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UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

UNIDAD 1: LMITES DE FUNCIONES. CONTINUIDAD


NDICE DE LA UNIDAD
1.- INTRODUCCIN................................................................................... 1
2.- LMITE DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO. LMITES LATERALES. .. 1
3.- LMITES EN EL INFINITO. .................................................................... 5
4.- LGEBRA DE LMITES. INDETERMINACIONES. ............................... 6
5.- ASNTOTAS. ......................................................................................... 9
6.- CONTINUIDAD. DISCONTINUIDADES. ............................................... 11
7.- ACTIVIDADES. ..................................................................................... 14
8.- SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES. ............................................... 20
1.- INTRODUCCIN.
La unidad que vamos a comenzar, junto con la de Derivadas e Integrales, forman el
ncleo temtico de Anlisis matemtico, una amplia y compleja rama de la Matemtica
moderna que ocup gran parte del trabajo de cientficos desde el siglo XVII, tan ilustres
como Wallis, Barrow, Newton o Leibnitz. A estos dos ltimos se les considera los
padres del Anlisis moderno y se deben muchos de los avances futuros que se dieron.
Esta rama de la matemtica fue ya iniciada en tus estudios en 1 de Bachillerato,
por lo que debes repasar los siguientes contenidos previos:

Concepto de funcin. Operaciones con funciones, composicin y funcin inversa.


Caractersticas de las funciones: Dominio, recorrido, cortes con los ejes, asntotas,
simetras, monotona, extremos, curvatura, puntos de inflexin y periodicidad.
Funciones elementales. Caractersticas grficas de las mismas.

Para ello, se proponen las actividades de la 1 a la 7.

2.- LMITE DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO. LMITES LATERALES.


A lo largo del bloque de Anlisis del curso pasado, se vio la idea intuitiva de lmite
de una funcin en un punto. Veamos un ejemplo que ilustre la situacin:
Ejemplo 1: Consideremos la funcin f (x ) = x 2 + 1 y veamos qu ocurre con las
imgenes de valores del dominio cercanos, por ejemplo, al valor 1
La siguiente grfica corresponde a los valores en los que hemos evaluado la funcin:

Matemticas II CCSS. 2 de Bachillerato B. Prof.: Santiago Martn Fernndez

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UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

x
f(x)

0,8
0,9
0,99
1,2
1,1
1,01
1,64 1,81 1,9201 2,44 2,21 2,0201
Como podemos observar en la grfica, es
evidente que a medida que nos acercamos al valor
de la abscisa x=1, sus correspondientes imgenes,
se van aproximando cada vez ms a la ordenada
y=2. Adems, es interesante observar tambin que
esto ocurre tanto por valores menores (por la
derecha) como por valores mayores (por la izquierda)
de la abscisa x=1.
De esta idea de acercamiento a un valor de
la ordenada (y) a medida que nos aproximamos a
una abscisa (x) concreta por la izquierda o derecha,
se deriva la definicin cientfica de lmite que, a
continuacin formalizaremos.
Definicin 1: Sea f (x ) una funcin definida en un
entorno reducido de x = a . Se dice que el lmite de
f (x ) cuando x tiende hacia a es l, o que converge

a l, si: > 0 > 0 / si x a < f (x ) l < ,

es decir, si podemos hacer que f (x ) se aproxime a l


tanto como queramos sin ms que tomar valores de
x suficientemente prximos al valor x = a . Lo
escribiremos Lm f (x ) = l
x a

Nota 1: Hemos de tener en cuenta que la definicin de lmite no depende del valor de la
funcin en x = a , es decir, no tiene porqu cumplirse que f (x ) = l , de hecho, ni siquiera
tiene que estar definida la funcin en x = a . La idea de lmite analiza lo que ocurre con las
imgenes cuando nos acercamos, sin llegar a alcanzar (en principio) el valor x = a .
En determinadas funciones, como por ejemplo las definidas a trozos, los valores
que toma alrededor de un punto, dependen si nos acercamos por la izquierda o por la
derecha y el comportamiento puede ser muy distinto en ambas direcciones.
Por ello, adems de las definiciones de lmite, conviene llevar a cabo definiciones
que tengan en cuenta dicha circunstancia. Nos referimos a las definiciones de lmites
laterales que vamos ver a continuacin.
Definicin 2: Sea f (x ) una funcin definida en un entorno reducido a la izquierda de
x = a . Se dice que el lmite de f (x ) cuando x tiende hacia a por la izquierda, si:

> 0 > 0 / si a < x < a f (x ) l < ,es decir, si podemos hacer que f (x ) se
aproxime a l tanto como queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
prximos al valor x = a , a travs de valores menores que a. Lo escribiremos Lm f (x ) = l .
x a

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Definicin 3: Sea f (x ) una funcin definida en un entorno reducido a la izquierda de


x = a . Se dice que el lmite de f (x ) cuando x tiende hacia a por la derecha es l si:

> 0 > 0 / si a < x < a + f (x ) l < ,es decir, si podemos hacer que f (x ) se
aproxime a l tanto como queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
prximos al valor x = a , a travs de valores mayores que a. Lo escribiremos Lm+ f (x ) = l .
x a

si x < 0
x + 2
Ejemplo 2: Sea f (x ) =
.
x + 1 si x 0

Lm f (x ) = Lm (x + 2) = 2
x 0
x 0
Es fcil ver que
f (x ) = Lm+ ( x + 1) = 1
Lm
x 0 +
x 0
Nota 2: Una de las nociones fundamentales en esta unidad y que ya estudiamos durante
el curso pasado es la de continuidad. Intuitivamente, se puede decir que una funcin es
continua en un punto x = a si su grfica se puede trazar alrededor de dicho valor sin
levantar el lpiz del papel, es decir, de un solo trazo. Como ya veremos ms adelante,
esto se traduce en que Lm f (x ) = f (a ) .
x a

Ahora bien, la inmensa mayora de las funciones elementales que ya conocemos


son continuas en la mayora de los puntos de su dominio, as pues, es evidente que un
buen mtodo para comenzar a calcular lmites sencillos es empezar sustituyendo x por
a en la expresin de la funcin ya que, cuando exista f (a ) ser el valor del lmite.
Ejemplo 3: Sea f (x ) =

3x 2 1
. Veamos algunos de sus lmites puntuales:
2

0 1 1
=
x 0
2
2
3 1
b) Lm f (x ) =
=1
x 1
2
12 1 11
c) Lm f (x ) =
=
x 2
2
2

a) Lm f (x ) =

Proposicin 1: Sea f (x ) una funcin definida en un entorno de x = a . Entonces, f (x )


tiene lmite l cuando x tiende hacia a si, y solo s, existen los dos lmites laterales y ambos
valen l. Abreviadamente: Lm f ( x ) = l Lm f ( x ) = l = Lm+ f ( x ) .
x a

x a

x a

Proposicin 2: (unicidad del lmite) El lmite de una funcin en un punto, en caso de


existir, es nico.
Proponemos las actividades de la 8 a la 10

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Definicin 4: Sea f (x ) una funcin definida en un entorno


reducido de x = a . Se dice que el lmite de f (x ) cuando x
tiende hacia a es ms infinito, o que diverge a ms
infinito, si: M > 0 > 0 / si x a < f (x ) > M , es

decir, si podemos hacer que f (x ) tome valores positivos tan


grandes como queramos sin ms que tomar valores de x
suficientemente prximos al valor x = a . Lo escribiremos
Lm f (x ) = +

12

11

10

x a

Definicin 5: Sea f (x ) una funcin definida en un entorno


reducido de x = a . Se dice que el lmite de f (x ) cuando x
tiende hacia a es menos infinito, o que diverge a menos
infinito, si: N < 0 > 0 / si x a < f (x ) < N , es
decir, si podemos hacer que f (x ) tome valores negativos
tan pequeos como queramos sin ms que tomar valores
de x suficientemente prximos al valor x = a . Lo
escribiremos Lm f (x ) =
x a

Nota 3: De la misma forma que en el lmite puntual, el comportamiento del lmite depende
de lo que ocurra alrededor del punto y no del valor en el propio punto. Tambin, de la
misma forma que en el caso de lmites finitos, se pueden definir los lmites laterales y se
obtienen resultados anlogos a las proposiciones 1 y 2.
Ejemplo 4: Sin ms que ir dando valores en la calculadora, podemos observar que:
3
=
x4

a) Lm

2
= +
(x 1)2

c) Lm

5
5
5
= ; Lm+
= + Lm
x 1 x 1
x 1 x 1
x 1

x 1

x 1

b) Lm
x 0

Es interesante que observes que, a diferencia de los dos primeros apartados, en


los que s existe el lmite, el tercer apartado carece de lmite ya que no coinciden los
lmites laterales.
Este hecho est bastante relacionado con que el denominador no se encuentra
elevado a exponente par, cosa que s ocurre en los dos primeros casos. Recuerda que
mientras que una potencia de exponente par resulta siempre un nmero positivo, las de
exponente impar resultan positivas o negativas en funcin de la base.
Es este el hecho que provoca la diferencia entre estos apartados y que es de vital
importancia recordar para un futuro.
Proponemos la actividad 11

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3.- LMITES EN EL INFINITO.


En este punto del tema vamos a definir los conceptos de lmites en el infinito.
Conviene tener en cuenta, antes de empezar, que ya no son lmites puntuales como en el
apartado anterior y, por tanto, no tiene sentido hablar de lmites laterales.
Definicin 6: Se dice que el lmite de f (x ) cuando x
tiende a ms infinito es l, o que converge a l, si:
> 0 M > 0 / si x > M f (x ) l < , es decir, si
podemos hacer que f (x ) se aproxime a l tanto como
queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
grandes. Lo escribiremos Lm f (x ) = l
x +

Definicin 7: Se dice que el lmite de f (x ) cuando x


tiende a menos infinito es l, o que converge a l, si:
> 0 N < 0 / si x < N f (x ) l < , es decir, si

podemos hacer que f (x ) se aproxime a l tanto como


queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
pequeos. Lo escribiremos Lm f (x ) = l .
x

Definicin 8: Se dice que el lmite de f (x ) cuando x


tiende a ms infinito es ms infinito, o que diverge a
ms infinito, si: M > 0 N > 0 / si x > N f (x ) > M ,
es decir, si podemos hacer que f (x ) sea tan grande como
queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
grandes. Lo escribiremos Lm f (x ) = +
x +

Definicin 9: Se dice que el lmite de f (x ) cuando x


tiende a ms infinito es menos infinito, o que diverge a
menos infinito, si: M > 0 N < 0 / si x > M f (x ) < N ,
es decir, si podemos hacer que f (x ) sea tan pequeo
como queramos sin ms que tomar valores de x
suficientemente grandes. Lo escribiremos Lm f (x ) = .
x +

Definicin 10: Se dice que el lmite de f (x ) cuando x


tiende a menos infinito es ms infinito, o que diverge a
ms infinito, si: M > 0 N < 0 / si x < N f (x ) > M , es
decir, si podemos hacer que f (x ) sea tan grande como
queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
pequeos. Lo escribiremos Lm f (x ) = +
x

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Definicin 11: Se dice que el lmite de f (x ) cuando x tiende


a menos infinito es menos infinito, o que diverge a menos
infinito, si: M < 0 N < 0 / si x < M f (x ) < N , es decir, si
podemos hacer que f (x ) sea tan pequeo como queramos sin
ms que tomar valores de x suficientemente pequeos. Lo
escribiremos Lm f (x ) = .
x

4.- LGEBRA DE LMITES. INDETERMINACIONES.


En este epgrafe de la unidad vamos a analizar las operaciones elementales con
lmites, es decir, haremos una descripcin de los resultados de sumas, restas, productos,
divisiones y potencias (de base positiva) de funciones de los que se pueden calcular
conocidos los resultados de los factores con los que operamos.
La descripcin matemtica y las demostraciones de estos resultados, aunque
sencillas, son extensas en su escritura, por lo que nos limitaremos a ofrecer los resultados
de forma abreviada para su mejor asimilacin.
Proposicin 3: (Suma)
c) + + +

a) a + b a + b

b) a

d)

e) ? (IND )

Proposicin 4: (Producto)
a) a b a b

b) a ( ) (regla de signos) con a 0

c) 0 ( ) ? (IND)

d) ( ) (regla de signos)

Proposicin 5: (Cociente)
a)

a
a

con b 0
b
b

b)

a
(regla de signos / laterales ) con a 0
0

c)

0
? (IND )
0

d)

a
0

e)

0
0

f)

(regla de signos )
a

g)

(regla de signos / laterales )


0

h)

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? (IND )

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Proposicin 6: (Potencia de base positiva)

si b > 0
0

si b < 0
b) 0b +
? (IND ) si b = 0

a) ab ab con a 0

c) a

si a > 1
+

si 0 < a < 1
0
? (IND ) si a = 1

si b > 0
+

si b < 0
e) + 0
? (IND ) si b = 0

d) a

si a > 1
0

si 0 < a < 1
+
? (IND ) si a = 1

f) + + +

g) + 0

Segn acabamos de ver, existen en total 7 indeterminaciones que son:


0

, 0 ,
,
, 0 0 , 0 y 1 , de las que, entre el curso pasado y este,
0

abordaremos los mtodos de resolucin de las 4 primeras. No obstante, veamos


antes algunas actividades de repaso de los casos no indeterminados.
Proponemos la actividad 12
Nota 4: El lmite en el infinito de un polinomio coincide con el lmite en el infinito de su
monomio lder, es decir, Lm an x n + an 1x n 1 + .......a1x + a0 = Lm an x n .
x

Durante las siguientes notas repasaremos los mtodos de resolucin de las


0

indeterminaciones ,
. El otro caso que abordaremos: 0 se resuelve
y
0

transformndolo en un cociente.
Por simplificar la escritura, en el clculo de lmites se suele permitir la escritura de
3
+
expresiones que no existen en el campo numrico, como por ejemplo
. Estas

0
7
expresiones las escribiremos entre corchetes entendiendo que se trata de una
aproximacin en el lmite y no de una operacin en la que no tienen cabida.

Nota 5: (Resolucin de la indeterminacin

0
)
0

f (x )
xa g (x )
siendo f (x ) y g (x ) expresiones polinmicas o, eventualmente, expresiones con
radicales, una de ellas o ambas. En el caso de las polinmicas, basta simplificar los
factores del tipo x a mediante factorizacin. Si hay radicales, hay que transformarlos en
expresiones sin radicales antes de llevar a cabo lo anterior. Esto se consigue
multiplicando numerador y denominador por la expresin conjugada conveniente.

Este tipo de indeterminaciones aparece normalmente en expresiones del tipo: Lm

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Ejemplo 5: Veamos un ejemplo de cada tipo:

2x 2 8
2(x + 2)(x 2)
2(x 2) 8
0 IND
=
= Lm
= Lm
=
2

x 2 x + x 2
0 x 2 (x + 2)(x 1) x 2 (x 1) 3

a) Lm

b) Lm
x 0

x2 x
(x2 x) x + 4 + 2
x ( x 1) x + 4 + 2
0 IND
= = Lm
= Lm
= 4
x

0
x

0
x+44
x + 4 2 0
( x + 4 2) x + 4 + 2

Para resolver este tipo de indeterminaciones, utilizaremos que el lmite de un polinomio en


el infinito coincide con el de su monomio lder (Nota 4).

Nota 6: (Resolucin de la indeterminacin

En el caso concreto de los polinomios el resultado es:

si n > m

an x + an 1x + ...... a1x + a0
a
Lm
= n si n = m
m 1
x b x m + b
+ ...... b1x + b0 bm
m
m 1x
0
si n < m
n 1

Ejemplo 6: Veamos un ejemplo de cada tipo:

3 x 4 + 2 x 2 5
3 x 4 3
=
=
Lm
x + 4 x 4 = 4
x +
4x 4 7

a) Lm

b) Lm

4 x + 1

4 x
4 x
4

4
= = Lm
= Lm
= Lm
= =0
2
x
3x
3 x 4 x x 3 x 4 x 3 x

Nota 7: (Resolucin de la indeterminacin )


Este tipo de indeterminaciones aparece normalmente en expresiones del tipo:
Lm (f (x ) g (x )) siendo alguna de las dos funciones expresiones radicales. Para
x

multiplicando y dividiendo por la

y procediendo como en la nota 6.

resolverlas, se transforma en una indeterminacin


expresin conjugada (f (x ) + g (x ))

Ejemplo 7:

Lm x 2 + 5 (x + 2) = [ ] = Lm
x +

= Lm

x +

x 2 + 5 x 2 4x 4
x + 5 + ( x + 2)
2

(x

x +

= Lm

x +

)=

+ 5 + (x + 2 )

x 2 + 5 + (x + 2 )

4 x + 1
x + 5 + ( x + 2)
2

)( x

+ 5 (x + 2 )

= Lm

x +

4 x
x +x
2

= Lm

x +

4 x
= 2
2x

Proponemos la actividad 13
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Aunque forma parte de la unidad siguiente, un eficaz y muy utilizado resultado en el


clculo de lmites es la llamada Regla de LHpital o Reglas de LHpital (porque son
varias). Como ya se vio en el curso pasado el clculo de derivadas, podemos utilizar dicha
regla en lo que sigue. Veamos su enunciado.
Proposicin 7: (Regla de LHpital): Sean f (x ) y g (x ) funciones derivables en un
f (x )
0

entorno reducido de x = a tales que Lm


presenta la indeterminacin
o bien .
x a g (x )
0

f ' (x )
f (x )
Si existe Lm
, entonces tambin existe Lm
y coincide con el anterior. El
x a g ' ( x )
x a g (x )
resultado tambin es vlido para lmites en el infinito.
En la prctica, esto supone que en la mayora de las situaciones en las que se nos
presenten indeterminaciones de tipo cociente, podemos derivar numerador y denominador
y ver si el lmite resultante existe, ya que, en tal caso, coincidir con el anterior.

Ejemplo 8: Veamos como ejemplo la resolucin de los lmites ya hechos anteriormente


en la unidad:

2x 2 8
4x
8 8
0 L'H
=
= Lm
=
=
2

x 2 x + x 2
0 x 2 2 x + 1 3 3
3 x 4 + 2 x 2 5 L ' H
12x 3 + 4 x L ' H
36 x 2 + 4 L ' H
72 x 72 3
=
=
Lm
=
=
Lm
= Lm
=
=
b) Lm
4
3
2

x +
x +
x + 96 x
4x 7
48 x
96
4
x + 16 x

a) Lm

Proponemos como actividad la resolucin de los lmites de la actividad 13


utilizando la Regla de LHpital.

5.- ASNTOTAS.
El estudio de las asntotas de una funcin, que abordaremos a continuacin, est
ntimamente relacionado tanto con el concepto de lmite como con la representacin
grfica de funciones que trataremos en unidades futuras. Se trata de un aspecto
fundamental a la hora de representar funciones y analizar su comportamiento por lo que
habr que prestarle especial atencin. Veamos su definicin y clculo.

Definicin 12: Llamamos asntota de una funcin a toda recta vertical, horizontal u
oblicua a la que se acerca indefinidamente la grfica de la funcin para puntos
indefinidamente alejados del origen de coordenadas.
Proposicin 8: (Determinacin de asntotas)
a) Verticales: f (x ) tiene una asntota vertical en x = a cuando alguno de sus lmites
laterales en x = a es infinito, es decir, cuando Lm f (x ) = .
x a

b) Horizontales: f (x ) tiene una asntota horizontal en y = b cuando alguno de sus lmites


en el infinito es finito, es decir, cuando Lm f (x ) = b .
x

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c) Oblicuas: f (x ) tiene una asntota oblicua en y = mx + n cuando:


f (x )
es finito y no nulo
x x

m = Lm

n = Lm (f (x ) mx ) es finito
x

Ejemplo 9: Sin ms que observar su grfica, podemos ver que la 1 funcin de la


actividad 6 tiene una asntota horizontal en y = 0 mientras que la 2 funcin de dicha
actividad tiene dos asntotas verticales en x = 1 y en x = 1 y una oblicua en y = x
Nota 8: Antes de continuar hagamos algunas aclaraciones sobre el nmero de asntotas
que puede tener una funcin:

Una funcin puede tener infinitas asntotas verticales y el acercamiento a ellas puede
ser por la izquierda, por la derecha o por ambas direcciones. Adems, los puntos en
los que se encuentran las asntotas suelen ser valores en los que no est definida la
funcin.

Una funcin puede tener, como mximo dos asntotas entre horizontales y oblicuas.

No puede haber simultneamente asntotas horizontales y oblicuas en + ni en .


Lo que s puede darse es que haya una horizontal en un lado y una oblicua en otro. En
resumen, s puede haber simultneamente horizontal y oblicua pero no en el mismo
lado.
x
Ejemplo 10: Vamos a determinar las asntotas de las siguientes funcin f (x ) = 2
x 1

Verticales: Sin ms que mirar el denominador, observamos que la funcin no est definida
para x = 1 ni para x = 1 . Son pues, estos puntos, los candidatos a presentar asntotas
verticales. Veamos si, en efecto, la tienen:

x
x
1
1
= + = mientras que L m+ 2
= = + , as pues, tiene una A.V. en x = 1
x 1 x 1
x 1 x 1
0
0
x
x
1
1
L m
= = mientras que L m
= + = + , as pues, tiene una A.V. en x = 1
2
2

+
x 1 x 1
x 1 x 1
0
0
L m

Horizontales: Veamos los lmites en el infinito:


1
x
0

L m 2
= = Lm x =
=0, as pues, tiene una AH en y = 0 en + y en -
x x 1
x 1 1 1 0
x2

Oblicuas: No puede tener ya que tiene horizontales en ambos lados.

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10

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Ejemplo 11: Vamos a determinar las asntotas de las siguientes funcin f ( x ) =

x2
x+2

Verticales: Sin ms que mirar el denominador, observamos que la funcin no est definida
para x = 2 . Es pues, este punto, el candidato a presentar asntota vertical. Veamos si,
en efecto, la tiene:
x2
x2
4
4
L m
= = mientras que L m+
= + = + , as pues, tiene una A.V. en x = 2
x 2 x + 2
x

2
x + 2 0
0
Horizontales: Veamos los lmites en el infinito:
x2
1
1

L m
= = Lm
= = , as pues, no tiene A.H.
x x + 2
x 1 + 2 0
x x2
Oblicuas: Veamos los lmites correspondientes a las oblicuas:
x2
f (x)
x2
1
1

= Lm x + 2 = Lm 2
= = Lm
=
=1
m = Lm
x
x
x x + 2 x
x
x
x 1 + 2 1 + 0
x
2
2
2
x

x x 2x
2 x
2
2
n = Lm ( f ( x ) mx ) = Lm
x = Lm
= Lm
= Lm
=
= 2
x
x x + 2
x
x

2
x+2
x+2
1+ 0

1+
x
As pues, presenta una A.O. en y = x 2
Nota 1: A la vista de los ejemplos anteriores conviene tener en cuenta las siguientes
observaciones sobre las asntotas en el caso de funciones racionales:

Presentan asntotas verticales en las races del denominador (salvo cuando dicha raz
lo es tambin del numerador).
Presentan asntotas horizontales cuando el grado del numerador es menor o igual que
el del denominador.
Presentan asntotas oblicuas cuando el grado del numerador es una unidad ms que
el del denominador.

Proponemos la actividad 14

6.- CONTINUIDAD. DISCONTINUIDADES.


En el curso pasado vimos una definicin grfica intuitiva del concepto de
continuidad que deca, como ya vimos en la nota 2, algo as que una funcin era continua
en un punto si se poda trazar alrededor del punto sin levantar el lpiz del papel. Esto,
desde el punto de vista matemtico se formaliza con la siguiente definicin.

Definicin 13: Sea f ( x ) una funcin definida en un entorno de x = a . Se dice que f ( x )

es continua en x = a si Lm f ( x ) = f ( a ) . En caso de que no sea continua, diremos que es


x a

discontinua o que presenta una discontinuidad en x = a .


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11

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Nota 9: La definicin anterior lleva implcita algunas condiciones derivadas de la


existencia del lmite puntual. Para que la funcin sea continua han de cumplirse:

Que f ( a ) .

Que Lm f ( x ) y Lm f ( x ) , que ambos sean finitos y que coincidan.

Finalmente que dicho valor comn coincida con f ( a ) .

x a

x a

Definicin 14: Sea f ( x ) una funcin definida en un entorno de x = a . Se dice que f ( x )


es continua por la izquierda en x = a si Lm f ( x ) = f ( a ) .
x a

Definicin 15: Sea f ( x ) una funcin definida en un entorno de x = a . Se dice que f ( x )


es continua por la derecha en x = a si Lm+ f ( x ) = f ( a ) .
x a

Nota 10: En vista de lo anterior, es evidente que una funcin es continua en un punto si y
solo si lo es por la izquierda y por la derecha.
Definicin 16: Una funcin se dice que es continua en un intervalo si lo es en cada uno
de los puntos del intervalo, considerando continuidad lateral en los extremos incluidos en
el mismo.
Nota 11: Las funciones elementales: polinmicas, valor absoluto, racionales, races,
exponenciales, logartmica, trigonomtricas y las inversas de las trigonomtricas son
continuas en sus respectivos dominios.
Proposicin 9: La composicin de funciones continuas es continua en su dominio
correspondiente.
Nota 12: Como consecuencia de la proposicin 9 tenemos, por ejemplo, los siguientes
resultados:
a) El valor absoluto de una funcin continua es continua en su dominio correspondiente.
b) La raz de una funcin continua es continua en su dominio correspondiente.
Como es evidente, no todas las funciones son continuas en todos sus puntos y no
siempre por el mismo motivo. Clasifiquemos las discontinuidades.
Definicin 17: Sea f ( x ) una funcin discontinua en x = a . Diremos que es una
discontinuidad:
a) Evitable si f ( a ) o bien si f ( a ) Lm f ( x )

x a

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12

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

b) De 1 especie con salto finito si los dos lmites


laterales existen y son finitos pero no coinciden. Al valor
absoluto de la diferencia de dichos lmites lo llamaremos
salto.

y
3

c) De 1 especie con salto infinito si los dos lmites


laterales existen pero, al menos uno de ellos es infinito.

1
x
4

d) De 2 especie cuando no existe alguno de los lmites laterales.


si x < 2
2 x + 3
2
Ejemplo 12: Consideremos la funcin f ( x ) = x 5
si 2 x < 0 . Es evidente que la
3
si x 0

funcin es continua de partida en {2, 0} por ser polinomios. Veamos qu ocurre en


estos dos puntos:

f ( 2) = 1

x = 2

Lm ( 2 x + 3 ) = 1

x 2

As pues, es continua en x = 2

Lm x 2 5 = 1

x 2+

x =0

f (0) = 3

Lm x 2 5 = 5

Lm+ 3 = 3

x 0

As pues, no es continua en x = 0 (salto finito 8)

x 0

Resumiendo:
f es continua en - {0} presentando en x = 0 una discontinuidad de salto finito

x3 + 2

1
Ejemplo 13: Consideremos la funcin g ( x ) =
x +1
3 x 3

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si x 1
si 1 < x < 2 .
si

x>2

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13

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Es evidente que la funcin es continua de partida en {1, 2} por ser funciones


elementales continuas en el dominio en el que estn definidas. Veamos qu ocurre en
estos dos puntos:
x = 1

As pues, no es continua en x = 1 (salto infinito)

Lm x 3 + 2 = 1

x 1

Lm+

x 1

1
1
= + = +
x + 1 0
f ( 2 ) no existe

x =2

f ( 1) = 1

Lm
x 2

1
1
=
x +1 3

As pues, no es continua en x = 2 (evitable)

1
x 2
3
Resumiendo: f es continua en -{1, 2} , presentando una discontinuidad de salto infinito
en x = 1 y una evitable en x = 2

Lm+ 3 x 3 = 31 =

2 x + a
Ejemplo 14: Determina el valor de a para que sea continua: f ( x ) = 2
x ax + 2

si x 1
si x > 1

Para que sea continua, debe serlo en x=1, luego han de coincidir los siguientes lmites:

Lm ( 2x + a ) = 2 + a

2
Lm+ x ax + 2 = 3 a
x 1

x 1

2+a = 3a a =

1
2

Proponemos la actividad 15.

7.- ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES INTERCALADAS EN LA TEORA
Actividad 1: Halla las funciones inversas de las siguientes:
a) f (x ) = x 3 1

b) g (x ) = 5 x + 4

Actividad 2: El radio de un crculo mide 10 cm. Expresa el rea del rectngulo inscrito en
el mismo en funcin de la medida x, de la base. Cul es el dominio de la funcin
obtenida?
Actividad 3: Dadas las funciones: f (x ) =
a) (f g )(x )

x +3
x 2

g (x ) = 2 x 1 , obtn:

b) f 1(x )

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c) g 1(x )
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14

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 4: Determina el dominio de las siguientes funciones:


a) f (x ) =

2x + 1
x 5x + 6

d) j (x ) =

2x 3
x4

e) k (x ) = ln x 2 4

3x + 1
x+2

c) h(x ) =

b) g (x ) = x 2 16

Actividad 5: Analiza todas las caractersticas que conozcas de las funciones cuyas
grficas se adjuntan:
a)
b

Actividad 6: Representa grficamente las funciones:


x 1 si x 1

b) g (x ) = 2 x 2 2 si 1 < x < 1
x 1
si x 1

si x < 0
2

a) f (x ) = x 2 si 0 x < 4
2
si x 4

Actividad 7: Representa grficamente las funciones:


b) g (x ) = x 2 + x + 6

a) f (x ) = 2 x + 5

c) h(x ) = x + 1 x 2

Actividad 8: Determina los lmites siguientes de la funcin representada a continuacin:


a) Lm f (x )
x 4

d) Lm f (x )
x 1

g) Lm f (x )
x 1

b) Lm f (x )

c) Lm f (x )

x 0

x 2

e) Lm+ f (x )

f) Lm f (x )
x 1

x 1

h) Lm+ f (x )

i) Lm f (x )

x 1

x 1

Actividad 9: Calcula:
a) Lm
x 1

x 5
3

b) Lm x 3 2
x 3

c) Lm x 2 + x + 3
x 2

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d) Lm e1 x
x 1 / 2

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15

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 10: Calcula los lmites laterales de las funciones en los puntos indicados:

2 x 2 si x < 3
a) f (x ) =
si x 3
2 x

x 2 + 3 x 1 si x < 1
b) g (x ) =
si x 1
x + 2

en x = 3

en x = 1

Actividad 11: Determina los lmites siguientes de la funcin representada a continuacin:


y
9

a) Lm f (x )
x 2

b) Lm+ f (x )

c) Lm f (x )

7
6

x 2

x 2

d) Lm f (x )
x 2

f) Lm f (x )

e) Lm+ f (x )

x 2

x 2

Actividad 12: Determina razonadamente el valor de los lmites siguientes:

3x
(x + 2)3

a) Lm
x 2

f) Lm
x 1

b) Lm+
x 2

7x
x 1

3x
(x + 2)3

3x
x 2 (x + 2)3

c) Lm

g) Lm 3 x 5 x + 1
x +

1
l) Lm
x 3

1
k) Lm 3
x + x + 1

d) Lm
x 0

h) Lm 0,5 x

m) Lm e

e) Lm
x 3

x +

1
x 2

n) Lm+ e

x 2

5x 2
(x 3)2

j) Lm 4 x

i) Lm log x

2
x4

1
x 2

) Lm e

1
x 2

x 2

x 2

Actividad 13: Determina razonadamente el valor de los lmites siguientes:


a) Lm

x3 x2
x 2 + 2x 3

e) Lm

x 1

x +

2x 2 3 x + 1
x
3x 2 + 2

b) Lm

x 2 x +1

f) Lm
x 4

x 2 16
x 2

c) Lm
x 1

x 1
x 1

d) Lm

x +

g) Lm 4 x 2 5 (2 x 3 ) h) Lm
x +

x 0

3x 1
4x 2 x
x 3 2x 2
x2 + x

Actividad 14: Calcula los siguientes lmites:


4x 2
a) Lm

x +
3x

2 x 1

b) Lm ( log x )

13 x

x +

2x 1
c) Lm

x + 3 x + 2

x 1
2

d) Lm
x 3

x +1 2
x +6 3

Actividad 15: Calcula Lm f ( x ) en los siguientes casos:


x +

a) f ( x ) =

x
2
x +5

b) f ( x ) =

ex + 1
ex 1

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c) f ( x ) = x 2 + 1 x

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16

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Actividad 16: Determina razonadamente las asntotas de las siguientes funciones:

x2 + 4
a) f ( x ) = 2
x 4

2x 3 + x
b) g ( x ) = 2
x 3x

Actividad 17: Estudia las asntotas verticales de las siguientes funciones:


a) f ( x ) = Ln ( x 2 4 )

b) g ( x ) = e x

Actividad 18: Obtn las asntotas de la funcin y =

x3
.
x2 1

Actividad 19: Calcula a y b para que la funcin: f ( x ) =


y = 2 y x = 2

ax 3
tenga como asntotas:
x+b

Actividad 20: (S) Estudia la continuidad de las siguientes funciones:


e x
a) f ( x ) =
ln x

si x < 1
si x 1

si x < 1
1/ x
b) g ( x ) =
2 x 1 si x 1

Actividad 21: Calcula el valor de a y b para que la siguiente funcin sea continua:
x 2 + ax si x 1

f ( x ) = b
si 1 < x < 3
2 x + 4 si x 3

Actividad 22: Estudia la continuidad y halla los lmites en el infinito de la funcin:


2 x
si x < 1

f ( x ) = 2
si 1 x 2 . Representa, despus, la funcin y = f ( x )
x 2 + 4 x si x > 2

Actividad 23: Estudia la continuidad de cada una de las siguientes funciones para los
distintos valores del parmetro a .
2
x + ax si x 2
a) f ( x ) =
2
a x si x > 2

e ax
si x 0
b) f ( x ) =
x + 2a si x > 0

x2 + 3 si x < 0

Actividad 24: Halla los valores de a y b para que sea continua: f ( x ) = ax + b si 0 x 2


x3 1 si 2 < x

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17

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 25: El nmero de individuos, en millones, de una poblacin, viene dado por la
15 + t 2
funcin: P (t ) =
, donde t se mide en aos transcurridos desde t = 0 . Calcula:
2
( t + 1)
a) La poblacin inicial.
b) El tamao de la poblacin a largo plazo.
Actividad 26: Se ha investigado el tiempo (T, en minutos) que se tarda en realizar cierta
prueba de atletismo en funcin del tiempo de entrenamiento de los deportistas (x, en
300
si 0 x 30
x + 30
das), obtenindose que: T ( x ) =
1125

+ 2 si x > 30
( x 5 )( x 15 )
a) Justifica que la funcin T es continua en todo su dominio.
b) Por mucho que se entrene un deportista, ser capaz de hacer la prueba en menos de
1 minuto? Y en menos de 2?
ACTIVIDADES DE SELECTIVIDAD
Actividad 27: (2004) La temperatura T, en grados centgrados, que adquiere una pieza
sometida a un proceso viene dada en funcin del tiempo t, en horas, por la expresin:
T ( t ) = 40t 10t 2 con 0 t 4
a) Represente grficamente la funcin T y determine la temperatura mxima que alcanza
la pieza.
b) Qu temperatura tendr la pieza transcurrida 1 hora? Volver a tener esa misma
temperatura en algn otro instante?
Actividad 28: (2005) El beneficio, en millones de euros, de una empresa en funcin del
4t 7
tiempo t, en aos, viene dado por: f ( t ) = t 2 + 12t 31
a) Represente la grfica de la funcin f.
b) Para qu valor de t alcanza la empresa su beneficio mximo y a cunto asciende?
Para qu valor de t alcanza su beneficio mnimo y cul es ste?
Actividad 29: (2005) El valor, en miles de euros, de las existencias de una empresa en
1 t 8 .
funcin del tiempo t, en aos, viene dado por la funcin: f ( t ) = 4t 2 + 60t 15
a) Cul ser el valor de las existencias para t = 2 ? Y para t = 4 ?
b) Cul es el valor mximo de las existencias? En qu instante se alcanza?
c) En qu instante el valor de las existencias es de 185 miles de euros?
Actividad 30: (2006) El beneficio esperado de una empresa, en millones de euros, en los
prximos
ocho
aos
viene
dado
por
la
funcin
B
definida
por:
2
t + 7t si 0 t 5
B (t ) =
, donde t indica el tiempo transcurrido en aos.
si 5 t 8
10

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18

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

a) Represente grficamente la funcin B y explique cmo es la evolucin del beneficio


esperado durante esos 8 aos.
b) Calcule cundo el beneficio esperado es de 11,25 millones de euros.
Actividad 31: (2007) El beneficio obtenido por una empresa, en miles de euros, viene
5 x 2 + 40 x 60
si 0 x 6

dado por la funcin: f ( x ) = 5 x


, donde x representa el

15
si
6
<
x

10

2
gasto en publicidad, en miles de euros.
a) Represente la funcin f.
b) Calcule el gasto en publicidad a partir del cual la empresa no tiene prdidas.
c) Para qu gastos en publicidad se producen beneficios nulos?
d) Calcule el gasto en publicidad que produce mximo beneficio. Cul es ese beneficio
mximo?

Actividad 32: (2009) Un almacenista de fruta ha estimado que el beneficio que le produce
cada kilogramo (Kg) de fresas depende del precio de venta de acuerdo con la funcin
B ( x ) = x 2 + 4 x 3 , siendo B ( x ) el beneficio por Kg y x el precio de cada Kg, ambos
expresados en euros.
a) Entre qu precios se producen beneficios para el almacenista?
b) Qu precio maximiza los beneficios?
c) Si tiene en el almacn 10000 Kg de fresas, cul ser el beneficio total mximo que
podr obtener?

Actividad 33: (2010) En una empresa han hecho un estudio sobre la rentabilidad de su
inversin en publicidad, y han llegado a la conclusin de que el beneficio obtenido, en
miles de euros, viene dado por la expresin: B ( x ) = 0,5 x 2 4 x + 6 , siendo x la inversin
en publicidad, en miles de euros, con x en el intervalo [0,10] .

a) Para qu valores de la inversin la empresa tiene prdidas?


b) Cunto tiene que invertir la empresa en publicidad para obtener el mayor beneficio
posible?
c) Cul es el beneficio si no invierte nada en publicidad? Hay algn otro valor de la
inversin para el cual se obtiene el mismo beneficio?

Actividad 34: (2010) El gerente de una empresa sabe que los beneficios de la misma,
f ( x ) , dependen de la inversin, s, segn la funcin: f ( x ) = x 2 + 11x 10 (x es la
cantidad invertida, en millones de euros).
a) Determine los valores de la inversin para los que la funcin beneficio es no negativa.
b) Halle el valor de la inversin para el cual el beneficio es mximo. A cunto asciende
ste?
c) Entre qu valores ha de estar comprendida la inversin para que el beneficio sea
creciente, sabiendo que ste es no negativo?

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19

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

x 2 2ax + 3
Actividad 35: (2010) Sea la funcin: f ( x ) = 2
ax 6 x + 5

si x 1
si x > 1

a) Calcule el valor de a para que la funcin f sea continua en x = 1 .


b) Para a = 1 , represente su grfica y, a la vista de ella, indique su monotona y las
coordenadas de sus extremos locales.

Actividad 36: (2011) Tras un test realizado a un nuevo modelo de automvil, se ha


observado que el consumo de gasolina, c ( x ) , expresado en litros, viene dado por la
funcin c ( x ) = 7,5 0,05 x + 0,00025 x 2 , siendo x la velocidad en Km/h y 25 x 175
a) Determine el consumo de gasolina a las velocidades de 50 Km/h y 150 Km/h.
b) Estudie el crecimiento y decrecimiento de la funcin c ( x ) .
c) A qu velocidades de ese intervalo se obtiene el mnimo consumo y el mximo
consumo y cules son estos?

Actividad 37: (2011) Un banco lanza al mercado un plan de inversin cuya rentabilidad
R ( x ) , en miles de euros, viene dada en funcin de la cantidad, x que se invierte, tambin

en miles de euros, por la siguiente expresin: R ( x ) = 0,001x 2 + 0,4 x + 3,5

con x 10 .

a) Calcula la rentabilidad para una inversin de 100000 euros.


b) Deduce y razona qu cantidad habra que invertir para obtener la mxima rentabilidad.
c) Qu rentabilidad mxima se obtendra?

Actividad 38: (2012) Se estima que el beneficio de una empresa, en millones de euros,
at t 2 si 0 t 6
para los prximos 10 aos, viene dado por la funcin B ( t ) =
, siendo
<

2
t
si
6
t
10

t el tiempo transcurrido en aos.


a) Calcule el valor del parmetro a para que B sea una funcin continua.
b) Para a = 8 , represente su grfica e indique en qu perodos de tiempo la funcin
crecer o decrecer.
c) Para a = 8 , indique en qu momento se obtiene el mximo beneficio en los primeros 6
aos y a cunto asciende su valor.

8.- SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES.


Actividad 1: a) f 1(x ) = 3 x + 1

b) g 1 (x ) =

x+4
5

Actividad 2: A(x ) = x 400 x 2 , siendo Dom (A ) = [0,20 ]


Actividad 3: a) (f g )(x ) =

2x + 2
2x 3

b) f 1 (x ) =

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2x + 3
x 1

c) g 1 (x ) =

x +1
2

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20

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 4:
a) Dom(f ) = {2,3}

b) Dom(g ) = ( ,4] [4,+)

3
d) Dom( j ) = ,4 (4,+ )
2

e) Dom(k ) = ( , 2) (2, + )

c) Dom(h ) = 2,
3

Actividad 5:
a)
1) Dominio y recorrido: Dom(i ) = e Im(i ) = [ 3,3] .
2) Puntos de corte con los ejes y signo: El nico punto de corte con los ejes es (0,0) .
i (x ) > 0 x (0,+ )
3)
4)
5)
6)
7)

i (x ) < 0 x ( ,0 )
Continuidad: i es continua en todo .
Asntotas: i tiene una asntota horizontal en y = 0 .
Simetras: i es impar.
Periodicidad: i no es peridica.
Monotona:
i es estrictamente creciente en : ( 1,1)

i es estrictamente decreciente en : ( ,1) (1,+)


8) Extremos relativos: i presenta un mximo relativo en (1, 3 ) y un mnimo relativo en
( 1
, 3) .
9) Acotacin y extremos absolutos: i est acotada, presentando un mximo absoluto en
(1,3) y un mnimo absoluto en ( 1
, 3) .
10) Curvatura:
i es convexa en : 3,0 3,+

( ) ( )
i es cncava en : ( , 3 ) (0, 3 )

11) Puntos
de
inflexin:
tiene
tres
puntos
de
inflexin
en
i

3, 3 3 , (0,0 ) y 3, 3 3 .

2
2

b)
1) Dominio y recorrido: Dom(p ) = { 1,1} e Im(p ) = .
2) Puntos de corte con los ejes y signo: El nico punto de corte con los ejes es (0,0 ) .
p(x ) > 0 x ( 1,0) (1,+ )
3)
4)
5)
6)
7)

p(x ) < 0 x ( ,1) (0,1)


Continuidad: p es continua en { 1,1}, presentando discontinuidades de salto
infinito para x = 1 y x = 1
Asntotas: p tiene dos asntotas verticales en x = 1 y x = 1, y una oblicua en y = x .
Simetras: p es impar.
Periodicidad: p no es peridica.
Monotona:
p es estrictamente creciente en : , 3 3,+

) ( )
p es estrictamente decreciente en : ( 3,1) ( 1,1) (1, 3 )

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21

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

3 3
8) Extremos relativos: p presenta un mnimo relativo en 3,
y un mximo
2

3 3
relativo en 3,
.
2

9) Acotacin y extremos absolutos:


absolutos p no est acotada inferior ni superiormente.
10) Curvatura:
p es convexa en : ( 1,0) (1,+ )
p es cncava en : ( ,1) (0,1)
11) Puntos de inflexin: p tiene un punto de inflexin en (0,0 ) .
Actividad 6:
a)

b)

Actividad 7:
a)

b)

c)

Actividad 8:
a) -3
3

b) 3/2

c) 0

d) 0

f)

e) 1

g) 2

h) 1

i)

Actividad 9:
a) -4/3

b) -29

d)

c) -3

Actividad 10:
a) Lm f (x ) = 4
x 3

Actividad 11:
b) +
a) +

Lm+ f (x ) = 6

b) Lm f (x ) = 3

x 3

c) +

x 1

d)

e) +

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Lm+ f (x ) = 3
x 1

f)
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22

UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 12:
a) +

b)

c)

d) +

e) +

f)

g) +

h) +

i) +

j) 0

k) 0

l) +

k) 0

l) +

m)

2
3

c) 0

d)

b) 0

c) 0

d) 3/2

Actividad 13:
a)

1
4

b)

3
2

e) 0

f) 32

g) 3

h) 0

Actividad 14:
a) +

Actividad 15:
b) 1

a) 0

c) 0

Actividad 16:
a) x = 2 , x = 2 , y = 1

b) x = 3 , y = 2 x + 6

Actividad 17:
a) x = 2 ; x = 2

Actividad 18:

b) x = 0

x = 1 , x = 1 , y = x

Actividad 19: a = 2 y b = 2
Actividad 20:

s
finito
a) f es continua en {1}, presentando en x = 1 un salto

s
infinito
b) f es continua en {0}, presentando en x = 0 un salto
Actividad 21: Debe ser a = 9 y b = 10
Actividad 22: La funcin es continua en { 2 } ,
presentando una discontinuidad de salto finito para
x = 2.
Lm f ( x ) =
x +

Lm f ( x ) = 0
x

Matemticas II CCSS. 2 de Bachillerato B.


B Prof.: Santiago Martn Fernndez

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UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 23:
a)
Caso1: si a = 8 , es continua en
Caso 2: si a 8 , es continua en {2} , presentando en x = 2 una discontinuidad de
salto finito.
b)
Caso 1: si a = 1/ 2 , es continua en
Caso 2: si a 1/ 2 , es continua en {0} , presentando en x = 0 una discontinuidad de
salto finito.
Actividad 24: a = 2 y b = 3
Actividad 25:
a) 15 millones de individuos.

b) 1 milln de individuos.

Actividad 26:
a) Basta hacer los lmites.

b) No. Tampoco

Actividad 27:
a)

La temperatura mxima es 40C

b) Al cabo de una hora, la temperatura ser de 30C y s


volver a tener esa temperatura a las 3 horas.

Actividad 28:
a)
b) Alcanza el mximo para t = 6 y asciende
a 5 millones de euros. El beneficio mnimo
se alcanza para t = 4 y es de 1 milln de
euros.

Actividad 29:
a) 89000 y 161000 respectivamente.
b) 210000 y se alcanza al cabo de 7 aos y medio.
c) Al cabo de 5 aos.
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UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 30:
a)

El beneficio aumenta en los 3,5 primeros aos, luego


comienza a disminuir hasta el 5 ao y se mantiene
constante hasta el 8 ao.
b) A los 2 aos y medio y a los 4 aos y medio.

Actividad 31:

a)

b) A partir de 2000
c) Para 2000 y 6000
d) Para 4000 , dan 20000 de beneficio.

Actividad 32:
a) Entre 1 y 3 .

b) 2

c) 10000

Actividad 33:
a) Para inversiones entre 2000 y 6000 .

b) 10000 .

c) 6000 .

Actividad 34:
a) Para inversiones de entre 1 y 10 millones de euros.
b) El beneficio mximo es de 20250000 y se obtiene con una inversin de 5500000 .
c) Entre 1000000 y 5500000 .
Actividad 35:
a) a = 1

b)

Creciente en ( , 1) ( 3, + ) y decreciente en
A ( 1,4 ) y un mnimo relativo en B ( 3, 4 ) .

( 1,3 ) .

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Tiene un mximo relativo en

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UNIDAD 1: LMITES Y CONTINUIDAD

Actividad 36:
a) El consumo es de 5,625 litros en ambos casos.
b) Creciente en (100,175 ) y decreciente en ( 25,100 ) .
c) El mnimo consumo es de 5 litros y se alcanza a la velocidad de 100 Km/h y el mximo
es de 6,40625 y se alcanza para 35 Km/h y para 175 Km/h.
Actividad 37:
a) 33500

b) 10000

c) 43500

Actividad 38:
a) a = 8

b)

c) El mximo beneficio se alcanza el 4 ao y asciende a 16 millones de euros.

NOTA IMPORTANTE: Las actividades de la 27 a la 38 son de Selectividad. En las dos pginas web
siguientes se encuentran las soluciones de todos los exmenes de forma detallada:

http://emestrada.wordpress.com/category/matematicas-aplicadas-a-las-ccss-ii/
http://www.iesayala.com/selectividadmatematicas/

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