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PESQUISADOR
Aluno: Uilson Nunes de Carvalho Jnior Ra. 614101679
O profissional da educao: um pesquisador de sua
prpria prxis.
O profissional da educao vivncia no atual momento, uma
transio cultural, metodolgica e funcional. Ainda sem apontar as
necessidades pecunirias, que fazem deste profissional um trabalhador de
15 horas ou mais em um dia de trabalho. Contudo, ele precisa, observar
sua prpria prxis e desenvolver caminhos, afim de que encontre uma
realidade bem diferente dos conflitos dirio, e melhore sua prtica
docente.
O conflito, tambm reside em que os professores, no realizam
pesquisa, como se ouve nos bastidores. E que pesquisadores no servem
para ser professores. Ou seja, so papis antagnicos e desassociados.
Podemos ainda destacar que, existe uma separao entre teoria e prtica,
ou seja, haveria aqueles que pensam a educao e outros que a
executam.
Diante deste embate, Ventorim (2005) concebe a formao dos
professores-pesquisadores como um movimento contra-hegemnico, na
medida em que pode contribuir para a construo de alternativas crticas
na
formao,
redimensionando
papel
poltico-pedaggico
dos
por
meio
de
exame
crtico,
da
anlise,
portanto,
da
entre
pontos
de
vista,
necessrio
relativizar
ideias,
Bibliografia
Teoria, pesquisa e prtica em Educao: a formao do professorpesquisador, Dbora R. P. Nunes -Universidade Federal do Rio Grande do
Norte