PER

Ministerio
de Educacin

L I M A-P E R

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN EN
DIDCTICA PARA LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
EDUCACIN SECUNDARIA

2 0 1 4

MDULO DE ACTUALIZACIN SOBRE

CONDICIONES PARA APRENDER

ROL DOCENTE Y CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

DELIBERACINY
PARTICIPACIN PARA
LA CIUDADANA

CONVIVENCIA
DEMOCRTICAY
DERECHOS HUMANOS

INTERCULTURALIDADY
PARTICIPACIN PARA LA
CIUDADANA

ROL DOCENTEY
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO

La construccin del conocimiento: implicancias pedaggicas.

El error como oportunidad de aprendizaje.

Procesos para aprender.

TEMARIO

institucin y como mediadores del aprendizaje.

Interactan con sus pares para re exionar sobre su rol docente como miembros de una

afecto, el respeto, la con anza y la convivencia armoniosa.

Desarrollan situaciones de aprendizaje en las que se crea un clima favorable basado en el

saber, de modo que se den procesos constructivos y signi cativos de aprendizaje.

conectan con la cultura, desarrollan el juicio crtico, la argumentacin y la aplicacin del

Organizan situaciones de aprendizajeque integran saberes, enfrentan problemas, se

colaborativo.

del conocimiento para lograr en los estudiantes un aprendizaje profundo, constructivo y

Plani can actividades en las que ponen en prctica teoras actualizadas sobre la construccin

LOS DOCENTES PARTICIPANTES

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA PARA LA

CONVIVENCIA DEMOCRTICA EDUCACIN SECUNDARIA

PRESENTACIN DEL MDULO DE ACTUALIZACIN

ROL DOCENTE Y CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO

Este mdulo tiene por nalidad contribuir con la prctica pedaggica que diariamente
realizas en el aula para que los estudiantes aprendan abordando desafos interesantes,
explorando e indagando de manera activa los temas a desarrollar, considerando tanto
la interaccin social como la reexin personal, y tomando en cuenta los aspectos
motivacionales y afectivos directamente ligados al proceso de aprendizaje de modo
que los estudiantes sean cada vez ms responsables del desarrollo de sus propias
potencialidades.
Abordaremos la manera cmo los estudiantes construyen sus conocimientos sobre su
entorno natural, social y cultural, as como el modo en que desarrollan su autonoma
intelectual. Para ello revisaremos algunos conceptos sobre el cmo las personas
construimos nuestros conocimientos y el cmo las actividades desarrolladas en el
aula contribuyen con este proceso; adems, analizaremos por qu el desarrollar la
autonoma debera ser una meta de los sistemas educativos.
Esperamos que este mdulo contribuya con el logro de los aprendizajes esperados en
los estudiantes que estn a tu cargo.

Mdulo de actualizacin sobre condiciones para aprender

Rol docente y construccin del conocimiento
Educacin Primaria III ciclo
MINISTERIO DE EDUCACIN
Avenida de la Arqueologa, cuadra 2- San Borja
Lima 41, Per
Telfono: 615-5800
www.minedu.gob.pe
Ministro de Educacin:
Jaime Saavedra Chanduv
Viceministro de Gestin Pedaggica:
Flavio Figallo Rivadeneyra
Directora de Educacin Superior Pedaggica:
Paula Maguia Ugarte
Coordinadora pedaggica:
Elliana Ramrez Arce de Snchez Moreno
Equipo pedaggico de elaboracin del mdulo:
Elliana Ramrez Arce de Snchez Moreno
Carol Sarita Ancajima Morocho
Gonzalo Cobo Gonzales
Equipo de virtualizacin del mdulo:
Shanna Crdova Espinel
Mara Susana Nuez Daz
Adela Snchez Rojas
Angie Vsquez Abasolo
Coordinacin editorial:
Nilo Gabriel Espinoza Surez
Editor:
ngel Garca Tapia
Correccin de estilo:
Gerson Rivera Cisneros
Diseo y diagramacin:
Christian Bendez Rodrguez
Ilustracin:
Ivn Casapa Eguren
Fotografa:
Javier Zapata