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Alumnas:
Castagno, Anael
Castillo, Mara Victoria
Gonzlez, Silvia Laura
Gonzlez, Laura Andrea
Moiss, Mara Silvina
Sastre, Lorena
Diciembre 2010
1
Introduccin
El delito forma parte de las cuestiones sociales que ocupan ms espacio en los
medios masivos de comunicacin. Desde las ciencias sociales, muchos autores han
planteado que un tema se convierte en cuestin social, cuando es introducido en la
agenda pblica como tal. Como sabemos, desde los medios de comunicacin se han
venido sosteniendo debates que, mayormente, abordan el delito como una expresin de
la inseguridad, de la decadencia de la juventud, de la marginalidad, etc. Desde los
medios y, en consonancia, desde algunas fuerzas polticas, se han propuesto discusiones
acerca de la edad de la punicin, de los delitos cometidos por menores de edad, del
estado de las crceles, entre otras. Desde nuestro lugar, nos proponemos analizar el
delito desde una perspectiva que introduzca consideraciones ms profundas, que den
lugar a un anlisis que pueda explicar el delito. En este sentido, sostenemos que la
cuestin del gnero no es un tema a agregar en la cuestin del delito as como tampoco
en cualquier cuestin social que pretenda analizarse con seriedad, sino ms bien que
implica plantear una perspectiva especfica para el anlisis del desarrollo de las
relaciones entre stos. Adoptar una perspectiva de gnero supone plantear desde el
inicio que se intentarn poner en evidencia los efectos de una produccin y
reproduccin de determinadas relaciones de dominacin. Produccin y reproduccin de
la desigualdad que adquiere expresiones concretas en todos los mbitos de una
sociedad: el trabajo, la familia, la poltica, las organizaciones sociales, el arte, la
empresa, la salud, la ciencia, la sexualidad y la historia.
La mirada de gnero en los estudios de ciencias sociales, no est supeditada a
que la adopten las mujeres, ni est dirigida exclusivamente a ellas. Tratndose de una
cuestin de concepcin del mundo y de la vida, lo nico definitorio es la comprensin
de la problemtica que abarca y el compromiso que se adopte hacia sta. Por lo tanto
adoptamos esta va de anlisis por considerar que, adems de enriquecer la mirada del
investigador, hace surgir cuestiones ocultas e interrogantes prolferos en lo relativo a la
investigacin social.
Si
quisiramos
trazar
un
somero
recorrido
del
nacimiento
la
institucionalizacin del trmino gnero, empezaramos por decir que en los aos 70` se
intenta incorporar en las ciencias sociales una visin terica feminista, introduciendo el
trmino gnero con un significado propio y como una acepcin especfica, distinta de la
caracterizacin tradicional del vocablo que haca referencia a un tipo o a una especie.
Esto trajo aparejado ciertas resistencias producto de los sistemas cientficos
sociales tradicionales, que empleando formulaciones tradicionales y limitadas,
proporcionan explicaciones causales universales. Esto llev a un nuevo desafo dentro
de la ciencia que, como sabemos, ha sido modelada por la histrica exclusin, la
subrepresentacin, de las mujeres y sus experiencias. De esta forma podemos
acercarnos a afirmar que el conocimiento est sesgado por el gnero de quien investiga,
en nuestro caso por el patrn dominante de conocimiento de las ciencias sociales.
No obstante, slo a finales de los aos 80` y principios de los 90`, el concepto
adquiere consistencia y comienza a tener impacto en Amrica Latina. Es cuando las
intelectuales feministas logran instalar en la academia y en las polticas pblicas la
denominada perspectiva de gnero.
El desafo que plantea la introduccin de esta perspectiva al anlisis de las
relaciones sociales, depende de incorporar al gnero como la forma primaria de de las
relaciones de poder. En este sentido, intentamos desarrollar un anlisis que incorpore al
gnero como categora analtica. Segn Scott, las preguntas que se abren en la historia y
en la practica histrica actual son Cmo acta el gnero en las relaciones sociales
humanas? Cmo da significado el gnero a la organizacin y percepcin del
conocimiento histrico?1
A partir de estas preguntas es como nos introducimos al concepto de gnero
como categora de anlisis para abordar la cuestin del delito, como hecho social.
SCOTT, Joan: El genero, una categora til para el anlisis histrico. En Amelang. L y Nash, M;
Historia y gnero: las mujeres en la Europa moderna y contempornea. Alfons el Magnnim, 1990. Pg. 5
En este sentido el gnero permite una explicacin significativa de los roles de las
mujeres y de los varones en la vida social, permite acercarnos al significado que tienen
las conductas y actividades de las mujeres y de los varones en las relaciones sociales.
Asimismo, el gnero presenta, siguiendo a Scott, conceptos normativos, que afirman el
significado de lo masculino y lo femenino, constituyendo un principio organizador de
conductas sociales, y estructurando as las acciones por las cuales se espera que una
persona acte de acuerdo a la determinacin biolgica planteada por el sexo.
Lo normativo de estas relaciones significantes de poder que plantea el concepto
de gnero son los significados y valoraciones que se da a la diferencia existente entre
los sexos dentro de la sociedad, las cuales son percibidas como naturales.
Partimos del concepto de poder de Foucault para referirnos al entramado de
relaciones de poder que se entretejen en las relaciones sociales. Segn Foucault en sus
tesis sobre el poder, entendemos que:
- El poder pasa a travs de dominados y dominantes es una relacin de
singularidad (hay que sustituir la imagen piramidal por una reticular);
- El poder no es una propiedad, es una estrategia, no se posee, se ejerce;
- Poder y saber se imbrican. Aunque son de distinta naturaleza, cada relacin de
poder se constituye en un campo correlativo de saber y cada campo de saber se
conforma entre relaciones de poder. Pero la prctica del poder es irreductible a la
prctica del saber (existe cierta primaca del poder sobre el saber);
- El poder, es esencia, no es represivo, su ejercicio es riesgo, inestable. Funciona
a travs de una red de efectos inducidos;
- El poder es productivo. Produce, por ejemplo, individuos, produce sexualidad,
produce ilegalismos indispensables para el mantenimiento del sistema legal. Los
dem, Pg. 23
respecto
de
las
leyes.
En
una
sociedad
regida
solamente
(fundamentalmente) por leyes, todos deben acatar esas leyes. En una sociedad reticulada
por normas, cada institucin -familia, escuela, iglesia, Estado- determina lo que es
normal. No es nicamente cumpliendo las mismas normas que se es sano, buena mujer
o una esposa ejemplar, hay que considerar que cada caso es particular. En este sentido,
cada institucin particulariza, o aspira hacerlo.
Los procesos de individuacin estudiados en Voluntad de saber, de Foucault, muestran
tambin que se produce individualidad a partir de los dispositivos de sexualidad. A la
sexualizacin de la familia burguesa, continuar la sexualizacin de las clases
populares. La nueva tecnologa del sexo es un asunto social y estar a cargo de la
medicina, la pediatra y la economa3, quiere decir que se instalan dispositivos de
sexualidad que individualizan desde arriba. El dispositivo de sexualidad es dinmico,
polimorfo, cambiante.
Foucault rechaz la tesis represiva del poder y seal la relacin poder-deseo, el
prximo paso ser preguntar por qu se ha establecido alrededor del sexo un complejo
dispositivo productor de verdad. El tema de la verdad, a partir del sexo, es tomado a
partir del sexo como conocimiento. La condicin de posibilidad del poder, en todo caso,
del poder de verdad, que permite volver inteligible su ejercicio no debe ser buscado en
la existencia primera de un punto central, sino ms bien, considerar al poder como
omnipresente no porque se reagrupe todo bajo una unidad, sino porque se est
produciendo en cada instante, est en todas partes, es el nombre que se presta a una
situacin estratgica compleja en una sociedad dada.
En este sentido, utilizamos la categora analtica de gnero como un instrumento
terico para explicar e interpretar como se entretejen las relaciones de poder, en los
modos de ordenamiento de la experiencia social, en las actividades normativas de
hombres y mujeres, que al estar determinada por la percepcin social ordena ciertos
valores sociales que han sido definidos como masculinos y femeninos.
Ambas son atravesadas por un doble antagonismo (sexos, clases) que constituye el
elemento motor del mantenimiento y la transformacin de las modalidades de la
produccin y de la reproduccin. Afirmar que las mismas relaciones de sexo y de clase
operan tanto en el mbito de la produccin como en el de la reproduccin, supone
atentar contra un esquema que sita esencialmente las relaciones de clase en el mbito
de la produccin y las relaciones de sexo en el de la reproduccin. (Combes y Haicault,
1994).
Es por esto que, al analizar la esfera de produccin, debe redefinirse la esfera de
reproduccin (mbito domstico) como la esfera de produccin de seres humanos,
condicin necesaria para la subsistencia del trabajador, y con l, del sistema capitalista
todo.
El control sobre la fuerza de trabajo de las mujeres es la palanca que permite a
los hombres beneficiarse del servicio personal y domstico de las mujeres, incluso
liberarse de la crianza de los hijos e hijas y de muchas tareas desagradables tanto dentro
como fuera del hogar. En dicho espacio el poder patriarcal tiene su razn de ser: tanto
dentro como fuera del hogar los hombres tienen ms poder, -frente a una situacin
subsidiaria/violencia en la que se encuentra la mujer- ya que la dependencia mutua de
ninguna manera excluye la posibilidad de coercin.
Tambin, ya desde un enfoque marxista-feminista, Hartmann concibe al espacio
familiar como un espacio de lucha, como un sitio dnde personas con distintas
actividades e intereses en determinados procesos suelen entrar en conflicto entre s,
ponderndose la existencia de intereses opuestos entre los integrantes ms que intereses
armoniosos. En su trabajo la autora destaca que las mujeres que no tienen un trabajo
asalariado fuera de hogar trabajan ms de 50 horas a la semana en tareas domsticas. En
cambio, en las familias de naturaleza dual, la esposa dedica un mnimo de 30 horas por
semana al mantenimiento de la casa y del esposo; de aqu que realiza prcticamente el
mismo trabajo domstico que realizan otras mujeres no asalariadas y adems, reciben
casi la misma ayuda de los maridos de stas o incluso menos. Con ello, a la mujer se la
vincula exclusivamente- al mbito domstico y al cuidado de los hijos y recibe poca
ayuda del hombre asimismo trabaje a la par de l. Esto se complejiza respecto de las
mujeres de menores ingresos quines son ms propensas a ingresar al mercado laboral y
vivir la doble jornada del trabajo domstico y el trabajo asalariado (Hartmann, 2000).
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clase; a su vez las distintas masculinidades y feminidades tienen relaciones entre s que
adquieren matices diferentes si se las analiza a la luz del concepto de clase social.
El derecho penal es as entendido como un discurso, como parte de estos
elementos que, a primera vista nos parecen neutrales pero que, sin embargo, pertenece a
este andamiaje de dispositivos de poder. A este respecto plantea Foucault: poder y
saber se articulan por cierto en el discurso. Y por esa misma razn, es preciso concebir
el discurso como una serie de segmentos discontinuos cuya funcin tctica no es
uniforme ni estable () como una multiplicidad de elementos discursivos que pueden
actuar en estrategias diferentes. Tal distribucin es lo que hay que restituir, con lo que
acarrea de cosas dichas y cosas ocultas, de enunciaciones requeridas y prohibidas; con
lo que supone de variantes y efectos diferentes segn quin hable, su posicin de poder,
el contexto institucional en que se halle colocado () el discurso transporta y produce
poder; lo refuerza pero tambin lo mina, le expone, lo toma frgil y permite
detenerlo.8
En este sentido, el derecho penal podra interpretarse como lenguaje sometido a
relaciones de poder y que, como tal, construye mientras nombra; dice y, en este mismo
movimiento, establece los lmites de lo decible y lo pensable en un determinado
momento histrico. Momento histrico que caracterizamos como capitalista y
masculino. Ms adelante veremos cmo, a partir del discurso del derecho penal mismo,
se han elaborado distintas estrategias de resistencia y cules han sido sus logros y
dificultades.
A la hora de desentraar la articulacin del derecho penal como discurso, para
establecer qu es lo que constituye un delito y quin es tomado como delincuente se
hace necesario establecer las condiciones de posibilidad de estos conceptos que de
ninguna manera son ideas naturales, sino histricas que se establecen en relacin a un
orden determinado. Slo as se entiende por qu en la edad feudal se consideraban
delitos las ofensas religiosas y en la edad moderna la propiedad privada es lo que se
debe proteger (Universidad de La Habana).
En trminos generales podemos referirnos al sistema penal como una forma de
control social formal orientada exclusivamente hacia el mbito de lo pblico (dominio
por excelencia del varn) destinada a mantener el orden social capitalista y masculino.
Aqu se hace evidente que, para garantizar el orden social, no basta slo con someter a
8
Foucault, Michel; Verdad y poder. Dilogo con M Fontana; en Microfsica del poder; LA PIQUETA;
1980; pp.59-60.
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los varones a un control. Pues bien, cmo se controla entonces a las mujeres? La
respuesta est en las formas de control informal, las instituciones en las que, desde su
nacimiento, se socializa a las mujeres en valores y normas especficas. La escuela, la
familia, funcionan como los mbitos en los que la mujer aprehende sus funciones
sociales, su lugar en la sociedad, que no es otro que el de madre, la reproductora de la
especie. La razn ltima del confinamiento de la mujer al mbito de lo privado es la de
la diferencia natural sexual, la debilidad, la docilidad, la sensibilidad y todas aquellas
cualidades negativas (en relacin al hombre blanco) con las que se ha asociado la idea
de lo femenino. La mujer, que no ha sido un objeto de inters para la criminologa, ha
sido considerada igual a los nios o a los ancianos (dbiles, necesitados de proteccin) y
foco de estas formas informales de control. Recluida en el mbito privado, sale de su
familia de origen (donde la controlaba su padre y su madre) para pasar bajo el control de
su marido, y ella se encargar de que su hija no se aparte de lo esperable de una mujer.
Una mujer que delinque es una excepcin doble, se ha apartado de lo esperable de una
mujer, y tambin de la desviacin esperable de una mujer.
Cabe entonces, ante las diferencias entre las tasas de delincuencia masculina y
femenina, revertir el razonamiento y plantear que no es que las mujeres delincan menos,
sino que son controladas por otros mecanismos distintos a los que controlan al varn y
que, por tanto, las mujeres objeto de la justicia penal son lo que llamamos la excepcin
doble.
A partir de todas las ideas desarrolladas en los dos apartados anteriores, estamos
en condiciones de adentrarnos en el anlisis de la problemtica que hemos planteado, no
sin antes realizar las pertinentes aclaraciones terico- metodolgicas.
Aclaraciones terico-metodolgicas
El objetivo principal de trabajo es explorar con enfoque de gnero las personas
que estn en conflicto con la ley, segn sexo. Sosteniendo, a modo de hiptesis que:
mujeres y varones cometen y padecen hechos delictuales, con distinta frecuencia y de
distintas caractersticas en razn de su sexo. Utilizaremos como variable independiente
el sexo y, como variables dependientes los delitos cometidos y padecidos por hombre y
mujeres entre agosto y noviembre de 2010.
13
14
V
54
65
68
14
11
M
1
11
6
2
2
11
1
2
226
23
Desconocido
2
12
14
Total
57
76
86
16
13
12
1
2
263
En el primer cuadro observamos que del total de victimarios, 230 (lo que
representa un 91,2% del total) son varones mientras que 21 (un 8,8% del total) son
mujeres. Si bien la diferencia global es, de por s, muy significativa, las mayores
concentraciones de frecuencias se presentan en tipos especficos de delitos: contra la
vida (71 varones frente a 11 mujeres); contra la propiedad (68 frente a 8) y contra la
vida y propiedad (57 frente a 0).
En cuanto al nmero de mujeres que delinquen, encontramos que los tipos de
delitos en los que ms incurren son: contra la vida (11 mujeres); contra la propiedad (8)
y contra la libertad, honestidad e indemnidad sexual (2).
Vemos que tanto para el caso de los varones como de las mujeres, las
concentraciones de casos son en los mismos tipos de delitos. En todas las categoras, los
valores correspondientes a los varones son significativamente superiores a los
correspondientes a las mujeres.
En primera instancia podramos afirmar, teniendo en cuenta los delitos
relevados, que la incidencia de las mujeres en los delitos como victimarias es casi
inexistente.
Con el fin de visualizar los datos, presentamos los siguientes cuadros que fueron
realizados en trminos porcentuales y sobre el total de victimarios segn sexo,
obteniendo los siguientes resultados:
15
16
38
45
Contra la vida
54
31
85
Contra la propiedad
46
30
Contra la
vida,
propiedad e 13
Desconocido
Total
80
20
intimidad
Contra la propiedad e intimidad
Contra la libertad
10
Contra la honestidad
30
36
Totales
169
115
288
En este cuadro, las diferencias segn el sexo persisten en el mismo sentido que
en el cuadro anterior, pero no son tan marcadas. De un total de 271 vctimas, un 39%
(106) son mujeres, mientras que un 61% (165) son varones.
Dentro de las categoras que tienen mayor numero de vctimas, en todas los
varones sufren ms delitos que las mujeres: contra la vida (54 varones frente 31
mujeres), contra la propiedad (43 frente a 27); y contra la vida y propiedad (42 frente a
7).
En general, las victimas masculinas superan en todas las categoras a las
mujeres, con la excepcin de delitos contra la propiedad y la intimidad (5 mujeres frente
a 4 varones) y en los delitos contra la honestidad (26 mujeres frente a 6 varones).
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honestidad en los cuales las vctimas son mujeres. Existe una sobrevaloracin de la
honestidad de las mujeres, en relacin a la de los varones. Las ideas de pureza, castidad,
debilidad, sensibilidad, afectividad que han sido asociadas a la Mujer Ideal, en
contraposicin a las nociones de agresividad, racionalidad, fortaleza, proteccin
asociadas a la figura del Varn parecen explicar que cuando las vctimas son mujeres,
para el discurso del derecho penal, el dao es mayor. La idea de la honestidad de la
mujer, que equivale a inexperiencia sexual, se presupone, por lo cual el dao que sufre
una mujer vctima de un delito de este tipo es mucho ms grave, profundo y castigable
que, por ejemplo, los ataques a la honestidad de los varones (como puede ser la
obligacin a la iniciacin sexual). En este sentido los delitos contra la honestidad
sexual masculina, que es vivida con acuerdo a las cualidades que se presumen propias
del varn: agresividad, fuerza, conquista, sin afectividad, no son vistos como tales. De
la misma manera que, en el caso de la prostitucin, donde se intercambia sexo por
dinero, la mujer prostituta es tomada como delincuente (atenta contra la honestidad
femenina), mientras que el otro polo del intercambio no comete delito alguno, no atenta
contra la honestidad de la mujer ni contra la suya propia. Larrandart (2000) plantea que
lo que se tutela no es la libertad sexual de la mujer, sino su honestidad. La mujer es
objeto de represin y/o tutelaje por su maternidad, su honestidad sexual y su
dependencia.
Segn Alessandro Baratta, el proceso de criminalizacin y la percepcin o
construccin social de la criminalidad se revelan estrictamente ligados a las variables
generales de las que dependen, en la sociedad, las posiciones de ventaja y desventaja,
de fuerza y vulnerabilidad, de dominacin y de explotacin, de centro y de periferia9.
En este sentido, el derecho penal es un sistema de control especfico de las relaciones de
trabajo productivo y, por lo tanto, de las relaciones de propiedad, de la moral del
trabajo, as como del orden publico que lo garantiza. Es as que la mayor parte de los
delitos registrados, son aquellos que atentan contra la propiedad privada, valor supremo
y fundante del sistema capitalista. En relacin a los datos registrados, el hecho de que la
mayor parte de los delitos contra la propiedad son perpetrados por varones, evidencia
nuevamente que el mbito foco del control formal es el mbito pblico, dominio del
accionar masculino.
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Consideramos que los delitos contra la vida donde las mujeres son vctimas, solo
llegan a visibilizarse cuando llegan a extremos de muerte o situaciones donde est en
riesgo la vida, pero otras expresiones de violencia cotidianas son invisibilizadas
pblicamente. Larrandart menciona que las situaciones violentas que sufren las mujeres
forman parte de la cifra negra de delitos que no se dan a conocer, debido en parte al
temor de ser doblemente victimizadas o porque creen que esto agravar el conflicto en
que se encuentran.
De todas formas se puede decir tambin que en el contexto actual hay cierta
apertura al tema de la violencia de gnero, dado por la existencia de organizaciones,
pblicas y privadas que tienen por objetivo visibilizar estas problemticas, al mismo
tiempo que brindar mayor apoyo a las mujeres vctimas, para que ellas mismas tomen
conciencia de la propia situacin de opresin para desnaturalizar cuestiones de violencia
familiar, y especficamente de pareja. Esto significa un gran avance, aunque de ningn
modo el final, en la institucionalizacin de la violencia de gnero como cuestin social.
A partir de lo relevado y en relacin a las ideas que desarrollamos ms arriba,
podramos preguntarnos si la incidencia de los delitos contra la propiedad en los que las
victimarias son mujeres puede deberse al ingreso masivo de las mujeres al mercado
laboral, que ha ido aumentando con el correr de los aos, es decir, por su mayor
participacin en el mbito pblico, esfera tradicionalmente reservada a los hombres.
Por ltimo y en consecuencia con lo que mencionramos al principio, abordar un
fenmeno desde la perspectiva del gnero conlleva no slo a un enriquecimiento de la
mirada, sino tambin a la emergencia, bajo otra luz, de nuevas problemticas. A este
respecto y como una de estas problemticas que emergen en el proceso mismo de
23
24
Bibliografa:
Acker, Joan; Jerarquas, trabajos y cuerpos: una teora sobre las organizaciones
dotadas de gnero; en Navarro, M y Stimpson, C; Cambios sociales, econmicos
y culturales; FCE; 2000.