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Lectura de referencia: captulo 4 (pp. 57-76) del texto de Adrian Akmajian, Richard A.
Demers y Robert M. Harnish Lingstica: Una introduccin al lenguaje y la
comunicacin (traduccin y adaptacin de Violeta Demonte y Magdalena Mora;
Alianza Universidad, Textos 81; Madrid: Alianza, 1984).
* Required
Bueno
A02. El estudio de los sistemas de comunicacin de los simios sirve para diversos
fines: entender su inteligencia y logros lingsticos, comprender el origen del
lenguaje humano y contrastar los sistemas de comunicacin animal y humana. *
Valorar en una escala de tres.
1
2
3
Mal
o
Bueno
Bueno
B04. De acuerdo con las taxonomas usuales, el orden de los primates (prosimios,
monos y antropoides) no se relaciona con el orden de los hombres (seres humanos).
*
Valorar en una escala de tres.
1
2
3
Mal
o
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Mal
o
Bueno
Bueno
Bueno
D12. Las seales posturales entre los primates pueden usarse para marcar
confianza (posturas tensas y rgidas) o para marcar timidez (posturas cmodas y
libres), sin presentar ningn tipo de variacin entre especies. *
Valorar en una escala de tres.
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3
Mal
o
Bueno
Bueno
E14. La comunicacin vocal del mono cercopiteco de Etiopa y del macaco rhesus
no son las seales auditivas ms estudiadas entre todos los primates del continente
africano. *
Valorar en una escala de tres.
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3
Mal
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Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
F18. Con la llamada del predador areo y la del predador terrestre los
cercopitecos logran que los miembros del grupo busquen refugio en lo alto de los
rboles y en el suelo, respectivamente. *
Valorar en una escala de tres.
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3
Mal
o
Bueno
Mal
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Bueno
Bueno
G21. La tabla 4.1 muestra una relacin estable entre los estmulos o situaciones, los
sonidos o ruidos emitidos por los cercopitecos, los sentidos posibles de los mensajes
vocales y las respuestas esperables. *
Valorar en una escala de tres.
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3
Mal
o
Bueno
Bueno
H23. De acuerdo con los datos presentados en la tabla 4.2, los ruidos speros de
los macacos rhesus no guardan ninguna relacin con las condiciones del entorno,
aspecto que los diferencia de las llamadas claras. *
Valorar en una escala de tres.
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3
Mal
o
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
I27. Las circunstancias del entorno y los procesos de aprendizaje son importantes
en la adquisicin de conductas no comunicativas (actividades) frente a la
adquisicin de conductas comunicativas (comprensin y produccin). *
Valorar en una escala de tres.
1
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Mal
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Bueno