Cuaderno de Orientacin Profesional

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Gua del alumno

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Seguramente te encuentres en una etapa de la vida en que te preocupa encontrar tu futura
profesin. Es muy posible que analices tu manera de ser y consideres el mundo laboral y los
diversos estudios con ms intensidad que poco tiempo atrs y tratas de determinar que estudios,
que ocupaciones te podran proporcionar ms satisfaccin.
Este Cuaderno de Orientacin Profesional se ha elaborado con el nimo de ayudarte en el proceso
de decidir tu futuro profesional.
Conviene advertir que la eleccin de unos estudios o profesin es un proceso largo. No esperes
poder tomar una decisin definitiva de una manera inmediata. Lo que aqu se pretende es que vayas
organizando tus ideas para hacer una buena eleccin: principalmente, determinar qu entornos de
trabajo son los que encajan mejor con tu manera de ser.
Ahora irs expresando tus gustos, preferencias e intereses respecto de una serie de caractersticas
personales que se deben tener en cuenta en la eleccin de los futuros estudios o profesin.
Conviene que vayas siguiendo los pasos que se establecen en este cuaderno. Cuanto ms
atentamente leas el contenido y ms sinceras sean tus respuestas ms orientacin podrs obtener.
Comencemos! Escribe tu nombre en la hoja de respuestas y lee el apartado A)

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A) ENTORNOS DE TRABAJO

A continuacin se presentan, en catorce entornos de trabajo, la agrupacin que se ha

hecho de las diversas profesiones.
Cada entorno de trabajo incluye un conjunto de profesiones que tienen aspectos
comunes, siguiendo con las habilidades que requieren, los procesos productivos que
desarrollan y los medios de produccin que utilizan. Se describen brevemente las
caractersticas que definen el entorno de trabajo y como ejemplo se indican algunas de
las profesiones que incluye el entorno.
Se te pide que leas atentamente los catorce entornos de trabajo y despus decidas cual
es el que se corresponde ms con el tipo de trabajo que te gustara hacer en el futuro
(anota tu eleccin en la hoja de respuestas donde dice opcin).
As mismo conviene que consideres un segundo entorno que se ajuste bastante con tus
intereses profesionales (antalo donde dice segunda opcin)
Has de rellenar, entonces, dos opciones: en la primera, el entorno de trabajo que ms de
adapta a tus intereses y en la segunda, otro entorno que tambin incluya profesiones que
te puedan interesar.

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LOS 14 ENTORNOS DE TRABAJO.

1. Profesiones manipulativas: profesiones relacionadas con la obtencin de
productos en pequeas cantidades usando tcnicas y mquinas sencillas. Ejemplos:
cristalero1, modista, tapicero, albail, carpintero, encuadernador, tcnico en
tratamiento de imgenes, corrector tipogrfico,... etc.
2. Alimentacin, agropecuaria, pesca y minera: profesiones relacionadas con el
campo, la ganadera, la pesca y la minera. Ejemplos: agricultor, ganadero, jardinero,
pescador, agente forestal, piscicultor, auxiliar de clnica veterinaria,... etc.
3. Transportes: profesiones relacionadas con el transporte terrestre, martimo o areo.
Ejemplo: conductor de transporte pblico (autobs, tren, metro...), capitn de barco
mercante, oficial de barco de viajeros, patrn de pesca de bajura, piloto (civil,
comercial...), inspector de transporte de viajeros, controlador areo, etc.
4. Cuerpos de seguridad y servicios de proteccin: profesiones que tienen como
funcin primordial la proteccin de las personas y los bienes, la defensa del territorio,
el mantenimiento del orden pblico y la prevencin e investigacin de conductas
delictivas. Ejemplos: policia, bombero, criminologo, guarda jurado, guardaespaldas,
vigilante, oficial o suboficial de las fuerzas armadas.
5. Administrativo: profesiones relacionadas con las tareas administrativas en
empresas. Ejemplos: administrativo (instituciones financieras, comercio, seguros,...),
telefonista, recepcionista, auxiliar de documentacin y archivo, gestor administrativo,
secretario,... etc.
6. Comercial (economa y negocios): Engloba las profesiones relacionadas con el
mundo del comercio, las ventas, los negocios y la vida empresarial. Ejemplos: asesor
de inversiones, agente de seguros, tcnico de mrqueting, relaciones pblicas,
representante de comercio, comerciante, asesor de imagen, agente de cambio y
bolsa, economista... etc.
7. Servicios sociales. Profesiones relacionadas con la atencin en el campo de la
salud mental, vejez, infancia, atencin primaria, discapacidad, exclusin social,
inmigracin y drogodependencias, etc. Ejemplos: Educador social, mediador cultural,
animador cultural, educador infantil, mediador familiar, trabajador social, psiclogo,
auxiliar de geriatria, etc.
8. Educacin y Cultura: profesiones relacionadas con la educacin, las actividades de
ocio y tiempo libre, la recuperacin del patrimonio cultura y la difusin de informacin.
Ejemplos: animador cultural, gestor de museos, educador infantil, profesor (de
educacin infantil, primaria, secundaria, de educacin especial), orientador,
pedagogo, psicopedagogo, bibliotecario, traductor, monitor de tiempo libre,...
1 Cada vez que se mencionan nombres de profesiones, se entiende que
se refieren al masculino y femenino indistintamente.
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9.

Humanidades y Ciencias Sociales. Profesiones relacionadas con la investigacin,

la docencia y la comunicacin. Ejemplo: animador sociocultural, sociologo, abogdo,
fillogo, historiador, periodista, relaciones pblicas, redactor de noticias, locutor,
presentador, etc.

10. Ciencias de la Salud: profesiones relacionadas con la prevencin. El diagnstico y

el tratamiento de la salud. Ejemplos: auxiliar de enfermera, tcnico en documentacin
sanitaria, dietista, citlogo, tcnico en laboratorio, protsico dental, fisioterapeuta,
terapeuta ocupacional, optico, mdico, enfermero, farmacutico, veterinario, acupuntor,
socorrista, etc.
11. Ciencias de la Naturaleza y Matemticas. Profesiones relacionadas con la
experimentacin, la investigacin, la demostracin de fenmenos de la naturaleza.
Ejemplos: analista (de aguas, de laboratorio, de control de calidad...), topgrafo,
tcnico forestal, apicultor, Jefe de explotacin agraria, botnico, astrlogo,
meterelogo, etc.
12. Tecnologas de la produccin, telecomunicaciones e informacin. Profesiones
relacionadas con la obtencin de productos, la construccin, las telecomunicaciones y
los sistemas de informacin. Ejemplos: tcnicos en produccin de artes grficas,
tcnicos en fabricacin mecnica, en automocin, en industrias alimentarias...,
instalador de sistemas electrnicos, tcnico en sonido, tcnico en informtica, tcnico
en automatizacin, en mantenimiento industrial, analista-programador, programador,
arquitecto tcnico, ingeniero informtico... etc.
13. Artsticas. Se incluyen aqu las profesiones relacionadas con la creatividad, el
diseo, la restauracin y la expresin artstica. Ejemplos: actor, esmaltador,
estampador, diseador y decorador de vidrio, diseador de moda, dibujante
(publicitario, de comics,...), diseador grfico, novelista o escritor, guionista de cine,
escultor, msico, maquillador de cine o teatro, restaurador de obras de arte, etc.
14. Educacin y deportes. Profesiones relacionadas con la promocin y realizacin de
deportes y de actividades al aire libre. Ejemplos: gua de itinerarios en bicicleta,
promotor de actividades fisico-deportivas, entrenador deportivo, monitor de aerobic,
etc.

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B) AREAS O MATERIAS ESCOLARES.

Revisa atentamente esta lista formada por grupos de reas o materias escolares.
Seguramente hay materia que no habrs estudiado nunca y algunas que te gustarn ms
que otras. Lee la lista un par de veces y elige en orden de preferencia los cuatro grupos de
reas que ms te gusten (anotalas dentro del apartado b) de la Hoja de Respuestas.
1. Matemticas: lgebra, geometra, Clculo, Estadstica, Matemticas aplicadas a la
Economa,... etc.
2. Ciencias: Fsica, Qumica, Ciencias Naturales, Biologa, Geologa, Ciencias de la
Tierra y del Medio Ambiente, etc.
3. Lenguaje: Lengua y Literatura, Comentario de Textos, Composicin escrita,...etc.
4. Idiomas: Ingls, Francs, Alemn, Italiano, Chino,... etc.
5. Ciencias Sociales: Filosofa, Historia, Geografa, Sociologa, Psicologa,... etc.
6. Artes: Historia del Arte, Dibujo Artstico, Pintura, Escultura, Diseo, Cermica,
Esmalte, Volumen, Tcnicas de expresin grafico-plstica, etc.
7. Msica: Solfeo, Canto, Composicin, Interpretacin instrumental, etc.
8. Teatro: Expresin oral, Expresin Corporal, Interpretacin, Direccin Teatral o
cinematogrfica, Escenografa, etc.
9. Imagen y Sonido: Fotografa, Cine, Video, etc.
10. Oficina y contabilidad: Mecanografa, Ofimtica,... etc.
11. Administracin de Empresas: Ventas, Relaciones laborales, Derecho Mercantil y
Fiscal, Economa, Gestin de Personal, Legislacin Laboral, etc.
12. Trabajos de Taller: Marquetera, Imprenta, Encuadernacin, Torno, Mecnica del
Motor, etc.
13. Tecnologa: Dibujo Tcnico, Interpretacin de planos, Experimentos de Laboratorio,
electrnica, Tecnologa Industrial, Mecnica, Electrotecnia, etc.
14. Educacin Fsica y Deportiva: Gimnasia, Atletismo, Baloncesto, Balonmano,
Natacin, etc.
15. Higiene y Seguridad: Diettica, Prevencin de accidentes y riesgos laborales,
prevencin del consumo de drogas, primeros auxilios, etc.
16. Informtica: Manejo de ordenadores, Lenguajes de Programacin, Internet, etc.

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C) APTITUTES Y HABILIDADES.
Seguimos presentndote una relacin de aptitudes y habilidades. Lelas con mucha
atencin y decide, de entre todas, cuales son las cuatro que consideres que mejor va con tu
personalidad, tus cuatro mejores habilidades o aptitudes (antalas en el apartado c) de la
Hoja de Respuestas):
1. Artstica: aptitud para el dibujo, la pintura, la decoracin, la escultura, el diseo, etc.
Percepcin esttica apreciacin de la belleza. Precisa ser imaginativo y creativo.
2. Numrica: Rapidez y precisin para trabajar con numeros, hacer operaciones
aritmticas, midiendo, analizando estadsticas, etc.
3. De liderazgo: aptitud para dirigir actividades de grupo, saber tomar decisiones, ser
solicitado por los dems para dar una opinin, una accin o dirigir una idea o
proyecto, etc.
4. Musical: saber tocar un instrumento, cantar en una coral, componer msica, etc.
5. Fisicodeportiva: habilidad en la coordinacin del cuerpo en movimiento, resistencia
muscular, fuerza, flexibilidad, agilidad, etc.
6. Manual: saber trabajar con las manos, tanto en trabajos de esfuerzo fsico como en
actividades de precisin.
7. Lingstica: dominio de la expresin verbal, tanto oral como escrita. Uso correcto del
idioma.
8. Didctica: Saber ayudar a los otros a aprender, saber ensear.
9. De concentracin: Habilidad para mantener la atencin en una tarea de manera
constante o durante largo tiempo. Atencin a los detalles. Resistencia a la
monotona.
10. Mecnica: Aptitud por el trabajo con mquinas. Saber reparar aparatos. Facilidad
para comprender el funcionamiento de los mecanismos.
11. De persuasin: aptitud para influir en las dems personas. Saber convencer. Saber
vender un producto, un servicio o una idea. Saber negociar.
12. Matemtica: habilidad para saber resolver problemas matemticos, comprender
relaciones numricas y de lgica matemtica.
13. Cientfica: curiosidad y capacidad para comprender los principios cientficos, aficin
por la observacin y la experimentacin cientfica, curiosidad por encontrar
explicacin a los hechos, situaciones o acontecimientos, etc.
14. Espacial: saber distinguir diferencias de formas, de volmenes, de posiciones en el
espacio. Facilidad para representar mentalmente figuras u objetos en dos y tres
dimensiones.

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15. Social: relacionarse bien con los dems. Aptitud de trabajo con gente. Los dems te
consideran una persona amable. Saber afrontar situaciones de tensin. Prevenir y
resolver conflictos.
16. Administrativa: aptitud para la mecanografa, el uso de calculadoras, procesadores
de texto. Habilidad en trabajo de oficina en general. Ser una persona ordenada y
sistemtica.
D) VALORES PROFESIONALES.
Se definen los valores profesionales como un conjunto de cualidades o caractersticas
propias del puesto de trabajo, que se corresponden con los intereses y valores personales.
Consulta la relacin de valores profesionales que te presentamos y elige los cuato que, a tu
juicio, son ms importantes, los cuatro que ms te gustara ver realizados en tu futura
actividad profesional (antalos en el apartado d) de la Hoja de Respuestas).
1. Disponibilidad de tiempo libre: tener un trabajo que permita un horario flexible, que
se pueda compaginar con la realizacin de otras actividades.
2. Independencia: trabajar autnomamente, de manera que se pudedan seguir las
propias ideas y convicciones.
3. Conseguir prestigio: adquirir reconocimiento, reputacin o popularidad por los
xitos conseguidos en el trabajo. Destacar entre las personas que ejercen la misma
profesin.
4. Altruismo: poder ayudar a los dems y facilitar su bienestar. Solidaridad con los
problemas y dificultades sociales.
5. Trabajo supervisado: trabajar segn unas directrices establecidas.
6. Creatividad: trabajos donde es fundamental el uso de la imaginacin.
7. Relacin social: trabajos en contacto directo con las personas. Tener la oportunidad
de comunicarse con los dems.
8. Asumir poder y responsabilidad: ser el coordinador o el jefe de un grupo de
trabajo, tener capacidad para tomar decisiones, organizar y coordinar la actuacin de
otras personas.
9. Seguridad en el trabajo: tener un trabajo fijo o estable.
10. Buen sueldo: buena relacin entre el trabajo realizado y la remuneracin recibida.
11. Actividades similares: trabajo en los que se realizan, habitualmente, tareas muy
semejantes.

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E.- INVENTARIO DE INTERESES.

El inventario de intereses consta de dos partes: las actividades y profesiones y la lista de
caractersticas personales.
A continuacin se enumeran diversas actividades y profesiones. Has de expresar tu opinin respecto
a cada una de la manera siguiente:
Si te gusta mucho le pondrs un 3.
Si te gusta bastante le pondrs un 2.
Si te gusta poco le pondrs un 1
Si no te gusta nada le pondrs un 0.
Escribe en el recuadro sombreado correspondiente el nmero que indica el valor que otorgas a cada
actividad o profesin.
ACTIVIDADES Y PROFESIONES.
R C A S E O
1. Encargarse de comprar merancas en unos grandes almacenes
2. Ocuparse de hacer las reservas de billetes de avin y de hoteles en una
agencia de viajes.
3. Dedicarse a la horticultura y la jardinera.
4. Analizar las causas y los efectos de los fenmenos atmosfricos
5. Escribir cuentos o poesas para adultos o para nios
6. Trabajar con personas disminudos fsicos para ensearles un trabajo.
7. Hacer de manager, representante o promotor de un conjunto musical, de un
club ciclista, etc.
8. Mantener al da el inventario de mercancas de un almacn y controlar tanto
los materiales devueltos como las salidas.
9. Conducir un autobs o un camin.
10. Estudiar las causas de las enfermedades del corazn y las medidas para
prevenirlas.
11. Hacer las ilustraciones o caricaturas para diarios o revistas.
12. Ensear en una escuela infatil, primaria o secundaria.
13. Seleccionar, contratar y dirigir a los empleados de una empresa.
1 SUMA PARCIAL

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R C A S E O
14. Revisar cuentas corrientes en un banco y enviar extratos y recibos pagados
a los clientes.
15. Hacer muebles: mesas, armarios, sillas, etc.
16. Investigar los efectos de la contaminacin del aire sobre el medio ambiente
y sobre las personas.
17. Componer msica o interpretarla al piano o con otros instrumentos
18. Ayudar a encontrar empleo a jvenes o adultos.
19. Ser agente de la propiedad inmobiliaria: ensear y vender o alquilar casas,
locales, pisos.
20. Ordenar y guardar datos en un archivo informtico, en una base de datos.
21. Cuidar animales (conejos, pollos, vacas, etc.) en una granja
22. Proyectar o disear aparatos para la transformacin y aplicacin de energa
solar
23. Disear anuncios comerciales para televisin o prensa.
24. Trabajar en campaas para el desarrollo social de personas marginadas.
25. Ser abogado/a laboralista, que se encarga de ayudar a resolver los
problemas entre la empresa y los sindicatos o trabajadores.
26. Recibir y trasnmitir encargos telefnicos en la centralita de unas oficinas.
27. Trabajar en la construccin de casas o edificios.
28. Realizar trabajos de investigacin para controlar plagas y epidemias.
29. Participar en la representacin de obras de teatro, bien como actor o actriz,
bien en otras tareas como la iluminacin, diseo de decorados, etc.
30. Programar y dirigir actividades de ocio en una asociacin deportiva y
cultural.
31. Viajar por el pas haciendo promociones y vender productos de una casa
comercial
32. Clasificar y ordenar libros en una biblioteca.
2 SUMA PARCIAL

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33. Instalar o reparar telfonos.
34. Participar en la resolucin de problemas tcnicos o cientficos que
requieren conocimientos matemticos.
35. Hacer esculturas en piedra, madera o metal.
36. Asesorar a las personas que lo necesiten en cuestiones legales, familiares,
escolares.
37. Organizar o dirigir un negocio propio, tienda, restaurante, supermercado,
asesoria informtica, etc
38. Encargarse de la caja registradora en una tienda.
39. Ser agente forestal o encargarse del control de la caza y la pesca.
40. Ocuparse del anlisis de terremotos registrados en observatorios
41. Ser experto en la fotografa en color y en la grabacin en vdeo.
42. Cuidar enfermos.
43. Promover la construccin de un mercado o de un centro comercial en el
barrio o poblacin en la que vives.
44. Asignar habitaciones y atender a los clientes en la recepcin de un hotel.
45. Montar o reparar equipos estereofnicos o aparatos de radio o tlevisin.
46. Trabajar con microscopios para estudiar clulas y bacteras.
47. Cantar en una coral.
48. Trabajar para resolver problemas de personas de la tercera edad.
3 SUMA PARCIAL
1 SUMA PARCIAL
2 SUMA PARCIAL
3 SUMA PARCIAL

R C A S E O
SUMA TOTAL

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Seguidamente te presentamos una lista de caractersticas pesonales. Has de contrastar

cada una de estas caractersticas con tu manera de ser y reflexionar en que grado se ajusta
a ti, es decir, en que grado concuerda tu manera de ser y la propuesta que se ofrece.
Escribe tus respuestas en el cuadro sombreado segn la pauta siguiente:
Si estas totalmente de acuerdo le pondrs un 3.
Si estas bastante de acuerdo le pondrs un 2.
Si estas poco de acuerdo le pondrs un 1
Si no estas en absoluto de acuerdo le pondrs un 0.
R C A S E O
1. Considero que soy una persona prctica, me gusta ocuparme en trabajos
tiles de los cuales pueda ver rpido los resultados.
2. Me divierten los juegos que requieren pensar o reflexionar, (ajedrez),
resolver cuestiones matemticas, deducir combinaciones, aplicar
estrategias.
3. Cuando realizo algn trabajo o tarea me gusta hacerlo de manera original,
de manera diferente a la de la mayora de las personas.
4. Soy una persona siempre dispuesta a colaborar con los dems y participar
en actividades sociales.
5. Soy capaz de explicar las cosas a los dems con claridad y entusiasmo,
consiguiendo convencerlos o persuadirlos de mis ideas y puntos de vista.
6. Me gusta aceptar las sugerencias que me hacen los compaeros de
trabajo, y tambin cumplir con responsabilidad las instrucciones recibidas
de mis superiores.
7. Me gusta manipular herramientas o mquinas y ser capaz de aprovechar
sus posibilidades.
8. Se controlar mis emociones, mis sentimientos y actuar de manera de
manera razonable o con sentido comn, meditando o reflexionando, las
cosas antes de hacerlas.
9. Querra ser independiente, actuar sin hace caso de las costumbres o
normas establecidas por la sociedad.
10. Me considero capaz de comprender a las personas tristes o aburridas y
procurar despertar en ellas el optimismo.
11. Normalmente me gusta ser el lider del grupo en el que me encuentro y que
los dems reconozcan mis cualidades
1 SUMA PARCIAL

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R C A S E O
12. Procuro tener mis cosas bien ordenadas y presentar con pulcritud los
trabajos que hago.
13. Prefiero dedicarme a trabajos manipulativos que a otro tipo de trabajos.
14. Cuando inicio el conocimiento de un tema nuevo me entusiasma
profundizar en ello y no lo dejo hasta que no lo entiendo.
15. Me gusta dedicarme a trabajos que se puedan hacer en libertad, sin
condiciones e imposiciones.
16. Una de mis caractersticas es la de ser una persona generosa y servicial
para prestar apoyo a los dems para que resuelvan sus problemas o
dificultades.
17. A menudo se hacer ver a los dems los aspectos positivos y agradables de
las situaciones o de los hechos.
18. Creo que soy eficaz y tengo sentido prctico en tareas de organizacin, se
estar atento y preocuparme de todos los detalles.
19. Me atraen las actividades que impliquen esfuerzo fsico.

20. Dedico bastante tiempo a la lectura de libros y revistas de carcter cientfico

21. Me considerao una persona imaginativa, con inspiracin, capaz de
encontrar soluciones nuevas a problemas que se presentan.
22. Me agrada meditar sobre la realidad social y me preocupan las injusticias
que a veces padecen ciertas personas.
23. Tengo ambicin; me gustaria llegar a altos niveles de responsabilidad, ser
una persona importante.
24. Generalmente planifico de manera realista, metdica y detallada lo que hay
que hacer. Me gusta tener las cosas previstas y no actuar al hazar ni
improvisar.
25. Me gustan las actividades manipulativas.
2 SUMA PARCIAL

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26. Sinceramente, estoy mejor cuando puedo trabajar o estudiar solo y puedo
concentrarme en lo que hago.
27. Me desagrada la falta de esttica en carteles, publicaciones, escaparates,
etc.
28. Tengo faciliada para iniciar conversaciones con personas que acabo de
conocery me intereso por sus preferencias o aficiones.
29. Opino que la economa (comercio, negocios, finanzas, etc) es uno de los
aspectos ms importantes para el desarrollo del individuo y de la sociedad.
30. Prefiero un mismo tipo y ritmo de trabajo cada da que estar continuamente
cambiando.
3 SUMA PARCIAL
1 SUMA PARCIAL
2 SUMA PARCIAL
3 SUMA PARCIAL

R C A S E O
SUMA TOTAL

Ahora que ya has completado todo el cuestionario y has sumado las puntaciones de cada
columna, puedes trasladar los totales al apartado E) INVENTARIO DE INTERESES de la
Hoja de respuestas, para obtener la suma total.
Te recomendamos que repases las sumas para asegurarte que los totales son correctos.
Despus pasa al apartado F) del Cuaderno de Orientacin Profesional.
F) TIPOLOGIA PERSONAL-PROFESIONAL.
Segn J.L. Holland, las personas que las mismas profesiones o profesiones semejantes
tienen rasgos de personalidad similares. As, estableci seis tipos de personalidad: realista,
cientfico, artista, social, emprendedor y convencional. Clasifica, tambin, las profesiones en
funcin de rasgos caractersticos de las personas que las ejercen. Establecin seis mbitos
profesionales: de oficios, intelectual, artstico, social, emprendedor (direccin o negocios) y
de trabajo convencional.
Para simplificarlos, hemos abreviado los nombres de estas tipologas de la siguiente manera:
Realista (R), Cientfico (C), Artstico (A), Social (S), Emprendedor (E), y Convencional
(O). (Observa que se corresponden con las seis columnas en que haas situado las
respuestas en el Cuestionario.)

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A continuacin tienes una descripcin de los tipos y ambitos:

(R) Tipos realistas/ambito de oficios: son personas que demuestran inters por
actividades prcticas o por actividades que comporten contacto con la naturaleza (cultivar los
campos, criar animales, etc.). Desean construir cosas y ver el resultado prctico de su
trabajo.
Entre las profesiones tpicas de esta categora encontramos: agricultura, mecnica,
carpintera, conduccin de vehculos, instalaciones (electricidad, agua, gas,...), reparaciones
(aparatos, mquinas, etc.). Tambin incluira actividades relacionadas con el deporte.
(C) Tipo cientfico/ambito intelectual: Les agrada observar y experimentar para
comprender los fenmenos que les rodean. Valoran mucho las matemticas y el trabajo
cientfico en general. Tienden a ser personas analticas, tericas, crticas y metdicas.
Sienten atraccin por profesiones relacionadas con la biologa, la qumica, la arquitectura, la
medicina, la ingeniera informtica, las ciencias sociales, etc., y en general, la investigacin
relacionada con cualquier campo del saber.
(A) Tipo artstico/ambito artstico: Con frecuencia se relacionan con el entorno fsico y
social, y emplean sus sentimientos y su intuicin e imagiacin. Demuestran inters por
actividades creativas. Frecuentemente prefieren un estilo de vida no convencional, valoran
mucho la independencia y buscan activamente oportunidades de autoexpresin. Les gusta el
contacto con otros. Entre las profesiones de estas personas estn las de escritor, decorador,
pintor, diseador, msico, actor, etc.
(S) Tipo social/ambito social: son personas que se preocupan por el bienestar de los
dems y muestran el deseo de ayudarlos. Generalmente se relacionan bien con todo tipo de
personas, tienen habilidad para la comunicacin interpersonal. Son comprensivos,
generosos y sensibles a los problemas ajenos.
Sienten atraccin por profesiones relacionadas con el trabajo social, enfermera, geriatria,
educacin, etc. Tambin puede incluir profesiones relacionadas con el turismo, las relaciones
pblicas y la publicidad.
(E) Tipo emprendedor/ambito de direccin o negocios: se enfrentan al mundo mostrando
una actitud audad, enrgica y competitiva. Son dinmicos, organizadores, seguros de ellos
mismos.Sienten atraccin por actividades que les proporcionen la oportunidad de guiar a
otros, persuadirles e influir en su manera de pensar.
Profesiones representativas: ejecutivos, cargos pblicos, empresarios, vendedores, etc.
(O) Tipo convencional/ambito administrativo: prefieren profesiones con tareas claramente
definidas donde se hacen actividades verbales o numricas propias del trabajo
administrativo. Son personas ordenadas, sistemticas, perseverantes.
Los mbitos profesionales ms adecuados para este tipo de personalidad son los de
secretara, administracin, contabilidad, archivos, telefona, etc.

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G) CODIGOS PROFESIONALES.
Las personas tienden ms a trabajos que estn en amona con su tipo de personalidad, as,
por ejemplo, las personas de carcter intelectual encontrarn ms satisfaccin en el mbito
de una profesin cientfica.
Pero la mayora de las personas no se clasifican nicamente en un de los tipos que hemos
descrito, sino que son una combinacin de dos o ms tipos.
Fjate en los resultados que has obtenido en el Cuestionario, es decir, en las sumas totales
de cada columna. Has de considerar la combinacin de los dos totales ms altos. Pueden
ser combinaciones como Cientifico-Social (C-S), Emprendedor-Convencional (E-C), etc. A
esta combinacin la llamamos cdigo profesional.
Por ejemplo, si los resultados obtenidos por un chico que se llama Pedro son:
R=26, C=20, A=5, S=10, E=14 O=12, su cdigo profesional ser Realista-Cientifico (R-C).
Puede ocurrir que las dos sumas de puntuaciones ms altas sean idnticas. Fijate en el
ejemplo de una chica que se llama Clara:
R=7, C=28, A=30, S=30, E=18 O=11.
Sus cdigos profesionales seran: Artstico-Social (A-S) y, el inverso, Social-Artstico (S-A), y
tambin Artstico-Cientfico (A-C) y Social-Cientfico (S-C). Es decir, en este caso tenemos en
cuenta los tres totales de sumas de puntacin ms altos y obtenemos cuatro cdigos
profesionales, en lugar de uno como en caso de Pedro.
Observa los resultados de Antonio:
R=8, C=27, A=31, S=27, E=11 O=9.
Si ordenamos las sumas de las puntuaciones de cada tipo de mayor a menor,
encontraremos ahora que la igualdad o empate se produce en las puntuaciones segunda y
cuarta. Los cdigos profesionales sern dos: Artstico-Cientfico (A-C) y Artstico-Social (AS), que resultan de asociar la puntuacin ms alta (Artstico) con las otras del mismo valor.
Determina cual es tu cdigo profesional. Escribe en el apartado F) de la Hoja de
respuestas el nombre del tipo de personalidad en el que has obtenido la puntuacin ms alta
de la suma total, y en segundo lugar la segunda puntuacin ms destacada. En caso de
empate, acta como en los ejemplos anteriores y determina tus cdigos profesionales.
En la tabla siguiente se indican los grupos profesionales ms afines o que ms se
corresponden con cada cdigo profesional. Para cada codigo se han seleccionado tres,
cuatro o cinco grupos ocupacionales, que se indican con los numeros 1, 2, 3 y 4 que
sugieren el orden de prioridad.
Consulta la tabla y anota en el apartado G) de la Hoja de respuestas los grupos
ocupacionales que se corresponden con tu cdigo profesional (o con tus cdigos
profesionales, si te resulta ms de uno)

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Departamento de Orientacin

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Cuaderno de Orientacin Profesional

Realista-Cientfico
Realista-Artstico
Realista-Social
Realista-Emprendedor
Realista-Convencional
Cientfico-Realista.
Cientfico- Artstico
Cientfico-Social
Cientfico-Emprendedor
Cientfico-Convencional
Artstico-Realista.
Artstico-Cientfico
Artstico-Social
Artstico-Emprendedor
Artstico-Convencional
Social-Realista
Social-Cientfico
Social-Artstico
Social-Emprendedor
Social-Convencional
Emprendedor-Realista
Emprendedor-Cientfico
Emprendedor-Artstico
Emprendedor-Social
Emprendedor-Convencional
Convencional-Realista
Convencional-Cientfico
Convencional-Artstico
Convencional-Social
Convencional-Emprendedor

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Educacin y Deportes

Tecnologa de la Produccin, Telecomunicaciones e Informacin

Cgidos profesionales

Artsticas

Ciencias de la Naturaleza y Matemticas

Ciencias de la Salud

Humanidades y Ciencias Sociales

Educacin y Cultura

Sevicios Sociales

Comercial (economa y negocios)

Administracin

Cuerpos de Seguridad y Servicios de Proteccin

Transportes

Alimentara, Agropecuaria, Pesca y Minera

Entornos de Trabajo

Profesiones manipulativas

H) TABLA DE CORRESPONDENCIAS entre cdigos profesionales y entornos de

trabajo.

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3

3
2

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Cuaderno de Orientacin Profesional

I) ANALISIS DE RESULTADOS.
Finalmente, lo que hars ser precisar cuales son los entornos de trabajo que ms se
ajustan a tus caractersticas personale. Cuando llegues a determinar cuales son estos
entornos de trabajo, entre los cuales seguramente estar tu futura profesin, habra teminado
la funcin de este Cuaderno de orientacin y podrs iniciar una segunda etapa en el proceso
de decisin vocacional, consistente en recoger y cnsultar informacin sobre los entornos de
trabajo que resulten ms afines a t.
Trabajando sobre la Hoja de respuestas irs haciendo lo siguiente:
1. Compara cuales de los cdigos profesionales del apartado G) coinciden con una de las dos
opciones que has elegido en el apartado A) de grupos profesionales. Anota en el apartado
H) el nmero o nmeros del entorno del trabajo coincidente, tanto si coinciden en una de las
dos opciones como en las dos. Contina rellenando las casillas del apartado H) con los
entornos de trabajo del apartado A) que no son coincidentes, y con los cdigos
profesionales del apartado G) que tampoco son coincidentes.
2. Despus usa la tabla del apartado J) que encontrars en la hoja siguiente, en la que se
determinan las reas o materias escolares, las aptitudes y habilidades y los valores
profesionales que son ms idoneos o pertinentes en cada grupo ocupacional. Puedes
comprobar en cada uno de los entornos de trabajo, del apartado H) de la Hoja de
respuestas, las que coinciden con tus reas y materias escolares preferidas del apartado B)
de la Hoja de respuestas y las que aparecen en la tabla J). Nada ms escribirs las que son
coincidentes. Entre parntesis sita el nmero de coincidencias que se hayan producido.
Despus, haz lo mismo con las aptitudes y habilidades y con los valores profesionales.
Si al menos hay dos coincidencias en las reas o materias escolares y tambin coinciden al
menos dos aptitudes y habilidades y dos valores profesionales, puedes considerar que se
trata de un entorno de trabajo del cual ser muy interesante que obtengas informacin ms
amplia.
3. Suma el nmero de coincidencias en cada entorno de trabajo. A partir de los resultados,
puedes establecer una prioridad entre los entornos de trabajo del apartado H) de la hoja de
respuestas. Cuantas ms coincidencias encuentres en las reas o materias escolares, las
aptitudes y habilidades y los valores profesionales, ms adecuado es para tu mbito
profesional.
Para tener informacin sobre tu futura profesin, consulta nuevamente la tabla del apartado
J) para determinar las reas o materias escolares que habras de cursar, las aptitudes y
habilidades requeridas y los valores profesionales que necesitas tener.

El trabajo del cuaderno de Orientacin Profesional se ha terminado. Deseamos te haya

resultado interesante y te haya ayudado a decidir.
Ahora te invitamos a consultar la oferta formativa que para el prximo curso podrs
encontrar en el Programa ORIENTA, que se encuentra colgado en la web del centro, en los
ordenadores del aula de informtica y de la biblioteca. Si necesitas ms informacin sobre el
contenido de las materias consulta a tus profesores o a los profesores de los distintos
departamentos didcticos, si necesitas informacin sobre requisitos de acceso, itinerarios,
Centros de formacin y Universidades, notas de corte, residencias, becas,...etc, acude al
Departamento de Orientacin.
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Cuaderno de Orientacin Profesional

J) TABLA DE CORRESPONDENCIA ENTRE

LOS ENTORNOS DE TRABAJO Y LAS AREAS,
LAS APTITUDES Y LOS VALORES
Entorno de trabajo

Areas o materias escolares

Profesiones
manipulativas

Trabajos de taller
Tecnologa
Administracin de empresas

Alimentacin,
Agropecuaria, Pesca y
Minera

Trabajos de taller
Educacin fsica y deportiva
Administracin de empresas
Informtica
Trabajos de taller
Educacin fsica y deportiva
Administracin de empresas
Tecnologa
Educacin fsica y deportiva
Higiene y Seguridad
Trabajos de taller
Oficina y contabilidad
Oficina y contabilidad
Lenguaje
Informtica
Idiomas
Administracin de empresas
Oficina y contabilidad
Informtica
Idiomas
Oficina y contabilidad
Administracin de empresas
Higiene y Seguridad
Ciencias Sociales.
Lenguaje
Ciencias Sociales
Ciencias
Arte
Lenguaje
Ciencias Sociales
Ciencias
Idiomas
Higiene y Seguridad
Ciencias
Higiene y Seguridad
Informtica
Matemticas
Ciencias
Informtica
Tecnologa
Matemticas
Ciencias
Informtica
Tecnologa
Arte
Msica
Teatro
Imagen y sonido
Educacin fsica y deportiva
Higiene y Seguridad
Ciencias
Trabajos de talle

Transportes

Cuerpos de Seguridad y
Servicios de Proteccin
Administracin

Comercial (economa y
negocios)
Servicios sociales

Educacin y Cultura

Humanidades y Ciencias
sociales
Ciencias de la salud

Ciencias de la
Naturaleza y
Matemticas
Tecnologas de la
produccin,
telecomunicaciones e
informacin
Artsticas

Educacin y Deportes

IES LA BUREBA.

Departamento de Orientacin

Aptitudes y habilidades

Manual
Mecnica
De concentracin
Espacial
Manual
Fsico deportiva
Mecnica
Numrica
Mecnica
Espacial
De concentracin
Manual
De persuasin
Fsico deportiva
Mecnica
Administrativa
Administrativa
Numrica
Lingstica
De concentracin
De liderazgo
Administrativa
De persuasin
Numrica
De persuasin
Social
Administrativa
Manual
Didctica
Lingstica
Social
De liderazgo
Didctica
Lingstica
Social
Artstica
Cientifica
Social
De persuasin
Manual
Cientfica
Matemtica
Espacial
Didctica
Cientfica
Matemtica
Espacial
Mecnica
Artstica
Musical
Lingstica
Manual
Espacial
Didctica
Fisico deportiva
Manual

Valores profesionales

Trabajo supervisado
Actividad rutinaria
Disponibilidad de tiempo libre
Relacin social
Actividad rutinaria
Disponibilidad de tiempo libre
Independiencia
Seguridad en el trabajo
Variedad-diversidad
Disponibilidad de tiempo libre
Seguridad en el trabajo
Relacin social.
Altruismo
Trabajo supervisado
Seguridad en el trabajo
Relacin social
Trabajo supervisado
Actividad rutinaria
Seguridad en el trabajo
Relacin social
Poder y responsabilidad
Relacin social
Prestigio
Buen sueldo
Altruismo
Variedad-Diversidad
Seguridad en el trabajo
Relacin social
Altruismo
Creatividad
Poder y responsabilidad
Seguridad en el trabajo
Independencia
Creatividad
Relacin social
Poder y responsabilidad
Altruismo
Poder y responsabilidad
Seguridad en el trabajo
Buen sueldo
Independencia
Creatividad
Variedad-diversidad
Prestigio
Creatividad
Variedad-diversidad
Prestigio
Buen sueldo
Independencia
Creatividad
Variedad-diversidad
Prestigio
Altruismo
Relacin social
Variedad-diversidad
Disponibilidad de tiempo libre

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IES LA BUREBA.

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Cuaderno de Orientacin Profesional

A. Entorno de trabajo

1 opcin:
2 opcin :

B. Areas o materias escolares

1.
2.
3.
4.

C. Aptitudes y habilidades

1.
2.
3.
4.

D. Valores profesionales

1.
2.
3.
4.

DE

RESPUESTAS

Nombre y apellidos: ___________________________________

HOJA

E. Inventario de intereses

(R
)

(C)

(A)

(S)

(E)

(O)

Suma de Actividades y Profesiones

Suma de Caratersticas personales
SUMA TOTAL
(Rodea las dos puntuaciones ms altas)

F. Tipologia personal-profesional
Mi Cdigo Profesional es:...............................................................................................................................
(Otros cdigos en caso de empate): ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
G. Cdigos profesionales.
Grupos profesionales que se corresponden con el anterior cdigo profesional (o cdigos profesionales)

H. Correspondencia entre cdigos y entornos de trabajo

AREAS O MATERIAS ESCOLARES

IES LA BUREBA.

APTITUDES Y HABILIDADES

VALORES PROFESIONALES

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