FUNDAO EDSON QUEIROZ

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
CENTRO DE CIENCIAS TECNOLOGICAS

PLANO DE ENSINO 2015.1

DADOS DE IDENTIFICAO
Disciplina/Mdulo: Educacao Ambiental
Cdigo/Turma: T227 - 8
Pr-requisito: H867 - Sociologia Ambiental
N de Crditos: 4.00
Horrio (Turma): N35AB (8)
Local (Turma): D56 (8)
Professor(es): Joao Batista Vianey S Moura

SNTESE DO CURRCULO LATTES

Joao Batista Vianey S Moura
Possui graduao em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Cear, graduao em Pedagogia
pela Universidade de Fortaleza. mestre em Educao em Sade pela Universidade de Fortaleza e especialista em
Gesto Educacional. Atualmente docente dos cursos de Graduao e Ps-Graduao no Centro Universitrio
Estcio do Cear e Universidade de Fortaleza. Tem experincia na rea de Geografia, Gesto Ambiental e
Sustentabilidade e Administrao. Atua h 17 anos com Formao de Professores, realizando discusses que
envolvem os seguintes temas: representaes sociais - exausto emocional - trabalho docente e qualidade de vida.
Atualizado em 10/10/2014

EMENTA
Sociedade, natureza e desenvolvimento; Princpios de Educao Ambiental e conservao da natureza; Meio
ambiente e cidadania; Educar para a sustentabilidade; Elaborao e acompanhamento de Projetos de educao
ambiental.

OBJETIVOS / CONTEDOS
UNIDADE I Sociedade, natureza e desenvolvimento. (10 h/a)
OBJETIVO: Compreender e refletir sobre questes relacionadas a educao ambiental no que diz respeito ao seu
contexto, conceitos e promoo da sustentabilidade.
01.01 - A educao e o contexto da crise ambiental;
01.02 - Evoluo histrica e cientfica das ideias Ambientalistas;
01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais;
01.04 - Educao Ambiental e promoo da Sustentabilidade;
01.05 - Principais conceitos do ambientalismo Contemporneo;
01.06 - Poltica nacional de educao ambiental.

UNIDADE II Princpios de Educao Ambiental e conservao da natureza. (10 h/a)

OBJETIVO: Reconhecer os diferentes processos naturais relacionando-os com a qualidade de vida dos indivduos e de
suas comunidades.
02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros;
02.02 - Viso sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta;
02.03 - Conservao da biodiversidade e desenvolvimento no sculo XXI.
UNIDADE III Meio ambiente e cidadania. (10 h/a)
OBJETIVO: Reconhecer a importncia da sciodiversidade para a conservao dos patrimnios natural e cultural,
adotando posturas de respeito frente s diferentes etnias e culturas na perspectiva da formao do sujeito ecolgico.

03.01 - Metodologias de ao social e promoo da sociedade sustentvel;

03.02 - Cidadania e tica ecolgica;
03.03 - Identidade e subjetividade: a formao do sujeito ecolgico.
UNIDADE IV Educar para a sustentabilidade. (10 h/a)
OBJETIVO: Identificar as diferentes relaes estabelecidas entre as sociedades e a natureza ao longo da histria,
identificando os principais marcos histricos que assinalaram mudanas de cunho pedaggico nessas relaes.

04.01 - Bases filosficas da educao ambiental;

04.02 - Epistemologias da educao ambiental:
04.03 - Holismo, interdisciplinaridade e hermenutica;
04.04 - A educao Ambiental e o lugar do educador Ambiental.
UNIDADE V - Elaborao e acompanhamento de Projetos de educao ambiental. (32 h/a)
OBJETIVO: Utilizar a metodologia de elaborao de projetos, reconhecendo suas diferentes etapas, desde o diagnstico
ambiental at a anlise das causas e efeitos dos problemas diagnosticados e a identificao de possveis solues.

05.01 - Elaborao de projetos em Educao Ambiental, apresentando a configurao de um

instrumento que possa nortear a composio de um projeto crtico em Educao Ambiental;
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao Ambiental que guardam uma
relao direta com os princpios norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.

CRONOGRAMA

FEVEREIRO 2015
Data

Contedo
01.01 - A educao e o contexto da crise ambiental;

Ter

03/02

Qui

05/02

01.02 - Evoluo histrica e cientfica das ideias Ambientalistas;

01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais;

Ter

10/02

Qui

12/02

Qui

19/02

Ter

24/02

Qui

26/02

01.04 - Educao Ambiental e promoo da Sustentabilidade;

01.05 - Principais conceitos do ambientalismo Contemporneo;

01.05 - Principais conceitos do ambientalismo Contemporneo;

01.05 - Principais conceitos do ambientalismo Contemporneo;

MARO

2015

Data

Contedo
01.06 - Poltica nacional de educao ambiental.

Ter

03/03

Qui

05/03

Ter

10/03

02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos

principais biomas mundiais e brasileiros;

12/03

02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos

principais biomas mundiais e brasileiros;

17/03

02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos

principais biomas mundiais e brasileiros;

01.06 - Poltica nacional de educao ambiental.

Qui

Ter

02.02 - Viso sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta;

Ter

24/03

Qui

26/03

02.03 - Conservao da biodiversidade e desenvolvimento no sculo

XXI.

31/03

02.03 - Conservao da biodiversidade e desenvolvimento no sculo

XXI.

Ter

ABRIL
Data

2015
Contedo

Ter

07/04

02.03 - Conservao da biodiversidade e desenvolvimento no sculo

XXI.

Qui

09/04

03.01 - Metodologias de ao social e promoo da sociedade

sustentvel;

Qui

09/04

Ter

14/04

Qui

16/04

Qui

23/04

03.01 - Metodologias de ao social e promoo da sociedade

sustentvel;

03.02 - Cidadania e tica ecolgica;

03.02 - Cidadania e tica ecolgica;

03.02 - Cidadania e tica ecolgica;

Ter

28/04

Qui

30/04

03.03 - Identidade e subjetividade: a formao do sujeito ecolgico.

05.01 - Elaborao de projetos em Educao Ambiental, apresentando

a configurao de um instrumento que possa nortear a composio de
um projeto crtico em Educao Ambiental;

MAIO
Data

Ter

Qui

Ter

Qui

Ter

Qui

2015
Contedo

05/05

07/05

12/05

14/05

19/05

21/05

05.01 - Elaborao de projetos em Educao Ambiental, apresentando

a configurao de um instrumento que possa nortear a composio de
um projeto crtico em Educao Ambiental;

05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao

Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.

Qui

21/05

Ter

26/05

Qui

28/05

05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao

Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.

JUNHO
Data

Ter

Ter

Qui

2015
Contedo

02/06

09/06

11/06

Ter

16/06

Qui

18/06

Ter

23/06

05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao

Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.
05.02 - Apresentao do repertrio bsico de experincias de Educao
Ambiental que guardam uma relao direta com os princpios
norteadores da Educao Ambiental, apresentados no curso e durante
a disciplina.

METODOLOGIA
Metodologias interativas de carter crtico-participativa, partindo de contedos j vivenciados, refletindo a prtica
atravs de um referencial terico e retornando prtica pensada. Aulas expositivo-participativas; Discusso em
grupos; Estudos de texto. Exerccios prticos da construo de cada uma das etapas do projeto da disciplina;
Seminrios e apresentaes orais sobre temticas propostas

AVALIAO
De acordo com a Resoluo R.18/05 a avaliao dos alunos se dar atravs de critrios de assiduidade e
rendimento acadmico:
ASSIDUIDADE:
1.Os alunos desta disciplina devero apresentar no final do semestre, de acordo com a Resoluo acima referida,
75% de freqncia. Dispondo, portanto, de uma margem de 25% de faltas ou ausncia em 8 aulas ao longo do

AVALIAO
2.O aluno no receber falta nas seguintes situaes, devendo apresentar trabalho compensatrio orientado pela
professora:
a)Por ocasio de participao em evento promovido pela Universidade de Fortaleza UNIFOR, em horrio
simultneo ao da aula, desde que comprovado documentalmente.
b)Motivo de doena, desde que apresente o documento de Regime Especial emitido pelo DAE.
RENDIMENTO ACADMICO:
1.De acordo com a resoluo j mencionada anteriormente, a aferio do rendimento acadmico ser atravs de
duas Notas Parciais (NP) e uma Nota Final (NF). As notas parciais sero o resultado da mdia aritmtica de uma
prova de conhecimento e trabalho individual ou em grupo. Adicionalmente, podero ser realizadas atividades em
sala e/ou em campo para aferio de pontos, que podero ser adicionados a nota da prova parcial.
2.Para cada prova de conhecimento, prevista em norma, corresponder uma primeira chamada e uma semana
depois a segunda chamada, sem que o aluno necessite justificar a falta da primeira chamada.
3.O aluno que obtiver mdia nas notas parciais igual ou superior a 8 (oito), ficar dispensado de prova final. Aos que
se submeterem a prova final, estes devero obter mdia global igual ou superior a 5 (cinco), desde que a nota
mnima no NF seja 4 (quatro).
OBSERVAES:
No caso de ser identificado cpias de trabalhos entre alunos ou fontes reconhecidas, exceto nos casos que sero
apontados pela professora, as questes no sero acatadas, mesmo estando corretas.
Em nenhuma hiptese ser dispensada a apresentao de trabalho, sob o argumento de que havia
desconhecimento do mesmo.
No ser permitido o uso de MP3 em sala de aula. O aluno poder deixar o celular no modo silencioso e se retirar
da sala para atend-lo, no sendo permitido o atendimento em sala de aula

BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educao ambiental : a formao do sujeito ecolgico. 2. ed. So Paulo:
Cortez, 2006. (Cd.:72563)
MATOS, Kelma Socorro Alves Lopes de(Org.). Educao ambiental e sustentabilidade. Fortaleza: Edies UFC,
2009. (Coleo dilogos intempestivos,67). (Cd.:80519)
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo(Ed.);PELICIONI, Maria Ceclia Focesi(Ed.). Educao ambiental e sustentabilidade.
Barueri: Manole, 2005. (Coleo ambiental,3). (Cd.:72539)

Bibliografia Complementar
BRASIL. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE. Os diferentes matizes da educao ambiental no Brasil : 1997 - 2007.
2. ed. Braslia:[s.n.], 2009. (Cd.:86703)
BRASIL. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE. SECRETARIA DE ARTICULO INSTITUCIONAL E CIDADANIA
AMBIENTAL. Encontros e caminhos : formao de educadoras(es) ambientais e coletivos edeucadores.
Braslia:[s.n.], 2007. v.2. ISBN:85-7738-044-0. (Cd.:86716)
DIAS, Genebaldo Freire. Educao ambiental : princpios e prticas. 9. ed. So Paulo: Gaia, 2004. (Cd.:72624)

SATO, Michle et al. Educao ambiental : pesquisa e desafios. Porto Alegre: ARTMED, 2005. (Cd.:72191)

TOZONI-REIS, Marlia Freitas de Campos. Educao ambiental : natureza, razo e histria. Campinas: Autores
Associados, 2004. (Coleo educao contempornea). (Cd.:72536)

Sero desenvolvidas as seguintes atividades:

-Desenvolvimento de trabalhos
-Pesquisa bibliogrfica e na Web
-Criao de um Blog

INFORMAES COMPLEMENTARES
Sugesto de leitura para o semestre:
Artigos indicados:
1.RESOLUO CONAMA N 237, de 19 de dezembro de 1997
2.ZONEAMENTO FITO - ECOLGICO DA ESTAO ECOLGICA DE AIUABA - UMA CONTRIBUIO
EDUCAO AMBIENTAL E PESQUISA CIENTFICA
3.Poltica Nacional de Educao Ambiental
4.Poltica Nacional do Meio Ambiente
5.Lei dos Crimes Ambientais