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  • Prácticas Del Lenguaje Unidad 1

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    gAlguna vez oiste hablar del Rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda? ;O del Mio Cid? {0 de Amadis? Todos estos personajes protago- nizan historias legendarias. ¢Por qué son “leyen- da”? Porque cuentan las hazafias de hombres muy particulares, que con su valentia, su sentido del honor y su fuerza de voluntad vencieron los mas terribles obstdculos para obtener el amor de su. dama, recuperar la gloria de su reino 0 vencer a los enemigos de su pueblo. Generalmente, a estos personajes los Hamamos héroes. Los relatos que protagonizan nos atrapan y causan nuestra admi- raci6n. Después de todo, gquién no quisiera ser como ellos aunque solo fuese por un instante? {Qué se observa en la primera imagen? ¢Cémo estén vestidas las personas que aparecen allt? {Qué te imaginds que estén debatiendo? Describi la escena que tiene lugar en Ia segun- da imagen de la derecha. ¢Quiénes aparecen? 2Qué pensds que puede estar pasando? La espada que aparece en la foto de arriba, ala derecha, llamada Tizona, es una réplica de la gue utilizé un caballero que existié realmente, el Mio Cid. ¢Conocés la historia de otra famo- sa espada? AMBITO LITERARIO La leyenda del Rey Arturo Nacimiento de Arturo y primeros afios ‘Cuando conocis a Igraine, Uther Pendragon, Rey de Gr alia, se enamor6 de inmediato, Pero ese amor era impo- sible, Igraine estaba casada con un importante Duque. El rey estaba enceguecido, su amor invadia cada pen- samiento, le costaba pensar en otra cosa que no fuera la manera de ser correspondido por Igraine. Ni siquiera podfa gobernar... Entonces, un mendigo aparecié ante los ojos de Uther. Broto de la nada, de repente. Era Merlin, un hechicero de edad Indeterminada. capaz de transformar su aspecto fr sico, hacerse invisible o viajar de un lugar a otro, el tinico, ser capaz de terminar con el sufrimiento del rey. SE por lo que estas pasando. Sé de tu pasién incon- trolable, puedo ver en tus ojos el tormento que te aqueja le dijo el mago-. Si aceptas mis condiciones, puedo ayudarte a cumplir tus deseos. —No sabré cdmo agracdecerte —ijo Uther sorprencido. ~Yo te diré cémo le contesté el mago. Sabia perfec tamente qué hacer. Merlin era capaz de ver el futuro, y sabia que del fruto de ese amor naceria un nifio que varios alos mas ade- lante se transformarfa en un hombre fundamental para el relno de Bretafia. Por eso, advirti6 @ Uther, cuando el nifio naciera debfa dérselo. Merlin se ocuparfa de decidir sobre su crianza y no su verdadero padre. | mago cumplié con su parte del pacto y nueve meses. después nacié Arturo. 2Ouién cuidarta del bebé? Merlin recortié casa por casa buscando un hombre honraco que fuera capaz de educar al nifio lejos de los malos ejemplos y la codicia que abundabe entre los hombres de poder. El elegido fue Héctor, un campesino al que le preocu- paba su familia mas que ninguna otra cosa del mundo. Asf fue que Arturo crecié junto a Kay, el hijo legitime de Héctor, como uno més de la familia, eon los mismos cue dados y el mismo amor; aunque sin conocer cual era su verdadero origen. a espada en la piedtra: el inicio de la leyenda Pasaron los afios, las luchas, y la vida del Rey Uther Pendragén, como la de cualquier otro morial, lego @ su fin. Los pictos y los sajones, al enterarse de que Bretafia habia quedado acéfaio, intentaron conquistar sus tierras, Algunos hombres del Reino, sedientos de poder, tam- bign intentaron ocupar el trono. La situaci6n era castica, los enemigos hacfan temblar las fronteras del reino y las luchas internas por conquistar el trono aumentaban, Nadie sospechaba que Uther Pendragén tenia un he- redero de su propia sangre... Entonces, Merlin, Unico conocadar del secrato, decidis tomar cartas en el asunto y puso en préctica un fantastico plan, De la noche a la mafiana, como si siempre hubiese ‘estado ahi, una espada aparecié clavada en una piedra frente a la catedral. En la empufiadura de la espada, con letras de oro. decta: "Quién logre sacar esta espada de la piedra serd el préximo Rey de Bretana. Y nadie podré sacarle ef trono mientras viva’. Merlin tenfa planeado hasta el uitimo detalle. Lo pri- mero que hizo fue organizar una jst para que quienes aspiraban a aduefiarse de la corona mostraran sus he- bilidades con sus lanzas, espadas y escudos. La ultima gran prueba seria sacar la esoada de la piedra, usando solamente la fuerza de las manos, sin ninguna ovva ayuda, La noticia de la competencia no tardé en llegar a ofdos de Héctor, quien sin dudarlo vigl6 a Londres junto 2 sus dos hijos para que e! mayor, Kay, participara del tomeo. Cuando estaban en camino, Kay se dio cuenta de que Syetsnia. Regién al noroeste de Francis, y s8/oras, Pueblos que habilaban en territorios del ‘actual Reino Unido: norte y centro de Escocia los primeros, ¢ Inglaterra Ios segundos, nie. Que no tiene cabeza, sin direccién. Justa, Combate incivicual, a caballo y con lanza. se habia olvidado su espada en une posada en la que haban parado @ comer y beber para reponer energias. =Yo la buscaré, hermano -se offeci6 el noble Arturo Pero cuando lleg6 a la posada, la espada no estaba, Durante el camino de vuelta, Arturo se sentia intranquilo porgue no queria defraudar a su hermano mayor. Pero, ‘cuendo pas6 frente @ la catedral vio la espada clavada en la piedra, y, sin pensarlo demasiado, tom6 la ura, Basté un tirén para sacar la espada sin esfuerzo, como si hubiera estado clavads en la arena. ~jEsta no es mi espadel -se quejé Kay cuendo la vio —iDiseillpame, hermano! Cuando legué a la teberna tu espada ya no estaba. Por eso se me ocurrié tomar prestada esta que estaba clavada en esa pleda. Usala en la justa y después la devolveremos. Enseguida se acereé Héctor, quien no tard6 mas de medio segundo en darse cuenta de que esa era la es pada que habia visto frente a la Catedral esa mafiana. —iNo puede ser!, jes imposible que ese joven haya sido capaz de atrancar la espadal ~grité furioso uno ce os hombres que estaba en la competencia. —iNo tiene edad ni musoulos suficientes! -grite otro, muerte de envidia. ~iQueremos prober nosotros también! -gritaron cien- tos de hombres que doblaban en aos y en musculos al pequefio Arturo. Cientos de caballeros intentaron nuevamente sacar la espada. Ninguno pudo. Niel mas grandote, ni el més Jo- ven, ni el més viejo, ni el més afamado luchador Io logré. La espada y la piedra parecfan ser una misma cosa, Arturo, geres capaz de demostrar a todos estos hom bres que has sido tu, con ta tinica fuerza de tus manos y tus brazos, quien ha logrado desciavar la espada? -pre- gunté Merlin, que disfrutaba desde un costado, viendo cémo su plan marchabe sobre ruedas. 0s quedaron los hombres cuando vieron que Ar- turo sacaba y ponia la espada sin que ni siquiera una gota de sudor apareciera en su rosiro. =Tenemos ante nosotros al nuevo Rey de Bretafia “anuncié Merlin mientras repetia con su voz de mago sabio la leyenda eserita en la pledra, Entonces, Héctor, conmocionade y sorprendido, se arrodill6 frente Arturo. —Querido Arturo... debo confesarte que no soy tu leg timo padre. Junto con mi esposa te hemos cuidado con el mismo amor que @ Kay. A los pocos dias de tu nact miento, Merlin me pidié que cuidara de ti, y ast lo hice. —Entonces, ghijo de quién soy? —pregunté Arturo. Se sentia confundido y asustedo-. gCémo voy a ser yo Rey de Bretafia?, jsoy muy joven y no estoy preparado para gobernar! —siguid. Merlin aparté a Arturo a un costado y lejos del murmu- llo de los hombres que segufan encaprichadios en sacar la espadia de la piedra, le conte su historia. Y asf fue que se convirtié en el rey més joven, admirado y quetido de Bretaria; y Héctor y Kay, en sus mas fieles asisientes. Hasta el mismo Arturo se sorprendié al descubrir cua talenioso era con la espaca. Se transformé en un gran guerrero, un, defensor de su patria. Fueron afios présperes, afios de entereze. Arturo in ienté sanar las injusticias que se habtan cometido en los afios que hablan pasado desde que Uther, su padre de sangre, habla muerto, Por eso devolvis las tlerras a quie- nes se las hablan robado y castigé @ asesinos. Recorrié los caminos y escuché a cada uno de los campesinos que le contaron sus problemas. Junto con algunos de los caballeros que le habfan sido files a su padre, recuperé tlerres del norte de in- glaterra, conquists Gales y parte de Escocia. Los dias y los meses se dividfan entre batallas y des- canso, Cuentan que en uno de esos majestuosos festejos en el que miisicos, ymelabaristes actuaban para relajar los énimos de los caballeros, un jinete interrumpic la escena. Cruzado sobre su cuerpo cargeba un hombre muerto. Puro de la espada, Quo se queda asombrado frente 2 un suceso. ‘Quo no puede ser evestionado ¢ discutido. Artista medieval que cantaba y recitaba. -Su majestad —dijo mirando a Arturo-, el Caballero Negro ha puesto una tienda en la entrada del bosque “Siempre Verde”, y todos los hombres que pasan por all son retados 4 y vencidos. Aqur traigo a mi amo, moribundo. Vengo @ rogarle que cure sus heridas. Fsa noche, apenas armado con una lanza y la espa: da que habia sacado de Ia piedra y un escudo, Arturo decigié que seria éI mismo quien se enfremarfa a ese hombre que amenazaba la paz de su reino. El Caballero Negro era mucho mas grande en edad y en tamafio que Arturo. Sin embargo, este dato no pare cid importarle al joven rey. Primero se batieron a ducio con las lanzas. En la segunda lucha, Arturo se queds con la empufiadura de la espada en su mano, y la hoja cays al suelo. Habf@ perdido sus dos armas en el combate, y aunque tenfa todas las de perder, decidié seguir luchan- do sin otra arma que su propio cuerpo. ~iPrefiero morir antes que rendirme! -gritaba para dar- se fuerzas. Cuando estaba por ser vencido, aparecié Merlin, como siempre, en el momento justo para salvarle la vide. El mago miro al Caballero Negro fjamente a los ojos, quien ‘cay6 dormide al suelo. -z06mo puedes arriesgar asf tu vida? jEres muy jo- ven, Bretafa te necesita! -Io reté Merlin mientras curaba sus heridas. —Me duele mds haber perdido mi espada en la lucha que las heridas que me estés curando ~se apend el joven rey. Eso tiene soluci6n. Sé dénde conseguir una espa- da de la que ya nunca te separarés. Sigue mis pasos, vamos al Lago de las Hadas, un lago tan profundo que hingtin humano fue ni seré capaz de tocar su fondo, Merlin y Arturo caminaron hasta llegar a la orflla de un lage cristalino, en cuyo centro se extendia un brazo, que en su mano sostenia una espada. ~éNes lo que yo veo? —pregunt6 Merifn despertando el ‘asombro del rey-. Se trata de la inigualable Excalibur, la espada cantarina, Sube @ esta barca y biscala, es tuya, Arturo obedeci6 y agarré la espada: tenfa y ‘on la empuiiadura. La saod de su yeinn y vio que la hoja estaba escrita en cada uno de sus lados: de un lado decia “consérvame” y del otro, “arrojame”. Fak taban muchos afios para que comprendiera el verdadero significado de esas palabras. Pasaron varios otofios, hasta que un dia, lleg6 al reino la noticia de que el Rey Leodegrance de Camylard ne cesitaba ayuda para defender sus tierras. Leodegrance habfa sido un ntimo amigo de Uther, por lo que Arturo no dudé en brindarle su asistencia. Junto con un ejército de quince mil hombres partio hacia Camylard y consiguié vencer a los enemigos, y siguiendo la costumbre, para festejar el triunfo se orgenizé una fiesta. Fue precisamente en esa fiesta donde Arturo se ena- mor6 perdidamente de la beliisima e inteligente princesa Ginebra, hija del Rey Leodegrance, Meriin presentia que esa relacién no era conveniente para su protegido. Sin embargo. el rey hizo ofdos sordos a las palabras del mago y le pidié la mano de la princesa a su padre. EI Rey Leodegrance no podia estar mas feliz, no imagi- naba mejor marido para Ginebra que el hijo de su quer do amigo. Como regalo de bodes le obsequid una mesa redonda que quedarfa grabada para siempre en la me- moria de los caballeros de Inglaterra En la enorme mesa no habia cabecera: quien se ser tars en ella podia ver las caras de todos los caballeros y discutir a la par de los demés, sin privilegios. No hubo rincon de Bretafia donde no se escuchara hablar de los Caballeros de la Mesa Redonda Estos nobles hombres debfan cumplir con las reglas de hermandad: — Luchar por mantener la unidad de! pueblo. — Defender a cada uno de sus habitantes, hombres, mujeres y nifios, sin importar su pobreza. = Ser los primeros en salir a combatir. Combate 0 pelea entre dos personas como conse- ‘cuencia de un deseo, Piedra preciosa de color amarillo. Piedra preciosa de color verde. Funda de la espada. ~Ayudarse siempre mutuamente. Arturo y sus caballleros siguieron cumpliendo con sus obligaciones. Como tantas otras veces, en un momento recibid desde Francia un pedido de ayuda, y alli fue. 2A quién iba a dejar para proteger su reinado? Eligio @ Mor gana, su hermanastra; fue un error irremediable del que no le alcanzaria su vida para arrepentirse. Morgana era la hermanastra de Arturo, una maga que, a diferencia de Merlin, us6 sus poderes y hechizos para ha- cer el mal. Ella envidiaba la suerte de su hermano, y tenia enormes ambiciones de poder. Por #so, entrend a su Unico hijo Mordred para que fuera él quien algtin dia governara en ‘Camelot. EI nfo creci6 a imagen y semejanza de su madre. Cuando Arturo se enterd de los desastres que estaba haciendo Morgana, dacidié cruzar el Canal de la Mancha y volver. Mordred lo esperaba ansioso con sus hombres para librar fa batalla final Los planes de Morgana fallaron: la lucha entre Arturo y su Sobrino fue mortal para los dos. Dicen que fue la lucha mds larga jamés vista; mien- tras que Arturo luché con el poder y la fuerza que da ta busqueda de la justicia, Mordred luché con el mal como principal consejero. Mordred murio y el Rey Arturo quedd fatalmente heri- do, moribundo, Gon las poces fuerzas que le quedaban, Arturo ley6 por titima vez el lado de la espada Excalibur donde decia : Reepondé on tu carpata. } eCuél es el arigen de Arturo? ePor qué Merlin decide que sarréjame" y le pidid a un cabaliero que llevare a su fiel compafiera de batallas al rnismo lago donde la habia en- contradio. EI caballero arrojé la espada lo mas lejos que pudo. Alli, la misma mano fantasmal que le habla entrego- do la espada a Arturo emergié del lago tamando ia espada or su empuriadura y la hundié para siempre en el agua. Cuenta la leyenda que fue la propia Morgana, arrepen- tida y triste por la muerte de su propio hijo, quien llevé a Arturo hacia Avalon, una isla también conocida como “la isla de las manzanas”, asi llamada por tener abundan- tes manzanas durante todo el afio. All, su hermana se encargd de sanar sus heridas. Quizd todavia lo esté cui dando hasta que sus tierras lo necesiten nuevamente. © Florencia Esses Versi6n de Le leyenda de! Rey Arturo, Numeroses escritores retomarcn la leyenda artirica para crear nuevas versiones. En elias, los personeies pueden llegar a mos- ar diferentes facetas. Para conocer otro punto de vista sobre la leyenda de [Arluro, pods mirar la pelicula £/ Rey Arturo, dirigida por Antoine Fuqua. turo Sea criade lejos de Ia carte y de su padre? lgCémo es el cardctor del joven Arturo? Describitoutilzando como ejemplos situaciones deserrolladas en el text. gCual es la importancia de lo sobrenatural en esta leyenda? Explicd on tu carpete qué simbolizan en ia leyenda los siguiente elementos. EI Rey Artura es un monarca al que su pueblo respeta nor lo que demuestra con sus acciones. Volvé a ieer el texto y completa un cuadra como este en tu cerpeta, Jos siguientes personajes de la leyenda e indicd quignes son “amigos” y auiénes “enemigos” del rey ro Negro 1 Morgana | Con un comparero, elijan una de las situaciones que vivié el Rey Arturo © imaginen cémo se podria haber resuetto sin fa ayuda de los poderes magicos de Merlin. Luego, reescrivan ese parte de la leyenda. AMBITO. LITERARIO ae La narraci6n 0 Los seres humanos tenemos una capacidad especial y Unica: fa de saber contar pedabhed historias. Ya sea una anécdota vivida 0 una historia inventade, ambas son formas e la narracién. La narracién es una manera particular de organizar nuestro pensamiento y la forma que elegimos para comunicar nuestras experiencias, tanto aquellas retaciona- das directamente con nuestra propia vida como las que tlenen una importancia para El términe 6pieo provieno del adjetivo epikos de! grlego antiguo (epos, “lo ‘que se narra con la palabra” € ikos, “relative 2") y hace referencia a las a comunidad de la que formamos parte, y aquellas que son producto de la fiecién, narraciones que se realizan en forma oral. Estructura de ian . , . Como acabamos de enuncier, la narracién es una manera en la que organizamos a comunicacién de una experiencia. Por lo tanto, como forma de orgenizaci6n, tiene una estructura caracteristica. Los elementos que la componen son: _ Las acciones de los personales promue- yen una resolucién del conflicte (negativa © positiva) y se estabiece un nuevo arden, Se introduce 2 los personajes que Se erode un everto ave so opo parteinan ee fe Neco, yt ger i | | | fe a los deseos de las personajes | | | yla época en que estos ranscurren. i y se modifica la situacién inicial. cla nan Le narraci6n va avanzando desde la situacién inicial hasta la final mediante las acciones que realizan los personajes, Hey acciones que tlerien mayor relevancia pues “activan” el relato y permiten que avance. Se las denomina niicleos narratives y su presencia es indispensable: si alguna de ellas se modifica, el relato se transforma. La accidn que realiza Merlin al colocar la espada en la piedra es un ndcleo narrative. Esas acciones tienen entre sf una relacién de causa-consecuencia: una accion genera una consecuencia que, a su vez, seré la causa de une nueva accion con nuevas consecuencias. Esta “cadena” de acciones constituye una narracin. Por ejemplo: Merlin coloca la espada en ja piedra ~> Arturo logra sacarla —> Arturo es coranade rey, Les acciones también tienen una relacién temporal: la causa se produce antes gue la consecuencia. Por ejemplo: Primero Merlin coloca la espada en ia piedra, luego Arturo puede sacarla, Otras acciones, en cambio, completan el relato, lo vuelven més atrapante o mas Gramatica, pero no son cruciales y se pueden eliminar. Se ias denomina expansio- nes. Por ejemplo, la confusion y el temor de Arturo frente a la posibllidad de ser rey constituyen una expansion, 4. Indicd cudles de los siguientes ejemplos no son textos narratives y explieé por qué. Critica de una obra teatral I Leyenda 1 Cronica deportiva I Esta pagina del libro de Lengua 2. Arma la estructura narrativa del episodio "tn plan contra el rey”, de la pagina 13. Indiod cudl es fa situacion inicial, cual es el confflcto y cual, Ia situacién final, 3. Anmé ahora la secuencia narrativa para el mismo episedio. Diferencié ndcleos narrativos y expansiones. La narraci6n épica La épiea es una forma literaria que se origina en la Antigliedad. Sus caracteris- ticas mas importantes (como la temética que desarrolle, el estilo de la narracién y las cualidades de sus personajes protagénicos) ya estan delineadas en una de las. obras mas importantes de la literatura occidental, la lifada, escrita alrededor del afio 750 a, C. Este poema fue creado @ partir de historias que ya circulaban en forma oral en las comunidades griegas desde hacia varios sigios. Durante la Edad Media, la épica adopts una forma denominada cantar de gesta. Los cantares eran extensos poemas narrativos anénimos y populares, que se transmi- tian en forma oral (al Igual que la ff'ada en la antigua Grecia) y desarrollaban las gran- des hazafias guerreras de personajes tanto pertenecientes a las leyendas como ala historia. En estos relatos se solian entremezolar elementos realistas y fantasticos. Ademés del propésito didéctico caracteristico de le épica, los héroes medievales cumplicron el papel de préceres que encarnaban los aspectos més relevantes de una identidad nacional. El relato épico se caracteriza por narrar las hazafias (tema) de ios héroes legen- darios de una comunidad (protagonistas) en un tiempo pasedo muy lejano o tiempo legendarlo. Por lo general, en la narracién anarecen elementos sobrenatureles, por ‘eso es comiin observer la aparicidn de dioses, magos o seres con poderes especia- les que Intervienen en las acciones que desarrolian los héroes. Estas historias tenfan un propdsito diddetico: el héroe era un ejemplo @ seguir, pues en él se personificaban los més altos valores de la comunidad Entre los cantares medievales mas conocides s¢ pueden mencionar: En Francia, la Chanson de Roland o Cantar de Roldén. En Espana, el Pooma de Mio Cid. En Alemania, el Cantar de ios Nibelungos. En Inglaterra, el conjunto de relatos sobre el Rey Arturo. El héroe épico, alrededor de! cual se organiza todo él relato, es un ser humano Uinico e incomparable, generalmente un guerrero. Sus Virtudes son tan extraordina- rias que se diferencia del resto de la comunidad y llega a aleanzar el nivel de los dlo- ses. A pesar de esta grandeza, la caracterizacién dei persongje es bastante simple y generalmente unos pocos adjetivos describen sus cualidades. A lo largo del relato @pico y en forma relterada se suelen emplear formulas que hacen referencia a eses. cualidades esenciales del héroe 2 las que se denomina epitetos. Por ejemplo, ef noble Arturo 0, en el caso del Cid, ef bien nacido. GP, 1. complers en toa wy un cuadro como el siguiente Origen Tamatica Protagonistas Proposito El hecho de que ain sigamos emocio éndonos con las historias de los hé roes de tiempos pasados, como con les de los superhermes actuales, se relaciona eon lo que estos personajes simbolizan. Los héroes no solo encar nan padres especiales 0 sabrenatu- rales, sino también les caracteristicas hhumanas que consideramos més valiosas: el amor, el valor, 1a generosh dad, el Ingenio o la Imaginaci6n, ene tantas otras. sfanizar la lectura de la informacion de esta pagina. 2. Desorib’ las caracteristicas de Arturo como hérve épivo. Releé el texto que leiste en las primeras paginas del cap/tulo @ indies los ep! -05 que podrias utilizar para especificar sus cualidades (por ejemplo, el noble, el generoso, etc.) Muchos envidiaban a Rodrigo Diaz de Vivar, el sefior Feudal més valiente, conocido como el Cid Campeador, y por eso lo enemistaron con el rey Alfonso. El rey aio crédito @ aquellos que hablaban contra ef Cid y fe ordené por medio de una carta que abandonase el reino. El Cid acepts el injusto castigo con entereza y se despldié de su amada esposa, doria Jimena, y de sus hijas, a quienes dejé en un monasterio, 1. El Cid convoca a sus éi, AdiGs del Cid a Vivar. Envi6 a buscar a todos sus parientes y vasalllos, y les dijo como el rey le mandaba salir ce todas sus tlerras y no le daba de plazo mas que nueve dias y que queria saber quignes de ellos querian ir con él y quiénes quedarse. estos se destlerran con “Alos que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago: también a los que se quedan contentos quiero dejarlos”. Hablé entonces Alvar Fafez, del Cid era primo hermano: “Con vos nos iremos, Cid, por y por poblados; no 0s hemos de faltar mientras que salud tengamos, y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos y todos nuestros dineros y los vestidos de patio, slempre querremos serviros como leeles vasallos”. Aprobacién dieron todos a lo que ha dicho don Alvaro. Mucho que agradece el Cid aquello que ellos hablaron. EI Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado, allf deja sus palacios yermos y desheredados. Los ojos de Mio Cid mucho Ianto van llorando: hacia atrés vuelve la vista y se quedaba miréndolos. Vio como estaban las puertas ablertas y sin candados, vacfas quedan las perchas ni con pleles ni con mantos, sin halcones de cazar y sin . Y habi6, como siempre habla, tan justo tan : *iBendito seas, Dios mio, Padre que estés en lo alto! Contra mi tramaron esto mis enemigos malvados” 2. Agderos en el camino de Burgos Ya aguljan @ los caballos, ya les soltaron las riendas. Cuando salen de Vivar ven la ala . pero al ir a entrar en Burgos la llevaban a su izquierda. Movi6 Mio Cid los hombros y sacudié la cabeza: “|Animo, Alvar Fatiez, dnimo, de nuesira tierra nos echan, pero cargados de honra hemos de voiver a ella!” 3. EI Cid entra en Burgos Ya por la ciudad de Burgos el Cid Ruy Diaz entré. Sesenta s lleva detras ef Campeador, Todos salfan a verle, nifio, mujer y varén, a las ventanas de Burgos mucha gente se asomé. iCudntos ojos que Hloraban de grande que era el doior! Y de los labios de todos sale la misma raz6n: "Qué buen vasallo serfa si tuviese buen sefior!”. 4. Nadie hospeda al Cid. Solo una nifta ie dirige ia palabra para mandarle alejarse. El Cid se ve obiigado a acampar fuera de la poblacién, en la De grado Ie albergarian, pero ninguna lo esaba, gue a Ruy Diaz de Vivar le tiene el rey mucha La noche pasada @ Burgos llevaron una real carta con severas prevenciones y fuertemente sellada mandando que a Mio Cid nadie le diese posada, gue si alguno se la da sepa lo que le esperaba: sus perderfa, mas los ojos de la cara, y ademas se perderfa salvacién de cuerpo y alma. Gran dolor tienen en Burgos todas las gentes cristianas de Mio Cid se escondian: no pueden decirle nada. Se dirige Mio Cid adonde siempre paraba: cuando a la puerta llegé se la encuentra bien cerrada. Por imiedo del rey Alfonso acordaron los de casa gue como el Cid no la rompa no se fa abrirdn por nada. La gente de Mio Cid a grandes voces llamaba, os de dentro no querfan contestar una palabra. Mio Cid pisé el caballo, a la puerta se acercaba, el ple sacé del estribo, y con él gran goloe daba, pero no se abrié la puerta, que estaba muy bien cerrada. La nlf de nueve aftos muy cerca del Cid se para: . Noble de categoria inferfor que se ponia bajo la pro- teecion de un noble de categor’a superior o del propio rey. Terreno inhabitedo. Ave rapaz, Que reaiiz6 la muda de sus plumas. - Moderado, modesto. . Picar con una vara u otra cosa a los bueyes, mu: las, caballos para que anden aprisa. O avivarios can la Voz ode otro modo. - Especie de cuervo. Que se encuentra a la derecha, Bandera utilizada como distintivo por los caballe- ros en la Edad Media Terreno pedregoso, - Atreverse, ser audar. - Furia, engjo desmedido. Posesiones. “Campeador que en bendita hore cefiiste la espada, el rey lo ha vedado, anoche a Burgos llego su carta, con severas prevenciones y fuertemente sellada No nos atrevemos, Cid, 2 darte asilo por nada, porque si no perderiamos los haberes y las casas, perderiamos también los ojos de nuestras caras. Cid, en el mal de nosotros vos no.vais ganando nada. ‘Soguid y que 0s proteja Dios con sus virtudes santas” Esto le dijo la nifia y se volvié hacia su casa, Bien claro ha visto Ruy Diaz que del rey no espere s'*cia, De allf se aparta, por Burgos a buen paso atravesaba, a Santa Marfa llega, del caballo descabalga, las rodilias hinea en tierra y de coraz6n rogaba. Cuando acabé su oracién el Cid otra vez cabalga, de las murallas sali, el rfo Arlanz6n cruzaba Junto @ Burgos, esa villa, en el arenal posaba las tiendas mand6 plantar y del caballo se baja. Mio Cid el de Vivar que en buene hora oifié espada en un arenal posé, que nadie le abre su casa. Pero en toro suyo hay guerreros que le acomparian. Asi acampo Mio Cid cual si anduviera en montaria. Prohibido tiene el rey qué en Burgos le vendan nada de todas aquellas cosas que le sirvan de vianda. No se atreven a venderle ni la racién mas 5. Martin Antolinez viene de Burgos a prover de viveres al Cid. El buen Martin Antolinez, aquel : a Mio Cid ya los suyos los surte de pan y vino: no Jo compr6, que Io trajo de fo que tenia él mismo; comida también les dio que comer en el camino. Muy contento que se puso e! Campeador cumplida ry © 4Cudl es su origen? * ¢Cudl es su posicién en la nobleza? © {Quiénes son sus enemigos? * gTiene amigos/syudantes? Por qué puede considerarse un héroe épico? QUE sernejanzas y diferencias encontras entve el Cidy el rey Arturo? Podes orientaria por as siguientes preguntas: y los demas caballeros que marchan a su servicio. Hablé Martin Antolinez, escuchad bien lo que ha dicho: “Mio Cid Campeador que en tan buen hora ha nacido, descansemos esta noche y mafiana ide camino! porque he de ser acusedo, Cid, por haberos servido yen la o6lera del roy también me vers metide. Si logro escapar con vos, Campeador, sano y vivo, el rey mas tarde temprano me ha de querer por amigo; las cosas que aqui me dejo en muy poco las estimo". Anénimo Perdon, indutto. Pequefta, humilde, - Orlundo de Burgos. Respetuaso, Justo, honorable. El Poema de Mio Gid es una obca andnima, escrita en verso, que re- lata la vida y las batallas libracias contra los maros nor el caballero castellano Rodrigo Diaz de VW Su Importancia radica en que es la primere obra escrita en la lengua que hoy llamames: castellano o espanol, yen su gran valor iterari. SI bien los espectalistas discuten aun su origen, se caloula que el cantar fue compuesto alrededor del afo 1140. Identifica y anota an tu carpets los niicleos narratives que reconocés en el fragmento de la historia Resalta los adjativos que sirven para describir al Cid. Luego, resolvé. Fjeal | respotuaso © eC6mo es con los demas? © Por qué lucha? Qué defiende? ® {Camo lo consideran los atros personajes? 3. Reunite con un compafiero, lean juntos la informacién que sigue y luago raspondan. De acuerdo con estos datos, gcudl es la mayor diferencia entre el Pema de Mio Cid y La leyenda del Rey Artu- ro? Fundamenten su respuesta y compartan entre todos. ersonaje heroico En este capftulo conociste las carecteristicas més importantes de los héroes épicos: su naturaleza Ginica, su importancia como modelo a seguir, su capacidad guerrera. Te proponemos que ultllices toca esta informacién para crear a tu propio personaje heroico, que tendré las caracteristicas que desees darle y participaré en las aventuras y en el mundo que imagines. Para ello, segut las indicaciones. ficacis lan Con un grupo de comparieros, imaginen un perso- naje heroleo. Como van a ser sus creacores, su héroe podrd ser quien se les ocurra (un hombre, una mujer. un extraterrestre, un nifio, un adolescente, ete.). 2. Es necesario que se organicen y piensen muy bien émo van a delinear al personaje. Para eso, les sera de utilidad responder estas preguntas (y cualquier otra que se les ocurra “en el camino"): © 2En qué época vivird? gEn el pasado, en el presente, cn el futuro, en un tiempo remoto y legendario? eQué valores representara? Qué caracteristicas fisicas tendré? como seré su personalidad? + gUsard una vestimenta que lo Identitique? Ese ura 5. A partir de la plantficacién, escriban una primera ver: sién del relato, Tengan en cuenta que en el relato épico el narrador, generalmente, esté en tercera persona, es decir, es extemo al relate (no participa de los hechos y sucle saber todo lo que los personajes piensan). 8. Realloen descripciones detalladas ciel personaje principal y de los lugares en que transcurren las acciones. En este caso, la descripcién que emplearén es la Iiteraria o subjetiva, por Jo tanto, pueden darles relevancia a los elementos que ustedes conisideren més importantes o interesantes. 7. No olviden escribir utiizando siempre el tiempo pase: do (se supone que los hechos ocurrieron antes de que ustedes los narraran, por eso los “conocen”) 12. Elijan un compafiero del grupo para que narre oralmente el relato que eseribieron. Aporten entre todos ideas para que este narrador le otorgue a su presentacién el dramatismo 0 la comicidad necesarios, a fin de cautivar al auditorio, que serdn sus com- pafieros de clase. 1Y prepdrense para narrar el relato de otro compafierol 8. Realicen un dibujo del personaje. Esta estrategia seré util en el momento en que tengan que describirio por escrito, 4, En una hoja borrador, apunten lo siguiente: + Un boceto de Ia situacion inicial del relate. No ol viden que en ella deben presenter a sus lectores al personale, la 6poca en que se desarrollaran los hechos y el espacio en que estos transeurrirdn. * El conflicto, que sera el evento que modifique la st tuacién inictal del relato, * Las aeciones que tlevard a cabo el personaje para resolver el conflicto y arribar @ una nueva situacién situacién final. Revisen el texto y verifiquen que su per sonaje haya mantenido las caracteristicas originales, que los espacios estén claramen te descripios, que la correlaciGn verbal en la narracién sea la adecuada, que se manten- gen las relaciones temporales y de causa- consecuencia en las aceiones realizadas por los personajes. 5. Cortijan o reescriban todo lo que conside- ren neceserio. Revisen y corrijan los problemas de re- dacel6n, ortogratia y puntuacion. 4. Pasen en limpio su relato, qr TRESS TTT Ls de ee ee La ficha de conceptos Para estudiar un tema nuevo, a veces necesités consulter diversos textos. Una buena estrategia para or ganizar la informaci6n de todas las lecturas es armar fichas con los contenidos mas importantes que encon- tras en cada texto consultado. Las fichas pueden elaborarse de distintas formas y con contenidos diferentes, pero una de las mas basicas y necesarias a la hora de estudiar es la ficha de conceptos. Una ficha de conceptos debe presentar los siguientes elementos: Definicién del concepto principal: 32 tina on forma | exhaustiva, — clara y presisa La descripeién consiste en detallar y representa) elconcepto mediante el lenguale.un. objeto, unepersona,.un |” seleccionado, es sentimiento 0 una idea_en forma completa, nes jae _ Es un recurso que se_utiliza para_desarrollar I] | concept con uno informacién sobre un.elemento espectfico que apa. | © varios casos rece mencionado en el texto. pees im El rey Artur bl te i | asociados con él, ¢__ -Elemplo: El rey Arturo era nable, generoso y ante- | 4 -ponta el bienestar de. su reino a su propia vida. | Ingman . __[*_En los textos de estudio y enciclopedias se em | Qiao? Conceptos © <——| plea un tipo especial de descripcién: la descripcion cuenta aspectos ‘placlonados: fr informative. a ono _ hind ei fos uals eigen | “Rete Lengua Busnes Ate, Santana, Solow, vineuladas eon 2013, Cap. 4, pag 19,7) otros usos y sonia M83) | Saunesoe | focsen act 4 |Site | waren! : _ | | Setmttose Srocscoune | Fuente Seine ntuete dela || Gesencon, ficha propia, cual se extrjo la Informacion. | | etcetera. I £3) Reteé la informacion de la pégine 25 de este libro. También la include en fa plequeta “Conoeé +. 8} Reconocd el tema global, los subternas y las palabras claves. Util2é la forma que te resuite mas adecuada (por ejemplo, rodear con un cifculo de color las palabras claves, hacer enataciones al costado del texto para identficar of tama y los subtemas). 1b} Luego de realizar ese primer reconocimiento del texto, selecciond el concepto principal con el que vas @ tre- bajar, e! cual seguramente coincisird con alguna de las palabras claves. ©) Continué leyendo el texto ¢ identificd fa definilén del eancepte principal, le Informacién vinculada con el con- cepio, los ejemplos y los Conceptos relacionados. ©) con ot trabajo realizado en la activided anterior, arma una ficha pare el concepto principal auc seleccionaste. Presentamos algunas declaraciones de los responsables de la ultima versidn de la leyenda del rey Arturo: Jerry Bruckheimer, productor “EI Rey Arturo es la historia def- nitiva del lider y guerrero que dirigis a los ingleses en su lucha contra los sajones. Es la historia del hombre que se conwirtié en el Rey Arturo”, afirma Jerry Bruckheimer, quien tam- bién produjo Prratas def Caribe: La maldicién del Peria Negra. “Eso era lo que mas me atrafa de esta pelicula, que se trata de una nueva visi6n de una historia que to- dos creemos conocer. Sin embargo. lo cierto es que el verdadero Rey Arturo vivid en una 6paca bastante anterior 2 la que estamos acostum- brados @ ver en las distintas ver- siones cinematograficas del tema” cuenta el productor. “Cuando voy al cine me gusta ver grandes aventuras épicas, ade mds me gusta realizar peliculas que cambien la percepeién del puiblico a través de una historia contada de King Arthur. A leerlas y... jal cine! manera mucho més realista, Eso es exactamente lo que offece EI Rey Ar ture; nos cuenta una historia verid ca sobre lo que realmente sucedi6 en aquella époce” David Franzonl, guionista “Esoribir el gui6n para la pelicula era una gran oportunidad para reto- mar la historia @ intentar conocer la verdad sobre estos personajes, sa ber quiénes eran y contar su historia de manera realista. Se trata de un periodo histérico del que tenemos bastantes datos". Antoine Fuqua, director “Crect viendo peliculas del estilo de Fl Rey Arturo: grandes aventuras épicas e histéricas", recuerda el di rector del film, Antoine Fuqua. “Du- rante todos estos afios he estado estudiande mitologia y otros temas relacionados, haciendo especial hin- capié en Ia leyenda del Rey Arturo. Cuando era nifo, solfa jugar a los caballeros con mis amigos y ahora, como director, quiero hacer peliculas como esta. Cuando Jemy Bruckhei- mar me propuso hacer esta pelicula, no lo dudé ni un instante “EI Rey Arturo es un drama de ac- cién que narra las sangrientas aven- turas del Rey Arturo y sus caballeros. La pelicula esté basada en un hecho histérico, no es tan fantasiosa como otras versiones”, afirma Fuqua. “Pen- sé que seria apasionante retratar al Rey Arturo como no lo habiamos visto nunca, Detras de esta pelicula hay un trabajo considerable de investigacion histérica y conoceremos algunos he- chos de los que no estdbamos al tan- to hasta el momento’ Fuente: http://w: thecult.e6/ ebay arturo hur 2008 Adaptaci6n, [Consultado el 20 Ge septiembre de 2012 noura 3 msuia Entrevista a Carlos Garcia Gual* Arturo, Artorius, Arthur... Lei hace Desde mi perspectiva, hay menos atios el libro que escribi6 sobre esta figura, y lo recuerdo con agrado. Asi que, aun a riesgo de que nos contes- te que ya no “trabaja” ese asunto, le pregunto: Zes Arturo un mito o fue un caudillo que existié realmente?, cera un britano o fue un oficial roma- no?, con qué teorfa acerca de este personaje se queda? EI Rey Arturo como gran figura literaria nace en Ia Historia Regum Britaniae, de Geofirey de Monmouth (hacia 1130). Entre sus anteceden. tes pudo haber algin caudlillo céltico llamado Arthur 0 incluso un romano lamado Artorius. De ellos apenas tenemos noticias. Arturo es un personaje de leyen- a; que pudo tener un trasunto real pera que luego ha sido, como tantos otros héroes épicos, magnificado y desfigurado desaforademente Le Despues de I © Tome la, pahabra U con atencitn las dos entrevisias, re- suelvan en grupos estas consignas. Por ultimo, elias datos de valor histérico y muchas ficciones sobre este héroe, mucha fantasia novelesca. eCree que los mites griegos tie nen una base racional? Es decir, gctee que fueron una manera que usaron los “antiguos” de explicarse el mundo que les rodeaba, 0 plensa que, mas bien, fueron producto de la simple fabulaci6n humana? Los mitos intentan explicar el mundo @ partir de una fentasia que lo humaniza, con sus dioses y sus héroes con sus grandes gestas y sus pasiones tremendamente humanas. Pero ya no creemos en una oposicion total entre el mito arcaico y la razon moderna y luminosa. También los mi- tos tienen su manera de explicar el mundo, aunque recurren para ello a Un lenguaje simbdlico que no es el del logos (razonamiento). Ademés, la raz0n también apela a los mitos. 2Qué libro que ley6 le hublera gustado que fuera de su autoria? Muchisimos. Todos los de Machado y casi todo Valle Inclén, por ejemplo. Y También °E! sefior de los anillos”, y los “Ensayos” de Montaigne. De mas joven, me habria gustado escribir no- velas sobre isias y andenzas misterio- sas como Julio Vere o las hazaiias de Sherlock Holmes, como Conan Doyle. Fuente: http://www hislibris.com/ enireuistesceriosgacciogual/ Adaptacién, (Consuttado el 20 de septiembre de 2012) tor espaol, autor da Mistora det Rey Ar- {Pp yee ies novice y orantes cables Ce (a Tota Reaonae na persona que posea alguna cualicad heraica por el tipo de actividad que realize. Sigan estos pasos: Un integrante del grupo para exponer las conolusio- nes a sus compafieros. a) aCual es el tema de cada une de las entrevistas?

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