Educao e Diversidade.

Tema 1: Multiculturalismo e Educao.

Para incio de conversa

Como se d o Multiculturalismo no ambiente
escolar, nos dias atuais?
Consenso: reinventar a educao escolar.
Busca do ensino e da
aprendizagem
significativos
e
desafiantes.

Descompasso: educao e sociedade

No h experincia pedaggica desvinculada
das questes culturais da sociedade.
O que h de novo nessa relao?
Por que esse problema
est to atual e discutido
nas academias?

Cultura escolar e cultura da escola

Para Gimeno Sacristn:
- Diversidade = desafio.
- Respeito realidade e cultura humanas.
- Escola trabalho com o multiculturalismo.
Desafio = romper com o
carter homogneo e
monocultural.

Escola: cruzamento de culturas

Para Perez Gmez:
- Busca pela socializao e autonomia.
- Intercmbio do aluno com o meio em que
vive.
Desafio = romper com
os valores
hegemnicos da
cultura social.

Modernizao de mtodos e tcnicas

Para Veiga Neto:
- A escola no acompanha as mudanas.
- A escola est em crise desenraizada da
sociedade.
Desafio = fazer com que
a escola acompanhe
as transformaes por
que passa o mundo.

Multiculturalismo - abordagens
Amrica Latina e Brasil:
- Negao do outro colonizao.
- Formao tnica: negao e valorizao.
- Subordinao
e
excluso de variados
povos.
- Massacre de culturas.

Abordagem Descritiva
Afirma uma sociedade multicultural.
A questo multicultural depende de cada
contexto histrico, poltico e sociocultural.
Destaca o formato
multicultural de cada
sociedade especfica.

Abordagem Propositiva
Entende o multiculturalismo como uma
maneira de atuar, de intervir, de transformar
a dinmica social.
Elabora
estratgias
pedaggicas para o
trabalho
com
as
relaes culturais em
cada sociedade.

Continuando
Tema 1: Multiculturalismo e Educao.

Multiculturalismo Assimilacionista
O que h: acesso diferenciado
escolarizao.
Defende o projeto de cultura comum,
hegemnica.
Homogeneizao
e
participao de todos
na
elaborao
de
estratgias para o
ensino
e
a
aprendizagem.

Multiculturalismo Diferencialista
nfase no reconhecimento das diferenas.
Garantia da liberdade coletiva e das
matrizes culturais de base.
CUIDADO: criao de
apartheid sociocultural
pela
formao
de
comunidades
homogneas
e
organizadas.

Multiculturalismo Aberto Interativo

Defende
sociedades
democrticas,
pluralistas, inclusivas.
Articula polticas de igualdade com polticas
de identidade.
Relaciona
grupos
culturais presentes na
sociedade.
Concebe as culturas
em contnuo processo
de elaborao.

Respeito e interao
V a necessidade de admitir a diferena.
preciso promover uma educao para o
reconhecimento do outro.
Promover o dilogo com o diferente.
Construir um projeto
comum em que todos
sejam includos.

Parmetros Curriculares Nacionais

Multiculturalismo um assunto urgente
para a escola e os professores.
Os PCN tratam da
pluralidade cultural, j
que o Brasil rico em
diversidade, mas ainda
prevalecem
alguns
esteretipos: regionais,
tnicos,
sociais
e
culturais.

Interculturalidade
Processo que prev simetria em condies
de respeito, legitimidade e igualdade.
Intercmbio que d sentido diferena.
Espao de poderes.

Como se d a Interculturalidade
Tarefa social e poltica que cria modos de
responsabilidade e solidariedade.
A promoo do dilogo intercultural
pressupe:
Abordagem liberal,
Interao;
Visibilidade.

Agora sua Vez

Tema 1: Multiculturalismo e Educao.

Um dos grandes desafios do sculo XXI para

tornar o mundo melhor o de aprender a
conviver com os outros, aceitar e respeitar os
que so diferentes na cultura, na religio, nos
costumes, na sexualidade etc. A intolerncia,
o preconceito, o racismo
e a discriminao, no
entanto, vm crescendo.

Sobre esse assunto, CORRETO afirmar:

a) o princpio de que todos os seres humanos
so iguais, independentemente de sexo, cor
da pele, orientao sexual, local de
nascimento, valores culturais, existe de
direito e de fato nas
sociedades democrticas.

b) o racismo consiste numa tendncia a

desvalorizar certos grupos tnicos, sociais ou
culturais,
atribuindo-lhes
caractersticas
inferiores e manifesta-se na segregao e
rejeio de valores culturais.

c) os neonazistas, os carecas, os arianos,

entre outros, so grupos organizados que
visam combater os preconceitos, sobretudo
contra migrantes pobres.

d) a xenofobia e a homofobia atingem em

maior grau os indgenas, os negros e a
mulher,
considerados
inferiores
em
determinadas sociedades.

Comentrio da questo:
a) No verdade porque nem toda sociedade
democrtica respeita as regras de boa
convivncia entre os diferentes.
b) A diferenciao na sociedade d-se pela
segregao dos grupos
que se manifestam
diferentes. Correta

Comentrio da questo:
c) Os neonazistas so reconhecidamente
responsveis pelos maiores ndices de
discriminao j registrados contra as
minorias tnicas.
d) No s as mulheres,
negros e ndios sofrem
com a xenofobia e a
homofobia,
outras
minorias
tambm
registram
casos
de
preconceito

Leia o dilogo abaixo:

Duas crianas de mais ou menos 10 anos de
idade esto no ptio da escola e resolvem
dialogar sobre seus colegas. Um deles diz:
- A Mariana no conseguiu entregar o

trabalho de hoje e o
Andr tambm.
Quem?
Aquele
surdinho?

O que essa situao expressa de maneira

explcita?

R. A transformao da pessoa com deficincia

na prpria condio de sua limitao pelo
segundo menino.

Finalizando
Tema 1: Multiculturalismo e Educao.

Nesta aula voc:

Estudou a relao entre educao e cultura.
Entendeu a sociedade multicultural na qual
vivemos e suas limitaes.

 Compreendeu que a educao no

neutra, isto , desvinculada das questes
culturais da sociedade.
Refletiu sobre o desafio da diversidade no
mbito da sala de aula.

 Pensou sobre o papel do professor

enquanto motivador das relaes entre os
indivduos.
Viu como a Escola um espao de crtica e
produo cultural.

Entendeu que do Multiculturalismo fazem

parte:
A universalizao da escolarizao;
Maior qualidade da educao;
Uso de projetos poltico-pedaggicos;
Atualizao dos
currculos escolares;
Dinamismo na escola;
Formao continuada.

O desenvolvimento humano s
existir se a sociedade civil afirmar
cinco pontos fundamentais: igualdade,
diversidade, participao, solidariedade
e liberdade.
BETINHO