Un estudio contrastivo de los fonemas

oclusivos entre espaol y chino

Reflexiones sobre la enseanza de la fontica
espaola a estudiantes chinos
Cao Yufei (Elisa)*

as consonantes oclusivas del espaol se caracterizan por la oposicin

sonora-sorda. Las tres oclusivas
sonoras tienen sus alfonos fricativos. La
pronunciacin y la distincin de las oclusivas siempre han sido problemas para los
estudiantes chinos. Este trabajo analiza
las consonantes oclusivas del espaol y
establece una comparacin de los fonemas
oclusivos entre espaol y chino basada
en la teora de la lingstica contrastiva.
Tambin estudia las causas de la dificultad de la pronunciacin de estos sonidos
mediante el anlisis de la pronunciacin.
En el cuarto captulo se dan unos consejos
prcticos para su referencia.

Introduccin
La oposicin sonora-sorda de las consonantes oclusivas y los alfonos fricativos de las
oclusivas sonoras son dos caractersticas
de la fontica del espaol. Sin embargo,
la pronunciacin y la distincin de estas
consonantes siempre han sido problemas
para los estudiantes chinos. Con base en

la teora de la lingstica contrastiva, este

trabajo realiza un estudio contrastivo de
los fonemas oclusivos entre espaol y chino. En el cuarto captulo se dan consejos
prcticos para la enseanza de los fonemas oclusivos del espaol a estudiantes
chinos.

Consonantes oclusivas
del espaol y sus caractersticas
Fonolgicamente, el espaol conoce seis
fonemas oclusivos (vase fig.1). Reciben
el nombre de oclusivos aquellos sonidos
que se caracterizan por una interrupcin
en el paso del aire, motivada por el cierre
completo de dos rganos articulatorios.
La oclusin se produce en el segundo momento, en el tensivo, que es el ms caracterstico de este grupo. El velo del paladar
est pegado a la pared farngea e impide
la salida del aire por las fosas nasales. La
oposicin sonora-sorda y los alfonos fricativos de las sonoras son dos caractersticas
de las oclusivas del idioma espaol.

* Profesora visitante en el cucsh-Universidad de

Guadalajara. Profesora de la Universidad de
Estudios Internacionales de Shanghai, China.
MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

91

Temas varios del Pacfico

Figura 1

Sor.
Son.

Bilabial
/p/
/b/

Dental
/t/
/d/

Velar
/k/
/g/

Oposicin sonora-sorda
Un fonema sonoro es aquel cuya articulacin se acompaa de una vibracin de
las vocales que estn cerradas mientras
que en un fonema sordo la articulacin no
conlleva vibracin de las cuerdas vocales.
Todas las vocales son sonoras, pero en el
caso de las consonantes, se clasifican en
sonoras y sordas, segn vibren o no las
cuerdas vocales.
La lengua espaola general tiene una
base de articulacin sonora, es decir, tiene
predominio de la sonoridad. De los sonidos,
77.41% es sonoro, de los cuales las vocales
representan 47.55% y las consonantes
sonoras, 29.85% (Quilis, 1999: 79). En el
chino mandarn los sonidos sonoros son
relativamente pocos pues, adems de las
vocales, slo existen cinco consonantes
sonoras: [ l ], [ m ], [ n ], [ ], [ ], por tanto, en el aprendizaje de la pronunciacin
del espaol los estudiantes chinos deben
prestar mayor atencin a la pronunciacin
de los fonemas sonoros.
Para proceder a la identificacin de los
fonemas de una lengua es necesario emplear el procedimiento de la conmutacin
sucesiva, es decir, sustituir cada uno de los
fonemas de una palabra por otros con el fin
de encontrar diferencias en su significado.
La relacin que existe entre dos fonemas
conmutables recibe el nombre de oposicin.
Las seis consonantes oclusivas espaolas
constituyen tres parejas de la oposicin
sonora-sorda: / b / -/ p /; / d /- / t /; / g /- /
k /. En chino mandarn los seis fonemas
oclusivos son sordos, organizados en tres

92

MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

parejas de un sonido aspirado en contraste

con uno no aspirado. De este modo, la distincin entre los fonemas sordos y sonoros
no tiene mucha importancia funcional en
chino, pero s en espaol. Por ejemplo: p/b:
par/bar; t/d: tos/dos; k/g: casa/gasa. Las dos
palabras de cada grupo tienen distintos
significados diferencindose slo por el
rasgo de sonoridad, que es el que crea la
oposicin.

Alfonos fricativos
La unidad fonolgica ms pequea en que
puede dividirse un conjunto fnico recibe
el nombre de fonema. Un fonema puede
tener diferentes realizaciones fonticas
de acuerdo con el contexto en que se halle
situado. Estos sonidos nuevos que resultan
reciben el nombre de alfonos o variantes
combinatorias. Como los alfonos fricativos
constituyen una caracterstica importante
de la pronunciacin espaola, este trabajo
tambin analiza los alfonos de los fonemas oclusivos sonoros. Resumimos los
alfonos de /b, d, g/ en la siguiente figura
(Quilis y Fernndez, 1999: 82):
Figura 2. Fonemas alfonos
Fonemas
/b/
/d/
/g/

Alfonos
[ b ] [m bte] un bote
[ ] [se te] ese bote
[ d ] [n do] un dedo
[ ] [se o] ese dedo
[ g ] [ gto] un gato
[ ] [se to] ese gato

[], [], [ ] son alfonos fricativos de [b],

[d], [g]. Durante la emisin de los sonidos
fricativos se produce un estrechamiento del
canal bucal sin que se llegue nunca al cierre completo de los rganos articulatorios
que intervienen en su formacin. Las fricativas son muy frecuentes en espaol. Los

Un estudio contrastivo de los fonemas oclusivos entre espaol y chino

pretendan hablar espaol, puede asegurarse que sin el dominio de estos sonidos
su lenguaje se hallar siempre muy lejos
de la pronunciacin correcta (Navarro,
1996: 80-81).

sonidos oclusivos [b, d, g] slo se producen

en tres casos (Quilis y Fernndez, 1999:
101): cuando van precedidos de pausa, de
consonante nasal, y la [d], tambin despus
de lateral. En las dems situaciones se
producen como los fricativos [, , ]. Se
han contado los fonemas oclusivos sonoros
y sus alfonos fricativos en el anlisis de la
grabacin del examen oral de estudiantes
del primer curso de la sisu1 (vase fig. 3).

Anlisis y comparacin
de los fonemas oclusivos
entre espaol y chino
El presente trabajo se basa en la teora
de lingstica contrastiva. La lingstica
contrastiva se desarroll en gran medida
a mediados del siglo xx y en un sentido
moderno debe su consolidacin a Robert
Lado: Linguistics Across Cultures (1957).
Dentro del proceso que supone el aprendizaje y la enseanza de una lengua extranjera, la lingstica contrastiva ha jugado
y juega un importante papel, puesto que
sus planteamientos se han visto siempre
motivados por el inters en dar respuesta
a las cuestiones que plantea el proceso
de aprendizaje de una segunda lengua,
mediante sus tres modelos de anlisis:
Anlisis contrastivo, Anlisis de errores e
Interlengua.
Lado postula que la comparacin de
la lengua materna (L1) del alumno y la
lengua meta (L2) determinar las diferencias y similtudes entre ambas, con lo que
se podrn predecir las zonas de dificultad
en todos los niveles del sistema de la lengua, que se traduce, en nuestro caso, en la

Figura 3
Porcentaje de fonemas oclusivos
y sus alfonos fricativos
/ b /:1104
[ b ]:219
[ ]:885
/ g /:438
[ g ]:77
[ ]:361

Porcentaje
19.84
80.16
Porcentaje
17.58
82.42

/ d /:1618
[ d ]:226
[ ]:1392

Porcentaje
13.97
86.03

Los datos de la figura 3 nos indican

que los alfonos fricativos [], [], []
representan 80.16%, 86.03% y 82.42%,
respectivamente. Las variantes fricativas
son tan frecuentes que apenas hay alguna
frase en la que no aparezcan varias veces,
siendo muchos los casos en que algunos de
estos sonidos se repiten o se combinan aun
dentro de una misma palabra: obligado
[olio], agradable [arale].
[], [], [] son tres articulaciones particularmente caractersticas de la lengua
espaola. En cuanto a los extranjeros que

Figura 4. Sonidos oclusivos y sus alfonos

Punto de articulacin
Modo de articulacin
Oclusiva

Sor.
Son.

Fricativa

Son.

+Aspirado
-Aspirado
+Aspirado
-Aspirado
-Aspirado

Bilabial
Esp.
Chi.
p
p
p
b

Dental
Esp.
Chi.
t
t
t
d

Esp.
k

Velar
Chi.
k
k

MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

93

Temas varios del Pacfico

Figura 5. Oposiciones de las oclusivas
Oposicin
Espaol:
sonorosordo

Distincin
vibracin de las cuerdas
+
vocales
sale o no sale el aire
+
-

Chino mandarn:
aspirado-no aspirado

pronunciacin. Por tanto, a continuacin

hacemos un estudio contrastivo de los
fonemas oclusivos entre espaol y chino
para encontrar las diferencias as como las
causas de la dificultad de la pronunciacin
de los fonemas oclusivos del espaol para
los estudiantes chinos.
Primero comparamos los sonidos oclusivos y sus alfonos entre espaol y chino
mandarn (Lu, 1991):
Mediante la comparacin descubrimos
que en chino mandarn no existen sonidos
oclusivos sonoros, pues los seis fonemas
oclusivos son sordos, y su pronunciacin
conlleva la vibracin de las cuerdas vocales. Por esta razn, la pronunciacin de los
sonidos sonoros representa una gran dificultad para la mayora de los estudiantes
chinos, y siempre los pronuncian como sordos. As, muchos estudiantes pronuncian
dos como *tos, gordo como *corto.2
La pronunciacin de [], [], [], tres articulaciones caractersticas de la lengua espaola, es desconocida en chino mandarn.
El uso de estas tres fricativas es, sin duda,

Ejemplos
vino [bno]
pino [pno]
[pao]
[pao]

sonoro
sordo
aspirado
no aspirado

en la pronunciacin del espaol mucho ms

frecuente que el de las oclusivas b, d, g, con
las cuales alternan de manera regular, sin
llegar a confundirse con ellas sino en casos
excepcionales; pero el hecho de ir representadas unas y otras en la escritura corriente
por los mismos signos b, d, g; y sobre todo
el abandono en que, en general, se halla
en nuestro estudio de la pronunciacin,
hacen que tales fonemas, no obstante su
importancia, sean comnmente ignorados
o mal conocidos aun por los profesores que
se dedican a la enseanza del espaol a
estudiantes chinos.
Las oposiciones de las oclusivas son
diferentes: en espaol se hallan tres parejas de la oposicin sonora-sorda: / b / -/
p /; / d /- / t /; / g /- / k /; mientras en chino
mandarn los seis fonemas oclusivos son
sordos, organizados en tres parejas de un
sonido aspirado en contraste con uno no
aspirado (vase fig. 5).
En cuanto a la pronunciacin de las
oclusivas del espaol, nos damos cuenta
de que los estudiantes chinos que hablan

Figura 6. Comparacin de los fonemas oclusivos del espaol y el dialecto Wu

Punto de articulacin
Modo de articulacin
Oclusiva

Sor.
Son.

Fricativa

94

Son.

+Aspirado
-Aspirado
+Aspirado
-Aspirado
-Aspirado

MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

Bilabial
Esp.
Wu
p
p
p
b

Dental
Esp.
Wu
t
t
t
d

Velar
Esp.
Wu
k
k
k
g

Un estudio contrastivo de los fonemas oclusivos entre espaol y chino

el dialecto Wu tiene mayor facilidad que

Interlengua, la falta de sonoridad o sordez
sus otros compaeros. Eso se debe, en la
la podemos tomar como un componente fomayora de los casos, al hecho de que en el
ntico del continuo global que media entre
dialecto Wu tambin se conoce la oposicin
la L1 y la L2, y el proceso del aprendizaje
sonora-sorda, que constituye un elemento
est afectado tanto por la pronunciacin de
ausente en el chino mandarn y otros diala L1 (dialecto Wu/chino mandarn) como
lectos. Por tanto, tambin hacemos una
por la de la L2 (espaol).
comparacin de los fonemas oclusivos entre
espaol y dialecto Wu3 (figura 6).
Cuestiones sobre la enseanza
Por medio de la comparacin nos damos
y consejos prcticos
cuenta de que en el dialecto Wu hay en total nueve oclusivas, las cuales constituyen
Actualmente en los manuales de la ensedos oposiciones: sonora-sorda4 (/b / -/ p/ ; /
anza del espaol en China slo se mend /- / t / ; / g /- / k /) y aspirada-no aspirada
ciona la vibracin o no vibracin de las
(/ p / -/ p /; / t /- / t /; / k /- / k /).
cuerdas vocales como la mayor diferencia
Aparentemente la existencia de foneentre las consonantes sonoras y sordas.
mas sonoros en el dialecto Wu facilita el
Tericamente, la distincin entre los foaprendizaje de las oclusivas sonoras del esnemas sonoros y sordos se debe a dicha
paol; sin embargo, antes
vibracin, la que origina
de sacar dicha conclusin
la barra de sonoridad. Sin
Dentro del proceso que
debemos considerar los siembargo, en los ejercicios
supone
el
aprendizaje
guientes puntos: Primero,
prcticos de las consoel rasgo de sonoridad se
nantes sordas, como por
y la enseanza de una
caracteriza acsticamenejemplo / pa /, / te /, / cu /,
lengua extranjera, la
te por la superposicin
los estudiantes tambin
lingstica
contrastiva
de una fuente armnica
sienten la vibracin de las
ha jugado y juega un
sonora que se refleja en
cuerdas vocales, la que
importante
papel
el espectrograma como
proviene de la pronunciaun formante de muy baja
cin de las vocales / a /, / e
frecuencia, situado, lgi/, / u /. Por tanto, no puecamente, en su parte inferior. No obstante,
den distinguir las sordas de las sonoras en
los sonidos sonoros en el dialecto Wu no
estos ejercicios. Para mejorar la enseanza
tienen este formante inferior de sonorifontica de las oclusivas en espaol aqu
dad, o barra de sonoridad (Qian, 1990:
damos unos consejos prcticos.
94). Segundo, las oclusivas sonoras del
dialecto Wu no tienen alfonos fricativos.
Atencin al tono de la vocal
Por las razones arriba mencionadas, muy la energa articulatoria
chas veces a los estudiantes que hablan el
dialecto Wu, si bien tienen cierta ventaja
Como ya hemos visto, cuando las cuerdas
en la pronunciacin y distincin de los
vocales vibran, se originan los sonidos sofonemas oclusivos del espaol, les falta
noros, y si no vibran, los sonidos sordos. La
sonoridad al pronunciar las consonantes
diferencia entre las consonantes sordas y
sonoras y cuando articulan las sordas les
las sonoras no reside slo en el comportafalta tambin sordez. Segn la teora de
miento de las cuerdas, sino tambin en el
MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

95

Temas varios del Pacfico

tono de la vocal siguiente y en la fuerza o
una [ k ] tiene una oclusin mayor (ms
la energa con la que se articulan los labios
fuerte, y con mayor contacto en sus lugares
o la lengua.
de articulacin) que una [ g ]; y por ello,
Lehiste y Peterson notaron que las
las consonantes sordas se llaman fuertes
consonantes sordas elevan mucho el tono
y las sonoras, dbiles.7
de la vocal siguiente, mientras que las
Por estas razones, cuando pronunciaconsonantes sonoras favorecen un tono
mos las consonantes sordas se recomienda
menos elevado.5 Coinciden con ello el linelevar el tono de la vocal siguiente y artigista italiano Bertinetto con respecto a la
cularlas con mayor fuerza; mientras al pro6
fontica italiana, y unos lingistas chinos
nunciar las sonoras bajamos el tono y las
con respecto a sus investigaciones sobre
articulamos ms dbilmente. Al principio
las consonantes sonoras del dialecto Wu
del aprendizaje es posible pronunciar las
(Zhang, 2002). La otra diferencia estriba
consonantes sonoras y las sordas de maneen el esfuerzo muscular de los rganos
ra exagerada, destacando sus diferencias.
articulatorios. La cantidad de energa
Una vez lograda la distincin clara de estas
articulatoria es, en condiciones normales,
oclusivas podramos exigir ms la fluidez
la misma para todos los sonidos articulay la naturalidad.
dos; cuando articulamos una consonante
sonora, una parte de esta energa va a
parar a la laringe para hacer vibrar las
El inicio de la vibracin de las cuerdas
cuerdas vocales y el resto se utiliza para
vocales
la articulacin bucal; as, se pronuncia
una consonante sorda, toda la energa se
Debido a la ausencia de las oclusivas
concentra en los rganos supraglticos,
sonoras en el chino mandarn, muchos
por ello, laDebido
articulacin
bucal
de
las
consoestudiantes
no mandarn,
pueden articular
a la ausencia de las oclusivas
sonoras enchinos
el chino
muchos
nantes sordas es ms enrgica, y la de las
bien los sonidos sonoros. Para resolver este
estudiantes
no 1999:
pueden
los sonidos
Para
sonoras
ms dbilchinos
(Quilis,
66).articular
Esta bien
problema
hacesonoros.
falta hacer
un resolver
anlisis este
ms
diferencia de energa articulatoria tiene
detallado de la vibracin de las cuerdas
hace que
falta las
hacer
un anlisis msvocales
detallado
de la
vibracin
como problema
consecuencia
consonantes
(vase
la figura
7). de las cuerdas
sordas
sean ms
cerradas
que las figura:
sonoras:
Mediante
la comparacin
se hace
evivocales.
Veamos
la siguiente
comparacin
de la vibracin
de las cuerdas
vocales
de las consonantes sonoras entre ingls
y espaol
(QUILIS & FERNNDEZ 1999: 85)
Figura
7

Comparacin de la vibracin de las cuerdas vocales

de las consonantes sonoras entre ingls y espaol
ingls bat:

espaol

cierre

abertura bucal

cierre

vibracin
Fuente: Quilis y Fernndez, 1999: 85.

96

vaso:
abertura bucal

a
vibracin

Fig. 3.2

Mediante la comparacin notamos que en ingls al pronunciar un fonema sonoro las

MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

cuerdas vocales no se vibran hasta la abertura bucal mientras en espaol el inicio de la

vibracin es ms temprano. Por lo tanto en los ejercicios de la fontica espaola se
recomienda fijarse en el inicio de la vibracin y al articular las sonoras iniciales se vibran

Un estudio contrastivo de los fonemas oclusivos entre espaol y chino

dente que al pronunciar un fonema sonoro

en ingls, las cuerdas vocales no vibran
hasta tener la abertura bucal mientras
en espaol el inicio de la vibracin es ms
temprano. Por tanto, en los ejercicios de la
fontica espaola se recomienda fijarse en
el inicio de la vibracin y en que al articular
las sonoras iniciales vibran las cuerdas
vocales antes de abrir la boca.

Hincapi en la pronunciacin
de los alfonos fricativos
Como [], [], [] son tres articulaciones
particularmente caractersticas de la lengua espaola, en la enseanza fontica debemos hacer hincapi en la pronunciacin
de los alfonos fricativos fijndonos en los
siguientes dos puntos. Primero, cuando
una oclusiva sonora se encuentra entre
dos vocales, se produce como una fricativa:
vocal + oclusiva sonora + vocal > vocal
+ fricativa sonora + vocal, y la fricacin
tiene que ver con la abertura bucal de las
vocales (figura 8).
Figura 8
Abertura bucal de las vocales

abertura mnima
abertura mxima

anterior
/i/

central

posterior
/u/
/e/ /a/ /o/

La fricacin es ms fuerte cuando las

vocales son ms abiertas, ya que el estrechamiento del canal bucal que conlleva la
emisin de los sonidos fricativos es ms
notable. Por ejemplo en la palabra agradable, la oclusiva sonora / d / est situada
entre dos vocales / a /, la ms abierta entre
todas, por eso en este caso la fricacin es
muy notable, la pronunciacin de la palabra es [arale]. De la misma manera

podemos concluir que la fricacin es menos

notable cuando una oclusiva sonora se
sita entre la / i / y la / u / (abertura mnima), por ejemplo la g [] en la palabra
igual.
Segundo, debido a que las palabras que
constituyen un sirrema permanecen siempre ntimamente unidas, muchas oclusivas
sonoras se realizan como fricativas a pesar
de que se encuentran en la posicin inicial
de una palabra. Recibe el nombre de sirrema la agrupacin de dos o ms palabras
que constituyen una unidad gramatical,
unidad tonal, unidad de sentido, y que,
adems, forma la unidad sintctica intermedia entre la palabra y la frase. Segn
Quilis (1999: 143), forman sirrema las siguientes partes de la oracin:1) el artculo
y el sustantivo, 2) el pronombre tono y el
elemento que en la cadena hablada viene
a continuacin de l o al que se une, 3) el
adjetivo y el sustantivo o viceversa, 4) el
sustantivo y el complemento determinativo, 5) los tiempos compuestos de los verbos,
6) los elementos constitutivos de las perfrasis o frases verbales, 7) el adverbio y su
verbo, adjetivo o adverbio, 8) la conjuncin
y la parte del discurso que introduce, 9) la
preposicin con su trmino. Por ejemplo,
ese bote forman sirrema, la palabra ese
y la palabra bote estn ntimamente
unidas, su pronunciacin es [se te].
Al pronunciar estas dos palabras no se
permite la realizacin de una pausa en su
interior, y adems en este caso la / b / est
situada entre dos vocales / e / y / o /; as,
al pronunciar se toma su forma fricativa:
[]. Por otra parte, se recomienda escoger
sirremas adecuados para practicar las fricativas [ ], [ ], [ ], por ejemplo, en lugar
de pronunciar las palabras dan, docena,
difcil separadamente, podemos ponerlas
en los sirremas se dan, una docena, nada
difcil para la prctica.
MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

97

Temas varios del Pacfico

Notas
1. sisu: Shanghai International Studies University
2 Comit de la enseanza de espaol en China,
Anlisis del Examen nacional de espaol en
China, Nivel 4, Shanghai, Ed. Enseanza de
lenguas extranjeras de Shanghai, 2005, P.61
3. Qian, Nairong, Gramtica de Shanghains,
Shanghai, Ed. Shanghai Renming, 1997, P.1
4. Por ejemplo, en Shanghains, [ bu ]-[ pu ];
[ do ]-[ to ]; [ ga ]-[ ka ].
5. Lehiste, I. & Peterson, G., Some Basic Considerations in the Analysis of Intonation, Journal
of the Acoustical Society of America, 1961,
P.370
6. Bertinetto, P.m., Strutture prosodiche
dellitaliano, Accademia della Crusca Firenze,
1981, P.22
7. En latn, fortis y lenis, respectivamente.

Bibliografa
Pamies, A., Consideraciones sobre la marca del acento
fonolgico, Estudios de Fontica Experimental, vol.
viii., Universidad de Barcelona, Espaa, 1996,
pp.11-49.
Frriz, M. C., Fonologa contrastiva del portugus y el
castellano (Tesis doctoral), Universidad Autnoma
de Barcelona, Espaa, 2001.

98

MXICO Y LA CUENCA DEL PACFICO

vol. 10, nm. 28 / enero abril de 2007

Quilis, A., Tratado de fonologa y fontica espaolas,

Polgono Industrial, Espaa, 1999.
Quilis y Fernndez, Curso de fontica y fonologa espaolas, Madrid., 1999.
Navarro, T., Manual de pronunciacin espaola, Madrid., 1996.
Lu, Jingsheng, Enseanza del espaol en China, Seleccin de textos del xi Encuentro Nacional de Profesores de Lenguas Extranjeras, Mxico, 2005.
Lu, Jingsheng, Comparacin entre la fontica china
y espaola, Lenguas Extranjeras xi, Shanghai,
1991.
Miao, Jianhua, Letras y fonemas en espaol, Lenguas
Extranjeras i, Shanghai, 1988.
Qian, Nairong, Chino Moderno, Educacin Superior,
Beijing, 1990.
Shu, Dingfang; Zhuang, Zhixiang, Enseanza de Lenguas Modernas, Enseanza de lenguas extranjeras
de Shanghai, Shanghai, 1996.
Xu, Yulong, Generalidad de la lingstica contrastiva,
Enseanza de lenguas extranjeras de Shanghai,
Shanghai, 1992.
Xu, Baohua, Tang, Zhenzhu, Fontica, Shanghai,
1981.
Zhang, Qingxiang, Oposicin sonoro vs. sordo en
el dialecto de Wu, Peridico Acadmico de la
Universidad de Formacin Docente de Shanghai,
Shanghai, 2002.