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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
FACULTAD DE
INGENIERA
ESCUELA ACADMICO
PROFESIONAL DE
INGENIERA
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ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
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FACULTAD DE
INGENIERA
CURRCUL
O
CARRERA
PROFESIONAL
INGENIERIA
CIVIL
COMISIN DE ELABORACIN DEL
CURRCULO:
Mg. RICARDO MANUEL DELGADO
ARANA
Ing. SEGUNDO AUGUSTO PAICO
GASCO Mg. ZADITH NANCY
GARRIDO CAMPAA
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PRESENTACI
N
proceso
continuo,
basado
en
el
trabajo
participativo
de
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NDIC
E
PRESENTACI
N
INTRODUCCI
CAPTULO I
1. MARCO REFERENCIAL
1.1 Base legal
.............................................................................................................
..................... 9
1.2 Proyecto Educativo Nacional al 2021
............................................................................... 10
1.3 Proyecto de Desarrollo Nacional
....................................................................................... 11
1.4 Principios de la
universidad..........................................................................................
....... 12
1.5 Fines de la universidad
.........................................................................................................
13
1.6 Visin y misin de la
universidad.......................................................................................
14
1.7 Valores de la universidad
CAPTULO II
2. MARCO CONCEPTUAL
2.1 Conceptualizacin de la carrera profesional
..................................................................... 27
2.2 Objetivos curriculares de la escuela acadmico profesional
.......................................... 27
2.3 Perfil del
ingresante............................................................................................
CAPTULO III
3. MARCO ESTRUCTURAL
3.1 Descripcin de las reas curriculares de la universidad
.................................................. 31
3.1.1 rea de Formacin de la
Persona.............................................................................. 31
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INGENIERA
INTRODUCCI
N
Las tendencias de la educacin superior del presente siglo
exigen a las universidades
asumir nuevos retos y tomar las mejores decisiones en la
formacin de los profesionales que requiere una sociedad tan
La universidad Csar Vallejo, en coherencia con su modelo
educativo, pretende una
integracin de aspectos tcnico acadmicos y de gestin
de personas, con la finalidad de potenciar la naturaleza
Esta propuesta curricular enfatiza en la formacin de una
persona capaz de buscar,
permanentemente,
las
verdades
que
corresponden
la
vista
la
perspectiva
global, la
fundamenta
propuesta
se
orienta
estimular
el
aprendizaje
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CAPTULO I
MARCO REFERENCIAL
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1 MARCO
. REFERENCIAL
1. BASE LEGAL
1.
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Cuarto
Eje
Educacin
continua
Este eje busca generar los aprendizajes a lo largo de toda la
vida
en un marco
de la
equidad,
favoreciendo
el mejoramiento
Preparacin
para
investigacin
y el aprendizaje,
como
hogar de ciencia y
fuente de conocimiento.
Oferta de tipos de formacin muy especializados y
adaptados a la vida profesional, econmica y social.
Oportunidad para todos respondiendo a los mltiples
aspectos de la educacin.
Quinto
Eje
Formacin
humanista
Este eje est referido al reto que asume la universidad de
formar un ser humano integral, con actitud crtica, reflexiva y
prospectiva, con capacidad innovadora y un alto sentido de
Sexto
Eje
Aprendizaje
Servicio
Propuesta pedaggica que busca relacionar a la universidad
con sus comunidades para contribuir a la transformacin de la
realidad social. Esta permite al estudiante aplicar lo aprendido
en el servicio a la comunidad, y al mismo tiempo, adquirir
1.1 EJES
0. TRANSVERSALES
En este apartado, se identifican y explican los ejes
transversales que se desarrollarn a travs de las diversas
experiencias curriculares del plan de estudios, esto es,
situaciones problemticas socialmente relevantes, generadas
por el modelo de desarrollo actual, que atraviesan o
envuelven el anlisis de la sociedad, y del currculo en el
mbito educativo, desde una dimensin tica y en toda su
complejidad conceptual.
A.
Derechos Humanos
Base Legal
Constitucin Poltica del Per: Art. 1: La defensa de la
persona humana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y del estado. Art.14: La
educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la
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B Cultura Ambiental
. Base Legal
Constitucin Poltica del Per: Art. 14: La educacin
promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica
de las humanidades. Art. 67.- El Estado determina la
poltica nacional del ambiente. Promueve el uso
sostenible de sus recursos naturales. Art. 68.- El Estado
est obligado a promover la conservacin de la
diversidad biolgica y de las reas naturales protegidas.
Art. 69. El Estado promueve el desarrollo sostenible de
la Amazona con una legislacin adecuada.
LEY 28611- Ley General del Ambiente: Art. 8
Conceptualizacin sobre Cultura Ambiental
La Cultura Ambiental para el logro de una sociedad
sustentable y equitativa es un proceso de aprendizaje
permanente, basado en el respeto a todas las formas de
vida. Tal educacin afirma valores y acciones que
contribuyen a la transformacin humana y social a la
preservacin ecolgica; estimula la formacin de
sociedades socialmente justas y ecolgicamente
equilibradas, que conservan entre s relaciones de
interdependencia y diversidad. Esto requiere
responsabilidad individual y colectiva a nivel local, nacional
y planetario. Transversalidad de la Cultura Ambiental
El estudiante universitario debe ser consciente de que
es un habitante del
mundo y que, como tal, debe salvaguardar su vida y la vida
C. Diversidad e Identidad
Cultural
Legal Poltica del Per: Art. 2: INC. 19. A su
Base
Constitucin
identidad tnica y
cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad
tnica y cultural de la
Naci
n.
Declaracin Universal de la UNESCO sobre la Diversidad
Cultural en 2001
Conceptualizacin
de
Diversidad Cultural
La diversidad cultural es la presencia e interaccin de
diferentes culturas que coexisten en un contexto
determinado. La UNESCO considera que la diversidad
cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no solo en lo
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E. Emprendedori
smo
Base
Legal
Constitucin Poltica del Per: Art. 58.- La iniciativa
privada es libre. Art.
59.- El Estado estimula la creacin de riqueza y garantiza
la libertad de trabajo y la libertad de empresa, comercio e
industria. Art. 60.- El Estado reconoce el pluralismo
econmico.
Conceptualizacin
de
emprendedorismo
El emprendedorismo trasciende lo econmico y se proyecta
al beneficio de la sociedad en su conjunto; busca el cambio,
responde a l y explota las oportunidades, siendo su
herramienta principal la innovacin. Esto quiere decir
que se concibe como la actitud para enfrentar los
retos que la sociedad global nos presenta.
Transversalidad
del
emprendedorismo
F.
Investigaci
n
Constitucin
Poltica del Per: Art. 2: Toda persona
tiene derecho a la
libertad de creacin intelectual, artstica, tcnica y
cientfica, as como a la propiedad sobre dichas
creaciones y a su producto. El Estado propicia el acceso
a la cultura y fomenta su desarrollo y difusin. Art. 14:
Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y
tecnolgico del pas. Art. 18: La educacin universitaria
tiene como fines la formacin profesional, la difusin
cultural, la creacin intelectual y artstica y la
investigacin cientfica y tecnolgica.
LEY 28303
Ley Marco de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin Tecnolgica. Tiene por objeto normar el
desarrollo,
promocin,
consolidacin,
difusin
y
transferencia de la Ciencia, Tecnologa e Innovacin
Tecnolgica (CTel) en el pas.
Art. 4: Principios
fundamentales de la investigacin. Art. 5: Rol del Estado
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Conceptualizacin
de
Investigacin
Se entiende por Investigacin al proceso sistemtico y
lgico, basado en el mtodo cientfico que tiene por
finalidad producir y desarrollar conocimiento cientfico y
tecnolgico para contribuir al desarrollo local, regional y
nacional. Transversalidad de la investigacin
En la UCV este proceso se desarrolla desde el inicio de la
carrera profesional a
travs de la investigacin formativa hasta la culminacin de
un trabajo de investigacin para optar el grado.
La investigacin cientfica es un proceso transversal, ya
que se debe estar
presente en las experiencias curriculares de todos los
ciclos de formacin y se evidencia en la necesidad de
incorporar el mtodo cientfico como metodologa de
1.1 LINEAMIENTOS
DE
POLTICA
1. CURRICULAR
La universidad Csar Vallejo, para tomar decisiones
curriculares y establecer sus procesos de enseanza
aprendizaje, debe orientarse a dar cumplimiento a la misin
y
la visin
que curricular
la universidad
lo tanto, son
concepcin
de lasdeclara,
carreraspor
profesionales
de
La
la Universidad Csar
Vallejo deben consolidarse en CURRCULOS
INTEGRADOS.
Dada la explosin del conocimiento, los currculos deben
consolidar procesos de formacin que alcancen la
interaccin de los saberes: aprender a conocer, aprender a
hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos, adoptando
modelos de integracin.
La organizacin curricular como lineamiento fundamental en
la Universidad Csar Vallejo debe estar establecida en
trminos de las competencias profesionales que son propias
para cada carrera.
El desarrollo de la ciencia y tecnologa debe centrarse en el
estudiante y debe aplicarse en forma racional, coherente y
consistente.
Consolidar la investigacin como exigencia de formacin
acadmica en atencin a la naturaleza de la universidad.
Consolidar, en la formacin profesional de nuestros
estudiantes, el desarrollo de la TICA LA MORAL Y LA
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1.1 MODELO
2. PEDAGGICO
Entendemos el modelo pedaggico como el conjunto de
principios, normas
y criterios que orientan la funcin
pedaggica de la universidad Csar Vallejo.
Nuestro modelo pedaggico nace como una respuesta a las
necesidades de la sociedad y con la finalidad de promover
cultura, crear y recrear ciencia y tecnologa, impulsar el
desarrollo regional y nacional, as como mantenernos a la
vanguardia de todo aquello que signifique mejorar la calidad
educativa.
certificacin internacional; con los que consolidaremos en
principios formaci profesio ynuestros
egresados
humani orienta haci e desarro
una
n
nal
sta
da
a
l llo
sostenible.
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CAPTULO II
MARCO CONCEPTUAL
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2 MARCO
. CONCEPTUAL
2. CONCEPTUALIZACIN DE LA CARRERA
1 PROFESIONAL
El Per vive, desde fines de la ltima dcada del siglo XX, un
sostenido crecimiento
de la industria de la construccin, impulsado, sobre todo, por el
aumento de los ingresos econmicos de los hogares, las
mayores inversiones pblicas y privadas, ambas consecuencia
directa del crecimiento econmico y, asimismo, por la mejora
de las condiciones de financiamiento para la adquisicin de
vivienda pblicas, se trata, sin duda, del duradero boom del
sector inmobiliario peruano. Por lo antes mencionado el Per
tiene la gran necesidad de contar con profesionales
capacitados para la industria de la construccin, pues no
hemos estado preparados tcnicamente para afrontar este
apogeo en el Per.
Dentro de este marco, la Ingeniera Civil de la Universidad
Csar Vallejo es una carrera que proporciona al estudiante
2. OBJETIVO CURRICULAR DE LA ESCUEL ACADMIC
2 S
A
O
PROFESIONES
AL
Formar profesionales competentes para desenvolverse en el
mundo profesional
as
aplicar, producir y desarrollar
como
conocimientos
cientficos
y local, regional y
tecnolgicos
para contribuir
al desarrollo
nacional.
Promover
el aprendizaje sostenible
a travsal de la
activas
y evaluaciones
par contribuir
integrales
a
establecimiento de
ms justasntegros
y
sociedades
Formar profesionales
y con actitud emprendedora
involucrados con la
sociedad a travs de la prestacin de servicios y el
de proyeccin.
desarrollo
Orientar yde actividades
los recursos
cientficos y tecnolgicos
sistematizar
para
crear,
organizar, difundir, aplicar y transferir conocimientos.
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2. PERFIL DEL
3 INGRESANTE
Capacidad para ejecutar procesos mentales
complejos que impliquen
conceptualizar, procesar informacin y adquirir nuevos
conocimientos. Personalidad que denota estabilidad
emocional y facilita las relaciones interpersonales.
Capacidad para la comprensin de lectura
Capacidad de anlisis
Capacidad para comunicarse en forma oral y escrita
Conocimiento de cultura general
Predisposicin para el estudio de las ciencias bsicas:
fsica y matemtica a fin de comprender los fenmenos
naturales que suceden en su entorno.
Poseer una mentalidad emprendedora, gil, verstil y
espritu creativo
para comprender
los
problemas
sociales, culturales y tecnolgicos dentro del contexto
nacional e internacional.
Dispuestos a trabajar en equipo, interrelacionndose en
2. PERFIL DEL
4 EGRESADO
Interpreta y aplica la reglamentacin nacional de la
construccin para cumplir
estndares mnimos de calidad en el desarrollo de proyectos
y obras civiles demostrando tica y respeto por las normas.
Analiza, planifica, disea, y evala proyectos de
edificaciones, transporte, hidrulica, y saneamiento, con la
finalidad de mejorar la calidad de vida con creatividad,
innovacin y trabajo en equipo
Planifica y ejecuta obras de edificaciones, transporte,
hidrulica y saneamiento con la finalidad de dotar, mantener,
rehabilitar y modernizar infraestructura para satisfacer las
finalidad
de de
lograr
emprendedor
necesidades
la su
sociedad con eficiencia,
eficacia,
sostenibilidad,
actitud
a y
responsabilidad
social. de la participacin y coordinacin
Reconoce
la importancia
con las diferentes
entidades vinculadas al sector construccin para optimizar
los procesos que se establecen en los proyectos
multidisciplinarios con actitud proactiva y trabajo en equipo.
2.5 PERFIL
PROFESIONAL
Analiza, planifica, disea y evala proyectos de inversin
para la construccin,
mejoramiento y rehabilitacin de la infraestructura vial,
hidrulica, estructural y saneamiento en forma eficiente y
eficaz, con responsabilidad social y minimizando los
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INGENIERA CIVIL
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CAPTULO III
MARCO ESTRUCTURAL
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3 MARCO ESTRUCTURAL
. 3.1. DESCRIPCIN DE LAS REAS
CURRICULARES DE LA UNIVERSIDAD
La Universidad Csar Vallejo ha estructurado el currculo en
tres grandes reas
que integran conocimientos y experiencias de aprendizaje
orientados a metas vinculadas a dimensiones para el
3.1.1 REA DE FORMACIN DE LA PERSONA
El rea de Formacin d e l a P e r s o n a est conformada
por un conjunto
de
experiencias
curriculares
orientadas a
integral.
la
formacin
Desarrolla
habilidades
relacionadas con la comprensin
de los
problemas de la realidad
nacional e internacional, el enriquecimiento y la expresin del
pensamiento lgico, crtico y creativo; as como el dominio de
los recursos del aprendizaje. Permite la introduccin a la
cultura universitaria e institucional; adems cubre aspectos
formativos relacionados con el liderazgo, la tica, actividades
Esta rea est
conformada
por:
A.
FORMACIN
GENERAL
Formacin General es un conjunto de experiencias
curriculares orientadas a la formacin de la persona, que
implementan el perfil genrico del profesional, dirigidas a
desarrollar habilidades relacionadas con la comprensin de
los problemas de la realidad nacional e internacional, el
enriquecimiento y la expresin del pensamiento crtico y
creativo, el dominio de los recursos del aprendizaje, las
estrategias de trabajo en equipo, la conducta tica, el
B ACTIVIDADES INTEGRADORAS, TUTORA Y
. CONSEJERA
Considera aspectos que aseguran la formacin integral de
la persona complementando las competencias del futuro
profesional.
Las Actividades Integradoras son experiencias curriculares
de carcter prctico, destinadas a contribuir a la formacin
integral del estudiante, poniendo nfasis en el desarrollo de
talleres en cuyos contenidos y estrategias se enfatice dotar
al estudiante de oportunidades para afianzar su seguridad
personal, adaptacin social e identidad institucional. Estas
experiencias estn enfocadas en las reas artstica,
deportiva y recreacional.
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3.1.2.
REA DE FORMACIN
PROFESIONAL
Esta rea est conformada por experiencias curriculares
formativas que ofrecen los lineamientos
y fundamentos
terico metodolgicos de la carrera; asimismo por
experiencias de especialidad, propias de la carrera
profesional,
cuya finalidad es dotar al estudiante de
Est compuesta
por:
A. FORMACIN
BSICA
El rea de Formacin bsica comprende las experiencias
curriculares que constituyen las bases cientficas y
tecnolgicas; los conocimientos bsicos o generales son los
que aseguran cultu
una universitaria
slida formacin
conceptualalgunas
como
introduccin
e institucional,
ra
a
la
pueden
ser
propeduticas a la
carrera.
B FORMATIV
. A
Corresponde a las experiencias curriculares que son parte
de la formacin profesional en s y ofrecen los lineamientos
y fundamentos tericos y metodolgicos de la carrera.
C. ESPECIALIZA
DA
En esta rea curricular se incluyen experiencias
curriculares propias de la carrera profesional y tiene
por finalidad dotar al estudiante
de contenidos
conceptuales, habilidades y destrezas necesarios para el
ejercicio de la profesin y sus funciones.
La velocidad de los cambios cientficos y tecnolgicos nos
obliga a prever la incorporacin y desarrollo de temas de
actualidad, que enriquezcan la formacin profesional;
D. INVESTIGACI
N
Las experiencias curriculares de esta rea se orientan a
posibilitar el uso de las herramientas de la estadstica y de
la metodologa
de la investigacin
Adems
de las
llamad
experien
eje
desd cientfica.
e
prime
hast
e
as
cias
s,
e
l
ro
a
l
dcimo
ciclo.
3.1.3. REA DE INSERCIN AL MUNDO LABORAL
Esta rea complementa la formacin del futuro profesional a
travs
ejercicio
d
lasdel
competencias
adquiridas durante su formacin
e
acadmica.
Dicho
desempeo lo ejercer directamente en las entidades que
son el mbito de
aplicacin y ejercicio profesional.
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INGENIERA
LAS
PRCTICAS
PREPROFESIONALES
En esta rea el estudiante pondr a prueba las competencias
adquiridas durante su formacin acadmica. En este sentido, la
prctica pre-profesional se realizar progresivamente y
culmina en los dos ltimos ciclos con las prcticas terminales;
las cuales permitirn evaluar las competencias del perfil del
egresado, as como programar las nivelaciones respectivas.
3.1.4. RESUMEN DE CRDITOS Y HORAS DE
LAS REAS
REAS UCV
FORMACIN DE
LA PERSONA
FORMACI
N
PROFESION
AL
INSERCIN
AL MUNDO
LABORAL
TOTAL
3.
2.
COMPONENTES
FORMACIN GENERAL
ACTIVIDADES
INTEGRADORAS Y
TUTORA
FORMACIN BSICA
FORMATIVA
ESPECIALIZADA
INVESTIGACIN
PRCTICAS
PRE
PROFESIONAL
HORAS
N
%
2
9.
9
6
1
4.
2
0
2
8.
5
3
7
24.8
5
5
18.2
5
5
19.2
8
4
15.9
8
302
CRDITOS
N
%
28
13.1
10
4.
7
9.
3
28.0
20.6
15.0
20
60
44
32
20
100.0 214
100.0
9.
3
Pgina
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FACULTAD DE
INGENIERA
HORAS
N
%
6
20.
2
5
120
39.
7
6
19.
0
9
6
19.
0
9
302
100.0
CRDITOS
N
%
56
26.
2
80
37.
4
48
22.
4
30
14.
0
214
100.0
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3.3. PLAN DE
ESTUDIOS
CICLO CDIGO EXPERIENCIA CURRICULARES
OBLIGATORIAS
GPBB10 PENSAMIENTO LGICO
1
GPBB10 COMPETENCIA COMUNICATIVA
16
25
21
CISPA01
4
GEBB20
TECNOLOGA DE LOS MATERIALES
5
GEBF20 ESTTICA
2
VPBC20 TUTORA II
GEBB103
GEBB101
GEBB102
VPBC101
2
GEBB10
INTRODUCCIN A LA INGENIERA CIVIL
1
GEBB10 FSICA
2
GEBB10 MATEMTICA I
16
11
27
22
4
GEBF30 RESISTENCIA DE MATERIALES
5
GEBF30 DINMICA
6
VPBC30 TUTORA III
GEBF40 CAMINOS
7
GEBF40 MECNICA DE SUELOS
8
GEBF40 ANLISIS ESTRUCTURAL I
9
GEBF41 MECNICA DE FLUIDOS
16
25
21
GPBB102
GEBF201 CISPA02
GEBB204
GEBB205 GEBF202
GEBF202 CDIPA01
VPBC202
GEBF303
GEBF306 GEBB205
GEBF305 CDIPA02GEBF306
GEBF304
VPBC304
16
25
21
GEBF409 CDIPA03
GEBF410
VPBC405
16
25
21
GEBF410 GEBF512
GEBE501
7
EXPERIENCIA CURRICULAR ELECTIVA
VPBC506
GPBB50 FILOSOFA
5
GEBF51 PAVIMENTOS
1
GEBF51 INGENIERA DE LA CONSTRUCCIN I
2
GEBF51 ANLISIS ESTRUCTURAL II
3
GEBE50
HIDROLOGA
1
VPBC50 TUTORA V
6 DE HORAS Y CRDITOS POR CICLO
SUB TOTAL
VII
REQUISITO
0
VPBC40
TUTORA IV
5
SUB TOTAL DE HORAS Y CRDITOS POR CICLO
VI
CRD.
TOTAL
HORAS
IV
Horas
Prctica
2
VPBC20 ACTIVIDADES INTEGRADORAS
3 DE HORAS Y CRDITOS POR CICLO
SUB TOTAL
III
Horas
Teora
3
3
VPBC10 TUTORA I
1 DE HORAS Y CRDITOS POR CICLO
SUB TOTAL
II
FACULTAD DE
INGENIERA
GEBF407 GEBF408
GEBF408
GEBF512 - GEBF513
- CDIPA04
16
25
21
4
GEBE70 INGENIERA SANITARIA
5
VPBC70 TUTORA VII
8
EXPERIENCIA CURRICULAR ELECTIVA
GEBE602 CDIPA05GEBE602
GEBE603
VPBC607
16
25
21
GEBF614
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INGENIERA
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FACULTAD DE
INGENIERIA
3.4.
MALLA
CURRICULAR
I
II
III
IV
VI
VII
VIII
IX
PENSAMIEN
TO
LGICO
REDACCION
UNIVERSITARIA
Y CATEDRA
VALLEJO
INGENIERIA
GRAFICA
DESARROL
LO
PERSONA
L
TOPOGRAFIA
CULTURA
ESTADSTICA
EN
INVESTIGACI
N
CAMINOS
FILOSOFIA
CONSTITUCIN
Y DERECHOS
HUMANOS
INVESTIGACI
ON
CIENTIFICA
II
CULTURA
AMBIENTAL
PAVIMENTOS
PROYECTO
DE
INVESTIGACI
N
DESARROLLO
PROYECTO
DEL
DE
PRCTICA
PROFESION
PREAL
PRCTICA
PREPROFESION
AL
TERMINAL II
TERMINAL
MATEMT ICA I
INTRODUCCI
N A LA
INGENIERA
CIVIL
FISICA
MATEMTICA II
TECNOLOGIA DE
LOS
MATERIALES
ESTATICA
MATEMTICA III
RESISTENCIA
DE
MATERIALE
S
DINAMICA
MECNICA
DE
SUELOS
INGENIERA
DE LA
CONSTRUCCI
N I
ANALISIS
ESTRUCTUR
AL I
ANALISIS
ESTRUCTUR
AL II
MECNICA
DE
FLUIDOS
HIDROLOGA
INGENIERA
DE LA
CONSTRUCCI
N II
DISEO DE
CONCRETO
ARMADO I
OBRAS
HIDRAULICAS
INGENIERA
SSMICA
PUENTES Y
OBRAS DE
ARTE
DISEO DE
CONCRETO
ARMADO
II
INGENIERIA
SANITARIA
TUTORIA II
INGENIERI
A
ECONOMI
CA
GESTION
DE
PROYECT
OS
TALLER DE
DESARROLLO
DE
COMPETENCI
AS
ACTIVIDADE
S
INTEGRADOR
AS
TUTORIA I
INVESTIGACI
TUTORIA III
TUTORIA IV
TUTORIA V
TUTORIA VI
TUTORIA VIII
GESTION DE LA CONSTRUCCION
TUTORIA VII
- TEBF102
FUNDAMENTOS DE GESTIN DE
ORGANIZACIONES Y EMPRENDIMIENTO.
- TEBF308 CONTABILIDAD GENERAL Y FINANCIERA
- TEBF412
COSTOS Y PRESUPUESTOS
COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS
INGLES I
COMPUTACION
I
INGLES II
COMPUTACION II
INGLES III
INGLES IV
INGLES V
INGLES VI
COMPUTACION III
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37
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
SUMILL
A
La experiencia curricular de Pensamiento Lgico pertenece al
rea de Formacin General; es de naturaleza terico prctica y
de carcter obligatorio. Tiene el propsito de organizar y
desarrollar el pensamiento lgico utilizando estrategias que
le permitan aplicar principios, reglas y procedimientos
propios de un pensamiento hipottico deductivo, identificando,
discriminando, sistematizando, modelando, abstrayendo
y
DENOMINACIN: COMPETENCIA COMUNICATIVA
CDIGO: GPBB102
TOTAL DE HORAS: 4 (3 TEORA Y 1 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: NINGUNO
COMPETENCIA
Utiliza los cdigos oral, escrito y audiovisual, de manera
adecuada y coherente, con la finalidad de interactuar efectiva y
asertivamente en contextos interculturales. SUMILLA
La experiencia curricular de Competencia Comunicativa
pertenece al rea de Formacin General; es de naturaleza
terico-prctica y de carcter obligatorio. Potencializa las
habilidades comunicativas mediante el uso del cdigo lingstico
y no lingstico. Enfatiza la funcin que cumple la lectura y la
redaccin en contextos interculturales utilizando estrategias
innovadoras que favorezcan la actitud reflexiva, crtica e
investigativa, y la mejora continua como persona y profesional.
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
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38
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PERFIL DOCENTE
Especialista en Lengua y Literatura
Dominio de estrategias pedaggicas que promuevan el
aprendizaje colaborativo e individual.
Proactivo, tico, con capacidad para trabajar en equipo y
comprometido con su funcin
DENOMINACI INTRODUCCI A LA
N:
N
CDIGO:
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
NINGUNO
COMPETENC
IA
desarrollo del pas y la mejora de la
INGENIER
A
CIVI
L
demostrando
calidad de vida,
actitud
emprendedora, respeto por las normas y
responsabilidad
La Introduccin social.
a la Ingeniera Civil es una experiencia
curricular que pertenece al
rea de Formacin Profesional. Es
de naturaleza terico
prctica y de carcter obligatorio, que tiene el propsito de
describir la carrera desde la visin y misin hasta los grandes
proyectos de Ingeniera Civil de la Regin y los retos que
el ingeniero civil debe asumir para contribuir con el
desarrollo de la regin y del mundo. Desarrolla conceptos de
la geologa relacionada con otras ciencias, la tierra, procesos
geolgicos, los minerales, las rocas, deformaciones de las rocas
en la naturaleza, propiedades ingenieriles de las rocas y
formacin de suelos: su empleo en ingeniera y su problemtica
en las construcciones. Los aspectos que comprende son las
estructuras, mecnica de suelos, hidrulica, transportes y
construccin
DENOMINACIN:
FSICA
CDIGO:
GEBB102
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
NINGUNO
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INGENIERA CIVIL
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
SUMILLA
Fsica es una experiencia curricular del rea de Formacin
Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de carcter
obligatorio. Tiene como propsito interiorizar
en
los
estudiantes el marco conceptual de la fsica y su
aplicacin prctica en el campo de la ingeniera, comprende el
desarrollo del anlisis vectorial, cinemtica, trabajo, energa,
impulso, cantidad de movimiento lineal y angular, temperatura
y circuitos elctricos.
PERFIL DOCENTE
Grado:
Bachiller/Magister
DENOMINACIN:
MATEMTICA I
CDIGO:
GEBB103
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
NINGUNO
COMPETENC
IA
Aplica las herramientas de la geometra analtica, el lgebra
lineal, y funciones para resolver problemas reales y modelar
situaciones propias de la especialidad, demostrando orden,
claridad y precisin en el manejo de la informacin.
SUMILL
A
Matemtica I es una experiencia curricular del rea de
Formacin Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de
carcter obligatorio. Tiene como propsito brindar herramientas
bsicas de las matemticas que le permitan al estudiante
potenciar sus capacidades de interpretacin de datos y
DENOMINACIN:
TUTORA I
CDIGO:
VPBC101
TOTAL
HORAS:
(TEORA)
CRDITOS
:1
REQUISITO:
NINGUNO
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INGENIERA CIVIL
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40
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FACULTAD DE
INGENIERA
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41
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENC
IA
Aplica tcnicas y software especializado en dibujo tcnico para
elaborar planos y estructuras de obras de ingeniera civil,
demostrando dominio, respeto por las normas, creatividad e
innovacin.
SUMILL
A
Ingeniera Grfica I es una experiencia curricular del rea de
Formacin Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de
carcter obligatorio. Tiene el propsito de desarrollar en los
estudiantes destrezas en el dibujo de ingeniera civil para
elaborar planos de obras por computadora, con geometras y
perspectivas
que
faciliten
su
interpretacin,
contiene
nomenclatura del dibujo tcnico, isometra, dibujo tcnico,
interpretacin de planos, perspectivas y geometra descriptiva.
DENOMINACIN:
MATEMTICA II
CDIGO:
GEBB204
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
MATEMTICA
I
(GEBB103)
COMPETENC
IA
Aplica
las herramientas
dely clculo
diferencial
e integral
para
de naturaleza
prctica
de carcter
obligatorio.
Tiene
terico al estudiante
como
propsito de anlisis matemtico que
brindar
herramientas
le permitan resolver
problemas reales de su especialidad, desarrolla el clculo
diferencial e integral.
PERFIL DOCENTE
Grado: Bachiller/Magister
Ttulo: Matemtico/
Ingeniero Civil Experiencia
DENOMINACIN: TECNOLOGA DE LOS MATERIALES
CDIGO: GEBB 205
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: INTRODUCCIN A LA INGENIERA CIVIL
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA
preparaci
Interpreta las propiedades, composicin,
n y
procedimientos
de
comercializacin y la aplicacin de los diversos materiales
convencionales y no
convencionales que se utilizan en la industria de la
construccin civil, demostrando dominio, respeto por las
normas, creatividad e innovacin.
Profesion Es de naturaleza terico prctica y de carcter
al.
obligatorio.
Tiene
como propsito
brindar
herramientas al estudiante que le
permitan potenciar la
interpretacin y el uso adecuado de los materiales naturales y
procesados para la construccin civil, desarrolla propiedades y
composicin de los materiales naturales de construccin,
procesos de fabricacin de materiales convencionales y no
convencionales y sus aplicaciones en la construccin,
normas de calidad de los materiales, norma tcnica peruana,
concreto: definicin y propiedades, mezclas, transporte y
colocacin del concreto, ensayos de laboratorio y patologa del
concreto. PERFIL DOCENTE
Grado: Bachiller/Magister
DENOMINACIN:
ESTTICA
CDIGO:
GEBF202
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
FSICA
(GEBB102)
COMPETENC
IA
Relaciona y aplica los principios fundamentales del equilibrio
esttico para resolver problemas reales que presenta la Esttica
y que son aplicados en la ingeniera, demostrando orden,
dominio en el anlisis y en el procesamiento de la informacin;
as como trabajo en equipo.
SUMILL
A
Esttica es una experiencia curricular del rea de Formacin
Profesional. Es
de naturaleza terico
prctica y de
carcter
obligatorio.
Tiene
como
propsito brindar
conceptos y herramientas bsicas para la comprensin de la
teora del equilibrio esttico como caracterstica inherente a
toda estructura fsica, comprende introduccin, teora general
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INGENIERA CIVIL
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FACULTAD DE
INGENIERA
DENOMINACIN:
TUTORA II
CDIGO:
VPBC202
TOTAL DE HORAS: 1
(TEORA)
CRDITOS
:1
REQUISITO:
TUTORA
I
(VPBC101)
SUMILL
A
La Tutora es una experiencia curricular que pertenece al rea
complementaria, tiene como propsito otorgar soporte y
acompaamiento al estudiante, favoreciendo su desarrollo y su
desenvolvimiento personal, afectivo, social y acadmico. De I a
IV ciclo y en coordinacin con la Direccin de Escuela aporta en
la mejora continua del perfil del ingresante.
PERFIL
DEL
DENOMINACIN: ACTIVIDADES
INTEGRADORAS
CDIGO: VPBC203
TOTAL HORAS: 2 (PRCTICA)
CRDITOS: 1
REQUISITO: NINGUNO
Experiencia
que pertenece al rea complementaria,
curricular
de carcter
eminentemente
y orientada a proporcionar al estudiante
prctica verbal y posibilidades
que
le permitan
actuar
expresin
no verbal antedeun
auditorio.
De preferencia
se desarrollarn los
siguientes
talleres o afines:
Teatro
Oratoria y
Liderazgo
PERFIL DOCENTE
Taller de Teatro: Licenciado en educacin Artstica,
especialidad en teatro, con experiencia en docencia
universitaria.
Taller de Oratoria y Liderazgo: Licenciado en educacin o
psicologa o derecho o afines, con experiencia en la conduccin
de grupos
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FACULTAD DE
INGENIERA
III
CICLO
DENOMINACIN: DESARROLLO PERSONAL
CDIGO: GPBB304
TOTAL DE HORAS: 4 (3 TEORA Y 1 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: NINGUNO
COMPETENCIA
Demuestra habilidades intra e interpersonales basadas en
valores, que favorecen el ejercicio del liderazgo emprendedor
para una mejor convivencia en un mundo globalizado e
intercultural procediendo con creatividad, asertividad,
capacidad para trabajar en equipo, y destreza en la toma de
decisiones y solucin de problemas. SUMILLA
La experiencia curricular de Desarrollo Personal pertenece al
rea de Formacin General; es de naturaleza terico prctica y
de carcter obligatorio. Tiene como propsito desarrollar en los
estudiantes
habilidades
y
actitudes
intrapersonales,
interpersonales y sociales vinculadas a estima, liderazgo,
manejo
emocional,
responsabilidad
social,
innovacin,
creatividad, investigacin y espritu emprendedor, que le
permitan
una mejor
convivencia en un mundo diverso.
Comprende aspectos relacionados con los valores, la estima, el
liderazgo y el emprendimiento.
PERFIL DOCENTE
Especialista en Psicologa Educacional
DENOMINACIN:
TOPOGRAFA
CDIGO:
GEBF303
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO: INGENIERA GRFICA (GEBF201)
CMPUTACIN II (CISPA02)
COMPETENC
IA
Aplica las ciencias bsicas, tcnicas,
procedimientos,
instrumentos y herramientas modernas que son necesarios
para la ejecucin de levantamientos topogrficos, clculo de
movimientos de tierras y elaboracin e interpretacin de planos
utilizados
de proyectos
replanteo bsicas,
de obras
desarrollarpara
en elel diseo
estudiante
la
lasy ciencias
utilizacin
tcnicas,
procedimientos, instrumentos y herramientas
modernas que
permiten la ejecucin de
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FACULTAD DE
INGENIERA
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
SUMILLA
Resistencia de es una experiencia curricular del rea de
Formacin Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de
carcter
obligatorio.
Tiene
como
propsito
dotar el
conocimiento en el estudiante sobre el comportamiento de los
cuerpos slidos sometidos a diferentes cargas, desarrolla
propiedades fsicas de los materiales, mdulo de elasticidad,
mdulo de Young, mdulo de Poisson, curvas de esfuerzos y
deformaciones, fuerzas y esfuerzos internos, esfuerzo axial,
esfuerzo de traccin y esfuerzo de compresin en vigas,
esfuerzo cortante en vigas, momento flector y torsor en vigas,
deformacin de vigas isostticas basada en las deformaciones
angulares y lineales, mtodos aproximados del anlisis
estructural en vigas y mtodo matricial en el anlisis estructural
en vigas.
PERFIL DOCENTE
DENOMINACIN:
DINMICA
CDIGO:
GEBF306
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO: ESTTICA (GEBF202) INGLS I
(CDIPA01)
mecnico,
fundamental para el estudio ssmico de las
base
estructurasresponsabilidad
y su
estabilidad demostrando
y trabajo en equipo.
SUMILLA
Dinmica es una experiencia curricular del rea de Formacin
naturaleza
prctica y de carcter obligatorio. Brinda al
terico
fundamentos
de estudiante
la teora dellos
movimiento motivndolo a crear
modelos matemticos
para resolver problemas reales de su especialidad,
desarrolla trabajo y energa, impulso, movimientos lineales y
angulares, dinmica del slido rgido, vibraciones mecnicas
de sistemas lineales libres y forjados hasta con dos grados de
libertad. PERFIL DOCENTE
Grado:
Bachiller/Magister
DENOMINACIN:
TUTORA III
CDIGO: VPBC304
TOTAL DE HORAS: 1
(TEORA)
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INGENIERA CIVIL
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FACULTAD DE
INGENIERA
REQUISITO:
TUTORA
II
(VPBC202)
SUMILL
A
La Tutora es una experiencia curricular que pertenece al rea
complementaria, tiene como propsito otorgar soporte y
acompaamiento al estudiante, favoreciendo su desarrollo y su
desenvolvimiento personal, afectivo, social y acadmico. De I a
IV ciclo y en coordinacin con la Direccin de Escuela aporta en
la mejora continua del perfil del ingresante.
PERFIL
DEL
TUTOR
Ttulo profesional en Psicologa, Educacin y afines; con
experiencia en el rea, as como en el uso de herramientas y
estrategias
facilitadoras
de
aprendizajes
e interaccin
IV
CICLO
DENOMINACIN: CULTURA ESTADSTICA PARA LA
INVESTIGACIN
CDIGO: IPBB401
TOTAL DE HORAS: 4 (3 TEORA Y 1 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: NINGUNO
COMPETENCIA
Aplica mtodos y procedimientos estadsticos en el
proceso de investigacin cientfica con la finalidad de
recolectar, procesar, presentar y analizar datos para la toma
de decisiones; asumiendo una actitud crtica, creativa,
responsable y tica. SUMILLA
La experiencia curricular corresponde al rea de formacin
profesional; es de
naturaleza terico-prctica y de carcter obligatorio. Pretende
formar un estudiante con capacidad de plantear, resolver
problemas
de
investigacin
y
tomar
decisiones que
contribuyan al desarrollo integral de la persona y su
comunidad, utilizando tcnicas y herramientas estadsticas para
recolectar, procesar y analizar datos. Comprende los siguientes
aspectos temticos: Fundamentos de investigacin y Estadstica
Descriptiva, Tcnicas Estadsticas Aplicadas a la Investigacin
Cientfica y Contrastacin de Hiptesis e Informe de
Investigacin.
PERFIL DOCENTE
Licenciado en Estadstica o Ingeniero Estadstico y grado
acadmico de maestro o doctor.
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INGENIERA CIVIL
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
DENOMINACIN:
CAMINOS
CDIGO:
GEBF407
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
TOPOGRAFA
(GEBF303)
COMPETENC
IA
Disear, traza y replantea una carretera, teniendo en
consideracin las Normas del Diseo Geomtrico de Carreteras,
Cdigo
de Trnsito,
Vial yobligatorio.
dems dispositivos
naturaleza
prcticaSeguridad
y de carcter
Tiene
terico
como
propsito
desarrollar proyectos de diseo y gestin en rea de
transportes, comprende el
estudio del transporte, parmetros de diseo, estudio de
rutas, estudio preliminar, estudio definitivo y documento tcnico
de proyectos de carreteras.
PERFIL DOCENTE:
Grado:
Bachiller/Magister
DENOMINACIN: MECNICA DE
SUELOS
CDIGO:
GEBF408
TOTAL HORAS: 5 (2 TEORA Y 3
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO: TECNOLOGA DE LOS MATERIALES
(GEBB205)
DINMICA (GEBF306)
COMPETENC
IA
Ejecuta y formula ensayos de campo y laboratorio con muestra
de los suelos representativos para determinar sus propiedades
fsicas y mecnicas. Describe los conceptos y elementos ms
importantes de lo que es el diseo de cimentaciones, muros de
contencin y otros elementos estructurales relacionado al
comportamiento del suelo, demostrando trabajo en equipo y
responsabilidad.
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PERFIL DOCENTE
Grado:
Bachiller/Magister
Ttulo: Ingeniero Civil.
Experiencia Profesional:
DENOMINACIN: ANLISIS ESTRUCTURAL I
CDIGO: GEBF409
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: RESISTENCIA DE MATERIALES (GEBF305)
INGLES II (CDIPA02)
COMPETENCIA
Aplica tcnicas metodolgicas de concepcin y clculo para el
anlisis de estructuras; reconociendo y aceptando la importancia de
los procedimientos manuales de clculo lo cual constituye la base
formativa del conocimiento del curso; demostrando precisin, orden y
claridad en el manejo de la informacin trabajo en equipo.
DENOMINACIN:
MECNICA
DE
FLUDOS
CDIGO:
GEBF410
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO: DINMICA (GEBF306) MATEMATICA III
(GEBF304)
COMPETENC
IA
Analiza, interpreta y evala los fundamentos de la Mecnica de
los
Fluidos,
especialmente
los lquidos, permitiendo
Mecnica
de Fluidos
es una de
experiencia
Formaci
curricular del
de
Profesional.
Es rea
de naturaleza
terico
carcter obligatorio. Tiene
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INGENIERA CIVIL
prctica y de n
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UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PERFIL DOCENTE
Especialista en Ciencias Sociales y Filosofa.
Manejo de estrategias pedaggicas que promuevan el
aprendizaje colaborativo e individual.
Ser proactivo, tico, con capacidad para trabajar en equipo y
comprometido con su funcin.
DENOMINACIN: PAVIMENTOS
CDIGO: GPBF511
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: CAMINOS (GEBF407) MECNICA DE SUELOS
(GEBF408)
COMPETENCIA
Disea estructuras de pavimentos flexibles y rgidos, mediante
la correcta aplicacin de procedimientos terico-prcticos
estandarizados, utilizando criterios de preservacin
y
sostenibilidad del medio ambiente, buscando mejorar la
calidad de vida de la poblacin demostrando responsabilidad
social y creatividad.
SUMILLA
Pavimentos es una experiencia curricular del rea de Formacin
Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de carcter
obligatorio, cuya fnalidad es desarrollar proyectos de diseo de
pavimentos fexibles y rgidos, comprende: Resistencia de diseo del
terreno de fundacin, estabilizacin de suelos, materiales asfalticos,
diseo de mezclas asflticas, diseo de pavimentos flexible, diseo de
pavimentos rgidos y evaluacin de pavimentos.
DENOMINACIN:
INGENIERA
DE
LA
CONSTRUCCIN I
CDIGO:
GEBF512
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO: MECNICA DE SUELOS
(GEBF408)
COMPETENC
IA
Interpreta
aplica
el Reglamento
Nacional
de Metrados,
Profesional. y de
naturaleza
prctica
y de carcter
Es
terico y aplicar el
obligatorio,
cuyo
propsito
es conocer
Reglamento
Nacional de
Metrados.en
Comprendede tierras, metrados en obras de
metrado
movimiento
concreto
armado,
metrados de encofrados,
metrados
de acero en obra de
concreto armado, metrados
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INGENIERA CIVIL
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
SUMILLA
Anlisis Estructural II es una experiencia curricular del rea de
Formacin Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de
carcter obligatorio. Tiene como propsito aplicar los principios de
la relacin entre el anlisis y el diseo de las estructuras, comprende
mtodos matricial para sistemas duales, mtodos matricial para el
anlisis seudo- tridimensional y uso de software aplicativo.
PERFIL DOCENTE
Grado: Bachiller/Magister/Doctor
Ttulo: Ingeniero Civil.
DENOMINACIN: HIDROLOGA
CDIGO: GEBE501
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: MECNICA DE FLUDOS (GEBF410)
COMPETENCIAS
Interpreta y analiza los fenmenos y propiedades que se
presentan en un ciclo hidrolgico, su relacin con el
cambio climtico, frente al problema de la disponibilidad
futura del recurso hdrico en el Per y el Mundo
determinando las caractersticas de una cuenca hidrogrfica
para su debido aprovechamiento hdrico en obras de irrigacin
que permitan potenciar la agricultura y la generacin de
Hidrologa es una experiencia curricular del rea de
d
Formacin Profesional. Es
e
naturaleza terico prctica y de carcter obligatorio.
lo
Brinda a los estudiantes principios fundamentales,
s
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INGENIERA CIVIL
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FACULTAD DE
INGENIERA
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FACULTAD DE
INGENIERA
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FACULTAD DE
INGENIERA
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIAS
de concreto armado sujetas a cargas
Disea elementos
verticales y
estructurales
formar
una estructura
demostrando responsabilidad
y trabajo
en equipo. resistente
SUMILLA
Diseo de Concreto Armado II es una experiencia curricular del
rea de Formacin
propsito
presentar el diseo de muros de carga y
de
corte,
el diseoel de
cimentaciones
superficiales,
diseo de cimentaciones
profundas as como el diseo
de muros de contencin.
PERFIL DOCENTE
Grado: Bachiller/Magister/Doctor
Ttulo: Ingeniero Civil.
Experiencia Profesional:
5 aos. Experiencia
DENOMINACIN: INGENIERA SSMICA
CDIGO: GEBE704
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: INGENIERIA DE LA CONSTRUCCIN II
(GEBE602)
INGLS V (CDIPA05)
COMPETENCIA
Explica la fenomenologa ssmica en nuestro pas y su
incidencia en las estructuras de manera que analiza y calcula la
respuesta elstica de stas estructuras sometidas a sismos
mediante la aplicacin de diversos mtodos segn lo dispuesto
en la Norma de diseo sismorresistente E- 30,demostrando
responsabilidad y trabajo en equipo. SUMILLA
Ingeniera Ssmica es una experiencia curricular del rea de
Formacin Profesional. Es de naturaleza terico prctica y de
carcter obligatorio. Tiene como propsito brindar los conceptos
de la dinmica estructural analizando problemas de varios
grados de libertad y el anlisis ssmico de edificaciones,
comprende: Introduccin a la sismologa, dinmica estructural,
espectros de respuesta, sistemas lineales de varios grados de
libertad, anlisis
ssmico aproximado, anlisis
ssmico
esttico,
anlisis
ssmico
dinmico,
anlisis
ssmico
automatizado.
DENOMINACIN: INGENIERA
SANITARIA
CDIGO: GEBE705
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
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INGENIERA CIVIL
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
VIII
CICLO
DENOMINACI
METODOLOG
DE
LA
N:
A
INVESTIGACIN
CIENTFICA
CDIGO:
IPBB802
TOTAL DE HORAS: 4 (3 TEORA Y 1
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO: CULTURA ESTADSTICA PARA LA
INVESTIGACIN (IPBB401)
COMPETENC
IA
Planifica, ejecuta, elabora y sustenta un trabajo de investigacin
relacionado con problemas de la realidad, a travs de la
aplicacin del mtodo cientfico con responsabilidad social y
respeto al medio ambiente, demostrando disposicin al trabajo
en equipo, con tica y actitud crtica.
SUMILL
A
La experiencia curricular corresponde al rea de Formacin
Profesional; es de naturaleza terico prctica y de carcter
obligatorio. Tiene como propsito promover en los estudiantes el
inters por la investigacin cientfica, para lo cual debe
planificar, ejecutar y elaborar un trabajo de investigacin que
contribuya a la
bsqueda de alternativas de solucin a
problemas de la realidad dentro de su especialidad. Comprende
los siguientes aspectos temticos: Ciencia, conocimiento e
Investigacin cientfica, Marco terico y marco metodolgico y
Difusin de resultados y propiedad intelectual.
DENOMINACIN: PUENTES Y OBRAS DE ARTE
CDIGO: GEBE806
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: PAVIMENTOS (GEBF511) INGENIERIA
SISMICA
(GEBE704)
COMPETENCIAS
Disea estructuras de puentes de concreto armado, teniendo en
cuenta las cargas impuestas por el trnsito vehicular, las cargas
transmitidas por las subestructuras y las superestructuras as
como las condiciones del terreno de cimentacin, en perfecta
armona con el medio ambiente que lo rodea demostrando
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA
Utiliza y aplica la normatividad vigente requerida para
gestionar proyectos de inversin pblicos y privados,
demostrando respeto.
Proje Management es una experiencia
Formaci
ct
curricular
rea deterico prctica y de carcter
n
Profesional.
Es dedel
naturaleza
obligatorio. Brinda al
estudiante las herramientas necesarias para gestionar
proyectos civiles, comprende: Ley de Contrataciones del Estado,
Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica, Evaluacin
socioeconmica de proyectos de inversin, perfil del proyecto,
pre factibilidad del proyecto, fuentes de financiamiento,
sostenibilidad de proyectos de inversin
PERFIL DOCENTE
Grado: Bachiller/Magister/Doctor
Ttulo: Ingeniero Civil.
TITLE: PROJECT MANAGEMENT
CODE: GEBE808
TOTAL HOURS: 5 (3 Theory and 2
Practice)
REQUIREMEN
INGENIER
DE LA CONSTRUCCI
II
T:
A
N
(CONSTRUCTION
ENGINEERING
II)
GEBE602
DISE
DE
CONCRET
ARMAD
II
O
O
O
(REINFORCED CONCRETE DESIGN II)
GEBF720 COMPETENCY INGLS IV (ENGLISH IV) CDIPA06
The student uses and applies current regulations required
to manage projects of public and private investment.
SUMMARY
The curricular experience Project Management belongs to the
specialty. It is theoretical and practical in nature and it is
mandatory. It provides the student with the necessary tools to
manage civil projects. It includes: State Procurement Law, Law
of National Public Investment System, Socio-economic
assessment of investment projects, project profile, prefeasibility of a project, funding sources, sustainability of
investment projects.
TEACHERS PROFILE
Degree: Bachelors/ Masters/
Ph. D. Professional Title: Civil
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62
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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63
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
IX
CICLO
DENOMINACIN: PROYECTO DE INVESTIGACIN
CDIGO: IPBF903
TOTAL DE HORAS: 25 (5 TEORA Y 20 PRCTICA)
CRDITOS: 12
REQUISITOS: Todas las EC hasta el VIII ciclo
COMPETENCIA
Planifica, organiza y elabora un proyecto de investigacin,
relacionado con la especialidad, de acuerdo a los lineamientos
del mtodo cientfico, orientado a la solucin de problemas de
su contexto social, con gran sentido de responsabilidad social y
tica.
SUMILLA
La experiencia curricular corresponde al rea de formacin
profesional, de naturaleza terico-prctica y de carcter
obligatorio. Tiene como propsito generar y potenciar las
habilidades y destrezas de los estudiantes para investigar
siguiendo los procesos de la metodologa de la investigacin
cientfica, para lo cual elabora su proyecto de tesis bajo la
modalidad de asesora virtual. Adems promueve en los
estudiantes el inters para aportar nuevos conocimientos y
soluciones en los problemas de la realidad dentro de su
especialidad. Comprende la Elaboracin del Proyecto de Tesis.
PERFIL DOCENTE
Grado Acadmico de Maestro o Doctor.
DENOMINACIN:
PRCTICA
PREPROFESIONAL
TERMINAL I
CDIGO:
GEBC911
TOTAL HORAS: 24 (3 TEORA Y 21
PRCTICA)
CRDITOS:
10
REQUISITO: Todas las EC hasta el
VIII Ciclo
COMPETENC
IA
Aplica los conocimientos de las etapas de expedientes tcnicos.,
proyectos de pre- factibilidad y factibilidad, expedientes
tcnicos, uso del cuaderno de obra, Normas tcnicas de control,
Reglamento Nacional de Construcciones , diversas modalidades
para la ejecucin de obras, liquidacin de obras, replanteo final
y recepcin de obras, Manual del Ingeniero Residente,
Residente de obras civiles y programas computacionales en
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
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UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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65
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA
Supervisa, administra y ejecuta obras civiles: edificaciones,
carreteras, saneamiento, habilitacin urbana, puentes, puertos,
aeropuertos y otros, aplicando
Interpretacin planos, reglamentos, resultados de
pruebas de laboratorio y
optimizacin del proceso de ejecucin, demostrando
responsabilidad y respeto.
SUMILLA
Prctica Preprofesional Terminal II es una experiencia
curricular que pertenece al rea de Insercin al Mundo
Laboral. Es
de naturaleza terico prctica, que tiene como
propsito la aplicacin de los conocimientos tericos de aula, en
las practicas que se realizan en entidades, empresas de
construccin o consultoras utilizando herramientas que
permitan
al
estudiante,
aplique
sus
capacidades
de
interpretacin del manejo de datos y anlisis de soluciones
propias de la especialidad de ingeniera civil.
EXPERIENCIAS CURRICULARES ELECTIVAS
DENOMINACIN: GESTIN DE LA CALIDAD EN LA
CONSTRUCCIN
CDIGO: GEBEX11
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: NINGUNO
COMPETENCIA
Aplica la normatividad vigente para gestionar proyectos de
calidad, demostrando responsabilidad y respeto.
SUMILLA
Experiencia curricular de especialidad de naturaleza terica prctica y de carcter electivo, que brinda al estudiante las
herramientas necesarias para garantizar la calidad de los
proyectos civiles, comprende: Formacin en base de los
sistemas de gestin de calidad, Calidad en los proyectos de
edificaciones segn la legislacin actual, Sistemas de
aseguramiento de la calidad en la construccin, Aplicacin de
normas de calidad en los procesos constructivos, metodologas
estndar de gerencia de proyectos, sostenibilidad en la
construccin, seguridad y prevencin de la calidad en la
construccin.
PERFIL DOCENTE:
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66
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
DENOMINACI GESTI
DE LA SEGURIDA Y SALU
N:
N
D
D
OCUPACIONAL EN LA
CDIGO: GEBEX12CONSTRUCCION
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: NINGUNO
COMPETENCIA:
Utiliza y aplica la normatividad vigente requerida para
gestionar la seguridad y salud ocupacional en proyectos civiles.
SUMILLA
Experiencia curricular de especialidad de naturaleza terica electivo que brinda al estudiante las herramientas
l
necesarias ypara
gestionar
a
seguridad
salud
ocupacional en los proyectos civiles,
comprende: Seguridad y
prevencin
en
estructuras,
armaduras,
encofrados
y
construcciones, Seguridad en manejo de maquinarias, equipos y
herramientas del sector constructivo, Seguridad y prevencin
en el uso de explosivos utilizados en la construccin,
Seguridad en trabajos de gran altura, incluyen techos y tejados,
Seguridad en obras subterrneas (terraplenes, pozos y tneles),
Seguridad en la demolicin de edificaciones, Seguridad en
andamiadas y escaleras de gran altura, Seguridad y prevencin
en aparatos elevadores, Seguridad en ataguas y cajones de aire
comprimido y trabajo en aire comprimido, Ley 29783 de
Seguridad y Salud Ocupacional en el Trabajo.
PERFIL DOCENTE
DENOMINACIN:
GESTIN
AMBIENTAL
EN
LA
CONSTRUCCIN
CDIGO:
GEBEX13
TOTAL HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
NINGUNO
COMPETENC
IA
Utiliza y aplica la normatividad existente acerca de la
gestin ambiental en la construccin, demostrando
responsabilidad y respeto.
SUMILL
A
Experiencia curricular de especialidad de naturaleza terica ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
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67
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PERFIL DOCENTE
Grado:
Bachiller/Magister/Doctor
Ttulo: Ingeniero Civil.
Experiencia Profesional:
5 aos. Experiencia
DENOMINACIN:
FUNDAMENTOS
DE
GESTIN DE
ORGANIZACIONES Y EMPRENDIMIENTO
CDIGO:
TEBF101
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2
PRCTICA)
CRDITOS
:4
REQUISITO:
NINGUNO
COMPETENC
IA
Aplica conceptos y fundamentos de Gestin y Administracin de
Organizaciones: a travs del uso de tcnicas y herramientas
modernas de Gerencia
Estratgica
y Desarrollo
Organizacional
que le permitan: planificar el horizonte
deseado de la empresa,
disear
y
estructurar
su
organizacin, integrar las personas que la conforman, utilizar
herramientas de direccin gerenciales e implementar
indicadores de control de gestin, generar ideas de negocios
viables y plasmarlos mediante planes de negocios, demostrando
responsabilidad.
SUMILL
A
La experiencia curricular de Fundamentos de Gestin de
Organizaciones y Emprendimiento pertenece al rea de
Formacin Profesional. Es de naturaleza terico-prctica y
de carcter electivo que prepara a los estudiantes de
Ingeniera Industrial a afrontar situaciones reales sobre la
gestin y administracin de organizaciones. Se debatirn
las teoras de la gestin, administracin estratgica,
DENOMINACIN: CONTABILIDAD GENERAL Y
FINANCIERA
CDIGO: TEBF303
TOTAL DE HORAS: 5 (3 TEORA Y 2 PRCTICA)
CRDITOS: 4
REQUISITO: NINGUNO
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68
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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69
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PERFIL
DOCENTE
Ingeniero Industrial o Contador Pblico Colegiado con Maestra
o Doctorado y experiencia profesional en empresas industriales
en las cuales haya tenido relacin con las reas de contabilidad
y/o costos de produccin. Manejo de tecnologas de informacin
3.6. RELACIN DE LOS EJES TRANSVERSALES CON LAS
EXPERIENCIAS
CURRICULARES
3.6. Relacin de los ejes transversales con las
1.
experiencias curriculares de
Formacin General e Investigacin
PENSAMIENTO LGICO
COMPETENCIA COMUNICATIVA
II
REDACCIN
UNIVERSITARIA Y
CTEDRA
VALLEJO
DESARROLLO
PERSONAL
INVESTIGACIN
GESTIN DE
RIESGOS
CULTURA
AMBIENTAL
EMPRENDEDORISM
O
DIVERSIDAD E
IDENTIDAD
CULTURAL
DERECHOS
HUMANOS
EXPERIENCIAS
CURRICULARES
CICL
O
EJES TRANSVERSALES
III
CULTURA ESTADSTICA
PARA LA INVESTIGACIN
IV
FILOSOFA
CONSTITUCIN Y
DERECHOS HUMANOS
VI
CULTURA AMBIENTAL
VII
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA
PROYECTO DE INVESTIGACIN
DESARROLLO DE PROYECTO
DE INVESTIGACIN
VIII
IX
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UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
EXPEREINCI
AS
CURRICULAR
ES
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71
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
3.
7.
FACULTAD DE
INGENIERA
CERTIFICACIONES PROGRESIVAS
La escuela de Ingeniera Civil otorga dos certificaciones
progresivas a lo largo de la carrera:
3.7. ASISTENTE EN
1. Asistente
TOPOGRAFA
El
en Topografa, est capacitado para realizar
levantamientos
topogrficos y geodsicos, manejo de equipos de
topografa, curvas de nivel y trazos para movimiento de
tierras.
a Haber aprobado un mnimo de 105 crditos; y,
) Haber aprobado las experiencias curriculares
b formativas y de especialidad establecidas hasta el
c quinto ciclo.
)
3.7.2.
EN
MECNIC
DE
SUELO
ASISTENTE
A
El Asistente en Mecnica de Suelos, est capacitadoS para
realizar estudios de
exploracin del suelo, ensayos de laboratorio para suelos,
conocer y aplicar esfuerzos en una masa de suelo, y aplicar
laa teora
de aprobado
la capacidad
portante.
Haber
un mnimo
de 140 crditos; y,
) Haber aprobado las experiencias curriculares
b) formativas y de especialidad establecidas hasta el
c stimo ciclo.
)
3.8. REQUISITOS DE EGRESO
Los requisitos para ser considerado egresado de esta
carrera
profesional
son: todas las experiencias curriculares de
a
Haber
aprobado
)
carcter obligatorio del
de
b) plan
estudio.
Haber aprobado un mnimo de 12 crditos electivos, que
podr obtenerlo con la aprobacin de las experiencias
c
)
curriculares electivas o con seminarios o crditos libres
d
que tengan la aprobacin y requisitos para ello.
3.
COMPETENCIAS
9.
COMPLEMENTARIAS
3.9. COMPETENCIA COMPLEMENTARIA DE
1.
INGLS
El
PROGRAMA de ACREDITACION DEL IDIOMA
INGLS con el
fin de mejorar el nivel de aprendizaje del idioma de
nuestros alumnos y el logro de nuestro objetivo principal: la
certificacin internacional de nuestros egresados, presenta
la propuesta de extensin de niveles basada en la medicin
del nivel de una lengua a nivel internacional, tal como lo
hace el Marco Comn Europeo de Referencia para las
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
200
250*
EXAMENES INTERNACIONALES
UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE
KET (Key English Test)
Est dirigido a estudiantes del nivel
ingls y comprueba que el estudiante
tiene ciertas
elemental
de bases en el idioma. KETA2 aproximadamente 200
250 horas mnimas.
PET (Preliminary English Test)
350450 **
Evala
capacidades
lingsticas
en
situaciones cotidianas y utilizar el ingls
con propsitos generales.
PET- B1 aproximadamente 350450 horas
mnimas.
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PA PRESENCI
I
AL
CEF
AI
NIVELE
S
INGLS
I
INGLS
II
COMPETENCIA
FOUNDATIONS OF
ENGLISH LANGUAGE
(Nociones del idioma)
CERTIFICACION
FINA
L
AI
A2
INGL
S III
INGL
S IV
INGL
SV
A2
(KET
)
INGL
S VI
DIPLOMA
BASICO &
INTERMEDI
O
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UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
PAI ON
LINE
CEF
NIVELES
Ingls I
AI
PAI
ON
LINE
1
Ingls II
CONSTANCI
A/
CERTIFICAD
O POR
FOUNDATIO
NS OF
ENGLISH
LANGUAGE
(Nociones
del
idioma)
DEVELOPIN
G ENGLISH
LANGUAGE
Ingls III
AI
A
2
PAI
ON
LINE
2
(Desarrolland
conocimientos
en
el idioma)
o los
Ingls IV
Ingls V
A
2
KET
PAI
ON
LINE
3
Ingls VI
CERTIFICACI
ON FINAL
CERTIFICAD
O DE
INGLES
BASICO &
INTERMEDI
O
POLISHIN
G
ENGLISH
LANGUAG
E
(Puliendo mis
conocimiento
s del idioma)
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75
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
DURACI
N
El Programa de Acreditacin en Computacin tiene una
duracin de 228
horas
acadmicas, estructurado
en 3 niveles:
COMPUTACIN
I con una duracin
de 76 horas
acadmicas.
CERTIFICACI
N
a El Programa de Acreditacin en Computacin
) participa
certifica a otorgndo
los
u diplo
po cad niv d
ntes
les previo derecho
n ma de pago
r de
a la tasa
el
e
computacin,
b) correspondiente.
Al finalizar el programa, la Oficina de Registros
Acadmicos de la universidad acreditar los estudios
del Programa de Computacin dentro de su carpeta de
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76
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
CAPTULO IV
MARCO METODOLGICO
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FACULTAD DE
INGENIERA
4 MARCO
. METODOLGICO
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FACULTAD DE
INGENIERA
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
D. RELACIONE
INTERINSTITUCIONA
Y
MOVILIDA
S
LES
D
ESTUDIANT
Entindase por Programa de Movilidad Acadmica
Estudiantil de la Universidad
Csar Vallejo
organizacional
cuyos procesos
contribuir
al a la estructura
la formacin
profesional
de los
mejoramiento
de
estudiantes
mediante
la generacin
de espacios y oportunidades de
intercambio acadmico
con universidades nacionales y del
extranjero.
El Programa Institucional de Movilidad Estudiantil consiste
en realizar estancias acadmicas en otras Instituciones de
Educacin Superior (IES) nacionales o del extranjero con
valor en crditos con las cuales la UCV tenga convenio
de movilidad, as por ejemplo: Universidad Argentina de la
Empresa (UADE), Universidad Nacional de la Plata,
Universidad de Sonora, Universidad de Guadalajara,
Universidad Autnoma de Nuevo Len, Universidad Carolina
del Este, Universidad de Sao Paulo, Universidad de
Cantabria, etc.
El Programa Institucional de Movilidad Estudiantil tiene
4.1.2.
MEDIOS
Y
MATERIALES
Los medios y materiales educativos son recursos didcticos
que
viabilizan
el contenido
curricular,
estimulan
aprendizajes y
genera una participacin activa, forman
parte de la programacin del slabo de la experiencia curricular
y la sesin de aprendizaje. Como componentes de la Didctica
responden a la pregunta con qu ensear-aprender?, de ah
que su funcin es facilitar el proceso de enseanza aprendizaje.
En la programacin del slabo, la utilizacin de los medios y
materiales deben estar contempladas de manera general para
el desarrollo de todas las experiencias de aprendizaje, en
cambio, en la programacin de la sesin de aprendizaje
debe precisarse el recurso y puede incidir en dos formas
diferentes:
Como un medio de apoyo a la metodologa que
se va a utilizar.
Como el medio de construccin del
conocimiento.
El uso de los medios y materiales educativos en la enseanza
universitaria requiere ser planificado considerando los
siguientes aspectos: funcionalidad, tipo de actividad, propsito,
efecto y novedad.
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INGENIERA CIVIL
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INGENIERA
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INGENIERA
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FACULTAD DE
INGENIERA
ANEXOS
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FACULTAD DE
INGENIERA
Procesa
informacin,
mediante
mecanismos de anlisis, sntesis,
abstraccin
y
reflexin,
utilizndolos
de
manera
responsable y coherente.
Usa estrategias propias de la
investigacin formativa para el
desarrollo de su actitud cientfica,
adecundolas pertinentemente
a
la naturaleza
de de
la experiencia
Aplica
estrategias
trabajo en
equipo,
con
asertividad
y
responsabilidad para el logro de
metas comunes.
Toma
decisiones
pertinentes
utilizando informacin validada, con
sentido crtico para solucionar
problemas
su entorno.
Procesa ydecomunica
mensajes, de
manera efectiva, para mejorar su
competencia lingstica, utilizando
adecuadamente los cdigos oral,
escrito y
grfico.
Aplica
estrategias
y tcnicas para
aprender
y
emprender
permanentemente,
demostrando
autonoma,
creatividad,
e
Ejecuta
acciones
de proyeccin
social para contribuir con el
desarrollo
sostenible
de
la
comunidad,
demostrando
responsabilidad
social. personales e
Demuestra
habilidades
interpersonales,
basadas
en
valores,
para
favorecer
la
convivencia y el respeto a la
interculturalidad, demostrando su
capacidad de liderazgo y actitud
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
III
VI
VII
CONSTITUCIN Y
DERECHOS
HUMANOS
CULTURA
AMBIENTAL
COMPETENCIA
II
COMPTENCI
A
COMUNICATI
PENSAMIENTO
VA
LGICO
REDACCIN
UNIVERSITARIA
Y CTEDRA
DESARROLLO
VALLEJO
PERSONAL Y
SOCIAL
FILOSOFA
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INGENIERA
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UNIVERSIDAD CSAR
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FACULTAD DE
INGENIERA
i)
Publicacin y
mejores trabajos de investigacin
premiacin de los
realizados
los estudiantes.
j) por
Criterios
para la evaluacin de proyectos e informes de
investigacin entre
metodlogos, asesores de tesis y jurados de tesis.
1.3. REA DE TUTORA
Objetivo
Contribuir a la formacin profesional del estudiante mediante
el fortalecimiento de las dimensiones afectiva-social, acadmica
y de identidad institucional.
Dimensin
de
Identidad
Institucional
Destinada a la creacin y fortalecimiento del vnculo y sentido
de pertenencia del estudiante con su Institucin, promoviendo
el conocimiento de las normas, procedimientos y estructura
de la universidad, valorando su posicionamiento alcanzado en
lo acadmico y como un referente del aporte al desarrollo
social.
Dimensin
Acadmica
Dirigida a promover el desarrollo de competencias
intelectuales que permitan al estudiante un ptimo
desempeo acadmico, tomando en cuenta sus estilos de
aprendizaje, para brindarle las estrategias que permitan
mejorar sus hbitos y tcnicas de estudio, previniendo,
identificando y derivando en caso de riesgo acadmico.
Dimensin Afectivo
Social
Modalida
des
a) Presencial
Grupal:
Orientada
mediante
metodologas
activas
participativas vivenciales
(talleres,
debates, etc.)
Individual: Orientada a la atencin personalizada mediante la
tcnica de entrevista.
b) Virtual
Modelo operativo
a) organizacional
La programacin horaria para Tutora ser realizar en
coordinacin entre el rea que administra el sistema de
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VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
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89
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
2
.
FACULTAD DE
INGENIERA
MATRIZ DE COMPETENCIAS
GENRICAS
A MATRIZ DE COMPETENCIAS DE FORMACIN
. GENERAL
a
PENSAMIENTO
.
LGICO
COMPETENCI
A
Aplica contenidos conceptuales y procedimentales de la Lgica Matemtica para solucionar problemas
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENTO
HABILIDADES
ACTITUDES
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICIONES
DESEMPE CONOCIMIEN
O
TO
Aplica
contenidos
conceptuales y
procedimental
es de
la Lgica
b
.
FINALIDA
D
para
solucionar
problemas
de la
realidad
DE
CALIDAD
de manera
acertada,
proactiva y
responsable
S (Saber saber)
Situaciones
lgicas
Teora de
conjuntos
(Saber hacer)
Razonar
Interpretar y
comunicar
informaci
Analizar y
n
sintetizar
(Saber
ser)
Responsabili
dad
Proactivid
ad
Proporcionalida
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
COMPETENCI
A
Utiliza los cdigos oral, escrito y audiovisual, de manera adecuada y coherente, con la finalidad de
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT
HABILIDADES
ACTITUDES
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICIONES
FINALIDAD
DESEMPE CONOCIMIEN
DE
OS
(Saber
(Saber hacer)
O
TO
CALIDAD
ser)
(Saber
con la
Comunicaci
Hablar
Cooperaci
los cdigos
fnalidad de
n
Escuchar
n
de manera
Utiliza
interactuar
oral, escrito
Lectura
Escribir
Perseveran
adecuada y
efectiva y
y
Comprensiva
Leer
cia
coherente
asertivamente
audiovisual
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90
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
c
.
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCI
A
Produce textos acadmicos, basados en el ideario de Csar Vallejo, para mejorar su desempeo en la
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT
HABILIDADE
ACTITUDES
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICIONES
DESEMPE CONOCIMIEN
O
TO
Produce
textos
acadmicos
basados en el
ideario de
Csar Vallejo
d
.
FINALIDAD
para mejorar su
desempeo en la
redaccin y la
investigacin, de
manera creativa,
autnoma y
DE
CALIDAD
respetando
las propiedades
textuales
OS
(Saber
Tipologa
textual
Investigac
in
monogrf
(Saber
Hablar
escribir
escuchar
leer
(Saber
ser)
Respet
o
Responsabili
dad
DESARROLLO
PERSONAL
COMPETENCI
A
Demuestra
habilidades intra e interpersonales basadas en valores, que favorecen el ejercicio del
liderazgo emprendedor para una mejor convivencia en un mundo globalizado e intercultural procediendo
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT HABILIDAD ACTITUDE
VERBO DE
OBJETO DE
FINALIDAD
CONDICIONES DE
OS
ES
S(Saber
DESEMPE CONOCIMIEN
CALIDAD
O
TO
ser)
(Saber
(Saber
habilidades
Procediendo con
para una mejor
intra e
asertividad,
Trabajo
convivencia en
interpersonales
capacidad para
creatividad,
trabajar en
Demuestra
Valore
Analiza
un mundo
basadas en
enequip
s
o
globalizado e
valores, que
de y destreza en
equipo,
intercultural
favorecen el
problemas.
la toma
de decisiones y
ejercicio del
Pgina
91
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
e
.
FACULTAD DE
INGENIERA
FILOSOF
A
COMPETENCI
A
f.
CONSTITUCIN Y DERECHOS
HUMANOS
COMPETENCI
A
Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condicin humana en los diferentes entornos,
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT
HABILIDAD
ACTITUDES
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICIONES
FINALIDAD
OS
ES
DESEMPE CONOCIMIEN
DE
(Saber
O
TO
CALIDAD
ser)
(Saber
(Saber
Investiga
Respeto
Teora general
Sentido
con el fin de
demostrando
de los
Analiz
Responsabili
de
los
valorar la
actitud
Promueve
Derechos Humanos,
a
Trabajo
condicin
investigadora,
Derechos
derechos de primera,
Human
dad
en equipo.
humana en los
democrtica,
segunda y tercera
Sinteti
os
diferentes
participativa y
Toleran
generacin en un
za
entornos
responsabilidad
cia
Pgina
92
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
g
.
FACULTAD DE
INGENIERA
CULTURA
AMBIENTAL
COMPETENCI
A
Promueve la cultura de sostenibilidad para garantizar un bienestar ecolgico a travs de acciones
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT HABILIDAD
ACTITUDES
VERBO
OBJETO DE
CONDICIONES
FINALIDAD
OS
ES
DE
CONOCIMIEN
DE
(Saber
DESEMPE TO
CALIDAD
ser)
(Saber
(Saber
Recursos
Anlisis
Respeto
para garantizar
demostrando
Naturales
un bienestar
la cultura
responsabilida
Responsabilidad
Sntesis
Promueve
ecolgico a
Problemt
d social y
de
travs de
ica
Disposicin
respeto por la
sostenibili
Refexin
ambiental
acciones que
emprended
biodiversidad.
dad
cooperativa
y
fomenten el
ora
B MATRIZ DE COMPETENCIAS DE
. INVESTIGACIN
a
CULTURA ESTADSTICA PARA LA
.
INVESTIGACIN
COMPETENCI
A
Aplica mtodos y procedimientos estadsticos en el proceso de investigacin cientfica con la finalidad de recolectar,
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT
HABILIDADES
ACTITUDE
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICIONES
FINALIDAD
DESEMPE CONOCIMIEN
DE
OS
(Saber hacer) S(Saber
O
TO
CALIDAD
ser)
(Saber
Plantear y resolver
con la
Fundamentos de
problemas de
mtodos y
fnalidad de
investigacin y
investigacin. Tomar
Crtico
procedimien
asumiendo una
recolectar,
Estadstica
decisiones que
Creati
tos
Aplica
actitud crtica,
procesar,
Descriptiva, Tcnicas
contribuyan al
Responsa
vo
estadsticos
creativa,
presentar y
Estadsticas
desarrollo integral
ble
en el
responsable y
analizar
Aplicadas a la
de la persona y su
tic
proceso de
estadsticas
para
tica.
datos para
Investigacin
comunidad,
o
investigaci
recolectar,tcnicas y
la toma de
Cientfca y
utilizando
n cientfica
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
Pgina
93
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
b
.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
c
.
PROYECTO DE
INVESTIGACIN
COMPETENCI
A
Planifca, ejecuta, elabora y sustenta un trabajo de investigacin
relacionado con problemas de la realidad,
para aplicar el mtodo cientfico con responsabilidad social y respeto al medio ambiente, demostrando disposicin
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT
HABILIDADES
ACTITUDES
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICION
FINALIDA
OS
DESEMPE CONOCIMIEN
ES DE
(Saber
(Saber
hacer)
D
O
TO
CALIDAD
ser)
(Saber
Disposicin
al
trabajo en equipo.
para aplicar
Ciencia,
planifcar, ejecutar y
Inters para
un trabajo
demostra
el mtodo
conocimiento e
elaborar un trabajo
aportar
nuevos
Planifca,
de
ndo
cientfico
Investigacin
de investigacin que
soluciones
investigaci
ejecuta,
disposici
con
cientfca, Marco
contribuya a la
en los
conocimientos
y
n
elabora y
n al
responsabili
terico y marco
bsqueda de
dentro de
relacionado
sustenta
dad social y trabajo en
metodolgico,
alternativas de
su
problemas
de la
con
equipo, con
respeto al
Difusin de
solucin a problemas
problemas
tica y
medio
resultados y
de la realidad dentro
realidad
de la
actitud
ambiente
COMPETENCI
A
Planifca, organiza y elabora un proyecto de investigacin, relacionado con la especialidad, de acuerdo a los
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
CONOCIMIENT HABILIDAD
ACTITUDES
VERBO DE
OBJETO DE ES
CONDICION
FINALIDAD
OS
ES
DESEMPE CONOCIMIEN
ES DE
(Saber
O
TO
CALIDAD
ser)
(Saber
(Saber
Habilidades Inters
para aportar
de acuerdo a los
investigativ conocimientos
nuevos y
elabora un
con gran
lineamientos del
soluciones
Planifc
as,
Elaboracin
proyecto de
sentido de
mtodo cientfico
realidad
dentro
a,
en
los problemas
siguiendo
investigacin,
responsabili
orientado a la
del
de su
organiz
el
proceso
Proyecto de
relacionado
dad social y
solucin de
ay
de la
de la
Tesis.
con la
tica.
problemas de su
elabora
metodolog
especialidad
contexto social
especialidad.
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
INGENIERA CIVIL
Pgina
94
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
d
.
COMPETENCI
A
Ejecuta el proyecto de investigacin aplicando mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos que permitan
COMPONENT
SABERES ESENCIALES
ES
CONOCIMIENT
HABILIDADE ACTITUDE
VERBO DE
OBJETO DE
CONDICIONES
DESEMPE CONOCIMIEN
O Ejecuta TOel
proyecto
de
investigac
in
FINALIDAD
aplicando mtodos,
tcnicas e instrumentos
de recoleccin de datos
que permitan organizar
y presentar los
resultados en un
informe de
investigacin aprobado
DE
conCALIDAD
actitud
crtica, tica
y refexiva.
OS
(Saber
Elaboracin
del
Informe de
Tesis.
(Saber
Aplicar los
procesos de
la
metodologa
cientfica en
la
elaboracin
de su
S(Saber
ser)
Crtico,
tico
Refexi
vo
Pgina
95
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
3 MATRIZ DE COMPETENCIAS
. ESPECFICAS
COMPETENCIA
1 para cumplir estndares mnimos de calidad en el
Interpreta y aplica la Reglamentacin Nacional de ESPECFICA
la Construccin
desarrollo de proyectos y obras civiles demostrando tica y respeto por las
CONDICI
CONOCIMIEN
HABILIDAD
ACTITUDES
normas
VERBO
OBJETO
FINALIDA
D
Interpr
eta y
aplica
Reglamenta
cin
Nacional de
la
Construcci
n
N DE
CALIDAD
TO (Saber
saber)
ES (Saber
hacer)
(Saber
ser)
aplica de la
Liderazgo
reglamentaci
,
en
n existente en trabajo
Proactivid
equipo,
cada proyecto
ad,
soci
y obras de la
al
ingeniera civil responsabili
dad
Pgina
96
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA
ESPECFICA
2
Analiza, planifca, disea y evala proyectos de edificaciones,
transportes
, hidrulica y saneamiento con la fnalidad de
mejorar la calidad vida con creatividad, innovacin y trabajo en equipo
VERBO
Analiz
a,
Planif
ca,
Disea
y
Evala
OBJETO
FINALIDA
D
Proyectos
Mejorar
de
la calidad
edificacio de vida
nes
,
transport
es,
hidrulica
y
saneamie
nto
CONDICI
N DE
CALIDAD
Creativid
ad,
innovaci
ny
trabajo
en equipo
CONOCIMIEN
TO (Saber
saber)
Levantamientos topogrfcos:
planimtricos y altimtricos,
interpretacin de planos en planta, perfl
y secciones transversales, estudio del
transporte, parmetros de diseo, estudios
de rutas, estudio preliminar, estudios
defnitivos; diseos de pavimentos rgidos
y flexibles, evaluacin de pavimentos;
propiedades mecnicas, hidrulicas,
clasificacin, estudio de la deformacin y
resistencia de los suelos, estudio de
cimentaciones superfciales y profundas;
propiedades de los fuidos, hidrosttica,
hidrodinmica, fujos en conductores
abiertos y cerrados, compuertas, boquillas
y vertederos, diseo de concreto armado
en vigas, losas, escaleras y columnas,
diseos de muros de carga y corte, diseos
de cimentaciones superficiales,
cimentaciones profundas y diseos de
HABILIDAD
ES (Saber
hacer)
ACTITUDES
(Saber
ser)
Muestra
Liderazgo,
dominio de las Proactividad,
ciencias de
trabajo en
ingeniera.
equipo y bajo
Dominio del
presin,
diseo de
responsabiliproyectos de
dad social,
ingeniera civil.
Toma de
Domina los
decisiones,
mtodos y
Autocrtico
procedimientos
constructivos.
Domina el
diseo
antissmico de
estructuras.
Dominio de
elaboracin de
proyectos de
inversin
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97
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA ESPECFICA 3
Planifca y ejecuta obras de edifcaciones, transportes , hidrulica y saneamiento con la fnalidad de dotar,
mantener, rehabilitar y modernizar infraestructura para satisfacer las necesidades de la
CONDICI
CONOCIMIEN
ACTITUDES
sociedad con efciencia,
eficacia, economa
y trabajo en equipo HABILIDAD
VERBO OBJETO FINALIDA
(Saber
N DE
TO (Saber
ES (Saber
D
ser)
CALIDAD
saber)
hacer)
Planif
Obras de
Dotar,
Eficienc
Levantamientos
Domina la planifcacin
Liderazgo,
ca,
edificacio
mantener
ia,
topogrfcos,
de obras de ingeniera
Proactividad,
Ejecut
nes,
,
Eficacia,
interpretacin de
civil. Conoce los
trabajo en
a
transporte rehabilita
Econom
planos, estudio del
procesos de licitacin
equipo y bajo
s,
r, y
a,
transporte, estudios
pblica para la buena
presin,
hidrulica moderniz
Trabajo
de rutas; diseos de
pro de obras de
responsabilidad
y
ar
en
pavimentos rgidos y
ingeniera civil. Se
social, Toma de
saneamie
equipo
fexibles,
interrelaciona con las
decisiones,
nto
cimentaciones
diversas reas de trabajo
Autocrtico
superfciales y
vinculadas a la
profundas;
construccin. Domina los
hidrosttica,
mtodos y
hidrodinmica, diseo
procedimientos
de concreto armado,
constructivos.
diseos de
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98
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA
ESPECFICA
Gestiona proyectos en edificaciones, transportes,
hidrulica y 4saneamiento con la fnalidad de lograr su
sostenibilidad con actitud emprendedora y responsabilidad
CONDICI
HABILIDAD
ACTITUDES
socialCONOCIMIEN
VERBO
OBJETO FINALIDA
D
Gestion Proyectos
Lograr
a
en
su
edificacio sostenibili
nes
dad
,
transport
es,
hidrulica
y
saneamie
nto
N DE
CALIDAD
Demostrand
o actitud
emprendedo
ra y
responsabili
dad social
TO (Saber
saber)
ES (Saber
hacer)
Levantamientos
Domina la gestin de
topogrfcos,
proyectos de
interpretacin de planos,
ingeniera. Se
estudio del transporte,
interrelaciona con las
estudios de rutas;
diversas reas de
diseos de pavimentos
trabajo vinculadas a
la construccin.
rgidos y fexibles,
Conoce y
cimentaciones superfciales
aplica los sistemas
y profundas; hidrosttica,
integrados de gestin
hidrodinmica, diseo de
en la construccin
concreto armado, diseos
de cimentaciones
(Saber
ser)
Liderazgo,
Proactividad,
trabajo en
equipo,
responsabilid
ad social
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99
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
COMPETENCIA
ESPECFICA
Reconoce la importancia de la participacin y coordinacin
con5las diferentes entidades vinculadas al sector
construccin para optimizar los procesos que se establecen en los proyectos multidisciplinarios
CONDICIO
CONOCIMIEN
HABILIDAD
ACTITUDES
VERBO
OBJETOdemostrando
FINALIDAD actitud proactiva y trabajo en equipo
Recono Importan
ce
cia de la
participac
in y
coordinac
in con
las
diferentes
entidades
vinculada
s al sector
de la
construcc
in
Optimizar
procesos
que se
establece
n en los
proyectos
multidisci
plin arios
N DE
CALIDAD
Demostra
ndo
actitud
proactiva
y trabajo
en equipo
TO (Saber
saber)
ES (Saber
hacer)
(Saber
ser)
Liderazgo,
proactividad,
trabajo en
equipo,
responsabilidad
social
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100
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
4 MATRIZ DE CORRESPONDENCIA
. 4.1. MATRIZ DE CORRESPONDENCIA ENTRE
EXPERIENCIAS
CURRICULARE COMPETENCIAS
SY
ESPECFICAS
Pl ani f ca y
CICL
O
EXPERIENCI
A
R
AS
U
T
A
CURRICULA
N
I
G
RES AS
Interpreta y
apl i ca l a regl
amentaci on
naci onal de l a
cons trucci on
para
cumpl i r es
tandares mi ni
mos de cal i dad
en el des arrol l
o de proyectos y
obras
ci vi l
es
demos trando
X
FISICA
M A TEM TICA II
ESTA TICA
DINA M ICA
III
VII
VIII
IX
CA M INOS
vidincul
adasenti
al s
ferentes
ector
dades
opti
micons
zar
l os
trucci n para
es tabl ecen
en l os
proces os que s
mul ti di s ci pl i
nari
os
e proyectos
y trabajo en
conpo
acti tud
equi
proacti va
P A VIM ENTOS
INGENIERIA DE LA CONSTRUCCION I
DISEO DE CONCRETO A RM A DO I
OB RA S HIDRA ULICA S
coordi naci n
n y
con l as
A NA LISIS ESTRUCTURA L II
Reconoce l a
i mportanci a
parti
de
l a ci paci
HIDROLOGIA
VI
X
X
A NA LISIS ESTRUCURA L I
Ges ti ona
proyectos en edi
f caci ones ,
trans portes ,
hi draul i
ca y
s aneami ento
con l a f nal i
dad de l ograr s
u s os teni bi l i
dad, con acti
tud
emprendedora y
res pons abi l
i dad sX oci al
M A TEM A TICA I
II
IV
ejecuta obras
Anal i za, Pl
de
ani f ca, di s
edi f caci
ea, y eval a
ones ,
proyectos de
trans
edi f caci
porte, hi
ones , trans
drul i ca,
porte,
y
hi drul i ca, y
Saneami ento,
Saneami ento,
con l a
con l a f nal i
f nal i dad de
dad de
dotar, mantener,
mejorar l a cal
rehabi l i tar y
i dad de vi da
moderni zar
con creati vi
i nfraes tructura
dad,
para s ati s facer
i nnovaci n y
INGENIERIA DE LA CONSTRUCCION II
DISEO DE CONCRETO A RM A DO II
P UENTES Y OB RA S DE A RTE
X
X
Pgina
101
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
II
III
IV
VI
VII
VIII
IX
EXPERIENCIA CURRICULAR
INTRODUCCIN A LA
INGENIERA CIVIL
MATEMATICA I
FISICA
MATEMTICA II
ESTATICA
TECNOLOGIA DE LOS
MATERIALES
INGENIERIA GRAFICA
MATEMATICA III
DINAMICA
RESISTENCIA DE MATERIALES
TOPOGRAFIA
ANALISIS ESTRUCURAL I
MECANICA DE FLUIDOS
MECANICA DE SUELOS
CAMINOS
HIDROLOGIA
ANALISIS ESTRUCTURAL II
PAVIMENTOS
INGENIERIA DE LA
CONSTRUCCION
I
DISEO
DE CONCRETO
ARMADO I
OBRAS HIDRAULICAS
INGENIERIA DE LA
CONSTRUCCION
II
DISEO DE CONCRETO
ARMADO
II
INGENIERIA SANITARIA
INGENIERIA SISMICA
INGENIERIA ECONOMICA
GESTION DE PROYECTOS CIVILES
PUENTES Y OBRAS DE ARTE
PROYECTOS DE INVESTIGACIN
PRCTICAS
PREPROFESIONALES
TERMINAL I DEL PROYECTO
DESARROLLO
DE INVESTIGACIN
PRCTICA
PREPROFESIONAL
TERMINAL II
INCLUYE
X
Pgina
102
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
EXPERIENCIAS CURRICULARES
ELECTIVAS
GEBEX09 GESTIN DE LA CALIDAD EN LA
GEBEX10 CONSTRUCCIN
GESTIN DE LA SEGURIDAD Y
SALUD OCUPACIONAL
GEBEX11 GESTIN AMBIENTAL EN LA
CONSTRUCCIN
EN
Pgina
103
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
EXPERIENCIAS CURRICULARES
ELECTIVAS
FUNDAMENTOS DE GESTIONES DE
TEBF101
ORGANIZACION
TEBF303 ES
CONTABILIDAD GENERAL Y FINANCIERA
CDIGO
Los
crditos
electivos
se
pueden
aprobar
con
las
experiencias curriculares o con
seminarios (cada uno vale 2 crditos); asimismo con crditos
libres (experiencia curricular aprobada fuera de la universidad
vale 3 crditos), como se describe a continuacin:
SEMINARIOS
DE
ACTUALIZACIN
Naturaleza
de
los
Seminarios
Los Seminarios son actividades formativas complementarias que
se orientan a facilitar a los estudiantes, de todas las carreras
profesionales, un conjunto de herramientas que les permitir
fortalecer sus competencias profesionales, la participacin de los
Desarrollo de los
Seminarios
2 crditos.
Los estudiantes podrn revalidar (hacer valer por) los
crditos de los seminarios por crditos electivos, los que
La asistencia
a los Seminarios es obligatoria y ser
registrada al inicio y fin de la
jorna
da.
El estudiante deber presentar, ante el Director de su
Pgina
104
UNIVERSIDAD CSAR
VALLEJO
FACULTAD DE
INGENIERA
Crditos
Libres
La naturaleza de la revalidacin de crditos libres se orienta a
facilitar a los estudiante, un conjunto de herramientas, que les
permitir orientar, fortalecer y complementar sus competencias
profesionales, con la participacin como estudiante en otras
entidades universitarias peruanas, extranjeras o en programas de
post grado.
La
participacin
de
los
estudiantes
en
universidades
extranjeras contribuir a la
internacionalizacin de las carreras profesionales fortaleciendo la
movilidad acadmica de estudiantes.
La participacin de los estudiantes en programas de postgrado
permitir el desarrollo cientfico y tecnolgico.
Las especificaciones para las convalidacio ser reglament po
respectivas
nes
n
adas
r
Resolucin de Vicerrectorado
Pgina
105