Actividades para el momento 1:

(Trabajo Individual nicamente)

Analizar el siguiente estudio de caso:

Ttulo: Intervencin
Intenciones de Aprendizaje:
Reflexionar sobre la solucin dada por otros a ese caso y/o situacin, a la luz de los
antecedentes histricos del Aprendizaje. Analizar dicha solucin y argumentar la
postura del tomador de decisiones.
Prrafo Inicial. Carlos, Marcela y Usted son estudiantes de psicologa del curso
de Aprendizaje a quienes se les presenta un caso y deben analizarlo teniendo en
cuenta los contenidos de la primera unidad del curso. Es preciso analizar los
argumentos de cada uno de ellos para mirar si sus argumentos son correctos y los
aplican en el caso.
Cuerpo del caso: A continuacin se describe el caso presentado y el anlisis dado
por cada uno de ellos.
Guillermo tiene 13 aos y est cursando el grado octavo, su madre lo lleva al
psiclogo porque los resultados acadmicos del segundo periodo fueron similares
a los del ao anterior, encontrando bajo desempeo en cursos relacionados con las
reas de matemticas y Filosofa, contrario a los resultados de los cursos en las
reas de biologa y Etica y Valores, cuyo desempeo fue excelente. Cuando la
madre le pregunta a Guillermo el porqu de esos resultados, l le indica que sus
maestros de los cursos en que obtuvo buen rendimiento, por ejemplo en biologa
los lleva al laboratorio antes de abordar el aspecto terico, mientras que en el de
matemticas y filosofa, le parece muy terico y que los profesores se limitan a
escribir en el tablero cantidades de informacin que repiten de forma verbal,
poniendo algunos ejemplos.

Preguntas de Anlisis
A este caso, Carlos, Marcela y Usted, deben responder las siguientes preguntas:
-

De los 4 enfoques filosficos planteados, cul explica mejor la forma en que

Guillermo adquiere conocimiento o aprende? Por qu?

ANLISI DEL ESTUDIO DE CASO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES.

1. Evaluar e Identificar el Problema:

El problema consiste en aplicar los conocimientos adquiridos en la Unidad 1
sobre los antecedentes filosficos del Aprendizaje al caso del estudiante
Guillermo.

2. Definir el problema:
El estudiante Guillermo presenta problemas de aprendizaje en algunas
materias y se debe encontrar cul de los enfoques filosficos aporta
elementos para su anlisis.

3. Plantear hiptesis frente a las causas del problema. En este punto los tres
estudiantes presentan hiptesis diferentes.
Carlos dice: El enfoque que da cuenta de la forma como Guillermo adquiere
el conocimiento es el Empirismo, ya que John Locke dice que el conocimiento
se adquiere a travs de la experiencia, y en el caso de Guillermo, las materias
en las que obtiene mejores resultados, se observa que es gracias a que esos
maestros le permiten experimentar a travs de laboratorios, espacio donde
el estudiante tiene contacto con la realidad a travs de varios sentidos.
Aspecto contrario considerado por ejemplo al Evolucionismo, que considera
que la mayora de las caractersticas psicolgicas eran heredadas
biolgicamente, y en el caso de Guillermo no nos muestran que sus padres
hubiesen tenido los mismos problemas con esas materias cuando fueron
estudiantes de la misma edad de su hijo
Marcela dice: A m me parece que hay mezcla entre los enfoques, cada uno
aporta una parte. Por ejemplo, yo si estoy de acuerdo con el enfoque
Evolucionista, pues en una parte de la lectura nos indica que este impact en
el mbito socio cultural en el siglo XIX y debilit la relacin Dios-verdad,
donde la verdad perdi su condicin de sagrada y divina, y pas a ser una
construccin humana, elementos que toma la Revolucin Francesa y con ella
aparece Rousseau quien escribe el Emilio, novela filosfica en la que plantea
que el nio debe recibir una educacin menos autoritaria, en la que se tengan
en cuenta sus intereses, no como en el caso de Guillermo, en el que las
materias donde obtuvo resultados deficientes, parece tener profesores
autoritarios.

 Usted Plantea: (Complemente aqu su planteamiento sobre las hiptesis del

problema)