Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur

Ciencias de la Salud I
(Salud integral)
Equipo 4
Prof.: Guillermo Salazar Coiro
Alumnos:
Aguilera Rioja Mara Fernanda
Andrade Czarez Giovani
Benavides Orea Mipsan Uriel
Fabin Amador Yaritzi
Salinas Canseco Susana Raquel
Sandoval Ortiz Itzel Priscila

Propsito

Aprendizaje

El propsito de
este trabajo es
dar a conocer
Los accidentes
en la
adolescencia,
primeramente
definiendo lo que
es un
adolescente,
despus su
entorno
peligroso ,
factores de riesgo
y protectores con
los que cuenta, y
algunos otros
trminos que
tuvimos que usar

El alumno
aprender, al leer
este trabajo
*Qu es un
adolescente?
(cambios que
sufre)
*Qu es un
factor de riesgo?
*Qu es un
factor protector?
*Qu es un
accidente?
* Datos
estadsticos
acerca de los
accidentes en la
adolescencia

Contenido
temtico

1.- Qu es
adolescente?
2.- Qu son los
factores
protectores y de
riesgo en la
adolescencia?
3.- Qu es
accidente?
4.- Accidentes
ms frecuentes
durante la
adolescencia

Actividades
(Secuencia
didctica)

I. INICIO.Investigacin
bibliogrfica,
explicando cada
trmino utilizado
en el trabajo
(como
adolescente,
factores de riesgo,
etc) y dando la
introduccin con
ello al tema
Accidentes
II.
DESARROLLO.Investigacipn de
campo, realizando
una encuesta de
10 preguntas y
acompaadas de
grficas
III.Cierre

Recursos

*Computadora
*Biblioteca
*Lpices
*Electricidad
*Pluma
*Gente
encuestada
*Tiempo
*Libros de la
biblioteca

Logros

Con esta actividad

logramos
consolidarnos
ms como equipo
y trabajar juntos,
adems,
aprendimos y
reafirmamos los
conocimientos
adquiridos
durante el curso
acerca de los
adolescentes y
como podemos
sufrir accidentes,
ya que estamos
casi rodeados de
ellos.

Elaboracin de un
programa
preventivo

ndice
1.- Qu es adolescencia?........................................................................................................... 5-14
2.- Factores de riesgo en la adolescencia.................................................................................... 15-21

3.- Factores protectores en la adolescencia................................................................................. 22-25

4.- Qu es un accidente?............................................................................................................ 26-29
5.- Accidentes ms frecuentes en la adolescencia....................................................................... 30-46
7.- Encuestas................................................................................................................................ 46-59
8.- Grficas.................................................................................................................................... 60-69
9.- Anlisis de datos....................................................................................................................... 70
10. Bibliografa

Para poder explicar los accidentes durante la adolescencia, primero tenemos que definir que es la propia adolescencia.
Para ello, daremos un parmetro de informacin que abarca desde los cambios fsicos hasta los emocionales que
sufrimos durante esta etapa, para posteriormente entender que quiz estos cambios pueden ser uno de los motivos a que
los adolescentes sean muy propensos a accidentarse.
4

Qu es adolescencia?
La adolescencia es un proceso fsico, psicolgico y social que implica crecimiento.1 Con base en esta definicin
podemos decir que la adolescencia es una etapa de cambios que pueden resultar muy bruscos incluso para nosotros, ya
que podemos llegar a sentir todo tipo de emociones en los mismos 10 minutos. Esto debido, junto con los cambios
fsicos, a que el cuerpo antes secretaba hormonas de manera lenta, pero ahora, las hormonas son disparadas de una
manera ms rpida y en mayor cantidad, esto no cesar hasta que el cuerpo no alcance la madurez necesaria.
Los cambios biolgicos aparecen en la pubertad, en las mujeres de los 10 a los 14 aos, y en los hombres de 12 a 14
aos. En este periodo el cuerpo empieza a trabajar demasiado rpido porque se pone en marcha el sistema hormonal.
Podemos definir tambin la palabra pubertad de su proveniencia del latn que es puber que significa vello, y pubere
que significa Cubrirse de vello.

Cambios biolgicos en el hombre

(En cuanto a los genitales)

El pene se va alargando, ensanchando y oscureciendo.

1 Ciencias de la Salud I. Salud integral. Jos Guillermo Salazar Coiro
5

Aparece el vello pbico y se va extendiendo por vientre y piernas.

La prstata y las vesculas seminales alcanzan su volumen definitivo.

Los testculos crecen y producen testosterona y espermatozoides.

Aparecen las primeras erecciones y la primera eyaculacin.

Aparicin de eyaculaciones nocturnas espontneas .

Cambios notables en genitales del hombre

(Cambios en cuanto al cuerpo en general)

Engrosamiento de la voz
Aumento de grasa y masa muscular
Aumento de estatura
Vello en las axilas, trax y facial
Secrecin de grasa en la cara

Cambios del hombre

Cambios biolgicos en la mujer

(Relacionados con los genitales)

Se desarrollan ovarios, trompas de Falopio y tero. Se forman folculos que darn lugar al desprendimiento de

vulos para provocar la primera menstruacin o menarqua.

Crece vello pbico
La zona vaginal se hace ms hmeda y rosada. Aumenta el tamao del cltoris

Cambios fsicos de la vagina

(En cuanto al cuerpo en general):

El pecho y las glndulas mamarias empiezan a crecer.

Puede aparecer el acn, sin embargo, en las nias es menos fuerte que en los nios.

La forma del cabello en la nuca y la frente, se establece de forma definitiva.

Se marcan la cintura y las caderas ensanchan.

Se redondean las formas en hombros, caderas, glteos y vientre.

Desaparece el vello fino en los brazos y la espalda y crece en las axilas.

La piel se hidrata y se vuelve ms suave debido al cambio hormonal.

Cambio de voz en menor intensidad que en el hombre.

Crecimiento rpido, sobre todo de estatura.

Cambios fsicos de la mujer

A qu se deben estos cambios?

Todos los cambios antes mencionados e deben a la activacin de una regin en el cerebro llamada Hipotlamo, este es
el centro de control de sistema endcrino (que est compuesto por un conjunto de glndulas que secretan las hormonas)
y se encarga de soltar este nuevo proceso de la pubertad.
La glndulas endcrinas son la hipfisis, la tiroides, la paratiroides, suprarrenales, ovarios y testculos. Las hormonas que
secretan estas glndulas son mensajeros que llevan informacin a rganos especficos, a travs del torrente sanguneo.
El hipotlamo a su vez libera una sustancia llamada HGL (Hormona Liberadora de la Gonadotropina), la cual estimula a la
hipfisis (o pituitaria. Encargada del desarrollo, crecimiento y funcin del aparato reproductor) mediante dos hormonas
llamadas gonadotrpicas, las cuales tienen fuertes efectos sobre las glndulas sexuales llamadas gnadas.

10

Gnadas masculinas y femeninas

Qu es una gnada?
Las gnadas, como ya se mencion anteriormente, son glndulas sexuales.
En el hombre encontramos que:

Las gnadas son los testculos.

En ellos se secreta HEF (Hormona Estimulante del Folculo) y HECI (Hormona Estimulante de las Clulas

Intersticiales)
La HECI hacen que maduren los tbulos seminferos, que se encuentran en los testculos y es donde se forman
los espermatozoides.

11

La HEF estimula la secrecin de andrgenos (en especial testosterona) los cuales provocan que aparezca barba,
que cambie la voz, etc.

En la mujer encontramos que:

Las gnadas son los ovarios

En los ovarios se secreta la HEF (Hormona Estimulante del Folculo) y HL (Hormona Luteinizante)
La HL produce estrgenos, y tambin una hormona llamada pregesterona, en los ovarios
La HEF hace al ovario iniciar la formacin de vulos

Cambios psicolgicos
Ahora que ya sabemos los cambios biolgicos por los cuales pasamos cuando adolescentes, es necesario dar tambin
un enfoque acerca de los cambios psicolgicos que sufrimos y que nos pueden llevar a meternos en factores de riesgo
para accidentes.
Primeramente, debemos definir que la adolescencia es una etapa de bsqueda de una identidad propia, o bien dicho
una personalidad. Para ello, el adolescente no solo toma valores y conductas de sus padres, si no de sus amigos o su
entorno social con el que se siente ms cmodo. Pero no solo toma valores y conductas, si no que rechaza totalmente
otros, tomando algunas veces los contrarios a estos.

12

Una vez terminada esta etapa, el adolescente ya constituy lo que va a ser su personalidad, la que dar sentido a lo que
continua en su vida. Hay veces que esta etapa no termina en el tiempo que debera y se da lo llamado como
adolescencia prolongada.
Prosiguiendo con estos cambios, podemos destacar que durante esta etapa el adolescente tiende a manifestar
problemas con cualquier figura de autoridad que se le presente, llmesele a esta padres, profesores, etc. Por lo que se da
una relacin entre los propios adolecentes, debido a que comparten las mismas situaciones.
Una vez que el adolescente se siente cmodo y comprendido entre un grupo de personas se empieza a dar lo que es la
amistad. Cabe destacar que no en todas las ocasiones son buenos los crculos sociales en los que se entrometen, puesto
que esto los puede llevar a adicciones, pandillerismo.. entorno peligroso.

13

Adolescentes que se sienten

Con sus propios padres.

14

incomprendidos

Factores de riesgo en la adolescencia

Qu es un factor de riesgo?
Un factor de riesgo es toda aquella actividad que ponen en riesgo, valga la redundancia, la salud integral de cualquier
persona.
Como adolescentes, tenemos el infortunio de que estamos rodeados de factores de riesgo, llmese en el hogar, en la
escuela, con amigos... estamos rodeados de actividades que nos pueden orillar a cometer errores.
A continuacin daremos algunos de factores de riesgo 2:
1. Consumo abusivo de alcohol. ya que este puede llevar a una prdida de la autocrtica, distorsin de la realidad,
alteraciones en la conducta con desinhibicin y facilitar actos de violencia. El alcohol acta sobre la voluntad,
haciendo que esta se debilite y facilita el consumo de otras sustancias.
2. Dependencia al tabaco. Es un hbito que puede crear una conducta adiitiva dentro de la estructuracin de la
personalidad, incorporndose esta modalidad de reaccin para el futuro.
3. Alteraciones permanentes del humor. Ansiedad, tristeza, aislamiento, mal humor, hostilidad hacia los familiares,
y amigos, aburrimiento y violencia
4. Alteraciones en el estilo de vida: trastornos del sueo, expectativas que van ms all de lo realizable, fatiga
frecuente, falta de inters y motivacin por cosas que antes de intersaban.
5. Conflictos familiares. Podemos decir que la familia es el ncleo de una buena relacin con la persona y su
medio, pero si esta no se encuentra bien (por desintegracin, violencia intra familiar, etc.)
2 http://www.alcmeon.com.ar/2/5/a05_03.htm
15

Desintegracin
adictivas

16

Consumo de sustancias

Factores de riesgo con respecto a la familia

17

Yo pienso que la familia resulta muchas veces un factor de riesgo para los chavos debido a que no se les dan
los valores suficientes para quererse, cuidarse y respetarse, de manera que ellos buscan su aceptacin en otros
lugares como en sus escuelas, grupos de amigos etc. que los llevan a cometer errores 3
Abordaremos dos ejemplos de porque consideramos a la familia como un factor de riesgo:
1. Violencia intrafamiliar: La violencia familiar es definida como una manifestacin disfuncional, abuso de
poder que lesiona a una ms personas fsica y psicolgicamente, y donde se han agotado toda
posibilidad de interaccin y comunicacin. En familias donde se originan las agresiones fsicas,
psicolgicas y sexuales hacia las mujeres, hijos e hijas, se da una dinmica entre sus miembros de
acuerdo con cuatro premisas:
La violencia es un acontecimiento que se produce como resultado de una relacin, no es un
proceso de comunicacin, no es un acontecimiento individual, es ms bien el resultado de un

proceso de comunicacin particular entre dos o ms personas

En una relacin, todos los involucrados estn comprometidos en el resultado de la misma, pues
quien provoca es, a su vez, provocado dependiendo, de las respuestas sobre quin emite y quin
devuelve.

3 Hilda N. Canseco. Madre y ama de casa. 49 aos

18

Todo individuo adulto con capacidad suficiente para vivir de manera autnoma es garante o
responsable de su propia seguridad, o sus propios hechos; si no asume su responsabilidad, se
alimenta una relacin de carcter violento en la cual se da una lucha de poder pasivo o activo, que
convierte a la relacin en un crculo vicioso.
La violencia y la no violencia, ms que actitudes contrarias, hay que diferenciarlas de las personas

violentas por naturaleza y aquellas en las que la violencia aparece segn el medio que las rodea.
Los factores que predisponen la violencia intrafamiliar son:
-

Las observaciones de violencia entre el padre y la madre o sus modelos de crianza

Personalidad agresiva
Altos niveles de estrs cotidiano, cuanto mayor es el estrs, mayores son las posibilidades de

agresin
El abuso de alcohol, donde la persona pierde el control y su voluntad.
Los problemas materiales que causan insatisfacciones convierten a la relacin de pareja en un combate

cotidiano donde cada cnyuge se defiende.

Los patrones de crianza hacia los hijos
La actitud positiva hacia el maltrato de uno de los cnyuges
La aceptacin cultural que hace la sociedad ante el maltrato y agresin fsica, psicolgica y verbal hacia

la mujer
La ausencia de valores humanos como libertad, respeto, solidaridad, entre otros. 4

4 Ciencias de la Salud I. Salud integral. Jos Guillermo Salazar Coiro

19

2. Desintegracin familiar: La fuerte influencia negativa que una familia disfuncional tiene particular importancia
sobre la salud integral del adolescente y del joven. Una familia sana es aquella en la cual sus miembros funcionan
bien en lo biolgico, psicolgico y social. De acuerdo con la OMS, para que un adolescente pueda lograr un
desarrollo saludable antes tuvo que pertenecer a una familia que los apoye y haber tenido una infancia saludable.
El enfoque familiar es de suma importancia en la salud, ya que es el grupo primario ms importante, pues tiene el
papel preponderante en el crecimiento y desarrollo, desde lo gentico hasta la alimentacin y nutricin.
En la actualidad los jvenes ven a la institucin familiar sometida a un proceso de desintegracin o de intensa
debilidad, por el gran problema de deterioro de condiciones de vida. El empobrecimiento de las familias, en
general, ha elevado el nmero de mujeres en condicin de jefas de hogar. En cuanto a la poblacin juvenil,
necesitan adquirir ms recursos, por lo que se ven obligados s separarse del ncleo familiar para hacer su propia
vida.5
Cuando hablamos de desintegracin familiar hablamos de un problema muy grave, puesto que los jvenes dejan
de tener un ejemplo claro de hacia dnde va su futuro, por lo que, segn datos de la OMS, los jvenes con mal
ncleo familiar, o que estn presentes en peleas, y en separacin de ambos padres, son ms propensos a caer en
adiciones, pandillerismo, etc.

5 Ciencias de la salud. Salud integral I. Jos Guillermo Salazar

20

Adicciones
Una adiccin es una enfermedad fsica y emocional, segn la Organizacin Mundial de la Salud. En el sentido tradicional
es una dependencia o necesidad hacia una sustancia, actividad o relacin debido a la satisfaccin que esta causa a la
persona.
En la actualidad se acepta como adiccin cualquier actividad que el individuo sea incapaz de controlar, que lo lleve a
conductas compulsivas y perjudique su calidad de vida, como lo pueden ser la adiccin al sexo, al juego (ludopata), a la
pornografa, a la televisin, a las nuevas tecnologas (tecnofilia) y a las comidas rpidas. En este mismo plano, se
encuentra el alcoholismo, la drogodependencia, la adiccin a la comida (comedores compulsivos) y el tabaquismo, que
conducen a un estado psicofisiolgico, caracterizado por la modificacin del comportamiento, a causa de un impulso
irreprimible por consumir una droga o sustancia.

21

Factores protectores en la adolescencia

El desarrollo del adolescente puede verse perturbado por acciones voluntarias, o no
voluntarias, que pueden llevarlo a cometer acciones nocivas para su salud. Muchos de
los problemas sanitarios del adolescente son causados por comportamientos o
entornos riesgosos.
Segn la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) un factor de riesgo
es cualquier rasgo, caracterstica o exposicin de que un individuo aumente su
probabilidad de sufrir alguna enfermedad o lesin.

22

El crimen, el consumo de drogas, el alcoholismo, la conduccin imprudente, los encuentros casuales sin proteccin, etc.
son algunos ejemplos de comportamientos que comienzan en la adolescencia y que a algunas personas les permanecen
hasta la adultez. Algunas veces las conductas peligrosas a las cuales nos enfrentamos cuando somos adolescentes nos
llevan a perjudicar nuestra vida de una manera importante, como lo vimos en el tema anterior de este trabajo.
Todos estos factores de riesgo tienen como compensadores los llamados factores protectores, los cuales son
aquellos recursos personales, sociales e institucionales que promueven el desarrollo exitoso del adolescente o que
disminuyen el riesgo de que surja un desarrollo alterado 6, podemos decir que los factores protectores se asocian con la
reduccin de acciones que nos lleven al entorno peligroso. Ejemplo de ello sera no conducir en estado de ebriedad para
evitar provocarnos, o a terceros, un accidente grave.

Otro trmino que se asocia con los factores protectores es la resiliencia. Este trmino se entiende como la capacidad de
afrontar situaciones negativas de cualquier ndole. Esta se sustenta con la relacin de la persona y el medio que la rodea,
por lo que pudimos concluir que los adolescentes nunca poseen una resiliencia absoluta ni estable, porque que como ya
vimos anteriormente, son muy propensos debido a que estamos rodeados de factores de riesgo.

6 Jessor R (1993)
23

Para definir mejor el trmino resiliencia, podemos dividirlo en dos aspectos:

1. Resiliencia frente a la posibilidad de destruccin, sea la capacidad de
protegernos a nosotros mismos bajo la presin que pueden ejercer los
factores de riesgo.
2. Y la capacidad de construir un estilo de vida positivo, alejado de todo riesgo
que de ella pueda provenir.
Wolin, en 1993, nos habla de algunas caractersticas especiales que debe poseer
un resiliente, las cuales son:

Introspeccin: Tener la capacidad de preguntarse a uno mismo, dando una respuesta totalmente honesta
Independencia: Capacidad de establecer lmites entre uno mismo y los ambientes adversos. Alude a la capacidad

de mantener distancia emocional y fsica sin llegar a aislarse.

Capacidad de relacionarse: Habilidad de mantener y establecer lazos de relacin con otras personas
Iniciativa: El placer de establecerse a uno mismo tareas cada vez ms difciles, con el fin de probar que tan

capaces somos de realizarlas.

Moralidad: Es el deseo de una vida personal satisfactoria, se refiere tambin a la toma de valores y a la distincin
entre lo bueno y lo malo.

De todo lo dicho anteriormente, y con una bsqueda realizada por el equipo, encontramos que los factores
protectores con los que debera contar un adolescente podran ser los siguientes:
1.
2.
3.
4.
24

Una buena comunicacin con padres, familiares, maestros, etc.

Un clima educativo abierto, positivo y orintador con normas y valores claros.
Balance adecuado entre responsabilidades y derechos
Caractersticas emocionales que sirvan para enfrentar cualquier problema adverso que se tenga

5. Ayudarle a definir bien su identidad y que no busque en drogas o alcohol el valor que pued adquirir en
casa.
6. Ayudarle a que posea capacidad de decisin, basndose en su futuro.
Como otro punto a tratar, convenimos que era correcto hablar de la autoestima, ya que esta es una clave fundamental
para que un adolescente tenga una buena aceptacin de s mismo, por lo cual no buscar encajar de una u otra manera
en grupos de amigos que no le llevarn a nada bueno 7 Un autoestima bueno se logra, la mayor de las veces, en el
ncleo ms importante de la vida, la familia, lo que nos lleva desarrollar el siguiente punto donde hablaremos acerca de
ello:
La familia es importante para el adolescente ya que ella influye en el desarrollo estudiantil y de competencia que pueda
generar un adolescente. Por lo que decimos que con una buena estabilidad familiar el adolescente logra un desarrollo
integral. Cabe mencionar que no siempre son los padres los que dan estabilidad, en cuanto a familia, a un adolescente,
pueden tener otros ejemplos claros a seguir, llmese tos, abuelos, primos, etc.

7 Instituto de Medicina de los Estados Unidos

25

Baja autoestima

26

Qu es un accidente?

Se define como accidente a cualquier suceso que es provocado por una accin violenta y repentina ocasionada por un
agente externo involuntario, y que da lugar a una lesin corporal. La amplitud de los trminos de esta definicin obliga a
tener presente que los diferentes tipos de accidentes se hallan condicionados por mltiples fenmenos de carcter
imprevisible e incontrolable. Los accidentes tambin son producto de estar expuestos a diferentes factores de riesgo.

27

Diversos accidentes son causados por factores personales, es decir, estn ligados con el comportamiento humano. Estos
factores pueden ser:

Falta de conocimientos o capacitacin. El personal no cuenta con los conocimientos necesarios para realizar su
tarea de una manera segura o no conoce los riesgos presentes en sta. Por ejemplo, la manipulacin de residuos

biolgicos infecciosos.
Motivacin. El individuo carece de motivacin para desempear una actividad o la realiza con la motivacin

equivocada.
Ahorrar tiempo. Se intenta ahorrar el mayor tiempo posible para terminar una labor. Esto lleva a cometer errores y

comprometer la seguridad.
Buscar la comodidad. Algunos elementos de seguridad resultan incmodos y las personas prefieren evitarlos para

sentirse ms cmodos. Por ejemplo, evitar el uso del cinturn de seguridad o el casco.
Defectos fsicos o mentales. Las capacidades fsicas y mentales del individuo deben ser ptimas para desempear
una actividad de riesgo. Una persona con epilepsia debe evitar conducir vehculos pesados.

Ejemplos de accidentes
1.-Accidentes en el hogar:

28

Estos pueden ser intoxicaciones, quemaduras, torceduras, etc. En ellos, podemos encontrar como ejemplos de factor de
riesgo:

Dejar a los nios pequeos solos

No identificar cualquier fuga de gas.

Los factores protectores seran, a grandes rasgos, tener la casa ordenada y llevar un buen control de ella

2.- Accidentes de trnsito:

En ellos podemos encontrar sucesos como choques, atropellamientos, volcaduras, etc.
Los factores de riesgo que intervendran en estos accidentes seran:

Como factor protector

suficiente para hacerlo sera

29

Conducir en estado de ebriedad

No respetar sealizaciones
Ir jugando cuando vamos al volante

podramos destacar que manejar sobrio y tener la madurez

la forma en la cual podremos cuidar nuestras vidas.

ACCIDENTES MS FRECUENTES EN LA ADOLESCENCIA.

Antes de saber cules son los accidentes que ocurren con mayor frecuencia en los adolescentes, es muy importante saber cules
son los factores que lo propician, para ello se muestra el siguiente esquema:

ACCIDENTES EN ADOLESCENTES

Repercusiones Personales

30

Repercusiones Familiares

Muertes

Secuelas

mbito emocional

Situacin Laboral Econmico

Repercusiones Sociales

Las repercusiones personales de las que hablamos pueden ser la perdida de la vida o bien secuelas fsicas y psicolgicas,
temporales o permanentes que inciden sobre la prosecucin acadmica o laboral; a esto se unen las repercusiones familiares en el
mbito emocional como dolor, preocupaciones, angustia que inciden en el cumplimiento laboral y adems deben afrontar gastos
econmicos inesperados y altos por el costo de invalidez y rehabilitacin.

SITUACIN ESTADSTICA
Algunas de las causas principales que ocasionan la defuncin entre los 14 y 24 aos en los dos sexos, son las causas externas, que
al ser una de las que ocasionan mayor mortalidad, su porcentaje de igual forma es superior a todas las dems causas sumadas,
dichas causas externas, incluyen tanto violencias, accidentes, y traumatismos, y todo esto depende de si la zona es rural o urbana.
En este caso nosotros nos centraremos en el estudio de los accidentes.
En Mxico, segn datos estadsticos del INEGI (2007), han ido en aumento las muertes por accidentes y traumatismos y por
consiguiente, es una de las principales causas de morbi mortalidad.
A continuacin se enlistarn algunas de estas causas externas o bien, accidentes que se sacaron en base a diversos estudios
estadsticos en Mxico:
31

 Se ha llegado a que el 23% de las defunciones por accidentes de trnsito ocurren entre los 15 y 24
aos. De acuerdo con estadsticas de la Asociacin Nacional de Seguridad y Emergencias (ANSE) el
70 % de los percances automovilsticos se relacionan con el consumo de alcohol y se dan
principalmente entre jvenes que pueden ser tanto choferes como ocupantes y peatones.
La distribucin de defunciones por causas externas, muestra que la mayora de dichas defunciones
son por accidente de vehculo de motor (26%), seguido de los suicidios (21%), y los homicidios
(15%) los eventos de intencin no determinada (18%) son aquellos en los cuales no se puede
establecer fehacientemente si fue accidente, suicidio u
homicidio.
Otros tipos de accidentes son las cadas, los ahogamientos, heridas por armas de fuego,
quemaduras, envenenamientos o bien ataques ofdicos.
DISTRIBUCIN APROXIMADA POR SEXO
Las defunciones por accidentes son mayores en varones que en mujeres, esto lo podemos
observar en la siguiente tabla que muestra los resultados de una encuesta encontrada:
CAUSA
Accidentes viales

HOMBRE
4

MUJER
1

Cadas

Ahogamientos

Heridas por arma de fuego

10

Quemaduras

32

Envenenamiento

Ataque ofdico

Con base en estos datos, se puede hacer una relacin entre el tiempo y el nmero de lesionados por accidentes viales, y la
proporcin de muertos o bien, lesionados.
RELACIN: Tiempo y nmero de lesionados por accidentes viales.

PROPORCIN: Muertos o lesionados.

Cada 8 minutos: 1 lesionado por accidente vial.

Cada 30 minutos: 1 hospitalizado por accidente vial.
Cada 2 horas:
1 muerto por accidente vial.

Por cada muerto: 10-15 lesionados graves.

Por cada muerto: 30-40 lesionados leves.

De estas lesiones, el 50% son lesiones graves de mdula espinal, retardo mental no congnito y epilepsia. Todo esto lo podemos
justificar con las siguientes grficas tomadas del Ministerio de Salud de la Nacin:

33

34

35

36

37

38

39

40

Despus de ver algunos accidentes y sus datos estadsticos, veremos en qu rea ocurren.
El adolescente generalmente dispone de un variado campo de accin y en la necesidad de desplazarse, los accidentes viales
ocupan el primer lugar.

REAS VIALES
Principalmente los relacionados con vehculos a motor que como ya se dijo, le puede ocurrir al
pasajero, conductor o bien al peatn en autos y motos, adems de los accidentes de ciclistas.

REA CASERA
Los accidentes y muertes son de mltiple etiologa, pero los ms frecuentes son por arma de fuego,
quemaduras ya sea por incendios, escaldaduras, por contacto o electricidad, intoxicacin por gas,
ahogamiento y cadas.

REA ACADMICA
Las de mayor incidencia son las relacionadas con el rea deportiva, construcciones, laboratorios y vehculos de transporte.

REA LABORAL

41

Los adolescentes empleados en oficios que implican manejos de mquinas,

instrumentos cortantes, construcciones, manejo de productos industriales
potencialmente txicos y otras reas de alto riesgo.

LESIONES CAUSADAS POR ACCIDENTES

Es necesario evaluar el hecho de que los accidentes tienen diferentes factores que determinan la consideracin de la lesin
causada; un accidente puede ser leve para una persona, y para otra puede ser ms grave, ocasionndole la muerte. Para esto, se
hace uso del Sndrome de Lesin.
ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA EN EL SNDROME DE LESIN:
Etiologa del accidente.
Factores del husped.
Circunstancia ambiental.
Estos aspectos, van a determinar las caractersticas de la lesin y sus consecuencias de muerte o
secuelas.
La atencin que demandan los accidentes segn la gravedad de lesiones, es explicada por
diferentes modelos y uno de los ms aceptados es el "Modelo Iceberg", de diseo piramidal: El vrtice representa a las muertes, el
rea media las hospitalizaciones, y la base amplia el tratamiento ambulatorio.
42

CONSECUENCIAS

DE

UN

ACCIDENTE

AUTOMOVILSTICO

LESIONES:

Fracturas: En alguna extremidad superior, inferior,

cara, crneo, raquis, o costillas.

Esguinces.

Heridas abiertas y aplastamiento: De cara, crneo, o extremidades.

Contusiones o abrasiones: En extremidades o cara.

Hemorragia interna.

Lesin cerebral: Conmocin, contusin.

SECUELAS DE LESIONES GRAVES:

43

En mdula espinal.

Retardo mental.

Epilepsia.

Miembros seccionados (mutilaciones).

Cicatrices deformantes.

Limitaciones funcionales.

Enucleacin ocular.

REPERCUSIONES PSICOLGICAS:

Fobias

Depresin

FACTORES DE RIESGO EN ACCIDENTES DE ADOLESCENTES

Los factores que a continuacin se sealan como predisponentes en el riesgo de
accidentes, generalmente interactan y muchos de ellos segn la circunstancia son
determinantes para la realizacin del hecho trgico.
FACTORES PERSONALES:

44

1. Los propios de la etapa adolescente:

Falta

de

inhibiciones

deseo

de

nuevas

experiencias

emociones

que

considera

nicas.

Sentimientos de omnipotencia (que lo hacen creer que todo lo puede hacer) y de invulnerabilidad (sin peligro de muerte).

El deseo de demostrar que es independiente y valiente.

El proceso de bsqueda de identidad, que lo lleva a buscar "modelos" que imitar en otros adolecentes y adultos.

La inhabilidad psicomotora propia de un organismo en pleno crecimiento, que condiciona respuestas lentas o torpes, antes
situaciones de emergencia que lo predisponen a accidentes.

2. Psicopatologas: Que determinan conductas de autodestruccin, tendencia a accidentes (ms de 3 al ao, deben originar alerta
y evaluacin por parte del equipo de salud).
3. Uso y abuso de drogas: Alcohol y otras drogas se implican en gran porcentaje de accidentes verdaderos y en para-suicidios
(suicidios enmascarados como accidentes).
4. Preferencia de conduccin nocturna, y los das viernes y sbados.

FACTORES FAMILIARES:

45

Familias con excesiva permisividad y que violentan legislaciones sobre edad para conducir.

Ejemplos familiares de conducta peligrosa.

Falta de medidas preventivas en el vehculo y hogar.

FACTORES SOCIALES:

Presin grupal que induce a descartar medidas preventivas en diferentes reas y que motiva conductas peligrosas.

Mala sealizacin y condiciones viales.

Falta de vigilancia en el respeto a la normativa legal para conducir, con respeto a la edad.

Venta de bebidas alcohlicas a menores de edad.

Malas condiciones de seguridad laboral.

Falta de legislaciones que reglamenten acciones preventivas. (Ejemplo: uso del cinturn de seguridad).

Falta de apoyo a las acciones preventivas de organismos oficiales.

Ignorancia de la magnitud del problema. La mayora de las adolescentes desconocen que accidentes es la primera causa de
mortalidad en esa edad.

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PREVENCIN DE ACCIDENTES

Uso del cinturn de seguridad

Chequeo peridico del vehculo

Respeto a las seala de trnsito

Respeto a la velocidad limite

Respeto a la edad legal para manejar

Acondicionamiento vial y de sealizacin

Uso del casco craneal en motorizados, ciclistas y patinadores

Evitar siempre uso y abuso de drogas

Estimular a fabricantes de automviles para que instalen bolsas de aire en todos los vehculos y disear tableros de mando
que no sean factor de mayor dao humano en las colisiones.

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Estimular el uso del transporte pblico debido a que: El nmero de muerte por pasajero/milla es 10 veces mayor en pasajeros
de automviles que de autobuses y 20 veces mayor en pasajeros de automviles que de trenes o aviones comerciales.

Evitar la conduccin nocturna y los das de mayor incidencia de accidentes (viernes y sbado).

Toque de queda para menores de edad.

Capacitacin del equipo de salud.

Campaas educativas de proyeccin masiva.

PREVENCIN EN OTRAS REAS

Promover y legislar seguridad industrial.

Promover y legislar seguridad laboral.

Promover seguridad en sitios de recreacin.

Promover seguridad en el hogar.

Instalar en el hogar, escuela, sitios de trabajo, detectores de humo y extintores en buenas condiciones.
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Simulacros educativos de accin en casos de emergencia.

Educacin para manejar productos inflamables.

Vigilar cumplimiento a legislacin de armas de fuego.

Educacin en prevencin a los nios y adolescentes.

Programas educativos dirigidos a la familia y la comunidad

Encuestas

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1.- Cul crees que es la principal causa de mortalidad en adolescentes?

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2.- Qu es un accidente?

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3.- Qu tipo de accidentes has sufrido?

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4.- Con que frecuencia has sufrido un accidente?

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5.- Cul crees que sea la causa principal de los accidentes en la adolescencia?

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6.- En qu lugar crees que los adolescentes estn ms propicios a sufrir un

accidente?

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7.- Qu tipo de accidente crees que tenga efectos ms graves?

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8.- Escoge un factor protector para evitar un accidente

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9.- Qu factores de riesgo has tenido cerca? (los cuales pudiesen propiciar un
accidente en escuela, hogar, etc)

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10.- Sabes qu es un programa de prevencin? (Si tu respuesta es S selecciona

incisos del A al C. Si tu respuesta es No selecciona incisos del D al F la razn por
la cual no los conoces)

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Anlisis de los datos

Con base en los datos recavados en las encuestras, y posteriormente en la grficas, nos permitimos hacer un anlisis de
datos en el que llegamos a lo siguiente:
1. La falta de informacin es un grave factor de riesgo para los adolescentes, ya que ni si quiera se toman un
momento para informarse acerca de lo que les conviene y no.
2. La mayora de los encuestados refiere ms de 3 accidentes en su adolescencia
3. El accidente ms destacado en ellos es el automovilstico

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Bibliografa
http://www.fastonline.org/CD3WD_40/HLTHES/1H004S/ES/1H004S04.HTM
http://www.sanar.org/salud/accidentes-quemaduras-ahogamiento
http://www.sap.org.ar/docs/congresos/2011/centenario_sh/vilar_lesiones.pdf
http://www.uaq.mx/investigacion/difusion/veranos/memorias2010/12%20Verano%20Ciencia%20Region%20Centro/UAQ
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Ciencias de la salud I. Salud integral. Jos Guillermo Salazar Coiro
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Juventud en xtasis
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