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Lngua Portuguesa para Receita Federal

Teoria e questes comentadas


Prof. Fabiano Sales - Aula 00

s Estratgia
C O N C U R S O S

A U L A 00
A p re s e n ta o do cu rso .
O r t o g r a fia o fic ia l. H o m n im o s e p a r n im o s .
A c e n t u a o g r fic a .
S U M R IO
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

A presen tao
O bjetivo e cronogram a do curso
M etodologia do curso
O rtografia oficial
Em prego das con soan tes
Em prego das vogais
Q uestes com entadas
Em prego de algum as e x presses
H om nim os e parnim os
Q uestes com entadas
Em prego do hfen
A cen tu ao grfica
Regras gerais
Q uestes com entadas
Regras especficas
Q uestes com entadas
Lista das qu estes apresen tadas
G abarito

P G IN A
01
02
03
04
04
07
09
15
23
28
34
41
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43
45
46
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68

APRESENTAAO
Ol, vitoriosos alunos! Sejam muito bem-vindos!
com imensa alegria e empolgao que recebo o convite da coordenao do Estratgia
Concursos para elaborar o curso de Portugus ( Teoria e Questes Comentadas),destinado ao
concurso de Auditor-F
F is c a l da Receita Federal, com provas previstas para o ano de 2015!
Primeiramente, farei uma sucinta apresentao sobre mim: Meu nome Fabiano Sales.
Tenho formao em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Iniciei minhas
atividades docentes h nove anos, no Rio de Janeiro, onde leciono aulas de gramtica, de
tcnicas de redao, de compreenso e interpretao de textos e de redao de
correspondncias oficiais.
Atualmente, participo da equipe Estratgia Concursos, elaborando cursos para os
principais concursos pblicos do pas, tais como Receita Federal, Senado Federal, Tribunais de
Contas, BACEN, CEF, INSS, Tribunais Regionais, entre outros.
Tenho experincia com as principais bancas examinadoras, dentre as quais se destacam
Cesgranrio, FCC, CESPE/UnB, f Gv e ESAF, sendo esta a tradicional organizadora do concurso
para a Receita Federal do Brasil.
Desde j, coloco-me inteira disposio de vocs para ajud-los a conquistar a almejada
CLASSIFICAO. Sempre que for preciso, faam contato por meio do frum de dvidas.
Responderei o mais breve possvel!

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OBJETIVO E CRONOGRAMA DO CURSO


Meus amig(o)s, o objetivo do presente curso apresentar aspectos tericos e auxili-los
na resoluo de questes anteriores de Lngua Portuguesa, expondo os assuntos mais
recorrentes nas provas da ESAF.
Sendo assim, o curso destina-se tanto queles que iniciam os estudos na matria,
necessitando de uma preparao objetiva do contedo, quanto aos concurseiros experientes que
desejam revisar os temas ou atualizar o conhecimento.
Nos ltimos editais, a disciplina de Lngua Portuguesa contemplada com 20 (vinte)
questes (cerca de 14,28% dos itens), ou seja, uma matria decisiva para a classificao no
certame. De acordo com o contedo programtico, a ESAF geralmente exige o conhecimento
acerca dos seguintes tpicos:

LNGUA PORTUGUESA
1. Compreenso textual.
2. Ortografia.
3. Semntica
4. Morfologia.
5. Sintaxe.
6. Pontuao.

Sendo assim, proponho o cronograma de aulas abaixo:


AULA

Aula 0

Aula 1

Aula 2

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CONTEDO

DATA

Ortografia
oficial.
Emprego
de
palavras e expresses. Semntica:
homnimos e parnimos. Acentuao 22/07/14
grfica (conforme o Novo Acordo
Ortogrfico da Lngua Portuguesa).
Pronomes: emprego, formas de 01/08/14
tratamento e colocao.
Verbos: emprego de modos e tempos
verbais; correlao e flexo verbal; 11/08/14
vozes do verbo.
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AULA

CONTEDO

DATA

Aula 3

Conectivos: valores semnticos.

21/08/14

Aula 4

Concordncia nominal e verbal.

31/08/14

Aula 5

Regncia nominal e verbal. Crase.

10/09/14

Aula 6

Pontuao.

20/09/14

Aula 7

Aula 8

Aula 9

Aula 10

Aula 11

Aula 12
Aula 13

Compreenso textual. Semntica:


denotao e conotao; sinnimos e
antnimos. Mecanismos de coeso
textual.
Ordenao
de
frases.
Continuao coesa, coerente e
correta de trechos.
Provas
da
ESAF
comentadas:
Auditor-Fiscal da Receita Federal
(2009). Analista-Tributrio da Receita
Federal (2009).
Provas
da
ESAF
comentadas:
Auditor-Fiscal do Trabalho (2010).
Assistente Tcnico-Administrativo do
Ministrio da Fazenda (2009).
Provas
da
ESAF comentadas:
Auditor-Fiscal de Rendas da SEFAZRJ (2010). Ministrio da Integrao
Nacional (2012).
Provas
da
ESAF comentadas:
Auditor-Fiscal da Receita Federal
(2012). Analista-Tributrio da Receita
Federal (2012).
Prova da ESAF comentada: Analista
de Comrcio Exterior do MDIC
(2012).
Prova da ESAF comentada: AuditorFiscal da Receita Federal (2014).

30/09/14

10/10/14

20/10/14

30/10/14

10/11/14

20/11/14
30/11/14

A seguir, vejam a didtica que ser empregada no decorrer do preparatrio.

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ORTOGRAFIA OFICIAL
No Brasil, as normas ortogrficas so regidas pela Academia Brasileira de Letras (ABL),
por meio do Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa, conhecido como VOLP.
Em 27 de dezembro de 2012, o Decreto n 7.875 entrou em vigor, alterando o perodo de
transio do Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa. Nesse documento, a presidente
Dilma Rousseff estabeleceu um novo perodo de transio, insculpido no artigo 2, pargrafo
nico:
A implementao do Acordo obedecer ao perodo de transio de 1o de janeiro de 2009 a 31
de dezembro de 2015, durante o qual coexistiro a norma ortogrfica atualmente em vigor e a nova
norma estabelecida.

No decorrer desta aula, veremos que algumas questes elaboradas pela ESAF so
anteriores ao Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa. Sendo assim, apresentarei as regras
antigas e, quando for necessrio, as novas normas ortogrficas.
Comearemos nossa aula de regras ortogrficas pelo emprego das consoantes e das
vogais.
EMPREGO DAS CONSOANTES
Emprega-se S (em) ...

Exemplos

- vocbulos iniciados por I, O e U.

isento, Isabel, Osrio, Osias, usina, usura.


Exceo: oznio.

- sufixos -OSO e -OSA.


- sufixos -S (adjetivos
nacionalidade ou procedncia).

brilhoso, dengoso, saborosa, jeitosa, formosa.


que

indicam

dinamarqus, japons, chins, ingls, portugus.

- sufixos -ESA e - ISA (formam o feminino de


marquesa, baronesa, duquesa, consulesa, poetisa.
substantivos concretos ou designam ttulos).

- terminaes ASE, ESE, ISE e OSE.

frase, crase, nfase, tese, sntese, catequese, anlise,


catlise, hidrlise, hipnose, sacarose, apoteose.
Excees: gaze, deslize.

- depois de ditongos.

lousa, aplauso, maisena.

- verbos PR e QUERER (e nos respectivos pus, pusera, puseram; quis, quisera, quiseram.
derivados).
- prefixo TRANS-.

transatlntico, transpor.

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Emprega-se S (em) ...

Exemplos
colidir, coliso; aludir, aluso.
pretender, pretenso; suspender, suspenso.

- palavras derivadas de verbos que possuem imergir, imerso; emergir, emerso.


D, ND, RG, RT, PEL, CORR (no radical).
perverter, perverso; converter, converso.
repelir, repulsa; compelir, compulso.
recorrer, recurso; incorrer, incurso.

Emprega-se SS (em) ...

Exemplos
ceder, cesso; exceder, excesso.
agredir, agresso; transgredir, transgresso.

- palavras derivadas de verbos que possuem


CED, GRED, PRIM, MET e CUT (no radical).
imprimir, impresso; reprimir, represso.
prometer, promessa; intrometer, intromisso.
- vogal + sufixo -TIR .

admitir, admisso; demitir, demisso.

- prefixo finalizado por vogal + palavra pressentir, pressentimento.


iniciada por S.
Emprega-se (C) (em) ...

Exemplos

- palavras africanas, rabes ou indgenas.

aa, aoite, ara, babau, caula, Iguau, Itaipuau.

- aps ditongos.

afeio, beio, correio.


Excees: coice, foice.

- sufixos -AA, -AO, -IA, -UO, -ANA, barcaa, balao, carnia, crena, dentuo, esperana,
-ENA, -O.
petio.
- palavras derivadas do verbo TER.

ater, ateno; abster, absteno; reter, reteno.

- palavras derivadas do verbo TORCER.

torcer, toro;
distoro.

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contorcer,

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contoro;

distorcer,

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mrnmM

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Emprega-se (C) (em) ...

Exemplos

- palavras derivadas de outras que possuem


optar, opo; cantar, cano; exceto, exceo; isento,
T no radical.
iseno; correto, correo; setor, seo.
Emprega-se Z (em) ...
- palavras iniciadas pela slaba A.

Exemplos
azar, azado (oportuno), azia, azedo, azeite, azmola,
aziago, azul.
Excees: asa, asado (provido de asas), sia,
asilo, asinino.

- palavras derivadas de outras que contenham baliza, abalizado; revezar, revezamento; cruzar,
cruzamento; paz, apaziguar; deslizar, deslize.
Z no radical.
bambu, bambuzal; boto, botozinho, botezinhos;
caf, cafezal, cafezinho; p, pazinha, pazada.
Observao!
- antes dos sufixos - AL, -ADA e -INHO(A).

Em regra, grafam-se com S os derivados de


palavras cuja forma primitiva contenha S.
Exemplos:
lpis - lapisinho, lapiseira
mesa - mesinha, mesada
casa - casinha, casebre
japons - japonesinho
parafuso - parafusinho

- sufixos -EZ e -EZA (formadores de lmpido, limpidez; macio, maciez; tmido, timidez; belo,
substantivos abstratos derivados de adjetivos).
beleza; franco, franqueza; gentil, gentileza.

utilizar, utilizao; dinamizar, dinamizao; centralizar,


centralizao; legalizar, legalizao.
Observao!
- sufixos -IZAR e -IZAO.
Alguns verbos recebem apenas -AR como
sufixo. Portanto, devem ser grafados com S.
Exemplos:
frisar (de friso), pesquisar (de pesquisa), pisar (de
piso), bisar (de bis), irisar (de ris), analisar (de
anlise), improvisar (de improviso), paralisar (de
paralisao).
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mrnmM

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Emprega-se Z (em) ...

Exemplos

audaz, sagaz, loquaz, voraz, veloz, algoz, atroz,


albatroz, giz, cicatriz, matriz, chafariz, cuscuz,
- segmento final da palavra, se o fonema /z/ mastruz.
no estiver entre vogais.
Excees: abatis, anans, anis, aps, atrs,
atravs, gs, ilhs, invs, lils, quis, retrs, revs,
vis.
fazer, dizer, trazer, cozer (cozinhar), produzir, abduzir.

- verbos finalizados em -ER e -jR.

Excees: coser (costurar), transir (arrepiar).

Emprega-se G em...

Exemplos
agente, gil, agiota, agir, agouro.
Observao!

- aps A inicial.

Grafam-se com J os derivados de palavras que


contenham J no radical.
Exemplos: jeito, ajeitar; jesuta, ajesuitar; juzo,
ajuizar.

aspergir, convergir, divergir, sargento, submergir,


virgem.

- aps R, geralmente.

Excees: gorjeio, gorjeta (de gorja); sarjeta (de


sarja).
- finais -GIO, -GIO, -GIO, -GIO, -GIO.

sufrgio, colgio, litgio, relgio, refgio.

- finais dos substantivos -AGEM, -EGE, -IGEM, - garagem, herege, vertigem, paragoge, ferrugem.
OGE, -UGEM.
Excees: pajem, lajem (ou laje), lambujem.
- formas infinitivas de verbos terminados em constranger, viger, fingir, fugir, infrigir (transgredir),
infligir (aplicar).
-ER e -IR.

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Emprega-se J (em) ...

Exemplos

- vocbulos derivados de jeito, ajeitar; majestade, majestoso; gorja, gorjeta, gorjeio; sarja, sarjeta;
palavras que contenham J laranja, laranjeira; cereja, cerejeira; granja, granjeiro; igreja, igrejeiro;
no radical.
lisonja, lisonjeado, lisonjeiro.
palavras
amerndias,
rabes e latinas.

paj, jiboia, jirau, jil, jequitib, jenipapo, jerimum, canjica, cafajeste,


manjerico, alforje, hoje, objeto.

- terminao -AJE.

laje, traje, ultraje.

arranjar, arranjei, arranjemos, arranjem; bocejar, bocejei, bocejemos,


bocejem; despejar, despejei, despejemos, despejem; viajar, viajei,
viajemos, viajem.
- formas verbais terminadas
em -JAR.
Observao!
Cuidado os parnimos viagem (substantivo) e viajem (verbo viajar).
Exemplos:
Os caminhoneiros fizeram uma viagem cansativa.
(substantivo)
Desejo que eles viajem hoje noite.
(verbo)

Importante!
Tenham ateno especial grafia das seguintes palavras: berinjela, enrijecer, injeo,
interjeio, jejuar, jejum, lambujem, ojeriza, projtil, trejeito.

Emprega-se X (em) ...

Exemplos
ameixa, caixa, eixo, encaixe, frouxo, queixo, seixo.

- aps ditongos.
Excees: recauchutar, recauchutagem (de caucho).

- palavras de origem africana abacaxi, caxumba, capixaba, muxoxo, Xavante, Xingu


ou indgena.

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Emprega-se X (em) ...

Exemplos
mexerico, mexicano, mexer, mexa (verbo).
Exceo: mecha (substantivo).

- depois das slabas iniciais:


laxante.
Melixa, lixo.
Laluxo, luxria.
Ligraxa.
Lubruxa, Bruxelas, bruxels.
GraBruEn-

enxada, enxuto, enxame, enxaqueca, enxoval, enxurrada, enxaguar,


enxerto, enxergar, enxotar, enxugar.
Excees: enchova,
vocbulos.

encher,

encharcar e derivados desses

Observao!
Quando en- for prefixo, prevalecer a grafia da palavra primitiva.
Exemplo: enxadrista (de xadrez), engraxar, engraxate (de graxa).

Importante!
Fiquem atentos grafia das seguintes palavras: esplndido, estender, estendido,
estourar, esterno (osso), estranho e estratificar (dispor em camadas ou estratos).
Emprega-se CH (em) ...

Exemplos

- cognatos das palavras chamariz (de chamar), chinelada (de chinelo), chifrada (de chifre),
com CH- .
chaveiro (de chave), pichao (de piche).
- segmentos iniciais CHAM chamuscar, champanha, chamin, chocalho, chocolate, choupana.
e CHO- .
Exceo: xampu.
- sufixos -ACHO, -ICHO e riacho, esguicho, gacho, gacha.
UCHO(A).

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Dicas estratgicas!
1) Quando en- for prefixo, prevalecer a grafia da palavra primitiva: encharcar
(de charco), enchapelar (de chapu), enchiqueirar (de chiqueiro), enchumbar (de chumbo),
enchouriar (de chourio), enchumaar (de chumao), enchente (de encher).
2) Ateno especial escrita correta das seguintes palavras: chave, chuchu, chicote,
chifre, chimarro, chimpanz, cochilo, chulo, chumao, chacina, chantagem, chibata, brocha
(prego), bucho (estmago de animais), ch (arbusto), cheque (ordem de pagamento), tacha
(prego ou verbo tachar - apelidar), flecha, cartucho.

Emprega-se H (em)...

Exemplos

anti-higinico, pr-histrico, pseudo-homrico, super-homem,


infra-heptico, sobre-humano, arqui-herana, proto-histria,
- compostos ligados por hfen em mini-hotel, ultra-humano.
que o segundo elemento comea
com H.
Ateno grafia correta das seguintes palavras: desarmonia,
desumano, lobisomem.
- verbo HAVER (e em suas flexes).

havemos, haveis, haveria, houve, houvesse, houver.

- substantivo prprio BAHIA (Estado Observao!


do Brasil).
Os derivados da palavra Bahia so grafados sem H.
Exemplos: baiano, baianinha, baianada.

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EMPREGO DAS VOGAIS


Emprega-se E (em)...

Exemplos

- Presente do Indicativo: na 2- e 3- pessoas do singular Reunir - tu renes, ele rene, eles renem.
(tu e ele) e na 3- pessoa do plural (eles) dos verbos Partir - tu partes, ele parte, eles partem.
terminados em - IR.
Magoar - (que) eu magoe / tu magoes / ele
magoe / ns magoemos / vs magoeis / eles
- Presente do Subjuntivo: em todas as pessoas dos magoem.
verbos terminados em -OAR e -UAR.
Pontuar - (que) eu pontue / tu pontues / ele
pontue / ns pontuemos / vs pontueis / eles
pontuem.

- formas rizotnicas (slaba tnica dentro do radical) dos


seguintes verbos terminados em -IAR: mediar, ansiar,
remediar, incendiar e odiar.
Os demais so regulares: "Arriar (abaixar-se) - arrio,
arrias, arria, arriamos, arriais, arriam.
"Arrear (pr o arreio) termina em - EAR: arreio, arreias,
arreia, arreamos, arreais, arreiam.

M ediar - eu medeio, tu medeias, ele


medeia, eles medeiam.
A nsiar - eu anseio, tu anseias, ele anseia,
eles anseiam.
R emediar - eu remedeio, tu remedeias, ele
remedeia, eles remedeiam.
I ncendiar - eu incendeio, tu incendeias, ele
incendeia, eles incendeiam.
O diar - eu odeio, tu odeias, ele odeia, eles
odeiam.
Observao!
O verbo intermediar
paradigma do verbo mediar.

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Reforando...

Emprega-se a vogal E nos:

V E R B O S IRREG U LA RES
A I ed iar
A n s ia r
R em e (liar
I n cen d ra r
O d ia r
Recebem a vogal " e aps o indicai
das fonnas izot nicas (slaba tnica
dentro do radical) eu. tu. ele e eles
Eu medeio
Tu medeias
Ele medeia
Ns mediamos
Vs media rs
Eles medeiam

anseio
anseias
anseia
ansiamos
ansiais
anseiam

Eu remedeio
Tu remedeias
Ele emedeia
Ns remediamos
Vs remediais
Eles emedeinm

incendeio
incendeias
incendeia
incendiamos
incendiais
incendeiam

Eu odeio
Tu odeias
Ele odeia
Ns odiamos
Vs odiais
Eles odeiam
* O verbo intermediar segue o
paradigm a
(modelo)
do
veibo
"m ed iar-'.

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Ateno!
As seguintes palavras devem ser grafadas com e : beneficncia, cadeado, candeeiro,
creolina, cumeeira, descortinar, descrio (descrever), descriminar (inocentar), desperdcio,
despensa (depsito), empecilho, emprio, espontneo, encarnao, palet, peo (pessoa),
periquito, prazerosamente, rdea, terebintina. Memorizem isso!
Emprega-se I (em)...

Exemplos

-UIR: tu possuis, ele possui; tu


contribuis, ele contribui; tu constris,
- Presente do Indicativo: na 2 e 3 pessoas do ele constri.
singular (tu e ele) dos verbos terminados em -UIR, -AIR: tu extrais, ele extrai; tu retrais,
-AIR e -OER.
ele retrai; tu distrais, ele distrai.
-OER: tu ris, ele ri; tu mis, ele mi;
tu remis, ele remi.
Recear - eu receio, tu receias, ele
- formas rizotnicas (slaba tnica dentro do radical) dos receia, eles receiam.
verbos terminados em -EAR.
Frear - eu freio, tu freias, ele freia, eles
freiam.
Passear - eu passeio, tu passeias, ele
passeia, eles passeiam.
Arrear - eu arreio, tu arreias, ele
arreia, eles arreiam.
As seguintes palavras devem ser grafadas com i : aborgine, aoriano, camoniano,
calcrio, casimira, cordial, corrimo, crnio, crioulo, digladiar, discernir, discrepncia, discrio
(discreto), discriminar (isolar), disenteria, dispensa (licena), displicncia, erisipela, escrnio,
impigem, inclinar, inquirir, invlucro, lampio, manteiga, manteigueira, meritssimo,
pio (brinquedo), privilgio. Sempre aparece alguma em prova.

HORA DE

praticar!
1. (ESAF-2009/Ministrio da Fazenda) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical
ou de grafia.
A economia brasileira entrou na crise internacional em melhores condies do que(1) no
passado, mas a exportao caiu, a atividade recuou desde o(2) fim de 2008 e o desemprego
tem(3) crescido. As primeiras tentativas de reativar a economia por meio de facilidades fiscais
deram resultado modesto, mas j(4) afetaram a arrecadao tributria. Alm disso, o manejo da
poltica oramentria foi limitado pelo aumento de gastos com pessoal. preciso continuar
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usando os estmulos fiscais, mas com melhor planejamento e com mais esforo de contenso(5)
das despesas improdutivas.

(O Estado de S. Paulo, 3/3/2009)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: H erro gramatical na assertiva E. O vocbulo contenso foi incorretamente
grafado com S. No contexto, a acepo da palavra ato ou efeito de conter , devendo,
portanto, ser grafada com : conteno.
A questo tambm poderia ser resolvida por meio da regra do paradigma, em que os
vocbulos derivados do verbo ter so grafados com :
ater, ateno;
abster, absteno;
reter, reteno;
conter, conteno.
importante frisar que tambm existe o vocbulo contenso (grafado com S). Segundo
o Dicionrio Eletrnico Houaiss, essa palavra significa tenso ou esforo considervel, mas no
se enquadra no contexto da questo.
Gabarito: E.

2. (ESAF-2006/IRB) Assinale o trecho do texto que apresenta erro gramatical.


Machado de Assis - Um gnio Brasileiro, de Daniel Piza
a) Na apresentao da biografia de Machado de Assis (1839-1908), o jornalista Daniel Piza
observa que o autor foi, ao mesmo tempo, uma expresso de sua poca e uma exceo a ela.
b) Em seus contos e romances, ele deixou um retrato acurado do Rio de Janeiro do sculo XIX,
mas sua crtica cida sociedade brasileira nem sempre foi percebida pelos seus
contemporneos.
c) Piza busca demonstrar que Machado era muito diferente do protagonista de seu ltimo
romance, Memorial de Aires.
d) O escritor no tinha tdio a controvrsias, pois, na verdade, participou dos grandes debates
pblicos de sua poca.
e) A asceno social do mulato no Brasil escravista e a epilepsia esto entre os aspectos de sua
vida examinados no livro.

(Adaptado de Revista VEJA, 28 de dezembro de 2005, p.196)


Comentrio: H erro gramatical na alternativa E. O vocbulo asceno foi incorretamente
grafado com . Conforme estudamos nas lies acerca do emprego das consoantes, palavras
derivadas de outras que contenham ND no radical devem ser grafadas com S:

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pretender, pretenso;
suspender, suspenso;
ascender, ascenso.
Gabarito: E.
3. (ESAF-2007/SEFAZ-CE) Assinale a opo que contm erro de grafia ou inadequao
vocabular. (Artigo extrado, com modificaes, do Estatuto dos Funcionrios Pblicos
Civis do Estado do Cear).
Art. 192 - O funcionrio deixar de cumprir ordem de autoridade superior quando:
a) a autoridade de quem emanar a ordem for incompetente;
b) no se contiver a ordem na rea da competncia do rgo a que servir o funcionrio seu
destinatrio, ou no se referir a nenhuma das atribuies do servidor;
c) for a ordem expendida sem a forma exigida por lei;
d) no tiver a ordem como causa uma necessidade administrativa ou pblica, ou visar a fins no
estipulados na regra de competncia da autoridade da qual promanou ou do funcionrio a quem
se dirige;
e) a ordem configurar abuso ou excesso de poder ou de autoridade;
Comentrio: O erro encontra-se na assertiva C. O vocbulo "expendida foi grafado em
desobedincia s prescries gramaticais. O correto "expedida, que significa "remeter,
"destinar, "despachar. Portanto, a alnea "c, do artigo 192, deve ser reescrita da seguinte
forma:
c) for a ordem expedida sem a forma exigida por lei;
Vale chamar a ateno para a grafia da palavra "excesso, constante da alternativa E.
Conforme apresentamos nas lies, palavras derivadas de verbos que possuem "CED- no
radical devem ser grafadas com "SS:
ceder, cesso;
exceder, excesso.
Gabarito: C.

4. (ESAF-2011/CVM) Analise se o fragmento abaixo, extrado de um texto de Jos Carlos


Moutinho, foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
A histria da Internet demonstra que esta surgiu primeiramente nos meios militares norteamericanos, no auge da Guerra Fria, tendo sido ento extendida para os meios acadmicos.
Desde os seus primrdios (Arpanet), a Internet visa processamento e transmisso de grande
quantidade de informaes e dados, para a formao de conhecimento.
(Disponvel em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5162/9/)

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C

Comentrio: O fragmento apresenta erro de ortografia. O vocbulo extendida foi grafado de


maneira incorreta. Segundo as lies gramaticais, essa palavra deriva de estender, devendo,
portanto, ser grafada com S: estendida. preciso no confundi-la com o vocbulo extenso,
grafado com X.
Gabarito: Errado.

5. (ESAF-2004/CGU) Assinale a opo que corresponde a palavra ou expresso do texto


que contraria a prescrio gramatical.
No sculo XX, a arte cinematogrfica introduziu um novo conceito de tempo. No mais o conceito
linear, histrico, que perspassa(1) a Bblia e, tambm, as pinturas de Frei Anglico ou Dom
Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme, predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) as
barreiras entre tempo e espao. O tempo adquire carter espacial, e o espao, carter temporal.
No filme, o olhar da cmera e do espectador(4) passa, com toda liberdade, do presente para o
passado e, desse, para o futuro. No h continuidade ininterrupta(5).

(Adaptado de Frei Betto)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: A opo que apresenta erro refere-se assertiva A. Provavelmente o examinador
da banca tentou induzir os candidatos ao erro, levando-os a acreditar que a grafia do verbo
perpassar se assemelhasse das palavras perspectiva e perspicaz. No texto, foi grafada a
forma perspassar, mas o correto perpassar. Segundo o Dicionrio Eletrnico Houaiss, esse
verbo, ao assumir transitividade direta (a qual foi empregada no contexto), significa deixar para
trs ou de lado; preterir. Fcil demais, no ?
Chamo a ateno de vocs, tambm, para a palavra espectador, constante do item 4.
Esse vocbulo significa aquele que presencia um fato, no devendo ser confundido com
expectador (aquele que permanece na expectativa).
Gabarito: A.

6. (ESAF-2003/MPOG) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia das


palavras.
Considerando que a constituio de uma nova cultura do trabalho nos empreendimentos
populares s pode ser(1) compreendida como um processo que perspassa(2) o conjunto mais
amplo das relaes sociais, seria(3) uma iluso imaginar que possvel encontrar no interior da
sociedade capitalista uma organizao econmica que, mesmo gerida(4) pelos prprios
trabalhadores, pudesse se(5) caracterizar, em seu conjunto, como cultura de novo tipo.

(Adaptado de Lia Tiriba)


a) 1
b) 2
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C

c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: Novamente, a banca trabalhou a grafia do verbo "perpassar. Os assuntos se
repetem na ESAF. Vejam o comentrio da questo anterior.
Gabarito: B.

7. (ESAF-2010/ISS-RJ) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de


palavra inserido na transcrio do texto.
Se, numa regio que dispe dos(1) mais sofisticados equipamentos do mundo, as informaes
sobre a amplitude do acidente do Golfo do Mxico no so precisas(2), e as tentativas de conter
o vazamento, infrutferas(3), de se imaginar o que aconteceria se(4) desastre semelhante
atingisse a costa brasileira, com as previsveis limitaes dos rgos do pas ligados ao
problema. Um acidente como o do Golfo do Mxico atingiria em cheio a regio que concentra
parte importante do PIB do pas, afetaria fortemente a indstria do turismo e teria repercues(5)
econmicas e sociais proporcionalmente mais graves que as provocadas nos EUA.

(O Globo, Editorial, 27/5/2010, com adaptaes)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: H erro de grafia na assertiva E. Conforme estudamos nas lies acerca do
emprego das consoantes, quando a palavra primitiva for composta por vogal + sufixo -TIR ,
emprega-se "SS, e no ". Vejam:
admitir, admisso;
demitir, demisso;
repercutir, repercusso.
Gabarito: E.

8. (ESAF-2010/CVM) Assinale o trecho em que a transcrio do texto adaptado de


Conjuntura Econmica, de setembro de 2010, vol. 64, n. 9, desrespeita as regras
gramaticais no uso das estruturas lingusticas.
a) H evidncias de que a economia brasileira passa por um processo de transformao
estrutural, em direo a um juro neutro mais baixo. Na verdade, a maior dificuldade para se
projetar a trajetria de juros no Brasil o desempenho da economia do resto do mundo.
b) Caso haja, de fato, um segundo mergulho ressessivo nos Estados Unidos, como previnham
importantes analistas, os efeitos deflacionrios seriam considerveis e iriam alm das fronteiras
americanas.
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c) Se isso ocorrer, provvel que contribua para reduzir a taxa de juros do Brasil no curto e
mdio prazo. No h absolutamente nada de trivial no atual momento da poltica monetria.
d) importante ter em mente, por outro lado, que a dificuldade, neste caso, no deve ser tomada
de forma dramtica. A economia brasileira passa por uma excelente fase cclica, em que o
crescimento no acompanhado por nenhuma grande ameaa de exploso inflacionria ou de
crise nas contas externas no horizonte visvel.
e) Na verdade, o cenrio externo mais preocupante do que o interno. Em uma situao desse
tipo, os erros e os acertos devem ser encarados mais como uma "sintonia fina de um momento
amplamente favorvel do que como decises que podem "salvar o pas.
Comentrio: Os erros encontram-se na assertiva B. Primeiramente, o adjetivo "ressessivo foi
incorretamente grafado. Esse vocbulo deriva de "recesso, devendo, por conseguinte,
apresentar-se sob a seguinte forma: "recessivo. Ainda nesta opo, h outro equvoco: a forma
verbal "previnham, conjugao de "prever. Por ser um verbo derivado de "ver, deve seguir o
paradigma (modelo) de conjugao deste ltimo:
Ver ^ eu v i, ele viu, eles viram, quando eu v ir, se ele visse ...
Prever ^ eu prev i, ele previu, eles previram, quando eu previr, se ele previsse ...
Portanto, o correto "previam (pretrito imperfeito do indicativo).
Observao: O paradigma de conjugao dos verbos ser estudado em aulas futuras.
Gabarito: B.

9. (ESAF-2010/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de


palavra inserido no texto.
A manuteno dos empregos um atestado de que(1) os agentes econmicos, embora(2)
assustados com as repecursses(3) da crise nos pases mais desenvolvidos, no perderam a
confiana na economia brasileira. No foi sem motivo. Graas aos sinais emitidos pelo prprio
governo de que a crise seria encarada sem abalos na estrutura do combate (4) inflao, no
cmbio flutuante e com o menor sacrifcio posp vel da poltica de supervits primrios, j se sabia
que a economia brasileira teria condies inditas de escapar dos piores efeitos da situao.
Mesmo tendo enfrentado(5) uma recesso, caracterizada pelo desempenho negativo do PIB por
dois semestres seguidos, e de sofrer forte presso por mudanas no cmbio, o governo
sustentou a poltica econmica.

(Adaptado de Estado de Minas, Editorial, 19/02/2010)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: Novamente, veremos como os assuntos se repetem nas provas da ESAF. H erro
de grafia no item relativo na assertiva C. Conforme estudamos nas lies acerca do emprego
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C

das consoantes, quando a palavra primitiva for composta por vogal + sufixo -TIR , emprega-se
SS. Vejam:
admitir, admisso;
demitir, demisso;
repercutir, repercusso.
Na questo, o erro deveu-se ao deslocamento
repecuRsses. Entretanto, o correto repeRcusses.

inadequado da consoante r :

Vale chamar a ateno de vocs, tambm, para uma temtica que ser vista em aulas
futuras: o emprego do acento grave indicativo de crase. No item 4, h dois elementos: o termo
regente combate, e o termo regido inflao. Conforme estudaremos em momento oportuno,
veremos que o substantivo combate rege emprego da preposio a. Por sua vez, o nome
inflao admite a anteposio do artigo definido feminino a, acarretando a fuso entre esses
dois elementos, denominada crase: combate inflao. Veremos isso mais detalhadamente no
decorrer de nosso curso.
Gabarito: C.

EMPREGO DE ALGUMAS EXPRESSES


A partir deste momento, chamo a mxima ateno de vocs para o emprego de algumas
expresses que podem gerar dvida. Isso recorrente nas provas da ESAF.
Vamos l!

A (preposio/artigo) x H (verbo)

A (preposio) - indica relao de distncia ou de tempo futuro.


Exemplos: A espi trabalha a dois quarteires dos inimigos. (preposio= relao de distncia)
Comearei a trabalhar daqui a uma semana. (preposio= ideia de futuro)

A (artigo) - determina nomes femininos.


Exemplo: A prova de Portugus para a Receita Federal ser fcil.

H (verbo) - indica tempo passado ou a existncia de algo/algum. Nestas acepes, deve


permanecer na terceira pessoa do singular, pois um verbo impessoal.
Exemplos:
Fiz a prova h dois dias. (= Fiz a prova faz dois dias.)
H dois carros para o leilo. (Existem dois carros para o leilo.)

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AO ENCONTRO DE X DE ENCONTRO A

AO ENCONTRO DE - em direo a, favoravelmente.


Exemplo: Fui ao encontro de minha namorada. (= Fui em direo minha namorada.)
DE ENCONTRO A - ir contra; choque.
Exemplo: Fui de encontro opinio de sua esposa. (= Fui contra a opinio de sua esposa.)

AFIM X A FIM

AFIM - indica "semelhana, "parentesco.


Exemplo: Nossa meta afim : sua aprovao. (= Nossa meta semelhante: sua aprovao.)
A FIM - indica "finalidade. Equivale conjuno final "para.
Exemplos: Estudo a fim de ser aprovado. (= Estudo para ser aprovado.)

ACERCA DE X H CERCA DE X CERCA DE

ACERCA DE - significa "a respeito de, "sobre.


Exemplo: Conversamos acerca do namoro. (= Conversamos a respeito do namoro.)

CERCA DE - transmite ideia "durante, "aprogimadamente.


Exemplo: Jogamos cerca de trs horas. (= Jogamos durante trs horas.)

H CERCA DE - significa "faz aproximadamente, indicando tempo passado.


Exemplos: H cerca de cem pessoas na fila. (= Existem aproximadamente cem pessoas na fila.)
Chegou ao Brasil h cerca de 10 anos. (= Chegou ao Brasil faz aproximadamente 10 anos.)

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EM VEZ DE X AO INVS DE

EM VEZ DE - indica "em lugar de.


Exemplo: Em vez de batata frita, comeu um sanduche. (= No lugar de batata frita, comeu um
sanduche.)

AO INVS DE - indica "ao contrrio de.


Exemplo: Ao invs de subir, desceu.

Importante!

A expresso "ao invs de s deve ser empregada quando houver ideias contrrias. No
segundo quadrinho, h ideia de "em lugar de. Por essa razo, a frase da atendente est errada.
O correto : "Oi, Ju, bom dia! Em vez de ir com a Lu, vou com voc.

MAL X MAU

MAL (advrbio/substantivo) - oposto de "bem.


Exemplos: Ele fez o servio mal. (= Ele fez o servio bem.)
Ele tem um mal incurvel. (= Ele tem um bem incurvel.)

MAL - conjuno subordinativa temporal equivalente a "logo que, "assim que.


Exemplo: Mal ele chegou, todos saram. (= Logo que ele chegou, todos saram.)
MAU (adjetivo) - contrrio, antnimo de "bom.
Exemplo: Ele um aluno mau. (= Ele um aluno bom.)

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ONDE X AONDE X DE ONDE

ONDE - empregado com verbos que exprimem "ESTADO ou "PERMANNCIA.


Exemplos: A cidade onde estou linda.
Onde voc deixou os culos ?
Cuidado!
Onde deve ser empregado somente quando houver referncia a lugar:
"A cidade onde estou linda.
incorreto o emprego em outros contextos, tais como A situao onde me encontro
favorvel. Notem que, no exemplo apresentado, no h referncia a lugar, razo por que o
emprego de onde est incorreto. Nesse caso, correto o emprego das expresses em que ou
na qual:
A situao em que me encontro favorvel. / A situao na qual me encontro favorvel.
AONDE - empregado com verbos que exprimem MOVIMENTO.
Exemplo: Aonde voc quer chegar ?
No exemplo acima, o verbo chegar indica movimento, regendo o emprego da preposio
a. Esta, por sua vez, anteceder o advrbio onde, originando a forma aonde.

DE ONDE - empregado com verbos que exprimem ORIGEM, PROCEDNCIA.


Exemplo: De onde voc veio ?
No exemplo acima, o verbo vir indjca origem, procedncia, regendo o emprego da
preposio de. Esta, por sua vez, anteceder o advrbio onde, originando a expresso de
onde ou a contrao donde (de + onde).

OS PORQUS

POR QUE (separado e sem acento) - usado em:


a) interrogativa direta.
Exemplo: Por que voc faltou aula ontem?
b) interrogativa indireta.
Exemplo: Gostaria de saber por que voc faltou aula ontem.
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Dica!
A forma PO R Q U E " (separada e sem acento) tambm pode ser empregada nos
seguintes contextos:

Preposio + pronome interrogativo, equivalente a por qual razo .

Exemplo: No sei por que insisto; s sei que serei aprovado. (= No sei por qual razo insisto;
s sei que serei aprovado.)

Preposio + pronome relativo, equivalente a pelo qual (e flexes).

Exemplo: Passarei no concurso por que tanto luto. (= Passarei no concurso pelo qual tanto luto.)

Aps as palavras denotativas EIS e DA .

Exemplos: "Eis por que seremos aprovados.


"Da por que dizemos que seremos aprovados.

Cuidado!
Se a forma "por que estiver substantivada (antecedida de determinantes), o correto empregar
"porqu (junto e com acento). Neste caso, ser equivalente a motivo, razo.
Exemplos: Eis o porqu de nossa aprovao.
Da um porqu de seu sucesso: o estudo.

POR QU (separado e com acento) - usado quando no final da frase.

Exemplo: No fez a prova? Por qu? (o "qu tnico; por isso, acentuado graficamente)

Pode ser usado no final da orao, antes de pausa (no necessariamente em final do
perodo), quando for equivalente a motivo, razo pela qual.
Exemplo: No conseguimos saber por qu, mas tentamos. (o "qu tnico)

PORQUE (junto e sem acento) - usado em respostas. Dependendo do contexto em que


estiver inserido, indicar uma:

a) explicao (= pois)
Exemplo: A moa chorou porque os olhos esto vermelhos. (= A moa chorou pois os olhos
esto vermelhos.)

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b) causa (= j que)
Exemplo: A moa chorou porque foi aprovada no concurso. (= A moa chorou, j que foi
aprovada no concurso.)

c) finalidade ( = para que).


Exemplo: Fiz-lhe sinal porque se calasse. (= Fiz-lhe sinal para que se calasse.)

Observao!
A forma porque (junta e sem acento) deve ser usada em frases interrogativas,
quando for uma conjuno causal (relao de causa e efeito).
Exemplo: No amos demonstr-la porque nossa habilidade no era valorizada?

PORQU (junto e com acento) - um substantivo usado sempre que vier precedido de
determinante. Significa motivo, razo, causa.
Exemplos: Gostaria de entender o porqu de suas faltas. (= Gostaria de entender o motivo de
suas faltas.)
Desejo saber os porqus de tanto estudo. (= Desejo saber as razes de tanto estudo.)

Curiosidade!
Na primeira estrofe da msica "Gostava tanto de voc, cuja autoria pertence a Tim Maia,
houve o emprego da forma "porque. O emprego foi correto ?

Gostava Tanto de Voc


No sei porque voc se foi
Quantas saudades eu senti
E de tristezas vou viver
E aquele adeus no pude dar...
(Tim Maia)

Resposta: No! A forma correta seria "por que, pois uma sequncia composta por uma
preposio + pronome interrogativo, equivalente a por qual razo:

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Gostava Tanto de Voc


No sei por que voc se foi
Quantas saudades eu senti
E de tristezas vou viver
E aquele adeus no pude dar...
(Tim Maia)

SE NAQ X SENO

Letra:Chico da Silva

SE NO - formado por "SE" (conjuno condicional) + "NO" (advrbio). Equivale a


"CASO NO".
Exemplo: Se no estudarem, no passaro no concurso. (= Caso no estudem, no passaro no
concurso.)

SENO - equivalente a "CASO CONTRRIO", "EXCETO".


Exemplos: Estude bastante, seno voc no ter sucesso. (= Estude bastante, caso contrrio
voc no ter sucesso.)
Todos foram convidados para a festa, seno ela. (= Todos foram convidados para a festa,
exceto ela.)
Aluno(a)s, espero que tenham compreendido a explicao, seno (= caso contrrio)
explicarei novamente. Se no (= Caso no) conseguirmos isso na prxima explicao,
retomaremos o tema quantas vezes forem necessrias! :-)

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AGENTE X A GENTE

AGENTE

A GENTE

AGENTE - aquele que atua, exerce certo cargo ou determinada funo (p. ex. procurador,
delegado, administrador etc.).
Exemplo: O agente chegou cedo repartio.

A GENTE - uma expresso que representa a ideia de primeira pessoa do plural (ns), sendo de
uso comum entre os falantes do portugus brasileiro. Entretanto, a forma verbal associada deve
permanecer na 3 pessoa do singular.
Exemplo: A gente vai praia amanh.

DIA-A-DIA X DIA A DIA (segundo o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa)

Antes do Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa, a expresso "dia-a-dia era grafada


com hfen (ou trao de unio).
Exemplos: Nas escolas pblicas, o dia-a-dia (= cotidiano) dos professores brasileiros rduo.
Com a promulgao do mencionado acordo, o hfen (ou trao de unio) foi abolido:
dia a dia.
Exemplos: Nas escolas pblicas, o dia a dia dos professores brasileiros rduo. (equivalendo a
"cotidiano, a expresso ser um substantivo)
Estou melhorando minha performance dia a dia. (equivalendo a diariamente, a expresso ser
locuo adverbial de tempo)

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TAMPOUCO X TAO POUCO

TAMPOUCO - uma conjuno coordenativa aditiva. Equivale a "TAMBM NAO", "NEM".


Exemplo: Eles no trabalham tampouco estudam. (= Eles no trabalham nem estudam.)

TAO POUCO - expresso equivalente a "MUITO POUCO".


Exemplo: Ele dormiu to pouco, que logo sentir sono. (= Ele dormiu muito pouco, que logo
sentir sono.)

HOMNIMOS E PARNIMOS

Homnimos - so palavras que, embora tenham significados diferentes, tm a mesma


estrutura fonolgica. Tripartem-se em:

Homnimos homFONOS - mesmo som (pronncia) e grafias diferentes.

Exemplos:
coser (costurar) / cozer (cozinhar);
expiar (pagar a culpa) / espiar (observar secretamente);
cela (quarto de dormir) / sela (pea de couro posta sobre o lombo da cavalgadura);

Homnimos homGRAFOS - mesma grafia (escrita) e pronncias diferentes.

Exemplos:
colher (verbo) / colher (substantivo);
sede // (lugar principal) / sede // (secura, necessidade de ingerir lquido).
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Homnimos perfeitos - pronncia e grafia iguais.

Exemplos: so (verbo ser) / so (adjetivo = sadio).


Os alunos do Estratgia Concursos so demais! (verbo ser)
Mente s no corpo so. (adjetivo = sadio)
cedo (advrbio de tempo) / cedo (verbo ceder).
Chegarei cedo ao local de prova. (advrbio de tempo)
Neste instante, eu cedo o apartamento para vocs. (verbo ceder)

FIQUE

a te n to !
importante diferenciar os homnimos perfeitos das palavras polissmicas.
Homnimos perfeitos so nomes que tm mesma grafia e pronncia, mas que
pertencem a classes gramaticais distintas (tm mais de uma entrada no dicionrio)
Exemplos:
Os alunos do Estratgia Concursos so demais! (verbo ser)
Mente s no corpo so. (adjetivo = sadio)__________________
Nos exemplos acima, houve alterao da classe gramatical. Logo, temos homnimos
perfeitos.
Por sua vez, termos polissmicos so vocbulos que apresentam uma s forma com
mais de um significado, pertencendo mesma classe gramatical (apenas uma entrada no
dicionrio).

O cabo obedeceu s ordens dos superiores. (cabo = patente militar ^ substantivo)


A cozinheira pegou a faca pelo cabo. (cabo = parte do instrumento ^ substantivo)

Nos exemplos acima, no houve alterao da classe gramatical. Logo, temos vocbulos
polissmicos.
PARONMINA
Parnimos - a relao entre palavras que so parecidas, mas que possuem
significados diferentes.
Aproveitando o ritmo da aula, apresentarei uma sucinta lista com os homnimos e
parnimos recorrentes nos certames organizados pela ESAF.
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Ascender: subir, elevar-se.


Acender: atear fogo, abrasar.
Acento: inflexo de voz, sinal grfico.
Assento: base, cadeira, apoio; registro, apontamento.
Acerca de: a respeito de, sobre.
A cerca de: a uma distncia aproximada de.
H cerca de: faz aproximadamente, existe(m) perto de.
Acerto: estado de acertar; preciso, segurana; ajuste.
Asserto: afirmao, assero.
Aferir: medir.
Auferir: obter, ganhar.
Afim: parente por afinidade; semelhante, anlogo.
A fim (de): para (locuo conjuntiva final).
Amoral: indiferente moral, que no se preocupa com a moral.
Imoral: contrrio moral, indecente.
Ao encontro de: para junto de, favorvel a.
De encontro a: contra, em prejuzo de.
Ao invs de: ao contrrio de.
Em vez de: em lugar de.
A par: ciente, ao lado, junto.
Ao par: de acordo com a conveno legal; equivalncia.
Aprear: marcar o preo de, avaliar, ajustar.
Apressar: acelerar, dar pressa a, instigar.
Arrear: pr arreios a; aparelhar.
Arriar: abaixar, descer, inutilizar, desaminar.
Arrochar: apertar muito.
Arroxar: tornar roxo.
s: pessoa notvel em sua especialidade; carta de jogo.
Az: esquadro, ala do exrcito, fileira.
Asado: que tem asas, alado.
Azado: oportuno, propcio.
Avocar: atrair, atribuir-se, chamar.
Evocar: trazer lembrana.
Caar: perseguir, apanhar.
Cassar: anular, suspender.
Cavaleiro: homem a cavalo.
Cavalheiro: homem gentil, de boas maneiras e aes.
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C

Cela: aposento de religiosos, cubculo.


Sela: arreio de cavalgadura.
Censo: recenseamento, contagem.
Senso: juzo, discernimento.
Cerrar: fechar, apertar, encerrar.
Serrar: cortar, separar.
Cesso: ato de ceder, cedncia.
Seo ou seco: setor, corte, subdiviso, parte de um todo.
Sesso: espao de tempo em que se realiza uma reunio; reunio.
Cheque: ordem de pagamento.
Xeque: chefe rabe; lance de xadrez; perigo.
Comprimento: extenso, tamanho, distncia.
Cumprimento: saudao, ato de cumprir.
Concertar: combinar, harmonizar, arranjar.
Consertar: remendar, restaurar.
Conjetura: suposio, hiptese.
Conjuntura: oportunidade, momento, ensejo, situao.
Coser: costurar.
Cozer: cozinhar.
Deferir: atender, conceder, anuir.
Diferir: divergir; adiar, retardar, dilatar.
Delatar: denunciar, acusar.
Dilatar: adiar, prorrogar.
Descrio: ato de descrever; explanao.
Discrio: moderao, reserva, recato, modstia.
Despensa: depsito de mantimentos.
Dispensa: escusa, licena, demisso.
Despercebido: no visto, no notado, ignorado.
Desapercebido: desprevenido, desguarnecido, desprovido.
Destratar: ofender, insultar.
Distratar: desfazer um trato ou contrato.
Emergir: vir tona, aparecer.
Imergir: mergulhar, penetrar, afundar.
Eminente: alto, elevado; sublime, clebre.
Iminente: imediato, prximo, prestes a acontecer.
Emigrar: sair da ptria.
Imigrar: entrar (em pas estranho) para viver nele.
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C

Esbaforido: cansado, ofegante.


Espavorido: apavorado, espantado.
Espectador: testemunha, assistente.
Expectador: aquele que tem expectativa, esperanoso.
Esperto: fino, inteligente, atilado, ativo.
Experto: perito, experiente.
Espiar: espreitar, olhar.
Expiar: pagar, resgatar (crime, falta, pecado).
Estada: permanncia, demora de uma pessoa em algum lugar.
Estadia: permanncia paga do navio no porto para carga e descarga. Aplica-se a veculos.
Estncia: morada, manso.
Instncia: pedido urgente e repetido; jurisdio, foro.
Estrato: nuvem; camada.
Extrato: perfume, loo; resumo.
Flagrante: evidente, manifesto.
Fragrante: aromtico, perfumoso.
Incerto: duvidoso, indeciso, no certo.
Inserto: inserido, includo.
Incipiente: principiante, iniciante.
Insipiente: ignorante.
Indefeso: desarmado, fraco.
Indefesso: incansvel, infatigvel.
Infligir: aplicar (pena, castigo, multa, etc.).
Infringir: transgredir, desrespeitar, desobedecer.
Intercesso: interveno, mediao.
Interse(c)o: ponto em que se cruzam duas linhas ou superfcies.
Intimorato: sem temor, destemido.
Intemerato: puro, ntegro, incorrupto.
Lao: laada; traio, engano.
Lasso: fatigado, cansado, frouxo.
Mandado: ato de mandar.
Mandato: autorizao que se confere a outrem, delegao.
Pao: palcio, palcio do governo; a corte.
Passo: ato de andar, caminho, marcha; episdio.
Preceder: anteceder, vir antes.
Proceder: descender, provir, originar-se; comportar-se. realizar; caber, ter fundamento.

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Presar: capturar, apresar, agarrar.


Prezar: estimar muito, amar, respeitar, acatar.
Prescrever: determinar, preceituar, ordenar, receitar.
Proscrever: condenar a degredo, desterrar; proibir, abolir, suprimir.
Ratificar: validar, confirmar autenticamente.
Retificar: corrigir, emendar.
Ruo: pardacento; desbotado; grisalho.
Russo: referente Rssia; natural ou habitante da Rssia; lngua da Rssia.
Sortir: abastecer, prover.
Surtir: ter como resultado, produzir efeito.
Sustar: deter, suspender, interromper.
Suster: sustentar, manter, alimentar.
Tacha: pequeno prego; mancha, ndoa.
Taxa: preo ou quantia que se estipula como compensao de certo servio; razo do juro.
Tachar: pr prego em; notar defeito em, censurar, criticar, acusar.
Taxar: regular o preo; lanar imposto sobre; moderar, regular.
Vultoso: grande, volumoso.
Vultuoso: vermelho e inchado (diz-se do rosto).

HORA DE

praticar!
10. (ESAF-2006/ENAP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical, no texto
abaixo.
H(1) os que defendem um governo universal; essa seria, de acordo com certos tericos, a
nica forma de eliminar as guerras, de construir uma paz durvel, se no(2) eterna. Outros
tericos apontam a impossibilidade de governo universal sobre(3) uma Histria construda nos
fundamentos da desigualdade. A paz s pode ser obtida entre sociedades iguais, e as
sociedades nunca sero(4) iguais. Se houver a provvel igualdade econmica, sempre haver a
desigualdade cultural, e, por fim, os deuses to pouco(5) so iguais.

(Adaptado de Mauro Santayana, Jornal do Brasil, 11/03/2006)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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C

Comentrio: A opo que corresponde a erro gramatical a letra E. No item 5, a forma "to
pouco (equivalente a "muito pouco) deve ser substituda por "tampouco. No contexto, esta
expresso apresenta o significado "tambm no, o que justifica a substituio:
"(...) sempre haver a desigualdade cultural, e, por fim, os deuses tampouco so iguais.
"(...) sempre haver a desigualdade cultural, e, por fim, os deuses tambm no so iguais.
Chamo a ateno de vocs para o item 2, em que h a forma "se no. No contexto, essa
expresso composta pela conjuno condicional "SE, seguida do advrbio "NO. Equivale a
"caso no, estando, pois, grafada corretamente.
Gabarito: E.

11. (ESAF-2005/STN-Adaptada)
Os administradores de sociedades limitadas podem responder solidariamente perante a
sociedade pelo mal desempenho de suas atribuies. Uma dessas hipteses justamente no
comunicar aos demais associados a cesso das cotas por parte de alguns scios a terceiros que
no dispe de patrimnio apto a honrar o compromisso.
Julgue a afirmao a seguir.
I. H erro no emprego do substantivo mal (linha 2) adjetivando desempenho; o correto
empregar o adjetivo mau.
Comentrio: No contexto, a forma "mal no advrbio ou adjetivo, pois est modificando o
substantivo "desempenho. Portanto, deve ser substituda por "mau, contrrio de "bom. Vejam:
(...) responder (...) pelo bom desempenho (...)
(...) responder (...) pelo mau desempenho (...)
Gabarito: Certo.

12. (ESAF-2005/MPU) Marque o item em que uma das sentenas no est gramaticalmente
correta.
a) A literatura depende muito de condies subjetivas, raramente satisfaz apenas os sentidos,
exige colaborao, embora muitos acreditem que as obras literrias possam brotar de crebros
insulados./ A literatura depende muito de condies subjetivas, raramente satisfaz apenas aos
sentidos, exige colaborao, embora muitos acreditem que as obras literrias possam brotar de
crebros insulados.
b) Um povo no perde os seus mais fortes determinantes se recebe, aceita e pratica a pintura e a
msica de outra origem, mas dificilmente adotar literatura estranha sem perda de alguns de
seus valores. / Um povo no perder os seus mais fortes determinantes se receber, aceitar e
praticar a pintura e a msica de outra origem, mas dificilmente adotar literatura estranha sem
perda de alguns de seus valores.
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C

c) J tive ocasio de mostrar quanto me parecem precrias trs afirmativas de Euclides da


Cunha: a questo do cruzamento; a fatalidade da luta das raas e o autoctonismo do homem
americano. / J tive ocasio de mostrar como me parecem precrias trs afirmativas de Euclides
da Cunha: a questo do cruzamento; a fatalidade da luta das raas e o autoctonismo do homem
americano.
d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podia enumerar grandes nomes
pertencentes ao "sistema de que falei h pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa
literatura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao "sistema de que faz pouco falei.
e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um "sistema interessantssimo, que a cerca
de trezentos anos desenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um
"sistema interessantssimo, que h cerca de trezentos anos se desenvolve.

(Baseado em Roquette Pinto)


Comentrio: H erro gramatical na assertiva E. A expresso "a cerca de deve ser substituda
por "h cerca de, pois, no contexto, h ideia de tempo decorrido, passado. Vamos relembrar as
lies? Acompanhem comigo!
ACERCA DE - significa "a respeito de, "sobre.
Exemplo: Conversamos acerca do namoro. (= Conversamos a respeito do namoro.)
A CERCA DE - ideia de "aproximadamente, "perto de.
Exemplo: Estive a cerca de 50 metros da linha de chegada. (= Estive distncia de 50 metros
da linha de chegada.)
CERCA DE - transmite ideia "durante, "aproximadamente.
Exemplo: Jogamos cerca de trs horas. (= Jogamos durante trs horas.)
H CERCA DE - significa "faz aproximadamente, indicando tempo passado.
Exemplos: H cerca de cem pessoas na fila. (= Existem aproximadamente cem pessoas na fila.)
Chegou ao Brasil h cerca de 10 anos. (= Chegou ao Brasil faz aproximadamente 10 anos.)
Portanto, no contexto em anlise, o segmento correto "(...) a nacionalidade e a literatura
formaram um "sistema interessantssimo, que h cerca de trezentos anos desenvolve-se.
Gabarito: E.

13. (ESAF-2006/ANEEL) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.


H pelo menos duas compreenses a cerca do(1) Estado e sua natureza: ou ele seria um
produto da razo pura ou tica do homem em busca de(2) construir na Terra um regime de
ordem, de paz e de justia assegurado pelo Direito positivo erigido, ou, ao contrrio, seria uma
criao socioeconmica de base poltica e militar organizada juridicamente conforme o(3)
interesse material dos grupos ou classes sociais que(4) dominam efetivamente as relaes
econmicas de produo da riqueza de um pas determinado.
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C

Para o pensamento moderno oficial, o Estado uma entidade socioeconmica e poltica criada
racional e conscientemente pelo homem, situando-se(5) acima dos interesses das classes, que
busca a ordem e a paz social e, ainda, cria o direito positivo e realiza a justia legal.

(Oscar d Alva e Souza Filho)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: O contexto nos transmite a ideia de "sobre, "a respeito de, ou seja, o assunto de
que se fala. Portanto, no excerto "H pelo menos duas compreenses a cerca do Estado e sua
natureza, a expresso em destaque deve ser substituda por "acerca de. Fcil demais, no ?!
Gabarito: A.
14. (ESAF-2009/ANA-Adaptada) Em relao ao texto, assinale a opo correta.
O Rio Paraba do Sul tem cerca de 2/3 de suas guas retiradas do seu leito por uma obra de
transposio em Santa Ceclia (RJ). Essas guas so utilizadas para gerar energia eltrica e
para abastecer a Regio Metropolitana do Rio de Janeiro (cerca de 8 milhes de pessoas). Havia
conflitos pelo uso dessas guas entre as diferentes regies. Tambm nesse caso, a ao da ANA
se pautou por definir um arcabouo tcnico e institucional, estabelecendo regras de operao
para o reservatrio e de vazo mnima a ser liberada a jusante (rio abaixo), em determinadas
pocas do ano, de forma a compatibilizar os usos.

(Jos Machado http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/artigos/ set.2008.pdf)


Analise a proposta a seguir.
I. A substituio de cerca de (linha 1) por acerca de mantm a correo gramatical do
perodo.
Comentrio: Vejam como os assuntos se repetem nas provas da
a diferenciao entre as expresses "cerca de e "acerca de. No
ideia de "aproximadamente, estando corretamente empregada no
traz a noo de "assunto, significando "a respeito de. Portanto,
correo gramatical do perodo.

ESAF. Novamente, foi exigida


contexto, a primeira transmite
texto. Por sua vez, a segunda
a substituio no mantm a

Gabarito: Errado.

15. (ESAF-2010/MTE) Assinale a opo que indica onde o texto foi transcrito com erro
gramatical.
A lio reafirmada pela crise a da (1) instabilidade como pressuposto da economia de mercado,
transmitida por dois canais. O primeiro o da confiana dos agentes - aspecto crucial nas
observaes de John Maynard Keynes -, que volvel e sujeita a mudana repentina em
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C

momentos de incerteza. Tal instabilidade pode ainda ser catalisada (2) pelo canal financeiro,
como ficou claro, de forma dramtica, em 2008. Falhas de mercado e manifestaes de
irracionalidade so comuns no capitalismo, sem dvida, mas a derrocada recente no repe (3) a
polarizao entre Estado e mercado. Refora, isso sim, a necessidade de aperfeioar
instituies, afim de (4) preservar a funcionalidade dos mercados e a concorrncia, bens pblicos
que o mercado, deixado (5) prpria sorte, incapaz de prover.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: No excerto "(...) a necessidade de aperfeioar instituies, afim de preservar a
funcionalidade (...), transmite-se a noo de finalidade. Sendo assim, a expresso destacada
deve ser substituda pela locuo conjuntiva final "a fim de, equivalente a "para que. Vamos
rever as lies:
AFIM - indica "semelhana, "parentesco.
Exemplo: Nossa meta afim: sua aprovao. (= Nossa meta semelhante: sua aprovao.)
A FIM - indica "finalidade. Equivale conjuno final "para.
Exemplos: Estudo a fim de ser aprovado. (= Estudo para ser aprovado.)
Vale chamar a ateno de vocs para o item 2. O vocbulo "catalisada provm do verbo
"catalisar (grafado com "S). Seguindo a regra dos paradigmas, palavras derivadas de outras
que contm "S no radical devem manter essa consoante.
Gabarito: D.

16. (ESAF-2002/MDIC-Arfapfarfa)
Entre os males que afligem a sociedade brasileira o contrabando , sem dvida, um dos mais
srios, sobretudo porque dele decorrem inmeros outros. Observa-se, no dia-a-dia, que o
contrabando j faz parte da rotina das cidades, tanto nas atividades informais quanto no
suprimento da rede formal de comrcio, tomando o lugar de produtos legalmente
comercializados. Os altos lucros que essas atividades ilcitas proporcionam, aliados ao baixo
risco a que esto sujeitas, favorecem e intensificam a formao de verdadeiras quadrilhas,
at mesmo com participao de empresas estrangeiras. So organizaes de carter
empresarial, estruturadas para promover tais prticas nos mais variados ramos de atividade.

(Adaptado de www.unafisco.org.br, 30/10/2000)


Em relao s estruturas do texto, julgue a afirmao que segue.

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I. A expresso dia-a-dia (linha 2) corresponde idia de o viver cotidiano , e dia a dia


corresponde idia de passagem do tempo, ou seja, dia aps dia.
Comentrio: A questo foi elaborada antes do Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa.
Sendo assim, devemos analis-la luz das regras anteriores ao Decreto n 6.583/08.
Anteriormente Reforma Ortogrfica, a expresso "dia-a-dia, pertencente classe dos
substantivos e significando "cotidiano, era grafada com hfen (ou trao de unio). Por sua vez,
grafava-se a locuo adverbial "dia a dia sem hfen, significando "diariamente. Portanto, a
afirmao est correta.
Vale frisar que, com a promulgao do mencionado acordo, o hfen (ou trao de unio) foi
abolido: dia a dia. A identificao dar-se- pelo contexto. Vejam:
Exemplos: Nas escolas pblicas, o dia a dia dos professores brasileiros rduo. (equivalendo a
"cotidiano, a expresso ser um substantivo)
Estou melhorando minha performance dia a dia. (equivalendo a diariamente, a expresso ser
locuo adverbial de tempo)
Gabarito: Certo.
17. (ESAF-2003/Receita Federal) Indique o item em que todas as palavras esto
corretamente empregadas e grafadas.
a) A pirmide carcerria assegura um contexto em que o poder de infringir punies legais a
cidados aparece livre de qualquer excesso e violncia.
b) Nos presdios, os chefes e subchefes no devem ser exatamente nem juzes, nem
professores, nem contramestres, nem suboficiais, nem "pais, porm avocam a si um pouco de
tudo isso, num modo de interveno especfico.
c) O carcerrio, ao homogeinizar o poder legal de punir e o poder tcnico de disciplinar, ilide o
que possa haver de violento em um e de arbitrrio no outro, atenuando os efeitos de revolta que
ambos possam suscitar.
d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigo poder do soberano iminente que
vingava sua autoridade sobre o corpo dos supliciados.
e) A existncia de uma proibio legal cria em torno dela um campo de prticas ilegais, sob o
qual se chega a exercer controle e aferir llicro ilcito, mas que se torna manejvel por sua
organizao em delinqncia.

(Itens adaptados de Michel Foucault)


Comentrio: importante o conhecimento dos parnimos. Esta questo trabalhou alguns
apresentados em nossa lista. Vejamos.
Na assertiva A, o vocbulo "infringir (transgredir, violar) foi empregado incorretamente. O
certo "infligir (aplicar). Por sua vez, a assertiva D empregou equivocadamente a palavra
"iminente (prestes a acontecer), pois o correto eminente (importante, ilustre). J a alternativa E
utilizou de modo incorreto a palavra "aferir (medir) em lugar de "auferir (obter, ganhar). Na letra
C, por fim, o correto "homogeneizar (fuso de "homogneo com o sufixo "izar). Portanto, as
palavras esto corretamente grafadas e empregadas na assertiva B. Nessa alternativa, o
vocbulo "avocar (chamar para si) foi empregado corretamente, no devendo ser confundido
com o parnimo "evocar (trazer lembrana).
Gabarito: B.
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EMPREGO DO HFEN (OU TRAO DE UNIO)


A seguir, apresentarei a vocs um ponto que no muito cobrado nas provas da ESAF,
mas que deve ser estudado: o emprego do hfen (ou trao de unio).
Primeiramente, demonstrarei as regras antigas e, quando necessrio, apresentarei as
mudanas trazidas pelo Novo Acordo Ortogrfico.
Sempre me dizem: "Professor, so muitas regras. Como decor-las?. Fiquem tranquilos,
meus amigos! Para facilitar a vida de vocs (rs...), trouxe algumas tcnicas mnemnicas que
facilitaro a memorizao.
ANTES DO NOVO ACORDO ORTOGRFICO
Emprega-se hfen:
- nos prefixos PSEUDO-, SEMI-, INTRA-, CONTRA-, AUTO-, NEO-, EXTRA-, PROTO-,
INFRA-, ULTRA- e SUPRA- que antecedem palavras iniciadas por H, R, S e vogais
diferentes.
Para memorizar:
>
P
S
I
C
A
N
E
P
I
U
S

SEUDOEMINTRAONTRAUTOEOy que antecedem palavras iniciadas por H, R, S e vogais diferentes.


XTRAROTONFRALTRAUPRA-

Exemplos: pseudo-homrico, neo-republicano, proto-revoluo, pseudo-sbio, semi-selvagem,


ultra-secreto, intraauricular, autonibus, contra-indicao, intra-ocular, extra-oficial, supra-excitao.
Exceo: extraordinrio.

APS O NOVO ACORDO ORTOGRFICO


Emprega-se hfen:
- nos prefixos PSEUDO-, SEMI-, INTRA-, CONTRA-, AUTO-, NEO-, EXTRA-, PROTO-,
INFRA-, ULTRA- e SUPRA- que antecedem palavras iniciadas por H e vogal igual ltima
do prefixo.

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Para memorizar:
A
P
S
I
C
A
N
E
P
I
U
S

SEUDOEMINTRAONTRAUTOEOy
XTRAROTONFRALTRAUPRA-

antes de H e de vogal igual ltima do prefixo

Se os prefixos acima antecederem palavras iniciadas por R e S, estas consoantes sero


duplicadas, ou seja, no se emprega o hfen.
Exemplos: pseudo-homrico, neorrepublicano, protorrevoluo, pseudossbio, semisselvagem,
ultrassecreto, intra-auricular, auto-nibus.
Dica!
Os prefixos CO-, RE-, DES- e IN- no se enquadram na regra acima.
Exemplos: coerana (co + herana), coerdeiro (co + herdeiro), coabitar (co + habitar), coordenar
(co + ordenar), cooperar (co + operar), cosseno (co + seno), cossecante (co + secante),
correlao (co + relao), reabilitar (re + habilitar), reeditar (re + editar), reeleio (re + eleio),
desonra (des + honra), desumano (des + humano), inbil (in + hbil), inabitvel (in + habitvel).

ANTES DO NOVO ACORDO ORTOGRFICO


Emprega-se hfen:
- nos prefixos ANTE-, ANTI-, SOBRE- e ARQUI- que antecedem palavras iniciadas
por H, R e S.
Para memorizar:
>
A NTEA NTIS OBREA RQUI-

que antecedem palavras iniciadas por H, R e S.

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Exemplos: ante-histrico, anti-higinico, sobre-humano, arqui-herana, arqui-rival, ante-sala, anti


-semita, sobre-saia.
Excees: sobressair, sobressalente, sobressaltar, sobressalto.

APS O NOVO ACORDO ORTOGRFICO


Emprega-se hfen:
- nos prefixos ANTE-, ANTI-, SOBRE- e ARQUI- que antecedem palavras iniciadas
por H e por vogal idntica ltima do prefixo.

A NTEA NTIS OBREA RQUI-

antes de H e vogal idntica ltima do prefixo

J
* Diante de R e S, duplicam-se estas consoantes.
Exemplos: ante-histrico, anti-higinico, sobre-humano, arqui-herana, anti-inflamatrio, arqui-inimigo, anteontem, antiareo, arquirrival, antessala, antissemita, sobressaia, sobressalente,
sobressaltar, sobressalto.
Emprega-se hfen:
- nos prefixos SUPER-, INTER- e HIPER- que antecedem palavras iniciadas por H e
R (regra mantida pelo novo acordo ortogrfico).
"*S

S UPERH IPERI NTER-

antes de H e R

Exemplos: super-requintado, hiper-humano, inter-resistente.

Emprega-se hfen:
- nos prefixos SOB-, AB-, AD- e OB- que antecedem R (regra mantida pelo novo
acordo ortogrfico).
Para memorizar: SOBABADOB

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S
O
BA
B

que antecedem R

A
D
O
B-

Exemplos: sob-roda, ab-rogar, ab-rupto, ad-renal, ob-reptcio.

Emprega-se hfen:
- no prefixo SUB- que antecede B , R e H. (regra mantida pelo novo acordo
ortogrfico)
Exemplos: sub-base, sub-bibliotecrio, sub-reino, sub-reptcio, sub-humano.
O Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa (VOLP) tambm admite a grafia
subumano.

ANTES DO NOVO ACORDO ORTOGRFICO


Emprega-se hfen:
- nos prefixos CIRCUM-, PAN- e MAL- que antecedem palavras iniciadas por H e
vogais.
Para memorizar: Lembrem-se de CPM.

C IRCUMP AN-

V que antecedem palavras iniciadas por H e vogais

M AL-

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Exemplos: circum-hospitalar, pan-hispnico, mal-humorado, circum-escolar, pan-americano,


mal-educado.
APS O NOVO ACORDO ORTOGRFICO
Emprega-se hfen:
- nos prefixos CIRCUM- e PAN- ,que antecedem H, M, N e vogais, e no prefixo
MAL-, que antecede palavras iniciadas por H, L e vogais.
C IRCUM-

> antes de H, M, N e vogais

P AN-

M AL-

antes de H, L e vogais

Exemplos: circum-hospitalar, pan-hispnico, circum-escolar, pan-americano, circum-murado,


pan-mgico, circum-navegao, pan-negritude, mal-humorado, mal-entendido, mal-limpo,
mal-lavado, malsucedido.

Quando o prefixo MAL- formar um composto que designe doena, deveremos empregar o
hfen: mal-caduco (epilepsia), mal-francs (sfilis).

Emprega-se hfen:
- nos prefixos PS-, PR- e PR-, quando estes forem tnicos e conservarem
autonomia vocabular (regra mantida pelo novo acordo ortogrfico).
-\
P SP R- [ quando tnicos
P R-

Neste caso, os prefixos sero acentuados graficamente.


Exemplos: pr-histrico, pr-eleitoral, pr-escolar, ps-meridiano, ps-moderno, ps-eleitoral,
ps-guerra, pr-europeu, pr-ativa.
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r nONNr Ci iUR R< S; nO<S;


C

Mas (sem hfen): prever, predeterminar,


preeminncia, preexistir, prefcio, posfcio, pospor.

preestabelecer, preencher, preeminente,

Emprega-se hfen:
- nos prefixos SEM-, SOTA-, SOTO-, VICE-, VIZO- e EX- , em qualquer caso (regra
mantida pelo novo acordo ortogrfico).
S EMS OTAS OTOem qualquer caso
V ICEV IZOE X-

Exemplos: sem-cerimnia, sota-piloto, soto-ministro, vice-diretor, vizo-rei, ex-presidente.


Emprega-se hfen:
- nos prefixos os prefixos BEM-, ALM-, RECM- e AQUM-, em qualquer caso.
(regra mantida pelo novo acordo ortogrfico).

Exemplos:
bem-aventurado,
aqum-fronteiras.

bem-vindo,

bem-sucedido,

alm-mar,

recm-nascido,

Excees: benfazejo (benfazer), benfeito, benfeitor, benquerena (benquerer).

Emprega-se hfen:
- nos sufixos -AU, -GUAU e -MIRIM, quando o primeiro elemento da palavra
terminar em vogal acentuada graficamente ou quando a pronncia exigir (eufonia). (regra
mantida pelo novo acordo ortogrfico).
-AU
-GUAU
-MIRIM

quando o primeiro elemento da palavra terminar em vogal acentuada


graficamente ou quando a pronncia exigir (eufonia).

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Exemplos: ara-guau, ara-mirim, anaj-mirim, capim-au.

Emprega-se hfen:
- nas formas compostas por GRA- ou GRAO-, quando formarem nomes de lugar, ou
nas formas verbais e nos compostos ligados por artigo. (regra mantida pelo novo acordo
ortogrfico)
GR-

>

quando formarem nomes de lugar, ou nas formas verbais e nos


compostos ligados por artigo.

g ro-

Exemplos: Gr-Bretanha, Gro-Par, Passa-Quatro, Trs-os-Montes, Baa de Todos-os-Santos.


Importante: O vocbulo Guin-Bissau deve ser grafado com hfen por se tratar de forma
consagrada pelo uso, mesmo aps o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa.

Emprega-se hfen:
- nas palavras compostas por justaposio que constituem unidade sinttica e
semntica.
Exemplos: arco-ris, amor-perfeito, ano-luz, decreto-lei, guarda-chuva, guarda-roupa,
manda-tudo, pra-brisa, pra-choque, pra-lama, pra-raios, professor-adjunto, secretrio-geral,
tenente-coronel.

to m e nota!
O novo acordo ortogrfico aboliu o emprego do hfen em palavras compostas que
perderam a noo de composio.
Exemplos: mandachuva, paramdico, paraquedas, paraquedista, madressilva, girassol, pontap.

Emprega-se hfen:

- nos compostos que designam espcies zoolgicas e botnicas.


Exemplos: andorinha-do-mar, bem-me-quer, bem-te-vi, couve-flor, erva-doce, joo-de-barro,
bico-de-papagaio, no-me-toques.
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ACENTUAO GRFICA
Agora, estudaremos as regras de acentuao grfica.
Inicialmente, pergunto: vocs sabem a diferena entre acento tnico e acento grfico ?
Vejam:
Acento tnico

Acento grfico

Determina a slaba tnica de um Sinal empregado sobre a slaba tnica da


vocbulo.
palavra (de acordo com as regras de
acentuao). Pode ser agudo ou circunflexo.
Exemplos: ruim, gratuito, amigo.
Exemplos: sade, nterim, histria, lmpada.
REGRAS GERAIS
PROPAROXTONAS - so palavras em que o acento tnico recai na antepenltima
slaba. Todas as proparoxtonas so acentuadas graficamente.
Exemplos: lmpada, pssego, autgrafo, hbitat, dficit.
PAROXTONAS - so palavras em que o acento tnico recai na penltima slaba.
Acentuam-se graficamente as paroxtonas terminadas em:
> L, N, R, X (Para memorizar: LoNaRoXa).
Exemplos: til, hfen, ter, nix.
> UM(NS).
Exemplos: mdium, lbuns.
> U e I(S).
Exemplos: vrus, jri, libis.
> (S), O(S).
Exemplos: rf(s), bno(s).
> ON(S)
Exemplos: eltron(s), prton(s).
> PS
Exemplos: frceps, Quops.
> Ditongo.
Exemplos: histria, srie, imveis.
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Alguns gramticos, entre eles Celso Cunha, consideram proparoxtonos eventuais os vocbulos
terminados em ditongos crescentes (glria, srie, sbio, mgoa, histria etc.). Porm, a ESAF considera tais
vocbulos como PAROXTONOS terminados em ditongo crescente oral.
No se acentuam os prefixos paroxtonos terminados em -r e -i: super-homem, hiper-requintado,
semi-intensivo.
No se acentuam os vocbulos paroxtonos finalizados em -ens: polens, hifens, abdomens. Estas
palavras tambm admitem os respectivos plurais sob a forma proparoxtona: plenes, hfenes, abdmenes.
Tambm no se acentua o vocbulo item, tampouco sua forma pluralizada (itens).
OXTONAS - so palavras em que o acento tnico recai na ltima slaba. Acentuam-se
graficamente as oxtonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens).
Exemplos: maracuj, anans, picol(s), voc, portugus, palet(s), armazm, parabns.
Dica!
Tambm se acentuam as formas verbais terminadas em a, e, o tnicos, seguidas de -lo(s)
e -la(s): jog-las (jogar + as), faz-la (fazer + a), comp-lo (compor + o).

MONOSSLABAS TNICAS - so palavras que apresentam acento tnico e que


constituem uma nica slaba. So acentuadas graficamente as monosslabas tnicas terminadas
em a(s), e(s), o(s).
Exemplos: j, ps, p(s), s(s).
Dicas!
Tambm se acentuam as formas verbais tnicas terminadas em a, e, o tnicos, seguidas
de -lo(s) e -la(s): d-lo (dar + o), f-lo (fez + o), p-los (pr + os).
No se acentuam as formas verbais terminadas em i seguidas de -lo(s) ou -la(s):
fi-lo (fiz + o), qui-lo (quis + o).
Conhecidas as regras gerais, podemos sintetiz-las da seguinte forma:
TERMINADAS EM...
TONICIDADE

A(S)

E(S)

O(S) EM(ENS)
Acentuada ?

Proparoxtonas

Sim

Sim

Sim

Sim

Sim

Paroxtonas
Oxtonas

No

No

No

No

Sim

Sim

Sim

Sim

Sim

No

Sim

Sim

Sim

No

No

Monosslabas
Tnicas
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preciso ter ateno pronncia correta de algumas palavras. O equvoco ao pronunci


-las caracteriza a chamada silabada. Portanto, apresentarei uma lista dos vocbulos mais
recorrentes em concursos:
PROPAROXTONAS
aerdromo
aerlito
gape
lcool
alcolatra
mago
arete
arqutipo
bvaro
bgamo
bmano
crisntemo
dito (ordem judicial)
gide
eltrodo
hierglifo
mprobo
nterim
muncipe
priplo
prottipo
revrbero
znite

PAROXTONAS
alanos
austero
avaro
aziago
batavo
caracteres
ciclope
decano
edito (lei)
exegese
fortuito
gratuito
ibero
ltex
libido
maquinaria
meteorito
necromancia
pudico
recorde
rubrica
tulipa

OXTONAS
cateter
cister
condor
fidel
gibraltar
hangar
mister
nobel
novel
obus
recm
ruim
ureter
sutil

HORA DE

spraticar!
18. (ESAF-2006/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro de grafia ou de
desobedincia s regras da norma escrita padro.
A crise da esquerda mundial, consubstanciada(l) sobretudo como a crise do "socialismo real e,
em menor intensidade, do modelo social-democrata de gesto "humanizada do mercado,
encontra-se ainda em pleno desdobramento. uma crise profunda, de largo espectro(2)
histrico, que se confunde plenamente com a crise de civilizao, resultante, entre outras causas,
do auge da hegemonia(3) do sistema capitalista de produo e da conseqente exacerbao(4)
de todas as suas contradies. A crise da esquerda mundial, que tambm a crise do iderio e
da experincia socialistas no mundo, torna-se duradoura, sobretudo se estivermos a med-la(5)
com a escala individual de nossas vidas.

(Adaptado de Anivaldo de Miranda)


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r nONNr Ci iUR R< S; nO<S;


C

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: H erro de grafia na opo correspondente letra E. O trecho destacado em
med-la uma palavra oxtona. Por terminar na vogal i, no deve ser acentuada graficamente.
Portanto, o correto medi-la (sem acento agudo).
Vale, tambm, chamar a ateno de vocs para os vocbulos hegemonia, corretamente
grafado com h, e espectro, escrito perfeitamente com s. Isso muito recorrente na ESAF.
Ento, fiquem atentos!
Gabarito: E.

19. (ESAF-2004/IPEA-Adaptada) Em relao s estruturas do texto, julgue a assertiva


abaixo.
I. A palavra esteretipos acentuada pela mesma regra gramatical que exige acento em
metfora e em cientfica .
Comentrio: O vocbulo esteretipos (es-te-re--ti-pos) proparoxtono (a tonicidade recai na
antepenltima slaba), razo por que deve ser acentuado graficamente. O mesmo ocorre com as
palavras metfora (me-t-fo-ra) e cientfica (ci-en-t-fi-ca). Portanto, a assertiva est correta.
Gabarito: Certo.
20. (ESAF-2010/MTE) O texto a seguir foi transcrito com erros. Assinale o nico trecho que
atende plenamente s prescries gramaticais.
a) Constroe-se o espao social de tal modo que os agentes ou grupos so a distribudos em
razo de sua posio nas distribuies estatsticas de acordo com os dois princpios de
diferenciao que, em sociedades mais desenvolvidas, so sem dvida, os mais eficientes: o
capital econmico e o capital cultural.
b) Na dimenso mais importante, os detentores de um grande volume de capital global, como
empresrios, membros de profisses liberais e professores universitrios, ope-se globalmente
aqueles menos providos de capital econmico e de capital cultural, como os operrios no
qualificados.
c) Na perspectiva em que se considere o peso relativo do capital econmico e do capital cultural
no patrimonio dos agentes sociais, os professores - relativamente mais ricos em capital cultural
que em capital econmico -, esto em oposio, nitidamente, aos empresrios - relativamente
mais ricos em capital econmico que em capital cultural.
d) O espao de posies sociais traduz-se em um espao de tomada de posio, pela
intermediao do espao de disposies. Em outras palavras, ao sistema de separaes
diferenciais que definem as posies nos dois sistemas principais do espao social corresponde
um^sistema de separaes diferenciais nas propriedades dos agentes sociais.
e) cada classe de posies correspondem uma classe habitus (ou de gostos) produzidos pelos
condicionamentos sociais e, pela intermediao desses habitus, um conjunto sistemtico de bens
e de propriedades, vinculadas entre si por uma a finidade de estilo.
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r nONNr Ci iUR R< S; nO<S;


C

Comentrio: Vamos analisar cada assertiva.


A) Resposta incorreta. Conforme estudamos nas lies, o verbo "construir termina em "-UIR,
devendo receber a vogal "i na terceira pessoa do singular do presente do indicativo. Alm disso,
o ditongo aberto "oi deve ser acentuado graficamente, por ser uma palavra oxtona (o acento
agudo foi abolido apenas nos ditongos abertos das palavras paroxtonas: ideia, giboia):
"Constri-se o espao social (...).
B) Resposta incorreta. No perodo, houve erro de concordncia verbal. O verbo "opor-se (linha
2 da alternativa) tem como sujeito "os detentores. Como o ncleo "detentores est flexionado no
plural, o verbo tambm dever flexionar-se nesse nmero: "... os detentores (...) opem-se ....
Ainda nesse trecho, houve omisso do acento grave indicativo de crase (assunto que ser
estudado em aulas futuras) em "... opem-se globalmente queles menos providos ....
C) Resposta incorreta. Nesta assertiva, o vocbulo "patrimnio deveria receber acento
circunflexo, por ser um paroxtono terminado em ditongo.
D) Esta a resposta da questo. No houve qualquer erro de emprego ou grafia de palavras na
opo.
E) Resposta incorreta. Houve emprego inadequado do acento grave em " cada classe.
Veremos, em aulas futuras, que no se utiliza o acento grave antes de vocbulos de valor
indefinido, tal como ocorre em "cada.
Gabarito: D.

REGRAS ESPECFICAS

DITONGOS ABERTOS (I, I E U)

Segundo as regras de acentuao grfica, devemos empregar o acento agudo nos


ditongos abertos das:
a) monosslabas tnicas: ris, cu, ri.
b) oxtonas: heris, chapu(s), papis.
c) paroxtonas: gelia, epopia, mocria, jibia, clarabia.

Dica!
O novo acordo ortogrfico aboliu o emprego do acento agudo nos ditongos abertos EI e
OI das palavras PAROXTONAS (geleia, epopeia, mocreia, jiboia, claraboia).
Entretanto, segundo o VOLP, elaborado pela Academia Brasileira de Letras, o ditongo
aberto I, da palavra destrier, continua a ser acentuado, em virtude de o vocbulo ser
paroxtono terminado em -R.

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ORLANDELI. Disponvel em: <http://Dribi.com.br/arte/acordo-ortograflco-em-quadrinhos>.

HORA DE

praticar!
21. (ESAF-2005/MPOG-Adaptada) Com base no texto abaixo, julgue a afirmao a seguir.
A defesa do ambiente um daqueles temas que, no discurso, todos apiam. Mas basta colocar,
de um lado, a chance de auferir lucros e, de outro, a preservao das florestas, para se verificar o
quo frgil o compromisso com esta ltima. Esse fenmeno se d em praticamente todos os
nveis, desde o mau fiscal do Ibama que fecha os olhos para crimes ambientais em troca de
propina at o grande agricultor que no hesita em torcer as normas jurdicas para extrair delas a
interpretao que o permita desflorestar a maior rea possvel.

(Adaptado de EDITORIAL, Folha de S. Paulo,21/6/2005)


I. Para tornar o texto gramaticalmente correto, seria necessrio substituir apiam (l.1)
por apoiam .
Comentrio: A questo foi elaborada antes do Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa.
Sendo assim, devemos analis-la luz das regras anteriores ao Decreto n 6.583/08.
Anteriormente Reforma Ortogrfica, os ditongos abertos "ei e "oi das palavras
paroxtonas recebiam acento agudo: gelia, jibia. Nessa regra se enquadra a forma verbal
"apiam, a qual est corretamente grafada. Portanto, no lcita a substituio por "apoiam.
Vale frisar que, aps a promulgao do mencionado decreto, foi abolido o emprego do
acento agudo nos ditongos abertos "ei e "oi das palavras paroxtonas: geleia, jiboia, apoiam.
Gabarito: Errada.
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HIATOS
I e U tnicos - deveremos empregar o acento agudo nas vogais "I e U tnicas, desde
que:
a) estejam sozinhas (ou seguidas de -s) na slaba; e
b) no estejam antecedidas de vogal idntica.
Exemplos: herona (he-ro--na), sade (sa--de), balastre (ba-la-s-tre), feira (fei--ra).
Ambas as condies acima so essenciais para que possamos acentuar a segunda vogal.
Observao: O I tnico, que antecede o grupo NH ou que forma slaba com as consoantes
L, M, N, R, Z, no recebe acento: bainha, moinho, Raul, Coimbra, caindo, cair, juiz.

Apresento, aqui, duas dicas de ouro para vocs:


> No empreguem o acento agudo nas palavras PAROXTONAS, quando as vogais
I e U estiverem repetidas.
Exemplos: vadiice, sucuuba.
> Cuidado com o seguinte: se a repetio
PROPAROXTONA, empreguem o acento agudo!

da

vogal

ocorrer

em

palavra

Exemplos: idiche, serissimo, frissimo.

Segundo o novo acordo ortogrfico, foi abolido o emprego do acento agudo nas vogais
I e U tnicas, antecedidas de ditongo, das palavras PAROXTONAS.
Exemplos: baiuca, bocaiuva, boiuna, feiura.
Porm, se essas vogais forem antecedidas de ditongo nas palavras OXTONAS, devemos
empregar o acento agudo.
Exemplos: tei, Piau.

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22. (ESAF-2006/IRB) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de


palavra.
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclio, realizada pelo IBGE, revelou que(1) a renda das
famlias parou de cair em 2004, interrompendo uma trajetria(2) de queda que acontecia desde
1997, e que houve(3) diminuio do grau de concentrao da renda do trabalho. Enquanto a
metade da populao ocupada que(4) recebe os menores rendimentos teve ganho real de 3,2%,
a outra metade, que tem rendimentos maiores, teve perda de 0,6%. Os resultados da PNAD
mostraram, tambm, que o Brasil melhorou em tens(5) como nmero de trabalhadores
ocupados, participao das mulheres no mercado de trabalho, indicadores da rea de educao
e melhoria das condies de vida.

(Trechos adaptados de Em Questo, Subsecretria de Comunicao Institucional da SecretariaGeral da Presidncia da Repblica, n. 379, Braslia, 30 de novembro de 2005)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentrio: O vocbulo "itens paroxtono terminado em "-ens. Logo, no deve ser
acentuado, ocorrendo o mesmo com sua forma singular "item.
Gabarito: E.

-O E -EM

Segundo o sistema ortogrfico antigo, grafa-se com acento circunflexo a primeira vogal
dos hiatos "-o e "-em : vo, enjo, abeno, crem, dem, lem, vem.
Para memorizar os verbos "crer, "dar, "ler e "ver, gravem a frase:
LEDA V PARA CRER.

fft

f i f rs

...com o um vo em
suas lembranas.

...com o um voo em
suas lembranas.

em suas
lembranas.

ORLANDELI. Disponvel em: <http://Dribi.com.br/arte/acordo-ortograflco-em-guadrinhos>.

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O Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa aboliu o emprego do acento circunflexo na


primeira vogal dos hiatos -oo e -eem.
Exemplos: voo, enjoo, abenoo, creem, deem, leem, veem.

Reforando...
O acento circunflexo foi abolido nas formas verbais finalizadas por -eem (verbos ler, dar,
ver e crer e respectivos derivados). Para memorizar esses verbos, gravem a frase:

LEDA V PARA CRER.


Entretanto, no singular dessas formas verbais (e nos derivados), emprega-se o acento
circunflexo.
Exemplos: ele cr / l / v / prov (pres. do indicativo); (que) ele d (pres. do subjuntivo)

ACENTOS DIFERENCIAIS - So sinais grficos que diferenciam:


a terceira pessoa do singular e a terceira pessoa do plural dos verbos TER e VIR - e
respectivos derivados. (regra mantida pelo novo acordo ortogrfico)
Exemplos:
TER - Ele tem / Eles tm
VIR - Ele vem / Eles vm
MANTER - Ele mantm / Eles mantm
DETER - Ele detm / Eles detm
CONVIR - Ele convm / Eles convm
INTERVIR - Ele intervm / Eles intervm

os homnimos: (regra anterior ao novo acordo ortogrfico)


PRA (verbo) + PARA (preposio)

Exemplos: O jogador corre e pra rapidamente. (verbo)


Deram um prmio para mim. (preposio)
PLO (substantivo) + PLO (verbo) + PELO (preposio)
Exemplos: Esse cachorro tem plo marrom. (substantivo)
A moa disse: - Plo a perna diariamente. (verbo)
O ladro saiu pelo basculante. (preposio)
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PLA (substantivo) + PLA (verbo) + PELA (preposio)


Exemplos: Fulano um pla. (substantivo = chato)
Aquela senhora pla o buo. (verbo "pelar)
O ladro fugiu pela janela. (preposio)

O Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa aboliu o acento diferencial dos homnimos


acima apresentados. Sendo assim, para que identifiquemos a classe gramatical do vocbulo,
deveremos analisar o contexto em que se insere.
> os homnimos: (regra segundo o novo acordo ortogrfico)
PARA (verbo) + PARA (preposio)
Exemplos: O jogador corre e para rapidamente. (verbo)
Deram um prmio para mim. (preposio)
PELO (substantivo) + PELO (verbo) + PELO (preposio)
Esse cachorro tem pelo marrom. (substantivo)
A moa disse: " - Pelo a perna. (verbo "pelar)
O ladro saiu pelo basculante. (preposio)
PELA (substantivo) + PELA (verbo) + PELA (preposio)
Exemplos:
Fulano um pela. (substantivo = chato)
Aquela senhora pela o buo. (verbo "pelar)
O ladro fugiu pela janela. (preposio)

as formas verbais a seguir: (regra mantida pelo novo acordo ortogrfico)


PODE (presente) + PDE (pretrito perfeito)

Exemplos:
Ele pode assumir o cargo. (presente do indicativo)
Ele pde assumir cargo. (pretrito perfeito do indicativo)
PR (verbo) + POR (preposio)
Exemplos:
Era para eu pr o livro sobre a estante.
O ladro fugiu por ali.
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TREMA
Segundo o sistema ortogrfico anterior ao novo acordo ortogrfico, emprega-se o trema
no tono e pronunciado (semivogal) dos grupos GUE, GUI, QUE, QUI.
Exemplos: lingia, freqente, cinqenta.

A partir do novo acordo ortogrfico, no se emprega o trema no tono e pronunciado


(semivogal) dos grupos GUE, GUI, QUE, QUI.
Exemplos: linguia, frequente, cinquenta.

Tambm foi eliminado o acento agudo no U tnico dos grupos GUE, GUI, QUE, QUI.
Exemplos: argui, averigue, oblique.

importante chamar a ateno de vocs para dois detalhes:


a) a retirada do trema no altera a pronncia das palavras; e
b) o trema permanece em palavras derivadas de nomes prprios estrangeiros.
Exemplos: mlleriano (de Mller), hbneriano (de Hbner).

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23. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) A respeito do emprego dos termos e expresses do
texto, analise a seguinte afirmao.
A idia a de que a institucionalizao da raa como categoria possuidora de direitos e
oportunidades sociais, negada pelos processos de excluso racial, resultaria na construo
jurdica de um pas racialmente apartado, contrrio a sua suposta vocao a-racial. Como foi
possvel que essa ideologia a-racial to decantada por especialistas conformasse uma sociedade
que alva em todas as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e escura nas suas
instncias de pobreza e indigncia humana? O pas real jamais amedrontou as elites polticas e
intelectuais. Elas jamais enxergaram nele uma ameaa. O seu discurso nunca ps em questo a
sua imperiosa necessidade de romper com o exclusivismo da supremacia branca como condio
para a desracializao da sociedade.

(Adaptado de Sueli Carneiro, O medo da raa. Correio Braziliense, 24 de abril de 2006)


I. Se o infinitivo do verbo pr no fosse acentuado - por oposio preposio por -, no
seria necessrio acentuar ps .
Comentrio: Conforme estudamos nas lies, o acento diferencial empregado para distinguir
as formas pr (verbo) e por (preposio). Isso ocorre seja antes, seja aps o Novo Acordo
Ortogrfico.
Exemplos:
Era para eu pr o livro sobre a estante. (= verbo)
O ladro fugiu por ali. (= preposio)
Entretanto, a forma verbal disps deriva do verbo pr, sendo uma palavra oxtona
terminada em o(s). Por essa razo, deve ser marcada graficamente pelo acento circunflexo.
Logo, a afirmao est errada.
Gabarito: Errada.
24. (ESAF-2000/TCE-RN) Marque
gramaticalmente incorreto.

item

em

que

um

dos

dois

perodos

est

a) Entre as leis editadas pela Unio, algumas h que se destinam organizao poltico-administrativa do Estado brasileiro, penetrando na estrutura da Repblica Federativa, para nela
dispor instituies e institutos, quer essenciais, quer acidentais repblica e federao. / Entre
as leis editadas pela Unio, algumas h que se destinam organizao poltica-administrativa do
Estado brasileiro, penetrando na estrutura da Repblica Federativa, para nela dispr instituies
e institutos, quer essenciais, quer acidentais repblica e federao.
b) O federalismo brasileiro de duplo grau, declinando por dois degraus entre trs patamares,
pelo que suporta, em trs nveis de poder, trs reparties genricas de competncia. / O
federalismo brasileiro de duplo grau, declinando por dois degraus entre trs patamares, razo
por que suporta, em trs nveis de poder, trs reparties genricas de competncia.
c) No gnero das leis federativas, possvel discernir duas espcies bem visveis: leis federais
intransitivas e transitivas. / No gnero das leis federativas, podem-se discernir duas espcies bem
visveis: leis federais intransitivas e transitivas.
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d) As leis nacionais podem ser de ordem pblica ou de ordem privada, guardando preponderante
interesse pblico ou administrativo, ou social, ou privado. / As leis nacionais podem ser de ordem
pblica ou de ordem privada, e guardam preponderante interesse pblico ou administrativo, ou
social, ou privado.
e) Algumas leis eminentemente federativas, como o Cdigo Tributrio Nacional, autoproclamamse nacionais. / Algumas leis eminentemente federativas, como o Cdigo Tributrio Nacional, se
autoproclamam nacionais.
Comentrio: H erro na assertiva A. No segundo perodo, o composto poltico-administrativa foi
grafado de maneira incorreta: poltica-administrativa. Por fim, a forma verbal dispor foi
incorretamente acentuada, por ser uma oxtona terminada em r.
Gabarito: A.

25. (ESAF-2010/ISS-RJ) Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado de


S. Paulo, Editorial, de 1/6/2010. Assinale a opo em que no foram inseridos
erros gramaticais e o trecho foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
A) Os consumidores pagam juros maiores porque obtm crdito com prazos maiores e
prestaes menores. Alguns fatos recentes esto contribuindo para um aumento da demanda,
assim como, das presses inflacionrias.
B) A economia brasileira vive um processo de aquecimento que as ltimas modificaes da
conjuntura esto agravando. O aquecimento tem sua origem no inchao cada vez maior da
demanda domstica, que at agora no foi afetada pelo aumento da taxa Selic.
C) poltica de "bondades" do governo, em vigor nos ltimos meses, veio se acrescentar do
Legislativo, que se aproveita do perodo eleitoral para propor medidas mais condescendentes.
Isso aumenta perigosamente o poder aquisitivo da populao.
D) Chegamos, agora, a uma situao de quase pleno emprego, em que os salrios no so mais
determinados pela qualificao da mo de obra, mas pela dificuldade de contratar os
trabalhadores necessrios. O resultado um aumento salarial duradouro, cujo peso na formao
de preos.
e) claro que a indstria tem dificuldades em acompanhar o ritmo de crescimento da demanda
domstica, recorrendo para isso importaes, que nem sempre tm preos menores do que os
apresentados pela produo nacional.
Comentrio: O gabarito da questo encontrado na assertiva B. O vocbulo inchao foi
corretamente grafado com CH. Por sua vez, a palavra taxa (imposto) tambm foi escrita de
forma correta, isto , com X. Ateno para no confudi-la com o homnimo tacha (pequeno
prego ou mancha).
Chamo a ateno de vocs para a opo A. No perodo, a forma verbal obtm foi
incorretamente grafada com acento agudo. Notem que, no trecho, esse verbo tem como sujeito a
expresso os consumidores, cujo ncleo est flexionado no plural. Sendo assim, deve ser
empregado o acento agudo, diferenciando as formas singular e plural: ... Os consumidores (...)
obtm ....
Gabarito: B.

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26. (ESAF-2012/Auditor-Fiscal da Receita Federal-Adaptada) Analise se o trecho abaixo
est inteiramente correto quanto ao emprego do padro formal escrito da lngua
portuguesa.
I. Quando falamos em prova, no direito, tem-se a idia de que existe algo a ser defendido ou algo
que venha a ser contestado. Dentro dessa linha cognoscvel, entende-se que vai existir sempre
um agente acusador e um agente acusado.
Comentrio: O trecho est inteiramente de acordo com as
vocbulo "cognoscvel, que significa "aquilo que pode ser
respeitando o padro culto escrito da lngua. Vale ressaltar
grafada com acento agudo no ditongo aberto "ei, isto ,
anteriores ao novo acordo ortogrfico.

regras da gramtica tradicional. O


conhecido, foi grafado com "SC,
a grafia da palavra "idia, que foi
em conformidade com as regras

Gabarito: Correto.

27. (ESAF-2012/Analista Tcnico de Polticas Sociais-Adaptada) Analise se o trecho abaixo


est correto ou se apresenta erro gramatical ou de grafia de palavra na transcrio do
texto.
I. O sofrvel desempenho da indstria nos ltimos quatro anos - a produo est no nvel de
meados de 2008 - sucita um debate polarizado sobre o risco de desindustrializao do pas.
Comentrio: No trecho em anlise, a forma verbal "sucita foi grafada incorretamente. Por ser
proveniente do verbo "suscitar, a grafia adequada "suscita, que significa "sugerir, "provocar.
Gabarito: Incorreto.

'JSIMBORA

TOMAR UM
"7 CHOPP.r

ORLANDELI. Disponvel em: <http://Dribi.com.br/arte/acordo-ortograflco-em-guadrinhos>.

Bons estudos e at o prximo encontro!


Forte abrao!
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LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS
1. (ESAF-2009/Ministrio da Fazenda) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical
ou de grafia.
A economia brasileira entrou na crise internacional em melhores condies do que(1) no
passado, mas a exportao caiu, a atividade recuou desde o(2) fim de 2008 e o desemprego
tem(3) crescido. As primeiras tentativas de reativar a economia por meio de facilidades fiscais
deram resultado modesto, mas j(4) afetaram a arrecadao tributria. Alm disso, o manejo da
poltica oramentria foi limitado pelo aumento de gastos com pessoal. preciso continuar
usando os estmulos fiscais, mas com melhor planejamento e com mais esforo de contenso(5)
das despesas improdutivas.

(O Estado de S. Paulo, 3/3/2009)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2. (ESAF-2006/IRB) Assinale o trecho do texto que apresenta erro gramatical.
Machado de Assis - Um gnio Brasileiro, de Daniel Piza
a) Na apresentao da biografia de Machado de Assis (1839-1908), o jornalista Daniel Piza
observa que o autor foi, ao mesmo tempo, uma expresso de sua poca e uma exceo a ela.
b) Em seus contos e romances, ele deixou um retrato acurado do Rio de Janeiro do sculo XIX,
mas sua crtica cida sociedade brasileira nem sempre foi percebida pelos seus
contemporneos.
c) Piza busca demonstrar que Machado era muito diferente do protagonista de seu ltimo
romance, Memorial de Aires.
d) O escritor no tinha "tdio a controvrsias, pois, na verdade, participou dos grandes debates
pblicos de sua poca.
e) A asceno social do mulato no Brasil escravista e a epilepsia esto entre os aspectos de sua
vida examinados no livro.

(Adaptado de Revista VEJA, 28 de dezembro de 2005, p.196)


3. (ESAF-2007/SEFAZ-CE) Assinale a opo que contm erro de grafia ou inadequao
vocabular. (Artigo extrado, com modificaes, do Estatuto dos Funcionrios Pblicos
Civis do Estado do Cear).
Art. 192 - O funcionrio deixar de cumprir ordem de autoridade superior quando:
a) a autoridade de quem emanar a ordem for incompetente;
b) no se contiver a ordem na rea da competncia do rgo a que servir o funcionrio seu
destinatrio, ou no se referir a nenhuma das atribuies do servidor;
c) for a ordem expendida sem a forma exigida por lei;
d) no tiver a ordem como causa uma necessidade administrativa ou pblica, ou visar a fins no
estipulados na regra de competncia da autoridade da qual promanou ou do funcionrio a quem
se dirige;
e) a ordem configurar abuso ou excesso de poder ou de autoridade;
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4. (ESAF-2011/CVM) Analise se o fragmento abaixo, extrado de um texto de Jos Carlos
Moutinho, foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
A histria da Internet demonstra que esta surgiu primeiramente nos meios militares norte
-americanos, no auge da Guerra Fria, tendo sido ento extendida para os meios acadmicos.
Desde os seus primrdios (Arpanet), a Internet visa processamento e transmisso de grande
quantidade de informaes e dados, para a formao de conhecimento.

(Disponvel em httD://www.correiocidadania.com.br/content/view/5162/9/)
5. (ESAF-2004/CGU) Assinale a opo que corresponde a palavra ou expresso do texto
que contraria a prescrio gramatical.
No sculo XX, a arte cinematogrfica introduziu um novo conceito de tempo. No mais o conceito
linear, histrico, que perspassa(1) a Bblia e, tambm, as pinturas de Frei Anglico ou Dom
Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme, predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) as
barreiras entre tempo e espao. O tempo adquire carter espacial, e o espao, carter temporal.
No filme, o olhar da cmera e do espectador(4) passa, com toda liberdade, do presente para o
passado e, desse, para o futuro. No h continuidade ininterrupta(5).

(Adaptado de Frei Betto)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
6. (ESAF-2003/MPOG) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia das
palavras.
Considerando que a constituio de uma nova cultura do trabalho nos empreendimentos
populares s pode ser(1) compreendida como um processo que perspassa(2) o conjunto mais
amplo das relaes sociais, seria(3) uma iluso imaginar que possvel encontrar no interior da
sociedade capitalista uma organizao econmica que, mesmo gerida(4) pelos prprios
trabalhadores, pudesse se(5) caracterizar, em seu conjunto, como "cultura de novo tipo.

(Adaptado de Lia Tiriba)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
7. (ESAF-2010/ISS-RJ) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de
palavra inserido na transcrio do texto.
Se, numa regio que dispe dos(1) mais sofisticados equipamentos do mundo, as informaes
sobre a amplitude do acidente do Golfo do Mxico no so precisas(2), e as tentativas de conter
o vazamento, infrutferas(3), de se imaginar o que aconteceria se(4) desastre semelhante
atingisse a costa brasileira, com as previsveis limitaes dos rgos do pas ligados ao probleProf. Fabiano Sales

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ma. Um acidente como o do Golfo do Mxico atingiria em cheio a regio que concentra parte
importante do PIB do pas, afetaria fortemente a indstria do turismo e teria repercues(5)
econmicas e sociais proporcionalmente mais graves que as provocadas nos EUA.

(O Globo, Editorial, 27/5/2010, com adaptaes)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
8. (ESAF-2010/CVM) Assinale o trecho em que a transcrio do texto adaptado de
Conjuntura Econmica, de setembro de 2010, vol. 64, n. 9, desrespeita as regras
gramaticais no uso das estruturas lingusticas.
a) H evidncias de que a economia brasileira passa por um processo de transformao
estrutural, em direo a um juro neutro mais baixo. Na verdade, a maior dificuldade para se
projetar a trajetria de juros no Brasil o desempenho da economia do resto do mundo.
b) Caso haja, de fato, um segundo mergulho ressessivo nos Estados Unidos, como previnham
importantes analistas, os efeitos deflacionrios seriam considerveis e iriam alm das fronteiras
americanas.
c) Se isso ocorrer, provvel que contribua para reduzir a taxa de juros do Brasil no curto e
mdio prazo. No h absolutamente nada de trivial no atual momento da poltica monetria.
d) importante ter em mente, por outro lado, que a dificuldade, neste caso, no deve ser tomada
de forma dramtica. A economia brasileira passa por uma excelente fase cclica, em que o
crescimento no acompanhado por nenhuma grande ameaa de exploso inflacionria ou de
crise nas contas externas no horizonte visvel.
e) Na verdade, o cenrio externo mais preocupante do que o interno. Em uma situao desse
tipo, os erros e os acertos devem ser encarados mais como uma "sintonia fina de um momento
amplamente favorvel do que como decises que podem "salvar o pas.
9. (ESAF-2010/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de
palavra inserido no texto.
A manuteno dos empregos um atestado de que(1) os agentes econmicos, embora(2)
assustados com as repecursses(3) da crise nos pases mais desenvolvidos, no perderam a
confiana na economia brasileira. No foi sem motivo. Graas aos sinais emitidos pelo prprio
governo de que a crise seria encarada sem abalos na estrutura do combate (4) inflao, no
cmbio flutuante e com o menor sacrifcio possvel da poltica de supervits primrios, j se sabia
que a economia brasileira teria condies inditas de escapar dos piores efeitos da situao.
Mesmo tendo enfrentado(5) uma recesso, caracterizada pelo desempenho negativo do PIB por
dois semestres seguidos, e de sofrer forte presso por mudanas no cmbio, o governo
sustentou a poltica econmica.

(Adaptado de Estado de Minas, Editorial, 19/02/2010)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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10. (ESAF-2006/ENAP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical, no texto
abaixo.
H(1) os que defendem um governo universal; essa seria, de acordo com certos tericos, a
nica forma de eliminar as guerras, de construir uma paz durvel, se no(2) eterna. Outros
tericos apontam a impossibilidade de governo universal sobre(3) uma Histria construda nos
fundamentos da desigualdade. A paz s pode ser obtida entre sociedades iguais, e as
sociedades nunca sero(4) iguais. Se houver a provvel igualdade econmica, sempre haver a
desigualdade cultural, e, por fim, os deuses to pouco(5) so iguais.

(Adaptado de Mauro Santayana, Jornal do Brasil, 11/03/2006)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
11. (ESAF-2005/STN-Adaptada)
Os administradores de sociedades limitadas podem responder solidariamente perante a
sociedade pelo mal desempenho de suas atribuies. Uma dessas hipteses justamente no
comunicar aos demais associados a cesso das cotas por parte de alguns scios a terceiros que
no dispe de patrimnio apto a honrar o compromisso.
Julgue a afirmao a seguir.
I. H erro no emprego do substantivo mal (linha 2) adjetivando desempenho; o correto
empregar o adjetivo mau.
12. (ESAF-2005/MPU) Marque o item em que uma das sentenas no est gramaticalmente
correta.
a) A literatura depende muito de condies subjetivas, raramente satisfaz apenas os sentidos,
exige colaborao, embora muitos acreditem que as obras literrias possam brotar de crebros
insulados./ A literatura depende muito de condies subjetivas, raramente satisfaz apenas aos
sentidos, exige colaborao, embora muitos acreditem que as obras literrias possam brotar de
crebros insulados.
b) Um povo no perde os seus mais fortes determinantes se recebe, aceita e pratica a pintura e a
msica de outra origem, mas dificilmente adotar literatura estranha sem perda de alguns de
seus valores. / Um povo no perder os seus mais fortes determinantes se receber, aceitar e
praticar a pintura e a msica de outra origem, mas dificilmente adotar literatura estranha sem
perda de alguns de seus valores.
c) J tive ocasio de mostrar quanto me parecem precrias trs afirmativas de Euclides da
Cunha: a questo do cruzamento; a fatalidade da luta das raas e o autoctonismo do homem
americano. / J tive ocasio de mostrar como me parecem precrias trs afirmativas de Euclides
da Cunha: a questo do cruzamento; a fatalidade da luta das raas e o autoctonismo do homem
americano.
d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podia enumerar grandes nomes
pertencentes ao "sistema de que falei h pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa
literatura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao "sistema de que faz pouco falei.
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e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um "sistema interessantssimo, que a cerca
de trezentos anos desenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um
"sistema interessantssimo, que h cerca de trezentos anos se desenvolve.

(Baseado em Roquette Pinto)


13. (ESAF-2006/ANEEL) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
H pelo menos duas compreenses a cerca do(1) Estado e sua natureza: ou ele seria um
produto da razo pura ou tica do homem em busca de(2) construir na Terra um regime de
ordem, de paz e de justia assegurado pelo Direito positivo erigido, ou, ao contrrio, seria uma
criao socioeconmica de base poltica e militar organizada juridicamente conforme o(3)
interesse material dos grupos ou classes sociais que(4) dominam efetivamente as relaes
econmicas de produo da riqueza de um pas determinado.
Para o pensamento moderno oficial, o Estado uma entidade socioeconmica e poltica criada
racional e conscientemente pelo homem, situando-se(5) acima dos interesses das classes, que
busca a ordem e a paz social e, ainda, cria o direito positivo e realiza a justia legal.

(Oscar d Alva e Souza Filho)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
14. (ESAF-2009/ANA-Adaptada) Em relao ao texto, assinale a opo correta.
O Rio Paraba do Sul tem cerca de 2/3 de suas guas retiradas do seu leito por uma obra de
transposio em Santa Ceclia (RJ). Essas guas so utilizadas para gerar energia eltrica e
para abastecer a Regio Metropolitana do Rio de Janeiro (cerca de 8 milhes de pessoas). Havia
conflitos pelo uso dessas guas entre as diferentes regies. Tambm nesse caso, a ao da ANA
se pautou por definir um arcabouo tcnico e institucional, estabelecendo regras de operao
para o reservatrio e de vazo mnima a ser liberada a jusante (rio abaixo), em determinadas
pocas do ano, de forma a compatibilizar os usos.

(Jos Machado http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/artigos/ set.2008.pdf)


Analise a proposta a seguir.
I. A substituio de cerca de (linha 1) por acerca de mantm a correo gramatical do
perodo.
15. (ESAF-2010/MTE) Assinale a opo que indica onde o texto foi transcrito com erro
gramatical.
A lio reafirmada pela crise a da (1) instabilidade como pressuposto da economia de mercado,
transmitida por dois canais. O primeiro o da confiana dos agentes - aspecto crucial nas
observaes de John Maynard Keynes -, que volvel e sujeita a mudana repentina em
momentos de incerteza. Tal instabilidade pode ainda ser catalisada (2) pelo canal financeiro,
como ficou claro, de forma dramtica, em 2008. Falhas de mercado e manifestaes de
irracionalidade so comuns no capitalismo, sem dvida, mas a derrocada recente no repe (3) a
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polarizao entre Estado e mercado. Refora, isso sim, a necessidade de aperfeioar
instituies, afim de (4) preservar a funcionalidade dos mercados e a concorrncia, bens pblicos
que o mercado, deixado (5) prpria sorte, incapaz de prover.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
16. (ESAF-2002/MDIC-Adapfada)
Entre os males que afligem a sociedade brasileira o contrabando , sem dvida, um dos mais
srios, sobretudo porque dele decorrem inmeros outros. Observa-se, no dia-a-dia, que o
contrabando j faz parte da rotina das cidades, tanto nas atividades informais quanto no
suprimento da rede formal de comrcio, tomando o lugar de produtos legalmente
comercializados. Os altos lucros que essas atividades ilcitas proporcionam, aliados ao baixo
risco a que esto sujeitas, favorecem e intensificam a formao de verdadeiras quadrilhas,
at mesmo com participao de empresas estrangeiras. So organizaes de carter
empresarial, estruturadas para promover tais prticas nos mais variados ramos de atividade.

(Adaptado de www.unafisco.org.br, 30/10/2000)


Com base no texto acima, julgue a afirmao que segue.
I. A expresso dia-a-dia (linha 2) corresponde idia de o viver cotidiano , e dia a dia
corresponde idia de passagem do tempo, ou seja, dia aps dia.

17. (ESAF-2003/Receita Federal) Indique o item em que todas as palavras esto


corretamente empregadas e grafadas.
a) A pirmide carcerria assegura um contexto em que o poder de infringir punies legais a
cidados aparece livre de qualquer excesso e violncia.
b) Nos presdios, os chefes e subchefes no devem ser exatamente nem juzes, nem
professores, nem contramestres, nem suboficiais, nem "pais, porm avocam a si um pouco de
tudo isso, num modo de interveno especfico.
c) O carcerrio, ao homogeinizar o poder legal de punir e o poder tcnico de disciplinar, ilide o
que possa haver de violento em um e de arbitrrio no outro, atenuando os efeitos de revolta que
ambos possam suscitar.
d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigo poder do soberano iminente que
vingava sua autoridade sobre o corpo dos supliciados.
e) A existncia de uma proibio legal cria em torno dela um campo de prticas ilegais, sob o
qual se chega a exercer controle e aferir lucro ilcito, mas que se torna manejvel por sua
organizao em delinqncia.

(Itens adaptados de Michel Foucault)

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18. (ESAF-2006/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro de grafia ou de
desobedincia s regras da norma escrita padro.
A crise da esquerda mundial, consubstanciada(l) sobretudo como a crise do "socialismo real e,
em menor intensidade, do modelo social-democrata de gesto "humanizada do mercado,
encontra-se ainda em pleno desdobramento. uma crise profunda, de largo espectro(2)
histrico, que se confunde plenamente com a crise de civilizao, resultante, entre outras causas,
do auge da hegemonia(3) do sistema capitalista de produo e da conseqente exacerbao(4)
de todas as suas contradies. A crise da esquerda mundial, que tambm a crise do iderio e
da experincia socialistas no mundo, torna-se duradoura, sobretudo se estivermos a med-la(5)
com a escala individual de nossas vidas.

(Adaptado de Anivaldo de Miranda)


a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

19. (ESAF-2004/IPEA-Adaptada) Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.


I. A palavra esteretipos acentuada pela mesma regra gramatical que exige acento em
metfora e em cientfica .

20. (ESAF-2010/MTE) O texto a seguir foi transcrito com erros. Assinale o nico trecho que
atende plenamente s prescries gramaticais.
a) Constroe-se o espao social de tal modo que os agentes ou grupos so a distribudos em
razo de sua posio nas distribuies estatsticas de acordo com os dois princpios de
diferenciao que, em sociedades mais desenvolvidas, so sem dvida, os mais eficientes: o
capital econmico e o capital cultural.
b) Na dimenso mais importante, os detentores de um grande volume de capital global, como
empresrios, membros de profisses liberais e professores universitrios, ope-se globalmente
aqueles menos providos de capital econmico e de capital cultural, como os operrios no
qualificados.
c) Na perspectiva em que se considere o peso relativo do capital econmico e do capital cultural
no patrimonio dos agentes sociais, os professores - relativamente mais ricos em capital cultural
que em capital econmico -, esto em oposio, nitidamente, aos empresrios - relativamente
mais ricos em capital econmico que em capital cultural.
d) O espao de posies sociais traduz-se em um espao de tomada de posio, pela
intermediao do espao de disposies. Em outras palavras, ao sistema de separaes
diferenciais que definem as posies nos dois sistemas principais do espao social corresponde
um^sistema de separaes diferenciais nas propriedades dos agentes sociais.
e) cada classe de posies correspondem uma classe habitus (ou de gostos) produzidos pelos
condicionamentos sociais e, pela intermediao desses habitus, um conjunto sistemtico de bens
e de propriedades, vinculadas entre si por uma a finidade de estilo.

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21. (ESAF-2005/MPOG-Adaptada) Com base no texto abaixo, julgue a afirmao a seguir.
A defesa do ambiente um daqueles temas que, no discurso, todos apiam. Mas basta colocar,
de um lado, a chance de auferir lucros e, de outro, a preservao das florestas, para se verificar o
quo frgil o compromisso com esta ltima. Esse fenmeno se d em praticamente todos os
nveis, desde o mau fiscal do Ibama que fecha os olhos para crimes ambientais em troca de
propina at o grande agricultor que no hesita em torcer as normas jurdicas para extrair delas a
interpretao que o permita desflorestar a maior rea possvel.

(Adaptado de EDITORIAL, Folha de S. Paulo,21/6/2005)


I. Para tornar o texto gramaticalmente correto, seria necessrio substituir apiam (l.1)
por apoiam .

22. (ESAF-2006/IRB) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia de


palavra.
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclio, realizada pelo IBGE, revelou que(1) a renda das
famlias parou de cair em 2004, interrompendo uma trajetria(2) de queda que acontecia desde
1997, e que houve(3) diminuio do grau de concentrao da renda do trabalho. Enquanto a
metade da populao ocupada que(4) recebe os menores rendimentos teve ganho real de 3,2%,
a outra metade, que tem rendimentos maiores, teve perda de 0,6%. Os resultados da PNAD
mostraram, tambm, que o Brasil melhorou em tens(5) como nmero de trabalhadores
ocupados, participao das mulheres no mercado de trabalho, indicadores da rea de educao
e melhoria das condies de vida.

(Trechos adaptados de Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da SecretariaGeral da Presidncia da Repblica, n. 379, Braslia, 30 de novembro de 2005)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
23. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) Analise ya seguinte afirmao a respeito do emprego dos
termos e expresses do texto.
A idia a de que a institucionalizao da raa como categoria possuidora de direitos e
oportunidades sociais, negada pelos processos de excluso racial, resultaria na construo
jurdica de um pas racialmente apartado, contrrio a sua suposta vocao a-racial. Como foi
possvel que essa ideologia a-racial to decantada por especialistas conformasse uma sociedade
que alva em todas as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e escura nas suas
instncias de pobreza e indigncia humana? O pas real jamais amedrontou as elites polticas e
intelectuais. Elas jamais enxergaram nele uma ameaa. O seu discurso nunca ps em questo a
sua imperiosa necessidade de romper com o exclusivismo da supremacia branca como condio
para a desracializao da sociedade.

(Adaptado de Sueli Carneiro, O medo da raa. Correio Braziliense, 24 de abril de 2006)

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I. Se o infinitivo do verbo pr no fosse acentuado - por oposio preposio por -, no
seria necessrio acentuar ps .

24. (ESAF-2000/TCE-RN) Marque


gramaticalmente incorreto.

item

em

que

um

dos

dois

perodos

est

a) Entre as leis editadas pela Unio, algumas h que se destinam organizao poltico-administrativa do Estado brasileiro, penetrando na estrutura da Repblica Federativa, para nela
dispor instituies e institutos, quer essenciais, quer acidentais repblica e federao. / Entre
as leis editadas pela Unio, algumas h que se destinam organizao poltica-administrativa do
Estado brasileiro, penetrando na estrutura da Repblica Federativa, para nela dispr instituies
e institutos, quer essenciais, quer acidentais repblica e federao.
b) O federalismo brasileiro de duplo grau, declinando por dois degraus entre trs patamares,
pelo que suporta, em trs nveis de poder, trs reparties genricas de competncia. / O
federalismo brasileiro de duplo grau, declinando por dois degraus entre trs patamares, razo
por que suporta, em trs nveis de poder, trs reparties genricas de competncia.
c) No gnero das leis federativas, possvel discernir duas espcies bem visveis: leis federais
intransitivas e transitivas. / No gnero das leis federativas, podem-se discernir duas espcies bem
visveis: leis federais intransitivas e transitivas.
d) As leis nacionais podem ser de ordem pblica ou de ordem privada, guardando preponderante
interesse pblico ou administrativo, ou social, ou privado. / As leis nacionais podem ser de ordem
pblica ou de ordem privada, e guardam preponderante interesse pblico ou administrativo, ou
social, ou privado.
e) Algumas leis eminentemente federativas, como o Cdigo Tributrio Nacional, autoproclamamse nacionais. / Algumas leis eminentemente federativas, como o Cdigo Tributrio Nacional, se
autoproclamam nacionais.
25. (ESAF-2010/ISS-RJ) Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado de
S. Paulo, Editorial, de 1/6/2010. Assinale a opo em que no foram inseridos
erros gramaticais e o trecho foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
A) Os consumidores pagam juros maiores porque obtm crdito com prazos maiores e
prestaes menores. Alguns fatos recentes esto contribuindo para um aumento da demanda,
assim como, das presses inflacionrias.
B) A economia brasileira vive um processo de aquecimento que as ltimas modificaes da
conjuntura esto agravando. O aquecimento tem sua origem no inchao cada vez maior da
demanda domstica, que at agora no foi afetada pelo aumento da taxa Selic.
C) poltica de "bondades" do governo, em vigor nos ltimos meses, veio se acrescentar do
Legislativo, que se aproveita do perodo eleitoral para propor medidas mais condescendentes.
Isso aumenta perigosamente o poder aquisitivo da populao.
D) Chegamos, agora, a uma situao de quase pleno emprego, em que os salrios no so mais
determinados pela qualificao da mo de obra, mas pela dificuldade de contratar os
trabalhadores necessrios. O resultado um aumento salarial duradouro, cujo peso na formao
de preos.
e) claro que a indstria tem dificuldades em acompanhar o ritmo de crescimento da demanda
domstica, recorrendo para isso importaes, que nem sempre tm preos menores do que os
apresentados pela produo nacional.

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26. (ESAF-2012/Auditor-Fiscal da Receita Federal-Adaptada) Analise se o trecho abaixo
est inteiramente correto quanto ao emprego do padro formal escrito da lngua
portuguesa.
I. Quando falamos em prova, no direito, tem-se a idia de que existe algo a ser defendido ou algo
que venha a ser contestado. Dentro dessa linha cognoscvel, entende-se que vai existir sempre
um agente acusador e um agente acusado.

27. (ESAF-2012/Analista Tcnico de Polticas Sociais-Adaptada) Analise se o trecho abaixo


est correto ou se apresenta erro gramatical ou de grafia de palavra na transcrio do
texto.
I. O sofrvel desempenho da indstria nos ltimos quatro anos - a produo est no nvel de
meados de 2008 - sucita um debate polarizado sobre o risco de desindustrializao do pas.

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GABARITO

1. E
2. E
3. C
4. Errado
5. A
6. B
7. E
8. B
9. C
10. E
11. Certo
12. E
13. A
14. Errado

15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

D
Certo
B
E
Certo
D
Errada
E
Errada
A
B
Correto
Incorreto

Grande abrao e rumo conquista da vaga!


Fabiano Sales.

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