1 Matriz Elaboración Del PAT - 27 Enero Corregido 15.02.15 en BLANCO

"Matriz para la elaboracin del
Estimado(a) director(a),
Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a formular, desde el diagn
Compromisos de Gestin Escolar del ao 2015. Est pensado para que, un
necesitan, puedas tener informacin clara sobre el avance en cada compro
mejorar durante el ao. Esperamos, con mucha expectativa, que se convie
escolar del presente ao.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
de
de
de
de
de
de
de
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
en
en
en
en
en
en
en
ECE o ECELO
el nivel Inicial
el nivel Inicial (2)
el nivel Primaria
el nivel Primaria (2)
el nivel Secundaria
el nivel Secundaria (2)
Meta de permanencia y conclusin
Calendarizacin del ao escolar
Compromiso de Gestin 4, 5 y 6
Metas asociadas a la prctica pedaggica
Meta asociada a la gestin de conflictos
Matriz de diagnstico de la IE
Matriz de objetivos y metas de la IE
Matriz de actividades del PAT
IMPORTANTE
El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas version
con algunas configuraciones.
El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas version
con algunas configuraciones.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las c
ser til para que los clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no
algunas celdas con links a pginas o secciones de este documento s pueden modificarse, de
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el mod
precisiones al respecto, acudir al manual del uso del aplicativo.
Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativ
3 niveles de EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas q
encontrar informacin detallada.
Cmo ocultar filas o columnas en excel?
boracin del PAT 2015."
rmular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los

pensado para que, una vez que hayas registrado los datos que se
avance en cada compromiso y, tambin, sobre aquello que puedas
ectativa, que se convierta en una herramienta til para tu gestin
bla de contenido
o 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades
itarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin
mpletar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo,
s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.
es generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms
n los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los
ltar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs
Compromiso de Gestin 1.
Ir a Tabla de contenido
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.
Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluacin Censal de Estudiantes en Lenguas Originarias).
Qu hacer?
Para completar las siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE o la ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los aos 2012 a 2014 y trasladarlos en los recuadros correspondientes (por
ejemplo, si en el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato).
Con esos datos, podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que podras obtener en el 2015, si continas con la misma tendencia
de los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados, podrs formular tus metas 2015.
Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso estn los cuadros siguientes). Lo ideal es que la
meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel satisfactorio que implica lograr tus metas.
Cules fueron mis resultados para el ao 2014?

Comprensin
Lectora
2012
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
2013
2015
2014
Meta IE*
Pronstico**
% de estudiantes en cada nivel de logro

Err:508
Err:508
Err:508
No hay datos
No hay datos
No hay datos
Matemtica
2012
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
2013
2015
2014
Meta IE*
Pronstico**
% de estudiantes en cada nivel de logro

Err:508
Err:508
Err:508
No hay datos
No hay datos
No hay datos
No hay datos
No hay datos
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2015.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus Metas.
Cuntos estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de primaria (ECELO) este
Para lograr tus metas en Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel
de logro debera ser
Nro
Para lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en cada nivel

de logro debera ser
Nivel de logro en
Comunicacin
Nro de
estudiantes
Nivel alcanzado en
Matemtica
Nro de
estudiantes
Satisfactorio
En progreso
En inicio
0
0
0
Satisfactorio
En progreso
En inicio
0
0
0
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
Comprensin Lectora
12.0
Matemtica
12.0
10.0
10.0
8.0
8.0
6.0
6.0
4.0
4.0
2.0
2.0
0.0
0.0
1
Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de
forma automtica.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015; por lo que debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada
calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan; y, adems, tendrs el pronstico, en cada caso, segn los datos de los
aos anteriores.
Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs formular tus metas para cada ao.
Esta formulacin de metas por ao premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.
CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015

rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nivel
INICIAL
Nro. de estudiantes segn

calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
2012
2013
2014
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2015
Meta**
Pronstico***
(reas de Comunciacin y Matemtica)
rea de Matemtica
2012
2013
2014
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2012
2013
2014
Nro. estudiantes*
Nivel
INICIAL

calificacin****
calificacin
del Nivel Inicial.
A
B
C
A
B
C
2015
Meta**
Pronstico***
0
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.

rea de Comunicacin
2012
2013
2014
2015
Meta**
Pronstico***
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
4 aos
calificacin
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
3 aos
5 aos
calificacin

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
Nro estudiantes*
4 aos
Nro de estudiantes segn

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
calificacin****
Pronstico***
Nro. estudiantes*
Nro estudiantes*
calificacin****
2015
Meta**
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de
forma automtica.
Compromiso d
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los de
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambi

Qu hacer?
Como habrs observado, esta tabla te servir para realizar la misma operacin anterior considerando
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de

rea de Ciencia y
Ambiente
Nivel
INICIAL
Nro.
Nro. estudiantes*
de
estudiantes
segn
calificacin*
%
***de
estudiantes
segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
2012
2013
2014
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn

rea de Ciencia y
Ambiente
3 aos
Nro.
Nro. estudiantes*
de
estudiantes
segn
calificacin*
%
***de
estudiantes
segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
4 aos
Nro.
Nro. estudiantes*
de
estudiantes
segn
calificacin*
%
***de
estudiantes
segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
Nro. de
estudiantes*
Nro.
A
estudiantes
5 aos
2012
2013
2014
5 aos
estudiantes
segn
calificacin*
% de
***
estudiantes
segn
calificacin
B
C
A
B
C
* Nro. de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas fi
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del re
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pro
estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con c
tudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en r
l - Ciencia y Ambiente, Personal Social.
peracin anterior considerando otras reas Curriculares.
y formulacin de metas 2015

2015
Pronstico*
Meta**
**
0
(Ciencia y Ambiente, Personal Social )
rea de Personal Social
Nivel
INICIAL
Nro.
Nro. estudiantes*
de
estudiantes
segn
calificacin*
%
***de
estudiantes
segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
etas 2015 segn edad.

2015
Pronstico*
Meta**
**
0
0
0
0
0
0
3 aos
Nro.
Nro. estudiantes*
de
estudiantes
segn
calificacin*
%
***de
estudiantes
segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
4 aos
Nro.
Nro. estudiantes*
de
estudiantes
segn
calificacin*
%
***de
estudiantes
segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
Nro. de
estudiantes*
Nro.
A
estudiantes
0
5 aos
de
0
0
5 aos
estudiantes
segn
calificacin*
% de
***
estudiantes
segn
calificacin
B
C
A
B
C
o de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
la en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
n segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100%
s pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu ten
ner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanza
el satisfactorio en rendimiento.
e, Personal Social)
del Nivel Inicial.
2012
2013
2014
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2012
2013
2014
2015
Pronstico*
Meta**
**
0
2015
Pronstico*
Meta**
**
0
0
0
0
0
0
0
0
antes matriculados en ese ao.

metas realistas.
aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de
ue dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
e mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
Debers empezar a ingresar datos en las tablas del histrico de notas y formulacin de metas 2015, segn grado. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico
en cada caso segn los datos de los aos anteriores. Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para grado.
Esta formulacin de metas por grado te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015

rea de Comunicacin
2012
2013
2014
Nro. estudiantes*
226
58
133
31
4
25.7%
58.8%
13.7%
1.8%
237
50
162
17
8
21.1%
68.4%
7.2%
3.4%
250
76
154
11
9
30.4%
61.6%
4.4%
3.6%
AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****
2015
Meta**
27
32
1
0
46.6%
55.2%
1.7%
0.0%
Pronstico***
58
18
38
-1
3
30.5%
65.7%
-0.9%
4.7%
(Comunicacin y Matemtica)
rea de Matemtica
del Nivel Primaria.

2012
2013
2014
AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
B
calificacin
C
226
61
129
34
2
27.0%
57.1%
15.0%
0.9%
237
55
150
24
8
23.2%
63.3%
10.1%
3.4%
250
72
149
21
8
28.8%
59.6%
8.4%
3.2%
rea de Matemtica
2012
2013
2014
36
13
18
4
1
36.1%
50.0%
11.1%
2.8%
43
13
30
0
0
30.2%
69.8%
0.0%
0.0%
52
23
28
0
1
44.2%
53.8%
0.0%
1.9%
33
4
19
9
1
12.1%
57.6%
27.3%
3.0%
45
18
23
2
2
40.0%
51.1%
4.4%
4.4%
46
14
24
6
2
30.4%
52.2%
13.0%
4.3%
30
6
22
2
0
20.0%
73.3%
6.7%
0.0%
31
4
21
6
0
12.9%
67.7%
19.4%
0.0%
46
13
30
2
1
28.3%
65.2%
4.3%
2.2%
41
9
23
9
0
22.0%
56.1%
22.0%
0.0%
34
7
23
2
2
20.6%
67.6%
5.9%
5.9%
35
6
18
10
1
17.1%
51.4%
28.6%
2.9%
41
9
26
6
0
22.0%
63.4%
14.6%
0.0%
42
6
25
8
3
14.3%
59.5%
19.0%
7.1%
30
9
18
2
1
30.0%
60.0%
6.7%
3.3%
45
20
21
4
0
44.4%
42
7
28
6
1
16.7%
41
7
31
1
2
17.1%
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes
2015
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
Pronstico***
58
16
36
3
3
28.1%
62.5%
4.5%
4.8%
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.

rea de Comunicacin
2012
2013
2014
Nro. estudiantes*
36
17
16
2
1
47.2%
44.4%
5.6%
2.8%
43
12
31
0
0
27.9%
72.1%
0.0%
0.0%
52
23
28
0
1
44.2%
53.8%
0.0%
1.9%
33
4
20
8
1
12.1%
60.6%
24.2%
3.0%
45
13
27
3
2
28.9%
60.0%
6.7%
4.4%
46
19
20
5
2
41.3%
43.5%
10.9%
4.3%
30
6
24
0
0
20.0%
80.0%
0.0%
0.0%
31
3
20
8
0
9.7%
64.5%
25.8%
0.0%
46
12
33
0
1
26.1%
71.7%
0.0%
2.2%
41
6
26
9
0
14.6%
63.4%
22.0%
0.0%
34
7
24
1
2
20.6%
70.6%
2.9%
5.9%
35
2
27
5
1
5.7%
77.1%
14.3%
2.9%
41
9
19
11
2
22.0%
46.3%
26.8%
4.9%
42
7
29
3
3
16.7%
69.0%
7.1%
7.1%
30
9
20
0
1
30.0%
66.7%
0.0%
3.3%
45
16
28
1
0
35.6%
42
8
31
2
1
19.0%
41
11
26
1
3
26.8%
AD
Nro. de estudiantes
A
B
1er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. estudiantes*
AD
A
B
2do grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
AD
A
B
3er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
AD
A
B
4to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
AD
A
B
5to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
calificacin
AD
A
B
C
AD
2015
Meta**
27
32
1
0
45.0%
54.0%
1.0%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Pronstico***
58
21
38
-2
0
36.8%
66.2%
-3.7%
0.7%
0
0
0
0
56.6%
37.6%
0.6%
5.3%
0
0
0
0
24.7%
63.8%
8.6%
2.9%
0
0
0
0
4.7%
84.1%
5.4%
5.8%
0
0
0
0
30.9%
81.0%
-15.5%
3.6%
0
0
0
0
18.4%
Nro. estudiantes*
AD
Nro. de estudiantes
A
B
1er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. estudiantes*
AD
A
B
2do grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
AD
A
B
3er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
AD
A
B
4to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
AD
A
B
5to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
calificacin
AD
A
B
C
AD
2015
Meta**
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Pronstico***
58
26
36
-4
0
45.0%
61.7%
-7.4%
0.7%
0
0
0
0
45.8%
48.2%
0.7%
5.3%
0
0
0
0
28.6%
60.6%
7.8%
2.9%
0
0
0
0
15.1%
53.7%
25.4%
5.8%
0
0
0
0
30.1%
57.6%
5.5%
6.8%
0
0
0
0
-1.3%
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de forma
automtica.
6to grado
6to grado
calificacin
A
B
C
62.2%
2.2%
0.0%
73.8%
4.8%
2.4%
63.4%
2.4%
7.3%
67.7%
3.4%
10.5%
calificacin
A
B
C
46.7%
8.9%
0.0%
66.7%
14.3%
2.4%
75.6%
2.4%
4.9%
91.9%
2.1%
7.3%
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de
notas y formulacin de metas 2015.
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015

rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
2012
2013
2014
226
48
162
15
1
21.2%
71.7%
6.6%
0.4%
237
44
172
17
4
18.6%
72.6%
7.2%
1.7%
250
55
168
20
7
22.0%
67.2%
8.0%
2.8%
2015
Meta**
Pronstico***
0
0
0
0
0
21.4%
66.0%
8.6%
4.0%
(Ciencia y Ambiente, Personal Social)
del Nivel Primaria.
2012
2013
2014
Nro. estudiantes*
AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
B
calificacin
C
226
53
158
14
1
23.5%
69.9%
6.2%
0.4%
237
57
166
10
4
24.1%
70.0%
4.2%
1.7%
250
48
177
19
6
19.2%
70.8%
7.6%
2.4%
2012
2013
2014
Nro. estudiantes*
36
12
23
1
0
33.3%
63.9%
2.8%
0.0%
43
18
25
o
0
41.9%
58.1%
0.0%
52
11
40
0
1
21.2%
76.9%
0.0%
1.9%
33
2
22
8
1
6.1%
66.7%
24.2%
3.0%
45
10
31
4
0
22.2%
68.9%
8.9%
0.0%
46
5
37
3
1
10.9%
80.4%
6.5%
2.2%
30
5
25
0
0
16.7%
83.3%
0.0%
0.0%
31
8
19
4
25.8%
61.3%
12.9%
0.0%
46
9
24
13
0
19.6%
52.2%
28.3%
0.0%
41
9
32
0
0
22.0%
78.0%
0.0%
0.0%
34
7
25
2
0
20.6%
73.5%
5.9%
0.0%
35
10
21
3
1
28.6%
60.0%
8.6%
2.9%
41
2
34
5
0
4.9%
82.9%
12.2%
0.0%
42
5
34
0
3
11.9%
81.0%
0.0%
7.1%
30
7
22
0
1
23.3%
73.3%
0.0%
3.3%
45
23
22
0
0
51.1%
48.9%
0.0%
0.0%
42
9
32
0
1
21.4%
76.2%
0.0%
2.4%
41
6
33
0
2
14.6%
80.5%
0.0%
4.9%
Nro. de estudiantes
2015
Meta**
Pronstico***
0
0
0
0
0
18.0%
71.1%
7.4%
3.5%
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado

rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
AD
Nro. de estudiantes
A
B
1er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. estudiantes*
AD
A
B
2do grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
3er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
4to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
5to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
6to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
2012
2013
2014
36
10
25
1
0
27.8%
69.4%
2.8%
0.0%
43
16
27
0
0
37.2%
62.8%
0.0%
0.0%
52
12
39
0
1
23.1%
75.0%
0.0%
1.9%
33
2
18
12
1
6.1%
54.5%
36.4%
3.0%
45
6
36
3
0
13.3%
80.0%
6.7%
0.0%
46
15
25
5
1
32.6%
54.3%
10.9%
2.2%
30
5
25
0
0
16.7%
83.3%
0.0%
0.0%
31
3
17
11
0
9.7%
54.8%
35.5%
0.0%
46
9
30
6
1
19.6%
65.2%
13.0%
2.2%
41
10
31
0
0
24.4%
75.6%
0.0%
0.0%
34
7
25
2
0
20.6%
73.5%
5.9%
0.0%
35
9
16
9
1
25.7%
45.7%
25.7%
2.9%
41
8
31
2
0
19.5%
75.6%
4.9%
0.0%
42
4
35
0
3
9.5%
83.3%
0.0%
7.1%
30
7
22
0
1
23.3%
73.3%
0.0%
3.3%
45
13
32
0
0
28.9%
71.1%
0.0%
0.0%
42
8
32
1
1
19.0%
76.2%
2.4%
2.4%
41
3
36
0
2
7.3%
87.8%
0.0%
4.9%
2015
Meta**
Pronstico***
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
24.7%
74.6%
-1.9%
2.6%
0
0
0
0
43.9%
62.8%
-7.5%
0.9%
0
0
0
0
18.2%
49.7%
29.2%
2.9%
0
0
0
0
24.9%
35.1%
36.2%
3.8%
0
0
0
0
21.3%
75.1%
-3.3%
6.8%
0
0
0
0
-3.2%
95.1%
0.8%
7.3%
AD
Nro. de estudiantes
A
B
1er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. estudiantes*
AD
A
B
2do grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
3er grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
4to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
5to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
Nro estudiantes*
AD
A
B
6to grado
C
AD
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
2015
Meta**
Pronstico***
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
19.9%
79.4%
-1.4%
2.6%
0
0
0
0
17.9%
85.8%
-4.5%
0.9%
0
0
0
0
23.6%
34.4%
42.0%
0.0%
0
0
0
0
30.3%
52.5%
13.4%
3.8%
0
0
0
0
31.8%
69.5%
-8.1%
6.8%
0
0
0
0
-7.4%
100.1%
0.0%
7.3%
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de forma
automtica.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015.
Para aprovecharla debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad, grado o ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.
Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada edad, grado o ao.
Esta formulacin de metas por edad, grado o ao te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan n
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Qu hacer?
En las tablas ubicada en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al fina
los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.
Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada ao.
Esta formulacin de metas por ao de estudios premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este conso

rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2012
2013
2014
1004
75
408
461
62
7.5%
40.6%
45.9%
6.2%
1012
78
401
454
79
7.7%
39.6%
44.9%
7.8%
1013
87
418
447
61
8.6%
41.3%
44.1%
6.0%
(Comunicacin
2015
Meta**
102
431
446
55
10.0%
42.0%
43.5%
5.4%
Pronstico***
1025
93
422
443
67
9.0%
41.1%
43.2%
6.5%
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
1er.
ao
Nro. de estudiantes
18-20
14-17
2012
2013
2014
197
14
77
198
16
69
205
27
81
2015
Meta**
36
82
Pronstico***
208
32
80
1er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
4to.
ao
Nro de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
5to.
ao
Nro de estudiantes
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
91
15
7.1%
39.1%
46.2%
7.6%
93
20
8.1%
34.8%
47.0%
10.1%
86
11
13.2%
39.5%
42.0%
5.4%
86
7
17.0%
39.0%
41.0%
3.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
212
18
82
94
18
8.5%
38.7%
44.3%
8.5%
204
16
76
95
17
7.8%
37.3%
46.6%
8.3%
208
14
82
97
15
6.7%
39.4%
46.6%
7.2%
13
84
101
13
6.0%
40.0%
48.0%
6.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
203
16
81
92
14
7.9%
39.9%
45.3%
6.9%
210
18
90
88
14
8.6%
42.9%
41.9%
6.7%
206
14
86
90
16
6.8%
41.7%
43.7%
7.8%
17
93
87
15
8.0%
44.0%
41.0%
7.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
202
13
84
98
7
6.4%
41.6%
48.5%
3.5%
220
16
88
96
20
7.3%
40.0%
43.6%
9.1%
198
15
86
88
9
7.6%
43.4%
44.4%
4.5%
18
88
84
10
9.0%
44.0%
42.0%
5.0%
18-20
14-17
190
14
84
180
12
78
196
17
83
18
84
85
11
15.5%
38.2%
40.8%
5.4%
209
12
82
101
14
5.9%
39.2%
48.1%
6.7%
210
14
91
88
17
6.7%
43.3%
42.0%
8.0%
200
16
87
83
14
8.2%
43.5%
41.5%
6.8%
198
18
82
5to.
ao
Nro de estudiantes
calificacin
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
86
8
7.4%
44.2%
45.3%
4.2%
82
8
6.7%
43.3%
45.6%
4.4%
86
10
8.7%
42.3%
43.9%
5.1%
88
10
9.0%
42.0%
44.0%
5.0%
86
11
8.9%
41.4%
43.5%
5.5%
datos errneos
* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero d
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para prop
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzado
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es q
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
Gestin 1
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
da calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers automticamente
educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
(Comunicacin, Matemtica)
del Nivel Secundaria.
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2012
2013
2014
1004
68
380
466
90
6.8%
37.8%
46.4%
9.0%
1012
65
386
477
84
6.4%
38.1%
47.1%
8.3%
1013
69
395
471
78
6.8%
39.0%
46.5%
7.7%
2015
Meta**
79
418
470
65
7.7%
40.8%
45.9%
6.3%
Pronstico***
1025
69
405
479
72
6.7%
39.5%
46.8%
7.1%

rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
1er.
ao
Nro. de estudiantes
18-20
14-17
2012
2013
2014
197
10
48
198
11
52
205
14
67
2015
Meta**
17
77
Pronstico***
208
16
75
1er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
4to.
ao
Nro de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
5to.
ao
Nro de estudiantes
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
102
37
5.1%
24.4%
51.8%
18.8%
101
34
5.6%
26.3%
51.0%
17.2%
98
26
6.8%
32.7%
47.8%
12.7%
96
19
8.0%
37.0%
46.0%
9.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
212
16
89
94
13
7.5%
42.0%
44.3%
6.1%
204
14
88
92
10
6.9%
43.1%
45.1%
4.9%
208
12
86
96
14
5.8%
41.3%
46.2%
6.7%
13
90
95
13
6.0%
43.0%
45.0%
6.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
203
18
79
90
16
8.9%
38.9%
44.3%
7.9%
210
14
88
98
10
6.7%
41.9%
46.7%
4.8%
206
12
86
96
12
5.8%
41.7%
46.6%
5.8%
11
93
101
7
5.0%
44.0%
48.0%
3.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
202
12
86
94
10
5.9%
42.6%
46.5%
5.0%
220
16
88
98
18
7.3%
40.0%
44.5%
8.2%
198
15
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13
7.6%
40.4%
45.5%
6.6%
18
80
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14
9.0%
40.0%
44.0%
7.0%
18-20
14-17
190
12
78
180
10
70
196
16
76
20
78
96
21
7.6%
36.1%
46.2%
10.1%
209
10
87
98
14
4.9%
41.5%
47.0%
6.5%
210
9
92
101
9
4.1%
43.7%
48.1%
4.1%
200
17
78
89
16
8.6%
38.8%
44.4%
8.2%
198
17
74
5to.
ao
Nro de estudiantes
calificacin
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
86
14
6.3%
41.1%
45.3%
7.4%
88
12
5.6%
38.9%
48.9%
6.7%
91
13
8.2%
38.8%
46.4%
6.6%
90
12
10.0%
39.0%
45.0%
6.0%
95
12
8.5%
37.3%
48.0%
6.2%
s colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.

el pronstico para proponerte metas realistas.
s porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de
dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de
forma automtica.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan n
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente;

Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y
formulacin de metas 2015.

rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIO
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2012
2013
2014
1004
96
436
425
47
9.6%
43.4%
42.3%
4.7%
1012
87
453
409
63
8.6%
44.8%
40.4%
6.2%
1013
128
435
413
37
12.6%
42.9%
40.8%
3.7%
(C.T.A.; H.G.E.
2015
Meta**
144
447
407
35
14.0%
43.6%
39.7%
3.4%
Pronstico***
1025
137
443
406
39
13.3%
43.2%
39.6%
3.8%

rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*
1er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
2012
2013
2014
197
16
85
83
13
8.1%
198
12
91
74
21
6.1%
205
22
78
89
16
10.7%
2015
Meta**
23
77
88
21
11.0%
Pronstico***
208
23
78
88
20
10.9%
1er.
ao
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
4to.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
5to.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
14-17
11-13
0-10
43.1%
42.1%
6.6%
46.0%
37.4%
10.6%
38.0%
43.4%
7.8%
37.0%
42.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
212
25
87
84
16
11.8%
41.0%
39.6%
7.5%
204
16
90
88
10
7.8%
44.1%
43.1%
4.9%
208
30
89
79
10
14.4%
42.8%
38.0%
4.8%
30
95
82
5
14.0%
45.0%
39.0%
2.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
203
18
95
85
5
8.9%
46.8%
41.9%
2.5%
210
31
89
80
10
14.8%
42.4%
38.1%
4.8%
206
41
95
68
2
19.9%
46.1%
33.0%
1.0%
55
93
61
3
26.0%
44.0%
29.0%
1.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
202
23
87
83
9
11.4%
43.1%
41.1%
4.5%
220
14
98
89
19
6.4%
44.5%
40.5%
8.6%
198
19
85
91
3
9.6%
42.9%
46.0%
1.5%
16
88
94
2
8.0%
44.0%
47.0%
1.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
190
14
82
90
4
7.4%
180
14
85
78
3
7.8%
196
16
88
86
6
8.2%
20
94
82
4
10.0%
37.3%
42.3%
9.5%
209
29
93
81
6
14.0%
44.4%
38.6%
3.0%
210
54
93
60
3
25.5%
44.4%
28.8%
1.2%
200
15
87
95
4
7.3%
43.4%
47.4%
1.9%
198
17
93
82
6
8.6%
5to.
ao
calificacin
14-17
11-13
0-10
43.2%
47.4%
2.1%
47.2%
43.3%
1.7%
44.9%
43.9%
3.1%
47.0%
41.0%
2.0%
46.8%
41.4%
3.2%
* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero d
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para prop
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzado
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es q
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el
Gestin 1
que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
as reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y
(C.T.A.; H.G.E.)
del Nivel Secundaria.
rea de Historia, Geografa y

Economa
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIO
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2012
2013
2014
1003
85
415
417
86
8.5%
41.4%
41.6%
8.6%
1012
88
443
398
83
8.7%
43.8%
39.3%
8.2%
1013
110
439
399
65
10.9%
43.3%
39.4%
6.4%
2015
Meta**
136
463
387
47
13.3%
45.2%
37.8%
4.6%
Pronstico***
1025
120
459
389
57
11.7%
44.8%
37.9%
5.6%

rea de Historia, Geografa y
Economa
Nro. estudiantes*
1er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
2012
2013
2014
197
12
76
87
22
6.1%
198
15
88
78
17
7.6%
205
18
80
89
18
8.8%
2015
Meta**
25
86
86
13
12.0%
Pronstico***
208
21
86
86
15
10.2%
r
c
f
1er.
ao
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
4to.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
5to.
ao
Nro. de estudiantes
calificacin
14-17
11-13
0-10
38.6%
44.2%
11.2%
44.4%
39.4%
8.6%
39.0%
43.4%
8.8%
41.0%
41.0%
6.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
212
15
87
88
22
7.1%
41.0%
41.5%
10.4%
204
12
88
89
15
5.9%
43.1%
43.6%
7.4%
208
18
91
87
12
8.7%
43.8%
41.8%
5.8%
21
95
88
7
10.0%
45.0%
42.0%
3.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
203
19
87
78
19
9.4%
42.9%
38.4%
9.4%
210
18
90
87
15
8.6%
42.9%
41.4%
7.1%
206
22
88
83
13
10.7%
42.7%
40.3%
6.3%
26
91
89
7
12.0%
43.0%
42.0%
3.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
201
18
87
91
5
9.0%
43.3%
45.3%
2.5%
220
20
88
88
24
9.1%
40.0%
40.0%
10.9%
198
25
90
76
7
12.6%
45.5%
38.4%
3.5%
30
92
68
10
15.0%
46.0%
34.0%
5.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
190
21
78
73
18
11.1%
180
23
89
56
12
12.8%
196
27
90
64
15
13.8%
34
99
56
10
17.0%
41.1%
41.6%
7.1%
209
18
95
89
7
8.8%
45.4%
42.6%
3.2%
210
23
90
88
10
10.9%
42.7%
41.9%
4.6%
200
28
90
69
13
13.9%
45.1%
34.3%
6.7%
198
30
100
56
12
15.3%
5to.
ao
calificacin
14-17
11-13
0-10
41.1%
38.4%
9.5%
49.4%
31.1%
6.7%
45.9%
32.7%
7.7%
50.0%
28.0%
5.0%
50.3%
28.3%
6.1%
ers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.

a el pronstico para proponerte metas realistas.
os porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de
ue dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
n las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de
forma automtica.
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.
Metas de conclusin y permanencia

Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recu
Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y t
Definiciones c
Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrc
Conclusin: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula
matriculados en el ao.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El
teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.
Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula te
matriculados en el ao.
Resultados 2014
Nivel educativo
Grado
3 aos
4 aos
INICIAL
5 aos
Datos
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Matrcula 2014
Abandono 2014
Traslado 2014
INICIAL
5 aos
TOTAL del nivel
1er grado
2do grado
3er grado
PRIMARIA
4to grado
5to grado
6to grado
TOTAL del nivel
1er ao
2do ao
3er ao
SECUNDARIA
4to ao
5to ao
Porcentaje
Nro. estudiantes
52
0.0%
0.0%
0.0%
4.1%
0.0%
8.9%
0.0%
12.5%
0.0%
23.1%
0.0%
8.9%
24
0.0%
8.9%
1.0%
1.4%
0.9%
0.9%
0.5%
1.9%
0.5%
0.5%
0.0%
0.5%
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
49
Porcentaje
Nro. estudiantes
45
Porcentaje
Nro. estudiantes
40
Porcentaje
Nro. estudiantes
39
Porcentaje
Nro. estudiantes
45
Porcentaje
Nro. estudiantes
270
Porcentaje
Nro. estudiantes
210
Porcentaje
Nro. estudiantes
212
Porcentaje
Nro. estudiantes
211
Porcentaje
Nro. estudiantes
200
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
197
TOTAL del nivel

TOTAL de la I.E.
Nro. estudiantes
1030
Porcentaje
Nro. estudiantes
11
0.6%
1.1%
35
0.5%
2.7%
1300
Porcentaje
Metas 2015
Indicaciones:
En el ao 2015, debers formular metas para este compromiso. Para ello, podrs colocar los porcentajes de conclusin y permanencia que espera
inicios del ao 2016.
Luego que completes estas metas, segn cada nivel educativo, tendrs automticamente los porcentajes correspondientes a toda tu I.E., as como
metas representan.
Nivel
INICIAL
Formulacin
de metas del
ao 2015
PRIMARIA
SECUNDARIA
TODA LA I.E.
IMPORTANTE
Datos
Matrcula 2015
Nro. estudiantes
Permanencia al
2016
Conclusin 2015
0
1030
1033
99.5%
99.8%
1030
1033
99.5%
99.8%
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
1035
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
1035
Si tu I.E. tiene Inicial y Primaria, en los datos de "Permanencia 5 aos" debers colocar el nmero de estudiantes concluyeron 5 aos en tu I.E. y se
2015.
Si tu I.E. tiene Primaria y Secundaria, en los datos de "Permanencia 6to grado" debers colocar el nmero de estudiantes que concluyeron 6to gra
ao en el 2015.
En caso tu I.E. no sea uno de los casos anteriores; y en el caso de "Permanencia 5to ao", debers repetir el nmero que colocaste en "conclusin
0" en los recuadros correspondientes.

abandono y traslado del ao 2014.
efiniciones clave:
mina de matrcula.
sin se calcula teniendo como total al nmero de
nte.
nguna otra. El porcentaje de abandono se calcula
o se calcula teniendo como total al nmero de
Conclusin 2014
Permanencia al
2015
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de
forma automtica.
52
52
100.0%
100.0%
47
47
95.9%
95.9%
41
41
91.1%
91.1%
35
35
87.5%
87.5%
30
30
76.9%
76.9%
41
41
91.1%
91.1%
246
246
91.1%
91.1%
205
205
97.6%
97.6%
208
208
98.1%
98.1%
206
206
97.6%
97.6%
198
198
99.0%
99.0%
196
196
99.5%
99.5%
1013
1013
98.3%
98.3%
1259
1259
96.8%
96.8%
ia que esperas tener para fines del ao 2015 e
u I.E., as como el nmero de estudiantes que tus
en tu I.E. y se matricularon en 1er. grado en el
yeron 6to grado en tu IE y se matricularon en 1er.
n "conclusin".
Compr
Indicador: Porcen
Calendarizacin del ao escolar
Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de f
Qu hacer?
La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaci
tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en
IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y programaciones d
PRONOEI
PRIMARIA
Horas de trabajo por semana: 20

Horas de trabajo al ao: 640
Meses de trabajo al ao :10
Horas pedaggicas por da: 6

Horas pedaggicas por semana: 30
Horas al ao: 1100 horas (mnimo).
Ciclo I
(0 2 aos 11 meses)
Horas por semana: 2 (mnimo)
SECUNDARIA
INICIAL ESCOLARIZADO
Horas al ao: 1200 (mnimo).

Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas.
Ciclo II
Horas pedaggicas por da: 5
Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo).
Horas pedaggicas diarias: 7

Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes d
recreo y en las horas finales.
Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educa

Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6
horas de libre disponibilidad).
MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Ma
Semana 1
Mi
J
V
Fecha
Tipo
1
A
2
C
2
A
3
A
1
A
4
A
2
A
3
C
1
C
5
A
3
A
1
A
2
A
3
A
1
A
4
A
2
A
4
D
2
D
6
D
4
D
1
D
5
D
3
D
1
A
2
A
3
A
4
A
5
D
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
1
A
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
D
1
D
5
D
3
D
7
D
5
D
2
D
6
D
4
D
1
D
6
D
L
2
B
6
A
4
A
8
A
6
C
3
E
7
A
5
A
2
A
7
A
Ma
3
B
7
A
5
A
9
A
7
A
4
E
8
A
6
A
3
A
8
C
Semana
Mi
J
4
5
B
B
8
9
A
A
6
7
A
A
10
11
A
A
8
9
A
A
5
6
E
E
9
10
A
A
7
8
A
C
4
5
A
A
9
10
A
A
2
V
6
B
10
A
8
C
12
C
10
A
7
E
11
A
9
A
6
A
11
A
Sema
S
7
D
11
D
9
D
13
D
11
D
8
D
12
D
10
D
7
D
12
D
D
8
D
12
D
10
D
14
D
12
D
9
D
13
D
11
D
8
D
13
D
L
9
A
13
A
11
A
15
A
13
A
10
A
14
A
12
A
9
A
14
A
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Do
dicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
u Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
s nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el
a tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.
ar y programaciones de aula.
En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprend

Nivel
Nivel Inicial
Nro
5.0
Nivel Primaria
6.0
Nivel Secundaria
7.0
Este dato permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si
los niveles, coloca "0".
En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 M
LEYENDA "Tipos de da"

A
horas continuas.
de preferencia, antes del
rnancia (CRFA) de educacin secundaria

(54 horas obligatorias y 6
B
C
D
E
Da efectivo de aprendizaje escolar*

Reuniones pedaggicas **
Feriados.
Sbados o domingos.
Vacaciones estudiantiles de medio ao.
Nro. de das
185
12
10
85
10
* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexi
recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas supone
balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos e indicadores de gestin, e
Ma
10
A
14
A
12
A
16
A
14
A
11
A
15
A
13
A
10
A
15
A
Semana
Mi
J
11
12
A
A
15
16
A
A
13
14
A
A
17
18
A
A
15
16
A
A
12
13
A
A
16
17
A
A
14
15
A
A
11
12
A
A
16
17
A
A
3
V
13
A
17
A
15
A
19
A
17
A
14
A
18
A
16
A
13
A
18
A
S
14
D
18
D
16
D
20
D
18
D
15
D
19
D
17
D
14
D
19
D
D
15
D
19
D
17
D
21
D
19
D
16
D
20
D
18
D
15
D
20
D
L
16
A
20
A
18
A
22
A
20
A
17
A
21
A
19
A
16
A
21
B
Ma
17
A
21
A
19
A
23
A
21
A
18
A
22
A
20
A
17
A
22
B
Semana
Mi
J
18
19
A
A
22
23
A
A
20
21
A
A
24
25
A
A
22
23
A
A
19
20
A
A
23
24
A
A
21
22
A
A
18
19
A
A
23
24
B
de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
4
V
20
A
24
A
22
A
26
A
24
A
21
A
25
A
23
A
20
A
25
S
21
D
25
D
23
D
27
D
25
D
22
D
26
D
24
D
21
D
26
D
22
D
26
D
24
D
28
D
26
D
23
D
27
D
25
D
22
D
27
L
23
A
27
A
25
A
29
C
27
E
24
A
28
A
26
A
23
A
28
B
Ma
24
A
28
A
26
A
30
A
28
E
25
A
29
A
27
A
24
A
29
B
Semana
Mi
J
25
26
A
A
29
30
A
A
27
28
A
A
5
V
27
A
S
28
D
D
29
D
29
A
30
D
31
D
29
E
26
A
30
A
28
A
25
A
30
B
30
E
27
A
31
E
28
A
29
D
30
D
31
A
29
A
26
A
31
B
30
C
27
A
31
D
28
D
29
D
30
A
Semana 6
L
30
A
Ma
31
A
a efectivo de aprendizaje escolar"?
n tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no cuenta con alguno de
a la RSG N 008-2015 MINEDU.
Nro. de das
185
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de forma
automtica.
12
10
85
10
las jornadas de reflexin y el da del logro. Para estos casos sigue las
Pedaggicas suponen la semana de planificacin, en marzo; y, la semana
dicadores de gestin, en diciembre.
N das
Inicial
Prim.
EBR
Secun.
17
85
102
119
20
100
120
140
19
95
114
133
20
100
120
140
17
85
102
119
16
80
96
112
22
110
132
154
20
100
120
140
21
105
126
147
13
65
78
91
185
925
1110
1295
EBE
ETP
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).
Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
EBA
950
900
Compromisos de Gestin 4, 5 y 6
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprend
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y e
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de a
Metas asociadas a la prctica pedaggica.

Qu hacer?
En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6.
Para completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizada
sugerimos que realices un primer diagnstico de la situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Mat
aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resultado el porcentaje
con ese dato real, podrs formularte metas. Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte del aplicativo, al r
Diagnstico y Meta 2015

Nivel educativo
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje (docentes que incrementan tiempo
dedicado a actividades pedaggicas).
Compromiso 5: Porcentaje de profesores qu

utilizan las rutas de aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
Diagnstico
Meta 2015
Diagnstico
90.0%
95.0%
80.0%
Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el niv
uso del tiempo?
Nivel INICIAL
0
Nivel PRIMARIA
0
uso del rutas de aprendizaje?
Nivel INICIAL
0
Nivel PRIMARIA
0
uso de materiales y recursos educativos?
Nivel INICIAL
0
Nivel PRIMARIA
0
IMPORTANTE
Las tablas estn ordenadas segn el nivel que ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus metas y el n
en nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la precisin de cada indicador.
Si tu I.E. no cuenta con algn nivel educativo, solo coloca "0" en el recuadro del nmero de docentes del nive
,5y6
nte las sesiones de aprendizaje.
durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.
ativos durante la sesin de aprendizaje.
oreo sobre las visitas realizadas a los docentes de aula, del ao anterior.
Si no cuentas con esta informacin, te
des recurrir al documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del
como resultado el porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos compromisos y,
gunda parte del aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.
: Porcentaje de profesores que

utas de aprendizaje durante la
n y ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan

materiales y recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Meta 2015
Diagnstico
Meta 2015
90.0%
85.0%
95.0%
Nivel SECUNDARIA
45
ntes debern estar en el nivel "logrado" respecto al

Nivel SECUNDARIA
43

Nivel SECUNDARIA
41

Nivel SECUNDARIA
43
z que coloques tus metas y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta
indicador.
l nmero de docentes del nivel correspondiente.
PARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:
REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la prctica anterior y regula
DATOS 2014
DATOS 2015
Diagnstico 2014
Nivel
Nmero de
visitas
previstas
Ejecutadas
2014
#DIV/0!
Inicial
Nro.
docentes
Nro. de visitas previstas

en el ao, por cada
docente
45
#DIV/0!
#DIV/0!
Primaria
Secundaria
Datos de la I.E.
90
100%
60
66.7
ctica anterior y regular la del presente ao.
S 2015
Formulacin 2015
Meta 2015
#DIV/0!
0
135
100%
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin en relac
nmero de conflictos identificados y registrados.
Meta de gestin de conflictos.

Qu hacer?
Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en SseVe del 2014, lo que te
permitir obtener el reporte de conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que tu Equipo Di
se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.
Diagnstico 2014
Involucrados
Resultados 2014
Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos
Entre adultos
Total del ao
Registrados
Se tom alguna
accin
35
12
8
55
33
11
8
52
Resultado 2014
Meta 2015
95%
98%
Meta 2015
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el
Comit de Tutora toman accin, en relacin al nmero de conflictos
identificados y registrados.
R
recu
com
man
Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.

Acciones
Resultados 2014
Cuenta: S/No
Afiliacin al SseVe.
SI
Conformacin del Comit de Tutora y

Conivencia.
Establecimiento de normas de
convivencia.
SI
SI
oman accin en relacin al
SseVe del 2014, lo que te

ar la meta que tu Equipo Directivo
Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de
manera automtica.
ducativa.
Matriz de Diagnstico de la I.E.
Qu hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores.
COMPROMISO
FORTALEZAS
DIAGNSTICO
Secundaria
Progreso anual de todas

y todos los estudiantes
de la Institucin
Educativa.
Primaria
Inicial
55% des estudiantes se encuentran en el nivel satisfactorio de los

aprendizajes.Anlisis de resultados de evaluaciones finales, actas de
evaluacin e informes tcnicos pedaggicos.
Primaria
Inicial
Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin Educativa.
Primaria
Inicial
Secundaria
Retencin anual e
interanual de
estudiantes en la
El 98% de padres de familia han ratificado oportunamente la matrcula

de sus hijos.
calendarizacin
planificada por la
Se ha logrado cumplir en un 99,5% la totalidad de las horas efectivas

de clase.
Inicial
toreo de la prctica docente
Secundaria
Uso pedaggico del

tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.
Primaria
Inicial
Secundaria
Uso de
herramientas
pedaggicas por los
profesores durante
90% de docentes hacen uso ptimo y efectivo del tiempo en las

sesiones de aprendizaje con los estudiantes.
Primaria
Secundaria
Inicial
80% de docentes aplican las estrategias de las rutas de aprendizaje y

las del Diseo Curricular durante la ejecucin de las sesiones de
aprendizaje, as como de las herramientas de Perueduca.
Primaria
Uso de materiales y
recursos educativos
durante la sesin
de aprendizaje.
Secundaria
Acompaamiento y monitoreo de la pr
Uso de
herramientas
pedaggicas por los
profesores durante
las sesiones de
aprendizaje.
85% de docentes innovadores que utilizan adecuadamente los

materiales y recursos educativos en el proceso enseanza
aprendizaje, ya que la I.E. cuenta con biblioteca escolar, aulas de
innovacin, proyectores y ecram en las aulas, adems los docentes y
auxliares poseen una laptop.
Gestin del clima escolar

en la Institucin
Educativa.
Todos los niveles
El director y la comunidad educativa velan por una buena convivencia

en la I.E.
Implementacin del Plan

Anual de Trabajo (PAT)
Todos los niveles
El 90% de la comunidad educativa comprometida en la elaboracin

del PAT
stin 8.
DIAGNSTICO
DIFICULTADES
45% de estudiantes no han logrado el nivel satisfactorio.
El 2% de padres de familia han trasladado a sus hijos.
Mnimo porcentaje 0,5% dedicado a actividades extra-curriculares
10% de los docentes no hacen uso efectivo del tiempo.
20% de docentes no aplican estrategias de las rutas, el DCN y de

Perueduca
El 15% de los docentes no hacen uso adecuado de los materiales y

recursos para las sesiones de aprendizaje
Algunos padres de familia no tienen buen trato hacia sus hijos, los
cuales presentan actitudes de rebelda.Bullyng escolar
Un 10% de la comunidad eductaiva no se involucra adecuadamente en

la implementacin del PAT
CAUSAS
Docentes que no aplican adecuadamente estrategias de enseanza.

Resistencia al cambio e indiferencia por parte de algunos de ellos.
Migracin familiar.Desintegracin familiar.Trabajo

infantil.Desestabilidad laboral.Bullyng entre escolares.
Participacin de la comunidad educativa en actividades no

programadas.
Los docentes no planifican las sesiones de aprendizaje

adecuadamente, y ejecutan actividades rutinarias.
Desinters de los docentes.Docentes que se resisten al cambio.No

haber recibido capacitacin adecuada.
Desconocimiento del uso de los recursos y materiales educativos.

Docentes que no lo usan adecuadamente.
Familias monoparentales e integradas de donde provienen los

estudiantes. Familias desintegradas.
Poca identificacin con la I.E. Indiferencia de algunos docentes en el

quehacer pedaggico.
Compromiso d
Matriz de Objetivos y Metas
Qu hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores. Como vers, las metas que formulaste previam
consideradas aqu; as como los datos del ao 2014 o del diagnstico del inicio de ao. En algunos casos, debers completar los datos de forma
recuadros blancos).
INDICADOR
EXPECTATIVA DE AVANCE
Inicial
Porcentaje de
La institucin educativa
estudiantes que logran demuestra un incremento en el
un nivel satisfactorio en porcentaje de estudiantes que
la Evaluacin Censal de logran el nivel satisfactorio en la
Estudiantes ECE y
ECE y ECELO, respecto al ao
ECELO
anterior.
2do o 4to de
primaria
OBJETIVOS
Ini
demuestra un incremento en el
porcentaje de estudiantes que
logran un nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados, respecto al ao anterior.
Primaria
Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados, que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.
Porcentajede
permanencia
(estudiantes que
culminan el aos escolar
y se matriculan en el
ao siguiente) y
conclusin .
incrementa el porcentaje de
permanencia y conclusin
respecto al ao anterior.
retencin respecto al ao en
curso.
Primari Inicia
a
l
Secundaria
Fortalecer las capacidades pedaggicas de los

docentes, mediante crculos de interparendizaje con la
finalidad que apliquen adecudamente tcnicas de
enseanza y que nuestros estudiantes logren el nivel
satisfactorio en sus aprendizajes.
La institucin educativa cumple

el 100% de horas lectivas
planificadas en la
calendarizacin.
Secundari Primari
a
a
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas.
Sensibilizar a los padres de familia mediante charlas,

escuelas para padres para que puedan orientar a sus
hijos acerca del bullyng.
Disminuir la participacin en actividades extra

curriculares
Se incrementa la cantidad de
profesores que utilizan rutas de
aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de
sesiones de aprendizaje.
Primaria
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas de
aprendizaje
durante la
programacin y
ejecucin de
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Los profesores incrementan el

tiempo dedicado a actividades
pedaggicas durante las
Inicial
Porcentaje de
tiempo dedicado
a actividades
pedaggicas
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Primaria
compaamiento y monitoreo de la prctica docente
Inicial
permanencia y conclusin
respecto al ao anterior.
retencin respecto al ao en
curso.
Todos los
niveles
Porcentajede
permanencia
(estudiantes que
culminan el aos escolar
y se matriculan en el
ao siguiente) y
conclusin .
Fomentar la participacin de los docentes en talleres

de capacitacin pedaggica sobre la planificacin de
las sesiones de aprendizaje para el uso ptimo del
tiempo en el proceso de aprendizaje.
Se incrementa el nmero de
conflictos sobre los cuales el
equipo directivo toma accin,
respecto de aquellos
identificados y registrados,
ocurridos en la institucin
educativa.
Porcentaje de conflictos
sobre los que el equipo
directivo toma accin,
en relacin al nmero de
conflictos identificados y
registrados.
Porcentaje de
La Institucin Educativa
actividades planificadas
implementa las actividades
en el Plan Anual de
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que fueron
Trabajo.
implementadas.
Todos los niveles
Porcentaje de
docentes que
usan materiales
docentes que usan materiales y
y recursos
recursos educativos durante la
educativos
sesin de aprendizaje.
durante la sesin
de aprendizaje.
Secundari Primari
Secundari
Inicial
a
a
a
profesores que utilizan rutas de
aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de
Todos los
niveles
Acompaamiento y monitor
utilizan rutas de
aprendizaje
durante la
programacin y
ejecucin de
sesiones de
aprendizaje.
Fortalecer las capacidades pedaggicas de los

docentes en los diferentes espacios de formacin con
el fin que apliquen las Rutas de Aprendizaje en la
planificacin y ejecucin de las sesiones.
Optimizar el uso de los materiales y recursos

educativos, mediante campaas de sensibilizacin
para el buen y oportuno uso de stos.
Fomentar el compromiso de los padres de familia en

el logro de un clima que favorezca el apredizaje de
sus hijos, asistiendo a las reuniones programadas por
los tutores .
Lograr que las actividades planificadas en el PAT, se

ejecuten, para ello los docentes debern participar
activamente en su implementacin
Recuerda: Estos
recuadros grises se
completarn de
manera automtica.
ers, las metas que formulaste previamente, ya estn

debers completar los datos de forma manual (en los
Indicador desagregado
METAS
Dato 2014 Meta 2015
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio

en Comprensin Lectora.
0.0%
0.0%
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio

en Matemtica.
0.0%
0.0%
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel

satisfactorio (A) en rendimiento en Comunicacin.
0.0%
0.0%

satisfactorio (A) en rendimiento en Matemtica.
0.0%
0.0%

satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y
Ambiente.
0.0%
0.0%
Descripcin
Porcentaje de estudiantes,(5 aos) que alcanzan

el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en
Personal Social.
0.0%
0.0%

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en
Comunicacin.
92.0%
101.7%

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en
Matemtica.
88.4%
0.0%

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia y
Ambiente.
89.2%
0.0%

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Personal
Social.
90.0%
0.0%

satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en
Comunicacin.
49.9%
52.0%

Matemtica.
45.8%
48.5%

Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
55.6%
57.7%

Historia, Geografa y Economa.
54.2%
58.4%
Porcentaje de conclusin en el nivel Inicial.

Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.
Porcentaje de conclusin en el nivel Primaria.
0.0%
0.0%
91.1%
0.0%
0.0%
0.0%
El 55% de los estudiantes lograrn un nivel

satisfactorio
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria.
91.1%
0.0%
Porcentaje de conclusin en el nivel Secundaria.
98.3%
99.5%
Porcentaje de permanencia en el nivel

Secundaria.
98.3%
99.8%
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
97.0%
98.0%
Porcentaje de docentes que incrementan el

tiempo en actividades pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.
0.0%

sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.
0.0%
0.0%

sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
90.0%
95.0%
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

aprendizaje durante la programacin y ejecucin
de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.
0.0%
0.0%

de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.
0.0%
0.0%
99% de los estudiantes permanecern en la

I.E. Para el ao escolar 2015
Se cumplirn las horas lectivas en la I.E. en un

98%
El 95% de docentes incrementarn el tiempo

dedicado a las actividades edaggicas durante
las sesiones de aprendizaje.

de sesiones de aprendizaje, en el nivel
secundaria.
90% de los docentes utilizanlas rutas de

aprendizaje en la planificacin y ejecucin de
las sesiones
80.0%
90.0%
Porcentaje de docentes que usan materiales y

recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje, en el nivel inicial.
0.0%
0.0%

aprendizaje, en el nivel primaria.
0.0%
0.0%

aprendizaje, en el nivel secundaria.
#NAME?
95.0%
95% de docentes usan materiales y recursos

educativos durante las sesiones de
aprendizaje
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo

Directivo o el Comit de Tutora toman accin en
relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.
94.5%
98.0%
98% de conflictos en los que el Equipo

Directivo o el Comit de Tutora toma accin .
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan

Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.
80.0%
95.0%
95% de actividaes planificadas sern

implementadas
Estos
ises se
de
mtica.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
RESPONSABLES
Formar crculos de interaprendizaje
Director- Equipo Docente
Taller de Escuela para padres. Talleres con los

estudiantes sobre bullyng.
Incrementar las horas de actividades pedaggicas
Taller de Capacitacin Pedaggica "Elaborando

nuestras sesiones de aprendizaje"
Coordinadora de TOE- Comit de tutora
Equipo Directivo y docentes.
Sub Director
Capacitacin :"Planificando haciendo uso de las rutas

de aprendizaje y del Portal Perueduca"
Campaa de sensibilizacin:" Materiales y recursos

educativos bien utilizados"
Taller de Escuela para padres. Charlas para

estudiantes.
Taller de informacin para la elaboracin del PAT
Sub Director-DAIP
Director- DAIP- Aux. Biblioteca
Coordinador de TOE
Equipo Directivo
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fu
Matriz de actividades del PAT 2015

Qu hacer?
En esta parte, realiza el registro de las actividades que tu I.E. ha propuesto en atencin a los Compromisos de Gestin, articulndolas
propuesta de la Norma Tcnica 2015: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESC
al respecto, revisa el manual del presente aplicativo.)
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o d

Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Actividad
Compromiso
Matrcula oportuna y sin condicionamiento

2
Buena acogida de los estudiantes
Distrubucin oportuna de os materiales educativos: textos
escolares
2
Formacin del Comit de Mantenimiento del Local escolar
7
Reajuste y reactualizacin del PAT.
Primera jornada de reflexin pedaggica
Evaluacin de estudiantes Primer Semestre
Primer Da del Logro
1
Ejecucin del Plan Lector
Tutora y orientacin educativa
Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos de
desastres y simulacros.
1
1
Actividades de promocin de la cultura y el deporte
Formacin de Crculos de interprendizaje
Taller de Escuela para padres
Capacitacin a docentes: "Planificando haciendo uso de las
rutas de aprendizaje y del Portal Perueduca"
Campaa de sensibilizacin:" Materiales y recursos
educativos bien utilizados"
Taller de Escuela para padres
Taller de informacin para la elaboracin del PAT
Concurso Escolar de matemtica ONEM
y7
y7
y8
y2
y7
y2
Responsable directo*
2 Director
Coordinador de TOE
6 Aux. de Biblioteca
Director
Director
1 Director
1 Sub director
Equipo directivo
1 Sub director
7 Coordinador de TOE
Jefe del laboratorio
Sub director
1 Director
2 Coordinador de TOE
5 Sub director
6 Director- DAIP- Aux. Biblioteca
7 coordinador de TOE
8 Equipo directivo
2 Director
20 Jornadas de reflexin
21 Concurso Regional de Oratoria
22 Monitoreo
23
24
25
4,5,6
1 Director
1 Director
Director-Subdirector
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciem

Nro
1
2
3
4
5
Actividad
Compromiso
Responsable directo*
Jornadas de reflexin
Concurso Provincial de matemtica
1 Director
1 Director
Feria Escolar de Ciencia y Tecnologa

Aniversario de la I.E.
1 Director
7 Director
Tercera Jornada de reflexin- Balance y rendicin de cuentas
1,7 Y8
Da del Logro
7 Monitoreo
8
9
10
11
4,5,6
Director
1.7 Director
Director-Subdirector
ficadas en el PAT que fueron implementadas.
os de Gestin, articulndolas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la
S y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres ms precisin
mes de julio o durante ese mes.

Equipo responsable
Direccin- Secretara
Comit de tutora
Comit de entrega de textos
Comit de mantenimiento
Docentes
Coordinadores de rea
Docentes
Docentes
Docentes
Tutores
Mes de inicio
Mes de fin
Enero
Marzo
eMarzo
Marzo
Marzo
Abril
Julio
Julio
Marzo
Marzo
Fuente de verificacin
Ficha y nmina de matrcula
Encuesta a padres de familia y alumnos
Julio
Diciembre
Pecosa, actas, cargos de entrega de textos

Resolucin de aprobacin del comit
PAT
Anlisis EPLA
Registros auxiliares
Informes de las comisiones
Plan Lector
Plan tutorial
Docentes
Docentes Ed. Fsica.
Coordinadores de rea
Tutores
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Plan de Gestin de Riesgos

Plan de trabajo
Productos elaborados e infomes
Registro de asistencia de padres
DAIP
Marzo
Ficha de monitoreo
Docentes
Tutores
Docentes
Docentes de matemtica
Marzo
Marzo
Marzo
Junio
Ficha de monitoreo, encuestas

Encuestas
PAT
Informes
ACTIVIDADES E
a) Buen Inicio d
- Actividades
- Actividades
las condiciones p
- Actividades
- Actividades
b) La Escuela q
- Primera Jorn
del propio PAT. E
resultados de la
reflexin pedag
aprendizajes.
- Evaluacin d
- Primer da de
- Segunda Jorn
compromisos e i
- Evaluacin C
- Actividades p
- Actividades d
- Actividades d
- Actividades d
- Actividades r
c) Balance del
- Tercera Jorna
compromisos e i
- Da de Logro
c) Balance del
- Tercera Jorna
compromisos e i
- Da de Logro
Docentes
Docentes de comunicacin
Equipo Directivo
Abril
Julio
Marzo-Agosto
Propuestas de mejora
Informe de los concursos
fichas de monitoreo,informes
el mes de diciembre o durante ese mes.

Equipo responsable
Mes de inicio
Mes de fin
Docentes
Sub Director -docentes
Julio
Octubre
Diciembre
Octubre
Docentes de CTA.
Sub comisiones
Julio
Octubre
Noviembre
Noviembre
Docentes
Diciembre
Docentes
Equipo responsable
Diciembre
Agosto
Diciembre
Fuente de verificacin
Informes
Plan de trabajo
Informes de los concursos internos.
Fichas de monitoreo
Informes de las comisiones
Asumir ompromisos . Propuestas de
mejora. Informes
Monitoreo y encuesta a los padres
fichas de monitoreo,informes
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE ORGANIZA EL P.A.T.

a) Buen Inicio del Ao Escolar.
- Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin condicionamientos.
- Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar
las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.
- Actividades para la distribucin de los materiales educativos.
- Actividades para el mantenimiento del local escolar.
b) La Escuela que Queremos.
- Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o
actualizacin
del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de anlisis de los
resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los profesores de primaria, orientando la
reflexin pedaggica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los
aprendizajes.
- Evaluacin de estudiantes (primer semestre).
- Primer da del logro (primer semestre).
- Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los
compromisos e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao).
- Evaluacin Censal (Segundo semestre).
- Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector
- Actividades de tutora y orientacin educativa.
- Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos de desastres y simulacros.
- Actividades de promocin de la cultura y el deporte.
- Actividades relacionadas con Aprende Saludable.
c) Balance del Ao Escolar y Responsabilidad por los resultados.
- Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los
compromisos e indicadores de gestin.
- Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.
c) Balance del Ao Escolar y Responsabilidad por los resultados.

- Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los
compromisos e indicadores de gestin.
- Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.

1 Matriz Elaboración Del PAT - 27 Enero Corregido 15.02.15 en BLANCO

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"Matriz para la elaboracin del

boracin del PAT 2015."

rmular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los

o 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades

es generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Cules fueron mis resultados para el ao 2014?

% de estudiantes en cada nivel de logro

% de estudiantes en cada nivel de logro

Para lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en cada nivel

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015

Nro. de estudiantes segn

(reas de Comunciacin y Matemtica)

Nro. de estudiantes segn

del Nivel Inicial.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.

Nro. de estudiantes segn

Nro. de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los de

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambi

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn

tudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en r

l - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

peracin anterior considerando otras reas Curriculares.

y formulacin de metas 2015

(Ciencia y Ambiente, Personal Social )

rea de Personal Social

etas 2015 segn edad.

rea de Personal Social

del Nivel Inicial.

antes matriculados en ese ao.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015

del Nivel Primaria.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015

(Ciencia y Ambiente, Personal Social)

del Nivel Primaria.

rea de Personal Social

rea de Personal Social

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan n

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

del Nivel Secundaria.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

s colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan n

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente;

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.