Programacion Curricular 1ero

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
(COMPUTACIN E INFORMTICA)
I-
II-
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
1.2.
UGEL
1.3.
I.E.
1.4.
REA
1.5.
NIVEL
1.6.
CICLO
1.7.
GRADO Y SECCIN
1.8.
N DE HORAS SEMANALES
1.9.
DIRECTOR (e)
1.10. PROFESOR
: APURMAC
: Huancarama
: JUAN ANTONIO TRELLES
: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
: Secundaria
: VI
: 1 A - B - C
: 2 Horas
: JOS ARENAS TAYPE
: JUAN JOS HUAMN PIPA
PRESENTACIN:
En el rea de Educacin para el Trabajo para el primer grado de educacin secundaria (EBR), se desarrolla el
curso de Computacin e Informtica que es muy importante, pues integra el complemento de la enseanza en la
programacin curricular bsica de educacin secundaria, toda vez que los alumnos conocen el manejo de los
comandos software y hardware office, demostrando manejo en el Sistema Operativo de Windows,
Aplicaciones del Procesador de Textos, Aplicaciones de la Hoja de Clculo, Redes e Internet y la introduccin
al concepto de la Informtica.
Este curso se inspira en la Informtica Educativa, es decir, la informtica aplicada a propsitos y necesidades
del usuario desde un enfoque heurstico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al
alumno del primer grado promover a una actitud de investigacin permanente y a la vez flexible frente a los
constantes cambios y a la diversidad de la informacin. Se aprender aquello que el alumno ensaye, practique,
aplique y use; en tal sentido la programacin curricular anual del primer grado busca brindar una formacin
general y est orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior,
desarrollando aprendizajes que les sern tiles para su vida actual y futura.
III- PROPSITO DE GRADO:

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES
DEL REA
Pensamiento
Gestin de
creativo
procesos
Ejecucin de
procesos
productivos
PROPSITOS DE GRADO
Identifica los componentes fsicos del computador, distinguiendo los

elementos principales de un sistema para el procesamiento de la
Informacin.
Organiza la informacin aplicando formatos a la presentacin del
producto.
Organiza informacin textual para presentarlas en tablas y columnas.
Busca, selecciona informacin utilizando las herramientas de Internet
desarrollando una actitud crtica.
Pensamiento
crtico
Aplica las utilidades y accesorios del entorno grfico.

Crea y modifica informacin de los archivos aplicando el formato de
Comprensin y acuerdo al programa con el que se est trabajando.
aplicacin de Crea archivos que integren texto, grficos e Imgenes en los archivos.
tecnologas.
IV- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:

TRIMESTRE
I
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Solucin de problemas
II
Pensamiento crtico
Solucin de problemas
III
Pensamiento Creativo
Toma de decisiones
VALORES
Respeto
Responsabilidad
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores o formacin tica
Educacin ambiental
Responsabilidad
Respeto
Educacin para el amor, la familia y la

sexualidad
Educacin para el xito
Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana
Educacin intercultural
Disciplina
Honestidad
Honestidad
V-
Solidaridad
Justicia
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia y el
reglamento interno de la institucin.
Acta con madurez ante sus pares y
profesores.
Perseverancia en el estudio.
Demuestra inters en la realizacin de sus
actividades educativas.
Presenta sus trabajos en forma oportuna
INDICADORES
. Cumple las normas establecidas y el
reglamento interno de la I. E.
. Mantiene un trato cordial y abierto con
todos.
. Muestra disposicin para trabajos en equipo.
. Desarrolla sus prcticas con dedicacin y
entusiasmo.
. Presenta oportunamente sus tareas.
. Sentido de organizacin y participacin.
. Participa en actividades deportivas, artsticas,

etc. representando a su aula e institucin
educativa.
. Ayuda a sus pares en trabajos y prcticas
grupales.
Cuida los bienes de sus compaeros y de la
institucin
Identidad
Equidad
VALORES
. Disposicin cooperativa y democrtica.

Cuida los bienes ajenos.
Demuestra sinceridad en su expresin.
CALENDARIZACIN:
TRIMESTRE
DURACION
Primer
trimestre:
01/ 03 / 10
/ 10
Segundo
trimestre:
07 / 06 / 10
09/ 10
DESCANSO
Tercer
trimestre:
al
al
04/ 06
17/
02 08 10
20/ 09 / 10 al
/ 10
17 / 12
SEMANAS
HORAS
EFECTIVAS
14 semanas
26
13 semanas
al
24
13 08 10
13 semanas
24
VI- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

N
U.D.
1
2
3
TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
Conociendo los Componentes Fsicos y el

Entorno Grfico de Windows.
Conociendo las aplicaciones del
Procesador de Texto.
Conociendo las aplicaciones de la Hoja de
Clculo.
Unidad de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
N DE
HORAS
TRIMESTRE
I
II
III
26
X
24
X
24
X
VII- ORIENTACIONES METODOLGICAS:

MTODOS
Mtodos Activos,
Segn sea el caso.
TCNICAS
Estrategias cognitivas,
priorizando la dinmica
grupal.
PROCEDIMIENTOS
- Analtico y sinttico durante los trabajos

grupales, individuales y exposiciones.
- Prcticas dirigidas y domiciliarias.
FORMAS
Expositiva
Dialogada,
Experimental
MODOS
Dinmica
grupal e
Individual.
VIII- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser un proceso constante e integral.

En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de
evaluacin y la actitud ante el rea.
Guas de observacin
Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales.
Situaciones orales: dilogos, exposiciones.
Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.
IX- BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN
MANUAL DEL PARTICIPANTE
CURSO DE INFORMTICA BSICA
DICCIONARIO DE INFORMTICA
MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA
INTRODUCCIN A LA OFFIMTICA
MANUAL DE CIBERTEC
WOR XP MANUAL DEL USUARIO
MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC
:
:
:
:
:
:
Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
Telematic (Inst. Peruano de Informtica y
Tecnologa..Ministerio de Educ.
Programa Huascarn.
Material de consulta-Programa Huascarn.
MED-EDURED URIE -2001
Diccionario de consulta.
Manuales y folletos de consulta.
UNI.
Muzaurieta Lujn, Alberto.
Valdivia V. Juan.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
1.2.
UGEL
1.3.
I.E.
1.4.
REA
1.5.
NIVEL
1.6.
GRADO Y SECCIN
1.7.
1.8.
DURACIN
1.9.
PROFESOR
II.
: APURMAC
: Huancarama
: Secundaria
: 1 A - B - C
: 2 Horas
: 14 semanas (28 horas)
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo los Componentes Fsicos y el Entorno Grfico de Windows
III. JUSTIFICACIN
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes
fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la
informacin, as mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando la
informacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que est trabajando. Los
temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento
creativo y solucin de problemas.
IV.
V.
VI.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento creativo:
Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin,
buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas
de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la
produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y
oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de
las nuevas tecnologas de comunicacin.
TEMA TRANSVERSAL:
5.1. Educacin en valores o formacin tica.
5.2 Educacin ambiental.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
1.
2.
Responsabilidad
3.
4.
Respeto
5.
6.
ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y
Participa activamente en el cuidado del
superar sus errores.
medio ambiente y el centro de cmputo.
Demuestra empeo al realizar sus trabajos Est atento al buen funcionamiento durante
prcticos.
el manejo y uso de los equipos.
Demuestra responsabilidad en el manejo y Asiste puntualmente a la institucin
cuidado de los equipos.
educativa y al centro de cmputo.
Entrega oportuna de trabajos.
Realiza el mantenimiento preventivo de
directorios, archivos, disco duro y disco
flexible.
Respeta las normas de convivencia.
Emplea vocabulario adecuado.
Mantiene el orden y la compostura en
Cumple con las normas de convivencia del
clases
centro de cmputo.
VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
INTRODUCCIN A LA
COMPUTACIN E
INFORMTICA
1.Computacin e informtica:
Conceptos bsicos.
Historia de la computadora.
Generacin de computadoras
Hardware y Software: concepto
Funciones
bsicas
de
los
componentes
principales
del
computador y de sus perifricos.
Dispositivos de entrada: Teclado,
Mouse, Scanner.
Dispositivo de salida: Monitor,
impresora, VHS, Data Show.
Sistema de procesamiento de
informacin.
Dispositivos de almacenamiento:
Disco duro, disco flexible, discos
compactos.
2.Sistema operativo de Windows:
Definicin.
El escritorio: Iconos principales,
barra de tareas, tapiz.
Configuracin del entorno:
- Configuracin del escritorio
- Configuracin
de
los
dispositivos.
Uso del Mouse.
Las ventanas:
- Manejo de las ventanas
- Botones de control
- Desplazamiento de ventanas.
Los accesorios de Windows:
- La calculadora
- Bloc de notas
- Paint.
3.Administracin y manejo de
Archivos y carpetas en Windows.
Archivos y carpetas: Definicin.
El explorador
Manejo de archivos y carpetas:
- Copiar o mover archivos.
- Cambiar nombre a un objeto.
- Eliminar objetos.
- Recuperar objetos
de
la
papelera.
- Abrir y guardar archivos.
- Creacin de carpetas.
APRENDIZAJE ESPERADO
Infiere y diferencia la computacin y la

informtica.
Conoce los distintos componentes del
computador y sus perifricos.
Diferencia entre Hardware y Software por sus
funciones en la creacin y manejo de la
informacin.
Diferencia los dispositivos de entrada y salida.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
TIEMPO
2 Horas
2 Horas
Socializan sus
conclusiones
clases.
en
2 Horas
Aplica un programa antivirus como parte del

mantenimiento preventivo antes de hacer uso
de un disquette, CD y USB.
Distingue en el entorno grfico los mens e

iconos comunes a varias aplicaciones.
Identifica las acciones de uso de los botones
del Mouse.
Identifica las acciones de uso del teclado
(combinaciones de teclas)
Configura la barra de tareas del escritorio.
Configura la pantalla de presentacin y sus
distintas resoluciones.
Selecciona y configura la impresora a utilizar.
Genera acceso directo a carpetas y archivos
desde el escritorio o desde el explorador del
entorno grfico.
Prepara y organiza archivos y carpetas desde
el explorador del entorno grfico.
Realiza la bsqueda de carpetas y archivos en
las unidades locales o de red.
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
4 Horas
4 Horas
El profesor refuerza
los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
El profesor plantea
actividades prcticas y
el alumno aplica el
software aprendido.
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin
procesos.
de
Ejecucin
de
procesos
productivos.
INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica el uso de las herramientas de la computacin e informtica de

acuerdo a las necesidades de hoy.
Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar
con la computadora.
Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas
informticos.
Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico
a travs de la computadora.
Elabora su produccin mediante la aplicacin de programas.
Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno

Comprensin y
grfico de Windows.
aplicacin
de Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados.
tecnologas.
Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos
prcticos.
Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.
Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.
Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.
Actitud ante el
Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus
rea
productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de
innovacin pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.
Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.
IX.
BIBLIOGRAFA:
MANUAL DE CIBERTEC
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Evaluaciones escritas.
Pruebas objetivas.
Situaciones
orales:
debates y dilogos.
Trabajos de investigacin
bibliogrfica.
Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin
de
productos.
Cuestionario.
Edicin de grficos con
la herramienta Paint.
Ficha de observacin
sistemtica.
Ficha de seguimiento de
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
Manual
Edt.Cultural.S.A.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
: APURMAC
1.2.
UGEL
: Huancarama
1.3.
I.E.
1.4.
REA
1.5.
NIVEL
: Secundaria
1.6.
GRADO Y SECCIN
: 1 A - B - C
1.7.
: 2 Horas
1.8.
DURACIN
:
13 semanas(26 horas)
1.9.
PROFESOR
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo las aplicaciones del procesador de texto
III. JUSTIFICACIN:
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin
utilizando programas de procesamiento de textos, aprender a redactar los documentos bsicos que se
manejan en toda institucin teniendo en cuenta sus partes y correcta redaccin. Los temas que sern
tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y
solucin de problemas.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:
Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva,
haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y
argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando
conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin
tecnolgica.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas
pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener,
empleando las herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin para el xito.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Disciplina
ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
1. Se esfuerza por ser disciplinado y

lograr su aprendizajes superando
errores.
2. Demuestra disciplina y empeo al realizar
sus trabajos prcticos.
3. Demuestra disciplina en el
desarrollo de las sesiones de
aprendizaje, a nivel de aula y sala de
cmputo.
4. Es disciplinado al ingreso y salida de
la Institucin Educativa y en la

medio ambiente y la sala de cmputo.
Est atento al buen funcionamiento durante el
manejo y uso de los equipos.
Asiste disciplinadamente a la sala de cmputo.
directorios, archivos, disco duro y disco flexible.
Honestidad
VII.
5. Practica las normas de convivencia con modestia.

6. Es honesto (a) al discrepar ideas con sus
compaeros y maestros.
7. Acepta sus errores con modestia.

Cumple modestamente con las normas de convivencia
a nivel de aula, sala de cmputo e Institucin
Educativa.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
TIEMPO
PROCESADOR DE TEXTO I
Reconoce y hace uso correcto de las
1.Procesador de texto:
principales herramientas del procesador de
Ingreso y salida de Microsoft
texto.
Word.
Reconocimiento de las principales
partes de la ventana de Microsoft
Office Word.
Reconoce la herramienta estndar
Reconocimiento del teclado y
principales atajos dentro de Word.
Reconociendo
la
barra
de Modifica formatos de prrafos y secciones en
herramienta estndar:
documentos.
- Nuevo
- Abrir
- Guardar
- Imprimir
- Vista preliminar
- Deshacer y rehacer.
Modifica las propiedades de la fuente o
carcter: Tipo de letra, tamao, estilo, color y
2.Manejo de formatos:
sus efectos.
Formato de texto:
- Seleccin de un texto
- Cortar
Utiliza las herramientas de correccin
- Copiar, pegar textos y objetos,
ortogrfica, gramtica y sinnimos, para
- Formato
fuente
(Negrita,
mejorar la redaccin de los documentos y
Cursiva, tipo de letra, tamao de
presentaciones.
letra)
Aplica formato de pgina en sus trabajos.
Formato de pgina:
- Establecer tamao de papel.
Inserta numeracin y vietas a una seleccin
- Mrgenes.
de palabras o prrafos.
Formato de prrafo:
- Numeracin y vietas
Tabula y determina sangras.
- Bordes y sombreados
- Columnas y letra capital.
Inserta imgenes prediseadas desde la barra
- Aplicar sangra al texto.
de dibujos.
3.Insertar elementos:
Elabora sus trabajos haciendo uso de
Imgenes prediseadas.
Autoformas.
Barra de dibujo (Word Art),
Transforma un texto simple en un formato de
principales herramientas.
dos o ms columnas.
Autoformas.
4.Men tablas:
Dibujar tablas.
Insertar tablas.
Eliminar y agregar tablas, filas y
Define columnas de acuerdo a los parmetros

personalizados.
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
2 Horas
2 Horas
Socializan sus
conclusiones
clases.
en
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
2 Horas
2 Horas
2 Horas
2 Horas
los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
2 Horas
2 Horas
El profesor plantea
el alumno aplica el
software aprendido.
2 Horas
4 Horas
4 Horas
Inserta y modifica tablas en un documento.

Disea la presentacin de tablas aplicando
formatos predeterminados o atributos
personalizados
columnas.
VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin
procesos.
de
Ejecucin
de
procesos
productivos.
Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de
textos.
Aplica formatos a textos, prrafos y pginas de un documento.
con la computadora.
informticos.
Elabora produccin de textos mediante la aplicacin del programa.
Prepara y organiza textos mediante el procesador de textos.

Comprensin y Inserta imgenes y elabora tablas en sus documentos.
aplicacin
de Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados.
tecnologas.
prcticos.
Actitud ante el
rea
productos.
IX. BIBLIOGRAFA:
MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC

WOR XP MANUAL DEL USUARIO
www.softdowland.com.ar/wordxp.htm
:
:
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Pruebas objetivas.
Situaciones
orales:
debates y dilogos.
bibliogrfica.
Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin
de
productos.
Cuestionario.
Edicin de textos con
imgenes.
Ficha de observacin
sistemtica.
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
Manual
Edt.Cultural.S.A.
Valdivia V. Juan.
I.
II.
III.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
1.2.
UGEL
1.3.
I.E.
1.4.
REA
1.5.
NIVEL
1.6.
GRADO Y SECCIN
1.7.
1.8.
DURACIN
1.9.
PROFESOR
: APURMAC
: Huancarama
: Secundaria
: 1 A - B - C
: 2 Horas
: 13 semanas (26 horas)
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo las aplicaciones de la hoja de clculo
JUSTIFICACIN:
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel
como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un
libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con
flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern
tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y
toma de decisiones.
IV.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

Pensamiento creativo:
Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de
actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que
enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de
libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a
travs de las nuevas tecnologas.
4.2. Toma de decisiones:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para optar o elegir, entre una variedad de
alternativas, por la ms coherente, conveniente y oportuna, discriminando los riesgos e
implicancias de dicha opcin aplicando los conocimientos y herramientas de las nuevas
tecnologas informticas de la comunicacin.
V.
TEMA TRANSVERSAL:
5.1. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
5.1. Educacin intercultural.
VI.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
ACTITUD ANTE EL REA
Solidaridad
ACTITUD
1. Se esfuerza por ser solidario y lograr

su aprendizajes superando errores.
2. Demuestra solidaridad y empeo al realizar sus
trabajos prcticos.
3. Demuestra solidaridad en el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje, a nivel de
aula y sala de cmputo.
4. Es solidario al ingreso y salida de la
Institucin Educativa y en la formacin de
horas culturales.
COMPORTAMIENTO
medio ambiente y el centro de cmputo.
Est atento al buen funcionamiento durante
el manejo y uso de los equipos.
Asiste puntualmente a la institucin
educativa.
directorios, archivos, disco duro y disco
flexible.
Justicia
VII.
5. Practica las normas de convivencia con justicia.

6. Es justo (a) al discrepar ideas con sus
compaeros y maestros.
7. Acepta sus errores con modestia.

Cumple con las normas de convivencia en el
centro de cmputo.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
TIEMPO
HOJA DE CLCULO I
1.Introduccin:
Definicin.
Ingreso y salida de Microsoft
Excel.
Reconocimiento de las principales
partes de la ventana de Microsoft
Office Excel.
Conceptos bsicos:
- Datos.
- Celda.
- Celda Activa.
- Columnas.
- Filas.
- Libro
- Rango, etc.
Manejo de Mouse.
Seleccin de filas, columnas y
celdas.
Manejo de hojas.
Introduccin de datos numricos y
de tipo texto.
2.Formato de Celdas:
Ancho de columna.
Alto de fila.
Bordes y tramas.
Nmero.
Alineacin.
Fuente.
Combinar y centrar.
3.Insertar:
Insertar filas y columnas.
Eliminar filas y columnas.
Insertar imgenes.
Insertar hojas.
Insertar grficos.
Definicin de grficos: Creacin
de un grfico.
4.Guardar archivo:
Cambiar nombre a una hoja.
Guardar un libro.
Vista preliminar.
Impresin de contenidos.
Reconoce las principales partes de la ventana

de Microsoft Office Excel.
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
2 Horas
2 Horas
Reconoce y define las diferentes partes de una

hoja de clculo.
2 Horas
Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a
las operaciones que va a ejecutar.
Socializan sus
conclusiones
clases.
en
2 Horas
Aplica formato a las celdas.
Selecciona el tipo de grfico apropiado para la

mejor interpretacin de la informacin.
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
2 Horas
2 Horas
Demuestra seguridad al guardar sus trabajos.
Elabora un plan de trabajo para la creacin de

sus productos.
2 Horas
los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
2 Horas
2 Horas
Elabora hojas de clculo de tipo registros.

2 Horas
El profesor plantea
el alumno aplica el
software aprendido.
2 Horas
2 Horas
2 Horas
5.Ejercicios:
Elaboracin de registros sencillos
con las aplicaciones aprendidas.
VIII. EVALUACIN:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin
procesos.
de
Ejecucin
de
procesos
productivos.
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel.
Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.
con la computadora.
Pruebas objetivas.
Situaciones
orales:
debates y dilogos.
bibliogrfica.

informticos.
Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de
manera creativa aplicando herramientas del programa
Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin
de
productos.
Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las

Comprensin y
herramientas del Microsoft Excel.
aplicacin
de Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.
tecnologas.
prcticos.
Actitud ante el
rea
productos.
IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL DEL PARTICIPANTE
MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA

MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC
:
:
Cuestionario.
Edicin de registros con
grficos.
Ficha de observacin
sistemtica.
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
Manual
Edt.Cultural.S.A.
Telematic (Inst. Peruano de Informtica y
Tecnologa..Ministerio de Educ.
Programa Huascarn.
Material de consulta- Programa Huascarn.
Manuales y folletos de consulta.

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PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

III- PROPSITO DE GRADO:

Identifica los componentes fsicos del computador, distinguiendo los

Aplica las utilidades y accesorios del entorno grfico.

IV- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:

Educacin para el amor, la familia y la

. Sentido de organizacin y participacin.

. Participa en actividades deportivas, artsticas,

. Disposicin cooperativa y democrtica.

VI- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

Conociendo los Componentes Fsicos y el

VII- ORIENTACIONES METODOLGICAS:

- Analtico y sinttico durante los trabajos

VIII- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser un proceso constante e integral.

MANUAL DEL PARTICIPANTE

CURSO DE INFORMTICA BSICA

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Infiere y diferencia la computacin y la

Aplica un programa antivirus como parte del

Distingue en el entorno grfico los mens e

Identifica el uso de las herramientas de la computacin e informtica de

Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno

CURSO DE INFORMTICA BSICA

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

1. Se esfuerza por ser disciplinado y

Participa activamente en el cuidado del

5. Practica las normas de convivencia con modestia.

Emplea vocabulario adecuado.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Define columnas de acuerdo a los parmetros

Inserta y modifica tablas en un documento.

Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Prepara y organiza textos mediante el procesador de textos.

CURSO DE INFORMTICA BSICA

MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

1. Se esfuerza por ser solidario y lograr

5. Practica las normas de convivencia con justicia.

Emplea vocabulario adecuado.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Reconoce las principales partes de la ventana

Reconoce y define las diferentes partes de una

Aplica formato a las celdas.

Selecciona el tipo de grfico apropiado para la

Demuestra seguridad al guardar sus trabajos.

Elabora un plan de trabajo para la creacin de

Elabora hojas de clculo de tipo registros.

Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas

Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las

MANUAL DEL PARTICIPANTE

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MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA

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