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1 SEMANA
2 DIA (12/02)
NMEROS E
OPERAES
Contagem,Sequncia e
Ordenao
2 SEMANA
1 DIA (16/03)
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Tempo e Calendrio
HABILIDADES
Conceitos,conhecimentos,
contedos, saberes e prticos...
Identificar os conceitos espaciais
tomando
como
referncia
oprprio corpo e objetos.
Descrever
relaes
vivenciadas
destacando
relaes espaciais.
Registrar
deslocamentos
a
partir de setas indicadoras.
Identificar
figuras
planas,nomeando-as.
Completar sequncia numrica de
dois algarismos.
Utilizar a calculadora para produzir
escritas numricas.
Determinar nmeros que vem antes
e depois.
Ler Calendrio relacionando os
dias e os meses.
Utilizar
termos:menor,maior,mdio,alto,bai
xo,comprido e curto.
Identificar a hora como unidade de
medida do tempo.
JOGOS &DESAFIOS
RODA DE CONVERSA
Em roda de conversa a
professora
Pede os grupos apresentem as
suas respostas.
Em seguida, a professora
questiona:
Quem estava atrs de Maria?
Onde estava o apagador?
Etc.
Em roda de conversa a
Professoras pede para que as
crianas forme uma sequncia
numrica,em
seguida
os
questiona:-Quem vem antes? E
que vem depois?
Em roda de conversa,atravs do
relgio
apresentado
a
professora indaga as crianas:
Que horas voc acorda?
Que horas voc vem para
escola?
Que horas voc dorme?
REGISTROS
Pea que as crianas
desenhem a sala de aula:
1. Colocando no
desenho
as
carteiras
em
filas.
Obs: deixara crianas
registrar espontaneamente
e faa mediaes /
perguntas.
ATIVIDADE: 01
Pedir para que as crianas
registrem os nmeros da
sequencia numrica e sua
escrita.
ATIVIDADE: 02
Pedir para que as crianas
registrem
atravs
do
desenho
relgio
os
horrios de suas atividades
dirias.
ATIVIDADE:03
2 SEMANA
2 DIA (18/03)
TRATAMENTO DE
INFORMAO
Tabelas e Grficos
3 SEMANA
1 DIA(23/03)
RELAES
ESPACIAIS:
Em Cima/Em baixo
Frente/Atrs
3 SEMANA
2 dia(26/03)
NMEROS E
OPERAES
Contagem e Sequncia
Ordenao.
4 SEMANA
1 DIA(30/03)
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Tempo e Calendrio
Identificar
os
conceitos
espaciais
tomando
como
referncia oprprio corpo e
objetos.
Descrever
relaes
vivenciadas
destacando
relaes espaciais.
Registrar deslocamentos a
partir de setas indicadoras
Identificar
figuras
planas,nomeando-as.
Completar sequncia numrica
de dois algarismos.
Utilizar a calculadora para
produzir escritas numricas.
Determinar nmeros que vem
antes e depois.
Ler e localizar informaes e
dados em tabela simples.
Preencher grficosde coluna e de
barras.
ATIVIDADE: 07
4 SEMANA
2 DIA(01/04)
TRATAMENTO DE
INFORMAO
Tabelas e Grficos
4 SEMANA
3 DIA(02/04)
NMEROS E
OPERAES
Contagem,Sequncia,
Ordenao e
Correspondncia
5 SEMANA
1 DIA(06/04)
RELAES
ESPACIAIS:
Em Cima/Em baixo
Frente/Atrs
A professora distribui
tampinhas com as crianas
para fazer a
contagem,correspondncias e
sequncias.
5 SEMANA
2 DIA(08/04)
NMEROS E
OPERAES
Contagem e Sequncia
Relacionarfigurasplanas,
apontandosemelhanase
diferenas;
Reproduzirfigurasplanas
pormeiodedobraduraserecortes
;
Identificarfigurasplanas
emrepresentaescomo
desenhos,fotos,pinturas,
gravuras.
Completar sequncia numrica.
Determinar nmeros que vem
antes e depois.
Maior e menor nmero.
5 SEMANA
3 DIA(09/04)
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Sistema Monetrio
6 SEMANA
1 DIA(13/04)
ESPAO E FORMA
Contagem, Sequncia
Antes e Depois
6 SEMANA
2 DIA (15/04)
RELAES
ESPACIAIS:
Em Cima/Em baixo
Frente/Atrs
Formas Geomtricas
6 SEMANA
3 DIA (16/04)
NMEROS E
OPERAES
Ordenao dos nmeros
Contagem e Escrita
7 SEMANA
1 DIA (20/04)
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Tempo e Calendrio
Utilizar
o
dinheiro
brincadeiras
Ler e escrever quantias.
em
A professora ir separas as
crianas em equipe e
distribuir dinheiro de
brincadeira,em seguida ir
criar uma pequena feira com
valores e deixar as crianas
utilizarem o dinheiro.
ATIVIDADE:12
ATIVIDADE 13
Pedir para que as
crianas registrem quais
os objetose seus devidos
nomes foram utilizados
nos desafios.
ATIVIDADE:14
Pedir que os alunos
registrem os nmeros e
sua escrita de sua cartela.
ATIVIDADE:15
Pedir para que as
crianas registrem suas
datas de
aniversrio(Dia/Ms e
Ano)
ATIVIDADE:16
7 SEMANA
2 DIA (22/04)
NMEROS E
OPERAES
Contagem e Sequncia
Ordenao
7 SEMANA
3 DIA(23/04)
NMEROS E
OPERAES
Contagem e Sequncia
Ordenao
Quantidades
A Professora ir distribuir
pequenas targetasna sala com
os nmeros e depois pedir para
que cada crianas escolha uma
targeta,em seguida as mesmas
escrevam seu nome por
extenso ao lado.
A Professora ir confeccionar
com as crianas uma
pequenapaisagem(papel
madeira/cartolina)de uma
cidade ou supermercado,em
seguida fazer a localizao
entre os espaos do local.