REFERENCIA: FICHA DE ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO AL DOCENTE DE AULA -PROTOCOLO DE ACOMPAAMIENTO- INICIAL SECUNDARIA

MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

SI= 1

NO=0

Ingresar slo los valores 0 1

COMPONENTE/INDICADOR

Sujeto 1

A. Estrategias metodolgicas (*)

1. Genera inters al iniciar la sesin
2. Comunica el propsito de la sesin
3. Organiza a los estudiantes para el aprendizaje
4. Brinda atencin simultanea y diferenciada a los estudiantes
6. Recoge conocimientos previos en forma permanente
7. Promueve conocimientos y prcticas interculturales
8. Usa alguna estrategia de las rutas de aprendizaje
9. Sigue una secuencia didctica
10. Usa en forma planificada la lengua originaria y el castellano.
(*) El indicador 5 no se utiliz
TOTAL

0
1
0
0
0
1
1
1
1
5

B. Uso de materiales y recursos didcticos

1. Utiliza materiales y/o recursos didcticos
2. Acompaa y orienta a los estudiantes en el uso de materiales
3. Dispone de materiales para el uso de cada estudiante

1
0
0

4. Organiza y facilita materiales y recursos didcticos en forma oportuna

5. Considera la realidad de los estudiantes para adecuar los materiales
didcticos
TOTAL
C. Gestin del tiempo
1. Inicia puntualmente la sesin
2. Culmina puntualmente la sesin
3. Permanece en el espacio de aprendizaje
4. Asegura la permanencia de los estudiantes en el espacio de
aprendizaje
5. Evita interrupciones en la sesin de aprendizaje
6. Optimiza el tiempo

1
2

1
1
0

TOTAL

0
1
1
4

TOTAL

1
0
1
0
1
3

D. Clima de aula
1. Dialoga y escucha a los estudiantes
2. Se dirige a los estudiantes por su nombre
3. Trata con respeto a los estudiantes
4. Refuerza el trabajo de los estudiantes con palabras positivas
5. Utiliza normas de convivencia

E. Planificacin
1. La sesin incorpora contenidos de las rutas de aprendizaje

2. La sesin desarrollada est organizada en la unidad didctica

3. Tiene carpeta pedaggica conteniendo Programacin anual, Unidad
didctica y Sesiones
TOTAL

0
1
2

OMPAAMIENTO- INICIAL SECUNDARIA

N GRUPO DE TRABAJO:

ngresar slo los valores 0 1

Sujeto 2

Sujeto 3

Sujeto 4

Sujeto 5

Sujeto 6

Sujeto 7

Sujeto 8

Sujeto 9

0
1
0
0
0
1
1
1

0
1
0
0
0
1
1
1

0
1
0
0
0
1
1
1

1
1
0
0
0
1
1
1

0
1
0
0
0
1
1
1

1
1
0
0
0
1
1
1

0
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

1
5

1
5

1
5

1
6

1
5

1
6

1
8

1
9

1
0
0

1
0
0

1
0
0

1
0
0

1
0
0

1
0
0

1
1
1

1
1
1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
5

1
5

1
1
0

1
1
0

1
1
0

1
1
0

1
1
0

1
1
0

1
1
1

1
1
1

0
1
1
4

0
1
1
4

0
1
1
4

0
1
1
4

0
1
1
4

0
1
1
4

1
1
1
6

1
1
1
6

1
0
1
0
1
3

1
0
1
0
1
3

1
0
1
0
1
3

1
0
1
0
1
3

1
0
1
0
1
3

1
0
1
0
1
3

1
1
1
1
1
5

1
1
1
1
1
5

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
3

1
3

N GRUPO DE TRABAJO:

Sujeto 10

TOTAL
COMPONENTE
1
1
0
0
0
1
1
1

4
10
2
2
2
10
10
10

1
6

10
60

1
1
1

10
3
3

40%

1
5

10
29

30%

Puntos

A. Estrategias metodolgicas

60

B. Uso de materiales y recursos didcticos

29

C. Gestin del tiempo

46

D. Clima de aula

36

E. Planificacin

22

80%
77%

70%
60%

67%
58%

50%

20%
10%

1
1
1

10
10
3

1
1
1
6

3
10
10
46

1
1
1
1
1
5

10
3
10
3
10
36

10

0%

A. Estrategias
metodolgicas

B. Uso de
materiales y
recursos didcticos

C. Gestin del
tiempo

1
2

10
22

. Gestin del

%
67%
58%
77%
72%
73%

72%

D. Clima de aula

73%

E. Planificacin