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marco, describiendo los fenmenos sobre los que se debe basar y regir
de forma unvoca. (Krouac et cols.,1996:142-147)
Metaparadigma: es la perspectiva de conjunto de una disciplina, que
Paradigma de la categorizacin
Corriente que comenz a desarrollarse a finales del siglo XIX y principios
del siglo XX y en la que la visin lineal y la bsqueda de un factor casual
eran la base de todos sus elementos, manifestaciones que poseen
caractersticas bien definidas y medibles mediante el anlisis, el
razonamiento y la argumentacin lgica. En este paradigma se
distinguen dos orientaciones: la centrada en la salud pblica y la
centrada en la enfermedad y unida a la prctica mdica
Paradigma de la integracin
reconoce la disciplina de enfermera claramente diferenciada de la
disciplina mdica, con orientacin hacia la persona en su integralidad y
en interaccin constante con el entorno. La mayora de las concepciones
o modelos de enfermera se han desarrollado bajo este prisma
conceptos del metaparadigma
La persona, es un todo formado por la suma de las partes que estn
interrelacionadas entre s, en bsqueda constante de las mejores
condiciones para detener o mantener su salud y bienestar.
El entorno, constituido por los diversos contextos en los que vive la
persona, supone una interaccin constante en forma de estmulos
positivos, negativos y de reacciones de adaptacin.
La salud, es un ideal que se debe conseguir; es decir, adquiere
identidad y pierde su subordinacin a la enfermedad. Salud y
enfermedad son dos entidades distintas que coexisten e interaccionan
de manera dinmica.
El cuidado, ampla su objetivo y se dirige a mantener la salud de la
persona en todas sus dimensiones.
Paradigma de la transformacin
Representa un cambio sin precedentes, desde est perspectiva un
fenmeno es nico y por tanto no puede parecerse totalmente a otro.
Esta nueva orientacin de apertura social resita los conceptos:
La persona, es un todo indivisible que orienta los cuidados segn sus
prioridades. Es adems indisoluble de su universo, en relacin mutua y
simultnea con el entorno cambiante. La persona, por tanto, coexiste
con el medio.
La salud, es un valor y una experiencia que cada persona la vive desde
una perspectiva diferente, va ms all de la enfermedad, pero a la vez
esta sirve para el proceso de cambio continuo de las personas. Es una
experiencia que engloba la unidad ser humano-entorno.
El entorno, es ilimitado, es el conjunto del universo.
El cuidado, se dirige a la consecucin del bienestar de la persona, tal y
como ella lo define. De este modo, la intervencin de enfermera
supone respeto e interaccin del que ambos, persona-enfermera, se
benefician para desarrollar el potencial propio.
SALUD
PERSONA
ENFERMERA
ENTORNO
INTERRELACIN DE CONCEPTOS:
cols.1996:142-147.
ELEMENTOS
ELEMENTOS PRINCIPALES DE LOS MODELOS
Suposiciones
Suposiciones o conceptos:
conceptos Proceden de la teora cientfica, de la
prctica o de ambas, y son o pueden ser verificados. (los
supuestos sobre seres humanos) segn Henderson existen
catorce necesidades bsicas; segn Roy, cuatro maneras de
adaptacin; segn Johnson, ocho subsistemas de comportamiento
o segn Orem, sis exigencias de auto-cuidado.
Sistemas
Sistemas de valores:
valores Son las creencias que refuerzan una
profesin, (las enfermeras tienen un rol propio aunque colaboran
con otros profesionales; prestan un servicio dirigido a satisfacer
necesidades de salud o enfermedad de personas o grupos; utilizan
un procedimiento sistemtico para hacer operativo su modelo
conceptual.
Principios
Principios:
Principios la meta , la persona, el rol de la enfermera, los
orgenes de los problemas, el enfoque de intervencin, las formas
de actuacin, y las consecuencias de la actividad enfermera.
TEORA:
TEORA Se constituye con conceptos y proposiciones (igual
Kerouac.
1.- De la categorizacin.
Centrado en la salud pblica.
Centrado en la enfermedad.
Nightingale
2.- De la integracin.
Centrado en la persona.
Orem, Henderson, Peplau
3.- De la transformacin.
Centrado en el holismo.
Rogers, Watson, Newman, Parse
Foco
Exponentes
Teora de Necesidades
Orem, Abdellha,
Henderson
Teora Interaccin
Teora de resultados
Se centra en los
Jonson, Rogers, Roy
resultados del cuidado y
en la naturaleza del
receptor de cuidados
Filosofas
Modelos enfermeros
Teoras enfermeras
Teoras intermedias.
Grupo
Caractersticas principales
Autoras
Ao
Filosofas
Nightingale
Wiedenbach
Henderson
Abdelah
Hall
Watson
Benner
1859
1965
1955
1960
1961
1979
1984
Modelos
Orem
Levine
Rogers
Johnson
Roy
Neuman
King
Roper, Logan y
Tierney
1959
1967
1970
1958
1971
1975
1968
1983
Conceptuales
Grupo
Caractersticas principales
Autoras
Ao
Teoras
Peplau
Orlando
Travelbee
Riehl-Sisca
Erickson, Tomlin y
Swain
Mercer
Barnard
Leininger
Parse
Fitzpatrick
Newman
Adam y Pender
1952
1962
1964
1973
1983
1977
1983
1978
1981
1989
1979
1979
1982
MODELO NATURALISTA
Representante: Florence Nightingale.
Nace el 12 de Mayo de 1820, se forma en Kaiserwerth,
experiencia en la guerra de Crimea.
Presunciones: Se refiere a la accin que ejerce la
naturaleza sobre los individuos.
Supuestos principales: Toda mujer puede ser enfermera.
La salud es estar bien y emplear al mximo cada poder.
El ambiente es una de las principales fuentes de
infeccin.
Afirmaciones tericas: La enfermedad es un proceso
reparador, la enfermera debe proporcionar condiciones
ptimas para su desarrollo, aire fresco, luz, agua pura,
eliminacin de residuos, limpieza, calor, tranquilidad y
alimentacin. Para ello se debe emplear el sentido comn,
la perseverancia, la observacin y el ingenio.
Supuestos principales:
Enfermera: La nica funcin de la enfermera es
asistir al individuo, sano o enfermo, en la realizacin
de aquellas actividades que contribuyen a la salud o a
su recuperacin (o a una muerte serena); actividades
que realizara por l mismo si tuviera la fuerza, el
conocimiento o la voluntad necesaria. Todo esto de
manera que le ayude a ganar independencia de la forma
ms rpida posible
Necesidad/requisito
1. Respirar normalmente
2. Comer y beber de forma adecuada
3. Eliminar por todas las vas
4. Moverse y mantener una postura adecuada
5. Dormir y descansar
6. Elegir ropas adecuadas, vestirse y desvestirse
7. Mantener la temperatura corporal
8. Mantener la higiene corporal y la integridad de la piel
9. Evitar los peligros del entorno
10. Comunicarse con los dems
11. Actuar de acuerdo con la propia fe
12. Llevar a cabo acciones que tengan un sentido de
autorrealizacin
13. Participar en actividades recreativas
14. Aprender a descubrir o a satisfacer la curiosidad de
manera que se pueda alcanzar el desarrollo normal y la
salud
AFIRMACIONES TERICAS
Relacin enfermera paciente:
Sustituta (enfermedad grave)
Ayuda (convalecencia)
Compaera (en el plan de cuidados, en otras necesidades)
Relacin enfermera mdico:
La enfermera tiene una funcin diferente a la del mdico, las
enfermeras no siguen las ordenes del mdico, el plan de cuidados
es parte del plan teraputico, muchas funciones se superponen.
Relacin como miembro del equipo de salud:
La enfermera trabaja en interdependencia, pero uno no debe de
hacer el trabajo del otro, ninguno debe de dejar de hacer su
funcin principal.
El rol profesional es de suplencia o de ayuda
Paradigma de la integracin, escuela de las necesidades
Dorothea Orem
Teora del decifit de autocuidados
Dorothea E. Orem naci en Baltimore en 1914
considera su teora sobre el dficit de autocuidado
como una teora general constituida por tres teoras
relacionadas:
La teora del autocuidado
La teora del dficit de autocuidado
La teora de los sistemas de enfermera
CONCEPTOS PARADIGMTICOS
Concepto de cuidado
Distingue tres formas de cuidados: el autocuidado, los
cuidados dependientes y los cuidados enfermeros. Los
cuidados enfermeros se dirigen a satisfacer las demandas
de autocuidado hasta que la agencia de autocuidado, o la
agencia de cuidado dependiente, sea la adecuada para
satisfacer las demandas o hasta que stas desaparezcan
Concepto de persona
Se concibe la persona como un todo integrado, que
funciona biolgica, simblica y socialmente y que est en
permanente interaccin consigo misma y con su entorno,
intercambiando continuamente materia y energa en un
proceso adaptativo imprescindible para la vida
Concepto de entorno
Se reconoce ntimamente ligado a la concepcin de la persona,
en constante interaccin e intercambio continuo. Se considera
que son una serie de factores o elementos fsicos, qumicos,
biolgicos y sociales que originan requisitos de autocuidado y
pueden influir positiva o negativamente sobre la vida, la salud y
el bienestar de las personas y los grupos y, ms concretamente,
en la satisfaccin de los requisitos de autocuidado.
Concepto de salud
Para Orem la salud es un estado que cambia a medida que
evolucionan las caractersticas humanas y biolgicas y afecta a
la globalidad e integridad, Describe el concepto de salud
distinguiendo dos conceptos, la propia salud y el bienestar, que
considera como estados humanos diferentes pero relacionados:
La salud: se caracteriza por el buen estado de las estructuras
humanas y el buen funcionamiento corporal y mental.
Bienestar: tiene un sentido perceptivo que hace que sea nico
para cada persona.
Mtodos de ayuda
Orem los describe como mtodos comunes en todas las
situaciones de ayuda:
PROCESO DE ENFERMERA
Diagnstico de enfermera
Prescripcin de enfermera
Tratamiento o regulacin de enfermera
Control de los casos
Paradigma de la integracin, escuela de las necesidades
ROLES DE LA ENFERMERA
Funcin de extrao o persona desconocida.
Funcin de persona recurso.
Funcin de enseante o docente.
Funcin de liderazgo.
Funcin de sustituto.
Funcin de asesoramiento o consejera.
Describe cuatro experiencias psico-biolgicas:
Necesidad
Frustracin
Conflicto
Ansiedad.
Estas experiencias proporcionan una energa que se transforma en
algn tipo de accin., en respuestas destructivas o constructivas
por parte de las enfermeras y de los pacientes.
Supuestos principales:
1.- La personalidad de la enfermera marcar la relacin.
2.- Fomentar el desarrollo de la personalidad hacia la madurez es
una funcin de la enfermera.
Persona: El hombre es un organismo que vive en un equilibrio
inestable.
Salud: Palabra smbolo, que implica el movimiento de avance
de la personalidad y otros procesos humanos hacia una vida
creativa, constructiva, productiva, personal y comunitaria.
Entorno: Las fuerzas existentes fuera del organismo y en el
contexto de la cultura (costumbres, hbitos y creencias).
Enfermera: Proceso interpersonal y teraputico. Funciona en
trminos de cooperacin con otros procesos humanos que hacen
de la salud una posibilidad para los individuos en comunidades
Es un instrumento educativo, una fuerza de maduracin que
apunta a promover en la personalidad el movimiento de avance
hacia la salud.
Paradigma de la Integracin, escuela de las necesidades
MODELO DE ADAPTACIN
CALLISTA ROY (1971)
Nacida en Los Angeles, en 1939.
Sus supuestos provienen de la teora de sistemas, de la
teora de Helson y de base humanista.
Enfermera: Cuerpo de conocimientos cientficos
aplicado con el propsito de ofrecer a los individuos un
servicio esencial que consiste en fomentar la capacidad
de influir positivamente en su salud.
El objetivo de la enfermera es ayudar a las personas en
el proceso continuo de adaptacin a sus necesidades
fisiolgicas, al concepto de s mismo, a la funcin de su
rol, y a sus relaciones de interdependencia en la salud y
en la enfermedad.
Afirmaciones tericas
La enfermera tiene por objetivo particular, ayudar al individuo
en sus esfuerzos de adaptacin y para ello se propone la
manipulacin del entorno.
Considera dos subsistemas correlativos e interrelacionados, el
primario, funcional o de procesos de control cognitivo,
y el segundo compuesto por cuatro reas de adaptacin:
- Necesidades fisiolgicas bsicas.
- Autoimagen.
- Dominio del rol.
- Interdependencia.
La valoracin a dos niveles es particular de este modelo:
- De comportamientos positivos y negativos.
- De estmulos que causan reacciones positivas y negativas.
Paradigma de integracin, escuela de los efectos
deseables
Madeleine Leininger
Teora de la diversidad y la universalidad
de los cuidados culturales
Nace en Sutton, Nebraska (EEUU). Se especializa en enfermera
psiquitrica en 1954. Su trabajo con los Gadsup inspir la teora.
Conceptos metaparadigmticos:
Persona
Ser unido de manera inseparable a su cultura
Salud
Las creencias, los valores y las formas de actuar que son
culturalmente conocidos y utilizados
Entorno
Contexto en el que se encuentra la persona y que est formado
por componentes fsicos, ecolgicos y sociales
Cuidado
Proceso personalizado
Enunciados tericos
Un comportamiento slo tiene significado en la medida en que
se incluye en el entorno.
El proceso de cuidar en enfermera exige el respeto a los
valores culturales y a los estilos de vida de las personas.
En la medida en que los cuidados enfermeros prestados se
alejen de los valores asistenciales genricos o populares irn
surgiendo los conflictos y las tensiones culturales entre los
profesionales y los pacientes. Al contrario, se producirn unos
resultados ms satisfactorios en el proceso de cuidar cuando
exista una estrecha relacin entre las creencias y las prcticas de
quienes prestan cuidados y de quienes los reciben.
Las reformas emprendidas en la atencin sanitaria no tendrn
xito si no tienen en cuenta los valores, las creencias y las
prcticas de tipo cultura
Supuestos principales
Los cuidados constituyen la esencia de la enfermera y un
elemento central, dominante y distintivo de esta disciplina.
Los cuidados son esenciales para el bienestar, la salud, la
curacin, el desarrollo, la supervivencia y tambin para
afrontar las discapacidades y la muerte.
Los cuidados culturales son los medios holisticos ms
amplios que permiten conocer, explicar, interpretar y
predecir los fenmenos asistenciales de la enfermera para
orientar a la prctica de esta disciplina.
La enfermera es una disciplina y una profesin
humanstica y cientfica de cuidados transculturales, cuyo
fin primordial es atender a los seres humanos en todo el
mundo.
Los cuidados son esenciales para la curacin, que no puede
producirse sin ellos.
Paradigma de la transformacin, escuela del caring.
OTRAS TERICAS:
Dorothy Johnson, P. integracin, E. efectos deseables
Falle Glenn Abdellah. P. integracin, E. necesidades
Ida Jean Orlando. P. integracin, E. interaccin.
Moyra Allen, P. integracin, E. promocin de la salud.
Joyce Travel bee. P. de la transformacin, E. interaccin
Myra Estrin Levine. P. integracin, E. efectos deseables.
Imogene King. P . integracin, E. interaccin.
Martha E. Rogers, P . de transformacin, E. ser unitario
Betty Neuman, P. de transformacin, E. efectos
deseables
Etc