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6 Bloque II
6 BLOQUE II CONTENIDOS DEL BLOQUE
Espaol
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir un reportaje sobre su localidad
TIPO DE TEXTO: Expositivo
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Producciones para el desarrollo
Aprendizajes esperados
Temas de reflexin
del proyecto
Identifica las caractersticas Comprensin e interpretacin
Lectura de reportajes sobre poblaciones
generales de los reportajes y Informacin contenida en reportajes.
mexicanas y anlisis de la informacin
su funcin para integrar
Bsqueda y manejo de informacin
que presentan.
informacin sobre un tema.
Distincin entre informacin relevante e irrelevante para resolver
Lista de temas sobre lo que les
Comprende e interpreta
dudas especficas.
interesara conocer acerca de su
reportajes.
Propiedades y tipos de textos
localidad.
Selecciona informacin
Caractersticas y funcin de los reportajes.
Notas con la informacin investigada en
relevante de diversas
Uso de las citas textuales.
diversas fuentes, identificando cada una
fuentes para elaborar un
Funcin de la entrevista para recopilar informacin.
de ellas para referirlas en el reportaje.
reportaje.
Aspectos sintcticos y semnticos
Lista de preguntas para realizar una
Emplea notas que sirvan
Preguntas abiertas para obtener informacin en una entrevista.
entrevista que recupere informacin sobre
de gua para la escritura de
Informacin que puede anotarse textualmente, y elaboracin de
el tema.
textos propios, refiriendo los parfrasis.
Entrevista para complementar su
datos de las fuentes
Indicacin del discurso directo a travs de sus marcas grficas
reportaje.
consultadas.
(guiones largos).
Planificacin del reportaje.
Estrategias para elaborar notas.
Borrador del reportaje.
Nexos y frases para denotar opinin, puntos de acuerdo y de
Producto final
desacuerdo (los entrevistados coincidieron en, opinin que, por el
Reportaje sobre su localidad para
contrario, de igual manera, por lo tanto, entre otros).
compartir con la comunidad.
ESTNDARES QUE SE FAVORECEN
1. Procesos de lectura e interpretacin de textos
1.10. Emplea la cita textual para explicar y argumentar sus propias ideas.
1.15. Identifica y emplea la funcin de los signos de puntuacin al leer: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamacin, signos de
interrogacin y acentuacin.
2. Produccin de textos escritos
2.3. Distingue el lenguaje formal y el informal, y los usa adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos.
2.8. Recupera ideas centrales al tomar notas en la revisin de materiales escritos o de una exposicin oral de temas estudiados previamente.
2.9. Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propsito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.
2.10. Emplea ortografa convencional al escribir.
4. Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje
4.1. Usa convencionalmente signos de interrogacin y admiracin, guiones para introducir dilogos, as como puntos y comas en sus escritos.
4.2. Emplea maysculas al inicio de prrafo y despus de punto.
4.5. Identifica las caractersticas y la funcin de diferentes tipos textuales.
4.6. Identifica informacin y sus fuentes para responder preguntas especficas.
4.7. Incluye citas textuales y referencias bibliogrficas en sus textos.
5. Actitudes hacia el lenguaje
5.2. Desarrolla disposicin para leer, escribir, hablar o escuchar.
5.3. Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje escrito.
5.10. Desarrolla un concepto positivo de s mismo como lector, escritor, hablante u oyente; adems, desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y
escuchar.
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir cuentos de misterio o terror para su publicacin
TIPO DE TEXTO: Narrativo
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Producciones para el desarrollo
Aprendizajes esperados
Temas de reflexin
del proyecto
Identifica las
Comprensin e interpretacin
Lectura de cuentos de misterio y de terror.
caractersticas de los
Caractersticas, sentimientos y motivaciones de los Lista de las caractersticas de los cuentos de misterio y
cuentos de misterio o terror: personajes de un cuento.
de terror (estructura, escenarios, personajes, estilo y
estructura, estilo,
La descripcin en las narraciones de misterio o
recursos literarios empleados para crear suspenso o
personajes y escenario.
terror.
miedo).
Infiere las caractersticas,
Propiedades y tipos de textos
Planificacin de un cuento de misterio o terror que
los sentimientos y las
Caractersticas de los cuentos de misterio y terror:
considere: trama, caractersticas fsicas y psicolgicas de
motivaciones de los
recursos literarios para crear tensin.
los personajes, ambiente y escenarios.
personajes de un cuento a
Caractersticas del gnero literario (escenario,
Borradores de los cuentos de misterio o terror, que
partir de sus acciones.
estructura, personajes y estilo de los cuentos de
cumplan con las siguientes caractersticas:
Emplea verbos y tiempos
misterio y terror).
--Efecto deseado segn el subgnero elegido: misterio o
verbales para narrar
Conocimiento del sistema de
terror.
acciones sucesivas y
escritura y ortografa
--Desarrollo de las caractersticas psicolgicas de los
simultneas.
Ortografa y puntuacin convencionales.
personajes.
Redacta prrafos usando
Aspectos sintcticos y semnticos
--Descripciones detalladas de personajes, escenarios y
primera y tercera persona.
Recursos discursivos para generar un efecto
situaciones.
Escriben cuentos de terror especfico en el lector.
--Sucesin y simultaneidad en descripciones y
o suspenso empleando
Voces narrativas del relato.
narraciones.
conectivos para dar
Conectivos (en ese momento, de repente,
--Empleo de conectivos para crear suspenso.
suspenso.
entonces) para crear suspenso.
--Coherencia interna.
Tiempos verbales usados en descripciones y
--Puntuacin y ortografa convencionales.
narraciones, para crear sucesin y simultaneidad
Producto final
para describir acciones, pensamientos y
Compilacin de cuentos de misterio o terror para su
sentimientos.
publicacin.
ESTNDARES QUE SE FAVORECEN
1. Procesos de lectura e interpretacin de textos
1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados).
1.8. Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en diversos gneros: cuento, novela, teatro y poesa.
1.15. Identifica y emplea la funcin de los signos de puntuacin al leer: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamacin, signos de
interrogacin y acentuacin.
2. Produccin de textos escritos
2.3. Distingue el lenguaje formal y el informal, y los usa adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos.
2.5. Describe y explica por escrito fenmenos diversos usando un estilo impersonal.
2.6. Organiza su escritura en prrafos estructurados, usando la puntuacin de manera convencional.
2.7. Emplea diversos recursos lingsticos y literarios en oraciones y los emplea al redactar.
2.9. Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propsito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.
2.10. Emplea ortografa convencional al escribir.
3. Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos
3.1. Distingue el estilo, registro y tono de acuerdo con el contexto, la audiencia y las necesidades.
3.2. Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.
4. Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje
4.1. Usa convencionalmente signos de interrogacin y admiracin, guiones para introducir dilogos, as como puntos y comas en sus escritos.
4.2. Emplea maysculas al inicio de prrafo y despus de punto.
4.5. Identifica las caractersticas y la funcin de diferentes tipos textuales.
5. Actitudes hacia el lenguaje
Matemticas
Bloque II
Competencias que se favorecen:
Calcula porcentajes e
identifica distintas
formas de
representacin (fraccin
comn, decimal, %).
Ciencias Naturales
Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que
contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*
Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica que los seres vivos y el medio
natural han cambiado a travs del tiempo,
y la importancia de los fsiles en la
reconstruccin de la vida en el pasado.
CONTENIDOS DISCIPLINARES
Cambios en los seres vivos y en el medio natural
a travs de millones de aos.
SESIN
Evolucin de la Tierra
El Precmbrico
El Paleozoico
El Mesozoico
El Cenozoico
La Evolucin
Los fsiles
Tipos de fsiles
La Extincin
La extincin de los
dinosaurios.
Cuidado de los seres vivos
Componentes del
ambiente
Soy parte del ambiente
Consumo sustentable
Los recursos para la
especie humana
La contaminacin del aire
Mis acciones en el medio
ambiente
El calentamiento global
Geografa
Bloque II. La Tierra y su naturaleza
Eje temtico: Componentes naturales
Competencia que se favorece: Valoracin de la diversidad natural
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
TEMA DE LA SESIN
Reconoce consecuencias de los
Inclinacin del eje terrestre.
Inclinacin del eje terrestre
Distingue la importancia de la
distribucin y la dinmica de las
aguas ocenicas para las
condiciones de vida en la Tierra.
Pginas 62-71
Relaciona los climas con la
distribucin de la vegetacin y la
fauna en la Tierra.
Pginas 72-83
Historia
Bloque II. Las civilizaciones agrcolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterrneo
Competencia que se favorece: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia
histrica para la convivencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
TEMA DE LA SESION
Ubica las civilizaciones agrcolas y del
Ubicacin temporal y espacial de las civilizaciones
Las primeras civilizaciones
Mediterrneo con la aplicacin de los trminos
agrcolas de Oriente y las civilizaciones del
siglo, milenio, a.C. y d.C., y las localiza
Mediterrneo.
geogrficamente.
Explica la importancia de los ros en el desarrollo Cmo influye el medio natural en el desarrollo de los pueblos?
Las civilizaciones y los ros
Civilizaciones a lo largo de los ros: Mesopotamia, Egipto, China e
de las civilizaciones agrcolas, sus rasgos
Caractersticas comunes de las
India. Forma de gobierno, divisin social, ciencia, tecnologa y
comunes y diferencias.
civilizaciones agrcolas.
religin.
Reconoce la importancia del mar Mediterrneo en El mar Mediterrneo, un espacio de intercambio.
La importancia del mar
el desarrollo del comercio y la difusin de la
Mediterrneo
cultura.
Identifica caractersticas de las ciudades-Estado,
Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia
Los Griegos
el origen del concepto democracia y la
griega. La civilizacin helenstica.
El Estado y la democracia
importancia de la civilizacin helenstica en la
El Legado de la civilizacin
difusin de la cultura.
helenstica
Describe cambios en la vida cotidiana, la
Los romanos: De la monarqua al imperio. La expansin Los Romanos
organizacin poltica y econmica de Roma, y las
y la organizacin del imperio. La vida cotidiana en
La monarqua y el imperio
causas que permitieron su expansin.
Roma.
La vida en Roma
Identifica el contexto en que surgi el cristianismo El nacimiento del cristianismo.
El Cristianismo
y sus caractersticas.
Valora el patrimonio cultural y material que ha
El legado del mundo antiguo.
El mundo antiguo
dejado el mundo antiguo.
Investiga aspectos de la cultura y la vida
Egipto el don del Nilo.
El Nilo
cotidiana del pasado y valora su importancia.
Alejandro Magno, un nio nutrido por la cultura griega.
Alejandro Magno
TEMA DE LA SESIN
Cambio de sentimientos
y emociones.
Ejercer mi libertad
Ejercer mi libertad
Justicia y equidad
Corrupcin.
Servidor publico
Reglas justas
Educacin Artstica
Competencias que se favorecen: Artstica y cultural
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Valora la importancia del
Identificacin de las caractersticas de la arquitectura patrimonial.
patrimonio arquitectnico de su
Observacin de los bienes muebles e inmuebles de valor cultural (patrimonio
estado, regin o pas.
arquitectnico) que existen en su comunidad, estado, regin o en el pas.
Exploracin de diversos espacios arquitectnicos para identificar la funcin que
desempean en la actualidad.
TEMA DE LA SESIN
Caractersticas de arquitectura
patrimonial.
Espacios arquitectnicos
Bailes folclricos
Secuencia dancstica y otras artes
Negras en compases musicales