Gua para la capacitacin de

INFORMTICA:
Cuarto semestre

Febrero 2011

PRESENTACIN
La gua para la capacitacin de informtica: cuarto semestre, tiene como propsito orientar al docente de la modalidad de
Educacin Media Superior a Distancia respecto al componente de formacin para el trabajo en informtica, lo cual permitir que el
alumno desarrolle las competencias profesionales bsicas que provienen, en su mayora, de las normas tcnicas de competencia
laboral y que adems gue a sus estudiantes en un proceso de aprendizaje activo, en el que se eliminen las prcticas centradas en la
enseanza de la disciplina, donde el papel del docente se limitaba slo a transmitir los conocimientos, sin considerar el punto de
vista o conocimientos previos de los estudiantes.
Para hacer frente a situaciones problemticas, es necesario conceptualizar el aprendizaje como un proceso de construccin de
conocimientos y de estrategias personales y que esto nos lleve ms hacia la reflexin, el anlisis y la concepcin del propio
conocimiento que tienen los jvenes, respetando la diversidad de los grupos que integran las aulas, con el nico afn de obtener
mejores resultados en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

COMPETENCIAS PROFESIONALES
El componente de formacin para el trabajo contribuye en el proyecto de construccin de vida del estudiante, a travs de
situaciones que le permitan adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas requeridas en determinado contexto de
trabajo. Satisfaciendo sus necesidades materiales y existenciales, que posibiliten la reproduccin de su condicin de vida y
transformacin como sujeto individual y social, fortaleciendo la capacidad de ingresar, mantenerse y progresar exitosamente en el
mundo laboral.
Competencias Profesionales Bsicas
Proporcionan a los jvenes formacin elemental para incorporarse al mercado de trabajo.

Competencias Profesionales Extendidas

Preparan a los jvenes con una calificacin de nivel tcnico para incorporarse al ejercicio profesional.

MAPA DE LA CAPACITACIN EN INFORMTICA

3er semestre

4 semestre

Operacin del equipo de

cmputo / Funciones del
sistema operativo,
insumos y
mantenimiento
del equipo de cmputo

Resguardo de la
informacin y
elaboracin de
documentos
electrnicos, utilizando
software de
aplicacin / Desarrollo y
caractersticas de
documentos
electrnicos.

(7 hrs.)

(7 hrs.)

5 semestre
Elaboracin de hoja de
clculo y operaciones /
Utilizacin de software
de diseo para el
manejo de grficos.

(7 hrs.)

6 semestre
Produccin de
animaciones con
elementos multimedia /
Elaboracin de pginas
web.

(7 hrs.)

COMPETENCIAS
De acuerdo al programa de estudios de la capacitacin de informtica que emite la Direccin General de Bachillerato, se presentan
las 11 competencias genricas, para que el asesor intervenga en su desarrollo o reforzamiento, y con ello enriquezca el perfil de
egreso del bachiller. Se considera que el egresado de la capacitacin en informtica est en posibilidades de desarrollar las
competencias genricas nmero uno, cuatro, cinco, seis y ocho. Sin embargo, se deja abierta la posibilidad de que el asesor
contribuya a la adquisicin de otras que considere pertinentes, de acuerdo con el contexto regional, laboral y acadmico.

COMPETENCIAS GENRICAS
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica
y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Es importante recordar que el egresado de la Educacin Media Superior desarrolla las competencias genricas a partir de la
contribucin de las competencias profesionales al componente de formacin profesional, y no en forma aislada e individual, sino a
travs de una propuesta de formacin integral, en un marco de diversidad.

Durante el proceso de formacin de los dos mdulos, el estudiante desarrollar las siguientes competencias profesionales,
correspondientes a la capacitacin en Informtica:

COMPETENCIAS PROFESIONALES
Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.
Operar y preservar el equipo de cmputo, los insumos, la informacin y el lugar de trabajo.
Elaborar pginas Web con animaciones interactivas de aplicacin general y especfica, en un ambiente multimedia.

SUBMDULOS Y TEMAS
SUBMDULO III
Resguardar la informacin y elaboracin de documentos electrnicos, utilizando software de aplicacin.
1.- Resguardar la informacin.
2.- Configurar el modo de operacin de la ventana del procesador de texto.
3.- Editar una seccin de texto.
4.- Manipular imgenes, lneas, autoformas y wordart.
5.-Manipular las opciones de revisin, almacenamiento e impresin de documentos electrnicos.

SUBMDULO IV
Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos.
6.- Configurar las caractersticas del documento electrnico.
7.- Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos.
8.- Adaptar las caractersticas de los elementos de un presentador electrnico.

DIMENSIONES DE APRENDIZAJE
SUBMDULO III
Resguardar la informacin y elaboracin de documentos electrnicos, utilizando software de aplicacin.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resguardar la informacin
Configurar el modo de operacin de la ventana del procesador de texto
Conocimientos

Define Documento Electrnico.

Identifica
los
diferentes
tipos
procesadores de textos que existen
actualmente.

Identifica los elementos que integran

el entorno de trabajo de los
procesadores de texto.
Reconoce los elementos a modificar al
configurar una pgina.

Habilidades

Actitudes

Identifica los diferentes tipos de

documentos que se pueden
generar con un procesador de
textos, hoja de clculo y
presentador electrnico.

Personaliza
herramientas.

Configura adecuadamente
documentos:
-

barras

Tamao del papel.

Orientacin.

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Reflexiona de manera crtica

ante un posible mal uso de la
informacin.

Se muestra motivado y
confiado en su capacidad de
aprender.

Demuestra iniciativa en el

de

los

la

- Mrgenes.
- Encabezados y pies de pgina.
Identifica los tipos de trabajos que se
- Numeracin de pgina.
realizan con un procesador de textos
- Columnas
en el mbito laboral y sus
Secciones.
caractersticas.

Reconoce la importancia y los

requerimientos del resguardo de
archivos.

Describe el
seguridad.

Identifica
las
confidencialidad.
- Contraseas
- Firmas digitales

concepto

copia

opciones

Aplica diferentes tipos de vista de

documento,
conforme
a
requerimientos.
- Vistas
- Mostrar u ocultar
- Zoom
- Ventana

Resguarda
la
informacin
conforme a los requerimientos.

Aplica copias de seguridad

automticas a los documentos.

Protege con
documentos.

Cambia la ruta de los archivos.

Evita que se muestren

documentos recientes.

de

de

Identifica herramientas avanzadas de

recuperacin de archivos.

contraseas

los

los

empleo de los elementos del

entorno de trabajo de los
procesadores de textos.

Muestra
iniciativa
para
aprender de forma autnoma
mediante consulta de la
ayuda,
bibliografa, cursos
gratuitos en lnea, televisin
educativa.

Recupera archivos perdidos.

Recupera archivos daados.

Recupera archivos eliminados de

la papelera de reciclaje.

Recupera archivos en dispositivos

formateados.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Editar una seccin de texto
Conocimientos

Reconoce la importancia de la
planeacin
y
organizacin
en
estructura de diferentes tipos de texto.
Reconoce la diferencia entre formatos
de fuente, de prrafo y estilos de texto.
Comprende los trminos tabla de
contenido e ndice.

Habilidades

Actitudes

Realiza tareas bsicas con texto:

insertar, borrar, seleccionar,
copiar, pegar, copiar formato,
arrastrar y soltar, bsqueda y
reemplazo.

Participa de manera
colaborativa.

Se muestra motivado y
confiado en su capacidad de
aprender de forma autnoma
y en grupo.

Demuestra iniciativa en el
empleo de las diferentes
herramientas que ofrece el

Aplica formatos de fuente y de

prrafo.
Aplica
formatos
de
numeracin y vietas.

lista:

Emplea
las
secciones
encabezado y pie de pgina.

Describe los trminos notas, citas y

bibliografa.

Aplica estilos al texto.

Crea, edita y da formato a tablas.

Agrega tablas de contenido e

ndices a los documentos.

Realiza
combinacin
correspondencia.

Agrega comentarios al texto.

Inserta notas al pie de pgina y al

final de un documento.

Inserta citas y bibliografa en

documentos de texto.

Crea documentos que incluyen

secciones y diferentes tipos de
numeracin,
conforme
a
requerimientos.

Genera documentos empleando

Describe los trminos salto de pgina y

salto de seccin.

Describe el procedimiento
insertar saltos.

para

Identifica los tipos de numeracin.

Describe el procedimiento para asignar

tipos de numeracin sobre varias
secciones de un mismo documento.

procesador de textos.

Comprende la accin de combinar

correspondencia.

de

de

Describe el concepto de letra capital.

la herramienta columnas.

Inserta
y
modifica
las
propiedades de letra capital en
un texto.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Manipular imgenes, lneas, autoformas y Word art
Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Identifica los diferentes tipos de

ilustraciones:
imagen,
imagen
prediseada, formas, SmartArt, grfico
y WordArt.
Reconoce las propiedades que es
posible modificar a los diferentes tipos
de ilustraciones.
Describe el uso del tabulador.
Describe el procedimiento a seguir

Elabora textos que incluyen

diferentes tipos de ilustraciones,
conforme a requerimientos; y
adems,
modifica
sus
propiedades.

Utiliza las barras de herramientas

vinculadas a los diferentes tipos
de ilustraciones.

Modifica las propiedades del

tabulador.

Demuestra inters por aplicar

los diferentes procedimientos
en la manipulacin de
imgenes.
Es
responsable
con
la
informacin que maneja.
Reflexiona de manera crtica
ante un posible mal uso de la
informacin.
Se muestra motivado y
confiado en su capacidad de
aprender.
Muestra
iniciativa
para

para dibujar o insertar una tabla.

Reconoce el proceso de conversin de

texto en tabla y viceversa.

Identifica el entorno de trabajo del

editor de ecuaciones y la insercin de
smbolos.

Elabora tablas y modifica sus

propiedades, empleando:

- Formato de tabla.
- Autoformato.
- Bordes y Sombreado.
- Ancho/alto de columna/fila.
- Insertar filas/columnas.
- Dividir y combinar celdas.
Convierte texto a tabla y
viceversa.

Elabora objetos grficos con el

apoyo del editor de ecuaciones.

Inserta smbolos especiales,

conforme a los requerimientos
del texto.

aprender de forma autnoma

mediante consulta de la
ayuda,
bibliografa, cursos
gratuitos en lnea, televisin
educativa.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Manipular las opciones de revisin, almacenamiento e impresin de documentos electrnicos
Conocimientos

Habilidades

Distingue las herramientas de revisin

disponibles: ortografa, gramtica,
idioma, sinnimos, autocorreccin.

Realiza la revisin de documentos

utilizando
las
herramientas
disponibles.

Identifica los diferentes parmetros de

impresin.

Guarda los documentos de

acuerdo a los requerimientos
establecidos:
frecuencia,
nomenclatura, localizacin y
seguridad.

Describe el
impresin.

trmino

archivo

de

Conoce diferentes procedimientos

para la impresin de documentos.

Conoce las diferentes opciones de

almacenamiento que presentan los
procesadores de texto.

Identifica el beneficio de insertar

comentarios sobre el desarrollo de un
documento electrnico.
Identifica y describe las formas de

Revisa y ajusta el diseo de la

pgina de acuerdo a las
caractersticas del dispositivo de
salida
seleccionado
y
los
requerimientos de reproduccin
del documento.
Selecciona los parmetros de
impresin que corresponden a los
requerimientos de reproduccin
del documento.
Ejecuta los comandos bsicos

Actitudes

Demuestra inters por aplicar

los diferentes procedimientos
para
la
revisin,
almacenamiento e impresin
de documentos electrnicos.

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Reflexiona de manera crtica

ante un posible mal uso de la
informacin.

Se muestra motivado y
confiado en su capacidad de
aprender.

Muestra
iniciativa
para
aprender de forma autnoma
mediante consulta de la
ayuda,
bibliografa, cursos

la

importar y exportar la informacin

desde dispositivos de entrada/salida y
la web.

para importar y exportar

diferentes tipos de archivos:
-

Base de datos
Archivo de texto
Hoja de clculo
Correo electrnico.

gratuitos en lnea y televisin

educativa.

SUBMDULO IV
Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Configurar las caractersticas del documento electrnico
Conocimientos

Define opciones generales y comunes

para procesadores de texto, hojas de
clculo y presentadores electrnicos:
- Nmero de documentos en la lista
de archivos usados recientemente
- Unidades de medida
- Ruta de ubicacin de archivos
- Informacin del usuario
- Proteccin contra virus en macros
Identifica opciones de edicin:
- Reemplazo de la seleccin al
escribir
- Arrastrar
y
colocar
texto
seleccionado
- Seleccin
de
palabras
automticamente
- Sobrescribir

Habilidades

Actitudes

Muestra los parmetros de las

opciones generales establecidas
en el cuadro de dilogo
correspondiente de un
procesador de textos, hoja de
clculo o presentador
electrnico.

Muestra una actitud reflexiva

al expresar sus emociones al
desarrollar
trabajos
acadmicos.

Respeta
los
comentarios
expresados en el grupo.

Establece el modo de operacin

de las opciones de edicin que se
muestra en el cuadro de dilogo
correspondiente.

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Reflexiona de manera crtica

ante un posible mal uso de la
informacin.

Se muestra motivado y
confiado en su capacidad de
aprender.

Establece el modo de operacin

de las opciones de impresin que
se muestra en el cuadro de
dilogo correspondiente.

la

Opciones
de
impresin
para
procesadores de texto, hojas de clculo
y presentadores electrnicos :
- Segundo plano
- Borrador
- Orden inverso
- Actualizacin de vnculos y campos
Identifica opciones para el respaldo de
archivos:
- Generacin de copias de seguridad
- Guardado automtico

Define los parmetros de las

opciones para el respaldo de
archivos establecidos en el
cuadro de dilogo
correspondiente.

Muestra el modo de operacin de

las opciones de revisin de texto
establecido que se muestra en el
cuadro de dilogo
correspondiente.

Muestra el modo de operacin

de las opciones para resaltar
cambios al documento
establecido en el cuadro de
dilogo correspondiente.

Explica los efectos de adaptar las

caractersticas de la aplicacin
que se realiza considerando su
funcionalidad.

Define opciones de revisin de texto:

- Gramatical
- Ortogrfica

Identifica opciones
cambios:
- Texto insertado
- Texto eliminado

Define caractersticas de la aplicacin:

- Componentes de las ventanas
- Opciones generales
- Opciones de edicin

para

resaltar

Muestra
iniciativa
para
aprender de forma autnoma
mediante consulta de la
ayuda,
bibliografa, cursos
gratuitos en lnea, televisin
educativa.

Opciones de impresin
Opciones para el respaldo de
archivos
Opciones de revisin de texto
Opciones para resaltar cambios

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos.
Conocimientos

Define tipo de objeto para procesadores de

texto y hojas de clculo (macro):
Barra de herramientas
Men
Teclas
Define tipo de archivo:
Plantilla
Documento
Define destino del hipervnculo:
Dentro del mismo archivo
Otro archivo
Define tipo de estilo:
Carcter
Prrafo
Identifica tipo de elemento del texto
del documento:

Habilidades

Actitudes

Edita la macro definida en un objeto

que realiza las instrucciones
requeridas al ejecutarse. La macro
almacenada en el archivo requerido
est disponible para su uso en dicho
archivo.

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Muestra una actitud reflexiva al

expresar sus emociones al
desarrollar trabajos acadmicos.

Opera, crea y manipula plantillas.

Respeta
los
comentarios
expresados en el grupo.

Crea, edita, opera y borra

hipervnculos.

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Reflexiona de manera crtica ante

un posible mal uso de la
informacin.

Se muestra motivado y confiado

en su capacidad de aprender.

Muestra iniciativa para aprender

Cumple con el estilo del ttulo,

subttulo y cuerpo del texto creado
de acuerdo al formato requerido.
Muestra el formato del elemento del
texto del documento establecido
mediante la aplicacin de estilos y de
acuerdo al diseo requerido.

la

la

Ttulo
Subttulo Cuerpo del texto

Define tipo de documento a combinar:

Cartas
Sobres
Etiquetas

Utiliza la combinacin de
correspondencia para crear e
imprimir cartas, sobres, etiquetas y
otros documentos con

Identifica tipo de fuente de datos:

Documento de texto
Base de datos

Define operadores en criterio de seleccin:

Relacionales
Lgicos

Genera el documento de
correspondencia conteniendo la
informacin de la fuente de datos en
el lugar de los campos de
combinacin.

Hace que los registros seleccionados

estn en el documento de
correspondencia y satisfagan el
criterio de seleccin.

Genera la lista de temas o tpicos de

documentos extensos mediante las
herramientas automticas de la
aplicacin y con los elementos
requeridos.

Define tipo de lista:

ndice
Tabla de contenido

de forma autnoma mediante

consulta
de
la
ayuda,
bibliografa, cursos gratuitos en
lnea, televisin educativa.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Adaptar las caractersticas de los elementos de un presentador electrnico.
Conocimientos

Habilidades

Identifica modalidades de insercin de

objetos:
Vincular
Incrustar

Define tipo de archivo:

Audio
Vdeo
Animacin

Identifica los tipos de archivos de

acuerdo con sus caractersticas.

Edita el objeto en el documento de

acuerdo a las especificaciones y
utilizando las herramientas de
edicin de objetos.

Identifica herramientas de edicin de

objetos:
Para copiar
Para mover
Identifica herramientas de formato de
objetos:
Para establecer la posicin en la hoja
Para distribuir el texto con respecto al
objeto
Para establecer el tamao
Para agrupar y desagrupar
Para establecer el orden en distintos
planos

Conoce e identifica las herramientas de

animacin y transicin de diapositivas.

Verifica que el objeto insertado en el

documento corresponde a las
especificaciones y a la modalidad de
insercin solicitada.

Establece el formato del objeto en el

documento de acuerdo a las
especificaciones y mediante las
herramientas de formato de objetos.

Edita
la
transicin
entre
diapositivas con sus respectivas
animaciones.

Actitudes

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Muestra una actitud reflexiva al

expresar sus emociones al
desarrollar trabajos acadmicos.

Respeta
los
comentarios
expresados en el grupo.

Es
responsable
con
informacin que maneja.

Reflexiona de manera crtica ante

un posible mal uso de la
informacin.

Se muestra motivado y confiado

en su capacidad de aprender.

Muestra iniciativa para aprender

de forma autnoma mediante
consulta
de
la
ayuda,
bibliografa, cursos gratuitos en
lnea, televisin educativa.

la

la

ESTRATEGIA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin se realiza con el propsito de evidenciar, en la formacin del estudiante, el desarrollo de las competencias
profesionales y genricas de manera integral, mediante un proceso continuo y dinmico, creando las condiciones en las que se
aplican y articulan ambas competencias en distintos espacios de aprendizaje y desempeo profesional. En el contexto de la
evaluacin por competencias es necesario recuperar las evidencias de desempeo con diversos instrumentos de evaluacin, como la
gua de observacin, bitcoras y registros anecdticos, entre otros. Las evidencias por producto, con carpetas de trabajos
producidos, reportes, bitcoras y lista de cotejo, entre otros. Las evidencias de conocimientos incluyen: cuestionarios, resmenes,
mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otros. Para lo cual se aplicar una serie de prcticas integradoras, que arrojen las
evidencias y la conformacin del portafolio de evidencias.

BIBLIOGRAFA

BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 Facil . Mxico : Prentice Hall

ANFINSON, David, Ken Quamme. Fundamentos de Tecnologa de la Informacin. Hardware y Software para PC.
HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2007. Mxico : Prentice Hall
Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin2004 Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso) De Vv.Aa. Madrid :
Mcgraw-Hill, 2004.
PREZ, CESAR. Microsoft word y power point 2007: manual de aprendizaje. Mxico : Pearson - Prentice Hall, 2008.
PERRY, Greg. Aprendiendo Pcs en 24 Hrs. Mxico : Prentice Hall

http://www.gratisprogramas.org/descargar/la-biblia-microsoft-office-2007-excel-word-power-point-access-espanol-pdf/
http://www.maestrosdelaweb.com

DIRECTORIO
DIRECTORA GENERAL
LIC. MARGARITA ANGELINA MARTNEZ PANIAGUA
DIRECTORA ACADMICA
MTRA. ANA MARA RUIZ FLORES
SUBDIRECTOR DE EMSaD
LIC. MIGUEL NGEL DE LA CRUZ LPEZ
JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADMICO
LIC. PABLO SALVADOR VELZQUEZ GAMBOA
JEFE DEL DEPARTAMENTO TCNICO
ING. JAVIER COELLO GMEZ

ELABORACIN
ING. GABRIEL RIVADENEYRA CASTRO
LIC. ALBERTO ALEJANDRO CANO COUTIO
L.I. NO EDUARDO VILLANUEVA CONTRERAS