
(C). Hagamos una ltima consideracin muy significativa respecto al nmero complejo a + bi.
Si a = 0 pero b 0, a + bi toma la forma bi, lo cual significa que los nmeros imaginarios puros
son un caso especial de los nmeros complejos. Si b = 0 pero a 0, a + bi toma la forma a, y por
lo tanto representa un nmero real. Segn este punto de vista un nmero real es simplemente un
caso particular de un nmero complejo, por lo que se dice que el conjunto de los nmeros reales
es un subconjunto del conjunto de los nmeros complejos. A pesar de ello y a menos que se
indique lo contrario el desarrollo del presente curso se har en el campo de los Nmeros Reales.
Es natural que el estudiante se haga ahora la siguiente pregunta: Ser necesario introducir
algn nuevo tipo de nmeros diferente al de los nmeros complejos al efectuar las seis
operaciones algebraicas con dichos nmeros?. En otras palabras: Ser el cuerpo de los nmeros
complejos cerrado respecto de las seis operaciones algebraicas?

La Recta Real y el Plano Cartesiano.


El sistema de los Nmeros Reales puede describirse completamente a travs de un conjunto de
axiomas. De estos axiomas podemos obtener las propiedades, de las cuales resultan las conocidas
operaciones algebraicas de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y
radicacin. Tambin los conceptos algebraicos de solucin de ecuaciones, factorizacin, etc.
Qu otras operaciones conoces?
Como el clculo elemental comprende nmeros reales, invitamos al alumno a revisar las
propiedades fundamentales de ese campo.
La Recta Numrica o Recta Real.
Es posible representar geomtricamente a los nmeros reales por puntos en una recta
horizontal que llamaremos eje, haciendo corresponder a cada nmero real un nico punto sobre el
eje y recprocamente, a cada punto sobre el eje le hacemos corresponder un nmero real, lo que
establece una correspondencia uno a uno entre el eje y los nmeros reales. De esta forma los
puntos del eje se identifican con los nmeros reales que representan.
El alumno puede consultar los siguientes enlaces para refrescar y profundizar sobre el tema:
http://www.unizar.es/aragon_tres/u4.htm
http://barreto10.tripod.com/plano/p_definicion.htm
http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/AportesPe/Teoria/Racionales/Mod1/Intro.html

El Plano Cartesiano: As como podemos representar a los nmeros reales como puntos de
una recta, podemos tambin asociar puntos del plano a los pares ordenados de nmeros reales.
Un par ordenado (a,b) de nmeros reales tienes a a como el primer elemento y a b como el
segundo. El modelo para su representacin se llama Sistema Coordenado Rectangular o Plano
Cartesiano. Se construye mediante dos rectas perpendiculares.
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El Plano Real (Plano Cartesiano): Dados un plano y dos rectas de l, L y L secantes,


vamos a determinar una relacin entre los puntos del plano y los puntos de las rectas dadas.

L
b

P
L

Por un punto P cualquiera del plano trazamos rectas paralelas a las


dadas cuyos puntos de corte son a y b. Inversamente si por los
puntos a y b de las rectas trazamos paralelas a L y a L
respectivamente, stas se cortan en el punto P.

Si recordamos que el producto cartesiano de dos conjuntos, AxB es el conjunto formado por
todos los pares de elementos que se pueden formar cuya primera componente pertenece a A y la
segunda a B, llegamos a la conclusin de que el par de puntos (a,b) pertenece al producto
cartesiano LxL. Si ahora consideramos que L y L son rectas reales cuyos orgenes coinciden y
sustituimos los puntos por sus coordenadas respectivas, el par (a,b) de nmeros reales pertenece
al producto cartesiano RxR = R2
Los nmeros reales a y b se llaman coordenadas del punto P y se anotan P(a,b). El nmero a
se llama la coordenada de L o abscisa de P y b se llama la coordenada de L u ordenada de P.
Como a cada punto del plano le corresponde un par de nmeros (coordenadas) hemos
definido la funcin f : R x R. Inversamente como a cada par de nmeros del producto
cartesiano RxR le corresponde un punto del plano hemos definido la funcin g: R x R ,
ambas inyectivas.
Esto establece una correspondencia uno a uno entre el conjunto de todos los puntos en el
plano y el conjunto de todas las parejas ordenadas de nmeros reales. A veces es conveniente
hablar del punto (a,b) refirindonos al punto cuya abscisa es a y cuya ordenada es b. El smbolo
P(a,b) denotar al punto P de coordenadas (a, b).
Las rectas L y L definen un sistema de coordenadas cartesianas en el plano cuyo origen O
es la interseccin de ambas y los ejes de coordenadas las rectas L y L. La recta horizontal se
llama tradicionalmente eje X y la vertical eje Y. Esas rectas dividen al plano en cuatro cuadrantes.
Cuando las rectas coordenadas L y L son perpendiculares en el plano, el sistema cartesiano
(El trmino cartesiano se usa en honor al matemtico y filsofo francs Ren Descartes,
1596-1650, quien fue uno de los primeros en usar estos sistemas coordenados) se llama
rectangular u ortogonal y mientras no se diga lo contrario siempre nos referiremos a l.
Se elige la misma unidad de longitud en cada recta a menos que se especifique lo contrario.
Existen varios tipos de sistemas de coordenadas en el plano. Puedes nombrar cules son esos
sistemas?
Invitamos al estudiante a consultar el siguiente enlace para refrescar y profundizar sobre el tema:
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_coordenadas#Sistema_de_coordenadas_cil.C3.ADndricas

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PRCTICA EVALUADA
La necesidad de orientarse
condujo a los seres humanos,
desde la antigedad ms lejana,
a confeccionar mapas o cartas
geogrficas y a relacionar los
puntos de una superficie
mediante nmeros.
Para fijar una figura en el
espacio o en un plano hace
falta relacionarla con un
sistema de referencia. En el
actual sistema geogrfico,
cualquier lugar del mundo
queda
determinado
con
precisin si se conocen su
latitud (a) y su longitud (b), es
decir, si se tiene su distancia a
al norte o al sur del ecuador, y
su distancia b al este o el oeste
del meridiano de Greenwich.

Si W es un conjunto de parejas ordenadas, entonces podemos


hablar del punto P(x, y) en un plano coordenado correspondiente a
la pareja ordenada (x, y) en W. La grfica de W es el conjunto de
todos los puntos que corresponden a las parejas ordenadas en W. La
frase dibujar la grfica de W significa esbozar en un plano
coordenado los rasgos geomtricos importantes de la grfica de W.
Ejemplo: En un plano real el conjunto A = { x R / 2 x 5} es
subconjunto del eje X y el conjunto B = { y R / 1 y 4} es
subconjunto del eje Y. Representar grficamente el conjunto AxB.
Razonamos as: Como es un producto cartesiano tenemos que
dibujar todos los puntos cuya primera componente pertenezca al
conjunto A y la segunda componente al conjunto B. Si por los
puntos 2 y 5 del eje de las X trazamos paralelas al eje Y, y por los
puntos 1 y 4 del eje de la Y trazamos paralelas al eje de las X, se nos
forma un paralelogramo cuyos puntos, incluyendo los lados,
pertenecen al producto cartesiano AxB.
Invitamos al estudiante a consultar el siguiente enlace.

http://es.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_cartesianas
No basta con tener uno slo de estos datos, ya que hay lugares que tienen la mismas latitud

a. Todos los puntos del globo terrestre que estn situados en el mismo paralelo, a una
distancia a del ecuador tienen la misma longitud. Lo mismo sucede con slo la longitud. En
matemticas, el sistema de referencia se forma sobre un plano con dos rectas
perpendiculares que se intersecan en un punto, que se denota con la letra O.
Seguramente el estudiante estar familiarizado con la representacin en el plano de puntos de la forma (+3, +5), (2, -6), (-4, -5)
etc. Pero no solo se pueden encontrar como coordenadas de un punto nmeros enteros, sino que tambin pueden ser nmeros
fraccionarios o reales. As se puede pedir ubicar los puntos (+ , -2), (0,632, 1,56), por ejemplo.
Supngase que se fija una de las dos coordenadas, por ejemplo, que se fija la abscisa en el valor +3; pueden considerarse todas
las parejas de puntos que tienen como abscisa el valor fijo +3, y como ordenada cualquier nmero de la recta real. Qu ocurre si
se intenta representar este conjunto de puntos? Las ordenadas de las diferentes parejas de puntos pueden distar tan poco unas
de otras que no se aprecia un espacio en blanco en su representacin. En consecuencia se forma una recta que tiene abscisa +3.
Como esta recta satisface la condicin de que, en cada uno de sus puntos, su abscisa vale siempre 3, con independencia del valor
de la ordenada, la expresin que representa a esta recta es x = 3, es decir, la primera coordenada (la que est en el eje de las X)
siempre es 3.

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Mediante un razonamiento similar, se pueden considerar todas aquellas parejas de puntos que tienen una misma ordenada.
Supngase ahora que la ordenada que se considera es, por ejemplo, -2: se tomarn entonces todas las combinaciones de
coordenadas que como abscisa tienen a un nmero cualquiera de la recta real, y como ordenada, -2. Ocurre lo mismo que en el
caso anterior; al representar todos estos puntos, se forma la recta y = -2, constituida por el conjunto de puntos tales que su
ordenada es siempre -2.

Solucin:

4
B
1
X
2

5
A

Ejercicios:
a) En un plano real el conjunto A = { x R / 1 < x 5} es subconjunto del eje X y el conjunto
B = { y R / 3 < y 4} es subconjunto del eje Y. Representar grficamente el conjunto AxB.
b) Representar grficamente y en coordenadas cartesianas el siguiente conjunto:
A = { ( x , y ) RxR / x > 0}

c) Los dibujos adjuntos representan conjuntos situados sobre coordenadas cartesianas.


Determinar dichos conjuntos en notacin simblica.

4
X
2

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El conjunto de los Nmeros Reales.


El conjunto de los nmeros reales se obtiene, como ya dijimos, agregando al conjunto de los
nmeros racionales (Q
Q), el conjunto de los nmeros irracionales (II). As, R = Q U I. Los
nmeros reales se pueden representar geomtricamente mediante puntos sobre una recta.
Tambin los puntos del plano se pueden representar por ternas ordenadas de nmeros (uplas). Se
establece as una correspondencia biunvoca entre el conjunto de puntos de la recta o del plano
y el conjunto de los nmeros reales.
Dos nmeros reales se pueden combinar para obtener otro nmero real (Ley de Composicin
Interna) La operacin de adicin y la operacin de multiplicacin quedan sujetas a las siguientes
reglas o propiedades:
De la adicin
i.
ii.
iii.
iv.

a+b=b+a
a + (b + c) = (a + b) + c
a+0=a
a+(a)=0

Propiedad conmutativa de la adicin


Propiedad asociativa de la adicin
Propiedad del elemento neutro de la adicin
P1ropiedad del elemento inverso de la adicin

De la multiplicacin
i.
ii.
iii.
iv.

ab = ba
a(bc) = (ab)c
a.1=1.a
1
a = 1 ; a 0
a

Propiedad conmutativa de la multiplicacin


Propiedad asociativa de la multiplicacin
Propiedad del elemento neutro de la multiplicacin
Propiedad del elemento inverso de la multiplicacin

De la adicin y la multiplicacin
i.

a ( b + c) = ab + ac

Prop. distributiva de la adicin respecto de la multiplicacin

La operacin de sustraccin se define en trminos de la adicin. As, a + ( b), donde b es el


inverso aditivo de b, se puede escribir de manera ms familiar a b. De manera anloga, la
operacin de divisin se define en trminos de la multiplicacin. Recuerde que el inverso
multiplicativo de un nmero real b distinto de cero es 1/b, que tambin se escribe b1. Entonces
1
a se escribe a/b y se dice que a se divide entre b.
b

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Usando las propiedades antes enumeradas, se pueden deducir las dems propiedades
algebraicas de los nmeros reales, algunas de las cuales se presentan a continuacin:
Propiedades de los inversos aditivos
i. (a) = a
ii. (a)b = (ab) = a(b)
iii. (a)( b) = ab
iv. (1)a = a
Propiedades de los cocientes
a c
i.
=
si ad = bc ; (b, d 0)
b d
iii.

a
a
a
=
=
b
b
b

v.

a c a d ad
= =
b d b c bc

vii.

a c ad bc
=
b d
bd

; (b 0 )
; (b, c, d 0 )

Propiedades relativas al cero


i. a . 0 = 0
ii. Si ab = 0 entonces a = 0, b = 0, o ambos son 0

ii.

ca a
=
cb b

; (b, c 0)

iv.

a c ac
=
b d bd

vi.

a c ad + bc
+ =
b d
bd

; (b,d 0 )
; (b,d 0 )

; (b,d 0 )

Ejercicios de Autoevaluacin
Cul es el inverso multiplicativo de cero? Se cumple la asociatividad y conmutatividad para
la sustraccin y la divisin? Muestre el contraejemplo.
1.- Enuncia la propiedad de los nmeros reales que justifica cada enunciado
a.

4 + (x 2) = 4 + ( 2 + x)

b.

(3v + 2) w = 3v + (2 w)

c.

( a + 2b) + c = a + (2b + c)

d.

(3s )(4t ) = 3 [s (4t )]

e.

4(xy2) = (4x) y2

f.

( s + t ) = s t

g.

x(y 2 ) = xy 2x

h.

2
2
=
(u v )
uv

2.- Indique si los siguientes enunciados son verdaderos o falso.


a)
b)
c)
d)
e)

Si ab = 1, entonces a = 1 o b = 1
Si ab = 0 y a 0, entonces b = 0
ab=ba
ab=ba
(a b) c = a (b c)
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POTENCIACIN
Es una operacin matemtica entre dos trminos denominados: base a y exponente n. Se
escribe an y se lee usualmente como a elevado a n o a elevado a la y el sufijo en femenino
correspondiente al exponente n. Hay algunos nmeros especiales, como el 2, al cuadrado o el 3,
que le corresponde al cubo. Su definicin vara segn el conjunto numrico al que pertenezca el
exponente:

Cuando el exponente es un nmero natural, equivale a multiplicar un nmero por s


mismo varias veces: el exponente determina la cantidad de veces.
a n = a a a n-veces

Cuando el exponente es un nmero entero negativo, equivale a la fraccin inversa de


1
la base pero con exponente positivo. a n = n
a

Cuando el exponente es una fraccin irreducible n/m, equivale a una raz: a

n
m

= m an

La definicin de potenciacin puede extenderse a exponentes reales, complejos o


incluso matriciales.

Propiedades
Potencia de exponente 0: Todo nmero, letra o expresin elevada al exponente 0 da como
an
resultado la unidad (1), puesto que: 1 = n = a n n = a 0
a
Potencia de exponente 1: Todo nmero elevado al exponente 1 es igual a la base: a 1 = a
Potencia de exponente negativo: Un nmero elevado a un exponente negativo, es igual al
a0
1
inverso de la misma expresin pero con exponente positivo: a n = a 0 n = n = n
a
a
Propiedad distributiva: La potenciacin es distributiva con respecto a la multiplicacin y a la
divisin: (a b ) = a b
n

an
a
= n
b
b

Leyes de los exponentes


i.

a m a n = a m+n

ii.

am
= a m n
n
a

iv.

(ab )

v.

an
a
= n ; (b 0)
b
b

iii.

(a )

m n

= a mn

= a b
n

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Propiedades que no cumple la potenciacin

No es distributiva con respecto a la adicin y sustraccin, es decir, no se puede distribuir cuando


dentro del parntesis es suma o resta: (a + b ) a m + b m y
m

am bm

No cumple la propiedad conmutativa, exceptuando aquellos casos en que base y exponente tienen
el mismo valor o son equivalentes. En general: a b b a

(a b )m

( )

c
c
Tampoco cumple la propiedad asociativa: a b = a (b ) a b

= a (bc ) = a bc

El caso especial 00 se considera indefinido y dependiendo del contexto pueden ser asignados
distintos valores segn las propiedades especficas que se quieran mantener. Por ejemplo, puede
argumentarse que 00 es el igual al valor del lmite lim+ x 0 y como x0 = 1 para x 0, dicho valor
x 0

podra ser igual a 1. Sin embargo tambin puede considerarse dicha expresin como el valor del
lmite

lim 0 x y como 0x = 0 para x 0, dicho valor podra ser igual a 0. Esto ilustra que la

x 0+
0

forma 0 puede corresponder a diferentes valores y por ello se considera indefinida.


El debate sobre el valor de la forma 00 tiene casi 2 siglos de antigedad. En la actualidad, suele
considerarse la forma 00 como indefinida y no se le asigna valor si no se tiene un contexto en el cual el
valor asignado tenga sentido.

Simplificacin de expresiones exponenciales


Los siguientes ejemplos siguientes ilustran el uso de las leyes de los exponentes

a)

(2 x )(3x )
3

c) (x 2 )

2x 5
3x 4

b)

d)

(2u

1 3 3

2m 3 n 4
e) 5 3
m n

Soluciones:
a)

(2 x )(3x ) = 6 x

b)

2 x 5 2 5 4 2
= x = x
3
3x 4 3

c)
d)

3+ 5

= 6x8

Propiedad i
Propiedad ii

(x ) = x ( )( ) = x
(2u v ) = 2 u ( )( )v ( )( ) = 8u
2 3

2 3

1 3 3

2m 3 n 4
e) 5 3
m n

1 3

3 3

= 2 m 3 5 n 4 3

= 2m 2 n
=

1
2m 2 n

Propiedad iii
3 9

v =8

v9
u3

Propiedad iv

Propiedad ii

Propiedad i
m2
2n
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POLINOMIOS
Un polinomio en la variable x es una expresin de la forma
a n x n + a n 1 x n 1 + ... + a3 x 3 + a 2 x 2 + a1 x + a 0
donde n es un entero no negativo y a o , a1 ,..., a n son nmeros reales, con a n 0 .
Los trminos que tienen la misma variable con los mismos exponentes son trminos
semejantes, estos se pueden agrupar sumando o restando sus coeficientes numricos; por
ejemplo,

3x + 7 x = (3 + 7 )x = 10 x se suman los trminos semejantes


1 2
5
1

m 3m 2 = 3 m 2 = m 2 se restan los trminos semejantes


2
2
2

El procedimiento queda justificado al usar la propiedad distributiva del sistema de nmeros


reales ab + ac = a (b + c)
Ejemplo

(5x

) (

+ 7 x 2 + 5 x 4 + 2 x 3 3x 2 + 2

= 5 x 3 + 7 x 2 + 5 x 4 2 x 3 3x 2 + 2
= 5 x 2 2 x 3 + 7 x 2 3x 2 + 5 x 4 + 2
= 3x 2 + 4 x 2 + 5 x 2

)
Se eliminan los parntesis
Se agrupan los trminos semejantes
Se reducen los trminos semejantes

Para determinar el producto de dos polinomios, de nuevo se utiliza la propiedad distributiva


de los nmeros reales, multiplicando cada trmino de uno de los polinomios por cada trmino del
otro, despus se simplifica la expresin resultante agrupando y reduciendo (simplificando) los
trminos semejantes. En general una expresin algebraica queda simplificada si no aparecen dos
trminos semejantes.
Ejemplo

Propiedad distributiva
(2t t + 3)(2t 1)
= (2t )(2t 1) t (2t 1) + 3 (2t 1)
= (2t )(2t ) + (2t )( 1) + ( t ) (2t ) + ( t )( 1) + (3)(2t ) + (3)( 1)
2

= 4t 4 2t 2 2t 3 + t + 6t 2 3
= 4t 4 2t 3 + 4t 2 + t 3

Se multiplican los trminos


Se reducen los trminos semejantes

Tambin se puede determinar el producto ordenando los polinomios uno debajo del otro y
multiplicando. En el caso de polinomios de ms de una variable se procede de manera similar.
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Los productos de este tipo aparecen con frecuencia, por ello hay que memorizar estas frmulas
Productos notables
i.

(a + b )2

= a 2 + 2ab + b 2

Ejemplo

(2 x + 3 y )2 = (2 x )2 + 2 (2 x )(3 y ) + (3 y )2
= 4 x 2 + 12 xy + 9 y 2

ii.

(a b )2 = a 2 2ab + b 2

Ejemplo

(4 x 2 y )2 = (4 x )2 2 (4 x )(2 y ) + (2 y )2
= 16 x 2 16 xy + 4 y 2

iii.

(a + b )(a b ) = a 2 b 2

Ejemplo

(2 x + y )(2 x y ) = (2 x )2 ( y )2

= 4x 2 y 2

Orden de las operaciones


En general se eliminan los parntesis y se agrupan los trminos semejantes. Si aparece ms
de un smbolo de agrupacin, hay que eliminar primeros los smbolos ms internos. Observe, por
ltimo, que se deben efectuar las operaciones de multiplicacin y divisin antes que las de
adicin y sustraccin. Ejemplo.
Realizar las operaciones indicadas
2t 3 t 2 [ t (2t 1)] + 4

{
{t
{t
{t

= 2t t

= 2t

= 2t

= 2t

2
2

}
[ t 2t + 1] + 4}
[ t + 1] + 4}
+ t 1 + 4}
+ t + 3}

= 2t t t 3
3

Se eliminan parntesis
Se reducen trminos semejantes dentro del corchete
Se elimina el corchete
Se reducen trminos semejantes dentro de las llaves
Se eliminan las llaves.

Factorizacin
Es el proceso de expresar un polinomio como el producto de dos o ms polinomios, por
ejemplo, al aplicar la propiedad distributiva, se puede escribir 3x 2 x = x (3x 1) y se dice que
x y 3x 1 son factores de 3 x 2 x

Un polinomio es primo sobre el conjunto de coeficientes enteros si no se puede expresar


como el producto de dos o ms polinomios de grado positivo con coeficiente entero. Recuerde
que un entero mayor que 1 es primo si sus nicos factores enteros positivos son el mismo y 1.
Un polinomio est factorizado por completo sobre el conjunto de los enteros si est expresado
como un producto de polinomios primos con coeficientes enteros.
Por ejemplo, x 2 + 2 x + 2 es un polinomio primo con respecto del conjunto de enteros, mientras
que x 2 9 no es un polinomio primo, pues x 2 9 = ( x + 3)(x 3)
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Factores comunes
El primer paso en la factorizacin de un polinomio es ver si contiene factores comunes. En
este caso se extrae el factor comn de mximo grado; por ejemplo, el mximo factor comn de
2a 2 x + 4ax + 6a es 2a, pues

2a 2 x + 4ax + 6a = 2a ax + 2a 2 x + 2a 3
= 2a (ax + 2 x + 3)
Frmulas de factorizacin

ii.

Diferencia de dos cuadrados

iii.
iv.
v.

Trinomio cuadrado perfecto


Suma de dos cubos
Diferencia de dos cubos

a 2 b 2 = (a + b )(a b )

a 2 + 2ab + b 2 = (a + b ) y a 2 2ab + b 2 = (a b )
a 3 + b 3 = (a + b ) a 2 ab + b 2
2

a b
3

(
= (a b )(a

+ ab + b

)
)

Factorizacin por prueba y error


Los factores del polinomio de segundo grado px 2 + qx + r , donde p, q y r son enteros, tiene
la forma (ax + b )(cx d ) , donde ac = p, ad + bc = q y bd = r. Puesto que solo se tiene un
nmero limitado de opciones, se utiliza un mtodo de prueba y error para factorizar los
polinomios que tienen esta forma. Por ejemplo, para factorizar x 2 2 x 3 , primero se observa
que los nicos trminos posibles de primer grado son (x )(x ) puesto que el coeficiente de x 2 es
1. A continuacin note que el producto de los trminos constantes es ( 3). Esto nos proporciona
los siguientes posibles factores
(x 1)(x + 3)

(x + 1)(x 3)

Al observar de nuevo el polinomio x 2 2 x 3 , se ve que el coeficiente de x es 2. Al


revisar cul conjunto de factores proporciona 2 como coeficiente de x, se tiene que
Coeficiente de los trminos internos (1)(1) + (1)( 3) = 2 Coeficiente de los trminos externos
Luego, se concluye que la factorizacin correcta es x 2 2 x 3 = ( x + 1)( x 3)

Ejercicios de Autoevaluacin
Factorizar:

) (

a)

4x 3 2x 2

b)

3 a 2 + 2b 2 + 4 a 2 + 2b 2

c)

6 x 2 x 12

d)

4 x 2 + 10 x 6

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Expresiones racionales
Son cocientes de polinomios. Algunos ejemplos de expresiones racionales son:
6x 1
2x + 3

3x 2 y 3 2 xy
4x y

Como no se permite la divisin entre cero es claro que en el primer ejemplo x 3/2 y en
el segundo y 4x.
Puesto que se trata de cocientes en donde las variables representan nmeros reales, las
propiedades de los nmeros reales se aplican tambin a las expresiones racionales. Por esta
razn, las operaciones con fracciones racionales se realizan de la misma forma que las
operaciones con fracciones aritmticas.
Una expresin racional est simplificada o reducida a su mnima expresin si el numerador y
el denominador no tienen factores distintos de 1 y 1. Si una expresin racional no tiene factores
comunes, se utilizan las propiedades del sistema de nmeros reales para escribir
ac a c a
a
= = 1 =
bc b c b
b

a, b, c b, c 0

Este proceso se llama cancelar factores comunes. Como otro ejemplo, la expresin racional

(x + 2)(x 3)
(x 2)(x 3)

; x 2, 3 se simplifica cancelando los factores comunes (x 3) y se escribe

(x + 2)(x 3) =
(x 2)(x 3)

x+2
x2

El siguiente es un ejemplo de cancelacin incorrecta


3 + 4x 3 4x
4x
escribimos
= +
= 1+
3
3 3
3

3 + 4x
= 1 + 4 x . En lugar de eso
3

Las cuatro operaciones bsicas con expresiones racionales se realizan igual que en el caso de
las fracciones aritmticas (ver pg. 11)

Ejercicios de Autoevaluacin
3a b
b + 4b + 4

2
2ab + 4ab
6a 2 b 5
2

Simplificar:

a)

b)

x y

y x
x 2 + 2 xy + y 2
x2 y2

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PRCTICA EVALUADA
1.- Enuncia la propiedad de los nmeros reales que justifica cada enunciado
a) x( y z + 2 ) = ( y z + 2)x

b)

(2 x + y ) + z = z + (2 x + y )

c) u (3v + w) = (3v + w) u
d) u (2v + w) = 2uv + uw
e)
f)

(2 x + 3 y ) + (2 + 4 y ) = 2 x + [3 y + (x + 4 y )]
a [ (c + d )] = a + (c + d )

g) 0 (2a + 3b ) = 0
h) Si ( x 2 )(2 x + 5) = 0, entonces x = 2 x =

i)
j)

5
2

(x + 1)(x 3) = x + 1
(2 x + 1)(x 3) 2 x + 1
a + b a b a (a + b )

=
b

ab

ab

a
c ab + bc + c 2
k)
+ =
b+c b
b(b + c )

2.- Indique si los siguientes enunciados son verdaderos o falso.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Todos los enteros son naturales


Algunos naturales no son enteros
Todo entero es un nmero entero no negativo
Todo entero es un nmero racional
Si a es un nmero natural, entonces a es un entero
Todo nmero racional es un nmero real
Todo nmero natural es un nmero irracional
Todo nmero reas es un nmero irracional
a (b c ) = (a b ) c
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3.- Evale las siguientes expresiones


a) 3

2
c)
3

b) ( 2 )

e) 4 3

4
f)
5

i) 2 3 2 5

j) ( 3) ( 3)

3
g) 2
5

3
d)
4
3

2 3
h)
3 4

k) (3 y ) (3 y )
2

l) ( 2 x ) ( 2 x )

4.- Realice las operaciones indicadas y simplifique

a) (2 x + 3) + (4 x 6 )

) (

b) 7 x 2 2 x + 5 + 2 x 2 + 5 x 4

) (

c) 5 y 2 2 y + 1 y 2 3 y 7

) (

d) 2,4 x 3 3 x 2 + 1,7 x 6,2 1,2 x 3 + 1,2 x 2 0,8 x + 2

e) 2m (3m 4 ) + m (m 1)

f) 3 (2a b ) 4 (b 2a )

g) (2 x + 3)(3x 2 )

h) (2 x 3 y )( x + 2 y )

i) (3r + 2 s )(4r 3s )

j) (0,2 x + 1,2 y )(0,3 x 2,1 y )

k) (2 x y ) 3 x 2 + 2 y

l) (2 x + 3 y )

)(

m) (2u v )(2u + v )

n) t 2 2t + 4 2t 2 + 1

o) 2 x { 3 x [ x (2 x 1) ] }

p) x {2 x [ x (1 x ) ] }

q) (2 x 3) 3 ( x + 4 )( x 4) + 2 ( x 4) + 1
2

r) 2 x { 3 x [ 2 x (3 x ) + (x + 1)(2 x 3) ] }

5.- Determine si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas. Si es cierta, explique por
qu. Si es falsa, d un ejemplo para mostrar por qu es falsa.

a) Si m y n son nmeros naturales y a y b son nmeros reales, entonces a m b n = (ab )

)(

)(

m+n

b) a 16 b16 = a 8 + b 8 a 4 + b 4 a 2 + b 2 (a + b )(a b )
c) El grado del producto de un polinomio de grado m y un polinomio de grado n es mn
d) Suponga que p y q son polinomios de grado n. Entonces p + q es un polinomio de grado n
e) Suponga que p es un polinomios de grado m y q es un polinomio de grado n, donde
m > n Cul es el grado de p q?
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6.- Problemas de aplicacin.


1.- Ganancias: Un fabricante de raquetas de tenis determina que el costo total de produccin
de x raquetas por da est dado por 0 ,0001x 2 + 4 x + 400 dlares. Cada raqueta se vende a un
precio p dlares, donde p = 0,0004x + 10. Encuentre una expresin para la ganancia diaria del
fabricante. Sugerencia: El ingreso total est dado por el nmero total de raquetas vendidas,
multiplicado por el precio de cada raqueta. La ganancia est dada por el ingreso menos el costo.

2.- Gastos en salud: El gasto en salud por persona (en dlares) por parte del sector privado
incluye los pagos realizados por individuos, corporaciones y sus compaas de seguro, y es
aproximadamente 2,5 t 2 + 18,5 t + 509 (0 t 6 ) donde t se mide en aos y t = 0 corresponde
al inicio de 1994. El gasto gubernamental correspondiente (en dlares) que comprende los gastos
mdicos federales, estatales y locales, es: 1,1 t 2 + 129,1 t + 429 (0 t 6 ) donde t tiene el
significado anterior. D una expresin para la diferencia entre los gastos privados y
gubernamentales por persona en cualquier instante t. Cul era la diferencia entre estos gastos al
principio de 1998 y de 2000?

7.- Extraiga el mximo factor comn

a)

6m 2 2m

b) 9ab 2 6a 2 b

d) 3x (2 x + 1) 5 (2 x + 1)

e)

c) 10m 2 n 15mn 2 + 20mn

(3a + b )(2c d ) + 2a(2c d ) 2

8.- Factorice el polinomio. Si el polinomio es primo, indquelo.


b) x 2 xy 6 y 2

c) x 2 3 x 1

d) 4a 2 b 2

e) u 2 v 2 w 2

f) z 2 + 4

g) x 2 + 6 xy + y 2

h) x 2 + 3 x 4

i) 12 x 2 y 10 xy 12 y

j) 35r 2 + r 12

k) 9 x 2 y xy 3

l) x 4 16 y 2

n) 8m 3 + 1

o) 8r 3 27 s 3

p) u 2 v 6 8u 2

q) 2 x 3 + 6 x + x 2 + 3

r) 3ax + 6ay + bx + 2by

s) u 4 v 4

t) 4 x 3 9 xy 2 + 4 x 2 y 9 y 3

a)

2m 2 11m 6

m) (a 2b ) (a + 2b )
2

u) x 4 + 3x 3 2 x 6

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9.- Simplifique la expresin.


a)
d)

28 x 2
7x3
x2 + x 2
x 2 + 3x + 2

b)

4 x + 12
3x + 9

c)

6 x 2 3x
6x 2

e)

x2 4
2x 2 x 6

f)

x3 + y 3
x 2 xy + y 2

10.- Realice las operaciones indicadas y simplifique.


a)

6x3 8

32 3 x 2

b)

3 x 2 15 x 4

8 x 2 16 x 5

c)

3x
5 x + 10 y

x + 2y
6

d)

2m + 6 3m + 9

3
6

e)

6r 2 r 2 6r + 12

2r + 4
4r + 2

f)

k 2 2k 3 k 2 6k + 8

k 2 k 6 k 2 2k 8

g)

2
3
+
2x + 3 2x 1

h)

3
2
+ 2
x x6 x + x2

i)

2m
3
+
2
2m 2m 1 2m 3m + 3

l)

x
y
+
ax ay by bx

j)

m)

x
2x + 3
+ 2
1 x x 1

k) x

x2
2
+
x+2 x2

1
x
n)
1
1
x
1+

x
2
3
+ 2
2
x + 5 x + 6 x 4 x + 3x + 2
2

1 1
+
x y
m)
1
1
xy

11.- Escriba el nmero sin utilizar exponentes.

a)

( 2)

e)

(0,02) 2

23 25
i)
24 29

b) 7

1
c)
4

1
f)
4

d) 2 2 + 3 1

2 3 2 4
j) 5 2
2 2

( )

h) ab 2

g) 1996 0
3 4 3 3

k)
2
3

; ab 0

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Ecuaciones.
Una ecuacin es una afirmacin que establece que dos cantidades o expresiones algebraicas
son iguales. Las dos cantidades en cualquier lado del signo de igualdad se llaman miembros de la
ecuacin. 3x 2 = 7 es una ecuacin con 3x 2 como su miembro izquierdo y 7 como su
miembro derecho. Se dice que una ecuacin como la anterior es una ecuacin en una variable. La
x en este caso, se llama variable porque su valor determina si la ecuacin es cierta. Por ejemplo,
3x 2 = 7 es cierta slo si x = 3. La accin de encontrar el o los valores de la(s) variable(s) que
hace verdadera la afirmacin se conoce como resolucin de la ecuacin. La variable de una
ecuacin en ocasiones recibe el nombre de incgnita. Algunas ecuaciones que involucran
variables son verdaderas slo para ciertos valores de las variables, en tanto que otras son ciertas
para todos los valores. Estas ltimas se conocen como identidades.
La ecuacin 2(x 1) = 2x 2 es un ejemplo de una identidad. Las ecuaciones que son
verdaderas para ciertos valores de las variables se llaman ecuaciones condicionales o
simplemente ecuaciones. Se dice que dos ecuaciones son equivalentes si tienen exactamente el
mismo conjunto solucin. Por ejemplo, 4x 12 = 16 ; 4x = 28 ; x = 7, son equivalentes
porque todas tienen la misma solucin, especficamente, 7. A menudo podemos resolver una
ecuacin lineal complicada al encontrar una ecuacin equivalente cuya solucin se encuentre con
facilidad. Si una ecuacin contiene una variable y si la variable aparece elevada a la potencia uno,
la ecuacin recibe el nombre de ecuacin lineal en una variable. El alumno debe revisar la teora
sobre las propiedades de las igualdades y el procedimiento para reducir una ecuacin a una
ecuacin simple equivalente.

Ejercicios de Autoevaluacin
a) Valor futuro de una inversin:
El valor futuro de una inversin con inters simple est dado por S = P + Prt, donde P es el
valor principal invertido, r es la tasa de inters anual (como un decimal) y t es el tiempo en aos.
Con qu tasa de inters simple r se deben invertir P = 1.500 Bs., de modo que el valor futuro
sea 2.940 Bs., despus de 8 aos?
b) Tambin se pueden usar los pasos para resolver ecuaciones lineales en una variable para
resolver ecuaciones lineales en ms de una variable, por ejemplo: Despeje y en 4 x + 3 y = 12
c) Ganancia:
Supongamos que la relacin entre la ganancia P de una empresa y el nmero x de artculos
vendidos se puede escribir mediante la ecuacin: 5 x 4 P = 1 .200 Cuntas unidades se deben
producir y vender para que la empresa tenga una ganancia de $ 150? Despeje P en la ecuacin en
trminos de x. Encuentre la ganancia cuando se venden 240 unidades.
Qu es Punto de Equilibrio? Respuesta: Una empresa tiene su punto de equilibrio en un
producto cuando su ingreso total sea igual a su costo total. Qu implica esta definicin?

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d) Woodwright Industries fabrica puertas interiores de panel elevado con una hoja de madera
hecha de una mezcla de astillas de madera dura. Tiene su punto de equilibrio cuando el ingreso
total equivale a los costos totales. Suponga que x representa el nmero de estas puertas que
Woodwright vende y el ingreso total se calcula como 98x y los costos totales con 58x + 12.000.
Supongamos que el ingreso total de Woodwright Industries por la venta de x puertas interiores
con panel elevado est dado por: R = 98x, y su costo total est dado por: C = 58x + 12.000.
Encuentre el nmero de puertas que Woodwright debe vender para alcanzar su punto de
equilibrio.

Propiedades de la igualdad de nmeros reales.


Sean a, b y c nmeros reales
1. Si a = b, entonces a + c = b + c y a c = b c
a b
2. Si a = b y c 0, entonces ca = cb y
=
c c

Prop. de la adicin y sustraccin


Prop. de la multiplicacin y la divisin

As, al sumar o restar el mismo nmero a ambos lados de una ecuacin se obtiene una
ecuacin equivalente. Adems, al multiplicar o dividir ambos lados de una ecuacin por un
nmero distinto de cero se obtiene una ecuacin equivalente.
Ejemplo:
8x 3 = 2 x + 9
8x 3 2 x = 2x + 9 2x
6x 3 = 9
6x 3 + 3 = 9 + 3
6 x = 12
1
(6 x ) = 1 (12)
6
6
x=2

Se resta 2x a ambos lados


Se suma 3 a ambos lados
1
6
De modo que la solucin requerida es 2

Se multiplican ambos lados por

Nota: En el ltimo paso se pudo dividir ambos lados por el mismo nmero (6)

Ejercicios de Autoevaluacin
Resolver las ecuaciones lineales:

a)

3 p + 2( p 1) = 2 p 4

b)

2x + 1 k 1

=1
3
4

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Las soluciones de ciertas ecuaciones no lineales se determinan resolviendo una ecuacin lineal
relacionada con la anterior, como muestra el siguiente ejemplo.
Resolver

2
x
1

=
3 ( x + 1) 2 ( x + 1) 3

Si multiplicando ambos miembros de la ecuacin dada

por 6 ( x + 1) , el mnimo comn denominador, 6 ( x + 1)

2
x
1
6 ( x + 1)
= 6 ( x + 1)
3 ( x + 1)
2 ( x + 1)
3

Obtenemos: 4 3 x = 2 ( x + 1)
Al simplificar la ecuacin lineal resulta
4 3 x = 2 ( x + 1)
4 3x = 2 x + 2
4 3x 2 x = 2 x + 2 2 x
4 5x = 2
4 5x 4 = 2 4
5 x = 2
2
x=
5

Se resta 2x a ambos miembros


Se resta 4 a ambos miembros
Se multiplican ambos miembros por

1
5

Podemos verificar que 2/5 es realmente una solucin de la ecuacin dada, sustituyendo este
valor en el lado izquierdo de la ecuacin inicial.
2
2
2
2
5

=
5
2
2
7
7
3 + 1 2 + 1 3 2
5
5
5
5

10 1 1
=
21 7 3

que es igual al lado derecho

Si multiplicamos ambos miembros de una ecuacin en x por una expresin que


contiene a la variable x, entonces la solucin de la ecuacin resultante podra no
ser la misma que la de la ecuacin original, tal solucin se llama una solucin
extraa. Por ejemplo, es claro que la solucin de la ecuacin 3x = 0 es 0. Pero al
multiplicar ambos lados de esta ecuacin por la expresin (x 2) se obtiene la
ecuacin 3x (x 2) = 0 cuyas soluciones son 0 y 2. La solucin 2 no es una
solucin de la ecuacin original. As, siempre que debamos multiplicar ambos
miembros de una ecuacin por una expresin que implique a la variable, es
recomendable verificar que cada solucin de la ecuacin modificada sea
realmente una solucin de la ecuacin dada.

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Ejercicios de Autoevaluacin
Resolver:
a)

x +1 x 1
1

= 2
x
x +1 x + x

b)

2x + 5 = 3

c)

k2 4 = k 4

Una ecuacin o desigualdad que contiene dos variables expresa una relacin entre esas dos
variables. Por ejemplo, la desigualdad R 35x expresa una relacin entre las dos variables x y R,
y la ecuacin y = 4x 3 expresa una relacin entre las dos variables x y y. Adems de definir una
relacin mediante una ecuacin, una desigualdad o la regla de correspondencia, tambin podemos
definirla como cualquier conjunto de pares ordenados de nmeros reales (a, b). Por ejemplo, las
soluciones para y = 4x 3 son pares de nmeros (uno para x y otro para y). Escribimos los pares
(x, y) de modo que el primer nmero es el valor de x y el segundo es el valor de y, y estos pares
ordenados definen la relacin entre x y y. Es posible definir algunas relaciones por medio de una
tabla. Por ejemplo, el conjunto de pares ordenados { (1, 3), (1, 6), (2, 6), (3, 9), (3, 12), (4, 12)}
expresa una relacin entre el conjunto de las primeras componentes, { 1, 2, 3, 4} y el conjunto de
las segundas componentes {3, 6, 9, 12}. El conjunto de las primeras componentes se llama
dominio de la relacin y el conjunto de las segundas componentes recibe el nombre de recorrido
(rango) de la relacin.
Una ecuacin frecuentemente expresa cmo se obtiene la segunda componente (la salida) a
partir de la primera componentes (la entrada). Por ejemplo, la ecuacin y = 4x 3 expresa como
resulta la salida y de la entrada x. Esta ecuacin expresa una relacin especial entre x y y, porque
cada valor de x que se sustituye en la ecuacin slo da como resultado un valor de y. Si cada
valor de x que se reemplaza en una ecuacin da como resultado un valor de y, decimos que la
ecuacin expresa a y como una funcin de x. Cuando se define una funcin, la variable que
representa los nmeros del dominio (entrada) se conoce como variable independiente de la
funcin y la variable que representa los nmeros del recorrido (salida) recibe el nombre de
variable dependiente, porque sus valores depende de los que tome la variable independiente. La
ecuacin y = 4x 3 define a y como una funcin de x porque slo un valor de y resultar de cada
valor de x que se sustituye en la ecuacin.
Es posible ilustrar geomtricamente las relaciones y funciones que hemos estado analizando al
trazar sus grficas en un sistema de coordenadas rectangulares. La grfica de una ecuacin que
define una funcin (o relacin) es la imagen que resulta cuando trazamos los puntos cuyas
coordenadas (x, y) satisfacen la ecuacin. Para dibujar la grfica, trazamos suficientes puntos para
sugerir la forma de la grfica y trazamos una curva suave sobre los puntos. Esto se conoce como
mtodo de trazado por puntos para dibujar una grfica.

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Ejercicios resueltos

x 1 2 x 4 3x
=

12
4 3

1.- Resolver 2

Solucin:
6 ( x 1) 8 x = 4 3 x
6 x 6 8 x = 4 3x
6 2 x = 4 3x
6+ x = 4
x = 10

2.- Resolver

Se han multiplicado ambos miembros por 12


Por Prop. Distributiva
Se han reduciendo trminos semejantes
Se ha sumado 3x + 6 a ambos lados de la ecuacin

k
3
=
2k + 1 8

Solucin:
8k = 3 (2k + 1)
8k = 6k + 3
2k = 3
3
k=
2

Se han multiplicado ambos miembros por 8 (2k + 1)

Al sustituir este valor de k en la ecuacin original, se tiene

Que es igual al lado derecho. Es decir, k =

3
3
3
2
= 2 =
3 +1 8
3
2 +1
2

3
es la solucin de la ecuacin dada2

Ejercicios de Autoevaluacin
Despeje de una variable dada: La ecuacin A = P + Prt proporciona la relacin entre el
valor A de una inversin de P dlares despus de t aos, cuando la inversin gana un inters
simple con una tasa de r por ciento por ao. Despeje P, t y r en la ecuacin.
Ejercicios:
a) Trace la grfica de la funcin y = 4 x 2
b) Resuelva para z:

2z
= 6
3

c) Resuelva para x:

3x + 1 x
= 3
2
3

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Funcin Real de variable real.


Funcin, en matemticas, es el trmino usado para indicar la relacin o correspondencia entre
dos o ms cantidades. El trmino fue usado por primera vez en 1637 por el matemtico francs
Ren Descartes para designar una potencia xn de la variable x. En 1694 el matemtico alemn
Gottfried Leibniz utiliz el trmino para referirse a varios aspectos de una curva, como su
pendiente. Su uso ms generalizado ha sido el definido en 1829 por el matemtico alemn, J.P.G.
Lejeune-Dirichlet (1805-1859), quien escribi: "Una variable es un smbolo que representa un
nmero dentro de un conjunto, de ello, dos variables x y y estn asociadas de tal forma que al
asignar un valor a x entonces, por alguna regla o correspondencia, se obtiene automticamente un
valor para y, se dice que y es una funcin (unvoca) de x.
Definicin. Dados dos conjuntos no vacos A y B llamaremos funcin o aplicacin de A en
B a toda relacin que hace corresponder a cada elemento del conjunto A un elemento del
conjunto B y nada ms que uno. Simblicamente, a las funciones se les designa con letras
minsculas (f, g, h, i, ...) y se les denota por: f: A B que se lee: Funcin del conjunto A en el
conjunto B mediante f o bien f es una funcin de A en B. Para que una relacin de un
conjunto A en otro B sea funcin, debe cumplir dos condiciones, a saber: Todo elemento del
conjunto de partida A debe tener imagen. La imagen de cada elemento x A debe ser nica. Es
decir, ningn elemento del dominio puede tener ms de una imagen.
As pues las funciones surgen siempre que una cantidad depende de otra, por ejemplo: El rea
A de un crculo depende de radio r del mismo. La regla que relaciona r con A se expresa
mediante la ecuacin A = r2. Con cada nmero positivo r existe asociado un valor de A, por lo
que A es funcin de r. El costo C de enviar por correo una carta depende de su peso p. Aun
cuando no existe una frmula sencilla que relaciones p con C, la oficina de correos posee una
regla para determinar C cuando se conoce p.
Otro tipo de notacin usada en ciencias e ingeniera es la siguiente: y = f(x) Significa: y
es la imagen de x mediante f . Note que es lo mismo referirnos a y o a f(x). Cuando hablamos
de f estamos haciendo alusin a la funcin (ley), mas no a f(x), pues recuerde que f(x) es el
elemento del conjunto de llegada que constituye la imagen de x. f representa las operaciones
que han de efectuarse sobre un elemento cualquiera, x, del conjunto de partida para obtener su
imagen, y, en el conjunto de llegada. En este caso se dice que la funcin est descrita por una
frmula matemtica. As, si la expresin de la funcin y = f(x) es: y = f(x) = x2. Se establece
que todos los elementos del conjunto de partida deben elevarse al cuadrado para obtener las
imgenes correspondientes en el conjunto de llegada. La ley de correspondencia es fundamental
al dar una funcin, pero la funcin no est completamente definida, sino hasta que se da su
dominio. Recuerde que el dominio es el conjunto de elementos a los que la funcin asigna
valores. En el caso de la funcin elevar al cuadrado, la ley puede expresarse a travs de la
frmula: y = f(x) = x2. Cuando no se especifica ningn dominio, el acuerdo general es que el
dominio es el mayor conjunto de nmeros reales que, al reemplazar a la variable independiente,
produzca valores reales de la variable dependiente.

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Dada la funcin f : A B, si al elemento a del conjunto A le corresponde el elemento b del


conjunto B, anotamos f (a) = b, y decimos que b es la imagen de a segn la funcin f.
Inversamente, a es la contraimagen de b respecto de la funcin f. Cuntas contraimgenes le
correspondern a un elemento cualquiera del conjunto B?
En una funcin al conjunto de partida, en nuestro ejemplo el A, se le llama dominio de la
funcin, (constituye el conjunto de valores admisibles de x (elementos de A que se asocian a
elementos de B) y se denota por Dom f. (si se denomina f a la funcin). Ser el dominio igual
al conjunto de partida siempre? Justifique su respuesta.
Al conjunto de llegada, en nuestro ejemplo el B, se le llama codominio de la funcin y se
denota por Codom f. Al conjunto de valores resultantes de y, se le llama contradominio o
recorrido de la funcin y se denota por Ran f. (Constituyen el conjunto de elementos de B que se
asocian a elementos de A). A la letra que representa indistintamente a cualquiera de los
elementos del dominio se le llama variable. (El trmino contradominio seala con precisin la
correspondencia con el dominio. Se le llama tambin mbito, que equivale a la denominacin en
ingls de range, la cual suele traducirse errneamente como rango)
Nota: La relacin inversa f

de una funcin f puede no ser una funcin.


f
A

B
Codominio
C

Dominio

Contradominio
El dibujo representa una funcin de A en B
f Es el operador determinado por la frmula, regla o ley que nos permite relacionar los
elementos del conjunto A con los elementos del conjunto B.
A Es el dominio de la funcin que es igual al conjunto de partida. (Conjunto de preimgenes)
B Es el codominio de la funcin o conjunto de llegada.
C Es el contradominio o recorrido de la variable. (Conjunto formado por todas las
imgenes del dominio).
Una funcin es una relacin que cumple con las siguientes condiciones:
Todos los elementos del conjunto de partida tienen imgenes en el conjunto de llegada.
Cada elemento del conjunto de partida tiene una sola imagen en el conjunto de llegada.

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CLCULO DEL DOMINIO DE UNA FUNCIN.


En la funcin que tiene por expresin algebraica y = 2 x + 1 podemos dar a la variable x el
valor que queramos y con ello obtener un correspondiente valor de y. Decimos que en este caso
dicha funcin est definida en todo R o bien que su dominio de definicin es todo R.
Simblicamente decimos que la funcin est definida de los reales en los reales f : RR a travs
de la regla, propiedad o ley y = 2x + 1 Sin embargo la funcin y = 1/x no permite calcular el
correspondiente valor de y para todos los valores de x. En este caso el valor x = 0 no puede ser
del dominio de la funcin.
El dominio de definicin de una funcin f se designa por Dom f
Es el conjunto de valores de x para los cuales existe la funcin
Es decir, para los cuales podemos calcular y = f(x)
Funcin real de una variable real. Las funciones de la forma f : XR donde X es un
subconjunto de R, se llaman funciones reales. Si en la funcin f : XR llamamos x a cualquiera
de los nmeros del conjunto X entonces x es la variable independiente y X es el dominio de la
funcin. Como el conjunto X est formado por nmeros reales, decimos que la funcin es de
variable real y como las imgenes tambin son nmeros reales decimos que la funcin es real.
Por eso a las funciones de la forma f : XR las llamamos funciones reales de variable real.
Cuando la funcin est dada por medio de una frmula hay que tener en cuenta que el
resultado de dividir un nmero por cero no es un nmero real. Tampoco es un nmero real el
resultado que dan las races de ndice par de nmeros negativos ni los logaritmos de argumento
negativo o cero.
Funciones Polinmicas: Son aquellas cuya expresin algebraica es un polinomio, tienen
como dominio de definicin todo el conjunto de los nmeros reales R, puesto que a partir de una
expresin polinmica, y sustituyendo el valor de x por el nmero real que hayamos elegido
podemos calcular, sin ningn problema, el nmero real imagen y. Por ejemplo:
f (x)= 3x5 8x + 1; D(f) =

g(x)= 2x + 3; D(g) =

h(x)= ; D(h) =

Funciones Racionales: Si la funcin es racional, esto es que su expresin es un cociente de


dos polinomios, nos va a plantear el problema de tener que excluir del dominio las races del
polinomio denominador, es decir, sus ceros. As pues si el polinomio denominador es Q(x),
resolveremos la ecuacin Q(x) = 0 y obtendremos dichas races x1, x2,..., xn, y as tendremos que
Domf = R {x1, x2,..., xn}. Esto significa que forman el dominio de definicin de la funcin todos
los nmeros reales salvo x1, x2,..., xn.
Como el denominador no puede valer cero, para determinar los ceros, procedemos as:
1ro. Igualamos el denominador a cero y resolvemos la ecuacin que resulta.
2do. El dominio de la funcin es el conjunto de los nmeros reales, menos el
nmero o los nmeros que nos resulten de resolver la ecuacin anterior.
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Por ejemplo:
x+2
a) f (x ) = 2
Resolvemos la ecuacin x2 9 = 0; y obtenemos x1 = 3 y x2 = 3
x 9
Por lo tanto Domf = R {+3, 3}
b) g (x ) =

2
Resolvemos la ecuacin x2 +1 = 0; y nos encontramos que no tiene solucin.
x +1
2

Como no hemos encontrado valores que anulen el denominador y por lo tanto no


tenemos que excluirlos del dominio. Por lo tanto Domf = R.
Funciones Irracionales: Son las que vienen expresadas a travs de un radical que lleve en su
radicando la variable independiente. Si el radical tiene ndice impar, entonces el dominio ser
todo el conjunto R porque al elegir cualquier valor de x siempre vamos a poder calcular la raz de
ndice impar de la expresin que haya en el radicando. Pero si el radical tiene ndice par, para los
valores de x que hagan el radicando negativo no existir la raz y por tanto no tendrn imagen.
Veamos el mtodo para conseguir el dominio en este caso a travs de unos ejemplos:
a)

f (x ) = x + 1

Resolvemos la inecuacin x +1 0 x 1

x + 1 es una expresin positiva si x pertenece al intervalo [1, + ). Domf = [1, +)


b) g ( x ) = 4 x 2 25 Resolvemos la inecuacin x2 25 0; y obtenemos (x + 5) (x 5) 0
R nos queda dividido en tres zonas y probamos en cul de ellas se da que el signo del
radicando sea positivo.
5

+
c) h(x ) =

1
4

x 2x 8
2

Por lo tanto D(g) = (,5] U [+5, +)

Resolviendo x 2 2 x 8 > 0 ; obtenemos (x + 2)(x 4) >0;

Observa que ahora la inecuacin se plante con desigualdad estricta, esto es porque el
radicando est en un denominador y por lo tanto no puede valer 0. R nos queda dividido en tres
zonas y estudiando el signo del radicando obtenemos el dominio: D(h) = (,2) U (+4, +)
Como la parte subradical de races de ndice par no puede ser negativa, para determinar los
nmeros positivos procedemos as:
1ro. Con la parte subradical formamos una inecuacin mayor o igual a cero y resolvemos.
2do. El dominio de la funcin es el intervalo que nos resulta en la resolucin de la
inecuacin anterior.

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Clculo del dominio cuando la variable est como argumento de un logaritmo (Funcin
logartmica): Los logaritmos no estn definidos para nmeros negativos ni para el cero, por tanto
toda funcin contenida dentro de un logaritmo es necesariamente mayor estricto de cero.
Por ejemplo: Log(x2 9) x2 9 > 0 despejando obtendremos x > 3 y x < 3.
La unin de ambas soluciones representa el dominio de la funcin: (,3) U (3, +).

Obtencin del dominio de definicin a partir de la grfica:


Cuando una funcin se nos presenta a travs de su
grfica, simplemente con proyectar sobre el eje de
abscisas dicha grfica conseguimos el dominio de
definicin. Esto es porque cualquier valor de x del
dominio tiene su correspondiente imagen y por ello
le corresponde un punto de la grfica; y ste punto es
el que al proyectar la misma sobre el eje OX nos
incluye ese valor dentro del dominio.

En el ejemplo vemos coloreado de azul el dominio (un poco ms abajo del eje para que sea
bien visible la escala del eje de abscisas). En este caso tenemos que Domf = ( , 2) (2, 7]
De una manera vulgar, podramos decir que si aplastamos la grfica sobre el eje OX y sta
estuviese manchada de tinta, quedara manchado sobre el eje justo el dominio de definicin de la
funcin f.

Ejemplos: Las siguientes funciones estn definidas en el campo de los nmeros reales.
Determine el dominio de cada una de ellas:
3
a) f ( x ) =
b) g( x ) = 2 x 8
2x 2

Solucin a) Razonamos as: Como la variable est en el denominador y como el denominador


no puede valer cero (0), igualamos a cero el denominador, resolvemos la ecuacin que nos resulte
y el dominio es todo el conjunto de los nmeros reales menos la o las soluciones de la ecuacin.
As:

2x 2 = 0 2x = 2 x =

2
=1
2

Respuesta a) Dom = {1}

Solucin b) Razonamos as: Como el valor de las races de ndice par de nmeros negativos
no pertenece al conjunto de los nmeros reales (pertenece a los nmeros complejos), para que la
funcin est definida es necesario que la parte subradical sea cero o positiva, por lo tanto con la
parte subradical formamos una inecuacin igual o mayor que cero. El intervalo respuesta es el
dominio. Por lo tanto:
8
2x 8 0 2x 8 x = 4
Respuesta b) Domg = [4, + )
2
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Ejemplo: Hallar el dominio de la siguiente funcin

g (a ) = Ln 1 a 2

Solucin: Recordemos que para que un logaritmo exista, su argumento debe ser positivo.
1 a2 > 0

Sumando a2 a ambos miembros

1 a2 + a2 > 0 + a2
1> a2

a2 <1

Aplicando raz cuadrada a ambos miembros

a2 < 1
a <1

Aplicando la propiedad x < k k < x < k

1< a <1

(
1

)
0

Dom(g) = ( 1, 1)

Ejemplo: Hallar el dominio de la siguiente funcin

v (t ) =

3
t 4
2

Solucin: Por ser una raz par t 2 4 0 , pero como acta como denominador no puede ser
cero (0), luego:
t2 4 > 0
t2 > 4

Sumando 4 a ambos miembros


Aplicando raz cuadrada a ambos miembros

t2 > 4
t >2

Aplicando la propiedad x > k x < k x > k

t < 2 t > 2

)
3

(
2

Dom(v) = ( , 2) (2, +)
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Ejemplo: Hallar el dominio de la siguiente funcin g (x ) =

1
x 3x 2 + 2 x
3

Solucin: El denominador no debe ser cero, por lo tanto, se hallan los ceros del denominador
y dichos valores no pertenecen al dominio. Para hallar las races, primero se extrae x como factor
comn.
x 3 3x 2 + 2 x = 0

x x 2 3x + 2 = 0

Igualando a cero ambos factores, se obtienen los valores de las races.


x=0

x 2 3x + 2 = 0

Resolvemos completando cuadrados

x 2 3x +

9 9
+2=0
4 4

3
1
=0
2
4

3
1
3
1
x
=
=
2
4
2
2

3 1
=
2 2

x=

1 3
+
2 2

x=

x=2

3
1
=
2
2
1 3
+
2 2

x =1

Entonces el conjunto de ceros es C 0 = { 0, 1, 2 } , luego el dominio de la funcin g es:


Dom( g ) = { 0 , 1, 2 }

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f ( x ) = Ln 9 x 2

Ejemplo: Hallar el dominio de la siguiente funcin

Solucin: En este ejercicio se deben cumplir dos condiciones; que el radicando sea positivo o
cero ( Ln (9 x 2 ) 0 ) y que el argumento del logaritmo sea positivo ( (9 x 2 ) > 0 )

Ln 9 x 2 0

9 x2 > 0

Recordemos que el logaritmo de 1, en cualquier base, es siempre 0, luego reemplazando en la


primera propiedad resulta:

9 x2 > 0
Ln (9 x 2 ) ln 1
9 x2 1

9 x2 > 0

x2 8

x2 < 9

x2 < 9

2 2

x <3

x2

De donde

Recuerde que 8 se puede expresar como 2 , por lo tanto 8 = 2 2

2 2 x2 2

Luego,

3 2 2

3< x <3

Ejemplo: Hallar el dominio de la siguiente funcin:

Dom( f ) = 2 2 , 2 2

2 2

f (x ) =

1 x
x3

Solucin:
Recordemos que para que la raz cuadrada tenga sentido en el campo de los nmeros reales, su
radicando debe ser cero o positivo. Hagamos
Por propiedad de Inecuaciones racionales
por lo tanto

1
]

1 x
0
x3

a
0 a0 b>0 a0 b<0
b

1 x 0 x 3> 0

1 x 0 x 3< 0

x 1 x > 3

x 1 x < 3

x 1 x > 3

x 1 x < 3

3
(

Estos conjuntos pueden escribirse cmo


Solucin (S) = [1; 3 ) = [1; 3 )

1
[

3
)

[1; 3 )

Respuesta: Dom (f) = [1; 3 )


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Ejercicios de Autoevaluacin
1. Calcula el dominio de las funciones que se dan a continuacin:
1) f (x ) =
4) y =

7)

x2
2x + 6

2)

x 2 2x
2x 2 + 8

f (x ) =

f (x ) =

5) g (x ) =

1
5 x 15

8)

13) y = 3x

14) y =

16) y = x 7

17) y =

22) y =

25)

g (x ) =

6) y = x 3

1
x

3x
x 9
2

x 1
x+2

l2)

f (x ) =

2x 3
4

23) y =
26) h(x ) =

x 36
2

x 1
x+2

3x 2
x 2 16

f (x ) = x 2 6 x

18) y =

5
x 1

2x +1
x 2x 8
2

21) y =

x2 9

24) y =

x
x+3

1
2x

9)

15) y =

20) f ( x ) = 4

x x
2

4+

1 x2
x2 x 6

f (x ) = x 2 + 2 x + 3

11)

3) y = x 2 6 x

f (x ) = x + 7

10) y = x 2 + 1

19) y =

x2
x 2x 8
2

27) f ( x ) = 3 x 2 + 3

28) f (x ) = log (x 2 + 5 x + 6)

29) j (x ) = ln 1 3x

30) h(x ) = ln (log x 2 )

31) i (x ) = ln(x 2 4 )

32) m(x ) = arcsen(x 7 )

33) n( x ) = arccos (ln x )

34) f (x ) =

1
1 senx

Ver: http://usuarios.multimania.es/arquillos/dominios.htm

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2.- Determina si las relaciones mostradas a continuacin son funciones. Escriba las relaciones
mediante pares ordenados.
M
N
A
B
1.
.3
1.
.4
.aS
2.
R
.0
2.
.b
3.
.9
3.
.c
.
P

a.
b.

.2

c.

a.

.-1

b.

.8

c.

.3

d.

.11

La grfica de una funcin es una curva en el plano xy. Pero surge la cuestin: Cules curvas
en el plano xy son grfica de funciones? La siguiente prueba responde lo anterior.
Prueba de la lnea vertical: Una curva en el plano xy es la grfica de una funcin
de x si y slo si ninguna lineal vertical interseca a la curva ms de una vez.
Si cada lnea vertical x = a interseca una curva solo una vez, en (a, b), se define exactamente
un valor funcionalmente medible f(a) = b. Pero si una lnea x = a se interseca con la curva dos
veces, en (a, b) y (c, d), entonces la curva no puede representar una funcin pues una funcin no
puede asignar dos valores diferentes a a. Por ejemplo, la parbola x = y2 2 de la figura no es la
grfica de una funcin de x porque existen lneas verticales que intersecan dos veces esa
parbola. Sin embargo, la parbola en realidad contiene la grfica de dos funciones de x. Observe
que x = y 2 2 significa y 2 = x + 2, por lo que y = x + 2 Por esto, las mitades superior e
inferior de la parbola son la grfica de las funciones
y=

x+2

; y = x+2

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lgebra de Funciones.
Funcin Inyectiva, Sobreyectiva y Biyectiva: Dada la funcin f : XY; X R. Si a cada
valor de su recorrido le corresponde exactamente un elemento en su dominio, la funcin ser
inyectiva. Adems, si el recorrido de f es todo el conjunto Y, la funcin es sobreyectiva.
Funcin Inyectiva.
Una funcin es inyectiva, si y slo si, elementos distintos en el dominio, tienen imgenes
diferentes en el codominio, es decir, ninguna imagen se repite. Se escribe formalmente de la
siguiente forma: f es inyectiva x1 , x 2 : x1 x 2 f (x1 ) f (x 2 ) f (x1 ) = f (x 2 ) x1 = x 2
Desde el punto de vista grfico, esto nos indica que si trazamos una recta segmentada paralela
al eje de las x por cualquier elemento del conjunto de imgenes, sta debe cortar a la grfica en
un solo punto.
Ejemplo: Determinar si es inyectiva o no la siguiente funcin real: f (x ) = x + 1
Solucin:
Analticamente: Partimos de que f ( x1 ) = f (x2 ) y si logramos establecer que x1 = x2 habremos
demostrado que es inyectiva.
Hallamos las imgenes de ambos elementos: f (x1 ) = x1 + 1 y f (x 2 ) = x 2 + 1 e igualamos las
imgenes: x1 + 1 = x2 + 1 , simplificando ambos miembros tenemos: x1 = x2 + 1 1 luego x1 = x2
Con lo que queda demostrado que la funcin s es inyectiva.
y
f (x) = x+1

Grficamente:
En la grfica observamos que al trazar cualquier
lnea, punteada en este caso, paralela al eje x corta a la
grfica en un solo punto.
Respuesta: La funcin real f (x ) = x + 1 es inyectiva.

2
y1
1
2
x1 1

Funcin Sobreyectiva.
Una funcin es sobreyectiva si y slo si el rango es igual al codominio, es decir,
Sea f:A B y = f (x )
f es sobreyectiva y B , x A : f (x ) = y
De manera grfica podemos afirmar que una funcin es sobreyectiva si su grfica es siempre
cortada por una recta paralela al eje x trazada por cualquier punto.
Ejemplo: Sea f : f (x ) = x 3 f es sobreyectiva?
Solucin: Veremos analticamente si es sobreyectiva calculando el rango, para lo cual
despejamos x y tenemos x = 3 y , como el ndice de la raz es impar, la parte subradical puede
tomar cualquier valor real, luego el rango es igual al conjunto de llegada o codominio.
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La grfica de la funcin anterior es:

Tabla de valores
X
2 1 0 1 2
3
y= x 8 1 0 1 8
Observamos en la grfica que todos los elementos
del eje y son imgenes, es decir, si por cualquier
punto del eje y trazamos una recta paralela al eje
x, esta corta a la grfica en por lo menos un punto,
lo que indica que ese elemento es imagen.
Respuesta: La funcin real f : f (x ) = x 3 es sobreyectiva.

Funcin Biyectiva.
Una funcin es biyectiva cuando cumple con ser inyectiva y sobreyectiva al mismo tiempo.
Formalmente esto queda expresado como:
Sea f:A B y = f (x )

a ) x1 ,x 2 :x1 x 2 f ( x1 ) f ( x 2 )
b ) y B , x A : f ( x ) = y

f es biyectiva

Grficamente se puede verificar porque su grfica es siempre cortada por una recta paralela al
eje x y adems este corte se produce en un solo punto.
Ejemplo: Sea f : y = x + 1 f es una funcin biyectiva?
Solucin:
Si vemos la grfica de y = x +1, al trazar una recta paralela al eje x, sta corta a la grafica en
un solo punto, luego es inyectiva, y el rango es el conjunto de los Nmeros Reales, por lo tanto es
sobreyectiva, por lo que al cumplir ambas condiciones en biyectiva.
Respuesta: f : y = x + 1 es biyectiva.
Hay muchos ejemplos de funciones biyectivas, tales como: f (x ) = x 3 1 , f (x ) = 2 x 1 ,
f ( x ) = log x . Se deja al estudiante la tarea de verificar, tanto analtica como geomtricamente que
son funciones biyectivas. De igual manera el estudiante debe verificar que las siguientes
funciones no son biyectivas: f (x ) = x 2 1 , f (x ) = 1 , f (x ) = 2 x 4 .
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Evaluacin de funciones. (Clculo de imgenes).


Notacin funcional.
Calcular la imagen de un elemento x cualquiera, consiste en sustituir el valor de la variable en
la ecuacin que representa la funcin y hacer los clculos necesarios para obtener el valor de f(x)
(variable y)
Ejemplo:
Dada la funcin y = f (x ) = x 2 2 x 4 halle las imgenes de { 3, 0, 3, a, a + 1, x h }
Solucin:
Se sustituyen los valores de la variable en la ecuacin de la funcin y se hacen las operaciones
indicadas
f ( 3) = ( 3) 2( 3) 4 = 9 + 6 4 = 11 ( 3, 11)
2

f (0) = (0 ) 2( ) 4 = 4 (0 , 4 )
2

f (3) = (3) 2(3) 4 = 9 6 4 = 1 (3, 1)


2

f (a ) = (a ) 2(a ) 4 = a 2 2a 4 a , a 2 2a 4
2

f (a + 1) = (a + 1) 2(a + 1) 4 = a 2 + 2a + 1 2a 2 4 = a 2 5 a + 1, a 2 5
2

f (x h ) = (x h ) 2( x h ) 4 = x 2 2 xh + h 2 2 x + 2h 4 = x 2 + h 2 2 xh 2 x + 2h 4
2

x h , x 2 + h 2 2 xh 2 x + 2h 4

Las imgenes de a, x + 1, x h, se dejan indicadas puesto que no se conocen los valores de


a, x, h
Ejemplo:
Solucin:

Si y = f (x ) = 2 x 3 3x 2 + 1
a ) f (3) = 2(3) 3(3) + 1
= 2(27 ) 3(9 ) + 1
= 28
3

Encuentre: a ) f (3)

b ) f ( 1)

b ) f ( 1) = 2( 1) 3( 1) + 1
= 2( 1) 3(1) + 1
= 4
3

Ejercicios de Autoevaluacin
1) Para la funcin f ( x ) =

x+2
x +1

halle las imgenes de

3, 2, 1, 0, 1, a, 2,, a + b }

2) Si y = g (x ) = 4 x 2 3 x + 1
Encuentre: a) g(a )

b) g ( a )

3) Si y = f (x ) = x 2 + 3x 4

c) g (b )

Encuentre:

d) g (a + b )
a) f (0)

b) f (2)

e) f (2 x )

e) Es g (a + b ) = g (a ) + g (b ) ?
c) f (h )

f) f (x + h )

d) f (2h )

g) f (x ) + f (h )

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4) Si f (x ) = 4 x 2 5 x + 7

Encuentre:

f ( x + h ) f (x )
; h0
h

5) Si f ( x ) = x 2 3x + 8

Encuentre:

f (x + h ) f ( x )
; h0
h

6) Si f (x ) = x

Encuentre:

f ( x + h ) f (x )
; h0
h

Ejemplo:
Halle las imgenes { 3, 2, 5 } para la funcin

x2 1

f (x ) = 2 x + 4
x + 3

x 1

si x < 2
si 2 x < 3
si

x3

Solucin:
Como 3 se encuentra en el intervalo x < 2 la ecuacin es f (x ) = x 2 1 , entonces
f ( 3) = ( 3) 1 = 9 1 = 8 ( 3, 8)
2

Como 2 se encuentra en el intervalo 2 x < 3 la relacin es f (x ) = 2 x + 4 , entonces


f ( 2) = 2( 2) + 4 = 4 + 4 = 0 ( 2, 0)

Como 5 se encuentra en el intervalo x 3 la relacin es f (x ) =


f (5 ) =

5+3 8
= = 2 (5 , 2 )
5 1 4

x+3
, entonces
x 1

Sean las funciones reales f y g de x. Se tiene:


Su suma, definida por ( f + g )(x ) = f (x ) + g (x )

Dom( f + g ) = Dom( f ) Dom(g )

( f g )(x ) = f (x ) g (x )
Dom( f g ) = Dom( f ) Dom(g )
Su producto, definido por ( fg )(x ) = f (x )g (x )
Dom( fg ) = Dom( f ) Dom(g )
f
f (x )
Su cociente, definido por (x ) =
; g (x ) 0 Dom( f g ) = Dom( f ) Dom( g ) {x / g ( x ) = 0}
g
g
(x )

Su diferencia, definida por

Su producto por escalar, definida por

(rf )(x) = rf (x )

Dom(rf ) = Dom( f )

En todos los casos, el dominio de la funcin resultante consiste en los valores de x comunes a
los dominios de f y g, con el requisito adicional, en el caso del cociente, que se excluyen los
valores de x para los que g(x) = 0. Es decir, slo se pueden operar dos funciones con imgenes de
elementos comunes a los dominios de las funciones que se operan. Por ejemplo, si se desean
operar dos funciones f y g, y existe un elemento a que tiene imagen por f pero no por g, entonces
no se puede operar f (a) y g(a), puesto que g(a) no existe.
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Ejemplo:

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Dadas las funciones f (x ) =


Halle:

x +1
x2

g (x ) = x 3

a) la funcin f + g y su dominio.

b) la funcin f g y su dominio.

Razonamiento: Observe que f g = f + (g) donde g es la funcin opuesta de g.


Para el estudio de las funciones f + g y f g se recomienda:
Hallar los dominios de f y g
Hallar los dominios de f + g f g conociendo que Dom( f + g ) = Dom( f ) Dom(g )
Operar las funciones f + g f g segn sea el caso
Solucin:
Dominios de f y g

f (x ) =

x +1
Domf = { 2 }
x2

g (x ) = x 3 x 3 0 x 3 Domg =

Dom f g = { Domf Domg } = { { 2 } } [ 3, +

Dominios de f + g y f g

[ 3,

x +1
+ x3
x2

y Dom f g = [ 3, +

b) f g y su dominio: ( f g )(x ) = f (x ) g (x ) ( f g )( x ) = x + 1 x 3

y Dom f g = [ 3, +

a) f + g y su dominio: ( f + g )(x ) = f (x ) + g (x )

(f

+ g )( x ) =

x2

Observacin: Dom f + g = Dom f g


Ejemplo:

Dadas las funciones f (x ) =


Halle:

x +1
x2

a) la funcin f . g y su dominio.

g (x ) = x 3

b) la funcin f /g y su dominio.

Razonamiento: En el caso de la divisin de funciones debe tenerse presente que f /g es


equivalente a f (1 g ) donde 1 g es la reciproca de la funcin g.
Para estudiar las funciones f . g f (1 g ) se recomienda:
Hallar los dominios de f y g
Hallar los dominios de f . g conociendo que Dom( fg ) = Dom( f ) Dom(g )
Hallar los dominios de f /g conociendo que Dom( f g ) = Dom( f ) Dom(g ) {x / g (x ) = 0}
Operar las funciones f . g f /g segn sea el caso
Solucin:
Dominios de f y g

f (x ) =

x +1
Domf = { 2 }
x2

g (x ) = x 3 x 3 0 x 3 Domg =

[ 3,

)
41

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a) Funcin f . g y su dominio: ( fg )(x ) = f (x )g (x )

( f .g )( x ) =

x +1
x2

Dom f .g = [ 3, +

y Dom f .g = {Domf Domg } = { {2} } [ 3, +

x3

f (x )

b) Funcin f /g y su dominio: (x ) =
; g (x ) 0
g (x )
g
x +1
x +1
x2 =
(x 2) x 3
x3

f
( x ) =
g

Dom f = {Domf Domg g ( x ) = 0} = { {2} } { [ 3, + ) g ( x ) = 0}


g

g (x ) = 0

x3 =0

Dom f = ( 3, +

x3

= { {2} [3,+ )} {3}

= 0 2 x 3 = 0 x = 3 ; Dom f
g

Ejercicios de Autoevaluacin
1) Si f (x ) = 3x + 2; g (x ) = x 2 3
Determine:

a) f + g

b ) f g

c ) fg

d) f/g

2) Si f (x ) = x ; g (x ) = 9 x 2 y r = 5
Determine:

a) f + g

b) f g

c) fg

3) Dadas las funciones f (x ) = 2 3 x + 6 4


Halle:

Halle:

a) la funcin f + g y su dominio.

4) Dadas las funciones f (x) = x 2 4

a) la funcin f . g y su dominio.

d) f/g
g (x ) =

e ) rf
x +1
x2

b) la funcin f g y su dominio.
g ( x) = log( x 3) + 1

b) la funcin f /g y su dominio.
42

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Funcin Compuesta.
Consideremos ahora una nueva manera de combinar funciones. Del mismo modo que es
posible sustituir un nmero por la variable independiente en una funcin, podemos sustituir una
segunda funcin por la variable. Esto crea una nueva funcin llamada Funcin Compuesta.
Suponga que f y g son funciones. Entonces las funciones compuestas de f con g (expresada
como g o f ) y g con f (expresada como f o g ) se define como: (g o f )(x ) = g ( f (x )) y
( f o g )(x ) = f (g (x )) respectivamente. El dominio de g o f es un subconjunto del dominio de f que
contiene los valores para los cuales g o f est definida. Dom(g o f ) = {x Dom(g ) / g (x ) Dom( f )}
De manera similar para f o g .
A
Grficamente la funcin compuesta
se puede explicar como:

B
f
x

C
g

f(x)

g [ f ( x )]

go f

Por la composicin de la funcin f con g, se establece una funcin de A a C, de manera que a


cada elemento x de A se le asocie un nico elemento f (x) en B. Luego, a cada elemento f (x) en
B, se le asocia un nico elemento de C, por g(x) llamado g [ f (x )] , cuando pasa del conjunto A al
C, se establece la funcin g o f o, la funcin compuesta de f con g.
Por lo antes visto se establece que la funcin compuesta de f con g, denominada g o f , viene
dada por (g o f )( x ) = g [ f ( x )] . No sera lo mismo si se compone la funcin g con f , escrita f o g
Ejemplo: Dadas las funciones f (x ) = x 2 6 y g (x ) = x + 2
Halle: a) f compuesta con g y su dominio
b) g compuesta con f y su dominio
c) Las imgenes de { 3, 0, 3, 7} por la funcin compuesta de f con g
y por la funcin compuesta de g con f.
Solucin:
a) f compuesta con g y su dominio
Grficamente:

f
x

g
f(x)

g [ f ( x )]

go f

(g o f )(x ) = g [ f (x )] =

f ( x ) + 2 = x 2 6 + 2 ( g o f )( x ) = x 2 4

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El dominio de la funcin compuesta (g o f ) : como n es par x 2 4 0


Resolvemos la inecuacin: (x + 2) (x 2) 0
2

Por lo tanto Dom (g o f ) = { ( , 2) (2, + ) }

Ntese que Dom f = ( , + ) = R

{ ( , 2) (2, + ) } R

Dom ( g o f ) Domf

b) g compuesta con f y su dominio


Grficamente:

f [g ( x )]

g(x)
f og

(f

o g )( x ) = f [g ( x )] = [g ( x )] 6 =
2

x+2

6 = x + 2 6 ( f o g )( x ) = x 4

Como la ecuacin que define la funcin compuesta ( f o g ) es lineal, se pudiera pensar que el
dominio es R, pero por definicin Dom ( f o g ) Dom g entonces: Dom ( f o g ) = ( 2, + )
c) Las imgenes de { 3, 0, 3, 7}

(g o f )(x ) =

( f o g )(x ) = x 4

x2 4

(g o f )( 3) = ( 3)2 4 =

(f

o g )( 3) como 3 Dom( f o g )
no se calcula

(g o f )(0) = (0)2 4 = 4 =
0 Dom ( g o f )
(g o f )(3) = (3)2 4 =

(g o f )(7 ) = (7 )2 4 =

45

.
.

(f

o g )(0 ) = 0 4 = 4

(f

o g )(3) = 3 4 = 1

(f

o g )(7 ) = 7 4 = 3

Otra forma de hallar las imgenes es: para x = 3


f
3

g
f (3) = 3

(g o f )( 3) =

g (3) = 5

44

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO ARAGUA EXTENSIN CAGUA

Prof. Edgar J. Salazar P.

coopind@gmail.com

Ejercicios de Autoevaluacin
1) Si f (x ) = 1 x 2

Encuentre:

y g (x ) =

1
x

a) f o g

b) g o f

2) Si f (x ) = 2 x 3 + 1 y g (x ) = x 2

c) f o f

Encuentre:

d) g o g

a) f o g

b) g o f

3) Si f (x ) = 1 2 x y g (x ) = 3x 2
Encuentre: a) ( f o g )(x )

b)

(g f )(x )

f)

e)

4) Dada las funciones


Halle:

(g o f )(x )
( fg )(x )

f (x ) = 2 3 x + 4

c)

a) f compuesta con g y su dominio

(f

o f )( x )

g (x ) =

d)

(g o g )(x )

x+2
x4

b) g compuesta con f y su dominio

Criterio para el anlisis de funciones:


Analizar significa descomponer un todo complejo en sus partes ms sencillas o esenciales, y
estudiar las relaciones que stas guardan entre s y con el todo. Para el caso que nos ocupa,
analizar una funcin significa estudiarla de acuerdo a los siguientes criterios:

Identificar la funcin, de acuerdo a como est estructurada la ecuacin que la define.


Clasificar la funcin, las funciones se clasifican en inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.
Hallar el dominio de la funcin o intervalo donde la ecuacin de la funcin tiene sentido
Hallar los elementos caractersticos de la funcin, si los tiene: Entre estos elementos
estn: pendiente, vrtice, asntotas, vacos, puntos de inflexin, simetra.
Hallar el recorrido de la funcin o el conjunto de las segundas componentes de los pares
ordenados. Una forma prctica de hacerlo es proyectando la grfica de la funcin sobre el eje
y o un eje y paralelo al eje y.
Hallar los cortes con el eje X. Para ello la variable y se iguala a cero en la ecuacin (y = 0 )
y, luego se despeja la variable x, siendo el punto de corte (x1, 0)
Hallar los cortes con el eje Y. Para ello la variable x se iguala a cero en la ecuacin (x = 0 )
y, luego se despeja la variable y, siendo el punto de corte (0, y1)
Elaborar la tabla de valores, es un paso importante para hacer la grfica de la funcin.
Hacer la grfica de la funcin, es el resumen de todos los puntos anteriores puesto que en
ella se evidencian el dominio, recorrido, elementos caractersticos, corte con los ejes, etc.
Simetra de la funcin con respecto a los ejes coordenados. Simetra par y simetra impar.
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FUNCIONES ESPECIALES.

Funcin Polinmica.

A la funcin P se le denomina polinomio si: P(x ) = a0 + a1 x + a2 x 2 + ... + an1 x n 1 + an x n


donde n es un nmero natural y los nmeros a0 , a1 , a 2 ,...,a n son constantes que se conocen como
coeficientes del polinomio. El dominio de cualquier polinomio es = ( , + ) . Si el
coeficiente principal an 0, entonces el grado del polinomio es n.

Si n = 2 n = 3, tenemos las funciones


cuyas grficas son una parbola y la
parbola cbica, respectivamente.

A continuacin se muestran las grficas de

f (x ) = x n para n = 4 y n = 5

Si n = 1/m, donde m es un nmero natural no nulo, la funcin f (x ) = x1 m = m x es una funcin


raz. Para m = 2 es la funcin raz cuadrada f (x ) = x cuyo dominio es [ 0, ) y cuya grfica es
la mitad superior de la parbola y = x2. Para otros valores pares de m, la grfica de y = m x es
similar a la de y = x . Para m = 3 tenemos la funcin raz cbica f (x ) = 3 x cuyo dominio es R
(recuerde que todo nmero real tiene una raz cbica) cuya grfica se ilustra en la figura. Para m
impar (m > 3) es similar a la de y = 3 x

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ANLISIS DE FUNCIONES.
Funcin Constante:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = c, donde c es un nmero real.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Puesto que la ecuacin no contiene la variable x, es una
funcin constante.
Dominio: El dominio de toda funcin constante es el conjunto de los nmeros reales (R)
Dom f = (, +) = R. Puesto que x R f (x). (Es decir, todo nmero tiene imagen)
Recorrido: Como es una funcin constante, la imagen de cualquier valor del dominio es c,
entonces el recorrido (rango) de la funcin es Rag f = {c}
Elementos caractersticos: No tiene.
Cortes con el eje X : Generalmente no tiene corte con el eje X. Slo lo hace cuando y = 0.
Cortes con el eje Y : Para x = 0 y = c. Corta al eje Y en el punto (0, c)
Tabla de valores: La estrategia para hacer la tabla de valores es tomar dos puntos
cualesquiera, as
x

x1
x2 +
y
c
c
c
c
Grfica: La grfica siempre es una lnea horizontal que corta al eje Y en el punto c.
y
c

y=c
x

Simetra:
La simetra de una funcin puede ser de dos formas; Simetra respeto al eje Y y simetra
respeto al origen.
a) Simetra con respecto al eje Y: (simetra par). Una funcin es simtrica respecto al eje
Y, cuando se cumple que la imagen de cualquier elemento del dominio es igual a la
imagen de su elemento opuesto. Es decir: f(x) = f (x ). Esta caracterstica facilita la
elaboracin de la grfica de la funcin puesto que reduce a la mitad el clculo de las
imgenes.
b) Simetra con respecto al origen: (simetra impar). Una funcin es simtrica respecto al
origen de coordenadas si se cumple que la imagen de cualquier elemento del dominio
es igual al opuesto de la imagen de su elemento opuesto: f(x) = f (x). Estas
funciones tienen la particularidad de que si tiene una parte en el I cuadrante, la tendr
simultneamente en el III.
No todas las funciones son simtricas. En general, si la funcin es polinmica, ser simtrica
respeto al eje Y si sus exponentes son todos pares y, ser simtrica respecto al origen si sus
exponentes son todos impares.
La funcin constante es simtrica respecto al eje Y puesto que f(x) = f (x) c = c
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Funcin Identidad:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = x, donde x es la variable.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Puesto que la variable y, toma el mismo valor que la variable
x es una funcin identidad (o idntica).
Dominio: El dominio de toda funcin identidad es el conjunto de los nmeros reales (R)
Puesto que todo nmero real x que se tome se le puede hallar su imagen, entonces
Dom f = (, +) = R.
Recorrido: Como es una funcin idntica, la variable y vara de la misma forma que x,
entonces el recorrido (rango) de la funcin es Rag f = (, +) = R.
Elementos caractersticos: En toda funcin idntica la pendiente es igual a 1 (m = 1).
Cortes con los ejes X, Y : Para x = 0 y = 0, la funcin corta con los ejes en el origen
de coordenadas (0 , 0)
Tabla de valores: Como es una recta inclinada de pendiente m = 1, se recomienda hacer la
tabla de valores slo con dos puntos, en torno al origen de coordenadas
x
y

0
0

3
3

+
+

3
3

Grfica: La grfica siempre es una lnea horizontal que corta al eje Y en el punto c.
y
y=3
3

x
3

Simetra:
Es simtrica respecto del eje Y si f (x) = f (x). Probemos que x = 3 y x = 3
f (3) = 3
f (3) = f ( 3)
f ( 3) = 3

3 = 3 falso ! luego no es simtrica respecto al eje Y

Es simtrica respecto del origen si f (x) = f (x).


f (x ) = x

f ( x ) = x

f ( x ) = ( x ) = x

f ( x ) = x y f ( x ) = x

Luego es simtrica respecto al origen de coordenadas.


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Funcin Lineal:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = ax + b, con a 0. Donde a es la pendiente de la
recta y b es la ordenada en el origen.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce que es una funcin lineal puesto que la
construccin de su ecuacin es polinmica de primer grado.
Dominio: El dominio de la funcin lineal es Dom f = (, +) = R. Puesto que su
ecuacin es polinmica x R f (x). (Todo nmero real posee su imagen y siempre se
podrn formar los pares ordenados (x, y) )
Elementos caractersticos: En toda funcin lineal la pendiente = a.
Corte con el ejes X: Siempre existe y = 0 0 = ax + b, trasponiendo al primer miembro
el trmino que contiene la variable, resulta ax = b. Multiplicando por 1 y despejando x,
nos queda x =

b
b
por tanto el punto de corte con el eje x es
, 0
a
a

Corte con el ejes Y: Siempre existe y viene dado directamente en la ecuacin de la


funcin, lo representa el trmino b (ordenada en el origen). As, el corte con el eje Y es

(0, b )

Demostracin: x = 0 y = a(0) + b luego y = b (0, b) es punto de corte con el eje Y.


Tabla de valores: La estrategia es tomar los interceptos con los ejes (dos puntos, mnimo,
determinan una recta). Si a > 0 a medida que x aumenta y aumenta, y a medida que x
disminuye y disminuye. Si a < 0 a medida que x aumenta y disminuye, y a medida que x
disminuye y aumenta.
Grfica: La estrategia para hacer la grfica es ubicar los puntos de corte con los ejes.
Observemos que si a > 0 la recta resulta inclinada hacia la derecha, y si a < 0 la recta
resulta inclinada a la izquierda (Ver pgina 43 )
Recorrido: El recorrido (rango) de cualquier funcin lineal es Rag f = (, +) = R.
Si se considera que el recorrido de una funcin es la proyeccin de la grfica de la funcin
sobre el eje Y o sobre un eje Y, colocado convenientemente, se tiene que:
Caso a >0
y

Caso a < 0
y

y = ax + b
y = ax + b
Rag f = (, +) = R.

Rag f = (, +) = R.
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Funcin Cuadrtica:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = ax2 + bx+c, con a 0, c es la ordenada en el
origen.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce que es una funcin cuadrtica puesto que la
construccin de su ecuacin es polinmica de segundo grado.
Dominio: Como la estructura de su ecuacin es polinmica, todo nmero real x tiene
imagen, por lo tanto Dom f = (, +) = R.
Elementos caractersticos: Tiene un elemento caracterstico llamado vrtice cuyas
coordenadas son:

b
V = (h , k ) h =
2a

k=

4ac b 2
4a

Recorrido: La figura geomtrica de una funcin cuadrtica viene dada por una parbola,
con las caractersticas siguientes:
Caso a >0 abre hacia arriba
y

Caso a < 0 abre hacia abajo

y
V
k
Rag f = [ k, +)

Rag f = (, k ]

x
x

Nota: El rango se obtiene por la proyeccin de la parbola sobre el eje y y.


Para interpretarlo gire la hoja 90 hacia la derecha.
Corte con el ejes X: La parbola corta el eje X si se cumple que a.k 0 o tambin si se
cumple que el discriminante b 2 4ac 0 . Para hallar los cortes con el eje X se hace la
variable y = 0 y se resuelve la ecuacin 0 = ax 2 bx c
Corte con el ejes Y: Siempre existe y viene dado directamente en la ecuacin de la
funcin, lo representa el trmino c (ordenada en el origen).
x=0

y = a(0) b(0) c
2

y=c

Entonces el punto de corte con Y viene dado por (0, c).


Tabla de valores: Puesto que la parbola es una curva, la estrategia para realizar la tabla
de valores es tomar tres puntos: el vrtice y un punto a cada lado de este, as:
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Grfica: Las posibles posiciones de la parbola se pueden resumir en cada caso:


a)
b)
c)
d)

a>0
a>0
a<0
a<0

y
y
y
y

k <0
k >0
k >0
k <0

ak 0
ak > 0
ak 0
ak > 0

cortes con x : x1 , x 2
cortes con x
cortes con x : x1 , x 2
cortes con x

Ejemplo: Estudie la funcin y = x 2 2 x 8


Identificacin de la funcin: Es una funcin cuadrtica puesto que su ecuacin viene dada
por un polinomio de segundo grado, donde a = 1, b= 2 y c = 8.
Dominio: Para toda funcin polinmica se establece que Dom f = (, +) = R.
Puesto que x R f (x).
Elementos caractersticos: Tiene un punto llamado vrtice cuyas coordenadas son:

b ( 2 )
2
V = (h,k ) h =
=
= =1
2a
2 (1)
2

k=

4ac b 2 4 (1)( 8) ( 2 )
39
=
=
= 9
4a
4 (1)
4
2

Recorrido: Como a >0 abre hacia arriba . Luego Rag f = [ 9 , +)

a > 0
a = 1

Corte con el ejes X: Como


y ak 0 entonces corta al eje X
k = 9
k < 0

2
y = 0 x 2 x 8 = 0 (x + 2 )(x 4) = 0 luego x = 2 y x = 4

La parbola corta al eje X en los puntos ( 2, 0) y (4, 0)


Corte con el ejes Y: Est en (0, c) = (0, 8).
Ntese que si x = 0 y = (0)2 2(0) 8 y = 8 As,

(0, 8)

Tabla de valores: Colocamos centrado en la tabla el vrtice y luego, los cortes con el eje X
a cada lado (si existen)
x
y

Grfica
2

2
0

1
9

4
0

+
+

No es simtrica respecto al eje Y


Debe probarse que f (x) = f ( x)
Probar.
No es simtrica respecto al origen
Debe probarse que f (x) = f ( x)
Probar.

Nota: La funcin cuadrtica en ningn caso es simtrica respecto al origen de


coordenadas (Por qu?) y lo es respecto al eje Y slo cuando V = (0, k)
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Funcin cbica:
Generalmente su ecuacin es polinmica de tercer grado f (x ) = ax 3 bx 2 cx d con a 0
Para el estudio de esta funcin se requieren conceptos ms avanzados del clculo (derivadas),
por ello slo se trataran las funciones cbicas que responden a esta forma y = ax 3 b ; a 0 , b la
ordenada en el origen.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce la funcin porque su ecuacin viene dada por un
polinomio de tercer grado.
Dominio: Como la ecuacin que define la funcin es polinmica, a todo nmero real se le
puede calcular su imagen, entonces Dom f = (, +) = R.
Elementos caractersticos: No tiene.
Recorrido: Rag f = (, +) = R.
Corte con el ejes X: Siempre existe. Se halla haciendo y = 0, y resolviendo la ecuacin
0 = ax 3 b x = 3

b
a

siendo el punto de corte x = 3 , 0


a

Corte con el ejes Y: Siempre existe Se halla haciendo x = 0, y sustituyendo este valor en
la ecuacin y = a(0)3 b y = b siendo el punto de corte x = ( 0, b )

Tabla de valores: La estrategia es colocar en el centro de la tabla el corte con el eje X y


luego tomar un entorno alrededor de este de dos puntos a cada lado.
Grfica: Ver pgina 30.

Ejemplo: Estudie la funcin y = x 3


Identificacin de la funcin: Completar.
Dominio: Completar.
Elementos caractersticos: Completar.
Recorrido: Completar.
Corte con el ejes X e Y: Completar.

Tabla de valores:
x
y

Grfica
8
y=x

2
8

1
1

0
0

1
1

2
8

+
+

No es simtrica respecto al eje Y


Debe probarse que f (x) = f ( x)
Probar.
Es simtrica respecto al origen
Debe probarse que f (x) = f ( x)
Probar.
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Funcin Racional:
La estructura de su ecuacin es de la forma Y =

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P(x )
donde P(x) y Q(x) son polinomios de
Q (x )

variable real Q(x) 0.


Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce que es una funcin racional porque su ecuacin
viene dada por el cociente dedos polinomios.
Dominio: El dominio puede ser cualquier nmero real menos el o los valores que hacen
cero al denominador Q(x) es Dom f = R {Q(x) = 0}.
Elementos caractersticos: Dependiendo de los polinomios que entren a formar parte de la
funcin, tanto en el numerador como en el denominador, resultarn diversos elementos
caractersticos, adems de los elementos caractersticos estudiados.
Asntotas: Lneas rectas a la cual se acerca de forma indefinida la curva de una funcin
pero nunca la llega a tocar.
Discontinuidad o vacos: Propiedad que tiene una funcin que salta de un valor numrico
a otro sin pasar por un valor intermedio. Se dice que la grfica de la funcin tiene un
vaco o salto.
Vrtices: Elemento caracterstico de la funcin cuadrtica.
Existen diversos tipos de funciones racionales, nosotros por razones de tiempo, slo
trataremos las siguientes:
1er Caso: Cuando P(x) y Q(x) son polinomios de primer grado y no simplificables.
La funcin tiene asntotas (vertical y horizontal)
Asntota vertical: En donde Q(x) (el denominador) se hace cero en y = f (x)
Asntota horizontal: En donde Q(y) se hace cero para x = f (y). Para hallar la asntota
horizontal debe despejarse la variable x y, sta se encuentra en el valor que hace cero al
denominador
Recorrido: El recorrido sern todos los nmeros reales menos el o los valores que anulen
al polinomio denominador en x = f (y). Rag f = R {Q(y) = 0}.
Corte con los ejes X y Y: Se hallan de forma acostumbrada.
Tabla de valores: La estrategia es colocar en el centro de la tabla la asntota vertical y
luego tomar valores entorno de ella, pudiendo incluir en ellos los costes con los ejes.
Grfica: La curva caracterstica en este caso viene dada por una hiprbola con las
asntotas paralelas a los ejes X y Y. En ambos casos, las curvas se acercarn en forma
indefinida a las asntotas verticales y horizontales. Las asntotas se presentan por lneas de
trazos para diferenciarlas de otras.
Se recomienda dibujar primero las asntotas y luego los puntos.
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Asntota vertical

Asntota vertical

Asntotas horizontales
X

Ejemplo: Estudie la funcin y =

x+3
x2

Identificacin de la funcin: Es una funcin racional puesto que su ecuacin viene dada
por el cociente dedos polinomios.
Dominio: Viene dado por todos los nmeros reales menos los que anulan el polinomio
divisor puesto que la divisin por cero no est definida.
El denominador se iguala a cero y se despeja la variable x. As, x 2 = 0 x = 2
Entonces Dom f = R {Q(x) = 0} Dom f = R {2}
Elementos caractersticos: Puesto que la funcin de la ecuacin viene dada por un
cociente de dos polinomios de primer grado no simplificable P(x) Q(x), entonces la
funcin tiene asntotas.
Asntota vertical. Se encuentra el valor que anula el denominador en y = f (x)
As, x 2 = 0 x = 2 es la asntota vertical.
Asntota horizontal. Debe despejarse la variable x para obtener x = f (y) y luego, la
asntota se encuentra donde el denominador Q(y) se hace cero (se anula).
y=

x+3
y ( x 2) = x + 3 luego yx 2 y = x + 3 yx x = 2 y + 3
x2
2y + 3
As, x ( y 1) = 2 y + 3 x =
y 1

El denominador de x = f (y) se iguala a cero y se despeja la variable y.


y 1 = 0 y = 1 es la asntota horizontal.
Recorrido: Viene dado por todos los nmeros reales menos el valor que anula el
denominador en x = f (y). Rag f = R {Q(y) = 0} Rag f = R 1
Corte con los ejes X:
y =00=

x+3
0( x 2) = x + 3 luego 0 = x + 3 x = 3 . As, punto de corte ( 3 , 0)
x2

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Corte con los ejes Y:

x =0 y =

3
x+3
3

As, punto de corte 0 ,


y=
2
x2
2

Tabla de valores: La estrategia para hacer la tabla es colocar la asntota vertical en el


centro de la tabla y luego tomar valores entorno a sta.
x 3
y

0
3

1
4

7
2

8
3

Grfica:
Y

Simetra respecto al eje Y (par):


x+3

f ( x ) = x 2

f ( x ) = x + 3

x2

Debe probarse que f (x) = f (x).

entonces como f (x) f (x). No es simtrica respecto al eje Y

Simetra respecto al origen de coordenadas (impar): Debe probarse que f (x) = f (x).
x+3

f ( x ) = x 2

f ( x ) = x + 3 = x 3
x 2 x 2

como f (x) f (x). No es simtrica respecto al origen

Ejercicios de Autoevaluacin
Analice las funciones

a) y = 3

b) y = 2

e) y = x 2 + 4 x 5

c) y = 3x + 6
f) y =

6 x3
2

d) y = 2 x + 4
h) y =

x 2 + 2x 3
x+3

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APLICACIONES EN ECONOMA
Una funcin lineal es una funcin de la forma y = f (x ) = ax + b donde a y b son constantes.
Puesto que la grfica de una funcin lineal es una recta, slo son necesarios dos puntos para
determinar su grfica. Con frecuencia es posible usar interceptos para trazar la grfica de una
funcin lineal. El o los puntos en que una grfica interseca al eje de las X, se denominan puntos
de interseccin en X y sus abscisas se llaman interceptos de X. De modo similar, el punto donde
la grfica de una funcin interseca al eje de las Y es el punto de interseccin en Y y la ordenada
del punto es el intercepto de Y. Dado que cualquier punto en el eje de las X tiene ordenada y = 0
y cualquier punto en el eje de las Y tiene abscisa x = 0, encontraremos los interceptos como sigue:
a) Para encontrar el o los interceptos de Y de la grfica de una ecuacin, haga x = 0 en la
ecuacin y despeje y.
b) Para encontrar el o los interceptos de X de la grfica de una ecuacin, haga y = 0 en la
ecuacin y despeje x.
Ejemplo: Encuentre los interceptos y trace la grfica de las siguientes ecuaciones
a) 3x + y = 9

b) x = 4 y

Solucin:
10

(0, 9)
3x + y = 9

a) Para encontrar el intercepto de Y, hacemos


x = 0 y despejamos y: 3(0) + y = 9, da y = 9, de
modo que el intercepto de y es 9.

5
(3, 0)
8

Para encontrar el intercepto de X, hacemos y = 0


y despejamos x: 3x + 0 = 9, da x = 3, de modo
que el intercepto de x es 3.
Si se usan los interceptos obtenemos la grfica
que se muestra a continuacin.

10

Figura 1

3
2

x = 4y

1
4

1
1

(4, 1)

(0, 0)

3 4

b) Tomando x = 0, da y = 0 y si y = 0 se tiene que


x = 0, de modo que el nico intercepto de la grfica
de x = 4y se encuentra en el punto (0, 0), se necesita
un segundo punto para trazar la grfica de la recta.
Por lo tanto si suponemos que y = 1 en x = 4y,
obtenemos x = 4 y trazamos un segundo punto (4, 1)
en la grfica. Es conveniente, en este caso, trazar un
tercer punto como una revisin.

Figura 2

56

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Ntese que es posible reformula la ecuacin de la figura 1, como f(x) = y = 9 3x. Con esta
forma funcional, vemos en la figura 1 que el intercepto de X, (3, 0) es el punto en que el valor de
la funcin es cero. La abscisa, x, de dicho punto se conoce como cero de la funcin. Por
consiguiente, vemos que los interceptos de X de una funcin son sus ceros.

DEPRECIACIN: Una propiedad comercial se compra en 122.880 Bs y se deprecia en un


perodo de 10 aos. Su valor y se relaciona con el nmero de meses de servicio x por medio de la
ecuacin 4.096x + 4y = 491.520. Encuentre el intercepto de X y el intercepto de Y para trazar la
grfica de la ecuacin.
Solucin: Intercepto de X: y = 0 4.096 x = 491.520

Intercepto de Y: x = 0 4 y = 491.520
y = 122.880

x = 120

y (Bolvares)
120.000
4.096x + 4y = 491.880
100.000
80.000
40.000
20.000
x
20

40

60

80

100

120 (Meses)

Ntese que, como se muestra en la figura 3, las


unidades en los ejes de X y Y son diferentes y
que el intercepto de Y corresponde al valor de
la propiedad 0 meses despus de la compra. Es
decir, el intercepto de Y da el precio de la
compra. El intercepto de X corresponde al
nmero de meses que han pasado antes de que
el valor sea 0; es decir, la propiedad se
deprecia por completo despus de 120 meses o
10 aos. Observe que slo los valores positivos
de X y Y tienen sentido en esta aplicacin por
lo que slo se muestra la parte de la grfica que
aparece en el primer cuadrante.

Figura 3
A pesar de la facilidad de usar los interceptos para graficar ecuaciones lineales, este mtodo
no siempre es el mejor. Por ejemplo, las rectas verticales, las rectas horizontales o las rectas que
pasan por el origen pueden tener un solo intercepto y si una recta tiene ambos interceptos muy
cerca del origen, el uso de los intercepto puede llevar a una grfica imprecisa. Es por ello que nos
apoyaremos en otro concepto: el de Pendiente de una recta.

PENDIENTE DE UNA RECTA:


Ntese que en la figura 3, conforme la grfica se mueve del punto de intercepto de Y
(0, 122.880) al punto de intercepto de X (120 , 0), el valor de y en la recta cambia en 122.880
unidades ( de 122.880 a 0), mientras que el valor de x cambia en 120 unidades (de 0 a 120). As,
la tasa de cambio del valor de la propiedad comercial es
122.880
= 1.024 Bolvares por mes
120

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Esto significa que cada mes el valor de la propiedad cambia en 1.024 bolvares o que el
valor se reduce 1.024 bolvares por mes. Esta tasa de cambio de una funcin lineal se conoce
como pendiente de la recta que es su grfica (ver figura 3). Para la grfica de una funcin lineal,
la razn del cambio de y con respecto al cambio correspondiente de x mide la pendiente de la
recta. Para cualquier recta no vertical, podemos encontrar la pendiente usando cualquiera dos
puntos de la recta, como sigue:
Si una recta no vertical pasa por los puntos P1 (x1 , y1 ) y P2 (x 2 , y 2 ) , su pendiente denotada
como m, se calcula usando:
y 2 y1
m=

x 2 x1

Nota: La pendiente de la recta vertical es indefinida.


Ntese que para una recta determinada, la pendiente es la misma independientemente de qu
par de puntos se us en el clculo.
y1 y 2
x1 x 2

As m =

Tambin podemos escribir la pendiente usando la notacin


m=

y
x

(y = y 2 y1

y x = x 2 x1 )

donde y se lee delta y y significa cambio en y. As como x significa cambio en x

Ejemplo:
Encuentre la pendiente de:
a) la recta l1, que pasa por (2, 1) y (4, 3).
b) la recta l2, que pasa por (3, 0) y (4, 3)
Solucin:
a) m =

3 1
1
=
4 ( 2) 3

o de modo equivalente m =

1 3
1
=
24 3

Esto significa que un punto 3 unidades a la derecha y 1 unidad arriba de cualquier punto de
la recta tambin est en la recta. El estudiante debe dibujar la grfica para convencerse de ello.

b) m =

0 ( 3) 3
=
= 3
3 4
1

Esto significa que un punto 1 unidad a la derecha y 3 unidades abajo de cualquier punto de
la recta tambin est en la recta. El estudiante debe dibujar la grfica para convencerse de ello.
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Orientacin de una recta y su pendiente:


Con base en el anlisis anterior, vemos que la pendiente describe la direccin de una recta
como sigue:
1.- La pendiente es positiva si la recta se inclina hacia arriba a la derecha. La funcin aumenta.

m=

y
>0
x

m>0

2.- La pendiente es negativa si la recta se inclina hacia abajo a la izquierda. La funcin


disminuye.
m=

y
<0
x

m<0

3.- La pendiente de una recta horizontal es 0 porque y = 0. La funcin es constante.


m=

y
=0
x

m=0

4.- La pendiente de una recta vertical es indefinida porque x = 0.


m=

y
x

es indefinida

m es indefinida

Dos rectas no verticales distintas que tienen la misma pendiente son paralelas. Dos rectas son
perpendiculares si se intersecan formando un ngulo recto. Sin embargo, la apariencia de esta
relacin de perpendicularidad se puede distorsionar cuando graficamos las rectas, a menos que
los ejes tengan la misma escala. Para evitar la confusin al graficar con diferente escala, usamos
las pendientes para que nos digan cuando las lneas son perpendiculares.
Una recta l1, con pendiente m, donde m 0, es perpendicular a la recta l2, si y slo si la
pendiente de l2 es 1/m (Las pendientes son una el inverso negativo de la otra). Puesto que la
pendiente de una recta vertical es indefinida, no podemos utilizar la pendiente para analizar
relaciones de paralelismo o perpendicularidad que involucren rectas verticales. Dos rectas
verticales son paralelas y cualquier recta horizontal es perpendicular a cualquier recta vertical.
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COSTO TOTAL, INGRESO Y GANANCIA.


La ganancia de una empresa sobre un producto es la diferencia entre la cantidad
que recibe de las ventas (su ingreso) y su costo.
Si se producen y venden x unidades, podemos escribir: P(x ) = R(x ) C (x ) donde
P( x ) = Ganancia de la venta de x unidades
R( x ) = Ingreso total de la venta de x unidades
C ( x ) = Costo total de la produccin y la venta de x unidades.

En general, encontramos el ingreso usando la ecuacin:


Ingreso = (Precio por unidad) (N de unidades)
El costo se compone de dos partes, costos fijos y costos variables. Los costos fijos
(CF), como depreciacin, renta, servicios y dems permanecen constantes sin que
tenga importancia el nmero de unidades producidas. Los costos variables (CV)
son los que estn directamente relacionados con el nmero de unidades producidas.
Por lo tanto, se encuentra el costo utilizando la ecuacin:
Costo = costos fijos + costos variables

NOTA: Los smbolos generalmente usados en economa para el costo total, el ingreso total y
la ganancia son TC, TR y , respectivamente. Para evitar confusiones, en especial con el uso de
como una variable, no emplearemos estos smbolos.
Ejemplo:
Suponga que una empresa fabrica radios y los vende en 50 Bs cada uno. Los costos en los que
se incurre en la produccin y la venta de los radios son 200.000 Bs., ms 10 Bs por cada radio
producido y vendido. Escriba la funcin de ganancia para la produccin y la venta de x radios.
Solucin:
La funcin de ganancia se determina mediante P(x ) = R(x ) C (x ) ,
Donde R(x ) = 50 x y C (x ) = 10 x + 200.000
Por lo tanto,

P(x ) = 50 x (10 x + 200.000)


P(x ) = 40 x 200.000

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R(x)

CR(x)

300.000

300.000
Ingreso

R ( x ) = 50 x

200.000
100.000

200.000

C ( x ) = 10 x + 200.000

100.000

0
4.000

8.000

12.000

4.000

100.000

100.000

200.000

200.000

P(x)

8.000

12.000

Al observar las intersecciones de las grficas,


encontramos lo siguiente:

300.000

Ingreso:
0 unidades producidas implica 0 ingreso.

200.000

Costo:
El costo de 0 unidades es igual a los costos fijos
(200.000 Bs).

100.000
0
4.000

8.000

12.000

-100.000
Ganancia

-200.000

Costos

P ( x ) = 40 x 200.000

Ganancia: 0 unidades producidas dan una prdida


igual a los costos fijos (200.000 Bs). Mientras que
5.000 unidades producidas dan como resultado una
ganancia de 0 Bs (ninguna prdida o ganancia)

Marginales: En el ejemplo anterior, tanto la funcin de ingreso como la funcin de costo son
lineales, de modo que su diferencia, la funcin de ganancia, tambin es lineal. La inclinacin de
la funcin representa la tasa de cambio en la ganancia con respecto al nmero de unidades
producidas y vendidas. Esto se llama ganancia marginal MP para el artculo producido. Por lo

( )

( )
para este producto es 10 Bs (la pendiente de la funcin de costo). El ingreso marginal (MR ) es
tanto, la ganancia marginal para los radios del ejemplo es de 40 Bs. El costo marginal MC

50 Bs (la pendiente de la funcin de ingreso).


Costo Marginal: Suponga que el costo en dlares de un producto es C = 21,75x + 4.890
Cul es el costo marginal de este producto y que significa?
Solucin: La ecuacin tiene la forma C = mx + b, de modo que la pendiente es 21,75. De all
que el costo marginal es MC = 21,75 dlares por unidad. Puesto que el costo marginal es la
pendiente de la lnea del costo, la produccin de cada unidad adicional costar 21,75 Bs., ms, en
cualquier nivel de produccin.

( )

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Ejercicios de Autoevaluacin
1.- Suponga que cuando una compaa produce su producto, los costos fijos son de $12.500 y
los costos variables de $75 por artculo.
a) Escriba la funcin de costo total si x representa el nmero de unidades
b) Los costos fijos son igual a C(0)?
2.- Suponga que la compaa del problema anterior vende su producto en $175 por artculo.
a) Escriba la funcin de ingreso total.
b) Encuentre R(100) y d su significado
3.-

a) D la frmula de la ganancia en trminos de ingreso y el costo.


b) Encuentre la funcin de ganancia para la compaa en las preguntas 1 y 2.

GANANCIA:
Suponga que la funcin de ganancia de un producto es lineal y la ganancia marginal es $5. Si
la ganancia es $200 cuando vende 125 unidades, escriba la ecuacin de la funcin de ganancia.
Solucin: La ganancia marginal nos da la pendiente de la lnea que representa la funcin de
ganancia. Usando esta inclinacin y el punto (125 , 200), tenemos la ecuacin
P 200 = 5(x 125 )

P = 5x 425

ANLISIS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO


Podemos despejar en las ecuaciones el ingreso total y el costo total simultneamente para
encontrar el punto en que el costo y el ingreso son iguales. Este punto se conoce como punto de
equilibrio. En la grfica de estas funciones usamos x para representar la cantidad producida y y
para representar el valor en dlares del ingreso y el costo. El punto donde la lnea de ingreso total
cruza la lnea de costo total es el punto de equilibrio.
Ejemplo: Un fabricante vende un producto en $10 por unidad. Los costos fijos del fabricante
son de $1.200 por mes y los costos variables son de $2,50 por unidad. Cuntas unidades debe
producir el fabricante cada mes para alcanzar su punto de equilibrio?
Solucin: El ingreso total por x unidades del producto es 10x, de modo que la ecuacin del
ingreso total es R = 10x. Los costos fijos son de $1.200, de manera que el costo total de x
unidades es 2,50x + 1.200 Por lo tanto, la ecuacin del costo total es: C = 2,50x + 1.200.
Encontramos el punto de equilibrio al despejar las dos ecuaciones al mismo tiempo:
(R = C en el punto de equilibrio)
Por sustitucin, 10x = 2,50 x + 1.200 x = 160 de este modo, el fabricante tendr su punto
de equilibrio si se producen 160 unidades por mes. El fabricante obtendr ganancia si se
producen ms de 160 unidades.
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LMITES Y CONTINUIDAD.
Introduccin.
El anlisis matemtico es la rama de la matemtica que proporciona mtodos para la
investigacin cuantitativa de los distintos procesos de cambio, movimiento y dependencia de una
magnitud respecto de otras. Surge as, de manera natural, en un perodo en el que el desarrollo de
la mecnica y la astronoma nacida de los problemas de la tecnologa y la navegacin, haban
proporcionado ya un cmulo considerable de observaciones, medidas e hiptesis y estaban
impulsando a la ciencia hacia la investigacin cuantitativa de las formas ms sencillas de
movimiento.
Los matemticos del siglo XVII se fueron percatando gradualmente de que una gran parte
de los problemas que surgan de distintos tipos de movimiento (con la consiguiente dependencia
de unas variables respecto a otras), as como de problemas geomtricos que no se haban podido
abordar con los mtodos usuales, podan reducirse a dos tipos. Ejemplos sencillos de problemas
del primer tipo son: hallar la velocidad en cualquier instante de un movimiento no uniforme
(o, en general, encontrar la velocidad de variacin de una magnitud dada), y trazar una tangente a
una curva dada. Estos problemas condujeron a una rama del anlisis que recibi el nombre de
clculo diferencial. Ejemplos muy sencillos del segundo tipo de problemas son: encontrar el
rea de una figura curvilnea (el problema de la cuadratura), o la distancia recorrida en un
movimiento no uniforme, o, en general, el efecto total de la accin de una magnitud
continuamente variable. Este grupo de problemas condujo a otra rama del anlisis, el clculo
integral. En este curso nos ocuparemos de los problemas del primer tipo.

Lmites.
Entre todos los conceptos que se presentan en el clculo infinitesimal, el de lmite de una
funcin es, sin dudas, el ms importante, y quizs el ms difcil... Lo que vamos a definir no es la
palabra 'lmite', sino la nocin de funcin que tiende hacia un lmite, lo cual origina el estudio del
clculo del valor de una funcin en la proximidad de un nmero a travs de una consideracin
intuitiva del proceso de lmite. El anlisis matemtico moderno utiliza un mtodo especial, que
fue elaborado en el transcurso de muchos siglos, y constituye ahora su instrumento bsico. Nos
referimos al mtodo de los infinitsimos o, lo que en esencia es lo mismo, de los lmites.
En el clculo y sus aplicaciones a menudo nos interesamos por los valores f (x) de una
funcin f cuando x est muy cerca de un nmero a, pero no es necesariamente igual a a, de
hecho, en muchos casos el nmero a no est en el dominio de f ; esto es f(a) no est definido.
Vagamente hablando, nos hacemos la siguiente pregunta: Si x est ms y ms cerca de a (pero
x a), f(x) se acerca tambin cada vez ms a algn nmero L? Si la respuesta es si, decimos que
el lmite de f(x), cuando x tiende a a, es igual a L, y escribimos: lim f ( x) = L
x a

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Como una ilustracin de lo dicho, supongamos que un fsico desea medir cierta cantidad
cuando la presin de aire es cero. Como es imposible lograr un vaco perfecto en el laboratorio,
una manera natural de abordar el problema es medir dicha cantidad a presiones cada vez ms
pequeas. Si al acercarse a cero la presin, las mediciones correspondientes se acercan a un
nmero L, entonces puedo suponerse que la medicin en el vaco sera tambin L. Ms an, si se
encuentra que para una presin de x g/cm2, la cantidad est dada por f(x), donde f es una funcin,
entonces este resultado experimental se puede expresar como:

lim f ( x ) = L . Ntese que en este experimento la presin x nunca es igual a 0.


x 0

Un qumico usa un proceso semejante para medir la conductibilidad equivalente de una


solucin de cloruro de sodio en una celda elctrica. Por definicin, la conductividad k de la
solucin est dada por k = b/R, donde R es la resistencia de la celda y b es una constante que
depende de la celda. La conductividad es una medida de la habilidad de una solucin para
conducir corriente elctrica. Si la resistencia R es grande, entonces la conductividad k es pequea;
si R es pequea, entonces k es grande. Si la solucin tiene una concentracin de C moles por
k
b
litros, entonces la conductividad equivalente Ec se define por
Ec = =
C RC
Para aprender algo acerca del movimiento
de los iones en la solucin, es necesario estudiar los valores de Ec en soluciones sumamente
diluidas. Esto lleva al qumico a investigar el valor lmite E de la conductibilidad equivalente de
la solucin dada por E = lim Ec
c 0

Este nmero se llama tambin la conductividad equivalente en dilucin infinita. De


nuevo, note que no podemos hacer C = 0, porque entonces no habra cloruro de sodio en la
solucin y Ec no existira.

Consideremos, por ltimo una ilustracin matemtica. En geometra plana la recta l


tangente a la grfica de una curva en un punto P, a veces se define como la recta que tiene
solamente al punto P en comn con la circunferencia.
y
l

Esta definicin no puede


extenderse a grficas arbitrarias,
ya que una recta tangente puede
intersecar a una grfica varias
veces

P
P

x
l
Para definir la recta tangente l en un punto P sobre la grfica de una ecuacin, es
suficiente dar la pendiente m de l ya que sta determina completamente a la recta. Para obtener m
escogemos cualquier otro punto Q sobre la grfica y consideramos la recta que pasa por P y Q.
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Y
Q
P

X
a

Una recta que corta a una grfica


de este modo se llama una recta
secante a la grfica. Despus
estudiamos la variacin de la
secante cuando Q se acerca cada
vez ms a P, como se ilustra con
las lneas punteadas.

X
a

Se ve que si Q est cerca de P, entonces la pendiente mPQ de la recta que pasa por P y Q
debe estar cerca de la pendiente de l. Por esta razn, si mPQ tiene un valor lmite m cuando Q se
aproxima a P, definimos la pendiente de l como este valor m. Si a es la abscisa de P y x es la
abscisa de Q, entonces para muchas grficas la frase Q se acerca a P puede sustituirse por x se
acerca a a y tenemos
m = lim m PQ
x a

Una vez ms es importante observar que x a a lo largo de este proceso. En efecto,


si hacemos x = a, entonces P = Q y mPQ no existira.
**************************************************
Imagnate que sufres una pesadilla (por tanto estudiar matemtica) en la
que te encuentras cerca de una puerta. Decides abrirla, as que te acercas.
Te das cuenta que ests cada vez ms cerca, pero no alcanzas a tocar el
picaporte. Corres tratando de llegar, mas, siempre hay espacio entre tu
mano y ese picaporte, no importa cuanto lo intentes. Esa "pesadilla"
tiene nombre matemtico: "lmite".
Veamos esto ms a fondo. Consideremos para ello el conjunto de los nmeros reales (
),
que es denso (infinito e infinitsimo), es decir, entre dos nmeros reales cualesquiera
consecutivos podemos encontrar infinitos nmeros. En efecto, tomemos por ejemplo al 4 y al 5.
Busquemos un nmero real entre ellos, podemos tomar 4,5 que est entre 4 y 5 4 ... 4,5 ... 5.
Ahora busquemos uno entre 4 y 4,5 tomemos 4,3 que est entre 4 y 4,5 4 ... 4,3 ... 4,5
Seguidamente uno entre 4 y 4,3 podemos tomar 4,1 que est entre 4 y 4,3 4 ... 4,1 ... 4,3
Ahora uno entre 4 y 4,1 podemos tomar 4,08 que est entre 4 y 4,1 4 ... 4,08 ... 4,1
Podemos seguir as eternamente. Siempre nos podremos acercar al nmero "4" todo lo que
queramos sin llegar a l. Justamente "4" es el lmite que no podemos tocar. (Por qu?)
Como nos acercamos desde valores mayores a 4,
se dice que nos "acercamos por la derecha".
Si nos acercramos con valores ms pequeos,
nos "acercaramos por la izquierda".
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El concepto de lmite est ntimamente ligado al concepto de funcin. Cada uno de los
nmeros que se acercan a 4 pueden obtenerse de una ecuacin (lineal, por ejemplo) como
y = 4 + x, donde al darle valores a x obtenemos "esos" nmeros que se acercan a 4 por la derecha
y por la izquierda. Evidentemente, de acuerdo al tipo de ecuacin que tengamos, sern los valores
de x a tomar en cuenta. En este caso no nos interesa cuando x = 0, ya que no queremos que "la
cuenta" de cmo resultado 4 (que es nuestro lmite).
x
0,1
0,01
0,001
0,0001

y=4+x
3,9
3,99
3,999
3,9999

x
0,1
Por izquierda
0,01
Por derecha
0,001
0,0001

y=4+x
4,1
4,01
4,001
4,0001

El valor de x se acerca a "cero" y el valor de "y" (la imagen de la funcin) se acerca a cuatro.
Para hablar con propiedad, en matemtica no se dice "se acerca a" sino "tiende a";
x tiende
a 0 cuando y tiende a 4. Es real, a los que hacemos matemtica no nos gusta escribir mucho. Se
reemplazan las palabras con smbolos para ahorrar tiempo (el esfuerzo mental se reserva para el
problema matemtico). As que en vez de escribir "tiende a" se coloca una flecha. De manera que
"x tiende a cero" se indica "x 0" e "y tiende a cuatro" se escribe como
"y 4".
Ya estamos un poco ms cerca de poder leer "matemticamente". El lmite (lm) suele
escribirse indicando debajo de l el valor al que tiende x, seguido de la ecuacin que se analiza y
(despus del igual) se indica el valor del lmite.

Consideremos, por ltimo, la funcin f definida por la ecuacin.

f ( x) =

(2 x + 3)(x 1)
(x 1)

f est definida para todos los valores de x, excepto x = 1. (Por qu?) ( 1 Domf ).
Adems, si x 1, el numerador y el denominador pueden dividirse entre x 1 para obtener
f ( x ) = 2 x + 3 con x 1
Calculemos los valores de la funcin, f(x), cuando x est en la proximidad de 1, pero no sea
igual a 1.
- Hagamos que x tome los valores 0; 0,25; 0,5; 0,75; 0,9, 0,99; 0,999; 0,9999; etctera.
Ntese que hemos tomado valores de x cada vez ms prximos a 1 pero menores que 1; en otras
palabras, la variable x tiende a 1 a travs de valores menores que 1. La siguiente tabla ilustra lo
dicho.
X
f ( x) = 2 x + 3

0 0,25 0,5 0,75 0,9 0,99 0,999 0,9999 0,99999


3 3,5
4
4,5 4,8 4,98 4,998 4,9998 4,99998
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- Hagamos, ahora que la variable x tienda a 1 a travs de valores mayores que 1; es decir, 2;
1,75; 1,5; 1,25; 1,1; 1,01, 1,001; 1,0001; 1,00001; etctera. Ntese que hemos tomado
valores de x cada vez ms prximos a 1 pero mayores que 1. La siguiente tabla ilustra lo dicho.
X
f ( x) = 2 x + 3

2 1,75 1,5 1,25 1,1 1,01 1,001 1,0001 1,00001


7 6,5
6
5,5 5,2 5,02 5,002 5,0002 5,00002

Lo interesante que se observa de ambas tablas es que cuando x se aproxima ms a 1, f(x), se


aproxima cada vez ms a 5; y cuanto ms cerca est x de 1, tanto ms cerca est f(x) de 5.
Podemos establecer entonces que 5 es el lmite de la funcin cuando x toma el valor 1.
Por ejemplo, la primera tabla muestra que:
Cuando x = 0,9; f(x) = 4,8; es decir, cuando x es menor que 1 en 0,1; f(x) es menor que 5 en
0,2. Cuando x = 0,999; f(x) = 4,998; o sea, cuando x es menor que 1 en 0,001; f(x) es menor
que 5 en 0,002. Cuando x = 0,9999; f(x) = 4,9998; es decir, cuando x es menor que 1 en 0,0001;
f(x) es menor que 5 en 0,0002.
La segunda tabla muestra que:
Cuando x = 1,1; f(x) = 5,2; es decir, cuando x es mayor que 1 en 0,1; f(x) es mayor que 5 en
0,2. Cuando x = 1,001; f(x) = 5,002; o sea, cuando x es mayor que 1 en 0,001; f(x) es mayor
que 5 en 0,002. Cuando x = 1,0001; f(x) = 5,0002; es decir, cuando x es mayor que 1 en 0,0001;
f(x) es menor que 5 en 0,0002.
De las dos tablas inferimos que, por ejemplo, cuando x difiere de 1 en 0,001 (es decir,
x = 0,999 o bien x = 1,001), f(x) difiere de 5 en 0,002 [o sea, f(x) = 4,998 o bien f(x) = 5,002].
Y cuando x difiere de 1 en 0,0001, f(x) difiere de 5 en 0,0002.
Vemoslo ahora desde otro ngulo, consideremos los valores de f(x).
Se observa de las dos tablas que

f (x) 5 = 0,2
f (x) 5 < 0,2

x 1 = 0,1 y que,

cuando
siempre que

0 < x 1 < 0,1

Obsrvese que se impone la condicin 0 < x 1 debido a que solo nos interesan valores de
f(x) para x en la proximidad de 1, pero no de x = 1 (Por qu ?)
Adems,

f (x) 5 = 0,002

x 1 = 0,001 y

cuando

f (x) 5 < 0,002 siempre que


De igual manera

f (x) 5 = 0,0002
f (x) 5 < 0,0002

0 < x 1 < 0,001

cuando
siempre que

x 1 = 0,0001 y
0 < x 1 < 0,0001
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Podramos continuar y hacer que el valor de f(x) se aproxime a 5 tanto como se desee tomando
a x lo suficientemente prximo a 1.
Tambin podemos expresar esto diciendo que el valor absoluto de la diferencia entre f(x) y
5 puede hacerse tan pequeo como se desee - no olvidemos que f(x) nunca toma el valor 5haciendo el valor absoluto de la diferencia entre x y 1 lo suficientemente pequeo, pero no igual a
cero, es decir, x 1 > 0 . Ahora estamos preparados para definir el lmite de una funcin en
general.
y = f (x)
5+e
5
5e

x
1d 1 1+d

En la figura se ilustra una interpretacin geomtrica de la


definicin de lmite de una funcin para
(2 x + 3)(x 1)
f ( x) =
(x 1)
Obsrvese que f(x) que est en el eje vertical estar entre 5 e
y 5 + e (es decir, f(x) se situar dentro de e unidades de 5)
siempre que x que est en el eje horizontal quede entre 1 d y
1 + d (es decir, siempre que x quede dentro de d unidades de 1).

Otra manera de decir esto es que f(x) que est el eje vertical puede restringirse a quedar entre
5 e y 5 + e, restringiendo a x, que est en el eje horizontal, a quedar entre 1 d y 1 + d.

Definicin formal de lmite.


Sea f una funcin definida para todo nmero a de algn intervalo abierto I que
contenga a a, excepto, posiblemente, en el nmero a mismo. Se dice que, lim f ( x ) = L
xa

si

para cada nmero positivo , por pequeo que este sea, es posible determinar un nmero
positivo ,

tal que para todos los valores de x,

diferentes de a,

que satisfacen la

desigualdad 0 <x a< , se verificar la desigualdad f(x) L< .


Luego, lim f ( x ) = L > 0, > 0 / si 0 <x a< f(x) L< .
x a

Otra manera de expresar la definicin anterior es la siguiente los valores de la funcin f(x)
tienden hacia un lmite L cuando x tiende a un nmero a si el valor absoluto de la diferencia entre
f(x) y L puede hacerse tan pequeo como se desee tomando x lo suficientemente prximo a a,
pero no igual a a. Es importante darnos cuenta que en la definicin no se menciona nada acerca
del valor de la funcin cuando x = a. Sencillamente no nos interesa el valor de f(a) ni siquiera la
cuestin de si f(a) est definido, pues no es necesaria tal condicin para que exista lim f ( x ) .
x a

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Esta funcin es tan importante (todo lo que emprendamos a partir de ahora va a depender de
ella) que sera en vano pasar adelante sin saberla. Aprndala el lector de memoria si es
necesario, como si fuese un poema!
En forma grfica se tiene:
y

L+
Para cada > 0

Existe > 0

tal que si

f(x) - L p

0 p x-a p

L
x
a

entonces

a a a+

a a a+

x
a

Tambin el lim f ( x ) = L puede interpretarse de la forma siguiente:


x a

Como la desigualdad x a < se deduce que

f (x) L < , entonces todos los puntos en

la grfica de la funcin con ecuacin y = f (x), que corresponden a los puntos x que se localizan a
una distancia no mayor que del punto a, se encontrarn dentro de una franja de ancho 2,
limitada por las rectas y = L , y = L + , como se muestra en la siguiente figura:

y = f (x)

L+

y=L+

y=L

a a a+

Puede decirse entonces que la definicin de lmite dada


anteriormente, establece que los valores de la funcin
f (x) se aproximan a un lmite L, conforme x se aproxima
a un nmero a, s el valor absoluto de la diferencia entre
f (x) y L, se puede hacer tan pequea como se quiera
tomando x suficientemente cercana a "a", pero no igual a
"a". Si tomamos valores de x, en el entorno de centro a y
radio , (eje de las abscisas), los elementos de dicho
entorno deben tener sus imgenes mediante f (x), en el
entorno de centro L y radio (eje de las ordenadas).

Una ltima consideracin antes de mostrar algunos ejemplos, ejercicios resueltos y ejercicios
propuestos.
En la definicin formal del lmite de una funcin dijimos que lim f ( x ) = L , he hicimos la
x a

salvedad de que poda ser arbitrariamente pequeo, a veces las dos desigualdades de esa
definicin se expresan diciendo que los valores de f (x) pueden hacerse arbitrariamente cercanos
a L escogiendo x suficientemente cercano a a. La segunda parte de la definicin puede
enunciarse en trminos de intervalos abiertos como sigue:
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Si x se encuentra en el intervalo abierto (a , a + ) y x a,


Entonces f (x) se encuentra en el intervalo abierto (L , L + )

(1)

Con el objeto de entender mejor la relacin entre los nmeros positivos y de la


definicin, consideremos una interpretacin geomtrica donde el dominio de f se representa por
ciertos puntos sobre una recta coordenada l y el rango se representa por otros puntos sobre una
recta coordenada l

f(x)

f(a)

El proceso puede delinearse como sigue. Para demostrar que lim f ( x ) = L


x a

Primer paso: Para todo > 0 considere el intervalo abierto (L , L + )


a

(L

L + )

Segundo paso: Pruebe que existe un intervalo abierto (a , a + ) en el dominio de f tal


que se cumple (1)

(
a ,

)
x

a+

(
L f(x)

)
L

L+

Es sumamente importante recordar que primero consideramos el intervalo arbitrario (L ,


L + ) y despus mostramos que existe un intervalo (a , a + ) en el dominio de f del tipo
requerido. Un artificio para recordar el orden apropiado de los eventos es pensar que la funcin f
es un can que dispara una bala desde un punto sobre l con coordenada x a un punto sobre l con
coordenada f (x), tal como se ilustra por medio de una flecha curva en el ltimo diagrama. El
primer paso puede interpretarse como poner un blanco de radio con centro en L. Para aplicar el
segundo paso debemos encontrar un intervalo abierto que contenga a a en el cual colocar el
can para que la bala d en el blanco. Por cierto, no tenemos ninguna garanta de que la bala d
en el centro del blanco. Sin embargo, si lim f ( x ) = L , podemos hacer que la bala caiga tan
x a

cerca como queramos del centro del blanco.


Debe quedar claro que el nmero en la definicin de lmite no es nico, pues si se halla un
cierto que satisfaga los requisitos, entonces cualquier otro nmero positivo menor que
tambin la satisfar.
Daremos ahora algunos ejemplos en los que se utiliza la definicin de lmite:
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Ejercicios Resueltos.
1) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin
psilon delta.

lim ( 2 x + 1) = 9
x4

Solucin:
Puesto que 2x + 1 est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que
contenga a 4 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.
Ahora, se debe demostrar que, para cualquier > 0, existe una > 0 tal que:
Si 0 <x 4 < (2x + 1) 9 <

Si 0 <x 4 <

2x 8 <

Si 0 <x 4 <

2x 4 <

Si 0 <x 4 <

x 4 <

El ltimo enunciado indica que es adecuado tomar =

Con esta eleccin de se establece el siguiente argumento:


0 <x 4 < 2x 4 < 2 2x 8 < 2 (2x + 1) 9 < 2
(2x + 1) 9 <

( ya que =

As, se ha establecido que si =

2 = 2( ) de donde 2 = )
2
2

, el siguiente enunciado se cumple:


2

Si 0 <x 4 < (2x + 1) 9 < .


Esto demuestra que: lim ( 2 x + 1) = 9
x4

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2) Probar que lim ( 2 x 1) = 3


x2

Solucin: El primer requisito de la definicin es que 2x 1 est definida en todo nmero


de algn intervalo abierto que contenga a 2, excepto posiblemente en 2. Puesto que 2x 1 est
definida para todos los nmeros reales, cualquier intervalo abierto que contenga a 2 cumplir este
primer requisito.
Ahora debemos demostrar que para cualquier > 0, existe > 0 tal que:
si 0 <x 2< entonces (2x 1) 3<

(1)

Debido a que la seleccin de la magnitud de depende de la magnitud de , es necesario


establecer una relacin entre los valores absolutos (2x 1) 3 y x 2
As, (2x 1) 3=2x 1 3
=2x 4
=2(x 2)
=2x 2
= 2x 2

es decir,

(2x 1) 3 = 2x 2

Por tanto (1) es equivalente al enunciado


si 0 <x 2< entonces 2x 2<

si 0 <x 2< entonces x 2<


2
Este enunciado indica que es una satisfactoria. Con esta eleccin de tenemos el
siguiente argumento:
0 <x 2<

2x 2< 2

2x 4< 2

(2x 1) 3< 2

(2x 1) 3<

As, hemos establecido que si =

(ya que =

)
2

, el enunciado (1) se cumple.


2

Esto demuestra que: lim ( 2 x 1) = 3


x2

En particular, si = 0,01, entonces tomamos = (0,01), es decir, = 0,005.


Cualquier nmero positivo menor que puede usarse en lugar de como la que se
requiere.
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3) Sea la funcin f definida por la ecuacin


f (x) = 4x 7 y supongamos que lim f(x) = 5
x 3

Usando las propiedades de las desigualdades determinar para un = 0,01 una > 0
tal que si 0 <x 3< entonces f(x) 5< 0,01
Solucin:
y

f(x) = 4x 7

5,01
0,01
5
0,01
4,99

Ntese que los valores de la funcin crecen cuando los valores


de x aumentan. As, la figura indica que se necesita un valor de
x1 tal que f(x1) = 4,99; y uno de x2 tal que f(x2) = 5,01; es decir,
se necesitan una x1 y una x2 tales que
4x1 7 = 4,99
11,99
x1 =
4

x
0

4x2 7 = 5,01

x1 = 2,9975

x2 =

12,01
4

x2 = 3,0025

x2

x1

Como 3 2,9975 = 0,0025 y 3,0025 3 = 0,0025, se elige = 0,0025, de modo que se


Si 0 <x 3< 0,0025 entonces f(x) 5< 0,01

cumpla el enunciado

Se debe determinar una > 0 tal que


si 0 <x 3< entonces f (x) 5< 0,01
si 0 <x 3< entonces 4x 3< 0,01
si 0 <x 3< entonces
x 3< 0,0025
Este enunciado indica que una eleccin adecuada de es 0,0025. Entonces tenemos el
siguiente razonamiento:

0 <x 3< 0,0025


4x 3< 4 (0,0025)
4x 12< 0,01
(4x 7) 5< 0,01
f(x) 5< 0,01

Se ha demostrado que si 0 <x 3< 0,0025 entonces f(x) 5< 0,01

(*)

En este ejemplo se puede usar para la requerida cualquier nmero positivo inferior a 0,0025.
Adems, si 0 < < 0,0025 y se cumple el enunciado (*), tenemos que si 0 <x 3< entonces
f(x) 5< 0,01 ya que todo nmero que satisfaga la desigualdad 0 <x 3< , satisface tambin la
desigualdad 0 <x 3< 0,0025

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4) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin

lim (5 x + 8) = 3

psilon delta

x 1

Solucin:
Puesto que 5x + 8 est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que
contenga a 1 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.

Ahora, se debe demostrar que:


Para cualquier > 0, existe una > 0 tal que:
Si 0 <x + 1 <

(5x + 8) 3 <

Si 0 <x + 1 <

5x + 1 <

Si 0 <x + 1 <

x + 1 <

El ltimo enunciado indica que es adecuado tomar =

.
5

Con esta eleccin de se establece el siguiente argumento:


0 <x +1 < 5x + 1 < 5 5x + 5 < 5 (5x + 8) 3 < 5
(5x + 8) 3 < (ya que =
As, se ha establecido que si =

)
5

, el siguiente enunciado se cumple:


5

Si 0 <x + 1 < (5x + 8) 3 < .


Esto demuestra que: lim (5 x + 8) = 3
x 1

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5) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin

lim (7 3 x ) = 2

psilon delta

x 3

Solucin:
Puesto que 7 3x est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que
contenga a 3 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.

Ahora, se debe demostrar que:


Para cualquier > 0, existe una > 0 tal que
Si 0 <x 3 <

(7 3x) + 2 <

Si 0 < x 3<

9 3x <

Si 0 < x 3<

3x 3 <

Si 0 < x 3 <

x 3 <

(3 x= (x 3)=x 3)

El ltimo enunciado indica que es adecuado tomar =

.
3

Con esta eleccin de se establece el siguiente argumento:


0 < x 3 < 3 x 3 < 3 3 3 x < 3 9 3x < 3
(7 3x) + 2 < 3 (7 3x) +2 < (ya que =
As, se ha establecido que si =

)
3

, el siguiente enunciado se cumple:


3

Si 0 <x 3 < (7 3x) ( 2) < .


Esto demuestra que: lim (7 3 x ) = 2
x 3

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x2 1
= 2
6) Pruebe por definicin que: lim
x 1
x +1

Solucin:
Factorizando el numerador y, luego, simplificando, el lmite se transformara en:

x 2 1
(x + 1)(x 1) = lim (x 1) = 2
= lim
lim
x 1
x 1
x + 1 x 1 ( x + 1)

Como x 1 est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que contenga
a 1 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.
Ahora, se debe demostrar que: > 0, > 0, t. q.

Si 0 <x + 1 <

(x 1) + 2 <

Si 0 <x + 1<

x + 1 <

El ltimo enunciado muestra que es adecuado tomar = .


Con esta eleccin de , se establece el siguiente argumento:
0 < x + 1 x + 1 + (1 1) < (x 1) + 2 < (x 1) +2 <
As se ha establecido que si = , el siguiente enunciado se cumple:
Si 0 <x + 1 < (x 1) + 2 <

x2 1
= 2
Esto demuestra que: lim ( x 1) = 2 , y por consiguiente que: lim
x 1
x 1
x +1

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2
7) Probar que lim ( x + 2 x) = 3
x1

Solucin:
Debe encontrarse en trminos de , ( > 0 dada), tal que (x2 + 2x) 3<
cuando 0 <x 1< .
Se tiene que (x2 + 2x) 3 = (x 1) (x + 3) = x 1.x + 3
Como lo que nos interesa es el lmite cuando x tiende a 1, vamos a considerar los valores
de x que estn cerca de 1, pero que sean diferentes de 1.
As, tomamos x 1< 1 de donde 1 < x 1 < 1 y por tanto

0<x<2

Vamos a determinar un nmero r para el que x + 3< r cuando x 1< 1


De la desigualdad 0 < x < 2 se obtiene que 3 < x + 3 < 5 por lo que x + 3 < 5
y puede tomarse r = 5.
Luego x 1. x 3< 5 . x 1

cuando x 1 < 1

Adems 5 x 1 es menor que si x 1<

Por tanto, si se toma como el menor de los nmeros 1 y

entonces
5

x2 + 2x 3< cuando 0 <x 1< .


Por ejemplo, si se toma = 1 entonces =

y
5

x2 + 2x 3= x 1. x + 3< 5 . x 1 < 1 cuando 0 <x 1<

1
5

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2
8) Probar que lim x = 4
x2

D. p. q: f 0 , f 0 : x - 2 p

x 2 - 4 p cuando 0 <(x 2)<

Evaluemos x2 4<
x2 4 <

(x 2) (x + 2<
(x 2) (x + 2)<

(1)

Como (x 2)< (por hiptesis), tenemos que acotar a (x + 2)


Hagamos arbitrariamente = 1
(x 2) < 1 1 < x 2 < 1

As,

1<x<3

1 + 2 < x + 2 < 3 + 2 3 < x + 2 < 5. Tomemos la cota superior x + 2 < 5.


Luego,

x + 2 < 5

x + 2x 2 < 5 x 2

(2)

(multiplicando x 2 en ambos miembros)


Por (1) y (2)
5x 2 <

x 2 <

As, podemos tomar = min { 1,

=
5

} de manera que:

Si x 2< entonces 5(x 2)< 5

(multiplicando 5 en ambos miembros)

x + 2x 2 < 5
x2 4 < 5

x2 4 < 5( )
5

x2 4<

l.c.q.d

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9) Probar que: Lim x + 5 = 3


X 4

Debemos probar que: > 0 > 0 / x 4 < f (x ) 3 <


Sea > 0 entonces f (x ) 3 < x + 5 3 <

)(

x +59
<
x+5 +3

x4
<
x+5 +3

x4
x +5 3

1
x +5 3

<

x4

Acotemos

x+5 3 x+5 +3
<
x+5 +3

x+5 3

<

(1)

Supongamos = 1

x 4 < 1 1 < x 4 < 1

3< x <5
Si x = 3 x = 5, sustituyendo en

x+5

8 < x + 5 < 10
8 3 < x + 5 3 < 10 3

1
<
10 3

1
1
<
x +5 3
8 3

1
<
8 3

1
1
<
x+5 3
8 3

x +5 3

<

1
8 3

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Luego,

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x4
1
<
x+5 3
8 3

1
1
<
x4
x+5 3
8 3

x4

De (1) y (2)

8 3

< x4 <

{ (

(2)

8 3 =

)}

As, podemos tomar = min 1, 8 3 de manera que x 4 <

x4
8 3

x4

<

8 3
1

x+5 3

<

x4

<
x+5 +3
8 3

x+5 3 <

x +5 3 <

8 3

8 3
8 3

10) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin


psilon delta

lim (5 x 3) = 2
x 1

Solucin:
> 0, > 0 / (5x 3) 2 < si 0 <x 1<
5x 3 2 = 5x 5= 5 (x 1)= 5x 1= 5x 1 < 5

5 = = /5
> 0, = /5 / (5x 3) 2 < si 0 <x 1<

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11) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin


psilon delta lim (3 x + 1) = 2
x 1

Solucin:

> 0, > 0 / (3x + 1) + 2 < si 0 <x + 1<


3x + 1 + 2 = 3x + 3= 3 (x + 1)= 3x + 1= 3x + 1 < 3
3 = = /3

> 0, = /3 / 3x + 1 + 2< si 0 <x 1<

12) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin


psilon delta

4
lim
=2
x 3 x 1

Solucin:
> 0, > 0 / f (x) L < si 0 <x a <
> 0, > 0 /

4
2 < si 0 <x 3 <
x 1

1
4 2 x + 2 2 x + 6 2( x 3) 2 x 3
=
2 x 3 p 1 . 2
=
=
=
x 1
x 1
x 1
x 1
x 1

2 = = /2

six 3< 1

Consideremos: x 3< 1 1 < x 3 < 1 1 < x 1 < 3

1
1
p
p1
3 x 1

> 0, = min 1, /2 /

4
2 <
x 1

si

0 <x 3 <

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO ARAGUA EXTENSIN CAGUA

Prof. Edgar J. Salazar P.

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Ejercicios Resueltos
A continuacin se presentan 5 ejercicios resueltos que muestran otra manera de enfocar la
aplicacin de la definicin de lmites en el clculo y demostracin de los mismos. En ellos se
muestra la delta que se deduce a partir del psilon dado.
13) Aplique la definicin de lmite para demostrar que se cumple:
b) lim (2 x + 3) = 1

a) lim x = 3
x 3

d) lim 4 x2 = 21
x 5

( )

2
c) lim x = 9
x 3

x 2

e) lim x + 1 = 3
x 8

Solucin:
a) lim x = 3
x 3

Observa que: f (x) = x; a = 3; L = 3. Luego, segn la definicin


Dado > 0, > 0 / si 0 <x a< f(x) L< .
As > 0, > 0 / si 0 <x 3< x 3< .
Los miembros derechos de las desigualdades, por representar cantidades muy pequeas,
son aproximadamente iguales
x 3<
x 3<

Las operaciones que se realizan tienen el objetivo de lograr que


los primeros miembros de cada desigualdad sean iguales.

b) lim (2 x + 3) = 1
x 2

Aqu: f(x) = 2x + 3; a = 2 ; L = 1. Luego, segn la definicin


As > 0, > 0 / si 0 <x (2)< 2x + 3 ( 1)<
Eliminando parntesis y simplificando trminos semejantes
x + 2< 2x + 4<
Extraemos el 2 como factor comn y aplicamos propiedad de valor absoluto
x + 2< 2x + 2<
Luego x + 2< x + 2<

La relacin encontrada nos dice que la distancia entre x y su tendencia, , es la mitad de la


distancia entre f (x) y su lmite,
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( )

2
c) lim x = 9
x 3

f(x) = x2; a = 3 ; L = 9. Luego, segn la definicin


Dado > 0, > 0 / si 0 <x 3< x2 9<
Factorizando la diferencia de cuadrados x2 9:
Aplicamos propiedad de valor absoluto:

x 3< (x + 3) (x 3)<

x 3< (x + 3).(x 3)<

Este caso presenta una variacin respecto del anterior. El factor que acompaa a(x 3)
no es una constante x 3< (x + 3).(x 3)<
(x 3), este valor depende de x, y por lo tanto hay que considerar este hecho a la hora
de operar con l. Lo primero que haremos es encontrar el intervalo en el que se encuentra dicho
factor . Para ello se establece un valor arbitrario para , que no debe ser muy elevado dado que
alejara a x de a. Usualmente se utiliza = 1, en caso de que no se obtengan nmeros reales, se
emplear otro valor menor que 1.

Si = 1
x 3<
x 3< 1
1 < x 3 < 1

1 + 3 < x < 1 + 3

2<x<4

x 3< (x + 3).(x 3)< con 2 < x < 4

(1)

En este punto hay dos opciones para resolver. Ambas son completamente vlidas, lo que
marca la diferencia es el estilo de quien las desarrolla. Una es ms rigurosa en la aplicacin de
propiedades y operadores matemticos, la otra es ms prctica y rpida, pero igualmente
soportada en propiedades matemticas.
Opcin 1:
Debemos transformar la expresin central de la segunda inecuacin, hasta hacerla igual a
x+3

((x + 3).(x 3)< )


Se suma 3 en los tres miembros de la desigualdad

2<x<4
2+3<x+3<4+3
5<x+3<7
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Los tres miembros de la desigualdad son positivos, as que podemos aplicarle valor
absoluto sin alterar la desigualdad.
5 <x + 3< 7

Pero tenemos que x 3<

Si a, b, c y d son valores reales positivos, se cumple que: Si a < b y c < d ac < bd


Luego,
Si x + 3 < 7 y x 3< (x + 3).(x 3)< 7

(2)

Comparando esto con (1)


(x + 3).(x 3)<
(min 1,

concluimos que = 7

(x + 3).(x 3)< 7

)
7

Importante:
Como ya se hizo = 1, para poder restringir los valores de x al intervalo (2, 4), debe
considerarse que est comprendida entre 1 y la relacin que result. Es decir, (min 1, )
7
Opcin 2:
x 3< (x + 3).(x 3)< con 2 < x < 4
2<x<4
5 < x + 3 < 7

(1)

Como 2 < x < 4 el factor (x + 3) es un


valor positivo comprendido entre 5 y 7. Por
esta razn puede pasarse al segundo miembro
de la desigualdad sin que se altere su sentido.

Sustituyamos los valores extremos del intervalo al


x+3
cual pertenece x en x + 3 y seleccionemos el resultado ms pequeo:

x 3< x 3<

Si x = 2 x 3<

=
2+3 5

Si x = 4 x 3<

=
4+3 7

)
7
7
Hemos visto dos maneras de resolver el mismo ejercicio. Ahora puedes decidir cual de los
dos usars, dependiendo de tu inters, prctica o del criterio establecido por la ctedra.

Luego x 3< x 3<

(3) y as (min 1,

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2
d) lim 4 x = 21
x 5

f(x) = 4 x2; a = 5 ; L = 21. Luego, segn la definicin

Dado > 0, > 0 / 0 <x 5< 4 x2 (21)<


x 5<
x 5<
x 5<
x 5<

25 x2<
(5 + x)(5 5)<
5 + x. 5 x<
x + 5. x 5<

x 5< x 5<
x+5

Se factoriza: 25 x2 = (5 x) (5 + x)
(5 x) (5 + x) = 5 x.5 + x
5 x=x 5 y 5 + x=x + 5

Haciendo = 1

x 5< 1

1 < x 5 < 1
1+5 < x < 1+5

sustituyendo ambos valores en

x+5

4<x<6
Si x = 4

=
4+5 9

Si x = 6

e) lim x + 1 = 3

f(x) =

x 8

=
6 + 5 11

11

min 1,

x +1 ; a = 8 ; L = 3.

Dado > 0, > 0 / 0 <x 8< x + 1 3 <


Se racionaliza el primer miembro de la tesis, el Factor Racionalizante es: FR:

)(

) (

x +1 3 x +1 + 3
=
x +1 + 3

x +1 9
=
x +1 + 3

x 8
x +1 + 3

Sustituyendo en el valor absoluto correspondiente es:

x 8<

x 8
x +1 + 3

Haciendo = 1
Si x = 7

pasando el denominador
multiplicando al segundo
miembro

<

x 8<

x 8
<
x +1 + 3

x 8< x 8 <

x +1 + 3

x 8< 1 de donde 7 < x < 9

x +1 + 3 =

[ ( 8 + 3)]

min 1,

x +1 + 3

8 +3

Si x = 9

x +1 + 3 =

( 10 + 3)

En estos dos ltimos ejercicios hemos limitado un poco los detalles


en la explicacin considerando que ya debes estar manejando
adecuadamente los mecanismos operativos.

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Ejercicios de Autoevaluacin
Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin psilon delta

a)

lim(3x 5) = 1

c)

lim

x 2

x 2

(x

+ 4x = 4

lim

d)

lim 6x x 2 = 8

f)

lim ( 2 x + 3) = 5

h)

lim x 2 = 4

lim (3 x 2) = 4

e)

lim ( 4 x 1) = 11

g)

lim

i)

lim ( 2 x 5) = 1

j)

k)

lim ( 2 x + 4) = 10 ; = 0,01

l)

m)

x2 4
= 4 ; = 0,01
x 2 x + 2

n)

x 3

x 4

1
(3 x 1) = 11 2
2

x 3

x 3

lim

12 3
=
5x 5

b)

x4

x2

x 1

x 2

x 2

lim (3 4 x ) = 7 ; = 0,02

x 1

lim x 2 = 9 ; = 0,005
x 3

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Teoremas sobre lmites


Hemos dado un vistazo intuitivo y otro ms formal sobre la nocin de lmite en un punto.
En sntesis, lo que nos interesa saber es el comportamiento de una funcin cuando la variable
independiente tiende a un determinado valor en el eje X. Sera una labor agotadora resolver cada
problema sobre lmites por medio de la definicin psilon delta.
En general, determinar el lim f ( x ) = L mediante el uso directo de la definicin es difcil,
x a

por lo que para hacerlo se contar con la ayuda de una serie de propiedades de los lmites que
estudiaremos a continuacin en forma de teoremas y que simplifican el proceso. Las
demostraciones de dichos teoremas se basan en la definicin del lmite de una funcin. Estas
pruebas son avanzadas y escapan a las consideraciones de este curso razn por las que no se
muestran aqu. Sin embargo, una vez establecidos, ser posible determinar muchos lmites sin
hacer referencia a o a
Los enunciados de los teoremas son quiz intuitivamente obvios para el lector si se
considera el concepto de lmite en el sentido de que f(x) est prximo a L cuando x est
suficientemente prxima a a. Sin embargo, debe entenderse que cada uno de los teoremas puede
probarse de manera rigurosa.
(En

los teoremas que siguen se entiende que las funciones f, g y h tienen lmite cuando x tiende a a)

Teorema 1: El lmite de la funcin lineal.


Si a, m y b son nmeros reales, entonces lim ( mx + b ) = ma + b
xa

El teorema expresa que para encontrar el lmite de una funcin lineal


cuando x tiende a a, basta sustituir a a en lugar de x
Ejemplo: Del teorema de lmite 1 (TL1) se deduce que: lim (3 x + 5) = 3( 2) + 5 = 11
x2

Teorema 2: El lmite de una funcin constante.


Si k es una constante (k real) y a un nmero real cualquiera, entonces lim k = k
x a

El lmite de una funcin constante, es el valor de la constante


El teorema de lmite 2 es el caso especial del teorema de lmite 1 cuando m = 0 y b = k

Teorema 3: El lmite de la funcin identidad.


Para cualquier nmero dado a, lim x = a
x a

El teorema de lmite 3 es el caso especial del teorema de lmite 1 donde m = 1 y b = 0


Ejemplo:

Del TL2, lim 7 = 7


x 5

Del TL3, lim x = 6


x 6

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Teorema 4: El lmite de una suma. (o resta)


Si lim f ( x ) = L y lim g ( x ) = M , entonces: lim[ f (x ) g (x )] = L M
x a

xa

xa

El lmite de la suma de dos funciones es la suma de los lmites de cada funcin


El teorema anterior tambin se escribe como sigue: lim[ f (x ) g ( x )] = lim f ( x ) lim g ( x )
x a

xa

xa

El teorema de lmite 4 puede aplicarse a cualquier nmero finito de funciones

Si lim f1 ( x ) = L1 , lim f 2 ( x ) = L2 , ... , lim f n ( x ) = Ln


xa

x a

xa

entonces:

lim[ f1 ( x ) f 2 ( x ) ... f n ( x)] = lim f1 ( x ) lim f 2 ( x ) ... lim f n ( x)


x a

x a

x a

x a

= L1 L2 ... Ln
Teorema 5: El lmite de un producto.
Si lim f ( x ) = L y lim g ( x ) = M , entonces: lim[ f ( x ) . g ( x )] = L . M
x a

xa

xa

El lmite del producto de dos funciones es el producto de los lmites de cada funcin
El teorema anterior tambin se escribe como sigue:

lim[ f ( x ) g ( x )] = lim f ( x ) . lim g ( x ) = L . M


xa

x a

x a

Ejemplo: Del TL3, lim x = 3 y del TL1, lim ( 2 x + 1) = 7. As, del TL5, se tiene

( )[

x3

x3

lim [x(2 x + 1)] = lim x lim (2 x + 1)


x 3

x 3

x 3

= 3.7 = 21
El teorema de lmite 5 puede aplicarse a cualquier nmero finito de funciones

Si lim f1 ( x ) = L1 , lim f 2 ( x ) = L2 , ... , lim f n ( x ) = Ln entonces:


xa

xa

x a

lim[ f1 ( x ) . f 2 ( x ) . ... . f n ( x )] = L1 . L2 . ... . Ln


xa

Teorema 6: El mltiplo escalar.

( )[

Si lim f ( x ) = L , k , lim[kf ( x)] = lim k lim f ( x) = k lim[ f ( x)] = kL


x a

x a

x a

x a

x a

El lmite de una constante por una funcin, es la constante por el lmite de la funcin

( )(

Si se nos da una expresin de la forma kf (x), donde k es un nmero real y la funcin f tiene un lmite
cuando x tiende a a, podemos usar el TL5 para escribir: lim [kf ( x )] = lim k lim f ( x ) y aplicando el

xa

TL2 vemos que lim [kf ( x )] = k lim f ( x ) para todo nmero real k.
xa

xa

xa

xa

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Como f(x) g(x) = f(x) + (1) g(x), podemos usar TL4 y despus TL6 con k = 1 para obtener
lim[ f (x ) g ( x )] = lim f ( x ) lim g ( x ) siempre y cuando los lmites existan.
xa

xa

xa

lim kx n = k lim x n = ka n

Como un caso particular de TL6 tenemos

xa

x a

Ejemplo: lim 2 x 1 = lim 1 (2 x 1) = 1 lim(2 x 1)


x 1

x1

lim 2 x lim 1
x 1

k
k
=
f ( x) L

x 1

x 1

x a

1
1
1
1
1
2 lim x lim 1 = (2.1 1) = (2 1) = (1) =
x

1
x

1
3
3
3
3
3

1
lim 2 x lim 1 =
x 1
3 x 1

De otra manera:
lim ( 2 x 1)
2x 1
lim
= x1
=
x 1
3
lim 3

Corolario: lim

x1

2 lim x lim 1
x 1

x 1

( 2.1) 1
2 1 1
=
=
3
3
3

( L 0)

Si en el teorema de lmite 6, f ( x ) = f 1 ( x ) = f 2 ( x ) = ... = f n ( x ) y L = L1 = L2 = ... = Ln


se tiene entonces, el siguiente teorema

Teorema 7: El lmite de una potencia.


Si lim f ( x ) = L , n es un entero positivo cualquiera y a es un nmero real, entonces:
x a

lim f ( x ) n = lim f ( x )
x a

x a

=L

El lmite de una funcin potencia es la potencia del lmite de la funcin


Ejemplo 1: Del TL1,

lim (5 x + 7) = 3. Por lo tanto, del TL7 se sigue que:

x 2

lim (5 x + 7) 4 = lim (5 x + 7)

x 2

x 2

= ( 3) 4 = 81
Ejemplo 2: Demuestre que para todo nmero real a,

lim x 2 = a 2

( )( )

x a

Del TL6 con f(x) = g(x) = x y del TL3; lim x = lim(x.x ) = lim x lim x = a.a = a 2
2

x a

x a

x a

xa

Este desarrollo puede extenderse a la expresin xn donde n es un entero positivo. Para ello basta
escribir xn como un producto x. x. x de n factores y tomar el lmite de cada factor. Esto nos da

lim x n = a n para todo entero positivo n y para todo nmero real a. Anlogamente si lim f ( x ) existe,
x a

podemos usar el TL7 para demostrar que para todo entero positivo n lim f ( x)
x a

] = [ lim f ( x)]
x a

x a

=L

como veremos ms adelante.

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Teorema 8: El lmite de un cociente.

f ( x) L
=
Si lim f ( x ) = L y lim g ( x ) = M , entonces: lim
, siempre que M 0
x a g ( x)
x a
xa

M
El lmite del cociente de dos funciones es el cociente de los lmites de cada funcin.
Siempre y cuando la funcin de denominador sea diferente de cero
f(x)
f(x) lim
L
= xa
=
; M 0
El teorema anterior a veces se escribe como sigue: lim

x a g(x)
g(x) M

lim
xa
Ejemplo: Del TL3, lim x = 4, y del TL1, lim ( 7 x + 1) = 27 , por lo tanto del TL8 se
x4

tiene que:

x 4

lim x
x
x 4
=
x 4 7 x + 1
lim ( 7 x + 1)

lim

x 4

4
4
=
27
27

Teorema 9: El lmite de una raz.


Si lim f ( x ) = L , entonces: lim n f ( x ) = n lim f ( x ) = n L
x a

x a
xa
Siempre y cuando n sea un entero positivo impar o bien n sea un entero positivo par y
lim f ( x ) = L > 0
x a

El lmite de la raz de una funcin es la raz del lmite de la funcin

Ejemplo: Del ejemplo ilustrativo anterior y del TL9, se concluye:

lim 3
x 4

3
x
x
4
4
= 3 lim
=3
=
x4 7 x + 1
7x +1
27
3

En particular: Si a > 0 y n es un entero positivo, o si a 0 y n es un entero impar positivo,


entonces lim n x = n a
x a

Si m y n son enteros positivos y a > 0, entonces lim


x a

( x)
n

= lim
xa

( x)
n

( a)
n

En trminos de exponentes fraccionarios, podemos expresar esto como sigue:

lim x m n = a m n donde a > 0 y m y n son enteros positivos.


xa

Este resultado se puede generalizar al caso de exponentes negativos.

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Teorema 10: El lmite de la funcin exponencial.


lim f ( x )

Lm k f ( x ) = Lm k x a
x a

x a

= k L , asumiendo que k > 0

El lmite de una funcin exponencial es la base de la funcin exponencial


elevada al lmite de la funcin del exponente

Teorema 11: El lmite de un logaritmo.


lim log b f ( x ) = log b lim f ( x ) = log b L , asumiendo que L > 0
xa

xa

El lmite del logaritmo de una funcin es el logaritmo del lmite de la funcin


Teorema 12: El lmite de una funcin elevada a funcin.
lim f ( x) g ( x ) = LM , asumiendo que L > 0
x a

Teorema 13: Teorema de Compresin (del Emparedado o del Sndwich)


i ) si lim f ( x ) = L = lim g ( x ) y si ii) f(x) h(x) g(x) entonces lim h ( x ) = L
xa

xa

xa

El teorema se refiere al lmite de una funcin que se comprime entre otras dos funciones,
cada una de las cuales tiene el mismo lmite en un valor de x dado

Mtodos para calcular lmites.


Por sustitucin de variable:
En una expresin dada, cuando la variable tiende a un valor dado constante, para
encontrar el lmite, primero se aplican las reglas (Propiedades Teoremas) para hallar los
lmites y, segundo, se sustituye la variable por el valor al que tiende en el lmite.
Ejemplos.

1.- Hallar lim x 2 + 3 x 1


x2

Solucin:
1ero. Aplicamos el Teorema de Lmite (TL) correspondiente
lim x 2 + 3 x 1 = lim x 2 + lim 3 x lim 1
x2

x 2

x2

x 2

2do. Sustituimos a la variable x por el valor al que tiende el lmite, en este caso 2.
lim x 2 + 3 x 1 = lim x 2 + lim 3 x lim 1 = (2 )2 + 3(2 ) 1 = 4 + 6 1 = 10 1 = 9
x2

x 2

x2

2
De donde lim x + 3 x 1 = 9
x2

x 2

Qu teorema de lmites se aplic?


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3x 2 2 x

2.- Hallar lim


x 1
x
+
1

Solucin:
Aplicamos el Teorema de Lmite (TL) correspondiente y sustituimos la variable.

3x 2 2 x
3 x 2 2 x lim
x 1
=
lim
x 1
lim( x + 1)
x +1
x 1

lim 3x 2 lim 2 x
x 1

x 1

lim x + lim1
x 1

3x 2 2 x 1
=
De donde lim
x 1
x +1 2

x1

3(1) 2(1) 3 . 1 2 . 1 3 2 1
=
=
=
1+1
1+1
2
2
2

Qu teoremas de lmites se aplicaron?

Nota: En la resolucin de problemas se suelen omitir algunos pasos y, a veces,


simplemente se sustituye de manera directa.

x+3
3.- Hallar lim 2

x 3 2 x 2

Solucin:
Sustituyendo valores directamente, tenemos.

3+3
6
6
6 3
x+3
lim 2
=
=
=
=
=
2
x 3 2 x 2

2(3) 2 2 (9 ) 2 18 2 16 8
x+3 3
De donde lim 2
=
x 3 2 x 2

Qu teoremas de lmites se aplicaron?

x 2 3x + 2

lim
4.- Hallar
x 1
2
x
+
1

Solucin:
Sustituyendo valores directamente, tenemos.

x 2 3 x + 2 ( 1)2 3( 1) + 2 1 + 3 + 2 6
=
=
=
= 6
lim
x 1
2( 1) + 1
2 +1 1
2x +1
x 2 3x + 2
= 6
De donde lim
x 1
2x + 1

Qu teoremas de lmites se aplicaron?


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2 x 2 + 3x + 4

5.- Hallar lim

x 0
16

Solucin: Sustituyendo valores directamente, tenemos.

2 x 2 + 3 x + 4 2(0 )2 + 3(0 ) + 4 0 + 4 2
=
lim
=
=

x 0
4
16

x
16

0
16

2 x 2 + 3x + 4 1
=
De donde lim
2
x 0
16 x

Qu teoremas de lmites se aplicaron?

2x 1 x 2

6.- Hallar lim

x 1
2x + 1
x
Solucin: Operando y sustituyendo valores, tenemos.

1
1
2x 1 x 2
2x 1
x 2 2 1
lim

lim

=
= lim
=

x 1
2x + 1 x 1 x x 1 2x + 1
1
2 +1
3
x
1
2x 1 x 2

=
De donde lim

x 1
2x + 1
3
x

7.- Hallar lim

x 2
x
1+
x
1+

1
lim
x 2
x
1+
x
1+
2

Qu teoremas de lmites se aplicaron?

Solucin: Operando y sustituyendo valores, tenemos.

2+ x

=
= lim
x 2 2 + 3 x
8

De donde lim
x 2
x
1 +
x
1+
2

=1
2

Qu teoremas de lmites se aplicaron?


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2x 1
8.- Hallar lim lg
x 2
3x + 2

Solucin: Operando y sustituyendo valores, tenemos.

lim (2 x 1)
2 x 1

3
2 x 1
x2
= lg
lim lg
=
lg
lim
=
lg

x 2
(3 x + 2)
lim
8
3x + 2
x2 3 x + 2
x2

2 x 1
3
= lg
De donde lim lg

x 2
8
3 x + 2

3x 1
9.- Hallar lim

x 0 2 x + 3

Qu teoremas de lmites se aplicaron?

Solucin: Aplicando El lmite de una potencia de dos funciones es igual al lmite de la


base elevado al lmite del exponente, siempre que el lmite de la base sea positivo

3x 1
lim

x 0 2 x + 3

3(0 ) 1 2 1
=
=
+
2
(
0
)
3
3

3x 1
De donde lim

x 0 2 x + 3

2x + 3

10.- Hallar lim 3

x 1
x +1

1
9

1
9

x +2
x +1

Solucin: Operando y sustituyendo valores, tenemos.

2x + 3

lim 3

x 1
x
+
1

x +2
x +1

5
= 3
2

3x 1
De donde lim

x 0 2 x + 3

1
9

3
2

5
=
2

1
2

5
2

Qu teoremas de lmites se aplicaron?

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Ejercicios resueltos: Evale los siguientes lmites indicando la propiedad o propiedades


que se aplican en cada caso:
1.-

lim 77

2.-

lim(3 x 7 )

4.-

lim

4x 5
x 3 5 x 1

5.-

lim

x 3

3.-

x 5

x 2

4 x 2 + 5x 7
6.- lim ln
x 1
3x 2

8x + 1
x+3

x 1

lim x 2 + 2 x 1

Soluciones:
1.- De acuerdo con el teorema de lmite de una funcin constante. lim 77 = 77
x 3

2.- f(x) = 3x 7, tiene la forma mx + b; por lo que aplicando el teorema lmite de la


funcin lineal lim (3 x 7 ) = 3(5) 7 = 15 7 lim (3 x 7 ) = 8
x 5

x 5

3.- f(x) = x2 +2x 1, funcin polinomial.


f(2) = 22 +2(2) 1 = 7; por lo tanto segn el teorema de lmite de una suma:

lim x 2 + 2 x 1 = lim x 2 + lim 2x lim1


x2

x2

x2

Aplicando lmite del mltiplo escalar

x2

x2

Evaluando lim x 2 + 2 x 1 = 2 2 + 2( 2) 1 = 7
x 2

4.- f(x) =

lim x 2 + 2 x 1 = lim x 2 + 2 lim x lim 1

x2

x2

x2

lim x 2 + 2 x 1 = 7
x 5

4(3) 5 7 1
4x 5
, 3 Df, y f es una funcin racional, luego, f(3) =
=
=
5x 1
5(3) 1 14 2

Por lo tanto, aplicando el teorema de lmite de un cociente, se concluye que:


lim ( 4 x 5)
lim 4 x lim 5
x 3
Aplicando el lmite de una suma = x3

= x 3
(5 x 1)
lim 5 x lim 1
lim

x 3
x 3

x 3
4 lim x lim 5
x 3

= x 3
Aplicando lmite del mltiplo escalar
5
lim
x

lim 1
x3
x 3

4(3) 5 1
Evaluando el lmite para el valor al que tiende, resulta =
=
5(3) 1 2
4x 5 1
lim
=
x 3 5 x 1
2
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5.- Aplicando consecutivamente los teoremas vistos, se obtiene:


lim

x 1

8x + 1
=
x+3

El lmite de una raz es la raz del lmite.

8 x + 1
= lim
x 1 x + 3

lim (8 x + 1)
x 1

lim (x + 3)

El lmite de un cociente es el cociente de los lmites.

El lmite de una suma es la suma de los lmites.

x 1

lim 8 x + lim 1
x 1

x 1

lim x + lim 3
x 1

x 1

8 lim x + lim 1
x 1

x 1

lim x + lim 3
x 1

x 1

El lmite de una constante por la funcin

es la constante por el lmite de la funcin.


El lmite de la funcin identidad y
El lmite de la funcin constante

Evaluando el lmite para el valor al que tiende, resulta:


Luego: lim 8 x + 1 = 3
x 1

x+3

4 x 2 + 5 x 7

6. lim ln

x 1
3 x 2

8 (1) + 1
(1) + 3

9 3
=
4 2

Esta es una funcin logartmica compuesta por una funcin racional que a
su vez tiene en el numerador y el denominador expresiones polinmicas.

Solucin: Procedamos paso a paso justificando nuestro razonamiento.


Por El lmite de un logaritmo es el logaritmo del lmite

4 x 2 + 5 x 7

ln lim

x 1
3 x 2

Por El lmite de un cociente es el cociente de los lmites

lim 4 x 2 + 5 x 7
ln x1
lim (3 x 2 )
x1

Por El lmite de una suma es la suma de los lmites

lim 4 x 2 + lim 5 x lim 7


x 1
x 1
ln x1

lim 3 x lim 2
x 1
x 1

Por El lmite del mltiplo escalar

4 lim x 2 + 5 lim x lim 7


x 1
x 1
ln x1

3 lim x lim 2
x 1
x 1

Por Lmite de la funcin potencia


Por Lmite de una constante
Por Lmite de la funcin identidad
Evaluando el lmite en el valor al que tiende

4 (1)2 + 5 (1) 7
ln
= ln 2
3 (1) 2

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Ejercicios de Autoevaluacin
1.- Obtener los siguientes lmites paso a paso y, cuando se apliquen, indicar los teoremas
de lmites que se utilizan.

b) lim (3x + 4 )

c) lim x 2 + 2 x 3

5x2 2x + 1

lim
d)
x 3
6x 7

4 x 2 3x

lim
e)
x 2
x+2

f) lim

g) lim 3 x 4 x + 9

2x2 + x + 3
h) lim
x2
x 1

x2 + x + 3
i) lim
x 2
x +8

3x + 1

j) lim
x2
2
x

2 x + 4
k) lim Ln

x2
x + 5

l) lim x 2 + 3

a) lim x 2 + 7 x 5
x 3

x 5

m) lim 4
x2

2x 2
x

x+2

x 2

x +1
n) lim

x2
x 1

2 x+ 1

x 1

x3 + 2x + 3
x2 + 5

x 2

x 1

)(

2 x +1)

(3x +1)
o) lim 4
x 2

PROCEDIMIENTO PARA CALCULAR LMITES QUE


RESULTAN EN INDETERMINACIONES.
En general, calcular el lmite de una funcin normal, cuando x tiende a un nmero real,
es fcil, basta aplicar las reglas de clculo indicadas, sustituyendo la variable independiente por el
valor real al que la x tiende. No obstante, en ocasiones, nos podemos encontrar con sorpresas, por
ejemplo, que la funcin no est definida para el valor en el que queremos calcular el lmite. Esta
situacin es habitual, cuando el lmite lo queremos calcular cuando x tiende a infinito. Una
funcin no est definida en un punto, siempre que al intentar calcularla en ese punto, resulta
alguna de las formas siguientes:
0
, , - , 1 , 0. , 0 0 , 0 , 0
0

En cada caso, el lmite en el punto en que la funcin no est determinada, depender de


los valores que la funcin tome, en las proximidades de dicho punto.
Veamos como tratar cada una de estas indeterminaciones. Los mtodos que se indican
sirven de gua en casos parecidos.
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Caso: 0

x 2 2x + 1
x 1

Ejemplo 1: Calcular lim


x 1

La funcin no est definida para x = 1, la razn es que el denominador se hace 0. Este


tipo de indeterminaciones ocurren cuando en el numerador y el denominador de la funcin existe
algn factor que se hace 0, este factor suele ser del tipo: x el valor para el que queremos
calcular el lmite. Si logramos eliminar este factor del numerador y del denominador, se obtiene
otra funcin que toma los mismos valores en todos los puntos que no sean el punto en cuestin.
En este caso concreto, el punto es x = 1. La nueva funcin permite obtener los valores en
las proximidades del punto de la indeterminacin, que son los que permiten calcular el lmite.
As;
2
(x 1)(x 1) = x 1 ; para x 1
x 2 2 x + 1 ( x 1)
=
=
x 1
x 1
x 1
x 2 2x + 1
(x 1) = lim x 1 = 0
lim
= lim
x 1
x

1
x 1
x 1
x 1
2

Lo que permite calcular el lmite

Teorema 14: Funciones que coinciden en todo, excepto en un punto.


Sea a un nmero real y f(x) = g(x) para todo x a en un intervalo abierto que contiene a a.
Si el lmite de g(x) existe cuando x tiende a a, entonces el lmite de f(x) tambin existe y
lim f ( x ) = lim g ( x )
xa

xa

Ejemplo 2: Halle el lmite de lim


x 1

x3 1
x 1

x3 1
luego de factorizar y cancelar, se puede volver a escribir f
x 1
(x 1)( x 2 + x + 1) = x 2 + x + 1 = g ( x), x 1 . Por tanto, para todos los valores de x
como: f(x) =
x 1
diferentes de x = 1, las funciones f y g coinciden. Debido a que lim g(x) existe, puede aplicarse el

Solucin: Sea f(x) =

x 1

teorema de las funciones que coinciden en todo, excepto en un punto, para concluir que f y g
tienen el mismo lmite en x = 1
lim =
x1

(x 1) x 2 + x + 1
x3 1
= lim
x 1 x1
x 1

(
x 1)(x 2 + x + 1)
= lim
x 1

x 1

Factorice

Cancele los factores iguales

= lim = x 2 + x + 1

Aplique el teorema

= 12 + 1 + 1 = 3

Use sustitucin directa

x1

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Ejemplo 3: Halle el lmite de

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lim

x 3

x2 + x 6
x+3

Solucin: Aun cuando usted est obteniendo el lmite de una funcin racional, no puede
aplicar el Teorema de un cociente, debido a que el lmite del denominador es 0.
x2 + x 6
lim
x 3
x+3

lim x 2 + x 6 = 0

x 3

la sustitucin directa falla


lim (x + 3) = 0

x 3

En virtud de que el lmite del numerador tambin es 0, el numerador y el denominador


tienen un factor comn, (x + 3), como ya se dijo. Por tanto, para todo x 3 usted puede
cancelar este factor para obtener
f ( x) =

x 2 + x 6 (x + 3)( x 2)
=
= x 2 = g ( x), x 3
x+3
x+3

Si se aplica el Teorema en estudio, puede concluir que:


lim

x 3

x2 + x 6
= lim (x 2 )
x 3
x+3
=5

Aplique el teorema de las funciones que


coinciden en todo, excepto en un punto.
Use sustitucin directa

En los tres ejemplos anteriores la sustitucin directa produjo la forma fraccionaria sin
significado 0/0. Una expresin de este tipo se llama forma indeterminada, porque no se puede (a
partir solo de la forma) determinar el lmite. Cuando se intente evaluar un lmite y se encuentre
esta forma, recuerde que debe volver a escribir la fraccin de modo que el nuevo denominador no
tenga 0 como su lmite. Una manera de llevar a cabo esto es cancelar los factores iguales.

Una segunda manera es racionalizar el numerador.


Tcnica de racionalizacin.

Ejemplo: Encuentre el lmite

lim

x 0

x +1 1
x

Solucin: Por sustitucin directa se obtiene la forma indeterminada 0/0;

lim

x 0

x +1 1
x

lim x + 1 1 = 0
x 0

la sustitu cin direc ta falla


lim x = 0
x 0

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En este caso se puede volver a escribir la fraccin racionalizando el numerador:

x +1 1 x + 1 1

x
x

( x + 1) 1
x x +1 +1

x +1 +1

x +1 +1

x
x +1 +1

1
; x0
x +1 +1

Ahora, si se aplica el Teorema 19, se puede evaluar el lmite como sigue:

lim
x 0

x +1 1
= lim
x 0
x

1
1
1
=
=
x +1 +1 1+1 2

Ejercicios Resueltos:
Evale los siguientes lmites

1.-

lim3

4.-

a3 x3
lim
x a x a
3

7.-

4x 2 9
2x + 3

lim
x0

x +1 1
x

3 x 2 8 x 16
x4 2 x 2 9 x + 4

2.-

lim

5.-

lim
x0

x+2 2
x

2x 3 5x 2 2x 3
8.- lim 3
x 3 4 x 13 x 2 + 4 x 3

3.-

lim

x 2

6.- lim

(x + h )3 x 3

h0

9.-

x3 + 8
x+2

x3 + 8
lim
x 2 x 4 16

Soluciones:
1.- La funcin no est definida para 3 , no es posible aplicar directamente el teorema

de un cociente, pues se obtendra la forma indeterminada 0/0; no obstante, luego de factorizar y


simplificar la expresin, se obtiene fcilmente el lmite aplicando el teorema de la funcin lineal:

(2 x 3)(2 x + 3) = lim (2x 3) = 2 3 3 = 3 3


4x2 9
lim
= lim
2
x -3 2 2 x + 3
x -3 2
x -3 2
(2 x + 3)
4x2 9
lim
=6
x -3 2 2 x + 3
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2.- No es posible aplicar directamente el teorema de un cociente, pues se obtendra la


forma indeterminada 0/0; no obstante, luego de factorizar y simplificar la expresin se obtiene
fcilmente el lmite aplicando el teorema de la funcin lineal:
3 x 2 8 x 16
(x 4)(3x + 4) = lim 3x + 4 = 3(4) + 4 = 12 + 4 ;
= lim
2
x

4
(x 4)(2 x 1) x 4 2 x 1 2(4) 1 8 1
2x 9 + 4

lim

x 4

lim

x 4

3 x 2 8 x 16 16
=
2x2 9 + 4
7

3.- Si pretendiramos aplicar el lmite directamente a partir del teorema del lmite de un
cociente, nos dara la forma indeterminada 0/0; por lo que, se debe factoriazar y luego simplificar
la expresin antes de poder hacer uso del teorema del lmite de una suma:

lim

x -2

lim

x3 + 8
= 12
x+2

4.-

a3 x3
lim
x a x a

x -2

Solucin: lim

x a

a3 x3
xa

x a

a3 x3
= a 2 + ax + x 2
xa

) (

a3 x3
= 3a 2
x a x a

Cambiando de signo (a x) = (x a)

Evaluando el lmite en el valor al que tiende

a 2 + ax + x 2 = a 2 + aa + x 2 = 3a 2

lim

3
3
2
2
Factorizando la diferencia de cubos a x = (a x ) a + ax + x

a3 x3 a3 a3 0
Evaluando lim
=
=
x a x a
aa
0

a 3 x 3 (a x ) a 2 + ax + x 2
=
x a x a
(x a )

lim

lim

(x + 2) x 2 2 x + 4 = lim x 2 2 x + 4 = ( 2)2 2( 2) + 4 = 4 + 4 + 4;
x3 + 8
= lim
x -2
x + 2 x -2
( x + 2)

Factorizaciones Notables:
Suma y diferencia de potencias iguales

a 2 b 2 = (a b )(a + b )
a 3 b 3 = (a b )(a 2 + ab + b 2 )

(
= (a b )(a

a 3 + b 3 = (a + b ) a 2 ab + b 2

a4 b4

Otra forma

+ a 2 b + ab 2 + b 3
a 4 b 4 = (a 2 b 2 )(a 2 + b 2 )
3

= (a b )(a + b ) a 2 + b 2

Ntese que: a 3 b 3

(a b )3
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5.- No se puede aplicar el lmite directamente, dara la forma indeterminada 0/0; no


obstante, luego de multiplicar tanto el numerador como el denominador por la conjugada de la
expresin en el numerador y luego reduciendo y simplificando, se puede aplicar el TL10 para
hallar el lmite:
x+2 2
x+22
( x + 2 2 )( x + 2 + 2 )
= lim
= lim
=
lim
x0
x0
x0 x ( x + 2 +
x
x( x + 2 + 2 )
2)

lim
x0

1
=
x+2 + 2

1
x+2 2
2
lim
=
x

0
x
4
0+2 + 2

1
2
2
2
=
=
(racionali zado)
.
4
2 2 2 2.2

6.- lim

(x + h )3 x 3

Evaluando lim

h0

(x + h )3 x 3

(x + 0 )3 x 3

h 0
h
h
0
Veamos dos opciones para la resolucin de este ejercicio
(x + h )3 x 3
3
(
x + h ) = x 3 + 3 x 2 h + 3 xh 2 + h 3
Opcin 1: lim
h0
h

= lim
h0

x 3 + 3 x 2 h + 3 xh 2 + h 3 x 3
h

h 3 x 2 + 3 xh + h 2
h0
h

= lim

= lim 3 x + 3 xh + h
2

Simplificando trminos y tomando h como factor comn

Simplificando factores

Evaluando = 3x + 3x.0 + 0 = 3x

h0

0
0

3
(
x + h) x3
lim
h0

= 3x 2

3
(
x + h) x 3
lim

Desarrollando la diferencia de cubos


h
3
2
3
2
Factorizando ( x + h ) x = [( x + h ) x ] ( x + h ) + ( x + h ) + x
Opcin 2:

= lim

h0

[(x + h ) x ] [(x + h )2 + (x + h ) + x 2 ]

h 0

h ( x + h ) + (x + h ) + x 2
= lim
h 0
h

= lim ( x + h ) + ( x + h ) + x 2
h 0

= x 2 + x.x + x 2 = 3 x 2

Simplificando trminos

Simplificando factores

Evaluando

lim
h0

(x + h )3 x 3
h

= 3x 2
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7.- Luego de la transformacin de la expresin se aplican los TL10 y TL12:


3

lim
x0

x +1 1
x

FR :

(x + 1)2

+ 3 ( x + 1)(1) + 3 12 = 3 ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
2

2
x + 1 1 3 ( x + 1) + 3 x + 1 + 1

Simplificando y cancelando trminos


lim
x 0
2
3
x 3 ( x + 1) + x + 1 + 1

Se multiplico el lmite (numerador y denominador) por el FR


3

x +1 1
= lim
x 0
x

(x + 1)3 1
x +11
= lim
= lim
x0 3
x 0 3
2
2
x ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
x ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
3

lim
x 0

x
2
x 3 ( x + 1) + 3 x + 1 + 1

1
3 (0 + 1) + 3 0 + 1 + 1

= lim
x 0

Evaluando

3 ( x + 1)2 + 3 x + 1 + 1

1
1
=
1+1+1 3

lim
x0

x +1 1 1
=
x
3

Nota: En los dos ejercicios anteriores se ha aplicado un factor racionalizante


FACTORES RACIONALIZANTES

a b

FR =

a+ b

a 3 b

FR =

a 2 + 3 ab + 3 b 2

a +3 b

FR =

a 2 3 ab + 3 b 2

Veamos el siguiente ejemplo que muestra un error frecuente en el estudiante.


3

lim
x 1

x 2 23 x + 1
(x 1)2

Evaluando

12 23 1 + 1 0
=
0
(1 1)2

El dominio de los conocimientos bsicos nos permite detectar rpidamente el tipo


de expresin que est presente en el numerador.
3

x 2 23 x + 1 Es el factor racionalizante de

ERROR. El Factor racionalizante de

x +1 e s

x +1 ?

x2 3 x +1

La expresin contenida en el lmite inicial corresponde a un trinomio cuadrado perfecto


Por lo tanto

x 2 23 x + 1 =

x 1

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8.- El lmite no se puede aplicar directamente, resultara la forma indeterminada 0/0; no


obstante, una vez factorizando y simplificando, la expresin queda expedita para hallar el lmite
mediante los TL10 y TL5:

2 x 3 5x 2 2x 3
(x 3)(2 x 2 + x + 1) = lim (2 x 2 + x + 1) = 2(3) + 3 + 1
lim 3
=
lim
2
x 3 4 x 13 x 2 + 4 x 3
x3 ( x 3)( 4 x 2 x + 1)
x 3 ( 4 x 2 x + 1)
4(3) 3 + 1
2

2 x 3 5 x 2 2 x 3 11
=
x 3 4 x 3 13 x 2 + 4 x 3
17

lim

Ruffini

x3 + 8
x + 2 )( x 2 2 x + 4)
x2 2x + 4
(
lim
= lim
= lim
x 2 x 4 16
x 2 ( x + 2 )( x 2 )( x 2 + 4)
x 2 ( x 2 )( x 2 + 4)

9.

( 2 ) 2( 2 ) + 4 = 4 + 4 + 4 = 3
x3 + 8
=
x 2 x 4 16
4(8 )
8
( 2 2 ) ( 2 )2 + 4
2

lim

Ejercicios Resueltos:
Evalu los siguientes lmites
3

1.- lim
x 1

x 2 23 x + 1
(x 1)2

Solucin:
Evaluemos el lmite en el punto al que tiende
3

lim
x 1

12 23 1 + 1 1 2(1) + 1 0
=
=
Indeterminacin
11
0
(1 1)2

Factoricemos el numerador en la expresin inicial:

x 2 23 x + 1 =

x 1

Nota: el dominio de los conocimientos bsicos nos permite detectar rpidamente el tipo de
expresin que est presente en el numerador. Pudiera pensarse que
racionalizante de
3

x + 1 es

x 2 23 x + 1 es el factor

x + 1 lo cual es un ERROR. Cuando en realidad el factor racionalizante de

x 2 3 x + 1 . Mientras que la expresin contenida en el numerador se corresponde

con un trinomio cuadrado perfecto.


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Por lo tanto:
3

x 2 23 x + 1 =

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x 1

x 2 23 x + 1

raz de 3 x 2
3

raz de 1

x 23 x

doble producto

Luego:

de las races

3
x 2 23 x + 1
x 1
lim
lim
=
2
x 1
x

1
( x 1)
(x 1)2
3

3 x 1

= lim

x 1
x 1

x 1

= lim
x 1 x 1

por prop. de potencias

por prop. de lmites T.L. 9

)
)

x 1 3 x2 + 3 x +1
= lim
x 1 ( x 1) 3 x 2 + 3 x + 1

( )

3
3

x 13
= lim
x 1 ( x 1) 3 x 2 + 3 x + 1

(x 1)
= lim
x1 ( x 1) 3 x 2 + 3 x + 1

= lim
x1

x 2 + 3 x + 1
1

)(

an a
=
bn b

F.R. =

x2 + 3 x +1

Efectuando operacion es

Simp lificando

Eval uando

2
2


1
1
1
1
= =
=
=
9
3 (1)2 + 3 1 + 1 (1 + 1 + 1) 3

Por lo tanto:

lim
x 1

x 2 23 x + 1 1
=
9
(x 1)2

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Ejercicios de Autoevaluacin
Evale los siguientes lmites
x9
1) lim
x 9
x 3
5) lim
x 8

9) lim
s 1

x2 3 + 3 x
16
4
x
s3 1
s 1

2 4t
13) lim
t 0
t

2x 2 5 x + 2
2) lim
x 2 5 x 2 7 x 6

x 0

14) lim

1+ x 1
24) lim 3
x 0
1+ x 1
28) lim

x 4 8
x 8

32) lim

x x a x
x a

4
x 8

x a

(t + a )2

t 0

x 3 2
x 2 49

x 7

y2 9
2y2 + 7 y + 3

y 3

25)

h 0

3 a2

15) lim

x 3

29) lim
x 9

x 2 81
3 x

33) lim
x 0

19)

x2 3
x+ 3

2
(
1+ x) 1
lim
x 0

26) lim
x 0

30) lim
x 3

a a2 x2
x

36) lim
x 3

x + 8 x2 + 4
x

x 2
x4

x4

x+2 2
x

x 0

h +1 1
12) lim
x 0
h

(x + 3)(x + 2) (x + 1)(x + 6)
(x + 2)( x + 4) (x + 1)( x + 8)

n
(
3 + x ) 3n
lim
x 0

8) lim

x5 1
18) lim 3
x 1 x 1

x 0

x2 1
x 1 x + 1

11) lim

22) lim

4) lim

7) lim

10) lim

x 3 x 2 x + 10
17) lim
x 2
x 2 + 3x + 2
21) lim

(2 + x )2 4

6) lim

x 2 25
3) lim
x 5
x 5

16) lim

x 0

20)

x4 +1 x2 1
x2

2 x+4
x

3
(
x 1) 1
lim

x2

x 2

23) lim
x 2

x 3x 2
2 x 5x + 6

27) lim

(9 + h )1 9 1

h 0

2 x 3 5x 2 2 x 3
8 x 3 27
31)
lim
2
x 3
4 x 3 13x 2 + 4 x 3
2 4x 9

34) lim
x a

x+ x
x

35) lim

x 0

1
1 1 x
x

x 2 2x + 6 x 2 + 2x 6
x 2 4x + 3

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Caso

G ( x)
, siendo G(x) y F(x) polinomios en la
x F ( x)
variable x, y n el mayor entre los grados de F y G. Encontramos en este lmite una
G ( x)
n

indeterminacin de la forma
que puede ser rota al transformar el lmite en: lim x
x F ( x)

xn
n
es decir, dividir numerador y denominador por x . Luego de este procedimiento se presentarn
K
0
K
;
;
0 con L, K y L 0
lmites de las formas:
L
0
L
(que se pueden anticipar como veremos luego).

Supongamos que deseamos calcular lim

Veamos un ejemplo ilustrativo de cada una de estas formas

Ejemplo 1: Halle el lmite de lim

6x 3 2 x 1
4x3 + 2x2 3

6x3 2x 1
2
1
3 3
6 2 3
3
6x 2 x 1
x
x =
x
x
= x3
Solucin: lim
2
x 4 x 3 + 2 x 2 3
2
3
4x
2x
3
4+ 3
+ 3 3
3
x x
x
x
x
3

2
1
2
3
= lim 3 = lim = lim 3 = 0
2
x
x
x x
x
x
x
x
Ya que cuando x crece indefinidamente los cocientes tienden a 0
Observacin: lim

Luego lim

6x 3 2 x 1 6 0 0 6 3
=
= =
4x3 + 2x2 3 4 + 0 0 4 2

Ejemplo 2: Halle el lmite de lim

x 4 + 2x +1
=
Solucin: lim
x
x2 x

Finalmente lim

6x 3 2 x 1 3
=
4x3 + 2x 2 3 2

x4 + 2x + 1
x2 x

2
1
4
3
x
x = 1+ 0 + 0 1
1
1
00
0
3
2
x
x

1+

Luego lim

x 4 + 2x +1
=
x2 x
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Obsrvese que en el desarrollo de este ltimo ejemplo, se ha utilizado el smbolo


(tiende a), ya que no podemos escribir, para este caso, = (igual a), dado que la divisin
indicada no est definida en los nmeros reales. Es oportuna la ocasin para hacer la
aclaratoria de que existe una gran diferencia entre el valor imagen de una funcin para
x = a y el lmite de dicha funcin cuando x a, ejemplo

Sea f (x) =
i)
ii)

x
x 4x
2

f (0) no existe, es decir, en x = 0, f (x) no est definida


x
1
1
lim 2
= lim
=
x 0 x 4 x
x 0 x 4
4

F (x) no existe, pues no est definida para x = 0; pero si lim f(x) que es igual
x 0

Ejemplo 3: Halle el lmite de lim

1
4

2x 2 + 3 x
; n=4
2x4 +1

2
3
+ 3
2
2x + 3 x x
x = 0+0 0 = 0
=
Solucin: lim
4
x
1
2x +1
2+0
2
2+ 4
x
2

Luego lim

2x 2 + 3 x
=0
2x4 + 1

Por propiedad de los lmites


si m < n ento nces L = 0
P m (x )

= L si m > n ento nces L


lim
n
x
Q (x )
si m = n ento nces L = k y k 0

k es el cociente que resulta de dividir el coeficiente del trmino


de mayor grado del numerador entre el coeficiente del trmino
de mayor grado en el denominador.
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Ilustracin de lo dicho:

4x 6 x 3 + 2
x5 e

a) lim

Luego lim

Luego lim

lim

Grado del numerador = 4

2 x 5 3x 2 + 1

lim

Grado del denominador = 5

4x 6 x 3 + 2
=
x5 e

(3x + 1)2 . x 2

b) lim

c)

Grado del numerador = 6

(9x

Grado del denominador = 5

+ 6x + 1 . x 2
=0
2 x 5 3x 2 + 1

(2x

+ 1 3x
(x + 3)(5 x 2 )x 2
2

4 x 4 + 4 x 2 3x + 1
4 x 4 + 4 x 2 + 1 3x
lim
=
5 x 2 + 13 x 6 x 2 x 5x 4 + 13 x 3 6 x 2

Grado del numerador = 4. Grado del denominador = 4.

Luego lim

(2x

+ 1 3x
4
=
2
(x + 3)(5 x 2 ) x 5
2

Ejercicios Resueltos: Evalu los siguientes lmites


1.

3x 2 + 5 x + 2
lim
x 5 x 2 + 3 x 1

Solucin:
Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una indeterminacin
del tipo /.
Presentaremos dos opciones para resolver el problema. Ambas completamente vlidas.

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Opcin 1:
3x 2 + 5 x + 2
lim
x 5 x 2 + 3 x 1
Grado del numerador: m = 2
Grado del denominador: n = 2
Coeficiente del trmino de grado mayor en el numerador: CN = 3
Coeficiente del trmino de grado mayor en el denominador: CD = 5

Como grado del numerador = grado de denominador

lim

Concluimos que:

3x 2 + 5x + 2 3
=
5 x 2 + 3x 1 5

Opcin 2:
Dividamos todos los trminos del numerador y del denominador entre la variable de
mayor exponente; x2

3x 2 5 x 2
+ 2 + 2
2
3x 2 + 5 x + 2
x
x
x
lim
= lim
x 5 x 2 + 3x 1
x 5 x 2
3x 1
+ 2 2
x2
x
x
Recordemos que por propiedad de los lmites

5
+
x
lim
x
3
5+
x
3+

Luego:

Por lo tanto: lim

2
x2
1
x2

lim

k
=0
xn

3+0+0
3
=
5+00
5

3x 2 + 5x + 2
3
=
2
5 x + 3x 1
5

110

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2.

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3x 2 + 5 x

lim

9x4 + 2 + x2

Solucin: Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una
indeterminacin del tipo /.
Presentaremos dos opciones para resolver el problema. Ambas completamente vlidas.
Grado del numerador: m = 2
Grado del denominador: n = 2

Opcin 1:
3x 2 + 5 x
lim
x
9x4 + 2 + x2

Recuerde que x4 est dentro de una raz cuadrada

x4 = x2

Coeficiente del trmino de grado mayor en el numerador: CN = 3


Coeficiente del trmino de grado mayor en el denominador: CD = 4

9 = 3 y los coeficientes en x2 se suman.

Luego:

3x 2 + 5 x

lim

9x + 2 + x

3
4

Opcin 2:
Dividamos todos los trminos del numerador y del denominador entre la variable de
mayor exponente; x2
3x 2 5 x
5
+ 2
3+
2
3x 2 + 5 x
x
x
x
lim
= lim
= lim
4
2
4
2
x
x
x
2
9x + 2 + x
9x
2
x
9 + 4 +1
+ 4 + 2
4
x
x
x
x
Recordemos que por propiedad de los lmites

lim

k
=0
xn

5
3+ 0
3
3
x
=
=
=
2
9 + 0 +1 3 +1 4
9 + 4 +1
x
3+

Luego:

lim

Por lo tanto: lim

3x 2 + 5x
9x + 2 + x
4

Ejercicio: Calcular lim

3
4

x 3 2x 2 1
2x3 x
111

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Caso .

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Se refiere esta a lmites de la forma: lim

f(x) g ( x )

La forma usual de romper esta indeterminacin es multiplicar y dividir por la conjugada


(Factor racionalizante) de f(x) g ( x )
Ejemplo 1: lim x 2 x + 1 x 2 + 2 x + 3

Ya racionalizada
Como resulta / dividimos entre x

= lim

= lim

(x 2 x + 1) ( x 2 + 2 x + 3)
x 2 x + 1 + x2 + 2x + 3

3x 2
x x + 1 + x + 2x + 3
2

3
2

(Lmite de indeterminacin

2
Ejemplo 2: Hay un caso trivial; lim x x .
x

Es la diferencia de dos cantidades que crecen indefinidamente, pero como


2
x x = x( x 1) y a una cantidad que crece indefinidamente, le quitamos una cantidad constante
y sigue creciendo indefinidamente y el producto de dos cantidades que crecen indefinidamente,
crece indefinidamente, est claro que:

lim x 2 x = + (El mismo signo que la x que tenga el mayor exponente)

Veamos ahora otra indeterminacin de este tipo pero algo ms complicada:


Ejemplo 3: lim x 2 + 2 x x
x

Como en este caso no se puede sacar factor comn, para

eliminar la indeterminacin multiplicamos y dividimos la expresin por su conjugada.


La conjugada de una expresin, que es la diferencia de dos cantidades que crecen
indefinidamente, es otra igual, excepto que en lugar de una diferencia, es una suma de dos
cantidades que crecen indefinidamente. En este caso ser:
x 2 + 2 x x x 2 + 2 x + x
2
2

= lim x + 2 x x
lim x 2 + 2 x x = lim
x
x
x
x 2 + 2 x + x
x 2 + 2 x + x

2x
2x
2
2
x
lim
= lim
= lim
= =1
x
x
2
x
2
x 2 + 2 x + x
x + 2x + x
1 + 2 + 1

x
x2 x2 x

Se eleva al cuadrado cuando se entra en la raz

Tiende a 0
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Ejercicios Resueltos:
Evalu los siguientes lmites

x +1
x2

lim
2
x 1
x 1 x 1

1.

Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una indeterminacin
del tipo .
1 + 1 12 2 1

2 =
1 1 1 1 0 0

(x + 1)2 x 2
x +1
x2

lim
2 = lim

x 1
x 1 x 1 x 1 ( x 1)( x + 1)

Recordemos que
y que

x 2 + 2x + 1 x 2

= lim
2
x 1
x

(x

1 = ( x 1)( x + 1)

(x 1)(x + 1) (x 2 1) = 1

Resolviendo el P.N y simplificando

2 x + 1 2 .1 + 1 3
= lim 2
= = Evaluando
=
x 1
11
0
x 1

lim

2.

x2 1 x

x +1
x2
=
lim
2
x 1
x 1 x 1

Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una indeterminacin
del tipo .
x 2

lim
x

1 x x 2 1 + x
2
2

= lim x 1 x
x 2 1 + x
x x 2 1 + x

= lim

2
x
x 1 + x

Multiplicando por la conjugada

Simplificando

1
1
1

=
=0
=
1 + +

Recordemos que todo nmero dividido entre infinito es igual a cero.

lim
x

x2 1 x = 0
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Caso 1
Este tipo de indeterminaciones aparecen cuando tenemos dos funciones tales que:

lim f ( x ) = 1 y lim g ( x ) = y se pretende calcular lim [ f ( x )]

g(x)

x a

x a

x a

En este caso el lmite se puede calcular


Teorema de lmite 15: lim

x a

[ f (x )]g ( x ) = e

Teorema de lmite 16: lim (1 + u )

x 0

lim [ f ( x )1] g ( x )

x a

=e

(U es una funcin de x)

Teorema de lmite 17: lim 1 + = e


x
u

Ejercicios Resueltos: Calcule los siguientes lmites


1) lim (1 + x ) x

Evaluando (1)

x0

Solucin: Este ejercicio tiene, como mnimo, dos caminos u opciones para resolverlo.
Ambas dependen de los teoremas dados (TL15 y TL16) que debemos aprender y manejar con
solvencia. En ocasiones el TL16 resulta muy rpido y prctico, pero en otras sucede que el TL15
es el que brinda estas ventajas.
Aplicando el TL15: lim

x a

lim(1 + x ) e
x0

3
x

=e

lim [1+ x 1]

x0

lim x .

x 0

3
x

lim [ f ( x )1] g ( x )

xa

con f ( x ) = (1 + x ) y g ( x ) =

3
x

3
x

lim (3 )

Simplificando lim(1 + x ) x = e 3
3

= e x0

Aplicando el TL16:

[ f (x )]g ( x ) e

x0

lim (1 + u )

x 0

=e

En este caso debemos transformar la expresin hasta obtener una forma que se pueda
asociar al Lmite Notable, as:
lim (1 + x ) x =
3

x0

Propiedad de las potencias: (am)n = amn


114

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3

= lim (1 + x ) x
x 0

1
= lim(1 + x ) x
x 0

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Propiedad de los lmites: Limite de una potencia

La expresin entre corchetes es de la forma lim (1 + u ) u = e


1

x 0

lim(1 + x ) x = e 3
3

= e3

Por lo tanto

x +1

x0

1+1

2(1) + 1 11 3 0
3
Evaluando
= =
3
3
3

2 x + 1 x1
2) lim

x 1
3

= 1

Solucin: Levantemos la indeterminacin transformado la expresin inicial en una


expresin de e. Para ello adicionemos 1 1 (para que no se altere el cociente). Recuerda que
u

queremos transformar el lmite dado en una expresin igual a lim 1 + 1 = e


x

x +1

As;

x +1

2 x + 1 x 1
2 x + 1 x 1
lim
= lim 1 +
1

x 1
x 1
3
3

2x + 1 3
= lim 1 +

x1
3

x +1
x 1

Unificando el cociente

2x 2
= lim 1 +

x 1
3

x +1

x +1
x 1

x +1

2 x 2 x 1

x1

= lim 1 + 2 x 2
= lim 1 +
x 1
x 1
3
3

2x 2
2x 2
x +1

x 1

= lim 1 +
x 1
3

2x 2
3

Dividiendo numerador y
denominador entre 2x 2
Para obtener el 1 de Lmite
Notable

Multipliquemos el exponente por el


numerador de la base y por su
opuesto, para que no se altere.
Recuerde que buscamos una forma
igual a e.

3 2x 2
2x 2 3

Por propiedad de las potencia

x +1 2x 2

x 1
3

2x 2

1
= lim 1 +
x 1
3

2x 2

Esta ltima expresin tiene la forma buscada


u

lim 1 + = e Luego;
x
u

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= e

= e

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x +1 2x 2

lim x 1
3
x 1

Evaluemos e

( x +1) 2 ( x 1)

lim
( x 1) 3
x 1

Evaluemos e
x +1

2 x + 1 x1
luego: lim
=e
x 1
3

4
3

20
03

=e

2.2
3

=e

0
0

Indeterminacin

4
3

4
3

Tambin se pudo expresar como e

e 4 = e3 e

Ejercicios de Autoevaluacin
Calcular los siguientes lmites
1.- lim(2 x + 4)

4.- lim 10 x 2
x 2

z 3

x 1

5.- lim y 2 + 2 y 1
x 2

8.- lim y 3 2 y 2 + 3 y 4
y 1

t2 5
2t 3 + 6

12.- lim

13.- lim

2x 1
4x 2 1

14.- lim

x 5
x2 4

15.- lim

17.- lim

t2 5
2t 3 + 6

18.- lim

y3 + 8
y+2

21.- lim

y2 y 6
y2 4 y + 3

16.- lim

y 3

x 2

t 2

x 1

x 4

x 2 9x 5
4 x 2 23x + 15

20.- lim

22.- lim

s 2 + 3s + 4
s3 +1

23.- lim

8t 3 27
4t 2 9

24.- lim

26.- lim

x +1 1
x

27.- lim

s 2

1 x
x 1 1 x

25.- lim

28.- lim

x 0

36.- lim

(x + h )2 x 2
h

x5 3 4x 2 3 + 1
x1 3 + 3x 2 7 + 2

y 2

t 3 2

x 0

r1

x 2 1
x 1 x + 1
x

(x

3x 2 17 x + 20
4 x 2 25 x + 36
8r + 1
r +3

3 x
x 9 9 x

x 0

4 x2
3 x2 + 5

x 2 1
x 1 x + 1

29.- lim

37.- lim

2x + 1
x 3x + 4
2

9 x2
x 3 3 + x

19- lim
x 5

3x + 1
x 1 5 x 2

11.- lim

x 1 2

3t + 6

9.- lim

2x 3
6x + 1

t 2

t 4

10.- lim

x 1 4

2
3.- lim 3x 5

x 3

3
2
7.- lim 2 z + z + 5 z 2

(
6.- lim(t

2.- lim (4 x + 7 )

x5

35.- lim
3

2x 2 + 3 x 3 +

38.- lim
x

(x

1 x

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Lmites unilaterales.
Hay casos en que las funciones no estn definidas (en los reales) a la izquierda o a la
derecha de un nmero determinado, por lo que el lmite de la funcin cuando x tiende a dicho
nmero, se supone que existe un intervalo abierto que contiene al nmero, no tiene sentido.
Ejemplo; f ( x) = x ; f no est definida para los valores menores que 0, por lo que lim x no
x 0

tiene sentido; no obstante, se pueden tomar valores suficientemente cercanos a 0 pero mayores
que 0. En este caso x se aproxima a 0 por la derecha, lo cual permite definir el lmite unilateral
por la derecha.

Lmite unilateral por la derecha.


Sea f una funcin definida en un intervalo abierto (a, c) y sea L un nmero real. Entonces,
el lmite de f (x), cuando x se aproxima a a por la derecha es L, y se escribe lim+ f ( x) = L , esto
x a

significa que para cualquier > 0, sin importar cun pequea sea, existe una > 0 tal que:
Si 0 < x a < f(x) L<
L

f(x)

f(x)

lim f ( x) = L

lim f ( x) = L

x a +

x a

Lmite unilateral por la izquierda.


Sea f una funcin definida en un intervalo abierto (c, a) y sea L un nmero real. Entonces,
el lmite de f (x), cuando x se aproxima a a por la izquierda es L, y se escribe lim f ( x) = L , esto
x a

significa que para cualquier > 0, sin importar cun pequea sea, existe una > 0 tal que:
Si 0 < x a < f(x) L<
A estos dos lmites se acostumbra denominar lmites unilaterales de f(x) cuando x tiende a a

Lmite bilateral.
Ahora, nos podemos referir al lim f ( x) = L como el lmite no dirigido o lmite bilateral,
xa

para distinguirlo de los lmites unilaterales.


Teorema de lmite 18: El lim f ( x) existe y es igual a L si y slo si
xa

lim+ f ( x) = L y lim f ( x) = L existen y son iguales a L.

x a

x a

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Ejercicios resueltos:
En los ejercicios siguientes trace la grfica y determine el lmite indicado si existe, si no
existe, d la razn.
2 si x < 1

1. f(x) = 1 si x = 1
3 si x > 1

t + 4 si t 4
2. f(t) =
4 t si t > 4
a) lim + f(t); b) lim f(t); c) lim f(t)
x 4

a) lim+ f(x); b) lim f(x); c) lim f(x)


x 1

x 1

x 1

2 x + 3 si

4. f(x) = 2
si
7 2 x si

a) lim+ f(x); b) lim

x2
si x 2
3. f(x) =
8 2 x si x > 2
a) lim+ f(x); b) lim f(x); c) lim f(x)
x 2

x 2

x 2

x 1

x 4

x 4

x 1

x < 1
= 1
x > 1
f(x); c) lim f(x)
x 1

Soluciones:
1. Solucin:

a) lim+ f(x) = lim+ (3) = 3


x 1

x 1

b) lim f(x) = lim (2) = 2


x 1

x 1

c) lim f(x) : no existe, pues lim+ f(x) lim f(x)


x 1

x1

x1

2. Solucin:

a)

lim f(t) = lim + f (4 t ) = 4 (4) = 8

x 4 +

x 4

b) lim f(t) = lim (t 4) = 4 + 4 = 0


x 4

x 4

c) lim f(t) : no existe, porque lim + f(t) lim f(t)


x 4

x 4

x 4

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3. Solucin:

a) lim+ f(x) = lim+ f (8 2 x) = 8 2(2) = 4


x 2

x 2

b) lim f(x) = lim x 2 = 2 2 = 4


x 2

x 2

c) lim f(x) = 4
x 2

4. Solucin:
a) lim+ f(x) = lim+ (7 2 x ) = 7 2(1) = 5
x 1

x 1

x 1

x 1

b) lim f(x) = lim (2 x + 3) = 2(1) + 3 = 5


c) lim f(x) = 5
x 1

Ejercicios de Autoevaluacin
En los ejercicios siguientes trace la grfica y determine el lmite indicado si existe, si no
existe, d la razn.
3 + x2

1. f(x) = 0

2
11 x

2. f(x)

x
x

si x < 2
si x = 2
si x 2 < x

x =
x

a) lim+ f(x); b) lim f(x); c) lim f(x )


x2

x2

x2

si x 0
si x < 0

a) lim+ f(x); b) lim f(x); c) lim f(x )


x 0

x 0

x 0

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Lmites infinitos
Existen ciertas funciones que aumentan o disminuyen sin lmite a medida que la variable
independiente se acerca a un valor fijo determinado.

Crecimiento infinito:
Sea f una funcin definida en todo nmero de algn intervalo abierto que contenga a a,
excepto posiblemente en x = a. Cuando x tiende a a, f (x) crece sin lmite, lo cual se escribe
lim f ( x) = + , si para cualquier N > 0 existe una > 0 tal que Si 0 < x a < f (x) > N.
x a

Decrecimiento infinito:
Sea f una funcin definida en todo nmero de algn intervalo abierto que contenga a a,
excepto posiblemente en x = a. Cuando x tiende a a, f (x) decrece sin lmite, lo cual se escribe
lim f ( x) = , si para cualquier N < 0 existe una > 0 tal que Si 0 < x a < f (x) < N.
x a

Teorema de lmite 19:


Sea r cualquier entero positivo, entonces
1
1
i) lim+
ii) lim
=
= +
r
x 0
x0
x
x r +

si r es impar
si r es par

Teorema de lmite 20:


Si a y c es una constante, lim f ( x) = 0 y lim g ( x) = c , c 0, entonces
x a

x a

g ( x)
= +
x a
f ( x)
g ( x)
si c > 0 y si f (x) 0 a travs de valores negativos de f (x), lim
=
x a
f ( x)
g ( x)
si c < 0 y si f (x) 0 a travs de valores positivos de f (x), lim
=
x a
f ( x)
g ( x)
c < 0 y si f (x) 0 a travs de valores negativos de f (x), lim
= +
x a
f ( x)
El teorema tambin es vlido si x a se sustituye por x a+ o por x a

si c > 0 y si f (x) 0 a travs de valores positivos de f (x), lim

i)
ii)
iii)
iv)
v)

Teorema de lmite 21:


i) lim f ( x) = +, y lim g ( x) = c, c = constante, entonces lim
x a

xa

x a

ii) lim f ( x) = , y lim g ( x) = c, c = constante, entonces lim


x a

x a

x a

[ f ( x) + g ( x)] = +
[ f ( x) + g ( x)] =

iii) El teorema tambin es vlido si x a se sustituye por x a+ o por x a


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Teorema de lmite 22:


Si lim f ( x) = + y lim g ( x) = c , donde c y c 0. Entonces
x a

x a

i)

si c > 0, lim

ii)

si c < 0, lim

x a
x a

[ f ( x) . g ( x)] = +
[ f ( x) . g ( x)] =

iii) El teorema tambin es vlido si x a se sustituye por x a+ o por x a


Teorema de lmite 23:
Si lim f ( x) = y lim g ( x) = c , donde c y c 0. Entonces
x a

x a

i)

si c > 0, lim

ii)

si c < 0, lim

x a
x a

[ f ( x) . g ( x)] =
[ f ( x) . g ( x)] = +

iii) El teorema tambin es vlido si x a se sustituye por x a+ o por x a

Definiciones:
1) Sea f una funcin definida en todos los nmeros de algn intervalo (a, +), el lmite de
f (x), cuando x crece sin lmite es L, y se representa como lim f ( x) = L si para cualquier > 0,
x +

no importa que tan pequea sea, existe un nmero N > 0 tal que, si x > N entonces f(x) L<
2) Sea f una funcin definida en todos los nmeros de algn intervalo (, a), el lmite de
f (x), cuando x disminuye sin lmite es L, y se representa como lim f ( x) = L si para cualquier
x

> 0, no importa que tan pequea sea, existe un nmero N < 0 tal que, si x < N entonces
f(x) L<
ASNTOTAS.
Una asntota es una recta a la cual se aproxima una curva indefinidamente. Trazar las
asntotas, tanto verticales como horizontales (ms adelante nos ocuparemos de estas ltimas), es
de gran ayuda para dibujar la grfica de una funcin.

Asntota vertical:
Una asntota vertical es una recta paralela al eje y. Se dice que la recta x = a es una
asntota vertical de la grfica de la funcin f si por lo menos uno de los siguientes enunciados es
verdadero:
i) lim+ f ( x) = +
x a

ii) lim+ f ( x) =
x a

iii) lim f ( x) = +
x a

iv) lim f ( x) =
x a

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Ejercicios resueltos:
En los siguientes ejercicios determine el lmite:
1. lim+
x 2

t+2
t2 4

2. lim+
x 0

2
3
4. lim 2

4
t + 3t 4 t + 4

Soluciones:
1. Solucin: lim+
x 2

t+2
= lim
t 2 4 x 2+

5. lim
x 3

3 + x2
x

1 1
3. lim+ 2
x 0
x x

[ x ] x

6. lim+

3 x

x 1

x 1
2x x 2 1

t+2
1
= lim+
(t + 2)(t 2) x 2 t 2

1 es una constante positiva y (t 2) tiende a 0 a travs de valores positivos, de tal manera


t+2
1
que, aplicando el TL 20(i) , se tiene: lim+ 2
= lim+
= +
x 2
t 4 x 2 (t 2)

2. Solucin: lim+
x 0

lim

x 0+

3 + x2
x

3 + x 2 = 3 : Constante positiva.

Adems, x tiende a 0 a travs de valores positivos. Por lo tanto, aplicando TL 20(i), se


obtiene; lim+
x 0

3 + x2
= +
x

3. Solucin:

1 1
lim+ 2 = lim+
x 0
x x x 0

x2 x
= lim+
x 0
x3

x( x 1)
= lim+
x 0
x3

x 1
x2

lim x 1 = 1 : Constante negativa

x 0+

x 2 tiende a cero a travs de valores positivos.


1 1
De manera que aplicando TL 20(iii) se tiene: lim+ 2 =
x 0
x x

Los ejercicios 5 y 6 quedan propuestos para que el alumno los resuelva.


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Lmites en el infinito
Teorema de lmite 24:
Si r cualquier entero positivo y k una constante arbitraria, entonces
k
k
i) lim
ii) lim
=0
=0
r
x +
x

x
xr

Asntota horizontal: Una asntota horizontal es una recta paralela al eje x.


Se dice que la recta y = b es una asntota horizontal de la grfica de la funcin f si al
menos uno de los siguientes enunciados es verdadero:
i) lim f ( x) = b
ii) lim f ( x) = b
x +

Teorema de lmite 25:

ax
lim
= 0, si b > a, {a, b}
x
bx

Ejercicios:
1. lim

(x

Soluciones:

1. lim x
x

(x

lim

(x a )(x b ) )

x 2 + 1 x 2 + 10

2. lim

x
x + 1
x+2

(x a)(x b) ) = xlim

(x a )(x b ) ) = xlim

(x

(x

3. lim

9.8 x + 5 x + 3 x + 4
8x + 3

x 2 (a + b )x + ab ,

)(

x 2 (a + b )x + ab x + x 2 (a + b )x + ab
x + x 2 (a + b )x + ab

(Multiplicando y dividiendo la expresin por su conjugada)

lim

lim

(x

(x

(x a )(x b ) ) = xlim

(x a )(x b ) ) = xlim

(Dividiendo cada trmino por x)

x 2 x 2 (a + b )x + ab

x + x (a + b )x + ab
2

(a + b )x
x

x
+
x

ab
x

) = lim

x (a + b )x + ab
2

x+

(a + b )x + ab
x 2 (a + b )x + ab
a+b+

= lim

1+

ab
x

x 2 (a + b )x + ab
x2

(Simplificando e introduciendo la x bajo el signo radical)

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lim

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ab
a+b+0
x
x (x a )(x b ) = lim
=
x
a + b ab 1 + 1 0 + 0
1+ 1
2
x
x

a+b+

(Separando trminos y simplificando)

lim

(x

(x a )(x b ) ) =

(Evaluando el lmite y aplicando TL24)

a+b
a+b
=
2
1+ 1

Los ejercicios 2 y 3 queda propuesto para que el alumno los resuelva.

Asntota Oblicua: (Solo hallaremos las asntotas oblicuas cuando no haya asntotas horizontales)

Una funcin y = f (x) representa una asntota oblicua, cuando x , si se dan las
siguientes condiciones:
i) lim f ( x) =
x

ii) lim

f ( x)
=m0
x

iii) lim

[ f ( x) mx] = n

En tal caso, la asntota es la recta y = mx + n


La posicin de la curva respecto a su asntota se averigua estudiando el signo de
f (x) (mx + n) cuando x toma valores grande

P( x)
, si el grado del numerador es una unidad
Q ( x)
superior al grado del denominador, entonces hay una asntota oblicua que se localiza efectuando
la divisin.
x 2 5x + 3
Ejemplo: y =
tiene con seguridad una asntota oblicua.
x +1

Regla prctica: En funciones del tipo y =

Efectuemos la divisin y tengamos en cuenta que


Dividendo/divisor = cociente + resto/divisor

x 2 5x + 3
9
es fcil verificar que la recta y = x 6 es una asntota
= x6+
x +1
x +1
9
oblicua. Adems, como
toma valores positivos, podemos asegurar que la curva est por
x +1
encima de la asntota.
f ( x) =

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Teoremas de funciones trigonomtricas:


Teorema de lmite 26:

lim
t 0

senkt
= 1, k 0, (k constante)
kt

1 cos kt
= 0, k 0, (k constante)
t 0
kt

Teorema de lmite 27: lim

Ejercicios resueltos: En los siguientes ejercicios determine el lmite, si es que existe.


1. lim

sen 4 x
x

2. lim

2x
sen 3 x

3. lim

sen 9 x
sen 7 x

4. lim

5. lim

sen5 2 x
4x5

6. lim

1 cos 4 x
x

7. lim

1 cos 2 x
4x

8. lim

x 0

x 0

x 0

x 0

x 0

x 0

x 0

x 0

sen3 x
x2

3x 2
1 cos 2

1
x
2

Soluciones
1.

lim

sen 4 x
x

lim

sen 4 x
4 sen 4 x
sen 4 x
= lim
= 4 lim
= 4.1 = 4 TL 26
x 0
x 0
x
4x
4x

lim

2x
sen 3 x

x 0

x 0

2.

x 0

2x
2
2
lim
2x
x

0
3x =
3 = 3=2
lim
= lim
x 0
sen 3 x 1 3
sen 3 x x 0 sen 3 x
lim
x

0
3x
3x
3.

lim

x 0

TL 26

sen 9 x
sen 7 x

9 xsen 9 x
sen 9 x
sen 9 x
sen 9 x
9x
sen 9 x
9x
9 x = lim 9
9 x = 9 lim
9x
lim
= lim
= lim
x 0
x

0
x

0
x

0
x

0
7 xsen 7 x
sen 7 x
sen 7 x
sen 7 x
7 sen 7 x 7
7x
7x
7x
7x
7x
sen 9 x
sen 9 x 9 x 0 9 x
9 1 9
lim
=
=
=
x 0
sen 7 x 7 1 7
sen 7 x 7
lim
x 0
7x
lim

TL 26

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4.

lim
x 0

sen3 x
x2

lim

sen 3 x
sen x senx
sen x
senx

= lim senx
= lim senx lim
lim

2
x 0
x 0
x
x
x x 0
x x 0 x

lim

sen 3 x
= sen 0.1.1 = 0.1 = 0
x2

x 0

x 0

5.

lim
x 0

coopind@gmail.com

TL 26

sen5 2 x
4x5
5

sen 5 2 x
8sen 5 2 x
8sen 5 2 x
sen 2 x
sen 2 x

lim
=
lim
=
lim
= 8 lim
= 8 lim

5
5
5
x 0
x 0
x 0
x 0
4x
32 x
2x
(2 x )
2x
x 0

sen 5 2 x
5
= 8(1) = 8
5
4x

lim
x 0

6.

7.

8.

lim

x 0

1 cos 4 x
x

lim

x 0

TL 26

1 cos 4 x
4(1 cos 4 x )
1 cos 4 x
= lim
= 4 lim
= 4(0 ) = 0
x

0
x

0
x
4x
4x
TL 27

1 cos 2 x
1 cos 2 x
1 1 cos 2 x 1
1 cos 2 x 1
lim
= lim
= lim
= (0 ) = 0
x 0
x 0
4x
4x
2
2x
2 x 0
2x
2
TL 27

lim

x 0

3x 2

lim
x 0

1 cos 2

1
x
2

3x 2
1 2
x
2
2
3x
3x
4
lim
= lim
= lim
= lim
x 0
x 0
x 0
x 0
2 1
2 1
2 1
1 cos x
sen x
sen x
2
2
2
1 2
x
4

lim
x 0

3x 2
1
1 cos
x
2
2

12
= 12
12

12
1

sen x
2

1 x2

lim 12
x 0

sen x

2
lim
x 0 1 x2

TL 27

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Continuidad de una funcin


Geomtricamente, la continuidad es fcil de explicar. Una funcin es continua si su
grfico no tiene saltos o interrupciones. En otras palabras, si su grfico puede ser trazado sin
levantar el lpiz del papel.

Definicin:
La funcin f es continua en el punto a si f est definida para todo nmero de algn
intervalo abierto que contenga a a, y si para cualquier > 0, existe una > 0 tal que:
si x a< entonces f(x) f(a)< .
Criterios de continuidad de una funcin en un nmero
Se dice que una funcin f es continua en el nmero a si y slo si se cumplen las tres
condiciones siguientes:
iii) lim f ( x) = f (a)
i) f (a) existe
ii) lim f ( x) existe
x a

x a

Una funcin que no es continua en un nmero, se dice que es discontinua en dicho


nmero. Esto equivale a decir que al menos una de las tres condiciones exigidas en la definicin
no se cumple. En la grfica de una funcin que es discontinua en el nmero a se puede observar
un "salto" o un "hueco" precisamente donde x = a. La discontinuidad puede ser eliminable
(removible) o esencial.
y

y
f(a)
L

La discontinuidad es eliminable (evitable o removible) cuando f (a) no existe, pero


lim f ( x) si existe, o cuando f (a) lim f ( x). En estos dos casos la discontinuidad desaparece
x a

x a

cuando se redefine f (a) de tal manera que f (a) = lim f ( x ).


x a

Las discontinuidades eliminables se denominan tambin discontinuidad de "hueco". En la


grfica de las funciones donde sucede este caso se puede ver un "hueco" en el punto del plano
cuyas coordenadas son (a, f (a)).
En la discontinuidad esencial no es posible deshacer dicha discontinuidad y sucede
bsicamente cuando lim f ( x) no existe, pero lim f ( x) = L1 y lim f ( x) = L2
x a

x a

x a

a) Si L1 y L2 son nmeros reales, se dice que f (x) presenta una discontinuidad de 1era Especie
en x = a, tambin se dice Discontinuidad de salto finito, definiendo el salto como L1 y L2
b) Si L1 L2 no existe (+, -), se dice entonces que f (x) presenta una discontinuidad de 2da
Especie o Discontinuidad de salto infinito.
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Ejemplos:
1.- Sea f (x) = 5, analicemos la continuidad de f (x) en x = 7
i) f (x) est definida en x = 7, ya que f (7) = 5
ii) lim f ( x) = 5
x 7

iii) lim f ( x) = f ( x) = 5
x 7

Luego f (x) = 5 es continua en x = 7.


2.- Sea la funcin g(x) = x2 2, analicemos la continuidad de g(x) en x = 2.
i) g( 2) = ( 2)2 2 = 4 2 = 2
ii) lim g ( x) = 2 Por evaluacin directa.
x 2

Luego,
iii) g (2) = lim g ( x) = 2
x 2

Luego g (x) = 2 es continua en x = 2.

1
, analicemos la continuidad de dicha funcin en x = 0.
x
i) h(0) (no est definida) En consecuencia h(x) no est definida en x = 2.

3.- Sea la funcin h ( x ) =

si x > 0
si x = 0 , analicemos la continuidad de f (x) para x = 0.
si x < 0

1,

4.- Dada f (x) = 0


1

i) f(0) = 0
ii) lim+ f ( x) = 1
x 0

lim f ( x) = 1

x 0

Luego lim f ( x) NO EXISTE y en consecuencia f (x) no es continua en x = 0.


x 0

x + 6,
5.- Dada k(x) = 2
x

i)
ii)

si x 3
si x < 3

, analicemos la continuidad de k(x) para x = 3.

k (3) = 3 + 6 = 9

lim k ( x ) = lim+ x + 6 = 3 + 6 = 9 y

x3 +

Luego

x3

lim k ( x ) = lim x 2 = 9

x3

x3

f (x) es continua en x = 0.
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Teoremas de continuidad
Teorema de continuidad 28:
La funcin polinmica es continua en todo nmero.
Teorema de continuidad 29:
La funcin racional es continua en todo nmero de su dominio.
Teorema de continuidad 30:
Si n Z+ y f (x) = n x , entonces:
i) si n es impar, f es continua en todo nmero.
ii) si n es par, f es continua en todo nmero positivo.

Ejercicios resueltos:
En los ejercicios 1 a 7 trace la grfica de la funcin; luego observando dnde hay saltos en
la grfica, determine los valores de la variable independiente en los cuales la funcin es
discontinua y muestre cul condicin no se cumple de los "Criterios de continuidad de una
funcin en un nmero". En los ejercicios 8 a 12 demuestre que la funcin es discontinua en el
nmero a. Luego determine si la discontinuidad es eliminable o esencial. Si es eliminable defina
f (a) de manera que la discontinuidad desaparezca.

1.

x2 + x 6
f ( x) =
x+3

5
2. h ( x ) =
x4

x2 4
4. g ( x) = 4
x 16

7. La funcin mayor entero

5.

8.

1 si x < 0

f ( x) = 0 si x = 0

x si 0 < x

f ( x) =

9x 2 4
2
; a=
3x 2
3

1
si x 2

3. g ( x) = x + 2
0
si x = 2
x
6. g ( x ) =
3 x + 1

si 0 x

9 t 2

f ( x) =
3t + 2

si t 2

si 2 < t

9.

si x < 0

a=2
x x 12
10. f ( x) = 2
x + 2x 3
a =3
2

11.
a=3

x 3

f ( x) =
2

si x 3

12.
si x = 3

t 2

f (t ) =
t

si t 2
si 2 < t

a=2
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Soluciones

1.

f ( x) =

x 2 + x 6 (x + 3)(x 2 )
=
,
x+3
x+3

f ( x) = x 2, x 3
x

f (x)

f (3) no existe; por lo tanto, la parte (i) de los


criterios de continuidad no se cumple;
Conclusin: f es discontinua en 3.

5
; Domh = 4
x4
5
lim+ =
= +
x 4
x4
x = 4 es una asntota vertical
5
5x
0
0
lim =
= lim =
=
=
x +
x

x4
1 4 x 1 0 0

2. h ( x ) =

y = 0 es una asntota horizontal


x 6 1 0
2 3 5 6 9
h(x) 0,5 1 1,25 2,5 5 5 2,5 1
f (4) no existe; por lo tanto, la parte (i) de los
criterios de continuidad no se cumple;
Conclusin: f es discontinua en 4.

1
= +
x 2
x 2 x + 2
Por lo que x = 2 es una asntota vertical
3.

lim+ g ( x ) = lim+

1
1x
0
= lim
=
=0
x x + 2
x 1 + 2 x
1+ 0
Por lo que y = 0 es una asntota vertical
lim

x 4 3 2 1 0 8
y 0,5 1 0 1 0,5 0,1
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Criterios de continuidad:
i)

g(2) = 0
lim g(x) = lim

ii)

x 2

x 2

lim g ( x) : no existe

1
1
= y lim+ g(x) = lim+
= +
x

2
x

2
x+2
x+2

x 2

Por lo tanto, g es discontinua de 2

(x 2)(x + 2 ) = 1
x2 4
= 2
4
x 16
x + 4 ( x 2 )( x + 2 ) x 2 + 4
x 2, 2

4. g ( x ) =

Grfica:
1
=0
x2 + 4
Por lo que y = 0 es una asntota horizontal
lim g(x) = lim

x 6

y 0,025 0,125 0,2 0,25 0,2 0,125 0,025


Criterios de continuidad:
i)
g(2) y g(2) no existe, por lo tanto, g es discontinua en 2 y en 2

8. f(x) =

9x2 4
2
; a=
3x 2
3

Criterios de continuidad:
i)
ii)

f (2/3), no existe; por lo tanto, f es discontinua en 2/3


(3 x 2 )(3 x + 2) = lim (3x + 2 ) = 3 2 + 2 = 4
9x 2 4
lim f ( x ) = lim
= lim

x2 3
x2 3 3 x 2
x2 3
x2 3
(3 x 2)
3

Por lo tanto la discontinuidad es eliminable


Para que la discontinuidad desaparezca se debe redefinir f (2/3) = 4

131

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9.

9 t 2

f ( x) =
3t + 2

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si t 2

; a = 2
si 2 < t

Criterios de continuidad:
f (2) = 9 22 = 9 4 = 5
lim f (t ) = lim 9 t 2 = 9 2 2 = 9 4 = 5

t 2
t 2
lim f (t ) no existe.
iii)
: lim f (t ) tlim
t 2
2 +
lim+ f (t ) = lim+ (3t + 2 ) = 3(2 ) + 2 = 6 + 2 = 8 t 2
t 2
t 2

i)

Por lo tanto f es discontinua en 2 y la continuidad es esencial.

10.

f ( x) =

x 2 x 12
x2 + 2x 3

en a = 3

f ( x) =

x 2 x 12
x 2 x 12
=
; a = 3
x 2 + 2 x 3 ( x + 3)( x 1)

Criterios de continuidad:
i)
f (3) no existe; por lo tanto, f es discontinua en 3
(x 4)(x + 3) = lim x 4 = 3 4 = 7
x 2 x 12
ii)
lim f ( x ) = lim 2
= lim
x 3
x 3 x + 2 x 3
x 3 ( x + 3)( x 1)
x 3 x 1
3 1 4
Por lo tanto, la discontinuidad es eliminable
Para que la discontinuidad desaparezca, se debe redefinir f (3) = 7/4

Fin de la I Unidad

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APENDICE
FUNCIONES TRIGINOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES
GRADOS RADIAN SEN COS TAN COT
0
0
0
1
0

30

1
3
3
3
6
2
3
2
45

2
2
1
1
4
2
2
60

1
3
3
3
3
2
2
3
90

1
0
0

2
120
2
1
3
3

3
3
2
2
3
135
3
2
2
1
1

4
2
2
150
5
1
3
3
3

6
2
2
3
180

0
1
0

210
7
1
3
3

3
6
2
2
3
225
5
2
2
1
1

4
2
2
240
4
1
3
3

3
3
2
2
3
270
3
0
1
0

2
300
5
1
3
3

3
3
2
2
3
315
7
2
2
1
1

4
2
2
330
11
1
3
3
3

6
2
2
3
3
360
0
1
0
2

SEC
1

CSC

2 3
3

2 3
3

2 3
3

2 3
3
1
2 3

2
2 3
3
1

2 3
3
1

2 3
3

2
2

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FACTORES RACIONALIZANTES
a b FR = a + b
3

a b

a +3 b

Factorizaciones Notables:
Suma y diferencia de potencias iguales

FR =

a + ab + b

FR =

a 2 3 ab + 3 b 2

Propiedades de los Logaritmos


lg b ( x y ) = lg b ( x y )

lg b ( x y ) = lg b x + lg b y

x
lg b = lg b x lg b y
y
lg b x n = n lg b x
1
lg b n x = lg b x
n

( )

a 2 b 2 = (a b )(a + b )
a 3 b 3 = (a b )(a 2 + ab + b 2 )
a 3 + b 3 = (a + b ) a 2 ab + b 2
a 4 b 4 = (a b )(a 3 + a 2 b + ab 2 + b 3 )

Otra forma

Nombre

Alfa

Ni

Beta

Xi

Gamma

micron

Delta

Pi

psilon

Ro

Dseda

Sigma

Eta

Tau

Zeta o Theta

psilon

Iota

Fi

Kappa, cappa

Ji

Lambda

Psi

Mi

Ntese que: a b
3

Omega

(a b )

Identidades Trigonomtricas Necesarias

Letra Nombre

= (a b )(a + b ) a 2 + b 2

ALFABETO GRIEGO

)(

a4 b4 = a2 b2 a2 + b2

sen 2 x + cos 2 x = 1

1.

Letra

2.

tg 2 x + 1 = sec 2 x

3.

1 + ctg 2 x = csc 2 x

4.

sen x =

1
1
; csc x =
csc x
sen x

5.

cos x =

1
1
; sec x =
sec x
cos x

6.

tg x =

sen x
cos x
; ctg x =
cos x
sen x

7.

sen ( x y ) = senx cos y seny cos x

8.

cos ( x y ) = cos x cos y senx seny


9.
10.

sen 2 x = 2 senx cos x

cos 2 x = cos 2 x sen 2 x

11.

cos 2 x =

1
(1 + cos 2 x )
2

12.

sen 2 x =

1
(1 cos 2 x )
2

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FORMULARIO DE DERIVADAS
Y = K Y = 0

PARA EL CASO PARTICULAR DE X

y = x y = 1
y = k .U y = k .U
U
U'
y = y' =
k
k
n
y = U y' = n .U n 1 .U'

y = k.x y = k
x
1
y = y' =
k
k
y = x n y' = n.x n 1

y = k.U n y' = k.n.U n 1 .U'

y = k.x n y' = k.n.x n 1

y=

Un
n.U n 1 .U'
y' =
k
k

y = n U y' =

y = k.n U y' = k.

U .U'
n.U

U .U'
2.U

y = U y' =
y = k. U y' = k.

y=

U .U'
n.U

U .U'
2.U
k.U'

k
y' = 2
U
U

y=

xn
n.x n -1
y' =
k
k
n

y = k.U.V y' = k (U.V'V.U')

y=
y = k.

U
V.U' U.V'
y' =
V
V2

U
V.U' U.V'
y' = k

V
V2

y = Sen x y' = Cos x

x
1
=
2.x 2 x

y = Sen U y' = Cos U . U'

U
n.x

x
k
=
2.x 2 x
k
k.
y = y' = 2
x
x

y = k. x y' = k

U'
Lg e
U
U'
y = k.LgU y' = k. Lge
U
U'
y = LU y' =
U
U'
y = kLU y' = k
U
U
U
y = e y' = e .U'

1
Lg e
x
1
y = k.Lgx y' = k Lge
x
1
y = Lx y' =
x
1
y = k Lx y' = k
x
x
x
y = e y' = e

y = a U y' = a U .La.U'

y = a x y' = a x .La

U'
Lg a e
U

y = U.V.W y' = U'.V.W + U.V'.W + U.V.W'

y = k.n x y' = k.

y = k x y' = k x .Lk

y = Lg a U y' =

y = U + V W y = U + V W
y = U.V y' = U.V' + V.U'

y = U V y' = V.U V 1 .U' + LU . U V .V'

y = k U y' = k U .Lk.U'
y = Lg U y' =

1
1
y' = 2 ; x 0
x
x

x
n.x

y = n x y' =

y = x y' =

y=

y = Lg x y' =

y = Lg a x y' =

1
Lg a e
x

y = Cos x y' = Sen x


y = Cos U y' = Sen U . U'

1
1 + Tg 2 x Sec 2 x
Cos 2 x
U'
y = Tg U y' =
y' = Sec 2 U . U '
Cos 2 U

y = Tg x y' =

y = Sec x y' = Sec x . Tg x


y = Sec U y' = Sec U . Tg U . U'
y = Csc x y' = Csc x . Ctg x
y = Csc U y' = Csc U . Ctg U . U'

y = Ctgx y'

1 + Ctg 2 x Csc 2 x
Sen 2 x
U'
y = Ctg U y' =
y' = Csc 2 U . U'
Sen 2 U

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INTEGRALES INMEDIATAS
De la derivacin de funciones elementales se deducen sus correspondientes integrales
llamadas inmediatas. Es necesario aprender estos resultados si se pretende ser gil en el clculo
de otras integrales menos sencillas.
a)

f ' ( x)dx = f ( x) + C
c)

1.

dx = x + C
4.

2.
x
a dx =

[ f (x ) g (x )] dx = f (x )dx g (x )dx

m
x dx =

x m +1
+ C , si m 1
m +1

3.

ax
+ C , siendo a > 0 y a 1
Ln a

6.

sen x dx = cos x + C

9.

csc

x dx = ctg x + C

c f (x )dx = c f (x )dx

b)

7.

10.

5.

cos x dx = sen x + C
tg x dx =

cos x

dx
1
= dx = Ln x + C
x
x

e dx = e
x

8.

sec

+C
x dx = tg x + C

sen x
dx = Ln cos x + C = Ln sec x + C
cos x

11.

ctg x dx = sen x dx = Ln sen x + C

12.

sec x dx = Ln sec x + tgx + C

13.

csc x dx = Ln csc x ctgx + C

14.

sec x tg x dx = sec x + C

15.

csc x ctg x dx = csc x + C

17.

sen

19.

1+ x

21.

1
2

dx = csc 2 x dx = ctg x + C

16.

18.

cos

x 1
2

23.

1 x2

dx = arc sec x + C = arc csc x + C

1
1
x 1
dx = Ln
+C
2
x +1
1

dx = arc tg x + C = arc ctg x + C

dx = sec 2 x dx = tg x + C

dx = arc sen x + C = arc cos x + C

20.

22.

24.

1
x +1
2

1
x 1
2

1 x

dx = Ln x + x 2 + 1 + C

dx = Ln x + x 2 1 + C

dx =

1 1+ x
Ln
+C
2 1 x
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BIBLIOGRAFA

Apstol, T. (1988) Calculus. (2da. Edicin) (Volumen 1) Barcelona. Editorial Revelt.


Arismendi, P. Carrillo, A. y Lara, M. (1987) Clculo primer curso. Mxico. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana.
Ayres, F. y Mendelson, E. (2001) Clculo. Serie Schaum. (4ta. Edicin) Bogot. Editorial McGraw-Hill.
Demidovich, B. (1982) Problemas y ejercicios de anlisis matemtico (7ma Edicin) Madrid. Editorial Paraninfo.
Gallo R., Csar (1992) Matemtica. Tomos I y II. Universidad Central de Venezuela.
Gonzlez, S. (2000) Anlisis matemtico I. Universidad de Carabobo. Facultad de Ingeniera. Valencia.
Guerra, C. (2007) Matemtica I. Ediciones de la Universidad Ezequiel Zamora. Barinas.
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