Creacin de dilogos

El dilogo es el intercambio verbal entre dos personas o personajes, el cuaql se

produce en diversos tipos de textos. Su produccin contribuye al desarrollo de
habilidades de interaccin verbal, adems de tomar conciencia de la
importancia de mantener un foco comunicativo.
Dilogo
1. Descripcin o definicin
El dilogo es un intercambio verbal entre dos o ms personas o personajes,
hacindose alusin tanto a situaciones reales como imaginarias. El intercambio
genera una variacin constante en los roles de hablante y oyente. Cuando un
interlocutor est dirigiendo la palabra cumple el rol de hablante, mientras el
que escucha hace de oyente, cuando el otro interlocultor toma la palabra se da
un intercambio de roles y as sucesivamente hasta el cierre de la conversacin
o dilogo.
La Real Academia Espaola de la Lengua define dilogo como: 1. Pltica entre
dos o ms personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos; 2.
Obra literaria, en prosa o en verso, en que se finge una pltica o controversia
entre dos o ms personajes; 3. Discusin o trato en busca de avenencia.
En la disciplina del lenguaje el dilogo es un tipo de discurso que est presente
en diferentes tipos de texto, especialmente narrativos y dramticos. En este
ltimo, el dilogo entre personajes es el discurso por excelencia.
El texto dialgico puede ser oral o escrito y tiene las siguientes caractersticas:
Se dan turnos verbales.
Cada intervencin se antepone de un guin (en caso del texto escrito).
Consta de momentos de: apertura, objeto de la conversacin, conclusin y
cierre.
Se presenta en un contexto situacional, con un propsito definido.
Est matizado por las cargas emocionales, el nivel de informacin, intereses
e intenciones de los interlocutores.
Su curso est influido por el carcter de los interlocutores, la relacin que
mantienen y por su posicin jerrquica.
Su registro verbal se relaciona con el nivel social y cultural de los
interlocutores, su edad y sexo.
Mantiene un hilo conductor.

Los textos dialgicos los encontramos en conversaciones, entrevistas,

dramatizaciones, textos narrativos y en algunos ensayos. En cada uno de esos
textos la presencia del dilogo revela caractersticas de las personas o
personajes, sus intenciones, motivos, disposiciones y estados de nimo. Es
decir, la creacin de un dilogo supone penetrar en la esencia de cada uno de
los interlocutores, para as evidenciar a travs de sus palabras su forma de ser
y concebir el mundo.
Respecto al aprendizaje de la escritura, en la escuela el nfasis inicial est en
la adquisicin del lenguaje escrito, ms tarde, se busca que los estudiantes
dominen los aspectos formales de la lengua, y finalmente se enfatiza en la
enseanza de los tipos de discurso y sus recursos. Estos propsitos escolares
no van en contra de una propuesta de escritura que incentive en alumnos y
alumnas su creatividad y de oportunidad para expresar sus emociones,
vivencias y temas de inters. En este contexto, se inserta el aprendizaje de la
produccin de textos dialgicos.

2. Sentido de su aprendizaje
En la vida diaria establecemos relaciones con diferentes personas. Algunas de
ellas son cercanas, como hermanos, tos, amigos; otras ms distantes, como el
vecino, chofer de la micro, portero del colegio. Generalmente, esas relaciones
se establecen a travs de la palabra, especficamente a travs de interacciones
verbales en la que se expresa cortesa (Buenos das seor Gonzlez,
dirigindose al vecino) necesidades (Cul es la siguiente parada?,
preguntando al chofer de la micro) o intereses (Estrenaron la ltima de Harry
Potter vamos?, animando a un amigo a ir al cine). Las interacciones ocurren
la mayor parte del da, todo el tiempo nos estamos comunicando con otros
para demandar, exigir, compartir, declarar, sin embargo la manera como nos
comuniquemos depender de las propias caractersticas y actitudes.
Realizar con los estudiantes un trabajo sistemtico e intencionado para la
produccin de textos dialgicos, orales y escritos, les da oportunidad de aplicar
conocimientos formales de la lengua, adquirir habilidades propias de la
interaccin verbal, tomar conciencia de la importancia de mantener el foco de
la conversacin que establecen ellos o los personajes, y planificar sus
intervenciones en funcin del propsito comunicativo, ajustando su discurso a
las intervenciones del interlocutor sin perder su orientacin.
Guiones radiales
El guion es una herramienta para planificar cualquier programa radiofnico, la
cual permite tener todo previsto. Su escritura aporta a la produccin de textos
informativos, adems de generar espacios para el dilogo y la discusin.

Guiones radiales

1. Descripcin o definicin
El guion radial constituye una herramienta o instrumento que sirve para
planificar cualquier programa radiofnico que permite tener previsto y
registrado todo el material que ser necesario para su produccin. En el guion
se detallan todos los pasos a seguir y por lo tanto son fundamentales para los
locutores y tcnicos de sonido ya que a travs de ellos comprenden de qu se
trata el espacio radial, los momentos o etapas que contempla, el orden y
secuencia que deben seguir y el tiempo disponible. En consecuencia, los
guiones hacen posible que todo el equipo humano con sus elementos tcnicos
realice un trabajo de equipo que requiere estar muy organizado y coordinado.

Los guiones radiales deben estar escritos en un lenguaje claro y comprensible

para la diversidad de personas que componen el equipo que los utilizar
(lectores, ambientadores musicales, tcnicos en sonido) y estar escritos de
manera tal que sus propsitos se logren al ser recepcionados por los oyentes o
radio escuchas.

Los guiones dependiendo de la naturaleza del programa pueden ser ms o

menos generales o detallados dependiendo si el programa es ms estructurado
o permite la improvisacin. Lo que no es discutible es que todo programa radial
requiere de un guion. Segn el programa y el gnero el guion tendr
caractersticas diversas

Algunas definiciones de autores o estudiosos del tema, acerca de qu significa

un guion radial, son las siguientes:

Muoz y Gil definen el guion como "la narracin completa y ordenada de la

historia o contenidos del programa, teniendo en cuenta las caractersticas del
medio radiofnico"

Barea y Montalvillo sealan que "lo que hacemos realmente con el guion es
ordenar todos los elementos de este lenguaje de acuerdo a los efectos que
queremos conseguir sobre los oyentes"

Ferran Gonzlez seala que "el guion es el soporte literario del mensaje a
emitir" y que "es portador de una doble comunicacin: por un lado, contiene el

texto que se har llegar al oyente y, por otro, el cdigo de entendimiento entre
las diversas personas que intervienen en su puesta en antena".

Existen distintos tipos de guiones radiales, por lo tanto, se puede establecer

una tipologa en funcin de tres variables:
- la informacin que contienen,
- las posibilidades de realizar modificaciones sobre ellos,
- la forma en que se nos presentan.

Segn la informacin que contienen hablamos de guiones literarios, guiones

tcnicos y guiones tcnico-literarios, siendo estos ltimos los ms completos.

Guiones literarios: Son aquellos que dan una importancia fundamental al texto
que deber leer el locutor o los locutores. Excluyen las anotaciones tcnicas
relativas a planificacin, figuras de montaje, etctera, y en l solo se sealan,
generalmente en mayscula, los lugares en los que aparecen msicas y efectos
sonoros. Por otra parte, en el guion se dan indicaciones para los radiofonistas.
Por ejemplo:
Locutora 1 (melanclica): "l estaba all, sentado junto a m"
Locutora 2 (riendo): "No digas eso. Jams estuvo contigo".

Guiones tcnicos: A diferencia del anterior, en este tipo de guiones imperan las
indicaciones tcnicas, mientras que el texto verbal solo aparece a medias y, en
algunos casos, ni siquiera eso. De hecho, lo que van a decir los locutores se
expresa en forma de tems (locutor 1: entrada noticia; locutor 2: cuerpo noticia;
locutor 1: despedida, etc.), como si se tratase de una simple pauta. Este tipo
de guion es el ms usado en la radio actual, sobre todo en programas
informativos y magazines.
Guiones tcnico-literarios: Son los que contienen toda la informacin posible.
En ellos aparece el texto verbal completo, as como el conjunto de las
indicaciones tcnicas.
Qu es Acotacin:

Una acotacin es una puntualizacin, observacin o explicacin, y designa la

accin y efecto de acotar.

Como tal, una acotacin puede referirse a las notas o apuntes realizados en los
mrgenes o al pie de un texto manuscrito o impreso. En este sentido, las
acotaciones son tiles para ayudarnos a entender un texto, pues mediante
observaciones o explicaciones de asuntos alusivos al tema principal nos
pueden aclarar el sentido de ciertos pasajes. Podemos encontrar las
acotaciones en libros, en forma de comentarios al pie de pgina, o incluso las
podemos hacer nosotros mismos para entender mejor un texto.

En nuestro da a da, podemos usar el trmino en sentido figurado cuando

queremos resaltar o explicar algo especfico: Nosotros salimos bien en el
examen, pero valga la acotacin de que los apuntes de clases no sirvieron de
nada.

Acotacin en teatro
En el teatro, la acotacin se refiere a las notas o comentarios de naturaleza
descriptiva que el autor incluye en la obra teatral para explicar detalles
relativos a los movimientos y acciones de los personajes en escena, as como
todo lo relacionado con la puesta escnica. En este sentido, las acotaciones no
forman parte del texto pronunciado por los actores, y su funcin es ms bien
indicar a los actores y al director ciertos aspectos de la representacin teatral,
como gestualidad, tono de voz, expresiones, etc. Las acotaciones, en general,
aparecen en todos los textos de carcter dramtico, sean para teatro,
televisin, cine u pera. Un ejemplo de acotacin ocurre en este dilogo de Los
dos hidalgos de Verona, extrado de la literatura de William Shakespeare.
Ntese la acotacin en el parntesis:

Relmpago: Seor: vuestro guante (entregndole un guante).

Valentn: No es mo. Tengo puestos los dos.