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MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CONSELHO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSO
RESOLUO N 19/2011/2011/CONEPE
Aprova alteraes no Projeto Pedaggico do Curso
de graduao em Educao Fsica, licenciatura, e
d outras providncias.
O CONSELHO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSO da Universidade Federal
de Sergipe, no uso de suas atribuies legais,
CONSIDERANDO a resoluo CNE/CES n. 7/2004, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais para os cursos de graduao em Educao Fsica, em nvel superior de graduao plena;
CONSIDERANDO o Parecer CNE/CES n. 142/2007, que altera o 3 do art. 10 da Resoluo
CNE/CES n 7/2004, a Resoluo n 7, de 4 de outubro de 2007 que Altera o 3 do art. 10 da Resoluo
CNE/CES n 7/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduao em
Educao Fsica, em nvel superior de graduao plena;
CONSIDERANDO a Resoluo n 21/2009/CONEPE, de 17 de abril de 2009, que aprova a
regulamentao do Plano de Reestruturao e Expanso da Universidade Federal de Sergipe REUNI;
CONSIDERANDO a Resoluo n 005/2010/CONEPE, de 22 de maro de 2010, que aprova a
criao da Central de Estgios.
CONSIDERANDO a Resoluo n 084/CONSU, de 27 de julho de 2009 que torna a Disciplina
Lngua Brasileira de Sinais, obrigatria para todos os Cursos de Licenciatura da UFS;
CONSIDERANDO a necessidade da ampliao do quadro de ofertas de disciplinas optativas;
CONSIDERANDO o parecer da relatora, Cons MANUELA RAMOS DA SILVA, ao analisar
o processo n 6439/10-29;
CONSIDERANDO, ainda, a deciso unanime deste Conselho em Reunio Extraordinria hoje
realizada,
R E S O L V E:
Art. 1 Aprovar alteraes no Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Educao Fsica,
Licenciatura, que tem o cdigo 251, funciona no turno Vespertino, do qual resulta o grau de Licenciado
em Educao Fsica.
Art. 2 O Curso de Educao Fsica, Licenciatura, tem como objetivos:
I. Gerais: Formar professores qualificados para intervir, acadmica e profissionalmente, em
instituies pblicas e privadas, no componente curricular de Educao Fsica da Educao
Bsica e Profissional.
II. Objetivos Especficos:
a. propiciar a formao de professores orientados por valores ticos e sociais, prprios de
uma sociedade plural e democrtica, para analisar a realidade social e nela atuar como
agente de transformao da cultura Corporal de Movimento;
b. preparar o licenciando para ser capaz de compreender o papel social da escola no que diz
respeito ao processo de sociabilizao e de ensino-aprendizagem nas suas relaes com o
1
c.
d.
e.
f.
g.
VI.
VII.
VIII.
Art. 5 O Curso de Educao Fsica Licenciatura tem ingresso nico no segundo semestre letivo
sendo ofertadas 50 (cinqenta) vagas para o perodo Vespertino (Curso 251) atravs de processo seletivo.
Pargrafo nico: So os seguintes os pesos definidos para as provas do Processo Seletivo:
Portugus 04 (quatro), Matemtica 02 (dois), Geografia 01 (um), Fsica 02 (dois), Biologia 04 (quatro),
Lngua Estrangeira 03 (trs), Qumica 02 (dois), Histria 01 (um).
Art. 6 O Curso de Educao Fsica, Licenciatura, ser ministrado com a carga horria de 3.075
(trs mil, setenta e cinco) horas que equivalem a 205 (duzentos e cinco) crditos, dos quais 177 (cento e
setenta e sete) so obrigatrios (sendo 161 crditos de disciplinas obrigatrias e 16 crditos de atividades
complementares) e 28 (vinte e oito) so optativos.
1 Esse curso dever ser integralizado no mnimo em 07 (sete) e mximo em 14 (quatorze)
semestres letivos.
2 O aluno poder cursar um mximo de 29 (vinte e nove), uma mdia de 26 (vinte e seis), e,
um mnimo de 11 (onze) crditos por semestre letivo.
Art. 7 A organizao curricular est apoiada nas unidades de conhecimento de formao
especfica e ampliada, conforme definida no anexo I da presente resoluo:
I. Formao Ampliada - abrange as seguintes dimenses do conhecimento: relao ser humano
e sociedade, biolgica do corpo humano e produo do conhecimento cientfico e tecnolgico.
II. Formao Especfica - abrange os conhecimentos identificadores da Educao Fsica, e
contempla as seguintes dimenses: culturais do movimento humano, tcnico-instrumental e
didtico-pedaggico.
Art. 8 O currculo pleno do Curso de Educao Fsica Licenciatura formado por um Currculo
Padro que inclui as disciplinas obrigatrias, e por um Currculo Complementar, que inclui as disciplinas
optativas.
Art. 9 A estrutura geral do curso est disposta no ANEXO I.
Art. 10. O Currculo Padro do curso apresenta-se no ANEXO II.
Art. 11. O Currculo Complementar est disposto conforme o ANEXO III.
Art. 12. O ementrio das disciplinas que compem o curso de Educao Fsica, licenciatura,
encontra-se no ANEXO IV.
DO
CURSO
DE
GRADUAO
EM
EDUCAO
FSICA
Eixos Curriculares
Os eixos curriculares foram considerados agrupamentos ou blocos de disciplinas afins que
criam espao de ao deixando transparecer a relao entre a teoria e a prtica, a forma e o contedo, o
saber e o fazer. Eles atuam no sentido de criar um campo de ao no qual, mantidas as caractersticas
especficas de cada disciplina, seu contedo e mtodo prprios, bem como o ritmo e caractersticas de
cada professor, propostas coletivas possam ser desenvolvidas por conjuntos de professores, de turmas e
de alunos.
Alm de servirem para balizar e selecionar os contedos essenciais desenvolvidos em cada
disciplina dentro dos princpios de verticalidade e horizontalidade do desenvolvimento de programas
curriculares, os eixos curriculares propiciam aos alunos conhecimentos estruturais e fundamentais para
sua vida na sociedade e para o exerccio de determinadas atividades profissionais.
Formao Ampliada
A) Cultura Geral e Profissional
Atividades Complementares - 16 CRDITOS
240 HORAS
B) Formao Comum
EIXO I Conhecimento Cultural, Social, Poltico e Histrico da Educao e
Educao Fsica.
Histria da Educao
Filosofia, Educao e Corpo
Introduo filosofia
Antropologia I
Sociologia I
Histria da Educao Fsica
Produo e Recepo de Texto I
Lngua Brasileira de Sinais
Formao Especifica
A) Conhecimento da rea
EIXO I Corpo e Movimento
Crescimento e Desenvolvimento Humano
Bases da Anat. para a Educ. Fsica
Fisiologia Bsica
Comportamento. Motor
Aprendizagem Motora em Educ
Sade, Sociedade e Educao Fsica
EIXO II -Fundamentos Pedaggicos da Ed. Fsica
Didtica
Estrutura e Funcionamento do Ensino
Conhecimento e Cultura Escolar
Fund. Terico Metod. em Ed. F.Escolar
Educao Fsica Escolar I
Educao Fsica Escolar II
Educao e Ludicidade
EIXO III Prticas Corporais e Formao Escolar
Pedagogia da Ginstica I
Pedagogia do Esporte I
Pedagogia do Esporte II
Pedagogia da Dana
EIXO IV Pesquisa na Educao Fsica Escolar
Pesquisa e Docncia em Ed. Fsica I
Pesquisa e Docncia em Ed. Fsica II
Monografia I
Monografia II
B) Estgio Supervisionado
Estgio Supervisionado I
Estgio Supervisionado II
C) Conhecimento Advindo da Experincia
Atividade Docente Articuladas
ao Conhecimento Terico
(Diludas nas disciplinas obrigatrias)
405011
203000
406256
203026
203034
402261
203001
203035
203110
203106
203027
203114
203111
203066
203132
203112
401101
203130
DENOMINAO
CR
PRIMEIRO SEMESTRE
Bases da Anatomia para Educao fsica
04
Fisiologia Bsica
04
Crescimento e Desenvolvimento Humano
05
Introduo Filosofia
04
Produo e Recepo de Texto I
04
Psicologia Geral
04
Sociologia I
04
TOTAL
29
SEGUNDO SEMESTRE
Antropologia I
04
Sade, Sociedade e Educao Fsica
04
Introduo Psicologia da Aprendizagem
04
Comportamento Motor
04
Filosofia, Educao e Corpo
04
Histria da Educao
05
TOTAL
25
TERCEIRO SEMESTRE
Conhecimento e Cultura Escolar
04
Histria da Educao Fsica
04
Fundamentos Terico Metodolgicos em
04
Educao Fsica Escolar
Pesquisa e Docncia em Educao Fsica
04
Escolar I
Aprendizagem Motora em Educao Fsica
04
Educao e Ludicidade
04
TOTAL
24
QUARTO SEMESTRE
Ensino da Ed. Fsica na Educao Infantil
04
Pedagogia do Esporte I
04
Pedagogia da Dana
04
Educao Fsica Escolar I
04
Didtica
05
Pedagogia da Ginstica I
04
TOTAL
25
CH
P.E.L.
PRO*
60
60
75
60
60
60
60
435
2.2.4
4.2.2
3.0.2
4.0.2
2.2.1
4.2.2
4.0.2
60
60
60
60
60
75
375
4.0.0
3.0.1
3.1.2
3.0.1
3.0.1
4.1.3
203025
203025
407031
-
60
60
2.0.2
3.0.1
203034
402261
60
2.0.2
406256
60
3.0.1
203034
60
60
360
1.0.3
1.0.3
203026
405041
60
60
60
60
75
60
375
2.0.2
1.0.3
1.0.3
1.0.3
3.2.3
1.0.3
203110
203027
203027
203027
203110**
203027
7
CDIGO
203067
203107
203113
203028
401011
203115
401355
203116
203108
203109
DENOMINAO
QUINTO SEMESTRE
Pedagogia do Esporte II
Pesquisa e Docncia em Educao Fsica
Escolar II
Educao Fsica Escolar II
Educao Fsica, Adaptao e Incluso
Estrutura e Funcionamento do Ensino
Optativa I
TOTAL
SEXTO SEMESTRE
Estgio Supervisionado I
Lngua Brasileira de Sinais
Optativa II
Optativa III
TOTAL
STIMO SEMESTRE
Estgio Supervisionado II
Monografia I
Optativa IV
Optativa V
TOTAL
OITAVO SEMESTRE
Monografia II
Optativa VI
Optativa VII
TOTAL
CR
CH
P.E.L. PR-REQ*
04
60
1.0.3
203066
04
60
3.0.1
203106
04
04
04
04
24
60
60
60
60
360
1.0.3
1.0.3
3.1.2
203112
203027
-
14
04
04
04
26
210
60
60
60
390
2.0.12
3.1.0
203113
-
14
03
04
04
25
210
45
60
60
375
2.0.12
3.0.0
203115
203107
03
04
04
11
45
60
60
165
3.0.0
203108
Obs: Para integralizao o aluno dever cumprir, ainda, 240 (duzentos e quarenta) horas, relativas s
Atividades Complementares.
* Todos os Pr-Requisitos so obrigatrios
** Pr-Requisito especfico para este curso.
ANEXO III
CURRCULO COMPLEMENTAR DO CURSO DE GRADUAO EM EDUCAO FSICA,
LICENCIATURA
CDIGO
203002
203004
203005
203006
203007
203008
203009
203036
203037
203069
203120
203121
203122
203123
203124
203125
203126
203127
203128
203129
203131
203705
401041
404102
405015
405049
406261
407083
DISCIPLINAS
Educao e Esttica
Tpicos Especiais em Educao Fsica I
Tpicos Especiais em Educao Fsica II
Tpicos Especiais em Educao Fsica III
Tpicos Especiais em Educao Fsica IV
Teorias do Lazer
Educao Fsica, Esporte e Mdia
Esporte e Modernidade
Sociologia do Esporte
Conscincia Corporal
Pedagogia dos Esportes Aquticos I
Pedagogia dos Esportes Aquticos II
Pedagogia das Lutas I
Pedagogia das Lutas II
Pedagogia do Futebol
Pedagogia do Futsal
Pedagogia do Basquetebol
Pedagogia do Voleibol
Pedagogia do Handebol
Pedagogia do Atletismo
Pedagogia da Ginstica II
Fisiologia do Exerccio
Currculos e Programas
Ingls Instrumental I
Folclore Brasileiro
Sociologia da Educao I
Psicomotricidade
Introduo Metodologia Cientfica
CR
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
CH
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
PR-REQ
203034
A definir
A definir
A definir
A definir
405041
405041
203035
405041
203066
203067
203120
203132
203122
203067
203067
203067
203067
203067
203067
203130
205032
401101
405011
405041
203026-203025
-
405011 - Antropologia I
Cr: 04
CH: 60
PEL: 4.00.0
Pr-requisito: Ementa: Apresentao do campo de estudo da Antropologia, face aos campos da Antropologia Biolgica,
da Lingstica e da Arqueologia, objetivando examinar a cultura como totalidade criadora de modos
especficos de realizao scio-cultural, a diversidade cultural.
402261 - Histria da Educao
Cr: 05
CH: 75
PEL: 4.01.3
Pr-requisito: Ementa: A Educao dos povos primitivos. Educao na antiguidade oriental, educao grega e romana.
Educao na idade mdia. Educao na idade moderna. Educao contempornea. Principais doutrinas
pedaggicas. Anlise evolutiva da educao brasileira: educao jesuta, educao no imprio, na
repblica e panorama atual da educao.
404712 Produo e Recepo de Texto I
Cr: 04
CH: 60
PEL: 2.02.1
Pr-requisito: Ementa: Como ler um texto. A coeso e a coerncia textuais. A constituio do pargrafo. A constituio
do texto. A argumentao.
401101 - Didtica
Cr: 05
CH: 75
PEL: 3.02.3
Pr-requisito: 203110
Ementa: Trata da prxis pedaggica da Educao Fsica na adolescncia e vida adulta. Estudo e
construo de orientaes planejadas interveno pedaggica e produo de conhecimento da
Educao Fsica nas sries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio:Trata da prxis pedaggica
da Educao Fsica na adolescncia e vida adulta. Estudo e construo de orientaes planejadas
interveno pedaggica e produo de conhecimento da Educao Fsica nas sries finais do Ensino
Fundamental e no Ensino Mdio: Evoluo histrica e conceitos bsicos da Didtica. Teoria da
Comunicao. Aplicao da Comunicao. Aplicao didtica das teorias da aprendizagem. Planejamento
de ensino: objetivos, contedos, procedimentos, recursos e avaliao.
401011 - Estrutura e Funcionamento do Ensino
Cr: 04
CH: 60
PEL: 3.01.2
Pr-requisito: Ementa: Conceituao de Sistema Educacional.Reinterpretao da Educao. Viso histrica de
Educao no Brasil. Estrutura e Funcionamento da educao Pr-Escolar, do Ensino do 1 e 2 Graus e
Supletivo no Brasil e em Sergipe.
DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERTADAS PELO DEPARTAMENTO DE EDUCAO FSICA
203002 - Educao e Esttica
Cr: 04
CH: 60
PEL: 3.0.1
Pr-requisito: 203034
Ementa: Bases conceituais da esttica e seus nexos com a Educao. Educao e Arte. Educao para a
Arte. Educao Fsica e Educao Artstica: dilogos pedaggicos. Manifestaes artsticas na escola e a
Animao Cultural como tecnologia educacional.
203004 - Tpicos Especiais em Educao Fsica I
Cr: 04
CH: 60
PEL: 3.0.1
Pr-requisito: Ementa: Disciplina de contedo varivel. Desenvolvimento e aprofundamento de questes relativas aos
eixos de ensino (matria de ensino)
203005 - Tpicos Especiais em Educao Fsica II
Cr: 04
CH: 60
PEL: 3.0.1
Pr-requisito: Ementa: Disciplina de contedo varivel. Desenvolvimento e aprofundamento de questes relativas aos
eixos de ensino (matria de ensino)
14
406261 Psicomotricidade
Cr: 04
CH: 60
PEL: 3.01.2
Pr-requisito: 203025-203026
Ementa: Conceituao e estudo epistemolgico e a psicomotricidade. Importncia das obras de Wallon,
Le Boulch e Victor da Fonseca. Estudo da gnese da psicomotricidade. Bases do desenvolvimento
psicomotor. Tcnica de interveno e reflexo das mesmas. Problemas da terapia psicomotora.
405049 - Sociologia da Educao I
Cr: 04
CH: 60
PEL: 4.00.2
Pr-requisito: 405041
Ementa: Abordagem da natureza da sociologia da Educao. Educao como processo social. Educao
e desenvolvimento. Educao e mudana social. Educao e Hegemonia de classes. Educao e estrutura
social.
404102 - Ingls Instrumental I
Cr: 04
CH: 60
PEL: 2.02.0
Pr-requisito: Ementa: Estratgias de leitura de textos autnticos escritos em lngua inglesa, visando os nveis de
compreenso geral, de pontos principais e detalhados e o estudo das estruturas bsicas da lngua alvo.
407083 Introduo Metodologia Cientfica
Cr: 04
CH: 60
PEL: 4.00.2
Pr-requisito: Ementa: Formas de conhecimento e cincia. Linguagem usual e linguagem cientfica. Metodologia do
trabalho acadmico. Mtodos argumentativos (validade e probabilidade) e no-argumentativos. A
pesquisa cientfica - montagem de um projeto.
_______________________________
17
CARGA HORRIA/QUANTIDADE
01 Crdito por cada 15 Horas
02 crditos para cada Semestre de
ensino efetivo
02 crditos para cada Semestre de
ensino efetivo
01 crdito para cada publicao
02 crditos para cada publicao
01 crdito para cada publicao
01 crdito para cada Semestre de
atuao efetiva
01 Crdito para cada trs apresentaes
01 Crdito para cada participao
01 crdito para cada ano de efetiva
participao
18
19
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
VIII. redigir a ata da Sesso de Defesa Pblica de Monografia na qual conste a assinatura de todos
os membros da Banca Examinadora, as notas individuais e a Mdia Final do aluno;
IX. entregar a Ata de Defesa ao Professor Coordenador da Disciplina Monografia II ao trmino
da Sesso, e,
X. auxiliar o orientando nas correes que forem assinaladas pelos membros que compuseram a
Banca Examinadora da Apresentao/Defesa Pblica, envidando esforos para cumprir os
prazos exigidos para entrega das verses finais (impressas e Cd-Rom).
Art. 8 Cada Professor poder orientar, no mximo, cinco (05) alunos por semestre.
Art. 9 A carga horria semanal para cada grupo de trs (03) alunos, destinada orientao da
monografia, para fins de cmputo da carga didtica do docente no plano de atividades do departamento
ser de uma (01) hora-aula semanal.
Art. 10. Considera-se aluno em fase de realizao de Monografia, aquele regularmente
matriculado nas Disciplinas Monografia I e Monografia II, pertencente ao currculo do curso de em
Educao Fsica, licenciatura.
Art. 11. Compete ao Orientando:
I. matricular-se regularmente nas Disciplinas Monografia I e Monografia II, honrando
todos os prazos estabelecidos pelo Professor Coordenador das mesmas;
II. adotar uma postura tica, profissional e democrtica na conduo do trabalho de orientao e
no mbito das disciplinas, bem como adotar uma atitude acadmica, rigorosa e cientfica na
elaborao do Trabalho Monogrfico de Concluso do Curso;
III. discutir com o Orientador, a partir do Cronograma de Trabalho das Disciplinas, o Plano de
Trabalho da construo da Monografia e apresent-lo ao Professor Coordenador das
Disciplinas;
IV. apresentar as partes constitutivas do Trabalho Monogrfico conforme o cronograma fixado no
mbito das disciplinas;
V. preparar-se para a defesa pblica de monografia perante uma banca examinadora, ou seja,
participar dos seminrios projeto de pesquisa, reviso de literatura e da qualificao;
VI. proceder s correes apontadas, por ocasio da defesa pblica de monografia, entregando as
verses finais (impressa e CD-Rom), no prazo estabelecido e conforme orientaes e normas
especficas definidas pelo colegiado de curso, sob pena de reprovao na disciplina
Monografia II e, por conseguinte, a impossibilidade de colao de grau.
SEO IV
DA INSCRIO E MATRCULA
Art. 12. A Inscrio e a matrcula nas disciplinas Monografia I e Monografia II devero
obedecer as Normas do Sistema Acadmico da UFS.
SEO V
DO TRABALHO MONOGRFICO
Art. 13. A Monografia constitui-se no trabalho formal de Concluso do Curso de Educao
Fsica, licenciatura, devendo, em sua elaborao, constar de:
I. estrutura formal, conforme normas da ABNT sobre Documentao Bibliogrfica, e,
II. contedo, o qual ter vinculao direta com a rea de Educao Fsica, Esporte e Lazer,
preferencialmente aqueles identificados nas Disciplinas ofertadas no Currculo.
Art. 14. A Estrutura da Monografia compe-se de:
I. Capa;
II. Folha de Rosto;
III. Ficha Catalogrfica (Elaborada pela BICEN/UFS);
22
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
Folha de Aprovao;
Agradecimentos;
Resumo e Abstract;
Lista de Tabelas, Grficos, Ilustraes e/ou Siglas;
Sumrio;
Introduo;
Desenvolvimento;
Concluses ou Consideraes Finais;
Referncias Bibliogrficas;
Anexos e/ou Apndices.
SEO VI
DA QUALIFICAO E DA DEFESA DE MONOGRAFIA
23
Pargrafo nico: Considerando que a entrega dos exemplares condio obrigatria para
aprovao na disciplina Monografia II, a no entrega dos exemplares incorrer na conseqente
reprovao na mesma, por conseguinte a impossibilidade de integralizao dos crditos e de colao de
grau.
Art. 21. Os casos omissos sero apreciados e deliberados pelo Colegiado do Curso de Educao
Fsica, Licenciatura.
_________________________________
24
XIV.
XV.
XVI.
XVII.
Art. 17. Durante o Estgio Supervisionado obrigatrio o aluno ter um Professor orientador,
cabendo a comisso de estgio apresentar as vagas disponveis.
1 Sendo o nmero de candidatos superior ao de vagas em um determinado estgio obrigatrio,
a comisso de estgio se encarregara juntamente com o Professor orientador, de promover a seleo dos
candidatos, baseado nos seguintes critrios: Mdia Geral Ponderada, Mdia nas disciplinas correlatas ao
estgio.
2 O Professor orientador, vinculado UFS, ser responsvel pela superviso direta do estgio
obrigatrio. Os professores de Instituies escolares credenciadas para o estgio sero considerados
Supervisores Pedaggicos, cabendo-lhes acompanhar as atividades contnuas e diretas do aluno durante a
realizao do Estgio Supervisionado.
3 A comisso de Estgio fornecer cpias desta deciso ao Professor Orientador, ao
Supervisor Pedaggico, e ao aluno matriculado na disciplina Estgio Supervisionado.
Art. 18. Compete ao Professor Orientador:
I. orientar o estagirio em relao s atividades a serem desenvolvidas no campo de estgio
obrigatrio;
II. contribuir para o desenvolvimento, no estagirio, de uma postura tica em relao prtica
profissional;
III. discutir as diretrizes do plano de estgio com o supervisor pedaggico;
IV. aprovar o plano de estgio curricular obrigatrio dos estagirios sob sua responsabilidade;
V. assessorar o estagirio no desempenho de suas atividades;
VI. orientar o estagirio na utilizao dos instrumentos cientficos e pedaggicos necessrios ao
desempenho das suas funes;
VII. acompanhar o cumprimento do plano de estgio curricular obrigatrio;
VIII. acompanhar a freqncia do estagirio atravs dos procedimentos definidos nas normas
especficas de estgio curricular obrigatrio do curso;
IX. manter contato regular com o campo de estgio na forma prevista nas normas especficas de
estgio obrigatrio do curso;
X. comparecer s reunies e demais promoes relacionadas ao estgio, sempre que convocado
por qualquer das partes envolvidas com o estgio;
XI. orientar o aluno na elaborao do relatrio final;
XII. responsabilizar-se pela avaliao final do estagio curricular obrigatrio, encaminhando os
resultados ao colegiado de curso, e,
XIII. encaminhar os relatrios finais elaborados pelos estagirios, para arquivamento pela comisso
de estgio do curso.
Art. 19. Compete ao Supervisor Pedaggico:
I. orientar o estagirio na elaborao do plano de estgio;
II. discutir o plano de estgio com o Professor Orientador;
III. orientar o estagirio em relao s atividades a serem desenvolvidas no campo de estgio;
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IV. assistir e/ou treinar o estagirio no uso das tcnicas e tecnologias necessrias ao desempenho
das suas funes no campo de estgio;
V. auxiliar o estagirio no desenvolvimento do seu plano de estgio;
VI. encaminhar mensalmente, ao Professor Orientador, a freqncia do estagirio, e,
VII. participar da avaliao do estagirio, sempre que solicitado.
Art. 20. O Estgio poder ser realizado no mbito da UFS (Colgio de Aplicao) e outras
instituies escolares, sendo obrigatrio a apresentao de um plano de trabalho pedaggico das
atividades previsto nestas normas.
SEO VII
DO ALUNO ESTAGIRIO
Art. 21. O aluno estagirio dever desenvolver suas atividades de estgio, com senso crtico,
fundamentado em conceitos terico-prticos prprios da rea correspondente ao projeto em que est
atuando.
Art. 22. Compete ao aluno estagirio:
I. obedecer legislao de estgio vigente;
II. escolher seu campo de estgio dentre aqueles credenciados pela Comisso de Estgios, com
o auxlio do Professor Orientador;
III. assinar o Termo de Compromisso de Estgio, em conjunto com o Coordenador de Estgios e
a entidade onde ir desenvolver o estgio;
IV. elaborar e cumprir o Plano de Estgio, aprovado pelo Professor Orientador;
V. aceitar e respeitar as normas do campo de estgio onde estiver atuando;
VI. comparecer ao local de estgio, pontualmente, nos dias e horas estipulados no Plano de
Estgio;
VII. atuar, nas atividades previstas, no mnimo, o correspondente carga horria semanal da
disciplina durante o perodo do estgio;
VIII. elaborar o relatrio final, ao trmino do estgio, e apresent-lo s partes envolvidas dentro do
prazo legal estipulado;
IX. entregar uma cpia do relatrio final ao Professor Orientador dentro do prazo legal
estipulado;
X. manter, em todas as atividades desenvolvidas durante o estgio, uma atitude tica condizente
com os valores e princpios da UFS e da sociedade brasileira, e,
XI. ter o mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia nas atividades de orientao
geral e/ou orientao individual e 100% (cem por cento) de freqncia nas atividades de
estgio (interveno), salvo justificativa aceita pelo Professor Orientador.
SEO VIII
DA INSCRIO E MATRCULA NO ESTGIO OBRIGATRIO
Art. 23. A Inscrio e a matrcula no Estgio obrigatrio devero obedecer as Normas do Sistema
Acadmico da UFS.
SEO IX
DO RELATRIO DO ESTGIO E DA AVALIAO
Art. 24. A avaliao dos estgios obrigatrios ser atribuio do Professor Orientador,
responsvel pelo estagirio, que dever seguir o disposto neste Regulamento, no Plano de Ensino da
disciplina e nas normas de avaliao da Universidade Federal de Sergipe.
Art. 25. Na avaliao das atividades de estgios obrigatrios, alm do relatrio final de estgio,
os Professores Orientadores devero levar em considerao: a avaliao do Supervisor Pedaggico do
local de estgio; a participao (interesse, assiduidade, iniciativa, seriedade e pontualidade); a
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Currculo Atual
Esporte e Mdia
Teoria e Prtica da Ginstica
Geral
Corpo, Expresso e Linguagem
Tpicos Especiais em Educao
Fsica I
Cdigo
203009
203130
Currculo Proposto
Educao Fsica, Esporte e Mdia
Pedagogia da Ginstica I
203132
203000
Pedagogia da Dana
Sade, Sociedade e Educao Fsica
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