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Культура Документы
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. NIVEL Y MODALIDAD
1.4. REAS
1.5. GRADO Y SECCIN
1.6. HORAS ANUALES
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE RESPONSABLE
1.9. AO ACADMICO.
II.
: 06 VITARTE
: 1290 NUEVA AMERICA.
: PRIMARIA DE MENORES
: COMUNICACIN, MATEMTICA, PERSONAL SOCIAL, CIENIA Y AMBIENTE, ARTE, EDUC. FISICA.RELIGN.
: SEXTO GRADO
SECCIN: A
: 1100 HORAS
: 30 HORAS.
: ELMER CRUZADO HERNANDEZ.
: 2013.
FUNDAMENTACIN:
La presente Programacin Curricular Anual, tiene por finalidad proveer y organizar las unidades didcticas que se
desarrollarn durante el ao escolar 2013, la seccin del Sexto Grado, secciones A, respectivamente. La mencionada
organizacin implica tomar decisiones sobre la matriz de unidades didcticas, y el desarrollo de estas, teniendo en
cuenta que deben de responder a la solucin de la problemtica Institucional.
En la presente programacin tiene como fundamental propsito desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes en todas las reas y talleres del plan de estudios que se desarrollan de acuerdo al DCN y
RUTAS DE APRENDIZAJE para las reas de Matemtica y comunicacin
ORGANIZAD
OR
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
CRONOGRAMA
M
1.1 Comprende las ideas principales de diversos - Textos orales variados sobre
textos orales, referidos a temas cientficos,
temas cientficos, histricos y de
histricos y de actualidad
actualidad.
COMUNICACIN
III.
A M J J A S O N D
COMPRENSIN DE TEXTOS
- Tipos de textos:
- Narrativos
- entrevistas, artculos de revistas
cientficas, recetas mdicas,
informes entre otros.
* Informativos.
* Instructivos.
* Descriptivos.
- Las estructuras lineales y no
lineales de textos narrativos.
* Estructura de los textos narrativos.
MA MJ J A S O N D
2.5.
Lee
textos
que
selecciona - Textos literarios y no literarios.
voluntariamente, segn sus propsitos de
* Lenguaje Literario.
lectura
* Gneros literarios
2.6. Expresa su apreciacin personal sobre los
textos que lee, presentando argumentos
claros.
MA MJ J A S O N D
3.1. Produce textos sobre temas de estudio e - Los planes de escritura: propsito
investigacin sencillos a partir de un plan de
comunicativo, destinatarios,
escritura previo
mensaje, formato a utilizar y
elementos textuales.
* Estructura de textos: Narrativo,
Informativo, Descriptivo, Expositivo,
Histrico
* Texto argumentativo.
PRODUCCION DE TEXTOS.
* El retrato.
* Leyendas.
MA MJ J A S O N D
3.5.
Escribe textos estableciendo
relacin entre las ideas, de acuerdo con una
secuencia lgica y temporal.
Los textos
tiempos verbales
acciones.
* El verbo
* Conjugacin
narrativos: los
para expresar
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MA MJ J A S O N D
3.7. Escribe con originalidad diferentes tipos de - El taller literario: cuentos, poesas
textos en los que pone de manifiesto su
y relatos.
identidad local y nacional
* Teatro: elementos
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MATEMTICA
1.5. Compara y
ordena nmeros
naturales, fracciones y nmeros decimales
MA MJ J A S O N D
-Uso de la calculadora
1.7. Resuelve y formula
- Adicin, sustraccin, multiplicacin y
problemas que implican
Divisin con nmeros naturales.
Operaciones combinadas con nmeros naturales, -Adicin, sustraccin,
fracciones y decimales.
multiplicacin y divisin
de decimales.
- Adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin con fracciones.
-Problemas de
operaciones
combinadas con nmeros
naturales, fracciones y
decimales.
-Analogas.
-Distribuciones numricas.
-Distribuciones grficas.
-Pirmides numricas.
-Operadores matemticos.
Conjuntos
-Operaciones con conjuntos.
-Sombreado de conjuntos
-Ecuaciones
-Inecuaciones
-Problemas con ecuaciones e
inecuaciones.
1.8. Interpreta el Mximo Comn Divisor (MCD) y el
Mnimo Comn Mltiplo (MCM) de nmeros naturales
12
MA MJ J A S O N D
recta numrica.
GEOMETRA Y MEDICIN
50.
13
MA MJ J A S O N D
plano.
- Rotacin de 90 y 180 de figuras
geomtricas en el plano
2.3. Resuelve problemas que implican la traslacin y
rotacin de figuras.
2.4. Interpreta y mide la superficie de polgonos.
La circunferencia y el crculo.
-Elementos de la circunferencia.
-Propiedades de la circunferencia.
-Medida de la circunferencia.
-ngulos de la circunferencia.
-Longitud de la circunferencia.
14
-El prisma.
-Clasificacin de los prismas.
-Construccin de un prisma regular.
-Poliedros.
-Elementos de un poliedro.
MA MJ J A S O N D
15
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
PERSONAL SOCIAL
ESTADISTICA
2.11.
Mide
y
compara
el
volumen de slidos en unidades arbitrarias de
medida
3.1. Interpreta y establece
Relaciones causales que argumenta a partir de
informacin presentada en tablas y grficos
estadsticos
3.2. Formula y resuelve
problemas que requieren de las medidas de tendencia
central
3.3. Identifica e interpreta
sucesos de azar.
MA MJ J A S O N D
16
- Importancia de la familia en la
formacin de valores ticos y
democrticos.
- La familia y sus miembros.
- Funciones de la familia.
- Nuestros deberes.
- Factores que favorecen el bienestar
familiar.
- Factores que obstaculizan el bienestar
familiar.
Los valores en la familia
- Funcin socializadora de la familia.
-La familia y sus funciones.
-tipos de familia en la localidad de
Horacio Zevallos.
-Derechos y responsabilidades de los
miembros de la familia.
- Acciones de prevencin frente a
situaciones de riesgo.
- Importancia del agua para la vida.
- Cuidado del agua.
Uso racional del agua
- Municipios escolares, planes y
proyectos.
- Gestin de proyectos productivos y de
mejora en la escuela.
Efectos dainos del alcohol.
_ Comprobando los efectos del cigarro
_ Efectos dainos del tabaco
-Convivencia democrtica en la escuela;
dilogo, participacin y concertacin.
- Ejercicios de derechos y
responsabilidades. Equidad de
gnero.
- Los derechos humanos.
- Derechos y deberes.
MA MJ J A S O N D
17
MA MJ J A S O N D
18
2.3. Describe
y compara las principales
caractersticas de las ocho regiones naturales del
Per y valora la importancia de la diversidad
biolgica para el desarrollo social, cultural y
econmico de cada regin.
MA MJ J A S O N D
2 .9
. Indaga sobre las principales zonas de
Reserva Nacional y muestras representativas del
patrimonio cultural en el mundo.
19
regin.
- Actividades productivas.
- Actividades extractivas.
- Actividades de servicio
El trabajo colectivo en las comunidades
campesinas
Avance cientfico en la exploracin del
universo
- Desastres naturales.
- Desastres de origen tecnolgico.
prevencin de situaciones de riesgo.
Seales de seguridad en la
comunidad de Horacio Zeballos.
- Brigadas de defensa civil en la I. E
Causas y efectos de los desastres de
origen natural y de origen tecnolgico
en el pas.
MA MJ J A S O N D
20
MA MJ J A S O N D
los hroes
21
CIENCIA Y AMBIENTE.
central:
su
Experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaalmidones, protenas, grasas, vitaminas y minas en alimentos.
minerales en alimentos
1.3. Analiza informacin acerca de los
bioelementos y biomolculas
- Bioelementos y
- Accin de las
Biomolculas.
MA MJ J A S O N D
22
Biodiversidad
- Estructura interna de la
Clula: modelos de su estructura.
MA MJ J A S O N D
23
MA MJ J A S O N D
24
Materia y cambio
- Modelos de la estructura interna de
objetos y sustancias.
- Descomposicin de sustancias.
Sustancias
degradables
y
no
degradables.
Fuerza y movimiento
- Energa hidrulica y
Energa elica: aplicaciones.
MA MJ J A S O N D
EXPRESI
N
ARTSTIC
A
- Las mareas:
su origen y sus efectos.
3.13. Selecciona
informacin acerca de los satlites artificiales y
los viajes espaciales
3.14. Selecciona y analiza
Informacin acerca de: las emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente y
destruccin de la capa de ozono.
- Los satlites
artificiales. Los viajes espaciales.
25
Tecnologa
y
conservacin
del
ambiente.
- Contaminacin ambiental: emisiones
de carbono y sus efectos en el
ambiente.
A
R
T
E
la
un
-Arte
dramtico: Juegos, obras
teatrales, creacin, organizacin,
direccin.
1.3. Disea
y produce
en grupo
escenografa, utilera y vestuario para
montaje teatral.
26
-Danza: Expresin
corporal
y
danza.
Movimientos
y
desplazamientos en el espacio en
diferentes direcciones y niveles.
Coreografas que narran historias.
Danzas tradicionales de su regin.
Movimientos rtmicos.
-Msica: Canto, cuentos sonoros,
juegos rtmicos. Sonidos, ritmos,
melodas, canciones. Canciones y
temas musicales de la regin.
Instrumentos de viento y percusin.
Construccin de instrumentos de
viento.
Ensamble
musical.
Construccin de instrumentos de
cuerdas
APRECIACIN ARTSTICA
27
- Manifestaciones
artsticas
y
culturales de su entorno y su regin.
Procedimientos, materiales, motivos y
temas que contienen.
La fe respuesta a la palabra de
Dios.
Dios
cumple
su
promesa
plenamente.
Dios padre creador.
La biblia.
Nuestra profesin de fe es el credo.
Adoramos a Dios uno y trino.
Al final de nuestras vidas seremos
juzgados en el amor.
Manifestamos nuestra fe participando
en la Semana Santa.
Mara camino de santidad.
Mara, madre y ejemplo de nuestra
fe.
La
Inmaculada
Concepcin.
manifestamos nuestra devocin a
Mara nuestra Madre de Ftima.
Mara nuestra madre es la Virgen
del Carmen.
E
L
I
G
I
O
N
28
MA MJ J A S O N D
TESTIMONIO DE VIDA
29
MA MJ J A S O N D
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
E
D
U
C
A
C
I
O
N
F
I
S
I
C
A
30
1.1
Reconoce y
practica actividades de
mayor complejidad para el desarrollo global de sus
capacidades fsicas.
1.2. Identifica y utiliza actividades para la
activacin corporal (calentamiento), explicando sus
beneficios.
Hbitos
de higiene alimentacin e
hidratacin.
lanzado.
combinadas.
Desplazamiento.
Saltos, Giros y marchas.
Lanzamientos.
Nociones generales de los ejes
corporales.
- Nociones de las habilida-des fsicas
combinadas
(fuerza,
velocidad,
resistencia y flexibilidad).
- Atletismo.
- La gimnasia creativa:
Habilidades Gimnsticas bsicas a mano
libre y en pequeos aparatos.
-Giros y equilibrios corporales.
MA MJ J A S O N D
MA MJ J A S O N D
2.4. Reconoce y ejecuta creativamente
giros utilizando los ejes corporales
situaciones diversas.
en
de
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
- Los Juegos:
-Juegos de motivacin
- Juegos pre-deportivos:
*Mini bsquet.
31
*Mini voleibol.
*Mini bisbol.
-Juegos sensoriales y creativos.
- Juegos tradicionales del Per.
-Normas de juego consensuadas.
- Juegos de campo, ex-ploracin y
orientacin.
32
AREA: ARTE
Enriquecer su experiencia de exploracin con los sentidos, mediante su interaccin con la naturaleza y su entorno cultural.
Experimentar con los elementos y tcnicas bsicas de los lenguajes artsticos, as como los recursos materiales.
33
Satisfacer su necesidad de comunicar sus vivencias, sentimientos, autenticidad, imaginacin, creatividad, todo a partir de la prctica
artstica, dibujo, danza, tteres, bailes, canto, percusin.
AREA: RELIGIN.
Uso de la biblia como fuente de informacin en el rea.
Promover el ejercicio de la fe a partir de una experiencia sostenible del amor a Dios.
La educacin religiosa est relacionada con el resto de reas, donde la fe, la ciencia y la cultura no estn separados sino
profundamente relacionadas.
2. EVALUACIN.
La evaluacin permite al docente observar, recoger, describir, analizar, explicar la informacin importante acerca de:
posibilidades, necesidades y logros de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, valorar y tomar decisiones oportunas para
mejorar la enseanza- aprendizaje.
Tipos de evaluacin aplicados en el proceso enseanza aprendizaje.
Autoevaluacin:- se realiza cuando el sujeto evala sus propios aprendizajes. Es un tipo de evaluacin que se realiza de
forma permanente para tomar decisiones a lo largo de un aprendizaje. No tiene autocalifican.
Coevaluacin:- se realiza mutuamente los miembros de un equipo sobre el aprendizaje. Alcanzando a realizar el trabajo
determinado. Se utiliza al trmino de la unidad didctica, los alumnos pueden realizar la evaluacin de los aprendizajes.
Hetereoevaluacin.- consiste en la evaluacin que realizan los agentes externos a los procesos de aprender y a ensear.
Funcin metacognitiva .- la metacogncin determina un importante papel e la evaluacin en el desarrollo de la autoconciencia
del estudiante, de su trabajo en el aula en su conjunto.
Funcin diagnostica.- Nos proporciona informacin para la toma de decisiones sobre la diversidad de potencial, intereses,
capacidades y niveles de logro existentes en el aula.
Formativa.- permite intervenir y regular a tiempo los aprendizajes mientras estos se realizan, adems, comprender,
retroalimentar y mejorar los procesos, estrategias y medios que inciden directamente en aquellos.
Sumativa:
Parcial.- permite verificar el logro alcanzado por los educandos al final de un trimestre en relacin con las capacidades
programadas de las competencias.
34
Final.- permite verificar el nivel de logro alcanzado por los educandos al final del ao acadmico en relacin con las
competencias del rea.
3. BIBLIOGRAFA.
8.1. DOCENTE
Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. (AO 2008)
Gua Metodolgica. 4 ( lima 2004)
Evaluacin de los aprendizajes ( MED 2001)
Ruta Pedaggica 4 (Universidad Ricardo Palma).
Ciencia y Ambiente 4 ( Editorial Santillana)
Matemtica 4 (Editorial bruo) Manuel Coveas Naquiche.
Elementos 4 (Editorial Luren) Mximo de la Cruz Solorzano.
Larousse (2005) Mega Destrezas y Desafos. Mxico.
Tutora Y orientacin Educativa en la educacin Primaria. ( MED- 2007)
Enciclopedia Lexus.
Enlaces WEB.
o www. perueduca.edu.pe
o www. minedu.gob.pe
35
8.2. ESTUDIANTE
Matemtica 4 (2009) Editorial Bruo MED.
Comunicacin 4 ( 2009) Grupo Editorial Norma.med.
Personal Social 4 ( 2009) Editorial Santillana. MED
Ciencia Y ambiente 4 ( 2009) Editorial Bruo. MED.
Biblia.
Laptop XO.
Internet.
VB
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Lic. FLOR DE MARIA RIJALBA NAVARRO.